高中化学竞赛公开课精品课件

化学竞赛不要搞题海战术。看竞赛书上的以往的试题或者 一些人编制的试题，一定要判断一下，这种试题会不会在今后 的竞赛中出现，如果会出现，将在哪一级竞赛里出现。否则你 就堕入云雾，觉得竞赛的试题的知识内容太深，自己够不上！ 其实，这是被误导了。请分清各级竞赛的水平！请以竞赛大纲 来判断竞赛的试题的水平是否适合你即将参加的竞赛！
化学会命题的。试题内容的知识水平（指用于理解试题给出的信 息，加工这些信息所需要的基础知识，决不是指试题题面的内容） 不会超过中国化学会下发的竞赛大纲初赛的水平。您如果只想参 加初赛，不准备在初赛获胜后继续参加省里进行的参加冬令营的 选拔赛，你只要在业余时间掌握初赛大纲的内容就可以了。如果 充分研究大纲，有良好的洞察力和判断力，再拿些过去几年的初 赛试卷研究研究，再加上适当的练习，你必定能够在初赛里取得 好成绩。
4. 中国学人习惯于跟踪不习惯于创新的一个重要原因是 缺乏自信心，不敢质疑和批判现存的知识体系，不敢 提出创新的理论和方法。
【高中化学竞赛命题趋势】
近年来化学竞赛试题中逐渐减少了构成题，取而代之的是 一种新的主流试题——“科学猜谜题”，且权重越来越大。所谓 “科学猜谜题”有别于通常意义上的猜谜游戏，其“谜面”是 在试题中建构未知知识信息，猜谜人——化学竞赛选手的智力 强弱表现在能否用已有的知识来理解这些信息，并对这些信息 进行加工、分析、综合。
高中化学竞赛
【中国高中化学奥赛选手】
【世界各国高中化学奥赛选手】
【杰出的年轻科学家】
玻尔的原子结构理论诞生于1912年， 27岁。
1953年4月，沃森提出DNA双螺旋结构，25岁。
牛顿： 1665年发明微积 分，22岁。
海森堡： 建立量子矩阵力 学,24岁。
【典型的文化模式】
美国模式 中国模式
一层的原理去解释我们还没有直接感受到的事实；或者反过来， 从别人的直接经验或实验数据中去总结新的规律等等，这当中都 有一个能力要求问题。
第一，解题时运用了那些基本概念和理论，通过怎样的思想 方法，才把这题解出来的？开始遇到了什么障碍，这些障碍的性 质怎样？以及为什么会产生的？
第二，所得结果是否合理，结论说明什么意义？对于结果是 否符合提议，还要设法核对，旁敲侧击，考验答案正确性。
2、平时多看一些科学普及读物、画报、化学史料、科学家传记 书刊，多接触一些生活、生产上的实际知识，了解化学发展的前 沿领域的情况。
例如，人类社会经历了相当长的“青铜时代”，证明铜是 “常见元素”。
又如铬，中学化学实验室里就有许多含铬的试剂，课本里说 到强氧化剂时常提到重铬酸钾，有机化学、分析化学里也经常用， 说明它是常见的），不但要知道它的结构、性质，还应知道它的 用途。
第三，如果变换题中已知的和未知的条件，将如何解答？怎 样充分捕捉题给的每一条信息，……
总之，就是要在解完一题之后，再把题目研究一番，把问题 的实质看透看穿。
4、注意非智力因素的培养。 激烈的竞争要求参赛者要有机敏的才智、坚韧的耐力和自强
不息的进取精神。 （1）情感、兴趣 学习上要有强烈的Leabharlann 知欲和学习动机，在兴趣中就容易激发
要做到：“宠辱不惊，看窗外花开花落；去留无意，任天空 云卷云舒”。尽量使自己：
净――心如明台，一尘不染。 静――心如止水，波澜不惊。 在学习生活中，力求不以物喜，不以己悲，排除一切干扰， 全身心的投入到学习之中，智慧与灵感随时都会出现。 讲究生活的规律性、科学性。不搞疲劳战术，某种意义上讲， 休息比多看几页书、多做几道题还要重要。始终保持旺盛的精力， 创意在脑中萌发的几率就高。 自信，是人生最珍贵，最难得到而又是容易失去的东西，我 可以一无所有，只要我的自信尚存，终有一天我会无所不有。
出新意。瓦特对“蒸汽”现象产生浓厚的兴趣，爱迪生迷上 “电 ”现象，爱因斯坦对“相对论”的研究如痴如醉，因而在科学上 都有重大发现。只有把自己一时的兴趣逐步转化为持久的、稳定 的志趣，才能有经久不衰的求知动力，不断生出智慧的萌芽。
（2）意志、毅力 要有自己的远大理想，每个阶段都要制定具体的学习目标，
如果你的目标定为冲击冬令营，你就应该把中国化学会下发 的初赛大纲和决赛大纲都研究透了，而且很好地把握以往决赛试 题。还应该早日进行实验训练。
正确的做法是：按部就班。根据自己的能力和水平来恰当 安排时间。例如，冬令营若能优胜，到国家队选手选拔赛，还 有2个月，你可以集中精力准备参加第三论搏杀，此前的理论学 习过分超前，如果处理不当，恐怕会影响其他学科的学习，会 得不偿失的。但化学实验一定要尽早系统地训练。这就要你的 学校和老师的支持。
一般“科学猜谜题”是竞赛选手不知道的知识，是竞赛选 手根据信息得出的“新知识”，因此很能考查竞赛选手的创造 性思维的水平，即考查思维的严密性、精确性、深刻性和全面 性，同时也能做到试题的公正性，有利于选拔人才。
【高中化学竞赛应试对策】
1、准确定位自己，掌握大纲要求的基本知识 化学竞赛是分层次的。每年9月举行全国化学竞赛初赛是中国
目标的完成需要有坚强的意志。学习目标的完成，最基本的要求 是打好基础，有了扎扎实实的基础知识，才会具备知识创新基础。 正如古人曰：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。也正如今 人曰：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。
（3）气质、情操 优良品格不是先天的，而是后天进行系列、规范的心理素质
培养的结果。要随时调节自己的心情，在任何时候都要保持自己 有一个稳定情绪。稳定出思路。
人
从权、从书、 从旧。
从
日本模式
众
【中国人创新的思想障碍】
1. 中国长期的小农经济, 形成了“小康即安”“小富即满” 的保守思想, 这是妨碍创新的思想根源。
2. 中国文化中的神本主义文化, 即唯神、唯上、唯书束缚 了中国学人创造性的发扬。
3. 中国教育中的唯书教育与应试教育妨碍了学生的自由与 个性的发展，也就妨碍了创新。因此要加强个性教育、 素质教育与创造教育。
化学本身就是一门紧密联系实践的学科，它有理论性的一面， 更重要的是这些理论都是建立在众多化学事实的基础上，又要去 指导进一步的实践。所以化学联系生产、生活实际已成为国际化 学教育发展趋势上的一个显著特点。
3、适时、适度地进行解题训练，注意思想方法和能力的培养。 在奥赛试题中，常常从实际应用中提出一些问题，需要用深