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初中语文六年级下册(五四学制)期末测试题(含答案)

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2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）《论语·为政》中“_______________ _______________”指出成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会1.（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的文末所说的“_______________” 点出李蟠的文章爱好而“_______________”则说明了李蟠的儒学素养1.（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_______________”一句写的是周瑜的儒将装束“_______________”一句则表明了周瑜的赫赫战功1.（4）曹操《观沧海》中点明地点和观察对象表现作者登山望海英姿勃发统领全篇的诗句是 _______________ _______________1.（5）荀子《劝学》中作者以“木”和“金”为喻强调经过“取直”“磨砺”才可以成材表现出学习的重要性的两句是 _______________ _______________【答案】（1）温故而知新, 可以为师矣【解析】（1）注意“矣”的正确书写【答案】（2）好古文, 六艺经传皆通习之【解析】（2）注意“皆”的正确书写【答案】（3）羽扇纶巾, 樯橹灰飞烟灭【解析】（3）注意“樯橹”的正确书写【答案】（4）东临碣石, 以观沧海【解析】（4）根据“点明地点和观察对象表现作者登山望海英姿勃发统领全篇的诗句”可推知答案注意“碣”的正确书写【答案】（5）故木受绳则直, 金就砺则利【解析】（5）根据“作者以‘木’和‘金’比喻强调经过‘取直’‘磨砺’才可以成材”可推知答案注意“砺”的正确书写二、文言文翻译（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）解释下列画线词在文中的意思①权谓吕蒙曰谓 _______________②见往事耳见 _______________③及鲁肃过寻阳及 _______________④拳勇过人过 _______________⑤唯傅修期耳唯 _______________2.（2）把下列句子翻译成现代汉语①士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！②有友人与之书而不能答2.（3）【甲】文中吕蒙在短时间内才略长进惊人的原因是_______________ 【乙】文傅永能够“发愤读书”的原因是_______________ （用自己的话回答）2.（4）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？从吕蒙、傅永这两个人物身上你获得了怎样的启示？【答案】（1）①对……说, ②知道知晓, ③等到, ④超过, ⑤只只有【解析】（1）①句意孙权对吕蒙说谓对……说②句意了解历史罢了见了解③句意等到鲁肃经过寻阳及到等到④句意勇猛过人过超过⑤句意只有傅修期了唯只只有【答案】（2）①和君子分别几日就要重新用新的眼光看待长兄你怎么知晓事情这么晚呢？②有个友人寄给他一封信他却不能回复【解析】（2）①更另另外刮目相待拭目相看用新的眼光看待他见事知晓事情②与给书书信答回复【答案】（3）认清了学习的重要性, 刻苦学习遭叔父责备受到刺激（或认识到读书的重要性）【解析】（3）根据孙权的话“孤常读书自以为大有所益”和吕蒙“乃始就学”可以知道“吕蒙认清了学习的重要性刻苦学习” 根据“洪仲深让之而不为报”“有友人与之书而不能答”可以知道傅永能够“发愤读书”的原因是“傅永遭叔父责备受到刺激认识到读书的重要性”【答案】（4）共同特点他们二人身份相同都是武人（武将、武夫）认识到读书意义后都能刻苦学习都有了惊人的长进启示①读书学习的重要性（或告诉我们开卷有益的道理）②知错就改要善于听取他人的建议或意见【解析】（4）根据“卿今当涂掌事”“有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋”可知两人身份相同都是武人根据“蒙乃始就学”“永乃发愤读书”可知两人认识到读书的意义后都能刻苦学习从“卿今者才略非复吴下阿蒙”“上马能击贼下马作露布唯傅修期耳”可知两人都有了惊人的长进故事的主人公都是认识到读书的意义后能刻苦学习并最终有了惊人的长进在此基础上概括自己的启示即可三、文言文阅读（本大题共计6小题每题15分共计90分）3.（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）3.（2）解释文中画线的词①善 _______________②适 _______________③谓 _______________3.（3）翻译文中画线句子①濠州定远县一弓手善用矛②汝敢与我尉马前决生死乎？3.（4）根据选文用自己的语言概括弓兵在与窃贼决斗中取胜的原因A. 遂曳矛/而斗B. 远近/皆服其能C. 有一偷/亦善击刺D. 观者/如堵墙【答案】A【解析】（1）A项句意就拖矛来斗“曳矛”是“斗”的状语“曳矛而斗”是语意紧密的短语其间不停顿正确停顿为遂/曳矛而斗【答案】（2）①善于擅长, ②恰逢正赶上, ③对……说【解析】（2）①“有一偷亦善击刺”句意有一个小偷也善于击刺善善于擅长②“适值偷在市饮酒”句意恰逢小偷在市肆喝酒适恰逢正赶上③“弓手者忽谓偷曰”句意弓兵忽然对小偷说谓对……说【答案】（3）①濠州定远县有一个弓兵善于使用长矛②你敢和我在县尉的马前决一死战吗？【解析】（3）①用使用②汝你【答案】（4）弓兵运用智谋找到突破口抓住机会战胜窃贼【解析】（4）弓兵与小偷对战不相上下此时弓兵忽然说县尉到了来分散小偷的注意力并建议在县尉的马前决一死战小偷答应“诺” 就在这时“弓手应声刺之一举而毙” 由此可知弓兵能够取胜是因为他运用智谋乘着小偷分神的间隙找到了突破口抓住机会战胜窃贼据此分析作答即可4.（1）解释下列语句中画线词语的意思①有良田、美池、桑竹之属______________②阡陌交通鸡犬相闻_______________③夫子式而听之_______________④小子识之苛政猛于虎也_______________4.（2）下列各组句子中画线词的用法和意思相同的一项是（）4.（2）下列对文章的理解和分析有误的一项是（）4.（4）用现代汉语翻译下列句子①乃不知有汉无论魏晋②此人一一为具言所闻③有妇人哭于墓者而哀4.（5）用“/”给下面的的文言断句陶潜字元亮少怀高尚博学善属文颖脱不羁任真自得为乡邻之所贵【答案】（1）①这, ②交错相通, ③通“轼” 名词活用作动词扶着车前横木, ④通“志” 记住【解析】（1）①意思是有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树、竹子这类的植物之这②意思是田间小路交错相通鸡鸣狗吠的声音可以互相听到交通交错相通③意思是孔子扶着车前的横木听着式通“轼” 名词活用作动词扶着车前横木④意思是子路要记住残暴的政令比老虎还要可怕识通“志” 记住【答案】A【解析】（2）A项两个“乃”都是连词于是就B项介词对向/介词由于为了C项介词在/介词比D项连词表修饰/连词表转折故选A【答案】D【解析】（3）D项【甲】文运用想象虚构的手法【乙】文运用对比反衬的手法【答案】（4）①竟然不知道有汉朝更不要说魏朝、晋朝②这个渔人一件一件地向（桃花源中人）详细地说出他知道的事情③有个妇女在墓前哭得很伤心【解析】（4）①乃竟然居然无论不要说更不必说②为对向具详细③哀悲伤悲痛伤心【答案】（5）陶潜/字元亮/少怀高尚/博学善属文/颖脱不羁/任真自得/为乡邻之所贵【解析】（5）这句话的意思是陶潜字元亮年轻的时候志向高远学识渊博又善于写作天资聪明而不拘小节以真性情而高兴被乡邻看重“陶潜”作为整句话的主语后接多个谓语动词可在其后断开“字元亮”“少怀高尚”“博学善属文”“颖脱不羁”“任真自得”“为乡邻之所贵”是谓语部分分别是对“陶潜”的具体描述它们中间可断开故断句为陶潜/字元亮/少怀高尚/博学善属文/颖脱不羁/任真自得/为乡邻之所贵5.（1）下列画线词语意义相同的一项是（）5.（2）文中画线的句子没有标点符号请在需要加标点的地方用“/”标出来冲于是以刀穿单衣如鼠啮者谬为失意貌有愁色5.（3）你怎样评价曹冲欺骗父亲的行为？A. 自以为大有所益而为鼠所啮B. 大兄何见事之晚乎令单衣见啮C. 不能称前时之闻俄而库吏以啮鞍闻D. 见往事耳此妄言耳【答案】D【解析】（1）A项与“益”构成所字结构所以“所益”一个名词性词组益处好处/与“为”连用为……所…… 表被动B项知晓/表被动C项传闻/上报D项都是助词“罢了”的意思故选D【答案】（2）冲于是以刀穿单衣/如鼠啮者/谬为失意/貌有愁色【解析】（2）“以刀穿单衣”的主语是曹冲“如”是“好像”的意思“如鼠啮者”意为“好像是被老鼠咬坏的一样” 应在“如”前面断句“貌有愁色”的主语为“貌” 意为“脸上显出忧愁的神色” 应在“貌”的前面断句故断句为冲于是以刀穿单衣/如鼠啮者/谬为失意/貌有愁色【答案】（3）他是为了帮助库吏免受责罚说明他的善良和智慧过人【解析】（3）文中曹操的马鞍被老鼠咬坏“库吏惧必死议欲面缚首罪犹惧不免” 这时候曹冲站出来为了帮助库吏免受责罚他想了一条妙计首先让库吏待三天然后再去自首接着谎称自己的衣服被老鼠咬坏了很难过曹操安慰了他最后库吏向曹操汇报马鞍被咬的事情曹操没有追究此事由此可见曹冲非常善良能替别人着想而且智慧过人6.（1）《雁门太守行》的作者是唐代的________（人名）他是“长吉体”诗的开创者《记承天寺夜游》的作者是________（朝代）的苏轼他被后人认为是“豪放词”的鼻祖6.（2）用现代汉语翻译句子但少闲人如吾两人者耳6.（3）下列对选文内容理解不正确的一项是（）6.（4）（甲）诗描写战争的艰苦和惨烈赞扬了将士们________的精神风貌（乙）文描绘夜游时的月色美景表达了苏轼________的生活态度【答案】（1）李贺宋朝【解析】【答案】（2）只是缺少像我们这样两个“闲人”（无所事事的人）罢了【解析】【答案】D【解析】【答案】（4）英勇无畏豁达乐观【解析】7.（1）下列各项中画线词语意思相同的一项是（）7.（2）请用三条“/”给文中画线句子断句我厚赂之以利其心必营我悉兵以临之其心必惧7.（3）结合上文说说昭阳为使五国之约落空所做的计划是什么？A. 好利而恶难/使人之所恶莫甚于死者B. 其心必惧/惧有伏焉C. 韩之反赵、魏之后/窥谷忘反D. 而楚果弗与地/未果寻病终【答案】A【解析】（1）A项恶厌恶/厌恶B项惧害怕/担心、忧虑C项反抗拒/返回D项果果然/实现故选A【答案】（2）我厚赂之以利/其心必营/我悉兵以临之/其心必惧【解析】（2）解答此类问题首先要理解句意然后根据句意来划分即可“我厚赂之以利其心必营”与“我悉兵以临之其心必惧”是相同句式中间断开“心必营”“心必惧”的主语都是“其” 都是指“韩国大臣韩珉” 故在“其”前断开故断句为我厚赂之以利/其心必营/我悉兵以临之/其心必惧【答案】（3）①用丰厚的财物去诱惑韩国大臣韩珉②用大军威胁韩国大臣韩珉（厚赂之以利悉兵以临之）【解析】（3）根据上文中“我厚赂之以利其心必营我悉兵以临之其心必惧彼惧我兵而营我利五国之事必可败也”可知昭阳分别用丰厚的财物去诱惑韩国大臣韩珉用大军去威胁韩国大臣韩珉最终使五国之约落空也可用原文中的话回答即“厚赂之以利悉兵以临之”8.（1）“表”是古代向帝王_______________的一种文体作者_______________（人名）是三国时期著名的政治家、军事家8.（2）解释下列画线词语在文中的意思①恢弘志士之气_______________②陟罚臧否_______________③以昭陛下平明之理_______________④遂许先帝以驱驰_______________8.（3）诸葛亮为实现刘备“兴复汉室统一中原”的遗愿临行前在表文中向刘禅提出了哪几条建议？其中强调的最重要的一条是什么？8.（4）诸葛亮为蜀汉的江山大业一生戎马倥偬、鞠躬尽瘁第六段作者自叙身世志向追述刘备三顾茅庐经历的目的是什么？8.（5）请说说本文结尾处“临表涕零不知所言”所蕴含的复杂情感【答案】（1）上书陈情言事, 诸葛亮【解析】（1）“表”是古代的一种文体多用于臣子向帝王上书陈情言事本文的作者是诸葛亮他是三国时期蜀汉丞相是杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家【答案】（2）①发扬扩展, ②提拔、晋升, ③治理, ④奔走效劳【解析】（2）①句意为发扬有远大志向的人的志气恢弘发扬扩展②句意为晋升、处罚赞扬、批评陟提拔、晋升③句意为来显示陛下公平清明的治理理治理④句意为就答应为先帝奔走效劳驱驰奔走效劳【答案】（3）三条建议广开言路、严明赏罚、亲贤远佞最重要的一条是亲贤远佞【解析】（3）根据“诚宜开张圣听”“陟罚臧否不宜异同”“亲贤臣远小人”可总结出建议的内容三条建议中最为重要的是“亲贤臣远小人” 只有这条得以施行才能做到前两条【答案】（4）表明自己淡泊名利无意于功名的高远志趣表达对先帝刘备气度宽宏、礼贤下士的高尚品德的赞赏和感恩之情概括与刘备患难与共的历史说明创业艰难表达自己效忠刘氏父子的强烈心愿希望刘禅能完全理解自己上表出师的目的和意义接受自己的建议治理好朝政稳定后方【解析】（4）本文为诸葛亮出师前所作目的是对内政与军事做好安排让自己出师北伐无后顾之忧在文中作者自叙身世志向追述刘备三顾茅庐的经历一是为了让后主明白自己对名利无所争北伐只为报答先帝的恩德二是表明自己这么做也是先帝的遗愿从而让后主同意并放心自己北伐实现北定中原的目标三是希望后主能接受自己的建议稳定后方让自己出师没有后顾之忧【答案】（5）表达对先帝知遇之恩的感激回忆与先帝创业的艰难历程内心无限感慨想到后主暗弱朝廷内有小人难以摆脱北伐的后顾之忧对刘氏父子的忠心耿耿一腔赤诚【解析】（5）解答此题要根据前文表述的内容来归纳概括从前文对自己经历的陈述可以看出此处有对先帝知遇之恩的感激诸葛亮回忆了出山后的一系列经历再现了先帝创业的艰难历程心里自然有无限的感慨在出师前提出三条建议并一再地强调各方面的责任表现了诸葛亮对后主能力有限的担忧同时也表达了对刘氏父子的忠心耿耿一腔赤诚。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列句子\underset\cdot没\underset\cdot有\underset\cdot语\underset\cdot病的一项是（）A. 学校以春季开学卫生运动为契机开展系列专项清理整治、宣传科普知识等B. 由于韩美执意举行联合军演使朝鲜产生了取消元首会面的想法C. 因为只运货、不送人的原因“天舟一号”被形象地称为“快递小哥”D. 2019年1月12日老红军李光在遵义逝世他的英勇事迹将永远被人们铭记【答案】D【解析】A．成分残缺“开展系列专项清理整治、宣传科普知识等“后缺少宾语在后面加“活动”B．成分残缺“由于”和“使”连用缺少主语可以删掉“由于”或“使”C．句式杂糅“因为“和“的原因“杂糅可以删掉”的原因”故选D.2.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集B. 古时住宅旁常栽桑树、梓树后人就用“桑梓”指代家乡C. 鲁迅原名周树人代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等D. 令尊、令爱、拙见、贤弟、高见都属于敬辞【答案】D【解析】D项“拙见”是谦辞不属于敬辞3.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 点滴（dī）期待（tè）愉悦（yuè）细腻（nì）B. 淡绿（dàn）挂满（mǎn）嗓子（zǐ）跳跃（yuè）C. 楼梯（lóu）说话（shuō）电视（shì）透明（tuò）D. 雨衣（yǔ）路灯（dēng）难熬（áo）玛瑙（nǎo）【答案】D【解析】A项“期待”的“待”应读作“dài”B项“嗓子”的“子”应读作“zi”C项“透明”的“透”应读作“tòu”故选D4.下列各句中画线的词语使用恰当的一项是（）A. 农民伯伯们面朝黄土背朝天兀兀穷年地劳作到头来却收获不了几个钱B. 2019年五个不同的研究团队不期而至地发现了这种酵素其含量在脑神经元里特别丰富C. 美丽的丽江高高低低的房屋琳琅满目我们投宿的“幸福人家”也掩映在一片绿树浓荫中D. 对于作文中的错别字有的同学不以为然认为这些问题不必较真【答案】A【解析】A项兀兀穷年一年到头辛苦劳动勤劳不懈根据语境使用正确B项不期而至事先没有约定而意外到来指没有预料的到来根据语境使用错误C项琳琅满目比喻充满了美好珍贵的事物根据语境使用错误D项不以为然不认为是对的表示不同意或轻蔑根据语境使用错误故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.判断下列说法是否正确对的画“√” 错的画“×”（1）法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称“三大短篇小说巨匠” 对后世产生了巨大影响（）（2）《唐雎不辱使命》选自《战国策》是战国时期各国史料的汇编主要记述了当时策士阶层的权谋和言行（）（3）《儒林外史》是清代吴敬梓的短篇讽刺小说法国作家莫泊桑的短篇小说代表作有《羊脂球》《项链》（）【答案】（1）√, （2）√, （3）×【解析】（1）说法正确（2）说法正确（3）“《儒林外史》是清代吴敬梓的短篇讽刺小说”说法有误《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列对画线词的解释不正确的一项是（）6.（2）下列语句中画线的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（）例句信贤而任之君之明也6.（3）下列对文章内容的理解不正确的一项是（）6.（4）将下列句子翻译成现代汉语①公孙枝得而说之献诸缪公（上文【甲】）②上怒碎玉盏于地拂袖入（上文【乙】）③非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳（《鱼我所欲也》）6.（5）请为文中画线句断句（断两处）俭轻我我欲杀之卿为我查证其过A. 饭牛于秦（给……吃喂）B. 境内将服敌国且畏（并且）C. 俭轻我（轻慢）D. 引三品以上皆人宴（邀请）【答案】B【解析】（1）B项句意国内的臣民都会服从敌国都将畏惧“且”的意思是“将要”【答案】D【解析】（2）例句中“而”表顺承A项表示转折B项表示转折C项表示转折D项表示顺承故选D【答案】B【解析】（3）B项有误根据文本内容可知【甲】中的公孙枝一力向秦穆公推荐百里奚并没有鄙视他【答案】（4）①公孙枝发现并很看重他举荐给缪公②唐太宗发怒把玉饰的酒杯砸碎在地上拂袖进入内室③不只是贤能的人有这样的心人人都有贤能的人能够不丧失罢了【解析】（4）①说看重诸之于②于在入进入③是心这种心丧丧失【答案】（5）俭轻我/我欲杀之/卿为我查证其过【解析】（5）句意唐俭轻视我我想要杀他你为我证明他用抱怨的语言指责我根据句意可断为俭轻我/我欲杀之/卿为我查证其过四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处7.（2）本诗抒写了作者的________人生感慨和________的精神追求【答案】【解析】【答案】【解析】五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）给下面两个字注音并解释葳蕤（） _______________8.（2）请结合文章第③自然段说说冰窗花具有哪些特点8.（3）文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容具体分析其表达作用雪花簌簌地落着风安静地睡去村庄被夜色围拢而来婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里8.（4）下面对文章的理解分析不正确的两项是（）8.（5）请简要分析文章最后一段在全文中的作用【答案】（1）wēi ruí, 形容枝叶繁盛【解析】（1）“葳蕤”应读作“wēi ruí” “葳蕤”的意思为形容枝叶繁盛【答案】（2）冰洁剔透令人心灵震颤棱角分明灵动而又精美（既有花之妩媚造型亦有花之悄然神韵）消融过程美妙而悄然无声【解析】（2）根据问题找到相应的段落逐条总结即可或者找到重点词语用自己的语言将词语整理组合也可从文章第③自然段“似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香冰洁剔透令人心灵震颤”“冰窗花棱角分明如一朵朵雪花被夜神的手指悄悄安抚上去灵动而又精美既有花之妩媚造型亦有花之悄然神韵”“这个过程是多么的美妙而悄然无声”等语句可知冰窗花具有的特点是冰洁剔透令人心灵震颤棱角分明灵动而又精美（既有花之妩媚造型亦有花之悄然神韵）消融过程美妙而悄然无声【答案】（3）运用比喻、拟人的修辞方法生动传神地描绘出冬日雪夜风停夜静山野村庄一片恬静安谧的景象表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情【解析】（3）解答此题要从修辞手法的角度赏析首先指出修辞手法然后分析表达效果最后看表达感情“婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里” 这里“婴孩”显然是用来比喻山水运用了比喻的修辞手法“风安静地睡去” 赋予风人的动作是拟人的修辞手法这里要写的对象是“冬日雪夜” “簌簌地落着”“安静地睡去”“安卧在远山近水阔大的臂弯里”写出了冬日雪夜风停夜静山野村庄恬静安谧的特点体现出了故园的美好温馨表达了“我”对故园的喜爱【答案】D, E【解析】（4）D项第④自然段写多年以后冰窗花依旧长久地驻扎梦中表现了作者对美好温馨故园的喜爱之情E项“表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情”有误作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式表达了对悄然消融的冰窗花的牵挂和思恋而不是惋惜之情【答案】（5）结构上照应开头并总结全文内容上深化主题表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋【解析】（5）解答此类题目要从内容和结构两方面考虑尾段结构上的作用通常有总结上文首尾呼应使文章结构完整照应题目照应开头、前文等尾段内容上的作用通常有画龙点睛、点明事件的意义点明中心深化文章中心抒发作者什么感悟或者情感写出了人物怎样的品质、精神或性格言有尽而意无穷留下想象的空间增强感染力等本题中结尾“冰窗花你盛开在故园窗棂上的不只是花”照应了开头中的“冰窗花盛开在冬日的窗棂上是一道绝美的风景” 使文章结构更加完整“带着我深深的牵挂和思恋”则表达了作者对家乡故园恬美温馨生活的深深怀恋点明了中心深化了主题9.（1）通读文章按时间顺序梳理内容9.（2）细读文章从描写方法和修辞手法的角度赏析第⑤段画线句子的表达效果余晖斜洒微风轻拂大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动一派静好9.（3）下列对文章有关内容与写法的分析和概括不正确的两项是（）9.（4）文章标题为“敲门” 请结合全文和【链接材料】谈谈你对它的理解和感悟【链接材料】民警吕建江是个热心肠小区很多居民都得到过他的帮助然而一件小事也让他对邻居“小山西”一家心存感激“当时我爱人出差了我下班要给孩子做饭的没想到临时来了案子忙完已经半夜了这才想起孩子还没人管呢”老吕心急火燎地赶回家发现门口有张留言条是对门刚搬来的那对山西夫妇写的说看见老吕家孩子忘带钥匙进不了门就把孩子领回家让孩子吃了饭已经睡下了“这件事让我特感动觉得生活在这个社区特幸福”老吕由衷感叹【答案】（1）①欣然接受, ②赞赏, ③去朋友家又忘带电话簿无法通知她, ④很晚回家她到自己家敲门【解析】（1）通读全文根据表格中所示内容的提示厘清故事线索梳理情节从第③段“社区找到他他欣然接受了”可概括第①处为“欣然接受” 从第③段“他则在一旁赞赏地看着儿子”可概括第②处为“赞赏” 从第⑥段“他带着老婆和孩子去了一个朋友家……他偏偏又忘记了带电话簿记不得她家的电话无法通知她他满心焦急”可概括第③处为“去朋友家又忘带电话簿无法通知她” 从第⑧段“他们刚回到家自己家的门却突然响起来了这么晚了是谁？仔细再听‘咚咚咚咚——’多么熟悉他赶紧跑去开门竟然是楼下的老太太” 第⑨段“刚才我听见楼梯里的声音就想着是不是你们回来了所以赶紧又上来看看”可概括第④处为“很晚回家她到自己家敲门”【答案】（2）用了景物描写（环境描写）和拟人的修辞手法赋予“光斑”以人的情态写出了“光斑”的灵动美好同时通过描写黄昏时的一系列景物渲染了宁静温馨的气氛烘托了“他”关爱他人的优秀品质【解析】（2）做此类题首先判断运用了何种修辞手法或描写方法然后指出这个句子生动形象地描写了什么内容最后指出句子表达了作者什么样的情感（或表现了人物什么样的精神品质）本句从描写方法上看是运用了景物描写景物描写的主要作用有①交代故事发生的时间、地点揭示作品的时代背景②渲染气氛烘托人物心情③展示人物性格④推动情节的发展本句通过对“余晖”“微风”“光斑”等景物的描写渲染出宁静温馨的气氛烘托出“他”关爱他人的品质同时采用了拟人的修辞手法将“光斑”当作人来写作用在于能生动、形象地展现光斑的灵动美好【答案】B, C【解析】（3）B项本文的主旨是赞扬人与人之间互相牵挂的和谐关系C项特别点出老人儿子的所为是为了正衬他关心老人的行为并非批判老人儿子的不孝顺【答案】（4）示例在文中“敲门”是“他”关爱“她”的举动是一种温暖【链接材料】中老吕平时总帮助社区邻居有困难时邻居也伸手帮助融洽的邻里关系让大家感到幸福生活中我们也应该关爱邻里播种友善这样才能收获更多的美好我们的社会才会更加和谐【解析】（4）解答本题要先分析本文的内容和主旨从而表明观点然后结合【链接材料】谈自己的感悟文章通过写“他”敲门关心老人和老人敲门牵挂“他”的故事表现出人与人之间的温暖【链接材料】中也通过写老吕与邻居之间互相帮助的故事展现出邻里之间的和睦氛围表现了人与人之间的温暖更呼吁大家在生活中要心怀善意播种友爱传递温暖根据自己的理解作答即可六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.《水浒传》中的主要人物之一“智多星”吴用足智多谋性格鲜明请结合“火并王伦”的故事情节分析他的智谋【答案】晁盖等七人初上梁山王伦不能容纳吴用用言语智激林冲并在林冲欲杀王伦时以劝架为由暗暗控制王伦手下最终借林冲之手杀了王伦顺利占领了梁山【解析】解答本题注意抓住题目要求中“智谋”“火并王伦”等关键点首先要点明“火并王伦”的故事情节其次要把表现误用智谋的情节重点阐述一下火并王伦在林冲雪夜上梁山后王伦百般为难幸好是柴进推荐的林冲才得以留在梁山在晁盖上梁山时王伦又相拒恐自己统领之位被夺林冲早就不满再加上吴用从旁蛊惑终于在晁盖等告辞时火并王伦林冲拥晁盖为主。

部编语文(五四制)六年级下册期末综合素质评价(含答案)

部编语文(五四制)六年级下册期末综合素质评价(含答案)

部编语文（五四制）六年级下册期末综合素质评价（含答案）部编语文（五四制）六年级下册期末综合素质评价限时：120分钟满分：120分一、积累与运用(30 分)1. 【黑龙江绥化青冈期末】读拼音，写字词。

(5 分)我爱读书，因为书jí(____________)中有不惧jìmò(____________ )、积极向上的鲁滨逊，有元xiāo(____________)节、清明节这样的传统节日，有明mèi(____________)的阳光，有好吃的l à(____________)八zhōu (____________)，有清cuì(____________)的歌声，有勤恳的luòtuo (____________)，我爱读书！2. 【山东东营广饶期末】依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是( )(3 分)(1)上海党的一大会址、嘉兴南湖红船是我们党梦想起航的地方。

我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。

这里是我们党的___________。

(2)那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断___________疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

(3)科学家已经证明，至少在以地球为中心的40 万亿千米的范围内，没有___________人类居住的第二个星球。

A. 血脉解释适合B. 根脉解决适合C. 血脉解决适用D. 根脉解释适用3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(3 分)A. 他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。

