劳动关系理论与实务
劳动关系理论与实务
a.工会主导
b.立法主导
c.议会主导
d.政府主导
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正确答案是：立法主导
10．日本工会的基本形态是（）
选择一项：
a.区域工会
b.企业工会
c.行业工会
d.总工会
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正确答案是：企业工会
1．随着我国经济体制的转型，我国的劳动关系格局呈现（）的特点。
选择一项：
a.单一化
b.一元化
c.新保守派
d.正统多元论学派
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正确答案是：管理主义学派
3．工会以（）为首要职能。
选择一项：
a.保障国家政权
b.推动社会发展
c.维护会员利益
d.促进企业发展
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正确答案是：维护会员利益
2．劳动关系，在本质上是一种（）利益关系。
选择一项：
a.经济
b.政治
c.社会
d.劳动
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a.政府
b.管理方
c.雇主协会
d.工会
e.员工
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The correct answers are:员工,管理方,工会,雇主协会,政府
5．以下理论中，哪些属于劳资关系策略理论？（）。
选择一项或多项：
a.罢工与谈判理论
b.策略选择理论
c.劳资合作绩效理论
d.产业冲突理论
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The correct answers are:罢工与谈判理论,劳资合作绩效理论,产业冲突理论,策略选择理论
6．工会在调整劳动关系中的职权是（）。
选择一项或多项：
劳动关系管理与社会保障实务
（3）劳动者解除劳动合同 ①提前通知用人单位解除劳动合同的情况。 《劳动法》第 31 条规定：“劳动者解除劳动合同， 应当提前30日以书面形式通知用人单位。” ②随时通知用人单位解除劳动合同的情况。 《劳动法》第 32 条规定，有下列情形之一的，劳动 者可以随时通知用人单位解除劳动合同： a．在试用期内的； b．用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的 手段强迫劳动的； c．用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者 提供劳动条件的。
人力资源管理专业
《劳动关系管理与社会保障实务》
主讲/黄韬
1
学习要点:
1、了解劳动法律关系的要素 2、掌握劳动合同的内容与订立程序
3、明确劳动合同变更、解除、终止的条件和 程序
4、了解我国劳动安全卫生管理制度
5、掌握劳动争议的处理原则和处理方式
6、了解社会保障的概念和功能 7、了解我国社会保险的主要类别
9
2）劳动合同的订立程序
（1）公布招工（招聘）简章
（2）自愿报名应招（应聘） （3）全面考核、择优录用（聘用） （4）协商签约，鉴证备案
10
3）劳动合同的内容 （1）法定条款 （2）约定条款
11
3、劳动合同的变更
1）劳动合同变更的条件