B. 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。

C. 但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

D. 当然，见异思迁、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )(3 分)A. “碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”B. “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题，每题3分，共计15分）1. 下列对语文知识表述，不正确的一项是（）A. 常见的描写方法有多种，其中按照内容分，描写有人物描写和环境描写两种。

B. “别人在赞美，在惊叹，而闻一多先个人呢，也没有‘说’。

”这句话中划线的“而”是连词。

C. “他们春游”“心情愉悦”“记笔记”“柳絮飘飞”都是主谓短语。

D. “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

”这段文字使用了化静为动的写景方法。

【答案】C【解析】 C项，“记笔记”是动宾短语。

2.下列关于文化文学常识的说法\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）A. 端午节是我国首个入选世界非物质文化遗产名录的传统节日，有吃粽子、赏菊花等习俗。

B. 《左传》是我国第一部叙事完整的编年体史书，《史记》是我国第一部纪传体通史。

C. 明清科举考试分为乡试、会试和殿试，乡试考中者称“举人”，殿试考中者称“进士”。

D. 我国古代文学作品中，常用“婵娟”代指月亮，“丝竹”代指音乐，“巾帼”代指女子。

【答案】A【解析】A．有误。

赏菊花是重阳节的习俗。

重阳节正是菊花盛开时，每逢重阳节是最佳的赏菊时期。

而菊花又被称为长寿之花，重阳节赏菊有祈求长生与延寿之意。

故选A。

3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①所以说，种善得福，所以根本的解决途径在于努力行善爱惜身体，这才是永久的保富之法。

②反之，如果他本来就体质好，却当成有着重大疾病一样的爱惜身体，他必定会益寿延年。

③我们常说：“人无远虑，必有近忧。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第五单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第五单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列句子有语病的一项是（）A. 母亲那种勤劳俭朴的习惯母亲那种宽厚仁慈的态度至今还在我心中留有深刻的印象B. 母亲亲手纺出线请人织成布染了颜色我们叫它“家织布” 有铜钱那样厚C. 母亲没有灰心她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了D. 我应该感谢母亲她鼓励我生产的知识和革命的意志教给我以后走上革命的道路【答案】D【解析】D项用词不当“教给”应改为“鼓励”故选D2.下列关于课文内容和文学常识的表述不正确的一项是（）A. 老舍原名舒庆春字舍予著有小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》等B. 《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵赞美了孩子的纯洁、可爱C. 《再塑生命》的作者是法国女作家海伦·凯勒她是教育家、慈善家是盲聋哑人D. 《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事【答案】C【解析】C项海伦·凯勒是美国作家、教育家、慈善家3.下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（）A. 人民群众对一些领导干部贪污受贿的现象深恶痛绝B. 王羲之的书法如行云流水抑扬顿挫真是字字珠玑C. 他在事业上有这么大的成就待人接物的方法恰当、态度诚恳是成功的原因之一D. 他相貌俊朗气质优雅无论走到哪里都给人一种鹤立鸡群的感觉【答案】B【解析】“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折用在此处不恰当故选B4.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 德国（dé）乐曲（lè）著名（zhù）B. 其中（qí）钢琴（qín）幽静（yō）C. 传说（shuō）茅屋（wū）谈话（tán）D. 随便（biàn）烛光（zhú）纯熟（cún）【答案】C【解析】A项“乐曲”的“乐”应读作“yuè”B项“幽静”的“幽”应读作“yōu”D项“纯熟”的“纯”应读作“chún”故选C5.下列句子中的标点符号使用错误的一项是（）A. 父亲说“事已如此不必难过好在天无绝人之路”！B. 李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的C. 唉我现在想想那时真是太聪明了！D. 我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅好像都比不上昆明的火炭梅【答案】A【解析】A项感叹号应在引号内故选A6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①他一定就是辛弃疾！②于是我匆忙下楼来到辛公塑像脚下豁然明了③我自然惦记着辛公当年的登临处惦记着诗中的清江水④于是急忙上楼更上一层推窗而望远山隐约近水潺潺④忽然看到底楼的背阴处竞有一块开阔地一座高大塑像的背影跃入我的眼帘⑥这就是辛公当年的登临处就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方！A. ⑥④⑤②①③B. ⑥②①③④⑤C. ③④⑤①②⑥D. ③②⑥④⑤①【答案】C【解析】7.下列词语书写有误的一项是（）A. 高潮旗帜声音世界B. 阅兵式国旗掌声曾经C. 礼炮中央奋斗委员D. 擎天柱整齐次续激动【答案】D【解析】D项“次续”应写作“次序”故选D二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释下列画线词语在句子中的意思①相委而去（）②尊君在不（）③下车引之（）8.（2）把文中画线句子翻译成现代汉语①陈太丘与友期行期日中②友人惭下车引之元方入门不顾8.（3）下列对原文有关内容的分析理解不正确的一项是（）【答案】（1）①舍弃, ②同“否”, ③拉牵拉【解析】（1）①句意丢下我离开委舍弃②句意令尊在不在？不同“否”③句意下车去拉元方引拉牵拉【答案】（2）①陈太丘与友人相约同行约定在正午时分②那友人感到惭愧便下车去拉元方元方走进家门连头都不回（或不回头看）【解析】（2）①期行相约同行期约定日中正午时分②引拉牵拉顾回头看【答案】A【解析】（3）A项表述错误应是“陈元方是从‘无信’‘无礼’两方面反驳父亲的朋友的”三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）古人写诗很讲究炼字诗中的“隔”和“问”两个动词就用得准确传神请任选一个予以简要分析9.（2）这首绝句表达了作者怎样的情感？请结合诗句内容说说【答案】“隔”字使静止的桥和浮动的野烟这两种景物交相映衬溶成一个艺术整体（或隔着野烟看桥使人格外感到一种朦胧美）“问”字使读者从这幅山水画中既见山水之容光又逼真地表现出心驰神往的情态（写到人物之情态即可）【解析】本题考查学生对重点词语的理解与掌握石矶西畔问渔船作者问渔船桃花源在哪里表现了作者对桃花源无限向往的急切心情“隔”字使静止的桥和浮动的野烟这两种景物交相映衬溶成一个艺术整体（或隔着野烟看桥使人格外感到一种朦胧美）“问”字使读者从这幅山水画中既见山水之容光又逼真地表现出心驰神往的情态（写到人物之情态即可）【答案】这首通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问抒写一种向往世外桃源追求美好生活的心情【解析】此题考查诗歌的思想情感一般要通过景物描写体会作者的思想情感这首通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问抒写一种向往世外桃源追求美好生活的心情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）10.（1）我们一家在散步时发生什么分歧？是如何解决分歧的？10.（2）第④段画线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？10.（3）阅读选文并结合下面的材料回答问题材料母亲进来了挡在窗前“北海的菊花开了我推着你去看看吧”她憔悴的脸上现出央求般的神色“什么时候？”“你要是愿意就明天？”她说我的回答已经让她喜出望外了“好吧就明天”我说她高兴得一会儿坐下一会儿站起“那就赶紧准备准备”——《秋天的怀念》选文和材料中两个儿子都听从了母亲的话他们这么做的原因分别是什么？10.（4）既然母亲“不算重” 儿子“自然也很轻” 为什么“我和妻子”都是“慢慢地稳稳地走得很仔细”？【答案】（1）遇到的分歧母亲和儿子一个要走大路一个要走小路不好统一“我”为了让年迈的母亲高兴加上自己还有很多时间陪伴儿子而母亲已经老了所以选择委屈儿子走大路而母亲因为疼爱孙子作出让步同意走小路【解析】（1）由原文“后来发生了分歧我的母亲要走大路大路平顺我的儿子要走小路小路有意思”可知分歧由原文“我决定委屈儿子了因为我伴同他的时日还长我伴同母亲的时日已短”“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜变了主意‘还是走小路吧！’”可知分歧的解决方法【答案】（2）景色描写这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象表现了春天生命新生的活力为散步设置了背景同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情【解析】（2）第④段写了“初春的田野”“树枝上的嫩芽儿”“田里的冬水”这些景物描写描绘了春天生机盎然的自然风光之美交代了一家人散步的背景同时“一切景语皆情语” “我们”眼中这美丽的春光春色折射出“我们”一家人散步时内心的愉悦【答案】（3）《散步》中儿子顺从母亲的意愿因为陪伴母亲的日子已经很少《秋天的怀念》中儿子体谅母亲因为心疼母亲【解析】（3）由原文中“我决定委屈儿子了因为我伴同他的时日还长我伴同母亲的时日已短我说‘走大路’”可知《散步》中“我”因为伴同母亲的日子已短所以顺从母亲的意愿由材料中“她憔悴的脸上现出央求般的神色”“我的回答已经让她喜出望外了”可知《秋天的怀念》中“我”因为心疼母亲所以答应母亲去看花【答案】（4）“我”和妻子背着的是自己最亲的人是一份责任同时是收获幸福“我们”格外珍惜【解析】（4）“慢慢地稳稳地走得很仔细”这几个词表面上的意思是指“我”和妻子都小心翼翼地背着自己背上的人怕摔伤自己的亲人对于“我们”来说亲人就是全世界可实际上是指作为中年人肩负着对家庭社会严肃认真的态度和责任感同时也点明了文章的主题思想体现了尊老爱幼的中华传统美德11.（1）作者在第①段中先说自己对苏州园林的“总的印象”其作用是________________ 第⑤段中“因为依据中国画的审美观点看这是不足取的”句中画线词语“这”所指代的内容是 ________________11.（2）苏州园林的整体特点是什么？作者是从哪几个方面具体说明这个特点的？11.（3）第③段中在说设计者和匠师们为了实现目标一连用了四个“讲究” 这四个“讲究”句的顺序能否改变？为什么？11.（4）指出第⑤段中画线句子所运用的说明方法并分析其作用【答案】（1）高度评价苏州园林在我国园林中的代表性地位总领全文, 修剪得像宝塔那样的松柏阅兵式似的道旁树【解析】（1）第①段总说作者对苏州园林的印象“苏州园林是我国各地园林的标本各地园林或多或少都受到苏州园林的影响” 高度评价苏州园林在我国园林中的代表性地位总领全文研读第⑤段可以知道“这”指的是“修剪得像宝塔那样的松柏阅兵式似的道旁树”【答案】（2）共同特点务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画作者按由大到小的顺序分别从七个方面介绍了苏州园林的特征“四个讲究” 每个角落的图画美门和窗的图案美极少用彩绘的色彩美【解析】（2）通读全文在第②段中我们不难找出苏州园林的整体特点务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画后面紧接着说出“为了达到这个目的他们讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次” 据此可以得出说明苏州园林的“四个讲究” 再由“苏州园林在每一个角落都注意图画美”“苏州园林里的门和窗图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”“苏州园林与北京的园林不同极少使用彩绘”等内容概括出苏州园林的其他三个特征每个角落的图画美门和窗的图案美极少用彩绘的色彩美【答案】（3）不能调换这四个讲究是按从全局到局部从大到小的逻辑顺序进行说明的而且后面③④⑤⑥四段是分别从这四个方面进行介绍的如果调换文章就不能前后照应了【解析】（3）仔细阅读第③段可以看出在说设计者和匠师们为了实现目标一连用了四个“讲究” 这四个讲究是按从全局到局部从大到小的逻辑顺序进行说明的而且后面四个自然段与这四个“讲究”一一对应分别从这四个方面进行介绍的调换后文章就不能前后照应了据此分析作答即可【答案】（4）运用了作比较的说明方法这句话是将“人工美”与“自然美”比较以突出苏州园林花和树的特征突出说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意【解析】（4）解答本题要知道说明方法的种类分类别下定义、举例子、作比较、列数字、打比方这句话将“人工美”与“自然美”进行比较运用的是作比较的说明方法按照答题要求具体分析其作用即可12.（1）文章以“草帽面”为线索展开叙述理清文脉在横线上依序填写相应的内容①________→②________→羊肉串摊主打探卖“草帽面”生意差的原因→③________12.（2）请从描写方法的角度赏析第②段的画线句子常常凌晨两三点了还有很多人聚在那里或站或坐吃的吃等的等聊的聊这成了小城夏夜的一景12.（3）第⑦段画线句子中的“草帽”有多层含义请结合全文分析“很多人去吃面除了他的面好吃更多的是冲着他头上那顶‘草帽’啊！”12.（4）细读第⑧段说说结尾的妙处【答案】（1）①复员军人“草帽面”生意火爆, ②羊肉串摊主改卖“草帽面”, ③羊肉串摊主不卖“草帽面” 改回老本行【解析】（1）细读原文把握文章主要内容正确划分层次②③④段写复员军人“草帽面”生意火爆⑤段写羊肉串摊主改卖“草帽面” ⑥⑦段写羊肉串摊主打探卖“草帽面”生意差的原因⑧段写羊肉串摊主不卖“草帽面” 改回老本行【答案】（2）运用了场景描写具体描写草帽面热销的场面【解析】（2）结合上下文分析“或站或坐吃的吃等的等聊的聊”属于场景描写“凌晨两三点”“很多人”等词语具体描写草帽面热销的场面为下文做铺垫【答案】（3）既指复员军人头上戴的草帽又指复员军人的牺牲精神【解析】（3）本文写的是复员军人草帽面摊主原来是复员军人在部队里参加过抗洪抢险脑部受伤才带着草帽出来摆摊人们敬佩他的牺牲精神进而关注并喜爱上了他的草帽面“草帽”属于双关语【答案】（4）卖羊肉串的改回老本行后因他一个细微的善举而生意逐渐变好与前文生意差形成对比起到一种出乎意料之外又在情理之中的表达效果借此有凸显了好人有好报弘扬社会向善风气的主旨【解析】（4）细读原文揣摩作者写作意图作者写了一个卖羊肉串的改回老本行后因他一个细微的善举而生意逐渐变好的故事结尾的“生意好”与前文生意差形成对比突出了主题五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.名著阅读他向我和蔼地说道“你看你将这条血管移了一点位置了——自然这样一移的确比较的好看些然而图不是美术实物是那样的我们没法改换它现在我给你改好了以后你要全照着黑板上那样的画”这段话是_______________（人物）说的这篇散文选自_______________ 作者_______________ 本篇记叙了作者在日本_______________（地名）学医的生活其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱同时也看到国人的麻木这使他产生了_______________的想法【答案】藤野先生, 《朝花夕拾》, 鲁迅, 仙台, 弃医从文【解析】根据名著积累可知语段记叙的是藤野先生帮助鲁迅修正血管图的情形出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《藤野先生》《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆性散文记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断匿名信事件让鲁迅感受到身为弱国国民遭受的屈辱而看电影事件则让鲁迅认识到人民不觉醒是民族落后的根本原因于是1906年秋鲁迅毅然决定弃医从文离开仙台去东京选择用文艺唤醒人民使祖国富强起来。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第五单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第五单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列语句中书写正确的一项是（）A. 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝它依傍一株枯槐爬得很高但花朵从来都稀落东一穗西一串伶仃地挂在树梢好像在查言观色试探什么B. 我想起幽远的车铃晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着狐仙姑深夜的谰语原野上怪诞的狂风……C. 他正向古代典籍钻研有如向地壳寻求宝藏仰之弥高越高攀得越起劲钻之弥坚越坚钻得越契而不舍D. 他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面珊珊来迟的“联合王国的国旗” 然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方【答案】B【解析】选B A项“查”应为“察” C项“契”应为“锲” D项“珊珊”应为“姗水姗” 排2.下列词语中有错别字的一项是（）A. 溃退仲裁镌刻藏污纳垢B. 娴熟篡改彰显筋疲力尽C. 萤光畸形吹嘘残绝人寰D. 蒙昧滞留周济正襟危坐【答案】C【解析】ABD.正确C.有误“残绝人寰”的正确写法是“惨绝人寰”3.下列文学、文化常识说法不正确的一项是（）A. 铭古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字后来成为一种文体B. 纪昀的《阅微草堂笔记》主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事C. 《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金创作的一首抒情诗D. 《伟大的悲剧》选自英国作家茨威格的《人类的群星闪耀时》【答案】D【解析】D项“英国作家茨威格”说法错误茨威格是奥地利作家4.对下列病句的病因解说不正确的一项是（）A. 红河州将加快构建现代农业产业体系创造百万亩高端稻谷基地（搭配不当“创造”改成“打造”）B. 通过观看中国共产党建党100周年的纪录片使大家的爱国爱党热情更加高涨了（句子成分残缺缺少主语应删去“通过”或“使”）C. 国有高度重视食品安全问题相继先后出台了一系列政策措施来确保民众饮食安全（语序不当“相继”与“先后”对调顺序）D. 中学生的身体素质能否得到提高关键在于平时加强锻炼（两面对一面“能否”是两面“关键在于”是一面后面加“是否”）【答案】C【解析】2．C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列语句中画线词的解释有误的一项是（）5.（2）下列语句中画线词的用法和意义相同的一项是（）5.（3）对文中画线句子翻译正确的一项是（）好读书不求甚解每有会意便欣然忘食5.（4）下列对文章理解和分析有误的一项是（）A. 亦不详其姓字详详细B. 造饮辄尽造到C. 曾不吝情去留去离开D. 不戚戚于贫贱戚戚忧愁的样子【答案】A【解析】A项也不知道他的姓名详知道【答案】D【解析】（2）A项把/因为B项代词她/句首语气词加强反问语气C项表承接/转折D项助词的故选D【答案】B【解析】（3）“好读书不求甚解每有会意便欣然忘食”译为爱好读书只求领会要旨不在一字一句的解释上过分深究每当对书中的内容有所领会的时候就会高兴得忘了吃饭故选B【答案】D【解析】（4）D项文章刻画人物生动形象“性嗜酒”“期在必醉” 表现出五柳先生的率真放达“环堵萧然”“晏如也”展示了五柳先生的安贫乐道三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）6. （1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）6. （2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A. 陶渊明曾于四十岁时任镇军将军刘裕的参军本诗第一句中的“远游”指诗人离家做官B. “直至东海隅”中“东海隅”和“道路迥且长”中“长” 都指诗人外出做官远离家乡C. “似为饥所驱”中一个“似”字揭示了诗人外出做官和“饥所驱”之间没有任何关系D. “少许便有馀”的意思是“获得温饱只需用少许的精力就可满足而绰绰有余了”【答案】【解析】【答案】【解析】四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）给下面两个字注音并解释葳蕤（） _______________7.（2）请结合文章第③自然段说说冰窗花具有哪些特点7.（3）文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容具体分析其表达作用雪花簌簌地落着风安静地睡去村庄被夜色围拢而来婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里7.（4）下面对文章的理解分析不正确的两项是（）7.（5）请简要分析文章最后一段在全文中的作用【答案】（1）wēi ruí, 形容枝叶繁盛【解析】（1）“葳蕤”应读作“wēi ruí” “葳蕤”的意思为形容枝叶繁盛【答案】（2）冰洁剔透令人心灵震颤棱角分明灵动而又精美（既有花之妩媚造型亦有花之悄然神韵）消融过程美妙而悄然无声【解析】（2）根据问题找到相应的段落逐条总结即可或者找到重点词语用自己的语言将词语整理组合也可从文章第③自然段“似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香冰洁剔透令人心灵震颤”“冰窗花棱角分明如一朵朵雪花被夜神的手指悄悄安抚上去灵动而又精美既有花之妩媚造型亦有花之悄然神韵”“这个过程是多么的美妙而悄然无声”等语句可知冰窗花具有的特点是冰洁剔透令人心灵震颤棱角分明灵动而又精美（既有花之妩媚造型亦有花之悄然神韵）消融过程美妙而悄然无声【答案】（3）运用比喻、拟人的修辞方法生动传神地描绘出冬日雪夜风停夜静山野村庄一片恬静安谧的景象表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情【解析】（3）解答此题要从修辞手法的角度赏析首先指出修辞手法然后分析表达效果最后看表达感情“婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里” 这里“婴孩”显然是用来比喻山水运用了比喻的修辞手法“风安静地睡去” 赋予风人的动作是拟人的修辞手法这里要写的对象是“冬日雪夜” “簌簌地落着”“安静地睡去”“安卧在远山近水阔大的臂弯里”写出了冬日雪夜风停夜静山野村庄恬静安谧的特点体现出了故园的美好温馨表达了“我”对故园的喜爱【答案】D, E【解析】（4）D项第④自然段写多年以后冰窗花依旧长久地驻扎梦中表现了作者对美好温馨故园的喜爱之情E项“表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情”有误作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式表达了对悄然消融的冰窗花的牵挂和思恋而不是惋惜之情【答案】（5）结构上照应开头并总结全文内容上深化主题表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋【解析】（5）解答此类题目要从内容和结构两方面考虑尾段结构上的作用通常有总结上文首尾呼应使文章结构完整照应题目照应开头、前文等尾段内容上的作用通常有画龙点睛、点明事件的意义点明中心深化文章中心抒发作者什么感悟或者情感写出了人物怎样的品质、精神或性格言有尽而意无穷留下想象的空间增强感染力等本题中结尾“冰窗花你盛开在故园窗棂上的不只是花”照应了开头中的“冰窗花盛开在冬日的窗棂上是一道绝美的风景” 使文章结构更加完整“带着我深深的牵挂和思恋”则表达了作者对家乡故园恬美温馨生活的深深怀恋点明了中心深化了主题8.（1）选文主要写了什么内容？8.（2）选文中两处画横线的句子属于什么描写？暗示了什么？8.（3）选文③~⑤段语言描写表现了红军战士怎样的精神？8.（4）选文第⑨段中用了四个问句在表达上有什么作用？8.（5）作者交代战士们是“横着心躺下去” 但又说“一会儿就酣然入梦了” 二者是否矛盾？为什么？【答案】（1）红军战士夜里登山以及在山上露宿【解析】（1）解答此题关键要整体感知文章内容理清文章思路根据人物及事件内容概括出切题的答案通读全文可知选文主要叙述了红军战士夜里登山以及在山上露宿的事情【答案】（2）景物描写暗示了老山界山路的曲折和山势的陡峭【解析】（2）阅读两处画线句子可知此两处均属于环境（景物）描写结合“只见火把排成许多“之”字形一直连到天上跟星光接起来”“向上看火把在头顶上一点点排到天空向下看简直是绝壁火把照着人的脸就在脚底下”分析这两处的环境描写暗示了老山界山路的曲折和山势的陡峭【答案】（3）表现了红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神洋溢着革命的自豪感【解析】（3）从“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”可以看出战士们的革命英雄主义和乐观主义精神从“我们顶着天啦！”可以看出战士们战胜困难的豪迈气概洋溢着革命的自豪感【答案】（4）具体表现了红军战士露宿山崖时的担忧心理【解析】（4）阅读第⑨段其中“就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的但就在路上睡么？路只有一尺来宽半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？”连用了四个问句具体地表现了红军战士露宿山崖时的担忧心理【答案】（5）不矛盾“横着心”既表现了战士们不怕困难、不怕死的英雄气概又体现了红军严明的组织纪律性“一会儿就酣然入梦了”既说明战士们太疲劳了又表现了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀【解析】（5）“横着心躺下去”是因为条件差“路只有一尺来宽半夜里一个翻身不就骨碌下去了““路上的石头又非常不平睡一晚准会疼死人” 但“这是没有办法的” 因为这是命令同时也体现了战士们不畏困难的精神“一会儿就酣然入梦了”是因为“实在太疲倦” 同时也体现了红军战士将生死置之度外的勇气所以说二者不矛盾五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）小林和父母在一家餐馆就餐后对菜品质量很不满意但结账时服务员表示如果写好评发朋友圈可以打折小林母亲准备照做如果你是小林该怎样劝说母亲？（50字左右）9.（2）依照下面画线句子进行仿写使之构成一组语意连贯的排比句做人离不开诚信诚信是助你乘风破浪的航船 ________ ________ 愿诚信之花永远绽放愿诚信之树恒久青葱【答案】（1）示例妈妈这样做不好做人要讲诚信我们不能为了眼前的利益而帮助商家做虚假宣传这样会误导别人您说对吗？【解析】（1）劝说要有称呼既要委婉又要达到劝阻的目的应当把理由说得充分有力可以从虚假宣传给人误导没有诚信等角度加以劝阻【答案】（2）诚信是领你走出迷茫的罗盘, 诚信是伴你攀登顶峰的阶梯【解析】（2）仿写句子要做到句式相同、结构相似内容与上下文衔接画线句是对诚信的比喻仿写时要用“诚信是……”的句式和比喻的修辞手法六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列对故事内容解说错误的一项是（）10.（2）阅读下面语段回答问题当我看到这个可憎的畜生竟具有一副完整的人形时真是说不出的害怕和惊讶它的脸又扁又宽塌鼻子厚嘴唇咧着一张大嘴但是这些差别在野蛮民族的人身上是很平常的因为野蛮人常常让孩子趴在地上或者把孩子背在背上面孔贴在母亲的肩膀擦来擦去面孔的轮廓就走了样语段中描述的“具有一副完整的人形”的畜生名字叫________ 为什么多次把这种像人的畜生和人类进行比较？________A. 在小人国里在选拔人才的时候他们更欣赏的是一流的德行他们认为忘恩负义也是一条死罪B. 大人国里也有“小人” 如那位侏儒心胸狭窄处处与格列佛作对并把格列佛丢到盛满奶酪的银碗里C. 格列佛跟“慧骃”一起幸福地生活在道德方面有很大的进步D. 飞岛的总督精通魔法他可以把古人请出来如把荷马、亚里士多德请出来与格列佛进行了会面交流【答案】D【解析】（1）D项飞岛的总督精通魔法能随意呼唤鬼魂并不能“把古人请出来”【答案】（2）耶胡, 因为耶胡与人类有许多共同点这是作者对人类的讽刺【解析】（2）结合《格列佛游记》的内容分析耶胡有类人的外表但面目可憎行为举止反映了自身最野蛮和原始的欲望不懂得克制两者对比很明显是作者对人类社会的的讽刺2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列各句中画线词语书写完全正确的一项是（）A. 国民党反动派经营了三个半月的长江防线遇着人民解放军好似催枯拉朽军无斗志纷纷溃退B. 母亲在家庭里极能仁劳仁怨她性格和蔼没有打骂过我们C. 赵州桥横垮在洨河上设计完全合乎科学原理施工技术更是巧妙绝伦D. 疏林薄雾农舍田畴春寒料峭赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队【答案】D【解析】A项“催”应为“摧”B项“仁”应为“任”C项“垮”应为“跨”故选D2.下面句子排序正确的一项是（）①村庄的春天就醒了②它醒了大地就醒了③蒲公英是春天最早醒来的④村庄新一轮的岁月就醒了A. ②④①③B. ③②①④C. ③②④①D. ②①④③【答案】B【解析】比较选项可以看出②句或③句为首句②句中的“它”指代的是③句中的“蒲公英” 因此③句为首句②句承接③句据此排除A、D两项按照逻辑顺序一般是先实后虚因此①句在前④句在后据此可排除C项故选B3.在《苏维埃的掌权人物》《一个共产党员的由来》中我读到了年届不惑的_______________ 他的童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民革命时期、苏维埃运动、红军的成长不仅呈现了他_______________ 而且呈现了红军的成长历史我还读到了书生出身的“造反者”_______________ 他是大官僚家庭的儿子先后就读于南开中学、南开大学先后在法国、英国、德国学习先后组织了上海罢工、_______________ 是党的创建人是著名的革命组织者无私地忠于一种思想从不承认失败的不屈不挠的精神都包含在这个红军创建者的故事之中A. 张学良组建东北军的历史周恩来西安事变B. 毛泽东上新式学堂的选择朱德湘南起义C. 周恩来参加革命斗争的历史朱德湘南起义D. 毛泽东个人的成长足迹周恩来八一南昌起义【答案】D【解析】解答本题在平时学习中要注意积累的广泛性如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等结合句子“他的童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民革命时期、苏维埃运动、红军的成长”“呈现了红军的成长历史”可知第一空是毛泽东“童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民革命时期、苏维埃运动、红军的成长”对应的除了“红军的成长历史” 还有“个人的成长足迹” 结合句子“大官僚家庭的儿子”“先后就读于南开中学、南开大学”“组织了上海罢工”可知第三空是周恩来周恩来曾组织上海罢工、八一南昌起义是党的创建人故选D4.下列词语字形全都正确的一项是（）A. 汲取推祟坚持不懈千钧之力B. 舆论霸凌此起彼伏蔚然成风C. 激荡诬蔑煞废苦心歇斯底里D. 互鉴引擎心无旁鹜闭门造车【答案】B【解析】A项“推祟”应写作“推崇”C项“煞废苦心”应写作“煞费苦心”D项“心无旁鹜”应写作“心无旁骛”故选B5.下列句子中没有语病的一句是（）A. 考场上沉着、冷静、认真、仔细是我们能否正常发挥水平的关键B. 空气里像有无数芳甜的果子在诱惑着我们的鼻子和嘴唇C. 上中学以来他一直始终参加学校田径队的训练D. 我国有世界上所没有的万里长城【答案】B【解析】A项一面对两面可将“能否”删去C项语意重复删去“一直”或“始终”D项语意矛盾可改为“我国有世界上独一无二的万里长城”故选B6.下列句子中修辞的判断有误的一项是（）A. 书是阶梯帮助人们登上理想的高峰（比喻）B. 我到了自家的房外我的母亲早已迎着出来了接着就飞出了八岁的侄儿宏儿（比拟）C. 桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿（排比、拟人）D. 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛树枝的手臂也顿时柔软了而那萌发的叶子简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪（比喻、拟人）【答案】C【解析】C项运用了拟人的修辞手法并没有运用排比的修辞手法7.下列句中画线成语使用不正确的一项是（）A. 她颔首低眉的样子犹如一朵含苞欲放的花儿不由让人产生一种爱怜B. 运动会上他率先冲过终点掌声、欢呼声振聋发聩C. 老师的一席话使我茅塞顿开长期困扰在心头的问题都迎刃而解D. 如果不严加管制这里会变成一个藏污纳垢的地方【答案】B【解析】A项颔首低眉形容低着头显得很谦卑恭顺的样子使用正确B项振聋发聩发出很大的响声使耳聋的人也能听见用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人不合语境C项茅塞顿开形容忽然理解、领会使用正确D项藏污纳垢指某人藏不干净的人或物比喻隐藏或包庇坏人坏事形容坏人聚积的场所使用正确故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释下列画线词语在句子中的意思①连月不开（）②日星隐曜（）③宠辱偕忘（）8.（2）用现代汉语翻译下列句子①浩浩汤汤横无际涯朝晖夕阴气象万千②予尝求古仁人之心或异二者之为何哉？8.（3）下列对文章理解有误的一项是（）【答案】（1）①指天气放晴, ②光芒, ③一起【解析】（1）①句意接连几个月不放晴开指天气放晴②句意太阳和星星隐藏起光辉曜光芒③句意荣耀和屈辱一并忘掉偕一起【答案】（2）①水势浩大的样子宽阔无边早晚阴晴明暗多变景象变化万千②我曾经探求古代品德高尚的人的心思或许不同于以上两种表现为什么呢？【解析】（2）①际涯边际晖日光气象景象②尝曾经求探求古仁人古代品德高尚的人心心思、思想或或许、也许表示委婉的语气【答案】C【解析】（3）C项表述有误选文第二段描绘的画面特点是阴晦萧索给读者的感觉是悲凉低沉第三段描绘的画面特点是晴朗明丽给读者的感觉是喜悦昂扬三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）“朔气传金柝寒光照铁衣”描写木兰在边塞军营的艰苦生活请展开想象描绘画面9.（2）下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）【答案】（1）北方寒气逼人加上打更的声音更显得凄清冷寂冰冷的月光照在战士们的铠甲上闪闪发亮好像刀刃一般随时都会取人性命【解析】（1）这两句诗的意思是北方的寒气传送着打更的声音冰冷的月光照在将士们的铠甲上加上自己的想象将其生动地描绘出来不脱离诗歌的意境即可【答案】B【解析】（2）B项这四句运用的是互文和反复的修辞并未构成排比四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）10.（1）文章⑤-⑨段回忆了与“腊肉”有关的生活仿照示例在括号内依序填入相应的内容晒腊肉→ （）→（）→ 偷腊肉→（）10.（2）请按要求赏析文中画线的句子①冬天的被窝就像磁铁充满了吸引力可一股醇厚的肉香却势不可挡地把我拽了来（结合画线词赏析）②随着火势的加大肉里的油不断溢出一个劲儿地往外冒再顺着光滑的肉皮缓缓地往下滴滴到柴火堆里便发出“吱吱”的声响火苗也就更大、更旺（从描写角度赏析）10.（3）请从结构和内容两方面说说第②段在文中的作用10.（4）结合全文情感说说你对第⑧段“偷肉”这一情节的理解【答案】（1）熏腊肉借腊肉（“还腊肉”）吃腊肉【解析】（1）从题目中可知文章⑤-⑨段回忆了与“腊肉”有关的生活第⑤段讲的是晒腊肉第⑧段讲的是偷腊肉其余三段仿照示例梳理情节内容概括归纳即可第⑥段详细地叙述了十分诱人的熏腊肉的过程可概括为“熏腊肉” 第⑦段描绘了向邻居家借腊肉还腊肉的有趣的风俗可概括为“借腊肉”或“还腊肉” 第⑨段讲的是“我”大学期间春节未回家时与同学和看门大爷喝着酒吃腊肉的事情可概括为“吃腊肉”【答案】（2）①“势不可挡”“拽”运用了拟人的修辞形容力量之大形象地写出了腊肉的香味非常浓郁和诱人（点出画线词从词义或修辞角度赏析均可）②这是细节描写“溢、冒、滴、发出”等动词生动地再现了熏肉的过程（或“吱吱”这一拟声词把孩子们在熏肉时内心的喜悦和激动表现得淋漓尽致）【解析】（2）解答此题要在文中找到这两个句子的位置结合上下文情节内容体会语句含义以及人物的心理活动第①句注意点出画线词从词义或修辞角度赏析均可“势不可挡”“拽”运用了拟人的修辞形象地写出了腊肉的香味非常浓郁和诱人第②句是细节描写“溢、冒、滴、发出”等动词生动地再现了熏肉的过程或者从拟声词的描写来赏析“吱吱”这一拟声词把孩子们在熏肉时内心的喜悦和激动表现得淋漓尽致【答案】（3）结构上承上启下紧扣上文的肉香引出下文内容上写出“我”的惊喜以腊肉的香味定下思乡的感情基调【解析】（3）题目要求从结构与内容两方面来分析从内容上“是腊肉！我惊叹这如此熟悉而又陌生的味道”直接写出了“我”的惊喜定下了思乡的感情基调从结构上这一情节承上启下紧扣上文“一股醇厚的肉香却势不可挡地把我拽了出来” 又引出了下文与腊肉有关的生活的回忆【答案】（4）“偷肉”并不是真正意义上的“偷” 而是孩子们偷偷地拿出自家的腊肉与小伙伴分享的过程这一情节生动地描写出“偷”的过程充满童真童趣表现出孩子们的淳朴、无私和憨厚表达了作者对童年美好生活的怀念对记忆中的故乡的一种依恋之情【解析】（4）第⑧段用生动的语言叙述了儿时“我”与小伙伴们为了解馋“偷”出自家的腊肉来分享甚至还想出了应对大人的“良策”的故事情节充满了童真童趣这里的“偷”也并非是真正意义上的“偷” “偷肉”这一情节表现出了孩子们的淳朴、无私和憨厚结合全文的情感可知表达的是作者对童年美好生活的怀念以及对故乡的依恋之情11.（1）请根据文章内容以“我”为陈述对象填写下表11.（2）善用对比是本文的一大特色请举两例加以分析11.（3）按要求完成下面的题目①赏析下面的句子的表达效果反而看见她眼中倒映出的我简直就像是正撒泼的小兽②结合上下文在横线上补充“我”的心理或神态并说明理由一股说不清道不明的情绪堵住咽喉让我在这凉爽的夏夜里_______________11.（4）《文苑》杂志设有“杂谈随感”“人生感悟”“经营之道”“社会之窗”“挚爱亲情”栏目你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由【答案】（1）①发现母亲在交锋过程中依然兴致勃勃地欣赏“我”, ②获知母亲不和“我”争吵的真相【解析】（1）回答本题可以找出信息句再按照“人物+事件”进行概括从“我不仅没能从她的眼神里看出‘惧怕’二字反而看见她眼中倒映出的我简直就像是正撒泼的小兽我甚至觉得她的内心正居高临下带着宠溺、饶有兴致地观赏我独演丑角”可知那天以后“我”发现母亲在交锋过程中依然兴致勃勃地欣赏“我” 从“我再怎么和你吵你吃饱穿暖都是我最大的事”“你身体不好我每天就盼着你健健康康的就算脾气不好生气、吵架、能生龙活虎地和我闹看在眼里也就安心了”“那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由也明白了这武器竟是最大的残忍”可知“我”在一个夏夜获知了母亲不和“我”争吵的真相综合以上分析整理回答即可【答案】（2）①本文将“我”先前“打败”母亲的得意与后来顿悟后的愧疚形成鲜明对比突出了母爱感人的魅力②将母亲表面的强硬与内心的柔软作对比突出了她外冷内热的母爱③“我”的撒泼、反叛与母亲的慈爱、温柔形成强烈的对比更突出了母爱的伟大无私。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题，每题3分，共计6分）1.下列选项中，关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是（）A. 《鸿门宴》语言精练、绘声绘色，人物形象鲜明生动。

项羽的话，骄横气盛；刘邦的话，礼仪备至；范增的话，老谋深算；张良的话，老练透辟。

B. 《烛之武退秦师》的核心部分是烛之武游说秦穆公的外交辞令。

烛之武以一己之力，成功说服秦国撤军，瓦解了秦、晋对郑国的围困。

C. 《阿房宫赋》探讨秦国速亡的原因，《六国论》阐发六国破灭的缘由。

前者写于唐朝日益鼎盛之际，后者写于北宋为周边国家蚕食侵割之时，均为针砭时弊的名篇。

D. 《论语》是语录体，言简意赅；《孟子》对话精彩，思辨性强，善于取譬设喻，因势利导；《庄子》常用寓言来表达思想，形象生动，富于启发性。

【答案】C【解析】C项，“前者写于唐朝日益鼎盛之际”说法错误。

《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年（825），杜牧二十三岁。

当时政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。

因此，《阿房宫赋》写于唐朝日渐衰亡之际，并非写于“唐朝日益鼎盛之际”。

2.用计算机模拟逃生俗话说，人的行为是最无法预料的。

如今这一说法受到了模拟群体恐慌的计算机模型的挑战。

群体恐慌现象导致无数人在火灾或人群中拥挤中丧生。

匈牙利和德国的科学家认为，人群在紧急情况下的运动可以用方程式表示。

这一计算机模型就可以估计出从建筑物里疏散人群要用多长时间，以及有多少人可能被困或丧生在建筑物内。

这一复杂数学模型中的各项因子取自工程手册、有关人群灾难的统计数据和录象资料等。

与正常情况相比，处于恐慌中的人群移动起来要快很多。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）《离骚》中直抒胸臆、表现诗人对美好理想执着追求的精神的句子是_______________ _______________1.（2）《沁园春·长沙》中“_______________ _______________”为我们描绘了一幅中流击水图表现出了作者的豪迈气概1.（3）“易水诀别”是《荆轲刺秦王》中悲壮的一幕荆轲临行前在易水边慷慨歌曰“_______________” 表现了他视死如归的英雄气概【答案】（1）亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔【解析】（1）注意“犹”的正确书写【答案】（2）到中流击水, 浪遏飞舟【解析】（2）注意“遏”的正确书写【答案】（3）风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还【解析】（3）注意“萧”的正确书写二、文言文翻译（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）重岩叠嶂隐天蔽日2.（2）虽乘奔御风不以疾也2.（3）春冬之时则素湍绿潭回清倒影【答案】（1）层层的悬崖排排的峭壁把天空和太阳都遮蔽了【解析】（1）嶂直立如屏障一样的山峰蔽遮蔽【答案】（2）即使骑着骏马驾着疾风也不如坐船快【解析】（2）虽即使奔飞奔的马御驾着疾快【答案】（3）在春、冬两个季节白色的急流中有回旋的清波【解析】（3）素湍白色的急流素白色的绿潭碧绿的潭水回清回旋的清波三、文言文阅读（本大题共计6小题每题15分共计90分）3.（1）下列各组句子中画线词语意思相同的一项是（）3.（2）请用三条“/”给文中画线句子断句敦颐独与之辩不听乃委手版归将弃官去3.（3）后人评价周敦颐为官正直、断案如神结合选文说说产生这样评价的原因A. 敦颐至/待君久不至B. 为分宁主簿/众服为确论C. 调南安军司理参军/可以调素琴D. 如此尚可仕乎/可爱者甚蕃【答案】A【解析】（1）A项两个都是“到”的意思B项成为/认为C项调任/调弄弹奏D项可以/值得故选A【答案】（2）敦颐独与之辩/不听/乃委手版归/将弃官去【解析】（2）句意为敦颐一个人和他争辩王逵不听敦颐就扔下笏板回了家打算辞官离开“敦颐独与之辩”主谓宾句子成分完整应独立成句在其后断开“不听”省略主语为“王逵” “乃委手版归”省略主语为“敦颐” 二者中间应断开“乃委手版归”“将弃官去”是并列的两句话应在中间断开故正确断句为敦颐独与之辩/不听/乃委手版归/将弃官去【答案】（3）①评价其断案如神的原因周敦颐通过一次审讯就能将多年未决的案件解决令经验丰富的老吏都自叹不如②评价其为官正直的原因周敦颐为了一个罪不至死的囚犯敢与酷吏王逵争辩【解析】（3）由“有狱久不决敦颐至一讯立辨邑人惊曰‘老吏不如也’”可知周敦颐通过一次审讯就能将多年未决的案件解决令经验丰富的老吏都自叹不如由“有囚法不当死王逵欲深治之逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辩”可知评价其为官正直的原因是周敦颐为了一个罪不至死的囚犯敢与酷吏王逵争辩4.（1）下列画线词意思完全相同的一项是（）4.（2）下面画线词的意思和用法相同的一项是（）4.（3）用现代汉语翻译下面的句子①求之下流固颠求之地中不更颠乎？②樵者窘迫见旁一小窦仅足容身遂蛇行而入4.（4）下列说法不正确的是（）4.（5）两篇文章都是先叙述事情再以_______________（表达方式）收束全文揭示文章的主旨【甲】文告诉我们的道理是 _______________ 【乙】文告诉人们要适可而止不能一味强求过于强求终将后悔A. 阅十余岁调素琴阅金经（《陋室铭》）B. 尔辈不能究物理但手熟尔（《卖油翁》）C. 是非木杮安能辨我是雄雌（《木兰诗》）D. 二石兽并沉焉两穴并聚柴以焚之【答案】D【解析】（1）A项经过/阅读B项你们/罢了C项这/判断词“是”D项一齐并排着/一齐并排着故选D【答案】A【解析】（2）A项介词在/介词在B项代词指石兽/助词主谓之间取消句子独立性不译C项连词表转折但是/连词表修饰不译D项动词被/动词让故选A【答案】（3）①到河的下游寻找石兽固然颠倒（荒唐）在原地寻找它们不是更颠倒（荒唐）吗？②砍柴的人十分为难（或处境困迫）（他）发现旁边一个小洞仅能容下一人于是像蛇一样爬了进去【解析】（3）①颠荒唐更更加②窘迫处境困迫遂于是蛇像蛇一样【答案】B【解析】（4）B项老河兵笑的是讲学家的主观判断【答案】（5）议论, 任何事都不能主观臆断而应当遵循客观规律实践出真知【解析】（5）阅读文本两篇文章都是先叙述事情再以议论收束全文揭示文章的主旨【甲】文章告诉我们的道理可从“然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤”这句话中概括出来即做任何事情不可主观臆断要综合考虑各种因素联系实际做出正确判断5.（1）解释下列句子中画线的词语①权谓吕蒙曰_______________ ②见往事耳_______________③肃意尚轻蒙_______________ ④权悉以兵并蒙_______________5.（2）把语段中画横线的句子翻译成现代汉语士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！5.（3）阅读两则语段说说你对吕蒙的三点看法5.（4）语段（一）和语段（二）有何异同点？请结合语段简要分析【答案】（1）①对……说, ②了解, ③轻视藐视, ④全部全都【解析】（1）①孙权对吕蒙说谓对......说②了解历史罢了见了解③当时鲁肃还是轻视吕蒙的轻轻视藐视④孙权想把这三人的军兵全都给吕蒙悉全都【答案】（2）君子分别了几天就要重新以新的眼光看待长兄你怎么知晓事情这么晚呢！【解析】（2）更另另外刮目相待拭目相看用新的眼光看待他见事知晓事情【答案】（3）①勤奋好学②勇而有谋识军计③善于听取别人意见④忠贞爱国⑤对朋友忠诚照顾朋友的儿子【解析】（3）（一）文中“卿今者才略非复吴下阿蒙！”“肃遂拜蒙母结友而别”是写他善于听取别人意见勤奋好学而卓有成效（二）文结合“‘今东西虽为一家而关羽实熊虎也计安可不豫定？’因为肃画五策”分析从正面展现了吕蒙的才略“书三上权乃听蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此”可以看出对朋友忠诚照顾朋友的儿子【答案】（4）共同点都揭示了开卷有益、虚心学习的道理不同点《孙权劝学》是正面揭示《鲁肃过蒙屯下》是侧面反映《孙权劝学》讲述吕蒙听从孙权的劝告从而读书学习终于有所成的故事从正面揭示了该道理《鲁肃过蒙屯下》讲述的是鲁肃起先轻视吕蒙后在交谈中被吕蒙的才干折服的故事从侧面反映了吕蒙学习后见识增长揭示了开卷有益、虚心学习的道理【解析】（1）综合（一）（二）语段可知两篇文章都揭示了开卷有益、虚心学习的道理《孙权劝学》讲述吕蒙听从孙权的劝告从而读书学习终于有所成的故事根据“士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！”可知《孙权劝学》从正面揭示了该道理《鲁肃过蒙屯下》讲述的是鲁肃起先轻视吕蒙后在交谈中被吕蒙的才干折服的故事根据“吕子明吾不知卿才略所及乃至于此也”可知《鲁肃过蒙屯下》从侧面反映了吕蒙学习后见识增长揭示了开卷有益、虚心学习的道理6.（1）下面句中画线的词意思相同的一项是（）6.（2）请用“/”给文中画线的句子断句（限断三处）蕃军远来必甚疲我不欲乘人之怠请休憩士马少选决战6.（3）用现代汉语翻译下面的句子吾知虏已疲故为贪利以诱之6.（4）这两篇短文中曹刿和曹玮都取得了战斗的胜利从文中他们的相关论述看甲文中战斗取得胜利的原因在政治上和军事上各是什么？乙文中战斗取得胜利的原因最关键的又是什么？A. 公将鼓之不若弃之B. 可以一战故为贪利以诱之C. 乃入见乃止以待之D. 战于长勺言于玮曰【答案】C【解析】（1）A项之音节助词无实意/代词它们B项以凭借/来C项乃于是/于是D项于在/对故选C【答案】（2）蕃军远来必甚疲/我不欲乘人之怠/请休憩士马/少选决战【解析】（2）句意为你们外国军队远来一定很疲劳我不想趁着别人疲怠作战请你们让战士和马休息一下隔一会儿就决战“蕃军远来必甚疲”“我不欲乘人之怠”“请休憩士马”“少选决战”均为完整句式中间应断开故断句为蕃军远来必甚疲/我不欲乘人之怠/请休憩士马/少选决战【答案】（3）我知道敌人已很疲劳故意做贪利的事来引诱他们【解析】（3）疲疲劳贪利贪利的事诱引诱【答案】（4）甲文中战斗取得胜利的原因是在政治上取信于民在军事上善于把握战机乙文中战斗取得胜利最关键的原因是避敌锐气【解析】（4）由文中“衣食所安弗敢专也必以分人”“牺牲玉帛弗敢加也必以信”“小大之狱虽不能察必以情”“下视其辙登轼而望之”“夫战勇气也一鼓作气再而衰三而竭彼竭我盈故克之”“吾视其辙乱望其旗靡故逐之”等内容可知甲文中战斗取得胜利的原因是在政治上取信于民在军事上善于把握战机由文中“吾知虏已疲故为贪利以诱之比其复来几行百里矣若乘锐便战犹有胜负远行之人若小憩则足痹不能立人气亦阑吾以此取之”可知乙文中战斗取得胜利最关键的原因是避敌锐气7.（1）下列语句中画横线词语的解释不正确的一项是（）7.（2）将文中画横线的句子翻译成现代汉语①以故绿林甚畏之秋毫不敢犯商贾尽得数倍利②向猿猱豺虎之地以博名高非丈夫之所贵也！7.（3）文中哪几件事情表现了汪十四“慷慨激烈”的性格特点？请分别概括A. 汪许之许答应、允许B. 跋履山川履鞋子C. 因决计归计打算、计划D. 愿乞壮士重过西川乞乞求【答案】B【解析】（1）B项句意在山川中跋涉履踩踏【答案】（2）①因此绿林好汉很畏惧他从此对商旅一点儿不敢侵犯商人们也因此完全能得到几倍的利润②向猛兽聚集的地方前行来博取好名声这不是大丈夫所看重的啊！【解析】（2）①畏畏惧犯侵犯数几②博博取贵看重【答案】（3）①汪十四慨然应诺商人的请求②汪十四勇于回击匪徒的威胁③汪十四思归便绝不过问外事④汪十四归隐后应弱者所求再次出山【解析】（3）解答此题根据“闻汪十四名罗拜马前愿作‘护身符’……商贾尽得数倍利”“归则以田园自娱绝不问户外事”“愿乞壮士重过西川使我辈弱者可强……大笑出门挟弓矢连骑而去”等语句分析概括即可8.（1）下列句子中画线词的意思相同的一项是（）8.（2）用现代汉语写出下列句子的意思①出淤泥而不染濯清涟而不妖②香远益清亭亭净植8.（3）南宋朱熹仰慕周敦颐重修爱莲池建立爱莲堂以诗赞曰“闻道移根玉井旁花开十里不寻常”结合【甲】文你认为“莲”的不寻常有哪些？请简要概括8.（4）生活中我们应该如何修炼自身让自己不断进步？请联系【甲】【乙】两文的内容阐述你的看法A. 香远益清/则商也日益B. 可远观而不可亵玩焉/自钱孔入而钱不湿C. 水陆草木之花/何陋之有D. 与善人居如入芝兰之室/陈康肃公善射【答案】B【解析】（1）A项更加/进步有长进B项但是/但是C项结构助词的/宾语前置的标志无实义D项品行高尚的/擅长故选B【答案】（2）①（莲）从污泥里生长出来却不沾染污秽经过清水洗涤但不显得妖艳②（莲）香气远闻更加清芬洁净地挺立【解析】（2）①染沾染（污秽）濯洗涟水波妖艳丽②益更加清清芬亭亭耸立的样子植竖立【答案】（3）①出淤泥而不染的高洁品格被清水洗过却不妖艳的端庄品性②内里通透外观平直③正直不邪馨香怡人【解析】（3）解答此题需在理解文意的基础上结合相关语句进行分析“出淤泥而不染濯清莲而不妖”赞美了莲出淤泥而不染的高洁品格被清水洗过却不妖艳的端庄品性“中通外直不蔓不枝” 写（莲的柄）内部贯通外部笔直不横生枝蔓不旁生枝茎赞美了莲内里通透外观平直的品性“香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉”写莲的香气远闻更加清芬洁净地挺立只能远远地观赏而不能靠近赏玩它赞美了莲正直不邪馨香怡人的高贵品质【答案】（4）示例人的成长与外在环境有关系我们要与优秀的人交朋友增加自己的学识提高自己的修养正如【乙】文所说“丹之所藏者赤漆之所藏者黑” 另外要坚守本心不忘初心即使外在环境不如意也应如周敦颐笔下的莲一般保持独立高洁的人格做到“出淤泥而不染濯清涟而不妖”【解析】（4）【甲】文告诉我们要像莲一样不受外界污浊环境的影响保持自己的高洁品性【乙】文所说的“丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉”告诉我们人会受外在环境的影响要慎重交友多选择与品德高尚的人相处据此谈看法即可。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列有关《湘行散记》的说法错误的一项是（）A. 《湘行散记》中作者乘坐的小船停泊在湘西两岸的山翠色逼人夜晚人的谈话声、羊的鸣叫声处处洋溢着生活的滋味B. 作者在《箱子岩》一篇中提到的两个三湘大地上出现的风云人物是屈原和毛泽东C. 《老伴》中作者从当年的老伴傩右的变化而感慨命运的无常和时间的残酷D. 《滕回生堂的今昔》是从“滕回生堂”的历史和现实两个维度来行文的【答案】B【解析】B．有误作者在《箱子岩》一篇中提到的两个三湘大地上出现的风云人物是屈原和贺龙屈原关注民生疾苦人们纪念他体现出传统的民族文化有绵延已久的旺盛的生命力作者对贺龙是充满敬佩和期待希望当地人民能像贺龙一样去创造一段新的历史表现出作者呼唤家乡人民猛醒期盼英雄出现改造家乡的美好愿望故选B.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对句中画线词的理解不正确的一项是（）2.（2）文中画线的语句断句正确的一项是（）式恍然觉寤悲叹泣下具告太守请往奔丧太守虽心不信而重违其情许之2.（3）下列对文本内容的理解不正确的一项是（）A. 恨不见吾死友恨怨恨B. 寻而卒寻不久C. 咸为挥涕涕眼泪D. 式因执绋而引引送下【答案】A【解析】（1）A项句意为遗憾没有见到我至死不相负的朋友！恨遗憾【答案】C【解析】（2）第二个“太守”作后面整个句子的主语其前应断开排除B、D两项“恍然”修饰“觉寤” 不应断开排除A 故选C【答案】C【解析】（3）C项根据“式未及到而丧已发引既至圹将窆而柩不肯进其母抚之曰‘元伯岂有望邪？’”可知范式还未赶到时灵柩就已经出发了到了墓地要下葬时灵柩却不肯进入墓穴并非元伯的母亲不愿让灵柩这么快入土三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）诗人因为什么触发了对窗前秋竹之“感”？又触发了哪些“感”？请概括作答3.（2）请结合诗歌内容简要分析本诗所使用的表现手法【答案】暂无【解析】暂无【答案】暂无【解析】暂无四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列说法错误的一项是（）4.（2）下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是（）A. 本文的中心论点是要做一个有趣的人B. “有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价C. “开心果”用比喻的修辞手法生动形象地阐述了“有趣的人”不仅自己生活快乐而且能够给别人带来快乐的观点语言轻松活泼具有趣味性D. 成长于互联网时代的年轻人平日以“斗图”为乐从各类小游戏、小程序中寻求快意这样的趣也是真趣【答案】D【解析】（1）D项“这样的趣也是真趣”错误原文第⑥段表述为“现在成长于互联网时代的年轻人平日以‘斗图’为乐从各类小游戏、小程序中寻求快意而一旦合上电脑、锁住手机往往双眼发胀大脑茫然趣味尽失这样的趣终非真趣”【答案】D【解析】（2）D项“卢氏到房内挖出一只眼睛以示终身不改节”“房玄龄病愈一直升到宰相高位始终对夫人极为尊敬”表现的是二人对爱情的忠贞与“做一个有趣的人”含义不相同5.（1）分别概括两则材料中雨（水）的特点5.（2）从修辞的角度品析下列句子的表达效果看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着5.（3）想象一下下面的诗句中哪一句描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”最接近？（）【答案】（1）【材料一】中的雨细、密、轻柔、绵长【材料二】中的雨充满诗意【解析】（1）根据问题找到相应的段落逐条总结即可从【材料一】中“像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟”可以看出春雨细、密、轻柔、绵长的特点从【材料二】中“于是若逢上一天有雨如诗或有诗如雨便觉得好奇”可以看出雨充满诗意【答案】（2）把“春雨”比作“牛毛”“花针”“细丝” 运用比喻和排比的修辞手法写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点【解析】（2）解答本题首先要指出句子运用的修辞手法再结合修辞手法的作用分析表达效果和表达的感情句中把“春雨”比作“牛毛”“花针”“细丝” 运用了比喻的修辞手法“像牛毛像花针像细丝” 结构相同、意思密切相关、语气一致运用了排比的修辞手法两种修辞手法的运用形象地写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点【答案】C【解析】（3）“小草偷偷地从土里钻出来”写的是小草生长之初的情景A项意思是“温柔的春风又吹绿了大江南岸” 写出了草势之旺B项意思是“春草还没有长高才刚刚没过马蹄” 写的是春草的生长阶段C项意思是“小草钻出地面远望草色依稀连成一片近看时却显得稀疏零星” 写的是小草生长之初的情景D项意思是“只有当一阵清风吹过草浪动荡起伏在牧草低伏下去的地方才有牛羊闪现出来” 写出了草势之旺故选C五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）【了解一幅公益广告】公祭日当天一幅由泰州男孩朱彦参与创作配文为“那年乱世如麻愿你们来世拥有锦绣年华”的公益广告漫画（图一）在李老师的微信朋友圈热传戳中无数人的泪点图一①请你从表现手法的角度说说这幅公益广告画为什么“戳中无数人的泪点”②运用对偶为这幅广告画拟一个标题6.（2）【解答一个物候问题】李老师转发（图一）时还拍了张公祭日当天泰州街景照片（图二）发到朋友圈受他资助的广东学生小粤看了后随即拍下当地街头一景发给李老师（图三）表示对两地迥然不同的景象感到不解李老师让你用“气象物候”知识向他作解释6.（3）【参加一次集体视听】你班将集中收看国家公祭仪式实况下面是班委会发出的通知语言表达和格式上各有一处错误请找出并修改【答案】（1）①这幅画运用了对比的手法将战争年代与和平年代的女孩进行对比让人们深刻地感受到战争给人民带来的苦难引发了人们的同情②示例勿忘国耻振兴中华铭记历史珍爱和平不忘过去开创未来【解析】（1）①注意从表现手法角度进行分析图中将两个年代的小女孩进行对比引发了人们的思考和同情②拟写时注意与图一内容关联且要运用对偶手法【答案】（2）示例小粤你好！泰州的纬度高于广东冬天温度较低所以很多树木叶子会落光而广东纬度较低冬天温度较高所以鲜花开放你懂了吗？【解析】（2）根据题干内容可知泰州和广东两地景象迥然不同是纬度的不同造成的纬度越高气温越低利用“气象物候”知识进行回答注意要有称呼表达通顺、有理有据即可【答案】（3）表达第①句成分残缺应在句末加上“活动”格式落款和时间位置应该调换【解析】（3）语言表达上①句缺少宾语应在句末加上“活动” 格式上通知中落款应写在时间上面7.（1）根据拼音写出相应的汉字páng bó（） gèn（）古bǔ（）育7. （2）文中有错别字的词语是“__________________” 正确写法是“________________”【答案】（1）磅礴, 亘, 哺【解析】（1）“páng bó”应写作“磅礴” “gèn古”应写作“亘古” “bǔ育”应写作“哺育”【答案】（2）婉转, 宛转【解析】（2）根据语境“婉转”应写作“宛转”六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）《五猖会》和《从百草园到三味书屋》中都有描写读书的情景作者的用意是什么？《五猖会》中描述了“我”正要兴致勃勃地出门参加五猖会却因_______________而无奈、紧张、兴味索然的情形《从百草园到三味书屋》中描述了“我”和私塾同学们上课开小差被先生警告后为应付先生而_______________的情形用意在于揭露_______________ 难以取得理想的教育效果8.（2）《父亲的病》中的名中医们和《藤野先生》中的西医藤野先生有哪些不同？藤野先生_______________ 正直热情注重科学实践对医学具有独到的理解和情怀确实令人尊敬《父亲的病》中的名中医们则以_______________的手段在药物开具上故弄玄虚在治疗方法上_______________不分在治疗效果上草菅人命确实令人_______________8.（3）《二十四孝图》中作者主要评析了哪几则故事的不合理之处？其写作目的是什么？《二十四孝图》一文中作者主要评析“_______________”不合人性“_______________”不合情理“老莱娱亲”不合常态等用意在于揭露_______________【答案】（1）被父亲强令背诵深奥难懂的古文, 人声鼎沸地各自朗读半懂不懂的古文,强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残【解析】（1）结合名著积累可知《五猖会》以五猖会为背景描写了父亲在“我”正要兴致勃勃地出门看五猖会时强令让“我”背诵深奥难懂的古文《鉴略》“背不出就不准去看会” 揭露了强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残《从百草园到三味书屋》中对百草园和三味书屋的回忆表现了作者儿童时代对自然的热爱对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理而“我”和私塾同学们上课开小差被先生警告后为应付先生而人声鼎沸地各自朗读半懂不懂的古文的情形则揭露了强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残据此分析作答即可【答案】（2）治学严谨, 治病救人为勒索钱财, 巫医, 憎恶【解析】（2）《藤野先生》这篇散文作者赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、注重科学实践、没有狭隘的民族偏见的高尚品质表达了自己对藤野先生的真挚怀念《父亲的病》一文中作者重点回忆了儿时为父亲延医治病的情景描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质表达了自己的憎恶之情【答案】（3）郭巨埋儿, 卧冰求鲤, 封建孝道的虚伪和残酷【解析】（3）《二十四孝图》讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事评析“郭巨埋儿”不合人性“卧冰求鲤”不合情理“老莱娱亲”不合常态等指斥这类封建孝道不顾儿童的性命将“肉麻当作有趣” “以不情为伦纪诬蔑了古人教坏了后人” 揭露了封建孝道的虚伪和残酷9.（1）孙悟空在唐僧写下贬书后都做了哪些事情？9.（2）体现出他对唐僧什么样的感情？【答案】（1）拜别师傅嘱咐沙僧途中照顾好师傅归途中想起唐僧落泪【解析】（1）根据“你请坐受我一拜我也去得放心”“连本身四个四面围住师父下拜那长老左右躲不脱好道也受了一拜”“又分付沙僧道……”“径回花果山水帘洞去了……又想起唐僧止不住腮边泪坠停云住步良久方去”等语句依次概括为拜别师傅嘱咐沙僧途中照顾好师傅归途中想起唐僧落泪【答案】（2）体现孙悟空对唐僧忠心耿耿满怀眷恋与牵挂之情【解析】（2）可根据人物描写的相关语句来分析人物情感根据语段中“师父不消发誓老孙去罢”“变了三个行者连本身四个四面围住师父下拜”“西方毛怪闻我的手段不敢伤我师父”“那大圣见长老三番两复不肯转意回心没奈何才去”“一见了又想起唐僧止不住腮边泪坠停云住步良久方去”这些语言描写、动作描写可以看出孙悟空对唐僧的耿耿忠心孙悟空一心一意地保护唐僧不被唐僧理解时力图让唐僧回心转意被迫离开时孙悟空依依不舍表现了孙悟空对唐僧的满怀眷恋与牵挂之情。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.作者朱自清是怎样以“背影”为线索组织材料和安排文章结构的？正确的理解是（）A. 开头设疑详写背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影B. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影C. 开头设疑点出背影中间叙事详写背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影D. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘略写背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影【答案】C【解析】A项“开头设疑详写背影”错误应为开头设疑点出背影B项“中间叙事引出背影”错误应为中间叙事详写背影D项“望父买橘略写背影”错误应为望父买橘刻画背影故选C2.下列词语中没有错别字的一项（）A. 仲裁浩翰彰显正襟危坐B. 萤光娴熟由衷震聋发聩C. 铭记慰勉不辍诚惶诚恐D. 燥热匿名妄图眼花瞭乱【答案】C【解析】3.下列句子排序正确的一项是（）①这样的态度都是不足取的②因此发展的机遇要从解决难题、克服困难中赢得而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的过程机遇总是偏爱有准备的大脑③正像运动员到奥运赛场拼搏既是机遇也蕴含着挑战既是挑战又孕育着机遇④把两者割裂开来以为机遇就是天上掉馅饼的时运消极等待或以为挑战就是数不胜数的难题唉声叹气⑤机遇与挑战是密不可分的加快发展离不开机遇也避免不了挑战A. ⑤④②③①B. ⑤④①③②C. ①④③②⑤D. ④①⑤②③【答案】B【解析】这段文字围绕“机遇与挑战”这一话题展开的．第5句在整段文字中应该起到一个“总领下文”的作用所以该排除C、D两项．机遇与挑战是密不可分的但是有人却有错误的想法所以第4句应该紧承第5句所以应该排除A项．所以按照段落之间的逻辑关系应该选B项．答案 B4.下列句子中画线词语的运用不正确的一项是（）A. 这样出乎意外的不速之客却受到由衷发出的恳切的欢迎B. 登上华山顶峰向下俯瞰山河大地雄伟壮丽美不胜收C. 我爷爷说话做事像个“老顽童” 常让人忍俊不禁地笑D. 期末考终于结束了大家都如释重负开始筹划即将开始的暑假生活【答案】C【解析】A项恳切诚恳殷切诚恳亲切使用正确B项俯瞰指俯视从高处往下看也指在较高的高度上俯视下方使用正确C项忍俊不禁指忍不住要发笑与后面的“笑”重复使用错误D项如释重负意思是像放下重担那样形容紧张心情过去以后的轻松愉快使用正确故选C5.对下列汉语知识的判断有误的一项是（）A. “没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣被雪覆盖的田园上那麦苗和雪亲切地耳语”这个句子运用了拟人的修辞手法B. “朝晖夕阴寒来暑往花开叶落鸟语虫鸣都会引起我们的遐想”这个句子中“花开叶落”是动宾短语“我们的遐想”是偏正短语C. “老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马”这个句子中的主干是“老孙头相中小儿马”D. “草地上的天鹅像白雪公主那么美丽双腿一蹬跃出优美的弧度身躯展现天鹅完美的曲线”这个句子中“优美”和“曲线”分别是形容词、名词【答案】B【解析】B．“花开叶落”是并列短语而非动宾短语二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是（）例句乃记之而去6.（2）下列句子朗读节奏停顿不正确的一项是（）6.（3）下列对文章的分析理解不正确的一项是（）6.（4）把【甲】【乙】两文画线句子翻译成现代汉语①往来翕忽似与游者相乐②山肴野蔌杂然而前陈者太守宴也A. 然而禽鸟知山林之乐B. 送孟浩然之广陵C. 闭之则右刻“山高月小水落石出”D. 何陋之有【答案】C【解析】（1）例句之代词A项结构助词的B项动词到……去C项代词D项宾语前置的标志故选C【答案】D【解析】（2）D项“而”表示顺承所以在“而”前边断开所以应该是“太守归/而宾客从也”【答案】A【解析】（3）A项应该是正面写鱼侧面写水【答案】（4）①（鱼儿）来来往往轻快迅疾好像在跟游人逗乐②（山中）野味野菜各种各样在前面摆开这是太守举行的宴会【解析】（4）①翕忽轻快迅疾的样子②蔌菜蔬陈陈列摆开三、现代文阅读（本大题共计5小题每题15分共计75分）7.（1）把下面的诗句填入第⑧段的横线上最恰当的一项是（）7.（2）赏析下面句中画线词语的表达效果一听到萤火虫我一下子开心起来完全忘了刚才的一场狼狈7.（3）“闲敲棋子落灯花”在本文中的含义是什么？7.（4）本文的作者在文中引用了大量的古诗文足见作者的文化底蕴深厚可现在有的人往往会熟练地敲击键盘却不会书写漂亮的汉字会说一口流利的英文却不会吟诵唐诗宋词……针对这种现状请谈谈你的看法A. 山气日夕佳飞鸟相与还B. 好峰随处改幽径独行迷C. 曲径通幽处禅房花木深D. 鸟向檐上飞云从窗里出【答案】A【解析】（1）首先要读懂题干所给诗句的意思然后通读原文可将题干所给诗句代入语段中分析与上下文的内容是否连贯中心内容是否相符根据“傍晚时分山里的景色更美了”“幽幽树林山鸟时鸣深涧清泉石上流” 可以看出描写的是傍晚时分山林中幽美的景色 A项描写的是傍晚时分山林中的景色符合语境 B项描写的是山中小路的“幽” 不符合语境 C项描写的是寺院的幽静不符合语境 D项只描写了鸟和云不符合语境故选A 【答案】（2）写出了“我”由失望到惊喜的心理变化过程突出了本文“化劣势为优势活出生趣”的主旨【解析】（2）解答本题首先要读懂语句的大意然后读懂上下文的情节思考重点词语的含义“一听到”“一下子”表现了“我”心情的突然变化由因大雨而无法继续野餐的失望转变成可以观赏萤火虫的惊喜恶劣的天气带来的不仅仅是负面消息还带来了无限的惊喜突出了本文“化劣势为优势活出生趣”的主旨【答案】（3）当现实看上去不那么完美的时候你是否依然有颗玩味与欣赏的心化劣势为优势尽情活出自己的生趣【解析】（3）从文章开头可以看出作者喜爱这句诗是因为这种“闲”字当头的处世态度与生活方式实在令人敬佩再结合后文作者列举的几个实例可以看出“闲敲棋子落灯花”在文中指的就是“当现实看上去不那么完美的时候你是否依然有颗玩味与欣赏的心化劣势为优势尽情活出自己的生趣”【答案】（4）示例古典文学是中国传统文化的精髓体现了中国传统文化的博大与精深现今世界各地都掀起了“汉语热”的狂潮甚至《中国诗词大会》都有不少外国人参加作为一名中学生我们更应该学好中国古典文学继承和发扬中国传统文化【解析】（4）本题为开放性试题谈谈自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验或谈由选文引发的思考、人生启迪、审美情趣等根据题干的问题阐述自己的看法和体会并陈述理由举例阐述表述清楚即可如可从学好中国古典文学继承和发扬中国传统文化的角度作答8.（1）文章写了外婆做针线活的哪几件事？请简要概括8.（2）第②段“外婆说无论做衣或做人心里都要有一个‘样式’ 才能做好”中画线词“样式”有哪些含义？8.（3）从描写方法的角度赏析第⑥段中画线的语句外婆常常凝视着天空的云朵出神她手中的针线一动不动布安静地在一旁等待着忽然出现一声鸟叫或别的什么声音外婆才如梦初醒般地把目光从云端收回细针密线地绣啊绣啊要不了一会儿天上的图案就出现在她手中8.（4）文章最后一段饱含了作者的哪些情感？【答案】（1）①外婆细致耐心、虔诚庄重地做衣服②外婆精心搭配每一块补丁的颜色和形状把补丁衣服做成好看的艺术品③外婆通过对自然的细致观察和领悟获得绣花的“艺术灵感”④外婆送“我”鞋垫和枕套把对“我”的关爱呵护绣进美好的图案里【解析】（1）题目要求概括有关“外婆做针线活”的事需回到原文寻找相关语句根据“记忆中每次缝衣外婆都要先洗手……外婆的神情显得虔诚庄重”可概括出第①点根据“外婆在为我们补衣的时候精心搭配着每一块补丁的颜色和形状她把补丁衣服做成了好看的艺术品”可概括出第②点根据“外婆绣花的‘艺术灵感’来自她的内心也来自大自然”“燕子和其他各种鸟儿飞过头顶它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上外婆就顺手用针线把它们临摹下来”可概括出第③点根据“我上小学外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套”“外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来让它们贴紧我的身体贴紧我身体的是外婆密密的手纹也是她密密的心情”可概括出第④点据此作答即可【答案】（2）衣服的款式（样貌、式样）做人的准则（规矩、规范）【解析】（2）样式原指式样、形式这里的“样式”结合前句“无论做衣或做人”可知有两层含义一是做衣时要在心中构思好大概的式样二是做人要遵循准则来衡量自己的行为做衣服与做人一样都不可马虎要细致耐心要用心体会需要遵循一定的规矩和要求需要有虔诚的态度和敬畏之心据此作答即可【答案】（3）运用神态描写、动作描写“凝视”“如梦初醒”等神态描写生动形象地写出了外婆观察大自然的专注“细针密线地绣啊绣啊”的动作描写生动形象地写出外婆刺绣的认真仔细流露出“我”对外婆高超技艺的敬佩和骄傲【解析】（3）解答本题可以采用的答题模式是此句运用了（人物描写方法）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出的内容+表达的情感画线句中的“凝视”“出神”“如梦初醒”都是对外婆神态的描写写出了外婆观察自然时的专注和入迷“细针密线地绣啊绣啊”运用动作描写写出了外婆做针线活时的熟练和认真表达了“我”对外婆高超技艺的敬佩和骄傲【答案】（4）对外婆留给“我”的鞋垫的珍惜对外婆的怀念对外婆追求的“美学”的赞美愿意将外婆对“美学”的追求延续下去【解析】（4）外婆留下的鞋垫包含着外婆对“我”深深的关爱见到鞋垫就如同回到无忧无虑的美好童年“我”睹物思人“一针一线临摹”可以看出“我”对鞋垫的爱惜鞋垫是“我”对外婆的感情寄托从中可看出“我”对外婆的浓浓的思念“我的手纹努力接近和重叠着外婆的手纹她冰凉的手从远方伸过来接通了我手上的温度”一句深化了文章主旨表现了“我”对外婆的“美学”的认同、并愿将其传承下去的信念9.（1）下列对三则材料内容的理解正确的一项是（）9.（2）下列对材料二中关于直播带货技巧的说法不正确的一项是（）9.（3）下列对三则材料的分析不正确的一项是（）A. 因受2020年疫情影响湖北农产品的线下销售停滞只能依靠直播带货进行对外销售B. 抖音“湖北重启抖来助力”复苏计划旨在帮助湖北推广特产、打造优秀主播C. 直播带货时介绍产品的优势和特点不仅要借助语言肢体、动作、表情等则更为重要D. 从夏佩泽的直播经历来看飞速发展的直播带货对主播们提出了越来越高的要求【答案】D【解析】（1）A项原文说“湖北农产品销售几乎陷入停滞状态”“直播带货成为湖北当地商品对外销售的重要渠道” 是“几乎陷入停滞状态” 直播带货成为“重要渠道” 而非“线下销售停滞”“只能依靠直播带货进行对外销售”B项抖音“湖北重启抖来助力”复苏计划旨在帮助湖北推广特产“打造优秀主播”无中生有C项“肢体、动作、表情等则更为重要”错误原文为“需要关注语言以及‘副语言’ 即肢体、动作、表情” 可见语言与“副语言”之间并无主次之分故选D【答案】B【解析】（2）B项说法过于绝对原文只是说“可以将商品靠近镜头充分展示让观众切实感受到分量感” 将商品靠近镜头展示并非唯一的方法【答案】D【解析】（3）D项“三则材料都运用了议论和记叙的表达方式”错误材料一都是记叙没有议论10.（1）阅读全文判断下列说法不正确的一项是（）10.（2）如果要在第④段最后的横线上再加一个论据下面恰当的一项是（）10.（3）通读全文对文章的相关内容的理解不正确的一项是（）A. 第②段引用陆清献的话来论证读书是一个渐进的过程由少到多由浅入深逐步理解、消化、吸收B. 第③段论述的重点是任何学科知识体系的起点都是基础知识读书要从基础知识开始C. 第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入在此提出本文的中心论点再用朱熹的言行做论据来证明该论点D. 文章开门见山提出了循序渐进是读书最基本的方法【答案】C【解析】（1）C项本文开头提出本文论点读书需要循序渐进第④段应该是进一步证明了中心论点“在此提出本文的中心论点”分析不正确【答案】B【解析】（2）第④段强调在循序渐进的阅读中随着对内容理解的不断加深人们会产生更深入的思考因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯分析四个选项看哪个选项论证的观点与之一致即可A项论述的是学习贵在坚持与第④段的观点不一致B项论述的是读书要扎扎实实由浅入深循序渐进与第④段的观点一致C项论述的是知识面要广而博与第④段的观点不一致D项论述的是学习要排除外界的干扰与第④段的观点不一致故选B【答案】B【解析】（3）B项这句话运用了比喻论证将读书“急于求成”比作“肚子饿时吃饭” 论证读书应循序渐进11.（1）通读全文请你用简洁的语言概述出“故乡的密码”隐藏的地方11.（2）下面句子中两个画线词表达的意思是否完全相同请简要分析日复一日脚下的雨靴被盐渍浸得发白发白的还有她们头顶的黑发和额角的皱纹11.（3）文章以《故乡的密码》为标题有什么好处？请简要分析11.（4）请从表达方式的角度赏析文章第⑦段11.（5）本文最后一句话“念及此不禁黯然神伤不能自已” 请你结合前文写出“我”“黯然神伤”的原因【答案】（1）故乡的密码隐藏在方圆几十里的盐湖下隐藏在庄稼地里隐藏在枝繁叶茂的林间隐藏在家里【解析】（1）阅读文本由第②段“故乡的密码隐藏在方圆几十里的盐湖下” 第⑤段“故乡的密码隐藏在庄稼地里” 第⑦段“故乡的密码隐藏在枝繁叶茂的林间” 第⑨段“故乡的密码隐藏在家里”即可概括得出答案【答案】（2）不相同第一个“发白”是描写雨靴被盐浸渍后的颜色是实写而第二个“发白”用来形容“头发”和“皱纹” 表现了乡亲们劳作岁月的漫长和辛苦【解析】（2）解答此题需结合具体体会分析“日复一日脚下的雨靴被盐渍浸得发白”中的“发白”形容的是雨靴被盐浸渍后的颜色侧重于颜色本身的变化是实写“发白的还有她们头顶的黑发和额角的皱纹”中的“发白”形容的是妇女黑发和额角的皱纹的变化侧重于表现乡亲们劳作岁月的漫长和辛苦所以两者含义不同【答案】（3）①“故乡的密码”是文章的线索贯串全文②“密码”一词制造悬念激发读者的阅读兴趣③表达了“我”对故乡的热爱与依恋之情【解析】（3）标题是文章的眼睛一般有以下作用交代故事内容设置悬念引起读者的阅读兴趣作为文章线索点明文章主旨等结合文本内容可知全文围绕“故乡的密码”展开叙述“故乡的密码”是文章的线索贯串全文“密码”一词生动形象制造悬念激发了读者的阅读兴趣同时“故乡的密码”这一题目采用比喻的修辞手法把家乡的风物比喻为密码表达了作者对家乡的热爱与依恋之情【答案】（4）运用描写的手法形象生动地描述出故乡林间鸟儿的快乐为下文写游子的沧桑与无奈埋下伏笔【解析】（4）细读第⑦段可知本段文字生动形象极富艺术感染力运用了描写的表达方式结合本段内容可知这处描写生动形象地表现了家乡这些鸟雀充满活力的情态突出了家乡的美好表现了作者对家乡的热爱之情为下文写游子的沧桑与无奈埋下伏笔【答案】（5）“我”解读了故乡的“密码” 但现实中“却与故乡遥隔了万水千山” 因此“黯然神伤” （虽思念家乡却因为距离遥远不能回去）【解析】（5）根据“念及此不禁黯然神伤不能自已”前面的“远游的人虽然印刻了故乡的密码却与故乡遥隔了万水千山”一句可知虽然在远游的人心中都有一个心心念念的家乡但却与家乡远隔千山万水不得回返所以不禁黯然神伤了四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）写出一个与“读书”有关的成语12.（2）学校准备组织开展一次全校性的读书活动请你给这次活动设计一条宣传语以体现活动主题【答案】（1）示例开卷有益、汗牛充栋、囊萤映雪、凿壁借光、学富五车等（一个即可）【解析】（1）回答此题时要注意成语是与“读书”有关的【答案】（2）让我们在阅读中一起成长【解析】（2）宣传标语一定要符合活动主题再是注意拟写标语的基本要求简洁明了富有鼓动性能起到唤起学生爱读书多读书享受读书快乐的热情可采用“让……”这样的句式表达五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）下面关于《昆虫记》的说法错误的一项是（）13.（2）阅读下面选段完成下列各题（甲）“不喝就滚出去好心好意不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢不信你看看！”她把酒盅端起来灌了多半盅一闭眼哈了一声举着盅儿“你喝！要不我揪耳朵灌你！”（乙）人间的真话本来不多一个女子的脸红胜过一大片话连祥子也明白了她的意思在他的眼里她是个最美的女子美在骨头里就是她满身都长了疮把皮肉都烂掉在他心中她依然很美她美她年轻她要强她勤俭假若祥子想再娶她是个理想的人他并不想马上就续娶他顾不得想任何的事可是她既然愿意而且是因为生活的压迫不能不马上提出来他似乎没有法子拒绝语段（甲）中的“她”是_______________（人名）语段刻画了“她”_______________的性格特点语段（乙）中的“她”是_______________（人名）小说中“她”最终的结局是_______________A. 《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔他被誉为“昆虫界的荷马”B. 《昆虫记》共有十卷该书被誉为“昆虫的史诗”C. 《昆虫记》之所以引人入胜与作者独特的研究方法有关D. 敬畏生命的情怀给《昆虫记》注入了灵魂和生气正如法国作家罗曼·罗兰所说《昆虫记》是“一部很有趣也很有益的书”【答案】D【解析】（1）D项说法有误《昆虫记》是“一部很有趣也很有益的书” 是鲁迅说的不是罗曼·罗兰所说【答案】（2）虎妞, 泼辣, 小福子, 上吊自杀【解析】（2）阅读语段（甲）由语段中的语言描写可知“她”是虎妞从“不喝就滚出去好心好意不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢不信你看看”“你喝！要不我揪耳朵灌你”可以看出虎妞泼辣的性格阅读语段（乙）根据“她美她年轻她要强她勤俭假若祥子想再娶她是个理想的人”可知“她”是小福子小福子是老舍的《骆驼祥子》中的人物是祥子生活剧情发展的一个分支她的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次也是最沉重的打击小福子是一个善良、可悲的人物先是被父亲卖给了一个军官军官被调走后她又回到了娘家母亲已被父亲打死父亲又酗酒成性家里没有经济来源看着两个弟弟挨饿她被迫走上了卖身的道路最后不堪重负上吊而死。