（1）订立劳动合同时所依据的法律、法规已经修改 或废止。 （2）企业经有关部门批准转产、调整生产任务，或 者由于上级主管机关决定改变单位的工作任务。 （3）企业严重亏损或发生自然灾害，确实无法履行 劳动合同规定的义务。 （4）当事人双方协商同意。 （5）法律允许的其他情况。
劳动关系管理实务操作培训
劳动关系管理实务操作培训劳动关系是指雇主和雇员之间的法律关系和社会关系。
劳动关系管理实务操作培训是指通过培训和教育，帮助企业管理者掌握劳动关系管理的基本原则和方法，提高管理能力，促进员工的积极性和企业的发展。
本文将从劳动关系的基本原则、劳动关系管理的方法和实务操作培训的重要性等方面进行阐述。
一、劳动关系的基本原则1. 平等原则：雇主和雇员在劳动关系中应平等相待，不得歧视任何雇员，确保雇员享有平等的权利和机会。
2. 协商原则：雇主和雇员应通过平等协商达成共识，解决劳动关系中的问题，维护雇员的权益。
3. 公正原则：雇主应公正对待雇员，给予其公正的待遇和评价。
同时，雇员也应公正对待自己的工作，不得滥用职权或违反劳动纪律。
4. 依法原则：劳动关系应依法管理和解决，雇主和雇员应遵守相关的国家法律法规和劳动合同。
二、劳动关系管理的方法1. 建立良好的劳动关系雇主应尊重雇员的权益，提供良好的工作环境和待遇。
同时，雇员也应以积极的态度对待工作，履行自己的职责和义务。
2. 建立健全的劳动制度雇主应建立健全的劳动制度，明确各项规章制度和工作流程，规范员工的行为和权利义务。
3. 充分沟通和协商雇主和雇员应保持良好的沟通机制，及时了解员工的需求和意见，通过协商解决问题，建立和谐的劳动关系。
4. 实施绩效考核和激励机制雇主应根据员工的工作表现制定绩效考核制度，通过激励措施激发员工的工作积极性和创造力。
三、劳动关系管理实务操作培训的重要性劳动关系管理实务操作培训是企业管理者提高劳动关系管理能力和应对劳动关系问题的重要手段。
1. 增强管理者的法律意识和技能劳动关系管理涉及到复杂的法律法规，管理者需要了解和掌握相关的法律知识和技巧，才能合理处理与员工的纠纷。
2. 提高管理者的沟通和协商能力劳动关系管理需要管理者具备良好的沟通和协商能力，通过培训可以提升管理者的沟通和协商技巧，更好地解决劳动关系中的矛盾和问题。
3. 促进员工的专业能力和发展劳动关系管理实务操作培训可以帮助员工了解和遵守企业的制度和规章，提升其职业素养和专业能力，促进员工的个人和职业发展。
20春广东开放大学劳动关系理论与实务形成性考核真题试题参考答案资料XX
百年教育职业培训中心：/
(2)劳动者的主人翁地位是由劳动者享有的基本权利和劳动者履行的基本义务构成的,是通过 劳动者的权利和义务体现出来的. (3)劳动者的权利和义务是相互依存,不可分离的.任何权利的实现总是以义务的履行为条件. 没有权利就无所谓义务,没有义务就没有权利.劳动者在享法律规定的权利的同时,还必须履 行法律规定的义务. (4)只有坚持权利和义务的统一,才能充分体现劳动者主人翁地位.
百效配置和整合。形成企业党政工齐抓共管，有关部门共同 参与，工会有效运作的长效机制。 认真搞好安全生产的监督检查。搞好企业安全生产的监督检查，是构建和谐企业的一项非常 重要的工作，也是值得工会特别关注的工作重点。作为企业，要全面落实“安全第一、预防 为主、综合治理”的方针，做到思想认识上警钟长鸣，制度保证上严密有效，技术支撑上坚 强有力，监督检查上严格细致，事故处理上严肃认真，把安全生产的各项要求落实到实处， 坚决遏制重特大安全事故的发生。在这些工作中，工会组织要监督行政落实安全生产措施、 改善职工作业条件，组织开展行之有效的各种群众性的安全生产活动，保证职工的身体健康、 平安，从而保持职工队伍稳定，促进企业和谐，实现企业科学发展。
在我国，《劳动法》和《工会法》均确认了集体合同和集体协商制度。