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2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.傅雷说世界上最纯洁的欢乐莫过于欣赏（）A. 艺术B. 书籍C. 书法【答案】A【解析】依据课文内容不难填出,傅雷说,世界上最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术2.选出下列关于名著的说法有误的一项（）A. 祥子十八岁来到北平谋生他认定拉车是最好挣钱的活儿省吃俭用三年间凑足一百块血汗钱买了一辆新车B. 孙悟空被唐僧赶回花果山六耳猕猴假冒悟空打伤唐僧真假猴王大战最后观音菩萨识破六耳猕猴悟空将其打死师徒团聚C. 林冲是《水浒》中的人物绰号“豹子头” 他武艺高强安分守己但懦弱隐忍逆来顺受因受高俅陷害被一步步逼上梁山D. 《狗·猫·鼠》出自《朝花夕拾》作者借对隐鼠的喜爱和对猫的憎恶表现了对弱小者的同情和对守旧者的痛恨【答案】B【解析】B项“观音菩萨识破六耳猕猴”错误应是如来佛祖识破六耳猕猴3.《昆虫记》中蟹蛛爱吃（）A. 蜜蜂B. 蝎子C. 蝴蝶【答案】A【解析】依据《昆虫记》中相关内容“这种蜘蛛不会用网猎取食物它的捕食方法是埋伏在花的后面等猎物经过然后上去在它颈部轻轻一刺你别小看这轻轻的一刺这能致它的猎物于死地我所观察到的这群蟹蛛尤其喜欢捕食蜜蜂”可知蟹蛛爱吃蜜蜂故选A二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）解释下列画线的词语①未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）②躬耕于南阳（）③由是感激（）④以彰其咎（）4.（2）用现代汉语翻译下面的句子①苟全性命于乱世不求闻达于诸侯②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也4.（3）下列对文章内容分析不恰当的一项是（）4.（4）源于先帝的三顾之恩、托孤之重作者鞠躬尽瘁死而后已用毕生心血履行着自己的职责请结合原文中你感受最深的一点谈谈重视责任意识的精神在现代社会有怎样的影响【答案】（1）①感到痛心、遗憾, ②亲自, ③感奋激发, ④过失【解析】（1）①没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的痛恨感到痛心、遗憾②在南阳亲自耕田躬亲自③因此感动而奋发感激感奋激发④揭示他们的过失咎过失【答案】（2）①在乱世中苟且保全性命不奢求在诸侯之中出名显贵②这就是我用来报答先帝并且尽忠陛下的职责本分【解析】（2）①苟苟且闻达闻名显达②所以用来职分职责本分【答案】C【解析】（3）C项错误“故临崩寄臣以大事也”中的“大事” 指白帝城托孤、辅佐刘禅攘除奸凶兴复汉室还于旧都【答案】（4）从诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已的精神中我知道了无论做什么事情都应该尽职尽责尽心尽力作好分内的事只有我们每个人坚守好自己的岗位职责社会才会变得有秩序才会更好的发展【解析】（4）围绕“无论做何事都应尽职尽责尽心尽力”来回答即可结合原文内容能围绕“对自己、对他人、对集体、对社会”等中的任一角度来谈影响三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）体会题目中“追”字的妙处5.（2）结合三四句中景物的特点说说这两句表达了诗人怎样的心情【答案】（1）“追”意为“追寻” “追凉” 即觅凉、取凉面对炎炎夏日夜晚也并不凉爽一个“追”字就写出了作者对“凉”的渴求【解析】（1）解答时要结合诗句理解“追”的涵义“追”的意思是追寻作者在炎热的夏天夜里撇开了暑热难耐的感受而仅就“追凉”着墨以淡淡的几笔勾勒出一幅夏夜追凉图表现了作者对炎炎夏日对凉爽的渴求【答案】（2）“竹深”“树密”“虫鸣”三词就给诗人带来微凉的感觉但是所谓的凉意只是夜深气清静中生凉而已从而表达了诗人惬意（舒适、宁静）的心情【解析】（3）“竹深树密虫鸣处时有微凉不是风”这两句的意思是远处的竹林和树丛里传来一声声虫子的鸣叫一阵阵清凉的感觉也迎面飘来可是这并不是风或许就是大自然宁静的凉意吧？后两句点明了所谓的凉意不过是夜深气清静中生凉而已并非夜风送爽从中可以感觉到作者内心的平静表达作者舒适惬意的心情四、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.（1）就【材料二】中三种字体的书法作品用打比方的方法说出了它们各自的美感最恰当的一项是（）6.（2）阅读【材料一】简要概括造成中小学生汉字书写水平低下的原因6.（3）结合上述材料根据语境完成下面对话甲字写得能看懂就行好看不好看就不要去在乎啦乙 ________甲电脑普及年代只要会敲字写不写字无所谓乙 ________A. 楷书如人正襟危坐行书如人悠然行走草书如人随性乱舞B. 楷书如人端正站立行书如人漫步行走草书如人随性乱舞C. 楷书如人端正站立行书如人悠然行走草书如人欢快舞蹈D. 楷书如人正襟危坐行书如人漫步行走草书如人欢快舞蹈【答案】C【解析】（1）了解汉字字体特点草书结构简省、笔画连绵有章草、今草、狂草之分楷书形体方正笔画平直行书不像草书那样潦草也不像楷书那样端正写起来很轻松然后从人的肢体动作的角度打比方可以是楷书如人端正站立行书如人悠然行走草书如人欢快舞蹈故选C【答案】（2）①汉字书写没能得到足够的重视②信息时代汉字书写的时间减少了③受网络上的“火星文”的影响④受课堂上老师“龙飞凤舞”的板书影响【解析】（2）根据材料一“信息时代的到来电脑使用频率的增加忽视了对汉字书写的重要性减少了书写汉字的时间造成中小学生的汉字书写水平令人堪忧”“天性好奇的孩子们更喜欢的是网络上的‘火星文’ 以及课堂上老师那‘龙飞凤舞’的板书”可知“电脑使用频率的增加忽视了对汉字书写的重要性”“汉字书写的时间减少了”“孩子们更喜欢的是网络上的′火星文′”“课堂上老师‘龙飞凤舞’的板书”都是造成中小学生汉字书写水平低下的原因【答案】（3）写得好看也很重要写出汉字特有的美感那简直就是给人以美的享受你看田英章、启功、毛泽东哪一位书写不是这样？再说你写好看了还可以在考试中增分 ,你这话不对现在各地市中考设立书写题提高书写分就是在要求我们要会写字还有会写字写好字也是在传承中华民族灿烂的文明【解析】（3）要围绕活动主题“汉字书写的重要性” 并结合语境设计对话设计对话时要注意说话人的年龄特点及说话对象7.（1）请用简洁的语言分别概括选文中小马所做的事7.（2）请说说第④段中画线词“奔”的表达效果言罢小马立刻丢下手里的活推上车就奔出去7.（3）分别说说选文第③段和第④段画线句中小马“眼前模糊”的原因7.（4）选文中的小马是怎样一个人？7.（5）选出下列对选文内容理解有误的一项（）【答案】（1）免费上门为万阿姨的母亲理发不怕晦气去给一位得了肝癌即将去世的老人理发每月给敬老院的老人免费理发疫情期间为医生、护士、民警等免费上门理发【解析】（1）根据“万阿姨娘俩出门时小马拿出一张名片……他给万阿姨的白发老母前后理了十多年发一直到她百岁为止”可知小马免费上门为万阿姨的母亲理发根据“有位老人得了肝癌……到小马店里小马却一口答应……”可知小马不怕晦气去给一位得了肝癌即将去世的老人理发根据“他专程去敬老院找院长表明想到敬老院为老人免费理发”“有多少老人我全包下您定个日子我每月来”可知小马每月给敬老院的老人免费理发根据“新冠病毒肆虐期间理发店不让开小马成天背个工具箱各处联系免费上门理发医生、护士、民警、防疫人员、志愿者、社区工作者……”可知小马在疫情期间为医生、护士、民警等免费上门理发【答案】（2）“奔”运用动作描写写出了小马动作的迅速表现出小马当时去为老人理发的急切心情体现了小马的善良【解析】（2）结合前后语境可知小马在得知老人得了肝癌将不久于人世时一口答应到家为老人理发在与老人的孩子说完话后小马“奔”了出去这是对小马动作的描写体现了小马行动的迅速在老人病重的情况下小马想抢在老人还有一口气时给他净面理发“奔”字体现了小马的急切心情也进一步表现了小马的善良【答案】（3）第③段“眼前模糊”是因为小马对母亲的思念以及因外出打工很久没给母亲理发的愧疚第④段“眼前模糊”是因为小马看到老人怕传染他而戴口罩的感动以及因老人将不久于人世的难过【解析】（3）第③段中小马在给万阿姨的母亲理发时感到万阿姨母亲的头发油腻腻的不知有多久没理了由此想到自己的母亲由于思念母亲小马“眼前有些模糊” 自己外出打工而无法为母亲理发不知母亲的头发现在怎么样小马“眼前有些模糊”也因为他对母亲心怀愧疚第④段中小马赶到得肝癌的老人家里时老人干的第一件事就是主动把口罩戴上怕传染给小马小马因老人的举动而感动“眼前便模糊了” 小马看到老人早已面无人色深知老人将不久于人世“眼前便模糊了”也因为对老人即将去世而感到难过【答案】（4）善良、细心、孝顺、手艺好【解析】（4）解答此题要在通读全文、整体感知的基础上结合具体的故事情节整体把握人物的表现和态度抓住描写人物的方法分析人物的性格特征或精神品质仔细阅读文章小马做了很多好事免费上门为万阿姨的母亲理发给一位得了肝癌即将去世的老人理发每月给敬老院的老人免费理发疫情期间为医生、护士、民警等免费上门理发这些都体现了小马的善良根据“老太太这一头白发小马理了很长时间”“他细心地给老人理发”可知小马是一个细心的人根据“小马看着这头白发不知怎的就想起自己的母亲在老家那些年他给母亲剪头发剪得特别勤母亲喜欢小马给她弄头发还把儿子剪发当成享受现在打工出了远门那么长时间没给母亲理发老人的头发不知怎么样了？这样想着小马心里就酸酸的眼前有些模糊”可知小马孝顺母亲根据“在老家他17岁就拿剃刀剃过的白头多去了父母亲的白头也是他剃的他手艺好外村老人也指名要他剃还特地让小辈儿用独轮车推着走十里路来找他”可知小马手艺好【答案】D【解析】（5）D项“结尾段小马因想到年老后无人给他剃头而焦虑痛苦”有误结尾小马想“等到自己也成了白头那时的年轻人会来给他剃头吗？” 这表达了小马希望这种为老人服务的精神能够代代传递小马并没有“因想到年老后无人给他剃头而焦虑痛苦”8.（1）选文主要记述了一件什么事？8.（2）选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”两处“他们”分别指哪些人？8.（3）“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？8.（4）“中国是弱国所以中国人当然是低能儿分数在六十分以上便不是自己的能力了也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？8.（5）阅读选文请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论【答案】（1）电影事件改变了“我”的观念【解析】（1）解答此题可在通读全文的基础上结合文章内容概括通读语段可以找出文中的要素人物“我” 事件看影片结果“我的意见却变化了” 将以上分析综合起来可知文段主要记述的是电影事件改变了“我”的观念【答案】（2）前一个“他们”指受军国主义思想毒害的日本青年学生后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人【解析】（2）第一个“他们”的含义结合上文可知看电影的除了“我”都是日本学生他们在看到日本的胜利和中国人被杀害时“拍掌欢呼” 说明这些学生深受军国主义思想毒害所以第一个“他们”指受军国主义思想毒害的日本青年学生第二个“他们”的含义结合上文“回到中国来我看见那些闲看枪毙犯人的人们”可知“他们”是闲看枪毙犯人的中国人“酒醉似的喝采” 说明他们精神的麻木所以第二个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人【答案】（3）“我”的民族自尊心受到极大的伤害【解析】（3）句中“这一声”指代的是日本学生看影片时的欢呼声“我”看到影片中中国人被枪毙耳边却听到日本学生欢呼“万岁”并鼓掌“我”的爱国之心和民族自尊心受到了极大的伤害所以“我”觉得这些日本人发出的欢呼是“刺耳”的表达了鲁迅的爱国情怀【答案】（4）表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感【解析】（4）题干中的句子承接上文而来因为“我”的考试成绩及格了所以“我”受到无端的怀疑这个句子引用了帝国主义对弱国人的一种轻蔑说法在本无因果关系的“弱国”和“低能儿”之间加上“所以” 再加上“当然”强调深刻揭露了这种逻辑的荒谬表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感“无怪他们疑惑” 运用反语也表达出自己遭受屈辱之后的愤懑和对这些别有用心的日本青年的强烈谴责【答案】（5）原因在课堂上看电影时看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态他认为学医只能医其身体上的痛苦而不能医其心灵上的疾病只有拿起笔写文章才能唤醒国人的不觉醒的意识评价这是鲁迅崇高的精神境界的反映表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题、做事情将自己的人生与祖国和民族联系起来具有极强的爱国精神和民族自尊心【解析】（5）结合“偏有中国人夹在里边给俄国人做侦探”“围着看的也是一群中国人”“此后回到中国来我看见那些闲看枪毙犯人的人们他们也何尝不酒醉似的喝采”可知中国人的麻木、不觉醒使作者意识到学医只能缓解、救治病人肉体上的痛苦想要真正解救自己的民族首先要做的就是拯救人民的精神唤醒人民的意识故而“弃医从文”鲁迅曾说“我们的第一要著是在改变他们的精神而善于改变精神的是我那时以为当然要推文艺于是想提倡文艺运动了” 鲁迅决心要以文学救国表现了鲁迅崇高的精神境界他总是站在国家与民族利益的高度想问题、做事情将自己的人生与祖国和民族联系起来表现了鲁迅极强的爱国精神和民族自尊心9.（1）下面选项中对本文的理解和分析不正确的一项是（）9.（2）标题“盘扣子”有什么作用？9.（3）结合语境赏析画线词在句中的作用①接着我又贪婪地递上丝绳央她再盘央她教我盘②我毫不吝惜地赞美母亲的作品毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望9.（4）“母亲背光坐着带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳慢慢拈起一根不太自信地将两头搭在一起又慌张地扯开”从人物描写角度赏析这句话9.（5）选文最后写道“在母亲的有生之年我不能学会盘扣子绝不能……”请结合文章内容说说为什么“我”不能学会盘扣子？A. “我”的“装傻”反映出母女间感情非常融洽并没有随着时间的流逝、母亲的衰老而改变B. “只见她笑了一声两只苍老的手笃定地动起来”形象地描绘了母亲重拾自信后的娴熟技艺C. 从全文来看“我”的确是人笨手拙学不会母亲的绝招D. 作者用“枣核儿形”这比喻形象生动地描述出身农家的母亲凭借自己的努力闯荡世界年纪大了因病不得不重回老家养老的人生经历【答案】C【解析】（1）C项从全文来看“我”并不是学不会盘扣子只是想通过让母亲盘扣子的这种方式让她能感受到被儿女需要的快乐【答案】（2）①是文章的线索文章紧扣“盘扣子”来推动故事情节的发展②通过写“我”和母亲之间关于“盘扣子”的事情既表明老人对自我存在价值的渴求又表现儿女的孝心突出了文章的主题【解析】（2）解答本题应从内容、结构和主旨上分析从内容上说文章主要写了“我”通过请求母亲盘扣子让母亲感到劳动价值实现的快乐的故事因此“盘扣子”是文章内容也是线索从主旨上说请求“盘扣子”是“我”让母亲感到自己依然有价值的方式是对母亲精神需求的关爱体现了孝心【答案】（3）①“贪婪”在这里是贬词褒用生动形象地写出了“我”想让母亲盘更多的扣子好让母亲觉得自己被儿女需要从而变得自信快乐的心理②“毫不”是一点也不的意思从文中来看作者这么赞美母亲的作品是为了让母亲能在晚年找到自己喜欢的事和体会到自己的价值【解析】（3）解答此题在理解词语本义的基础上联系文章内容及语句具体分析作答即可①“贪婪”本义是对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望是个贬义词在文中用来形容“我”渴望母亲能通过盘扣子得到快乐的心理是贬词褒用②“毫不”是一点也不的意思文章连用两个“毫不” 突出了作者希望母亲晚年生活有自己喜欢做的事情【答案】（4）运用神态描写和动作描写生动形象地写出了母亲重拾盘扣子时慌乱的样子表现了母亲既喜欢又不自信的心理【解析】（4）“带着喜爱之情”“不太自信地”“又慌张地”运用了神态描写的手法“摩挲着那些滑顺的丝绳”“拈起一根”“将两头搭在一起”“扯开”运用了动作描写的手法答题时首先要点明描写人物的手法然后在文中找到语句的位置结合上下文情节内容体会语句所表现的母亲盘扣子时慌乱的样子及既喜欢又不自信的心理活动【答案】（5）母亲年老多病她觉得孤独害怕自己年老无用会遭儿女的嫌弃“我”通过央求母亲帮我盘扣子教“我”学盘扣子让母亲觉得自己还有用还被人需要这是作为儿女该关心年老母亲的孝心所以说“在母亲的有生之年我不能学会盘扣子绝不能……”【解析】（5）解答此题要联系全文把握作者的感情揣摩人物的心理第①②段写母亲因为担心自己年迈引起孩子们的厌烦所以总是藏着一种“怕” 第⑦段写“我一直想跟你学盘扣子可是一直没学会……” 是作者想用这种方法来激发母亲盘扣子的热情从而帮助母亲恢复记忆能力并非真的要学盘扣子表达了作者对母亲的深爱第⑮段中“所以在母亲的有生之年我不能学会盘扣子绝不能……” 是作者在母亲的有生之年让母亲享受到能做事、被需要的快乐表达了对母亲的深爱据此理解作答即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）阅读下面文本完成下列各题从“中国诗词大会”到“朗读者”“见字如面” 一个个特别“中国”的文化类节目触动了无数观众对“诗和远方”的美好（xiá xiǎng）源远流长的文化长河多姿多彩的民族生活核心价值观的凝练丰富为当代中国人的精神家园增添了（xuàn lì）的风景树立文化自信创作更多植根传统土壤（A）（róng hé）时代气质的文化精品我们的精神殿堂定将更加灿烂辉煌①根据汉语拼音写出相应的汉字xiá xiǎng xuàn lì róng hé②文中画线句子有语病请写出修改意见③文中A处的标点符号应为10.（2）阅读是最好的修行可以让我们心灵更柔软生命更有质地开发区中学正在开展“诗歌阅读”系列活动【我阅读我朗诵】①初三（1）班将举行爱国诗歌朗诵比赛请你从以下几首诗中推荐一首参赛并说明理由《大堰河——我的保姆》《北方》《雪落在中国的土地上》②小文的参赛作品是艾青的《我爱这土地》当他朗读“这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风”这三句时不知用什么语调来读请你提一提建议请从括号中选择一个词语填空（舒缓、欢快、激昂、深沉）10.（3）【我阅读我分享】初三（2）班“阅读分享”交流活动正如火如荼地进行着下面是他们知识竞赛的一道题请你来试一试读了《艾青诗选》请你找出下列内容表述不正确的一项（）【答案】（1）①遐想绚丽融合②将“核心价值观”与“凝练丰富”互换位置③顿号【解析】（1）“xiá xiǎng”应写作“遐想” “xuàn lì”应写作“绚丽” “róng hé”应写作“融合”②画线句语序不当应将“核心价值观”与“凝练丰富”互换位置③“植根传统土壤”和“融合时代气质”为同一句子中的并列短语中间应该用顿号【答案】（2）①示例我推荐《北方》因为这首诗用近乎散文的诗行传达出极为深厚的爱国之情②激昂【解析】（2）①任选一首诗歌结合自己对诗歌的理解陈述自己的推荐理由即可注意理由必须涉及“爱国”这一主题②《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗这首诗以“假如”领起用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉接着续写出歌唱的内容并由生前的歌唱转写鸟儿死后魂归大地最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象直抒胸臆烘托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心“这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风”这三句中的“土地”“河流”“风”都是博大的自然或宇宙意象有动有静有近有远境界开阔气势恢弘作者在“土地”“河流”“风”前都特意加上了带有感情色彩的形容词或修饰语使它们一个个都转化成了富有象征意味和暗示力的画面朗读时应用激昂的语调来读【答案】D【解析】（3）D项艾青的诗歌在形式上倾向朴素、自然不拘泥于外形的束缚表现出简洁明快的特点呈现出散文化、口语化的风格不注重韵脚的限制或字数的整齐却具有内在的旋律与和谐的节奏形成一种变化中的统一六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.某同学抄录施耐庵《水浒传》第十七回的回目时遗漏了下句只记得那句与杨志有关请你从下列句中帮他找出该回目的下句（）《水浒》第十七回花和尚单打二龙山 _______________11.鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情精魅亦通世故”你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中哪一个最富有人情味？请联系小说内容谈谈你的理由A. 黑旋风沂岭杀四虎B. 青面兽双夺宝珠寺C. 及时雨会神行太保。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句没有语病的一项是（）A. 余光中先生从事文学创作超过半个世纪以上驰誉海内外一首《乡愁》在全球华人世界引起强烈共鸣B. 中央决定从2018年至2020年持续开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理C. 高质量发展是我们当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求必须深刻认识、真正落实、全面领会D. 会议强调走中国特色社会主义乡村振兴必须重塑城乡关系促进城乡发展融合【答案】B【解析】A项成分赘余去掉“以上”C项语序不当应为“必须深刻认识、全面领会、真正落实”D项成分残缺在“振兴”后加上“的道路”故选B2.下列画线成语运用有误的一项是（）A. 一个共产党员必须为共产主义事业奋斗终身死而后已B. 我实在不大佩服她最讨厌的是常喜欢切切察察向人们低声絮说些什么事C. 他每天上课都目不窥园老是东张西望的D. 老师为了我们沥尽心血如今年过花甲咱们可得经常去看望他【答案】C【解析】A项死而后已死了以后才停止形容奋斗终生使用正确B项切切察察象声词形容细碎的说话声使用正确C项目不窥园眼睛不看花园形容专心攻读使用有误D项沥尽心血比喻付出了全部精力使用正确故选C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.解释下列句中画线的词语①故患有所不辟也患 _______________②以头抢地尔抢 _______________③皆被绮绣被 _______________④腰白玉之环腰 _______________⑤又何间焉间 _______________⑥朝服衣冠服 _______________⑦楚人怜之怜 _______________⑧咨诹善道诹 _______________⑨饮归客饮 _______________⑩会挽雕弓会 _______________【答案】①祸患灾难, ②碰撞, ③同“披”, ④用作动词在腰间佩戴, ⑤参与, ⑥穿戴, ⑦哀怜怜悯, ⑧询问, ⑨宴请, ⑩终将【解析】①句意为所以有的灾祸我不躲避患祸患灾难②句意为把头往地上撞罢了抢碰撞③句意为都穿着华丽的丝绸衣服被同“披”④句意为在腰间佩戴着白玉环腰用作动词在腰间佩戴⑤句意为你又何必参与呢？间参与⑥句意为早晨穿戴好衣帽服穿戴⑦句意为楚国的人怜悯他怜哀怜怜悯⑧句意为询问（治国的）好方法诹询问⑨句意为宴请归京的人饮宴请⑩句意为终将拉饰以彩绘的弓会终将三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）解释下列画线词的意思①万里赴戎机赴 _______________②朔气传金柝朔 _______________③赏赐百千强强 _______________④策勋十二转策勋 _______________⑤雄兔脚扑朔扑朔 _______________4.（2）请将下面的句子翻译成现代汉语①将军百战死壮士十年归②双兔傍地走安能辨我是雄雌？4.（3）找出文中描写家人听说木兰凯旋时的言行举止的句子并说说这样写有什么作用4.（4）木兰回到家作者通过一连串的动作描写表现了什么？【答案】（1）①奔赴, ②北方, ③有余, ④记功, ⑤动弹【解析】（1）①句意远行万里投身战事赴奔赴②句意北方的寒气传送着打更的声音朔北方③句意赏赐很多的财物强有余④句意记最大的功策勋记功⑤句意雄兔两只前脚时时动弹扑朔动弹【答案】（2）①将士们身经百战有的为国捐躯有的转战多年胜利归来②雄雌两兔贴近地面跑怎能辨别哪只是雄兔哪只是雌兔呢？【解析】（2）①将军与壮士百战与十年互文见义战战斗归归来②傍靠近、临近走跑【答案】（3）爷娘闻女来出郭相扶将阿姊闻妹来当户理红妆小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊作用渲染快乐热闹的气氛表现全家欢乐的情景【解析】（3）抓住“家人听说木兰凯旋时的言行举止” 即可在文中找到原句该句的意思是父母听说女儿回来了互相搀扶着到城外迎接她姐姐听说妹妹回来了对着门户梳妆打扮起来弟弟听说姐姐回来了忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊从家人们的行为可知他们得知木兰凯旋后非常高兴句子渲染快乐热闹的气氛表现全家欢乐的情景【答案】（4）表现了木兰归来后喜悦的心情及女儿情怀【解析】（4）“开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜帖花黄”一处连用了“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”六个动词描叙了木兰十年征战后回到家里的一连串动作表现木兰对熟悉的家居生活的亲切和向往对家里一草一木的喜爱之情以及恢复女儿容颜和女儿装扮的激动心情有力地烘托了这位女扮男装的英雄归来时的喜悦心情以及热爱生活、娇羞可爱的儿女情长的一面四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）这首诗的作者为_______________（朝代）诗人_______________（人名）5.（2）请解释这首诗中画线的句子5.（3）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）【答案】（1）唐代, 李白【解析】（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作以抒发感愤寄托慰藉表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意据此作答即可【答案】（2）我把为你而忧愁的心托付给天上的明月让它伴随着你一直走到夜郎的西边【解析】（2）解答此题应在理解诗歌大意的基础上抓住重点词进行解释重点词有寄寄托托付随跟随西西边【答案】C【解析】（3）C项“诗中的‘尽’字既点明是暮秋时节”错误“尽”字点明的是暮春时节五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）高原冬天总的特点是什么？请用文中一个词回答6.（2）结合语境体会下面句中加点部分的表达效果哦冬日里寒瘦的小山村悄无声息地静卧在一弯黄土坎上没有表情没有气色野地里睡着一般连那些家禽都懒得与谁交流灰灰地竞相蜷曲着6.（3）文章第⑥段中画横线句子有何作用？6.（4）本文表达了作者怎样的思想感情？【答案】本题考查的是信息的提取结合第①段“黄土高原的冬是冷峻的”可概括出高原冬天总的特点是冷峻【解析】本题考查的是信息的提取结合第①段“黄土高原的冬是冷峻的”可概括出高原冬天总的特点是冷峻【答案】本题考查的是对富有表现力的句子的赏析解答此类题可以从以下几个角度着手一是修辞角度、二是描写角度、三是表现手法角度分析完角度后再分析具体的知识点的作用再结合具体的句子抓住句子中的关键词语进行分析最后套用答题模式进行规范答题写小山村没有表情没有气色很明显是运用了拟人的修辞手法结合下文“野地里睡着一般连那些家禽都懒得与谁交流灰灰地竞相蜷曲着”可知这里写出了小山村的冷峻、没有活力的气息作者在这里把小山村当做人来写也可以看出作者对小山村的特殊的感情拟人手法的运用也使得语言表达更形象生动【解析】本题考查的是对富有表现力的句子的赏析解答此类题可以从以下几个角度着手一是修辞角度、二是描写角度、三是表现手法角度分析完角度后再分析具体的知识点的作用再结合具体的句子抓住句子中的关键词语进行分析最后套用答题模式进行规范答题写小山村没有表情没有气色很明显是运用了拟人的修辞手法结合下文“野地里睡着一般连那些家禽都懒得与谁交流灰灰地竞相蜷曲着”可知这里写出了小山村的冷峻、没有活力的气息作者在这里把小山村当做人来写也可以看出作者对小山村的特殊的感情拟人手法的运用也使得语言表达更形象生动【答案】本题考查的是学生对重点句子作用的分析解答此类题首先要明确重要句子往往在文章中起关键作用这些句子要么是贯穿全文的句子要么是揭示文章主旨的句子要么是结构上有特殊作用的句子第第⑥段中画横线句子前半句“在这样的冬夜里”是对上文的总结下半句“老天爷准会暗暗地筹划来一场白花花的大雪”引出了下文的白雪故这是一个过渡句过渡句的作用是承上启下的作用结合具体的句子进行分析即可【解析】本题考查的是学生对重点句子作用的分析解答此类题首先要明确重要句子往往在文章中起关键作用这些句子要么是贯穿全文的句子要么是揭示文章主旨的句子要么是结构上有特殊作用的句子第第⑥段中画横线句子前半句“在这样的冬夜里”是对上文的总结下半句“老天爷准会暗暗地筹划来一场白花花的大雪”引出了下文的白雪故这是一个过渡句过渡句的作用是承上启下的作用结合具体的句子进行分析即可【答案】本题考查的是对作者情感的把握本文主要描绘了作者的家乡的景色在描写过程中作者多处运用拟人等修辞手法把当人来写描述了家乡的美景也回忆了家乡的生活情景故文章表达了作者热爱家乡、热爱陕北、热爱生活的思想感情【解析】本题考查的是对作者情感的把握本文主要描绘了作者的家乡的景色在描写过程中作者多处运用拟人等修辞手法把当人来写描述了家乡的美景也回忆了家乡的生活情景故文章表达了作者热爱家乡、热爱陕北、热爱生活的思想感情7.（1）选文展示了“我”对阿长什么样的情感变化过程？_______________——震惊——_______________——_______________7.（2）请用简洁的语言概括选文所写的主要事情（不超过15字）7.（3）选文第③段画线句的人物描写用了什么方法？有什么作用？7.（4）选文第⑫段用了哪种表达方式？表现了作者怎样的情感？【答案】（1）轻视, 发生新的敬意, （敬佩、感激）怀念【解析】（1）抓住表露“我”对阿长情感的句子、词语来分析概括根据“我知道她并非学者说了也无益”可知第一空填“轻视”恰当根据“这又使我发生新的敬意了”的提示第二空可以填“发生新的敬意” 根据“仁厚黑暗的地母呵愿在你怀里永安她的魂灵”可知第三空填“怀念”（敬佩、感激）恰当【答案】（2）阿长替“我”买来《山海经》【解析】（2）由文中“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”“一见面就将一包书递给我高兴地说道‘哥儿有画儿的“三哼经” 我给你买来了！’”可概括为阿长为“我”买来《山海经》【答案】（3）心理描写“我”对阿长也来问《山海经》这件事不在意对她买来《山海经》不抱什么希望为下文写阿长买来《山海经》作铺垫也反衬了阿长的热情善良和对“我”的关心【解析】（3）“我知道她并非学者说了也无益”是对“我”的心理描写“我”知道她并非学者说了也无益但问了也就对她说了认为说与不说都一样说明“我”对阿长能买《山海经》并不抱希望表现了“我”对她的轻视为下文写阿长买来《山海经》作铺垫也反衬了阿长对“我”的疼爱和关心也表明了她的善良朴实【答案】（4）抒情表现了对长妈妈美好的祝愿以及对她由衷的感激和深沉的怀念【解析】（4）首先辨别出句子使用的表达方式再结合句意分析其表达效果这句话采用了抒情的表达方式用“仁厚”“黑暗”来形容“地母” “地母”滋养万物哺育生灵慷慨地为人类贡献一切默默无语用“仁厚”来形容最贴切不过这句话凝聚着作者对长妈妈的全部情思寄托了作者对善良人的衷心祝愿表达了作者对长妈妈永恒的感激和怀念之情8.（1）文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上请用简洁的语言进行概括8.（2）文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？8.（3）文章第④段结尾处画线的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例8.（4）读了这篇文章后小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀以及这件事带给作者的深思等内容给了你怎样的启示？【答案】（1）①用柳条营救花蝴蝶②帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜③搭建“避难所”保护蝴蝶【解析】（1）阅读文本文章第①段中写“小男孩将一枝柳条伸向水面……小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡系在柳条的一端让小男孩投向水面的蝴蝶附近” 记叙了小男孩、小女孩用柳条营救花蝴蝶第②段前半部分讲孩子们“小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上让它一边晒太阳一边汲取花蜜” 即孩子们帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜后半部分说孩子们“仍觉得这种安排不到家他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶就采了几片树叶搭起一个简易的绿色‘避难所’ 将蝴蝶护在里面” 即孩子们搭建“避难所”保护蝴蝶【答案】（2）动作描写和心理描写作用表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真【解析】（2）仔细阅读画线语句由“急忙摘下”“系在”“投向”可以看出运用了动作描写“这是你的同伴来搭救你了你不认识我们你总该认识你的同伴吧”则属于心理描写运用动作描写和心理描写体现了孩子们的机智与聪慧表现了其善良、纯真的美好品质【答案】（3）“大沙漠”指的是丧失美好人性自私、冷漠的人群和社会“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性自私、冷漠的行为事例如公交车上没有人给老人、孕妇让座老人摔倒在地无人搀扶……【解析】（3）理解词语一般先理解其表面义然后结合语境及文章内容具体理解分析它的语境义及所包含的情感沙漠主要是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘使水平能见度小于1千米具有突发性和持续时间较短特点的概率小危害大的灾害性天气现象而根据词语所在的语境“人们的情感和心灵就渐渐出现轻度或重度的‘荒漠化’了由这样荒漠化的人组成的人群和社会岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的莫不是人性和人心的沙尘暴” 可知这里的“大沙漠”指的是丧失美好人性自私、冷漠的人群和社会“沙尘暴”则是指人们丧失美好人性自私、冷漠的行为然后联系现实生活举出相关的实例即可【答案】（4）示例关爱弱小的生命爱护生存环境与大自然和谐相处在与人相处的过程中多一点关爱少一点淡漠多一点善良少一点算计【解析】（4）本文记叙了小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀以及“我”由此受到的启发告诉我们要关爱弱小的生命爱护生存环境与大自然和谐相处围绕这一主题来发表自己的感悟即可六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）请按提示修改“邀请函”邀请函尊敬的刘校长我班拟定于2020年12月10日在学校报告厅举行“少年正是读书时”读书交流活动特邀您参加请务必出席2020年12月8日。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第六单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列句子中画线的词语使用正确的一项是（）A. 你的作业经常这么粗制滥造叫老师情何以堪啊！B. 这次数学周考得了102分吴强不禁流露出了几许得意看到周围同学都是110分以上他立刻黯然失色了C. 世界杯女子排球赛上中国女排愈战愈勇以摧枯拉朽之势横扫各路劲敌D. 今天来上课的是一位陌生的老师由于师生互不了解同学们没有了往日的洒脱活跃一个个正襟危坐【答案】D【解析】A项粗制滥造指制作粗劣不讲究质量也指工作不负责任草率从事用于形容“作业” 不恰当B项黯然失色本指心情不好脸色难看后多比喻相形之下很有差距远远不如可用于形容“脸色” 不可直接用于“他”之后C项摧枯拉朽指枯草朽木受到摧折比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁“劲敌”并非腐朽势力使用不恰当D项正襟危坐意思是整一整衣服端正地坐着形容严肃或拘谨的样子符合语境使用恰当故选D2.下列表述不正确的一项是（）A. 《诗经》“六义”中赋、比、兴指的是表现手法风、雅、颂指的是内容分类B. 古时住宅旁常栽桑树、梓树后人就用“柔梓”指代家乡古代常用“阴阳”表示方位“汉阳”应当在汉水的南岸C. 《回延安》是贺敬之以陕北民歌“信天游”形式写成的一首新诗表达了诗人对“母亲延安”的一片深惜诗歌两行一节节内押韵形式活泼节奏自由同时控用了富有地方色彩的词语展示出浓郁的陕北风情D. 《变色龙》是俄国作家、戏剧家契诃夫写的一篇小说小说中“奥楚蔑洛夫”在俄语中的意思是“疯癫的” 极具讽刺意味【答案】B【解析】B．“汉阳‘应当在汉水的南岸”错根据山南水北为阳可知“汉阳”应当在汉水的北岸故选B3.下面句子中标点符号使用\underset\cdot错\underset\cdot误的一项是（）A. “哎呀真是美极了！”皇帝说“我十二分地满意！”B. 他一直在种树种橡树种山毛榉还种白桦树C. 我的母亲老了她早已习惯听从她强壮的儿子我的儿子还小他还习惯听从他高大的父亲妻子呢在外面她总是听我的D. 我心里无声地呼喊着“光明！光明！快给我光明！”【答案】B【解析】“他一直在种树”是一个完整的表达句末应该用句号 B错误故选B.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.长风破浪会有时 _______________【答案】直挂云帆济沧海【解析】直挂云帆济沧海三、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）苏洵在《六国论》中指出了对抗秦国的办法一是重用谋臣即“_______________” 二是_______________” 三是六国联合5.（2）《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼凭吊英雄人物以一杯清酒祭月抒发自己壮志难酬的苦闷心情的句子是 _______________ _______________5.（3）《始得西山宴游记》中写作者在大自然的美景中超然忘我、与自然融为一体的句子是 _______________ _______________5.（4）苏轼《赤壁赋》中描写游人任凭一叶扁舟随意飘荡在辽阔的江面上自由来去的句子是 _______________ _______________【答案】（1）以赂秦之地封天下之谋臣, 以事秦之心礼天下之奇才【解析】（1）注意“赂”的正确书写【答案】（2）人生如梦, 一尊还酹江月【解析】（2）注意“酹”的正确书写【答案】（3）心凝形释, 与万化冥合【解析】（3）根据“写作者在大自然的美景中超然忘我、与自然融为一体的句子”可推知答案注意“释”的正确书写【答案】（4）纵一苇之所如, 凌万凌万顷之茫然之茫然【解析】（4）根据“写游人任凭一叶扁舟随意飘荡在辽阔的江面上自由来去的句子”注意“顷”的正确书写6.（1）_______________ 山山唯落晖（王绩《野望》）6.（2）蝉则千转不穷 _______________ （吴均《与朱元思书》）6.（3）_______________ 云生结海楼（李白《渡荆门送别》）6.（4）_______________ 志在千里（曹操《龟虽寿》）6.（5）思乡、离愁是永恒的话题崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道“_______________？_______________” 马致远在《天净沙·秋思》中感慨道“夕阳西下断肠人在天涯”【答案】（1）树树皆秋色【解析】（1）注意“皆”的正确书写【答案】（2）猿则百叫无绝【解析】（2）注意“猿”的正确书写【答案】（3）月下飞天镜【解析】（3）注意“镜”的正确书写【答案】（4）老骥伏枥【解析】（4）注意“骥”“枥”的正确书写【答案】（5）日暮乡关何处是 , 烟波江上使人愁【解析】（5）根据“思乡、离愁”可推知答案注意“暮”的正确书写四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）下列关于文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）小说开头划线部分的环境描写在情节发展中有重要作用请结合作品简要分析7.（3）有人说“小说给出的结局并非那么简单看似是年轻人单独行骗其实是年轻人和老先生合作设局甚至其中诺尔曼•葛尔特茨比曾经可能也是个骗子”请针对这段话中的后两种观点在文中找出依据A. 小说刻意描绘了一起在黄昏时分的欺诈事件使小说的故事背景、社会背景、人物命运等都涂染上了“黄昏”的具象而强烈的象征意义B. 小说围绕“一块香皂”叙事写入三个人物、全部事件都跟香皂有关它既能推动情节发展又对刻画人物、表现主题有着重要的作用C. 作品情节构思扑朔迷离以开放的架构给读者预留了再创作的空间使小说具有了“欧•亨利”式幽默滑稽的效果引人深思耐人寻味D. 小说写出了小人物的“黄昏人生” 展现了一个真实的“黄昏社会” 并对“黄昏人生”背后的人性价值堕落给予了不露声色的审视和批判【答案】C【解析】C．“扑朔迷离的开放情节”不是欧•亨利的典型风格“欧•亨利”式的小说以戏剧性的情节和出乎意料的结尾而引人入胜故选C【答案】①为人物出场做铺垫小说开头写暮色苍茫这为小说中三个失意落魄的人物的出场提供了昏暗模糊的背景因为昏暗的环境、找香皂③暗示了故事的结局【解析】画线句“这是三月初的一个傍晚暮色苍茫只有那微弱的月光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜幕通过“暮色苍茫”“只有那微弱的月光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜幕”渲染出暮色苍茫为人物出现设置了典型环境、模糊使得情节发展自然合理正因为环境昏暗而年轻人的话因这块香皂得到了葛尔特茨比的信任【答案】①“年轻人和老先生合作行骗” “老先生”离开长凳时遗落了香皂“他坐过的地方几乎立即就被一个年轻人占领了” ②“诺尔曼•葛尔特茨比曾经也是个骗子” 葛尔特茨比初见“年轻人”时对方尚未说话他不动声色地听完“年轻人”的故事然后得意地指出行骗剧本中的破绽说明他深谙其道【解析】“年轻人和老先生合作行骗”可结合“坐了一会儿老人起身离去不能将空位让与无关之人占据这就是合作的证明“诺尔曼•葛尔特茨比曾经也是个骗子” 可结合以下内容分析’葛尔特茨比说道葛尔特茨比初见“年轻人”时对方尚未说话“‘是吗’葛尔特茨比像法官审理案件似的说”“‘然而‘这段故事里的破绽就在于您拿不出那块香皂来嘴上应付说“并非完全不可能”而内心已经确认对方是个幼稚的骗子“整个故事中只有出去买香皂有说服力他要有一点先见之明他对“年轻人”的言行有着准确的了解可能曾经也是“同道中人”答案（1）C（2）①为人物出场做铺垫小说开头写暮色苍茫这为小说中三个失意落魄的人物的出场提供了昏暗模糊的背景因为昏暗的环境、找香皂③暗示了故事的结局（3）①“年轻人和老先生合作行骗” “老先生”离开长凳时遗落了香皂“他坐过的地方几乎立即就被一个年轻人占领了” ②“诺尔曼•葛尔特茨比曾经也是个骗子” 葛尔特茨比初见“年轻人”时对方尚未说话他不动声色地听完“年轻人”的故事然后得意地指出行骗剧本中的破绽说明他深谙其道8.（1）选文第①段是从哪些角度来描写景物的？这些景物描写有何作用？8.（2）第①段中画线的“回望”一词在文中作用是什么？8.（3）有同学认为第②段中“那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”这句话写得特别好请你谈谈好在哪里？8.（4）第②段中“连夜渔的几个老渔父也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？【答案】（1）视觉听觉写出江南水乡景色的美好表达了作者对社戏的依依不舍的情感【解析】（1）作者描画了美好的江南景色“戏台在灯火光中却又如初来未到时候一般又漂渺得像一座仙山楼阁满被红霞罩着了”是看到的即从视觉的角度进行的描写“吹到耳边来的又是横笛很悠扬”是听到的即从听觉的角度进行的描写根据后文的“我疑心老旦已经进去了但也不好意思说再回去看”及所写景物的特点可知这些描写表达了“我”对社戏的留恋之情【答案】（2）照应前文引出下文表达作者对社戏的情意依依【解析】（2）分析“回望”的作用可以从内容和结构两方面入手内容上“回望”在文中的意思是回头看戏台看到如此美丽的戏台展现“我”对戏台依依不舍的感情结构上承接前文看戏的内容引出下文行船的归程.【答案】（3）运用侧面（间接）描写及比喻的修辞手法表明船行驶之快突出孩子们驾船技术之高【解析】（3）赏析句子在于赏析角度的选择一般多从修辞或描写方法入手阅读句子“像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿” 将“船”比作是“大白鱼”在浪花里蹿形象地写出了船行速度很快突出孩子们驾船技术之高【答案】（4）从侧面写归航之快烘托孩子的驾船技术之高【解析】（4）要想理解其作用需在整体感知的基础上结合语境从内容和写作手法方面去分析结合文段来看“老渔夫”为“我们”喝彩是侧面描写表现了孩子们驾船的技术之高9.（1）通读全文请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节（每处不超过4个字）想要皮鞋——（）——（）——（）9.（2）第⑥段画线句子从描写角度看有什么作用？9.（3）阅读全文说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些？9.（4）知道爸爸买回来的是假皮鞋为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”？【答案】（1）卖葱得鞋, 发现鞋假, 揭秘假鞋【解析】（1）文章讲述了“我”为了让爸爸给“我”买一双皮鞋而答应爸爸陪他把一千多斤葱拉到七十里外的邹县去卖的故事第①—④段讲述了“我”想买皮鞋的愿望第⑤—⑩段记叙了“我”和爸爸经过一个晚上的艰辛终于把葱运到邹县爸爸用多卖的一百多块钱给“我”买了双皮鞋第⑪段通过同学之口揭露了这双皮鞋是假鞋第⑭⑮段讲述了秘密揭晓的过程母亲告诉“我”那双皮鞋是革的父亲告诉“我”那天是为了救一个老人而把钱捐了出去所以才买了双假皮鞋由此可归纳概括出主要故事情节想要皮鞋——卖葱得鞋——发现鞋假——揭秘假鞋【答案】（2）环境描写渲染出夜晚的漆黑冷寂烘托出“我”迫切希望得到皮鞋的心情【解析】（2）仔细阅读第⑥段画线句“晚上没有月光只有几颗星星在天空眨着眼有露水从天上落下来” 这属于环境描写写出了“我”与父亲在夜晚去邹县拉车卖葱的环境凸显了夜晚的漆黑、寒冷写出了“我”与父亲拉车卖葱的辛苦烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情【答案】（3）共有三个秘密①“我”的秘密知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈②妈妈的秘密从爸爸那儿知道皮鞋是革的却替爸爸掩饰而没有告诉“我” ③爸爸的秘密捐钱救助病危老人然后买了假皮鞋【解析】（3）解答时需通读全文找出相应的情节进行概括总结文章第⑭⑮段讲述了皮鞋的“秘密”揭示过程在“我”长大后妈妈第一次告诉“我”“多年前的那双皮鞋是革的” 说明了妈妈一直在保守她的“秘密” 从爸爸那儿知道皮鞋是革的却替爸爸掩饰而没有告诉“我” “我”告诉爸妈“我穿上皮鞋到了学校就知道了” 说明了“我”一直在保守的“秘密”是知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈担心伤害父母而爸爸最后的一席话揭示了假皮鞋的真实来历说明了爸爸一直在守护的“秘密”是为捐钱救助病危老人才给“我”买了假皮鞋【答案】（4）①那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程②那双鞋让“我”懂得了做人的艰难要想获得就要付出艰辛的努力③对父爱有了更深层的理解爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望但不忘对“我”进行做人的教育【解析】（4）阅读全文可知本文讲述了“我”和父亲卖葱买鞋的辛苦过程这双皮鞋是“我”和父亲辛苦卖葱过程的结果也是一个见证文中对于“我”想要皮鞋的要求爸爸并没有强烈拒绝而是通过让“我”付出力气与他一起去卖葱虽然到手的是一双假皮鞋但是卖葱的经历却让“我”懂得做人的艰难懂得想要有所获得就得付出相等的努力因不想让父亲伤心“我”隐瞒了假皮鞋的事情却没想到父亲是用那辛苦钱救助了病危的老人这让“我”对父亲有了进一步的了解而父亲无私助人的举动也教育了“我”如何做人由此可知皮鞋所承载的深刻意义也是“我”认为它比真皮鞋还贵的原因五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）这段文字出自《________》作者是________ 这部小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路鲜明地表现了________的主题10.（2）选段中的A是________ 这段情节是________ A最后题写八个大字体现了他________的性格特点10.（3）请你再写出一个与A有关的情节【答案】水浒传, 施耐庵, 官逼民反【解析】【答案】武松, 血溅鸳鸯楼, 敢作敢为【解析】【答案】示例醉打蒋门神、景阳冈打虎【解析】。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第六单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列字形和画线字注音全部正确的一项是（）A. 商酌（zháo）村寨（zhài）遵循悲天闵人B. 遵嘱（zhūn）修葺（qì）毫杰海阔天空C. 恳切（kěn）恍惚（fū）绎站附之一笑D. 癖好（pǐ）默契（qì）蓦然颠沛流离【答案】D【解析】A项“酌”应读作“zhuó” “闵”应写作“悯”B项“遵”应读作“zūn” “毫”应写作“豪”C项“惚”应读作“hū” “绎”应写作“驿” “附”应写作“付”故选D2.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史记载了从战国到五代共1362年间的史事B. 鲁迅原名周树人文学家、思想家、革命家代表作有小说集《呐喊》《彷徨》散文诗集《朝花夕拾》等C. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时北方的一首乐府民歌与南方的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”D. 《卖油翁》选自《归田录》作者欧阳修字永叔号醉翁晚年号六一居士北宋政治家、文学家唐宋八大家之一【答案】B【解析】B项《朝花夕拾》是散文集3.对下列病句提出的修改意见不正确的一项（）A. 我估计他这道题一定做错了（修改意见把“一定”改为“可能”）B. 经过阿富汗和伊拉克两次战争美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争（修改意见在句末加上“的结论”）C. 震后用我们勤劳的双手在废墟上重建社会主义美好家园（修改意见把“用”移至“我们”后）D. 九五班的语文成绩是全校最好的一个班级（修改意见去掉“一个班级”）【答案】【解析】4.下列成语使用\underset\cdot错\underset\cdot误的是（）A. 这位得奖青年果然长得相貌堂堂在同伴中undersetcdot鹤undersetcdot立undersetcdot鸡undersetcdot群十分引人注目B. 周瑜undersetcdot正undersetcdot襟undersetcdot危undersetcdot坐地看着气宇轩昂的诸葛亮弹奏曲子C. 她什么时候都undersetcdot和undersetcdot颜undersetcdot悦undersetcdot色从没见过她发怒D. 我们在飞机上俯瞰着祖国的undersetcdot沧undersetcdot海undersetcdot桑undersetcdot田不由得被眼前的美丽景色所陶醉【答案】D【解析】A．鹤立鸡群像鹤站在鸡群中一样比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出符合语境B．正襟危坐襟衣襟危坐端正地坐着整一整衣服端正地坐着形容严肃或拘谨的样子符合语境C．和颜悦色脸色和蔼喜悦形容和善可亲符合语境D．沧海桑田大海变成桑田桑田变成大海比喻世事变化很大不能形容祖国故选D.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）5.（2）请用“/”给文中画线的句子断句夫子积学当日知其所亡以就懿德5.（3）这个故事告诉我们什么道理？A. 妻乃undersetcdot引刀趋机而言曰（拉牵引）B. 累寸不undersetcdot已（停止）C. 今若断undersetcdot斯织也（这）D. 遂七年不undersetcdot反（通“返” 返回回家）【答案】A【解析】【答案】（2）夫子积学/当日知其所亡/以就懿德【解析】【答案】（3）这个故事告诉我们做事必须要有持之以恒的精神【解析】三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）诗句“粽包分两髻艾束著危冠”运用了_______________的修辞手法写了端午节的_______________和_______________的习俗6.（2）请结合全诗内容概括诗人“笑”的原因【答案】（1）比喻（或对偶）, 吃粽子, 插艾叶【解析】（1）诗句“粽包分两髻艾束著危冠”意思是吃了两只角的粽子高冠上插着艾蒿粽子有两个尖尖的角就像“发髻” 运用了比喻的修辞从句式来看这两句“粽包”与“艾束” “分两髻”与“著危冠”词性相对属于对偶“粽包”是端午节吃粽子习俗“艾束”是高高的帽子上插上艾枝据说艾叶气熟芬芳能通九窍去疾病故载于帽子上从这两句中可以看出端午节的习俗有吃粽子、插艾枝【答案】（2）山村景色美好节日气氛浓厚较早做完一天的事情能轻松享用晚餐【解析】（2）《乙卯重五诗》这首五律具体描写了南宋在端午节这天的生活习惯“重五山村好榴花忽已繁”写山村景色美好火红的石榴花开满山村“粽包分两髻艾束著危冠”作者吃了两角的粽子高冠上插着艾枝节日气氛浓厚“日斜吾事毕一笑向杯盘”写诗人较早做完一天的事情到了晚上他身心愉快地喝起酒来这些都是诗人“笑”的原因7.（1）“桃花依旧笑春风”一句中的“________”字运用拟人的手法形象生动地表现了春风中________的景象反衬了作者的愁情7.（2）请结合诗句简要分析这两首诗在表现手法上的相同之处【答案】笑, 桃花盛开【解析】本题考查学生的炼字能力“笑”本来是用于人的动作现在用来写桃花因此是拟人的手法拟人的修辞效果是生动形象形象生动地表现了春风中桃花盛开的景象这里是乐景衬哀情反衬了诗人的愁苦【答案】两首诗歌都运用了对比的手法第一首诗将木兰花、庙宇的三十年间由盛而衰的变化来突出人、事沧桑之感第二首诗将通过“去年”和“今日”同时同地同景而“人不同”的对比突出物是人非的伤感之情【解析】本题考查学生对诗歌的写作手法的理解能力《题木兰院二首（其一）》中“三十年前此院游”“如今再到经行处”将木兰花、庙宇三十年前后作对比今夕对比突出物是人非、人世沧桑之感《题都城南庄》“去年今日此门中”将“去年”与“今日”同一事物即桃花作对比突出了物是人非之感四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是（）8.（2）阅读【材料二】回答在每天阅读时间分布方面青少年和成年有什么明显的区别？8.（3）阅读【材料三】回答同是“低头” 为什么在艾伦先生看来却有低俗与高费之分？A. “工作忙学习忙没有时间” 不是拒绝阅读的理由B. 让读书成为一种生活方式值得提倡C. 阅读就是指阅读纸质的书D. 成年每天用于阅读的时间比青少年略多【答案】C【解析】【答案】（2）【解析】【答案】（3）【解析】9.（1）文章采用的说明顺序是________9.（2）第②段中的画线词“可能”能否删去为什么？9.（3）选文第③段中的划线句用了什么说明方法？有什么作用？9.（4）在了解了空气清新剂之后请结合本文内容谈一谈应该如何科学地使用空气清新剂（写出两点即可）【答案】（1）逻辑顺序【解析】（1）解答此题要了解说明的三大顺序时间、空间和逻辑逻辑顺序即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序包括由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等本文引出说明对象空气清新剂后介绍其会爆炸的特点、危害最后对正确使用的方法可见用的是由现象到本质的逻辑顺序【答案】（2）示例一不能“可能”表示估计意思是“不很确定”说明并不是所有的空气清新剂在生产、运输、使用中都会发生爆炸体现了说明文语言的准确性示例二不能“可能”表示估计意思是“不很确定” 如果去掉句子的意思过于绝对与事实不符使文章表达不准确和严密【解析】（2）解答此类题先说明词语的意思说明用了该词句子的意思再说明删去此词句子的意思最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性答题首先明确观点不能删去．“可能”表示估计说明在生产、运输、使用的过程中有爆炸的可能性但不表示绝对会发生如果删去则表示一定会爆炸这就与事实不相符过于绝对化最后强调一下这个词体现了说明文语言的准确性与严密性【答案】（4）列数字具体而准确地说明了空气清新剂释放到空气中本身就是一种污染物质会在去除污染物的同时生成新的污染物【解析】（3）解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征然后根据文字信息来判断根据文段内容从说明了事物什么特征说明什么问题方面来表达其作用由句子中的“0.1微米”可以判定用了列数字的说明方法以此来具体准确地说明空气清新剂释在去除污染物的同时生成新的污染物【答案】（4）①尽量少用或不用②如果使用尽量选择成分是从天然植物中的较为知名的品牌③经常更换使用不同品牌的空气清新剂【解析】（4）解答此题针对空气清新剂产生危害的原因给出对策或是根据文章最后一段专家的建议来概括都可以10.（1）第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁” 第⑦段写“母亲的眼里闪过惊喜” 母亲为什么喜不自禁？母亲为什么眼里闪过惊喜？10.（2）第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？10.（3）“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括（每一点不超过8个字）10.（4）第⑥段叙说许多方面都发生了变化惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟” 这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？【答案】（1）①看到儿子偕妻儿回家看望自己②觉得儿子懂得了事理【解析】（1）根据第①段中的“周末下午偕妻儿回家”可知母亲喜不自禁的原因根据第⑦段中的“像一个老农面对丰收的农田像一个渔民提着沉甸甸的渔网”可知母亲是因为觉得儿子懂得了事理感受到“我”对她爱的回馈而有了惊喜【答案】（2）“我”看到一个多么熟悉的动作【解析】（2）根据第④段中的“这是一个多么熟悉的动作呀”可知“我”是因为看到母亲这样一个很自然、“我”很熟悉的动作想到了儿时母亲也总是这样习惯性地拉“我”的手感受到母亲给“我”的爱一如往常所以心灵才会震颤起来【答案】（3）①陪母亲买菜②听母亲诉说③牵母亲过马路【解析】（3）语言要精炼概括要全面可借助文本中的某些词语来作答根据第①段中的“我便说‘我陪你去吧！’”可概括得出陪母亲买菜根据第②段中的“母亲这把年纪自然爱絮絮叨叨别人不愿听儿女们还能不听？”可概括得出听母亲唠叨从第⑦段中的“对她说‘小时候每逢过马路都是你牵我今天过马路让我牵你吧！’”可概括得出牵母亲过马路【答案】（4）对比手法突出了母亲爱子的感情之深【解析】（4）许多方面都发生了变化惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟” 很明显这是运用了对比的写作手法一般情况下对比的目的都是为了突出什么根据文本内容可知这个对比是为了突出母亲的爱子情深怕儿子遇到危险下意识地就拉起了儿子的手这也正是母亲的伟大之处五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）习近平总书记在十九大报告中指出“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念坚持节约资源和保护环境的基本国策像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路建设美丽中国……”根据你的理解简要概括材料的三个关键词11.（2）世界环境日为每年的6月5日它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度表达了人类对美好环境的向往和追求 3月23日中国生态环境部发布了2018年环境日主题“美丽中国我是行动者”联系生活谈谈你打算怎样成为“行动者”11.（3）请以“爱护地球”为主题写一段话要求从下面词语中任选三个（多选不限）使用一种修辞手法不少于50个字责任警示和谐居安思危同舟共济山清水秀【答案】（1）生态文明、保护环境、美丽中国【解析】（1）阅读材料找到关键句子“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”“坚持节约资源和保护环境的基本国策”“建设美丽中国” 概括出“生态文明”“环境保护”“美丽中国”这三个要义不要求统一答案意近即可【答案】（2）示例作为一名学生我打算积极参加环保志愿者活动为美丽中国做出自己的贡献【解析】（2）本题应围绕自己的生活与环境的关系来思考还要符合环境日的主题可以从“参加环保志愿者活动”角度考虑示例作为一名学生我打算积极参加环保志愿者活动为美丽中国做出自己的贡献【答案】（3）示例地球是我们赖以生存的家园我们每个人都有爱护它的责任我们应该居安思危与大自然和谐相处让我们的家园永远山清水秀【解析】（3）解答此题首先要选取较熟悉的词确定一个中心注意使用一种修辞手法根据具体要求展开联想作答即可注重题目要求“以‘爱护地球’为主题”12.（1）根据拼音将汉字写在下面的田字格中yǐn háng gāo gē ní nán téng fēi12.（2）给文中加点字注音衔着（）栖落（）涟漪（）12.（3）根据上下文在横线处填写恰当的语句【答案】（1）引吭高歌, 呢喃, 腾飞【解析】（1）“yǐn háng gāo gē”写作“引吭高歌” “ní nán”写作“呢喃” “téng fēi”写作“腾飞”【答案】（1）xián, qī, yī【解析】（2）“衔”读作“xián” “栖”读作“qī” “漪”读作“yī”【答案】（3）黑白相间的燕子, 春江水暖鸭先知【解析】（3）根据“衔着春泥拖儿携女栖落老屋木梁上的燕窝”可知第一处横线填黑白相间的燕子根据“河畔的鸭群只见第一只先抖起翅膀、贴着水面téng fēi 接着是第二只、第三只……湖面上划出层层涟漪……”可知第二处横线应填春江水暖鸭先知六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.根据如图漫画按要求填空这幅图及文字均取材于鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》中的《________》作者在这篇文章里记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受反映了鲁迅对封建教育与_______________之间的关系的思考我们在本册书中还学过出自这部散文集的一篇文章名叫《________》它也反映了鲁迅的这种思考【答案】五猖会, 儿童天性, 从百草园到三味书屋【解析】《五猖会》是鲁迅先生的一篇散文最初发表于1926年6月10日后被收录在散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）当中批判了封建教育制度对儿童天性的摧残和束缚反应了作者对父亲的不解与埋怨《从百草园到三味书屋》也反映了鲁迅的这种思考。