（10）民主管理权民主管理权是指劳动者通过职工大会或职工代表大会等法律形式，就 用人单位生产经营和人事管理等重大事项的决策行使参与、管理和监督的权利。《劳动法》 第 8 条规定：“劳动者依照法律规定，通过职工大会、职工代表大会或者其他形式，参与民 主管理或者就保护劳动者合法权益与用人单位进行平等协商。”《工会法》第 6 条规定：“工 会依照法律规定通过职工代表大会或者其他形式，组织职工参与本单位的民主决策、民主管 理和民主监督。”
劳动关系实务培训讲义
劳动争议及处理
解决劳动争议的基本原则
调解和及时处理原则 在查清事实的基础上，依法处理原则，即合法原则 当事人在适用法律上一律平等原则，即公正原则
劳动争议及处理
解决劳动争议的途径和方法
❖ 通过劳动争议调解委员会进行调解 ❖ 通过劳动争议仲裁委员会进行裁决 ❖ 通过人民法院处理
未来发展
未来发展
劳动关系整合
❖主体 劳动法律关系的参与者，包括劳动者、劳动
者的组织（工会、职代会）和用人单位
❖内容 主体双方依法享有的权利和承担的义务
❖客体
主体的劳动权利和劳动义务共同指向的事物， 如劳动时间、劳动报酬、安全卫生、劳动纪 律、福利保险、教育培训、劳动环境等
我国劳动关系现状
我国劳动关系现状
劳动关系趋向
经营者职位权力与职工民主权利的逆向涌动 危机感与主人翁责任感的逆向涌动 竞争意识与合作意识的逆向涌动 利益驱动与理想信念的逆向涌动
概念
劳动关系
劳动者与所在单位之间在劳动过程中发生的关系。 企业所有者、经营者、普通职工及其工会组织之间在
企业的生产经营活动中形成的各种责、权、利关系， 主要包括：所有者与全体职工（包括经营管理人员） 的关系；经营管理者与普通职工的关系；经营管理者 与工人组织的关系；工会与职工的关系。
概念
劳动关系三要素
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消除隐患，确保安全，保障稳定，促 进发展 。20.10. 220.10. 2Friday , October 02, 2020
•
人民消防人民办，办好消防为人民。0 8:54:07 08:54:0 708:54 10/2/20 20 8:54:07 AM
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做好安全工作，树立企业形象。20.10. 208:54:0708:5 4Oct-2 02-Oct- 20
劳动关系理论与实务
∙(1/20)、（）是劳动者最主要的法律特征(2.0分)∙ A、受雇∙ B、雇佣∙ C、自由∙ D、独立∙(2/20)、以“通过劳动法和集体谈判确保公平与效率的和谐发展是建立最有效的劳动关系的途径”为核心假设的学派是（）(2.0分)∙ A、管理主义学派∙ B、激进学派∙ C、正统多元论学派∙ D、新保守派∙(3/20)、（）是由工人组成的旨在维护并改善其工作条件的连续性组织。
(2.0分)∙ A、管理方∙ B、政府∙ C、工会∙ D、雇员∙(4/20)、职工代表大会（或者职工大会）是企事业单位实行民主管理的（），是协调劳动关系的重要制度，是职工行使民主管理权力的机构(2.0分)∙ A、根本形式∙ B、特殊形式∙ C、基本形式∙ D、一般形式∙(5/20)、二战以后的德国劳动关系模式是遵循（）政策发展而来的(2.0分)∙ A、正统一元学派∙ B、正统多元学派∙ C、管理注意学派∙ D、自由改革主义学派∙(6/20)、在我国的劳动关系实践中，作为工人代表的工会组织往往在劳资群体性事件中扮演（）的角色(2.0分)∙ A、维护国家利益∙ B、组织和领导罢工∙ C、直接参与抗争∙ D、调解与协调∙(7/20)、劳动关系的主体是(2.0分)∙ A、用人单位、政府、劳动者∙ B、用人单位、政府、劳动者、工会∙ C、用人单位和劳动者∙ D、用人单位、劳动行政部门、劳动者∙(8/20)、我国的劳动关系具有明显的（）特征。