初中语文六年级下册（五四学制）期末测试题（含答案）

初中语文六年级下册（五四学制）期末测试题（含答案）

初中语文六年级下册（五四学制）期末测试题（含答案）初中语文六年级下册（五四学制）期末测试题（含答案）满分：35分时间：30分一．积累与运用（25分）1.下面词语中加点字注音或书写无误的一项是（）（3分）A.狂斓．lán亘．gan古炽．zhì痛人迹罕．hǎn至B.惬．qia意哺．pǔ育亢．kàng奋来势汹汹．．xiōngōC.博．学b?畸．jī形静穆．m? 锲．qa而不舍D.嫉．jí妒剽．piāo悍犷．guǎng野戛．jiá然而止2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A．无垠拽拉迫不及代B．鲁莽遗孀无忧无虑C．屡践威胁声名赫赫D．侦查碘洒斩钉截铁3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）（3分）A.在浩浩荡荡．．．．的古代书法作品中，我精心挑选了这几件。

B.受经济利益驱使，大量的黑食品如雨后春笋．．．．般在各地涌现。

C．这个小姑娘长得玲珑剔透．．．．，大家非常喜欢她。

D.他要把这只来历不明．．．．的小猫抱回家的想法遭到了妈妈的强烈反对。

4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A. 水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水取之不尽、用之不竭的。

B. 为了防止校园安全事故的发生，学校采取了许多有效措施。

C. 这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！D. 家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式是否正确决定着家庭教育的成功。

5.下列名著中人物和情节搭配不当的一项是（）（3分）A.孙悟空——偷吃人参果B.诸葛亮——舌战群儒C．林冲——误入白虎堂D. 张飞——劫江夺阿斗6. 默写（10分）①山际见来烟，______________________。