(2.0分)∙ A、暂时性∙ B、稳定性∙ C、过渡性∙ D、周期性∙(9/20)、下列选项中，属于成熟劳动关系特点的是(2.0分)∙ A、冲突和斗争分散∙ B、集体谈判制度建立∙ C、政府不干涉∙ D、劳资矛盾趋于缓和∙(10/20)、《劳动合同法》的立法宗旨是：完善劳动合同制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护（）的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系。
(2.0分)∙ A、劳动者∙ B、用人单位∙ C、用人单位和劳动者∙ D、企业∙(11/20)、根据《劳动合同法》的规定，协调劳动关系的三方机制中，不包括的主体是（）。
劳动法理论与实务(修订版)
劳动法理论与实务为什么要学习劳动法（本文所指为广义上的劳动法，包含各种劳动法律法规）？但凡我们生活在这个社会上，我们就得工作，因为通过工作我们可以获得必要的物质生活来源。
由于市场经济的发达性和社会意识形态的多样性导致了工作形式的多元化局面，其中不乏有自主创业者、社会投机者（比如以炒股为生）、国家机关工作人员、企业单位工作人员，这些其实都是广义上的“工作”，这里工作的意思是付出了智力或体力劳动。
而在社会占主要比例还是非国家机关单位工作人员，也就是《劳动法》所调整的狭义上的劳动关系。
实际上也就是这部分劳动关系是社会经济的“最终运行体”，在市场经济下，经济的主导力量来自于企业（不包括国有企业），而企业的员工也就是我们所讲的劳动者。
所以，不管怎么伟大的经济计划，但最终还是要靠这些个体的劳动者去实行。
只有保障好这些劳动者的正当权益不受侵害，才能为国民经济的发展提供充分保证。
从现实意义上讲，这些劳动者因为种种原因处于一种贫弱的地位（eg.中国工会形同虚设），其权益经常性会遭到侵害，加强对劳动者的法律保护便显得极其重要。
无论是践法济民还是自我保护，我们都应该学好劳动法。
如何学好劳动法？自1995年的《劳动法》颁布以来，各相关部门又相继制订了若干法律法规，直至2008年的《劳动合同法》和《劳动争议调解仲裁法》的颁布，我国的劳动法体系已初步形成。
从《劳动法》到《劳动合同法》，这中间有着非常多的法律法规，这意味着劳动法体系是一个庞大的知识体系（最起码是物理数量上看是这样的），那么该如何掌握或应用这个体系？找主线，主线就是劳动关系。
双方之间到底是不是劳动关系→这种劳动关系是怎么确立的（有无劳动合同）→在践行劳动关系的过程中是如何违法操作的，有无证据（没有违法操作也就不可能有后来的争议了）→劳动关系是如何终结的（实践中大都是非法解除引起的）。
沿着这条主线走，每走一步左右拓展双方的权利义务，谁侵害了谁的权利，谁没有履行自己的义务？（不要完全以劳动者为中心，因为以后你也可能成为用人单位一方的代理人，但是要充分以劳动者的姿态考虑问题，因为我国现行劳动法是明显倾斜于劳动者一方的，只有这样才能准确理解立法者的立法意图。
劳动法理论与实务
2.勞動條件之內容
3.勞動條件之變更
4.勞動契約之終止
27
3
個別勞資爭議處理
1.勞資爭議處理機制之規範介紹，主要為勞資爭議處理法。
2.勞資爭議案例解析
3.勞資爭議調解、仲裁申請書暨勞動訴訟基本訴訟書狀撰寫習作
4.勞資爭議案件現場觀察與座談討論
6
9
3
教學要點概述(含實體、網路、非同步)：
◎主要課程內容：
1.勞動法導論
2.個別勞動法律規範，主要為勞動基準法。
3.個別勞資爭議處理，主要為勞資爭議處理法。
◎學習目標：
◎預期結果：
本課程將使修課學生掌握勞動人權與勞動法之概念，使修課學生於具備勞動意識的基礎上，建立對我國勞動法制的體系性認識與權利導向之思考。在實用的層面上，本課程將培養學生以案例式操作的方式以熟悉各項勞動法令，以培養處理勞資爭議處理問題之基本能力。
教學方法及教學相關配合事項：
課程資訊公告與問題反映:課程相關事項將透過E3教學平台適時發布，課程相關問題可透過教師信箱，與所辦行政助理反應。
教學方式：本課程主要進行方式為由授課老師講課，但為促進同學對於每週主題的理解，將會每週依授課主題補充案例資料，同學需於上課前與上課閱讀，以參與課堂之討論。
師生晤談
排定時間
地點
連絡方式
每週進度表
週次
上課日期
課程進度、內容、主題(主題/說明/講者)
1
勞動法導論（一）：勞動法之意義與體系；勞動法之適用範圍
2
勞動法導論（二）：勞動法之法源；勞動關係之構成
3
勞動關係之成立
4
勞動關係之內容（一）：勞務給付義務；勞工附隨義務
5
10072 劳动关系理论与实务
10072 劳动关系理论与实务单选题1."劳动关系的主体是（ B ）。
选择一项：a. 用人单位和劳动者b. 用人单位、政府、劳动者、工会c. 用人单位、政府、劳动者d. 用人单位、劳动行政部门、劳动者"2.主要研究企业对员工的管理政策、策略和实践的学派被称为（ D ）。
选择一项：a. 正统多元论学派b. 激进学派c. 新保守派d. 管理主义学派"3.工会以（ B ）为首要职能。
选择一项：a. 促进企业发展b. 维护会员利益c. 推动社会发展d. 保障国家政权"4.劳动关系，在本质上是一种（ B ）利益关系。
选择一项：a. 政治b. 经济c. 社会d. 劳动"5.在劳动法中劳动者与所在单位之间的关系是（ a ）。
选择一项：a. 经济关系b. 社会劳动关系c. 人事关系d. 政治关系"6.（ a ）是劳动者最主要的法律特征。
选择一项：a. 受雇b. 自由c. 雇佣d. 独立7."用人单位自（ B ）起即与劳动者建立劳动关系。
选择一项：a. 上级批准设立之日b. 用工之日c. 劳动者领取工资之日d. 签订合同之日"8.根据《劳动合同法》的规定，协调劳动关系的三方机制中，不包括的主体是（ B ）。
选择一项：a. 工会b. 劳动者c. 企业d. 劳动行政部门"9.经过不断发展和完善，美国最终确立了（ B ）的国家劳动关系调整体制。
选择一项：a. 议会主导b. 立法主导c. 政府主导d. 工会主导"10.日本工会的基本形态是（ C ）选择一项：a. 行业工会b. 区域工会c. 企业工会d. 总工会"11.随着我国经济体制的转型，我国的劳动关系格局呈现（ B ）的特点。
选择一项：a. 一元化b. 多元化c. 单一化d. 复杂化"12.当前劳资群体性事件是一种（ D ）矛盾。
选择一项：a. 宗教b. 民族c. 政治d. 利益13."下列关于""劳动人事争议”的表述正确的是（C ）选择一项：a.劳动人事争议不是劳动人事争议和人事争议的合称b.劳动人事争议和普通民事争议完全相同c.劳动人事争议属于众多社会争议的一种d.劳动人事争议不受《劳动争议调解仲裁法》的调整和规范"14.下列哪一选项不属于劳动争议的处理方式？（a ）选择一项：a.申诉b.调解c.协商和解d.仲裁15.下列哪一选项属于劳动人事争议？（a ）选择一项：a.劳动者与用人单位因确认是否存在劳动关系发生的争议b.企业与国家行政部门发生的争议c.用人单位因为劳动力流动发生的争议d.劳动者或企业与国家行政部门发生的争议"16.