（吴均《山中杂诗》）②__________________________，明月来相照。

（王维《竹里馆》）③__________________________________，凭君传语报平安。

(岑参<<逢入京使>>)④春潮带雨晚来急，______________________________。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第六单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第六单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.在下面两种情境下用语最为得体的一组是（）【情境①】有一位老师到异地学校去参加优质课赛课走进课堂首先要跟新同学交流一下就说了一段开场白【情境②】李红因家庭困难同意学校保送她上贵阳清华中学招生面试时老师问她“有些优秀学生不愿被推荐你是怕中考落榜呢还是碍于面子不好推辞呢还是……”李红诚实而又得体地进行了回答A. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些B. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些C. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的D. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的【答案】A【解析】老师面对学生用“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”不合身份和场景排除BC 回答面试老师一连串的问题“学校征求过我意见我是经过慎重考虑后才同意的”不得体排除D故选A2.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）2.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）2.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 19世纪作家通过生动的人物形象敏锐广博地表现世俗生活将神学推向了“人学”B. 学院精英重视普鲁斯特、乔伊斯等人的作品而无视为工农大众服务的“普罗文艺”C. “自我”与“人民”从不同的角度拓展对人的认知和审美在本质上有很大差异D. “文青”“文艺腔”被嘲讽或同情是因为二者成为文学及其相关教育的负资产【答案】B【解析】A．源于原文第一段“在19世纪文学作品中作家们……将文学从神学状态推向了‘文学即人学’的广阔大地文中所列举的作家只是19世纪代表性作家且将文学推向人学的是作家而非选项中的这些“人物形象” C．两者的本质并无很大的差异它们就是“人学”的一体两面真正伟大的自我．D．源于原文第四段“在舆论场上成为文学及其相关教育的负资产” 错误【答案】B【解析】B．是对第四段举例论证的分析任何一种遗产都可能被人学偏做坏当下‘人民’的形象也在文学中屡遭扭曲“鲁迅对‘高调革命文学’的批评”论证的是“任何一种遗产都可能被人学偏做坏”这个论点【答案】C【解析】C．“含容统一” 而是进入新世纪后“成为人学的一体两面” 根据原文第四段“在良性互动的情况下可见“一体两面”是它们“在良性互动的情况下”显现的已有属性3.下列说法有误的一项是（）A. 《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》中“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体“说”是叙事兼议论“铭”一般是用韵的“序”是临别赠言B. 莎士比亚欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人他在《威尼斯商人》这部剧作中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象——夏洛克C. 范仲淹北宋政治家、文学家他的《醉翁亭记》表述了“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的济世情怀D. 《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望最终堕落的悲惨遭遇揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削表达了对劳动者的深切同情也批判了自私狭隘的个人主义【答案】C【解析】C项《醉翁亭记》改为《岳阳楼记》二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）若亡郑而有益于君 _______________ （《烛之武退秦师》）4.（2）高渐离击筑荆轲和而歌 _______________ 士皆垂泪涕泣（《荆轲刺秦王》）4.（3）《沁园春·长沙》中诗人旧地重游引发对往昔生活的回忆的句子是_______________ _______________4.（4）《记念刘和珍君》中鲁迅认定的“真的猛士”有这样的特征 ______________________________4.（5）《岳阳楼记》中作者由“古仁人”的豁达胸襟和高尚道德而得出的论断是_______________ _______________4.（6）《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力的原因的语句是_______________【答案】（1）敢以烦执事【解析】（1）注意“执”的正确书写【答案】（2）为变徵之声【解析】（2）注意“徵”的正确书写【答案】（3）携来百侣曾游, 忆往昔峥嵘岁月稠【解析】（3）根据“诗人旧地重游引发对往昔生活的回忆的句子”可推知答案注意“峥嵘”的正确书写【答案】（4）敢于直面惨淡的人生, 敢于正视淋漓的鲜血【解析】（4）根据“鲁迅认定的‘真的猛士’有这样的特征”可推知答案注意“漓”的正确书写【答案】（5）居庙堂之高则忧其民, 处江湖之远则忧其君【解析】（5）根据“作者由‘古仁人’的豁达胸襟和高尚道德而得出的论断”可推知答案注意“庙”的正确书写【答案】（6）盖追先帝之殊遇, 欲报之于陛下也【解析】（6）根据“表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力的原因”可推知答案注意“殊”“陛”的正确书写5.（1）_______________ 百般红紫斗芳菲（韩愈《晚春》）5.（2）_______________ 明月来相照（王维《竹里馆》）5.（3）会当凌绝顶 _______________ （杜甫《望岳》）5.（4）_______________ 凭君传语报平安（岑参《逢入京使》）5.（5）杜甫的《望岳》运用拟人的修辞手法以明暗对比再现泰山神奇秀丽、高峻雄伟的诗句是 _______________ _______________5.（6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中描绘暮春景象烘托出哀伤愁恻气氛的诗句是_______________ _______________【答案】（1）草树知春不久归【解析】（1）注意“久”的书写【答案】（2）深林人不知【解析】（2）注意“林”的书写【答案】（3）一览众山小【解析】（3）注意“览”的书写【答案】（4）马上相逢无纸笔【解析】（4）注意“笔”的书写【答案】（5）造化钟神秀, 阴阳割昏晓【解析】（5）由“运用拟人的修辞手法以明暗对比再现泰山神奇秀丽、高峻雄伟”可推知答案注意“割”的书写【答案】（6）杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪【解析】（6）由“描绘暮春景象烘托出哀伤愁恻气氛”可推知答案注意“啼”的书写三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）请结合文章内容简要写出“拱桥”在文中蕴含的三层含义6.（2）校长怎样惩罚犯错的男生？为什么要这样惩罚？6.（3）文章用了多种描写方法写校长的“老” 试举两例简要说明6.（4）从叙事安排角度来看文章画线句中“爬”这个动作是否显得突兀？为什么？6.（5）这座“拱桥”具有怎样的特点？如何理解这座桥“让我一生都走不到头”？【答案】（1）“拱桥”的三层含义①校长年老脊背弯曲形如拱桥②校长背学生过河仿佛一座血肉拱桥③校长教书育人是孩子成长的桥梁【解析】（1）通读全文文章主要写了三座拱桥这三座拱桥蕴含着三层含义第一层含义可根据文章第二、三段来概括这两段主要写老校长脊背很弯外在形象像拱桥第二层含义可根据第十至二十段概括主要写老校长下雨天主动背孩子们过河默默无闻无私奉献第三层含义则从第二十一、二十二段来概括点出老校长是孩子们一生走不到头的血肉拱桥老校长支撑着乡村的教育事业一生教书育人是孩子成长的人生桥梁【答案】（2）他用长满硬扎扎胡茬的下巴蹭男生的手背这样做既有所惩罚又不太重【解析】（2）题干第一问对应文章第四段“哪位男生犯了纪律他从不打手板而是低沉着嗓音说‘把手伸出来吧手背儿’他的大手便把你的小手抓牢将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿来回蹭那么几下” 这里叙述了老校长如何惩罚犯错的男生第二问从第七段中“他用手掌刮刮下巴发出‘嚓嚓’的响说‘怕就别捣乱了小子’”可以看出他对孩子们的疼爱不舍得对孩子们进行太重的惩罚据此概括作答即可【答案】（3）①肖像（外貌）描写“他的脸上有许多褶皱一说话就满脸开花” 用满脸皱纹直接描绘校长的老态②语言描写“老了老了我背你们爹妈时可不是这副模样” 用他自己大不如前的感叹突出他的年老力衰③动作描写“趔趄”“瘫坐”“爬”等背学生过河的动作十分吃力勉强突出了校长的年老力衰【解析】（3）解答此题需要先疏通文意了解内容概括人物性格从言行入手可以直接摘取对人物评价的词语也可以自己结合相关的语句进行概括题干中给出了关键信息描写方法、校长的“老” 人物描写的方法主要有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等“老”既形容体态衰老也指年老力衰据此从文中找到体现校长“老”的描写语句进行分析即可如“他的脸上有许多褶皱一说话就满脸开花”“校长却没有站着而是瘫坐在地大张着缺牙的嘴倒气苦笑着脸说‘老了老了我背你们爹妈时可不是这副模样’”等【答案】（4）不突兀因为前有伏笔如“身体被浮载起来晃晃悠悠” （或“瘫坐在地大张着缺牙的嘴倒气”）【解析】（4）文章第三段的“我认识他时他的腰已经很弯人也很老”和第四段的“他的脸上有许多褶皱一说话就满脸开花”说明了老校长年老且脊背弯曲第十一段“校长已垂着弯背哗啦哗啦蹚水过来了他浑身透湿喘气的声音像是在拉风箱”写老校长背孩子过河已经累得筋疲力尽所以才导致后文中二青说校长是“爬”过河以上都是作者在前文为老校长“爬”的形象所埋的伏笔所以不突兀【答案】（5）这座“拱桥”有“宽厚、踏实、温热”的特点校长对教育的奉献精神、对学生的关爱让“我”永难忘怀终生受益【解析】（5）第一问从最后一段中“那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥”即可概括出这座“拱桥”有“宽厚、踏实、温热”的特点第二问分析全文通过老校长是唯一的山村教师对孩子倾注所有的爱等描写可以看出老校长和“拱桥”是相通的他用自己的血肉之躯铺垫在孩子们的人生路上老校长这种无私奉献的精神让“我”终其一生难以忘怀7.（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）7.（2）文章第⑤段主要运用了哪两种说明方法？请结合具体内容分析其中一种说明方法的作用7.（3）第⑦段中加点的词“一定”能否删除？为什么？7.（4）第②段中划线句“事实果真如此吗？”与竺可桢的《大自然的语言》中“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”在结构和表达效果上有相似之处请具体分析A. 有数据显示我国青少年为近视高发人群人数已超过4.5亿B. 因眼轴过长而使光线折射到视网膜前的称“轴性近视”C. 古方按摩对缓解近视有一定的正向作用对真性近视无用D. 一旦发现少儿近视应优先考虑佩戴对减少旁中心离焦的产品【答案】A【解析】A【答案】作诠释、分类别“何为近视？即因某些原因如眼轴过长或角膜、晶状体折光异常将光线投射到视网膜前就产生了近视”运用了作诠释的说明方法兵体说明了近视的本质特征使说明通俗易恒“近视可分为三种一是……二是……三是…”运用了分类别的说明方法根据近视的原因条理清晰地介绍了轴性近视、屈光性近视、调节性近视三种类别说明了造成近视的原因多【解析】略【答案】不能“一定”在这里是“部分、少数”的意思从范围上进行限制意思是坚持治疗对调节性近视的缓解選免向轴性真性近视的发展也有部分或少数作用并非完全有作用如去掉后则表示避免向轴性真性近视的发展有很大作用这与实际不符定”一词的的运用体现了说明文语言的准确性【解析】略【答案】①结构上引出下文的具体说明②表达效果上采用问句的形式能吸引读者的注意力【解析】略四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.学校举行诗歌朗诵会有同学朗诵毛泽东的《沁园春·长沙》你作为主持人请你写一段解说词 (不少于50字至少运用一种修辞手法）【答案】登橘子洲眺岳麓山击湘江水览万山红叶观争流百舸睇鹰击鱼翔山、水、洲自然万物尽收眼底情、志、气撞击心头于是乎粪土当年万户侯书生的抱负、革命的豪情便啸成了这一千古绝唱【解析】解说词是供群众听的是通过语言的表达来宣传和教育群众的为此要求读起来上口听起来顺耳另外解说词是对实物和形象的解说以实物和形象为写作依据它起着启承和转合的作用全篇结构不苟求严谨段落之间不苟求紧扣这种文体不是干巴巴的说明和说教而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘文艺性很强从某种角度上看它是说明和诗词的结合本题可根据毛泽东的《沁园春·长沙》结合自己的理解概括解说即可五、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列文字分别刻画的是哪一位共产党领袖人物或红军将领？①“他个子清瘦中等身材骨骼小而结实尽管胡子又长又黑外表上仍不脱孩子气又大又深的眼睛富于热情他确乎有一种吸引力似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”（节选自“第二篇去红都的道路”）②“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢这是中国人中不可多得的品质他动作和说话都很敏捷喜欢说说笑笑很有才智善于驰骋又能吃苦耐劳是个很活泼的人”（节选自“第八篇同红军在一起”）9.（2）《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》你更喜欢哪一个书名？说说你的理由【答案】（1）①周恩来②彭德怀【解析】（1）考查人物形象积累①由“个子清瘦”“羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合”可知这个人是周恩来周恩来出身官僚家庭就读南开中学大学领导学生运动帮助创建共产党任职黄埔军校组织大罢工组织“八一”起义在南方苏区用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车他身患重病九死一生却从不承认失败始终不屈不挠是一个儒雅的革命者是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子②由“开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”“善于驰骋又能吃苦耐劳”可知这个人是彭德怀尽管彭德怀被高额奖金悬赏缉拿他在街上走时也不带警卫且身后常常有一群孩子跟着他常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑在看演出中途他把棉衣披在身旁的一个小号手身上他会被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑开玩笑叫作者大鼻子风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问是一个关爱部下、勇敢乐观、率真风趣红色革。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.（1）下列对本文第⑥段运用的论证方法的分析正确的一项是（）1.（2）下列理解符合原文意思的一项是（）1.（3）下列对原文论证的分析不正确的一项是（）A. 举例论证B. 比喻论证C. 对比论证D. 道理论证【答案】A【解析】第⑥段中“如南朝宋齐人陆澄……”是举例子的论证方法用来论证本段的分论点故选A【答案】D【解析】（2）A项“退笔成山未足珍读书万卷始通神”是说的书法的艺术妙道并非强调只有多读书才能写出好文章B项原文为“孟子幼时其母见其读书没有恒心就以‘断机杼’相警告促使孟子努力学习才成儒家圣人”没有说明与“择邻处”的关系C项顾炎武的读书求解精神值得不求甚解者效仿并非“借鉴”故选D【答案】D【解析】（3）D项末段引用子思的“五之”说论证了“学”与“行”的辨证关系但并没有强调“学”与“行”相结合的重要性二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）解释下列句子中画线的词①陶后鲜有闻_______________②亭亭净植_______________③余忆年少时_______________④每至夏日_______________2.（2）请用现代汉语写出下列句子的意思①予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖②一日偕数友观荷于湖边亭中2.（3）赏荷可观其形美【乙】段描绘雨中荷花的语句是“_______________” 描绘雨后荷花的语句是“_______________” （用原文填空）2.（4）赏荷可品其神美【甲】段称莲为“花之君子” 【乙】段赞荷为“花中仙子” 你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法【答案】（1）①少, ②竖立, ③我, ④到【解析】（1）①句意在陶渊明以后很少听到了鲜很少②句意洁净地挺立植竖立③句意我回忆年轻时余我④句意每当到了夏天至到【答案】（2）①我惟独喜爱莲花从淤泥里长出来却不沾染污秽经过清水洗涤但不显得妖艳②一天（我）和几位好友一起在湖边的亭子中观赏荷花【解析】（2）①独惟独染沾染（污秽）濯洗涟水波妖过分艳丽②偕陪同可译为“和” 于在【答案】（3）荷花尽作飘摇之态, 鲜妍明媚袅娜多姿【解析】（3）阅读【乙】文理解原文大意抓住原文中的语句提示即可提取出来如“忽有大雨倾盆而至”表明后文“荷花尽作飘摇之态”描写的是雨中的荷花“少时雨过天晴”表明后文“鲜妍明媚袅娜多姿”描写的是雨后的荷花【答案】（4）例一我喜欢称莲为“花之君子” 因为莲具有“出淤泥而不染”的特点这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……例二我喜欢称莲为“花之君子” 因为莲具有“中通外直不蔓不枝”的特点这与君子特立独行正直不苟豁达大度的品质是相通的……例三我喜欢称荷为“花中仙子” 因为被雨洗涤过的荷花更显得鲜妍明媚、清新脱俗如仙子般美丽动人……【解析】（4）解答此题的关键是在了解文章大意的基础上结合文中对莲花的品质或外貌的赞誉如“出淤泥而不染”“中通外直不蔓不枝”“荷花为雨所洗鲜妍明媚袅娜多姿清丽雅致实为花中仙子也”等语句来阐述自己的观点看法言之有理即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（）3.（2）下列对两首诗的赏析不正确的一项是（）A. 两首诗都是边塞诗描写了边塞环境的恶劣表现征人背井离乡的悲凉B. 【甲】诗中“裂”“折”两字写出了边塞自然环境的特点C. 【乙】诗“旧别情”三字反映征人的真实感受D. 【甲】诗最后两句写出了从军将士的精神风貌【答案】A【解析】（1）A项“表现征人背井离乡的悲凉”错陈羽的《从军行》竭力突出自然环境的恶劣是用浓重氛围映衬从军将士无所畏惧的精神风貌表现了将士们不畏严寒勇登天山的精神【答案】D【解析】（2）D项“【乙】诗感情变化波澜不惊深沉”错误【乙】诗在前三句中的感情是一波三折地发展的诗境在一片乐声中展开军中置酒作乐“琵琶起舞换新声”给人以新的情趣、新的感受“总是关山旧别情”的“旧”对应上句的“新” 成为诗意的一次波折造成抗坠扬抑的音情不过“旧别情”而已“撩乱边愁听不尽” 那曲调无论什么时候总能扰得人心烦乱不宁所以那奏不完、“听不尽”的曲调实叫人又怕听又爱听永远动情这是诗中又一次波折又一次音情的抑扬四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）阅读【数据调查】下列对读书现状调查表格的信息理解不正确的是（）4.（2）阅读【学生实访】概括出学校图书馆存在的四个问题4.（3）读完上述文字关于阅读请你给下列对象一些建议对自己你会建议 ________对父母你会建议 ________对学校你会建议 ________A. 随着年级增长每日自由阅读的时间逐渐减少B. 经典书籍阅读中随年级增长所占比重成倍增加C. 电子阅读随年级的增长呈10%的比例逐层递减D. 随着年级增长阅读的数量与质量都有了提高【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】5.（1）文章开头为什么要写家乡福州的馒头？5.（2）文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？5.（3）文章选文标题为“馒头记粗” 请说说馒头“粗”的表现有哪些5.（4）作者对馒头的情感态度是怎样的？请简要分析【答案】（1）写家乡福州的馒头旨在说明馒头“在南方却是稀罕之物” 虽然制作方法简单但“家乡的妇女却不会做” 突出了馒头的北方地域特点【解析】（1）作者写“在家乡福州街上卖的馒头都是山东人做的我们把馒头叫作‘馍馍’ 如此简单的面食家乡的妇女却不会做” 说明馒头“在南方却是稀罕之物” 虽然制作方法简单但“家乡的妇女却不会做” 突出了馒头的北方地域特点【答案】（2）比喻把“馒头”比作“与性命交关的恩人挚友” 生动形象地写出了馒头在当时对“我们”的作用之大与“我们”的关系之紧密【解析】（2）第四段写馒头在行军打仗时作为军粮填饱了“我们”的肚子伴“我们”度过艰苦岁月画线句把“馒头”比作“与性命交关的恩人挚友” 运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了馒头在当时对“我们”的作用之大表现了“馒头”与“我们”的关系之紧密【答案】（3）①馒头的制作方法简单②馒头不注重形状口味单一③馒头是粗粮绿色环保④馒头很“硬气” ⑤馒头简约、低调无须任何装饰最能饱肚吃馒头不需要排场⑥馒头豪气、粗放、刚强如阳刚的男性【解析】（3）文章标题为“馒头记粗” 概括馒头“粗”的表现可结合关键语句进行分析根据“馒头是一种非常简单的面食发面揉搓切块而后上笼屉蒸”可知馒头的制作方法简单根据“馒头不注重形状或长方或半圆亦有‘开花’的”“一般的馒头不咸、不甜、无馅因此馒头又是一种口味单一的主食”可知馒头不注重形状口味单一根据“如今人们讲健身、环保、绿色别说馒头就连窝窝头也跟着‘吃香’了——粗粮居然被摆上了豪华酒宴也颇得时尚人士的欢心”可知馒头是粗粮绿色环保根据“我一生的大部分时间都生活在北方却从来都很拒绝馒头南方人的胃有点‘娇气’ 吃不惯这一类‘硬气’的吃食”可知馒头很“硬气” 根据“馒头最简约也最低调它无须任何装饰它的使命就是充饥喂饱人的肚子吃馒头不需要排场陪同它的一碟咸菜便足够了”可知馒头简约、低调无须任何装饰最能饱肚吃馒头不需要排场根据“生长于北方大地的馒头吸取了燕赵大地或齐鲁山间的豪气、粗放、刚强一派带着林间响箭的气势女子亲手揉捏凭空地增强了男儿建功立业的胆气雄心馒头到底是北方的、阳刚的当然更是男性的”可知馒头豪气、粗放、刚强如阳刚的男性【答案】（4）示例①感激作者虽然不习惯吃馒头但感激战争年代馒头的救命之恩②赞美作者认为馒头虽然简约低调却具有北方男性豪气、粗放、刚强的特点【解析】（4）根据“我一生的大部分时间都生活在北方却从来都很拒绝馒头南方人的胃有点‘娇气’ 吃不惯这一类‘硬气’的吃食”“袋子里装着晒干的馒头片”“行军中途传令就餐这就是当日的口粮清水就咸菜”“军情危急顾不得埋锅做饭日常所食也还是馒头干”“艰苦岁月的记忆很暖心顿然消除了我与馒头的隔膜我们不能忘记这与性命交关的恩人挚友”可知虽然作者不习惯吃馒头但却对馒头心存感激感激战争年代馒头的救命之恩根据“诸多的面食品种中馒头最简约也最低调它无须任何装饰它的使命就是充饥喂饱人的肚子”“生长于北方大地的馒头吸取了燕赵大地或齐鲁山间的豪气、粗放、刚强一派带着林间响箭的气势女子亲手揉捏凭空地增强了男儿建功立业的胆气雄心馒头到底是北方的、阳刚的当然更是男性的”可知作者对馒头充满赞美之情认为馒头虽然简约低调却具有北方男性豪气、粗放、刚强的特点五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）给画线的字注音根据拼音写汉字更迭（）缝隙（）目dǔ（）轻 fú（）6.（2）“饱经沧桑”中“经”的意思是（）6.（3）画线句子运用了_______________、_______________的修辞手法6.（4）请把下面句子改为反问句黑褐色的枝干是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月是不屈生命的见证！【答案】（1）dié, fèng, 睹, 拂【解析】（1）根据积累“迭”应读作“dié” “缝”应读作“fèng” “目dǔ”应写作“目睹” “轻fú”应写作“轻拂”【答案】C【解析】（2）饱经沧桑经历过多次的世事变化生活经历极为丰富经经过经历故选C【答案】（3）比喻, 拟人【解析】（3）画线句中把“朵朵杏花”比作“一片片白雪” 运用了比喻的修辞手法“以目传情”“暗递秋波”等词赋予杏花以人的动作神态运用了拟人的修辞手法【答案】（4）示例黑褐色的枝干不就是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月不就是不屈生命的见证吗？【解析】（4）将感叹句改为反问句时将句中的肯定词“会”“是”“能”等改为否定词“不会”“不是”“不能”等在句首加上反问语气词“怎么”“难道”等在句尾加上“呢”“吗”等语气词还要注意标点符号将感叹号改为问号结合本题来看要将“是”改为“不就是” 在句尾加上“吗” 把感叹号改为问号即黑褐色的枝干不就是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月不就是不屈生命的见证吗？7.（1）请综合材料一和材料二的内容概括你从中得出的结论7.（2）请结合汉字“狗”的字形特点来解说材料三的画面的内容和含义7.（3）一位书法家要为一座呈现秦汉文明的大型博物馆题写对联为表现博物馆厚重的文化底蕴以及庄重的文化氛围你认为他应该采用下列哪一副对联？请说明理由【答案】（1）汉字是表意文字是对事物的摹化、概括和美化【解析】（1）结合材料内容筛选并整合信息可知汉字是表意文字是对事物的摹化、概括和美化【答案】（2）该字左边为一立起来的狗的形状右边为狗头张嘴狂叫的形状表明狗是一种动物叫声很大【解析】（2）根据材料和题目的提示要结合图案的构图要素及组成分析其表达的意义【答案】（3）应先用D对联因为D对联属于隶书形态厚重给人以庄严之感并且隶书书法字体符合该馆内容【解析】（3）根据材料内容和对联的字体特点分析六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）这篇文章的作者是________8.（2）祥子为何懊睡？8.（3）请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一谈谈他（她）在祥子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响【答案】（1）老舍（舒庆春）【解析】（1）解答此题学生必须对《骆驼祥子》内容熟悉才能准确说出作者是老舍（舒庆春）《骆驼祥子》是老舍（舒庆春）所著的长篇小说描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫祥子的悲惨命运祥子是旧社会劳苦大众的代表人物【答案】（2）小福子上吊死了【解析】（2）解答时根据自己对《骆驼祥子》内容的积累作答即可本段内容是祥子在寻找到小福子发现小福子已经上吊自杀后的表现在经历了“虎妞难产去世”“小福子上吊自杀”等一系列事情后祥子不堪重负沉沦堕落被“同类驱逐到野兽里去” 变成了“走兽”【答案】（3）示例孙侦探祥子被他骗得一穷二白生计成了问题因而只好重新回去拉车虎妞虎妞的去世使祥子卖了自己的车给她办丧事祥子的生活又一次跌到谷底车夫老马老车夫预示着祥子的未来让祥子认清了现实与虎妞结婚慢慢丧失斗志【解析】（3）小说中的人物如孙侦探、车夫老马、虎妞对祥子的转变产生的影响如孙侦探对祥子的敲诈使祥子买车的梦想又一次破灭只好回到刘四爷的车行也只好接受虎妞虎妞也对祥子的转变起到了助推作用她达到了嫁给祥子的目的用自己的私房钱给祥子买了一辆新车而虎妞难产而死迫使祥子卖了自己的车给她办丧事祥子的生活又一次跌到谷底车夫老马拉了一辈子车最终生活穷困潦倒在他身上祥子似乎看到了自己的未来因而对生活失望最终走向堕落9.（1）上段文字是斯诺对______事件的评价。