以争议标的的性质为划分标准，可以将劳动人事争议分为（D ）选择一项：a.公益事业争议和非公益事业争议b.个人争议和团体争议c.劳动人事争议和人事争议d.权利争议和利益争议"17.根据劳动人事争议主体是否具有涉外因素，可将其划分为国内争议和涉外争议，下列哪一选项属于涉外争议？（B ）选择一项：a.我国国（境）内的用人单位与具有中国国籍的劳动者之间发生的纠纷b.我国用人单位与外籍劳动者之间发生的劳动纠纷c.外商投资企业与中国劳动者之间发生的劳动纠纷d.我国在国（境）外设立的机构与我国派往该机构工作的人员之间发生的劳动纠纷"18.下列哪一部法律初步确立了""一调一裁两审”劳动争议处理机制，并一直沿用至今。
《劳动关系理论与实践》课程论文要求及评分标准与实践
《劳动关系理论与实践》课程论文要求及评分标准一、课程论文的性质和目的课程论文是学生在《劳动关系理论与实践》本门课程结束时提交的学术性论文或调研报告，要求学生在教师指导下，运用所学的劳动关系理论和相关知识，分析解决某一研究对象劳动关系领域存在的问题，并能提出相应的解决方案或对策建议。
其目的在于使学生能做到理论联系实践，初步掌握撰写课程论文的方法，巩固深化所学本门课程的理论知识，培养学生缜密的思维能力和分析解决问题的能力、较强的书面表达能力及论证才能，发挥创造精神，并作为检验学生本门课程学习成效的重要手段。
二、课程论文的要求根据所学劳动关系相关理论及相关知识，理论联系实际，自拟题目，完成一篇有关劳动关系方面的论文，具体要求如下：1.论文选题必须结合本课程和社会现象进行，论题要求明确具体，具备一定的理论价值或应用价值；2.结构清晰，观点正确，内容详实，语句通畅；3.字数：3000——6000字；4.可以查阅有关资料，但必须独立完成，如发现有雷同现象者，一律按不及格处理；5.课程结束时按期上交课程论文；6.课程论文要求格式规范，有封面、摘要、关键词、标题、作者、正文、参考文献。
格式必须统一，A4纸打印（见格式要求，页面设置：页边距上2.5，下2.5，左3.0，右2.5；左边装订）。
其中封面、摘要、关键词、标题、正文和参考文献的具体格式参见本课程的论文格式样本。
三、课程论文的教学安排及内容l、选题：每学年初，由任课教师布置选题范围，学生在具备一定专业知识的基础上，明确研究的对象或所要解决的问题。
2、积材：学生围绕论题广泛收集材料，认真进行整理分析，使材料系统化、条理化。
3、拟纲：学生在动手写作课程论文之前，应仔细拟出论文提纲，以使文章结构严谨，逻辑严密，层次分明，重点突出。
4、定稿：学生根据论文提纲写出论文，在对文章反复修改后打印出来，上交任课教师。
5、评定：指导教师对课程论文修改、点评，对优秀论文可推荐发表。
劳动关系管理实务
劳动关系管理实务一、招聘招聘是企业建立劳动关系的第一步。
在进行招聘工作时，企业需要明确岗位需求，编制招聘计划，发布招聘信息，并对求职者进行面试和测试，最终确定招录人选。
在招聘实务中，企业应当遵循公平、公正、公开的原则，保障每一位求职者的平等权利。
二、员工培训员工培训是提高员工综合素质和工作能力的重要手段。
企业应当根据员工的岗位需求，制定培训计划，对员工进行系统的培训，提高其工作技能和专业知识水平。
通过培训，可以提高员工的工作绩效，增强企业竞争力。
三、绩效考核绩效考核是评价员工工作表现的重要方式。
企业可以通过设立绩效目标，进行定期考核评价，对员工的绩效进行量化和激励。
绩效考核实务需要公平、公正，能够激发员工的工作积极性和创造力。
四、薪酬福利薪酬福利是关系员工切身利益的重要问题。
企业应当根据员工的工作表现和市场价格水平，合理确定薪酬水平，并提供有竞争力的福利待遇，如社会保险、住房公积金、带薪年假等，以保障员工的生活质量和工作积极性。
五、劳动合同管理劳动合同是企业与员工之间的重要法律文件，涉及到雇佣条件、工资待遇、工作内容、劳动保护等方面的内容。
企业应当严格遵守劳动法律法规，积极履行合同义务，规范管理劳动合同，确保员工权益得到有效保障。
六、劳动关系纠纷处理在劳动关系管理实务中，难免会出现劳动关系纠纷。
企业需要建立健全的劳动纠纷处理机制，及时、公正、合法地处理劳动争议，维护员工合法权益，同时保障企业的合法权益。
七、员工关怀员工关怀是企业关心员工的一种实际行动。
企业可以通过举办员工活动、心理咨询、家庭赞助等方式，增强员工的归属感和责任感，提高员工满意度，促进员工的忠诚度和团队凝聚力。
总之，劳动关系管理实务是企业管理中的重要环节，关系到员工和企业双方的切身利益。
良好的劳动关系管理实务可以建立和谐的劳动关系，提高员工工作积极性和生产效率，同时增强企业的核心竞争力，实现企业可持续发展。
因此，企业应当高度重视劳动关系管理实务，建立健全的人力资源管理制度，加强员工队伍的管理和培训，不断提高企业的经营管理水平。
劳动关系理论与实务
12.2.1计划经济向市场经济转变过程中的劳动关系
2）工会状况 由于历史原因，新中国一开始便建立了计划经济 体制，其环境下的工会自然也是计划经济式的。 尽管在市场经济的冲击下对政府依赖性强的工人 已不多，但在市场化程度较低的组织中，组织的领 导者对自己的决策失误并不负太多的责任 。 为了保证经费来源，工会在具体行为活动上要么 偏向政府部门，要么偏向企业，很少有工会为了工 会会员的利益与政府和企业对抗。
12.1.2 劳动关系的调整机制
3）企业内部调整 （2）产业民主化
产业民主是指工人参与权的获得与发展。它的显著特征是企业 雇员在一定范围内参与资本构成、参与管理决策和利润分配。 分享权利、分享利润、尊重人格构成产业民主的三大原则。 基 本 实 践 形 式 ①雇员参加董事会、监事会和管理委员会；②通过工厂 委员会或其它类型的专门机构，雇员依照合同规定参加 企业咨询或管理活动；③通过职工大会，实行企业自治 或企业民主管理；④通过车间、班组的自我管理小组， 直接参与本小组生产管理活动；⑤共决合同制。
特 征
其次，劳动关系当事人双方的经济契约规范和约 束力强； 第三，劳动关系的运行由市场机制引导和调节；
12.2.2中国劳动关系的发展趋势
第四，劳动关系由系统化的劳动法律体系来实 现全面规范；
特 征
第五，政府作为劳动关系两主体之外的第三方 ，建立专门的监督、管理机构 进行干预； 第六，劳动者的劳动力产权明晰之后，劳动者 除了运用法律手段保障自身的权益之外，还将寻 求集体组织的形式，以强大的集体力量达到与企 业的力量的平衡。
②双方代表各自团体自由发表各自意见的权利；
③政府与社会团体分享决策权的意愿；
④各方对于三方性原则的正确理解和共识。
12.1.2 劳动关系的调整机制
第2讲劳动关系的理论与实践
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美国高层管理人员不属于雇员 拥有判断、人事决定权力的监管人员：指的是任何为了雇 主的利益，有权代表雇主雇佣、转移、中止、临时解雇、 召回、提升、解雇、分配、奖励或惩罚其他雇员的任何人 或指负责指挥雇员或调整雇员的不满或有效地建议采取这 些行动的人，如果他在行使上述权利时不仅仅是照章办事 或具有秘书性质的而是需要独立作出判断的（1947年《塔 夫脱-哈特莱法案》 高级管理人员 1970年美国国家劳资关系委员会定义： 那些通过表达雇主的决定并使之得以运作的方式来制定和 完成管理政策的人。以及那些在履行其职务时有独立于雇 主制定的政策的处理权的人……那些作为资方真正的代表 与资方紧密结盟的人 机要人员指那些支持并以秘密身份按照在劳动关系领域里 行使管理职能的人的指示行事的人。但是如果雇员有机会 接近的保密信息与劳动关系无关，那他们就不被排除