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第四单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）A. 明清科举制度规定每三年举行一次乡试秀才或监生应考考中的就是举人B. 古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝”等称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等C. 具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证其编写体例较多司马迁的《史记》为编年体刘向的《战国策》为国别体司马光的《资治通鉴》为纪传体D. “社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神” 后用“社稷”指代国家【答案】C【解析】C项司马迁的《史记》为纪传体司马光的《资治通鉴》为编年体2.下列关于文学文化常识有误的一项是（）A. “黄发垂髫”中的“黄发”旧说是长寿的象征用来指老人“垂髫”垂下来的头发用来指小孩儿B. 《诗经》也称“诗三百” 是我国最早的诗歌总集收录了自西周到春秋的诗歌305篇C. 新乐府诗歌的特点是为君、为臣、为民、为物、为事、为文而作D. 《马说》的作者是韩愈他是唐代的文学家、思想家和教育家【答案】C【解析】C项“为文而作”错误应为“不为文而作”3.下列匹配有误的一项是（）A. 《藤野先生》——鲁迅B. 《回忆我的母亲》——朱德C. 《美丽的颜色》——艾芙·居里D. 《昆明的雨》——朱自清【答案】D【解析】D项《昆明的雨》的作者是汪曾祺故选D4.下列关于细胞生物膜系统的叙述正确的是（）A. 念珠藻、酵母菌的生物膜系统都由细胞膜、细胞器膜和核膜等构成B. 细胞的核膜是双层膜结构核孔允许RNA和蛋白质自由进出C. 内质网内连核膜、外连细胞膜是真核细胞生物膜系统的转换中心D. 叶绿体通过类囊体堆叠构成的基粒扩大了CO 固定发生的膜面积【答案】C【解析】15.下面文学常识表述无误的一项是（）A. 老舍原名舒庆春字舍予其主要作品有小说《骆驼祥子》《命若琴弦》话剧《茶馆》《龙须沟》等B. 《繁星》和《春水》带有冰心对人生探索的印痕母爱、童真和对自然的赞美是这两部诗集的主题C. 《观沧海》的作者是曹操“一门父子三词客千古文章八大家”中“三父子”里面的父亲指的就是曹操D. 《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事作品语言精练意蕴含蓄【答案】B【解析】A项《命若琴弦》是一部散文集作者是史铁生C项“一门父子三词客千古文章八大家”中“三父子”里面的父亲指的是苏洵D项刘义庆是南朝宋人故选B6.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（）A. 唐代诗人刘禹锡的名篇《陋室铭》中“铭”是古代刻在器物上用来警戒他人或称述功德的文字后来成为一种文体B. 纪昀（1724——1805）字晓岚清代学者、文学家他的《阅微草堂笔记》主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事其中有不少都包含着作者的寄托和感慨C. 《一棵小桃树》是贾平凹对自己成长的隐喻艰难但倔强同时寄托了作者对关心呵护“我”成长的奶奶的感激和怀念D. 《假如生活欺骗了你》《未选择的路》这两首外国诗的作者分别是俄国诗人普希金和美国诗人佛罗斯特这两首诗都表现了作者对人生的思考【答案】A【解析】A项“警戒他人”错误应是警戒自己7.下列各项对诗歌的赏析不正确的一项是（）A. 《望岳》的首联诗人自问自答“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字此处将它入诗新颖别致“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点B. 《游山西村》颈联中“箫鼓”渲染了春节的热闹氛围写出农村古老淳朴的乡土风俗C. 《己亥杂诗》一诗用冷色调的“白日斜”烘托离愁用“落红”一句作为感情的转折使整首诗从离愁中解脱出来D. 《登幽州台歌》是一首古体诗作者陈子昂用天地之“悠悠”与人之“独”影互为映衬衬托出人的孤单渺小【答案】B【解析】B项“‘箫鼓’渲染了春节的热闹氛围”错误颈联中的“春社”是一种祭祀活动村民们在迎神的箫鼓声中来来往往表现出一片祥和喜庆的气氛二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下列对【乙】文中画线部分断句正确的一项是（）8.（2）解释下列句中画线的词①杞国有人忧天地崩坠（）②亦不能有所中伤（）③厚为之礼而归之（）④晓之者亦舍然大喜（）8.（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①天积气耳亡处亡气若屈伸呼吸终日在天中行止奈何忧崩坠乎？②未至公梦疾为二竖子曰“彼良医也惧伤我焉逃之？”8.（4）①从【甲】文这则寓言中可以得出的成语是其意思是②杞人因而忧天这则寓言嘲讽了的人8.（5）如果从积极的方面看待杞人忧天你会做怎样的评价？A. 疾不可为/也在肓之上/膏之下/攻之/不可达之/不及药不至/焉不可为也B. 疾不可为也/在肓之上/膏之下/攻之不可/达之不及/药不至焉/不可为也C. 疾不可为也/在肓之上膏之下/攻之/不可达之/不及/药不至焉/不可为也D. 疾不可为/也在肓之上/膏之下/攻之不可/达之不及/药不至/焉不可为也【答案】B【解析】（1）“疾不可为也”是结果后面阐述“疾不可为也”的原因因此要断开排除A、D两项“肓之上”“膏之下”是并列应分别断开“攻之不可”“达之不及”也是并列应分别断开排除C项句子译为病不能治了病在肓的上边膏的下边灸不能用针达不到药物的力量也达不到了不能治了故断句为疾不可为也/在肓之上/膏之下/攻之不可/达之不及/药不至焉/不可为也故选B【答案】（2）①倒塌坠落, ②伤害, ③送回, ④同“释” 解除、消除【解析】（2）①句子译为古代杞国有个人担心天会塌、地会陷崩坠倒塌坠落②句子译为也不会伤害什么中伤伤害③句子译为送给他厚礼并送他回去归送回④句子译为开导他的人也消除疑虑很高兴舍同“释” 解除、消除【答案】（3）①天不过是积聚的气体罢了没有哪个地方是没有空气的你一举一动一呼一吸整天都在天空里活动为什么还担心天会塌下来呢？②医生还没到来之前成公做了一个梦梦见有两个人在自己的肚子里谈话一个说“成公这回请的人医术十分高明那个医生来了用药会伤害我们这回怎么逃哇？”【解析】（3）①重点字词亡同“无” 奈何为什么忧担心崩坠塌陷②重点字词良医医术高明的人伤伤害焉哪里【答案】（4）①杞人忧天, 为不必要忧虑的事情而忧虑, ②怕天会塌下来, 那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁【解析】（4）①由文章中“杞国有人忧天地崩坠”等内容可知从这则寓言中可以得出的成语是“杞人忧天” 其意思是指为不必要忧虑的事情而忧虑②阅读【甲】文可知本文具有讽刺意义文中杞人“忧天地崩坠” 怕天会塌下来由此可知文章是讽刺了那些为本不需要担忧的事情而去担忧发愁的人【答案】（5）示例忧天忧地匹夫有责表现了对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识【解析】（5）“杞人忧天”是嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人从积极意义上看要有忧患意识防患于未然要有对未知探索的意识言之有理即可9.“愚公移山”的故事影响了一代又一代人仔细观察下面愚公移山的雕塑结合课文内容用简洁的文字概括《愚公移山》故事的主要内容【答案】愚公家门前有两座大山阻挡了进出的路他决定把山移走另一个“聪明”的智叟笑他太傻认为不可能但愚公以“子子孙孙无穷匮也而山不加增”来反驳他后来愚公的行为感动了天帝天帝命大力神的两个儿子搬走了这两座山【解析】。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第三单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1. 下列理解不恰当的一项是（）A. 《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字细腻地刻画了时间流逝的踪迹表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜B. 《迢迢牵牛星》整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷的心情最后两句突出表达了牛郎对织女的缠绵情意C. 《十六年前的回忆》一文展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念D. 《真理诞生于一百个问号之后》一文用事实论述了只要善于观察不断发问不断解决疑问锲而不舍地追根求源就能在现实生活中发现真理【答案】B【解析】B项“最后两句突出表达了牛郎对织女的缠绵情意”错误应是“最后两句突出表达了织女对牛郎的缠绵情意”2.下列成语用了同种修辞手法的是（）A. 草木皆兵武艺超群郑重其事B. 怒发冲冠千钧一发肝肠寸断C. 口是心非炮火连天伶牙俐齿D. 呆若木鸡一日三秋如虎添翼【答案】B【解析】ACD．不同B．相同都运用了夸张的修辞手法二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.（1）红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦3.（2）把千山万水都看得极为平常【答案】（1）红军不怕远征难【解析】（1）根据“红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦”可推知答案注意“征”的正确书写【答案】（2）万水千山只等闲【解析】（2）根据“把千山万水都看得极为平常”可推知答案注意“等”“闲”的正确书写三、古诗词鉴赏（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）诗歌写景绘图富有特色抒情含蓄不发、沉郁深厚请结合“遥汀横薄暮独鸟度长津”两句对此展开分析A. 开篇点明所写地点和环境“凉”不单指天气也寄寓人物的心情营造全诗氛围B. 三、四句写诗人从水中观天只见雨后天晴乱云争渡抬眼望去水边芦苇簇簇清新明丽C. 七、八句诗人感叹没有人知晓朝廷军队抵御外辱的归期他们也许会像“我”一样在四处漂泊中度过余生D. 诗到结尾已全然没有开头雨后初晴的欣喜之意在苍茫天地间一个醉翁形象跃然纸上【答案】C【解析】C．“兵甲无归日江湖送老身”是指战争不停息而自己只能漂泊渡过余年不是指朝廷军队会漂泊【答案】表现手法动静结合描摹画面远处的湖边平底宽阔的渡口为静态描写水面上升腾起的烟波飞翔的小鸟为动态描写动静结合将傍晚雨过天晴的水天之景描绘得传神逼真小大对比强化画面视觉效果“遥汀”“薄暮”“长津”三种意象宏大开阔一望无际的背景配以“独鸟” 在小大对比中形成独具特色的画面效果情感诗人的身世之叹忧国之情深蕴于自然景物之中含而不发此两句极写黄昏时湖面阔大无边暮云低垂广袤的时空平添几丝惨淡而在这样的背景之上想要飞越长津的“独鸟” 更使画面增添了几分悲凉“遥汀”“薄暮”“独鸟”“长津”这些意象叠加出现是诗人处境的形象化展示【解析】“遥汀横薄暮”是远景视线拉得很远故而景象显得辽阔水天浑然一体此时一只孤独的鸟儿打算飞越长津在广阔的背景下写一独鸟显得对比鲜明突出了独鸟的孤独艰难另外“独鸟”是这幕景象上唯一的动态动静结合让景物更加生动传神作者的情感结合注释“诗人当时避乱洞庭湖”和下文“兵甲无归日江湖送老身”可见是表达诗人深重的忧思朝廷处于战乱之中而自己正如那只独鸟一样漂泊江湖在辽阔的江天之上这样的旅程显得是如何艰难啊！因此景物中蕴含了作者对国家的忧虑对自己漂泊的悲伤5.（1）请说说为什么人们在身处逆境失意苦闷时常常引用“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”两句来自我励志5.（2）下列对诗歌赏析不正确的一项是（）【答案】（1）因为这两句诗体现出一种奋发振作、一往无前的精神以及相信理想终会实现的乐观与自信【解析】【答案】C【解析】6.（1）下列对本诗的理解不正确的一项是（）6.（2）同样是描绘三峡《晓行巴峡》与下列诗句相比在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句具体分析巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森（杜甫《秋兴八首（其一）》）A. 巴峡乡邑旭日东升众鸡鸣唱晴朗的江边一个女子在浣洗B. 水国乡民在舟中行商山上有桥行人走在桥上如在树巅C. 诗人登高远眺万亩良田井然有序二水流过分外澄明D. 诗人在暮春之际来到巴峡山水之趣宽解着诗人的离愁别绪【答案】C【解析】（1）C项“万亩良田井然有序”理解有误这里“井”是“村落”的意思“万井” 引申为千家万户巴峡地形以丘陵、山地居多很难有“万亩良田”出现而且诗人登高远眺“万亩良田”缺少“出”的立体感在同一视野中“二水”与村落的搭配更有层次感【答案】（2）《晓行巴峡》运用“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象显示了巴峡水乡的祥和色调明丽诗人置身其中虽有淡淡的思乡之情情感却并不悲苦“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳” 运用了“猿鸣”的意象猿鸣极哀诗人通过猿的叫声渲染了巫峡的凄清表达了内心的凄凉和悲苦“玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森” 描写三峡用的意象是“玉露”“枫树” 诗人借此写出了秋天巫峡的凋零衰败之气表达了内心的凄苦【解析】（2）此题属于比较鉴赏题题干中已明确给出了比较的角度即意象和情感解答此题首先应该找出各诗句中出现的意象然后通过这些意象分析诗歌表达的情感《晓行巴峡》描写巴峡时选用了“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“舟中市”“山桥”“万井”“二流”等色调明丽、富有巴峡乡土气息的意象表达了诗人身处清丽的景物之中的闲适之情从诗歌最后一句“稍解别离情”分析可知诗人还抒发了淡淡的思乡之情“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳”中描写三峡用的意象是“猿鸣” 猿声凄异其哀转之声正好与人临于险境时之不安心声相撞击产生惊惧之情渲染出巫峡的凄清也表达了诗人内心的凄凉和悲苦“玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森”中描写三峡用的意象是“玉露”“枫树” 秋天草木摇落一片萧条“凋伤”“萧森”给意境笼罩了一层败落景象定下全诗情感基调表达出诗人内心的凄苦四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）作者讲述陈忠实的散文《晶莹的泪珠》的故事在文章中起什么作用？7.（2）阅读全文说说作者表达的主要观点是什么？（摘录文中语句作答）7.（3）第⑥段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？7.（4）第⑦段画线句子表达了哪两层深刻含意？7.（5）【积累链接】乐于助人是善相互支援也是善请写出《愚公移山》中写妇女和儿童支援愚公移山的句子【答案】（1）引出文章的中心论点（或引出作者观点）激发读者的阅读兴趣【解析】（1）阅读文本可知文章开头讲述了陈忠实的散文《晶莹的泪珠》的故事激发读者的阅读兴趣并由此引出中心论点“只要心存善念善行就伴随着我们一个不经意的举动或是一句寻常的话语都会播下善的种子”【答案】（2）只要心存善念善行就伴随着我们一个不经意的举动或是一句寻常的话语都会播下善的种子【解析】（2）中心论点是作者发表主要的集中的观点中心论点通常在标题或文首或文尾的位置联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句” 即是论点本文开篇先讲述了陈忠实《晶莹的泪珠》一文中的故事并由此引出第④段中作者的看法即“只要心存善念善行就伴随着我们一个不经意的举动或是一句寻常的话语都会播下善的种子”【答案】（3）运用了比喻论证生动形象地论证了“善就是这样不事张扬地在城市的一角流淌” （或“证明了善行无迹、善行无争”）【解析】（3）常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证等画线句将最上乘的“善”比作了水是运用了比喻论证生动形象地论述了“善就是这样不事张扬地在城市的一角流淌”这一观点并进一步论证了中心论点使文章论证更加具有说服力【答案】（4）作者写这篇文章既是自我反思希望自己心存善意也是希望世人能心存善意去播撒善的种子【解析】（4）阅读文本可知“作家内心的拷问”指的是作家对自己的要求即自己要心存善念而“提向世人的思考”则指作家对社会的希望希望人们都能够心存善念据此概括作答即可【答案】（5）邻人京城氏之孀妻有遗男始龀跳往助之【解析】（5）根据对《愚公移山》的内容了解可知文中写妇女和儿童支援愚公移山的句子即“邻人京城氏之孀妻有遗男始龀跳往助之” 注意不要出现错别字8.（1）概括“初一时我与老师的故事” 用语简洁不超过20个字8.（2）下面是从文中抽取出来的一段文字你认为放在哪两段之间比较合适请陈述理由不知道老师对他的人生有何感想从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里读下来却是让人心酸胃涩想到世事的强大和个人的弱小想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓奔袭挣脱流着流着可终归无法挣脱干涸的吞没最后的结局是我们毕业了老师白发了我们中年了老师枯衰了我们成家立业了而老师却在寂静的人生中望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们过着忆旧的生活想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事8.（3）结合文章内容谈谈你对“说不出老师哪儿伟大可就是觉得他伟大”这句话的理解8.（4）结合具体语境说说画线词句的表达效果我心里三十几年不曾有的内疚忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来8.（5）根据本文作者的思想感情结合你对下列材料的感悟谈谈你对我们身边老师的理解注意观点明确言之有理①2019年3月上映的电影《老师好》中苗老师临走时在黑板上写下“不是在最好的时光中遇见了你们而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”②2019年语文高考全国卷三根据漫画材料写作文漫画内容为毕业前最后一节课老师说“你们再看看书我再看看你们”【答案】（1）“我”带同学逃课捉蚜虫还强词夺理顶撞老师【解析】（1）解答此类题目要在通读文本、了解文本大意的基础上找到关键的记叙要素时间、地点、人物、事件等按照“什么人做了什么事”“什么事物怎么样”进行概括结合第③段内容可知“我”家棉花地里蚜虫遍布“我”便邀了班里十几个相好的男同学去帮“我”母亲捕捉蚜虫老师质问“我”为什么逃课时“我”还找理由顶撞老师注意不要超过字数限制【答案】（2）放在②③段之间合适因为这段话是写老师对人生的感悟承接第②段对老师的人生经历的讲述引出第③段对老师与“我”之间往事的回忆【解析】（2）回答此题需读懂文章和语段内容理清段落层次结构思考语段与文章段落之间的关系结合题目要求答题即可这则语段说的是老师对人生的感想开头“不知道老师对他的人生有何感想” 承接第②段对老师“生于上世纪的20年代末”“土改时家里却忽然成了地主”“老师就成了老师”“他被调入县里的一所高中做了教导主任最后主持这个学校的工作”等人生经历的讲述语段结尾“想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事”引出了第③段对老师与“我”之间往事的回忆故题干中的文段应放在②③段之间【答案】（3）伟大出自平凡平凡铸就伟大老师热爱教育默默坚守教坛43年一生的金贵岁月奉献给了教育培养学生成才他关爱学生理解学生宽容学生受学生敬仰这些都是老师的伟大之处【解析】（3）解答本题要通读全文根据回忆老师的感人事迹来概括分析如“43个春秋的草木荣枯都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落青丝白染”“事情的结果似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理反让老师在讲台上一时有些哑言”从中可以看出老师对学生的无私奉献和包容分析时注意语言通顺流畅言简意明【答案】（4）运用比喻的修辞手法形象地写出了“我”对老师的内疚之情【解析】（4）解答此类题目应先找准赏析的角度如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等再结合语境作正确的赏析这里可以从修辞的角度赏析其答题格式为修辞+表达效果+表现了/赞美了什么如这个句子运用了比喻的修辞手法把“我”的内疚比作“沙地泉水” 形象地写出了“我”对老师的内疚之情【答案】（5）老师用他的一生创造了成功的我们即使离开了老师老师也在挂念着我们【解析】（5）这是一道开放性试题可在理解文章内容的基础上把握中心再联系实际生活谈自己的理解可从老师对我们的付出、关心、牵挂等角度来思考五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）请你为班级图书角起一个名字要求使用一种修辞手法不得超过6个字9.（2）班级准备在活动当天下午三点整在本班级教室举行图书角揭幕仪式邀请班级语文老师参加下面是班委会写的邀请函但是有几处错误请你帮助修改邀请函尊敬的X老师你曾经和我们说过阿根廷著名作家博尔赫斯说“如果有天堂天堂应该是图书馆的模样阳光中都有淡淡的书香”在您的引领下如今读书已经成为我班的风尚 A为了开拓视野提升修养使同学们组织了“好读书读好书——建设班级读书角”为主题的活动 B我们将在4月23日下午三点整在本班教室举行图书角揭幕仪式请你务必参加！此致敬礼邀请者九（2）班全体同学①邀请函AB两处都有语法错误 A处有语法错误 B处表达不得体请你加以修改②邀请函还有两处格式方面的错误请你加以修改【答案】（1）书香四溢【解析】（1）为某处拟名一定要能体现处所的特点还要富于文采易于识记有吸引力因为是给图书角拟名所以可拟名为书香四溢不要求统一答案言之成理即可【答案】（2）①A句去掉“使” B句改为“敬请您光临指导”②“此致”前空两格“敬礼”顶格写署名后加上日期【解析】（2）①细读A句可知本句成分多余去掉“使”即可细读B句可知本句语气过于生硬应改为“敬请您光临指导！”②细读这则通知可知在格式上有两处错误一是“此致”应空两格“敬礼”应顶格写二是署名后没有日期加上即可。

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初中语文六年级下册（五四学制）期末
测试题（含答案）
满分：35分时间：30分
一．积累与运用（25分）
1.下面词语中加点字注音或书写无误的一项是（）（3分）
A.狂斓．lán亘．gèn古炽．zhì痛人迹罕．hǎn至
B.惬．qiè意哺．pǔ育亢．kàng奋来势汹汹
．．xiōngō
C.博．学bó畸．jī形静穆．mò 锲．qè而不舍
D.嫉．jí妒剽．piāo悍犷．guǎng野戛．jiá然而止
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A．无垠拽拉迫不及代
B．鲁莽遗孀无忧无虑
C．屡践威胁声名赫赫
D．侦查碘洒斩钉截铁
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）（3分）
A.在浩浩荡荡
．．．．的古代书法作品中，我精心挑选了这几件。

B.受经济利益驱使，大量的黑食品如雨后春笋
．．．．般在各地涌现。

C．这个小姑娘长得玲珑剔透
．．．．，大家非常喜欢她。

D.他要把这只来历不明
．．．．的小猫抱回家的想法遭到了妈妈的强烈反对。

4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A. 水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水取之不尽、用之不竭的。

B. 为了防止校园安全事故的发生，学校采取了许多有效措施。

C. 这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
D. 家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式是否正确决定着家庭教育的成功。

5.下列名著中人物和情节搭配不当的一项是（）（3分）
A.孙悟空——偷吃人参果
B.诸葛亮——舌战群儒
C．林冲——误入白虎堂
D. 张飞——劫江夺阿斗
6. 默写（10分）
①山际见来烟，______________________。

（吴均《山中杂诗》）
②__________________________，明月来相照。

（王维《竹里馆》）
③__________________________________，凭君传语报平安。

(岑参<<逢入京使>>)
④春潮带雨晚来急，______________________________。

（韦应物《滁州西涧》）
⑤江山代有才人出，______________________________。

（赵翼《论诗》）
⑥_____________________________，青山独归远。

（刘长卿《送灵澈上人》）
⑦______________________，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）
⑧有约不来过夜半，_________________________。

（赵师秀《约客》）
⑨《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，突出木兰矫健雄姿的诗句是：________________________，____________________。

二、阅读
（一）阅读《狼》，完成 7—9题（10分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两浪之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

7.解释句中加点词的含义。

（3分）
（1）缀．行甚远：_______
（2）苫．蔽成丘：____________
（3）目似瞑．：________
8.下列选项中画线的“其”字与“一狼洞其中”的“其”用法相同一项是：（）（1分）
A. 恐前后受其敌。

B. 场主积薪其中。

C. 屠乃奔倚其下。

D. 意将隧入以攻其后也。

9.翻译句子。

(6分)
（1）复投之，后狼止而前狼又至。

（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（3）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
答案：
一．1. D
A. 炽．c hì痛
B. 哺．bǔ育
C. 锲．qiè而不舍
2. B
A．迫不及待 C．履践 D．碘酒
3. D
A. 浩浩荡荡：水势浩大，形容声势雄伟壮阔。

（用错对象）
B 雨后春笋：新生事物大量涌现。

（褒贬失当）
C．玲珑剔透：形容器物精致，奇巧鲜亮，通澈，也形容心思灵巧。

（用错对象）
4. B
A. 水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水取之不尽、用之不竭的( )。

（成分残缺）
C. 这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！（重复累赘）
D. 家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式是否正确决定着家庭教育的成功。

（前后矛盾）
5. D
D.赵云——劫江夺阿斗
6.
①山际见来烟，竹中窥落日。

②深林人不知，明月来相照。

③马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

④春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

⑤江山代有才人出，各领风骚数百年。

⑥荷笠带斜阳，青山独归远。

⑦黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

⑧有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

⑨《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，突出木兰矫健雄姿的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。

二、（一）《狼》
7.（1）缀．行甚远：连接，这里是紧跟的意思。

（2）苫．蔽成丘：覆盖。

（3）目似瞑．：闭眼。

8.C
9.略
测试题以基础为主，33分以上为优秀，30分以上为合格，20分以下不及格。

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