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英国认定劳动关系
1881年Bramwell法官在Yewens v. Noakes判例中提出“有 效控制标准”的劳动关系界定理论。 认为：“所谓雇主是有权控制劳动者做什么和怎么做”， 受雇人应是“他的工作方式取决于雇主的命令和指示” 1995 年“雷恩诉赛如风公司”案件中，法官又认为“当涉 及到劳动安全这一问题时，若认定雇佣关系的存在，这里就 有一个真正的公共利益存在。” 依据公共利益原则确定劳动关系，有利于实现对作为弱势群 体受雇人的保护。
法国：《法国劳动法典》第一卷第二编序章的L120—1条规
定了，第二编的前六章规定适用于公务办事处、各部委办事机 关、自由职业者、民事公司、行业工业以及各种性质的协会的 受薪雇员。 法国劳动法典的适用范围是最为广泛的，在定义中强调雇员的 受薪性。
劳动关系管理操作实务
劳动关系管理操作实务劳动关系管理是企业内部人力资源管理的重要内容，关系着企业的稳定发展和员工的权益保障。
如何正确地进行劳动关系管理操作实务，成为了每个企业管理者需要重视并深入了解的事项。
首先，劳动关系管理应该注重与员工的沟通交流。
企业管理者应当与员工经常沟通交流，了解员工的需求和诉求，并及时解决员工遇到的问题和困难。
只有与员工保持良好的沟通，才能建立起相互信任和谐的劳动关系。
同时，企业也应当建立健全的员工反馈机制，鼓励员工提出意见和建议，以不断改进和完善劳动关系管理。
其次，劳动关系管理还需要制定严格的规章制度。
企业应当根据实际情况制定一系列规章制度，明确员工的权利和义务，建立起一套明确的劳动纪律和管理制度，并严格执行。
通过规章制度的约束，可以规范员工的行为和工作态度，提高员工的工作效率和质量。
但是，规章制度的制定过程也应当注重充分听取员工的意见和建议，确保规章制度的公正性和合理性。
第三，劳动关系管理还需要关注员工的薪酬福利问题。
薪酬福利是员工对企业的回报，直接关系着员工的工作积极性和满意度。
企业应当根据员工的工作表现和贡献，合理制定薪酬福利政策，并及时进行调整和优化。
同时，企业也应当关注员工的福利需求，提供良好的工作环境和生活条件，为员工创造更好的发展空间和福利待遇。
第四，劳动关系管理还需要重视员工的培训和发展。
企业应当注重员工的培训和发展，提供学习机会和培训资源，帮助员工提升能力和素质，适应企业发展的需要。
同时，企业也应当制定科学的晋升机制，提供合理的晋升空间和晋升机会，激励员工提高自身素质和业绩水平。
通过员工的培训和发展，可以提高员工的工作能力和竞争力，进一步优化劳动关系和提升企业的绩效。
最后，劳动关系管理还需要注重劳动争议的解决。
劳动关系中难免会出现一些劳动争议，企业应当及时妥善处理，维护良好的劳动关系。
对于劳动争议的解决，既要法律依据，又要注重公平公正。
企业应当制定明确的劳动争议处理流程和机制，确保劳动争议能够依法合理解决。
劳动关系管理实务
劳动关系管理实务劳动关系管理是指企业通过各种方式和手段，有效地管理和维护与员工之间的关系，以达到促进企业发展和员工满意的目标。
劳动关系管理实务是指在实际运作中，企业所采取的具体措施和策略。
劳动关系管理实务主要包括以下几个方面：1. 招聘与选拔：企业招聘和选拔员工是劳动关系管理的第一步。
企业需要根据自身的需求，制定相应的招聘政策和招聘标准，并通过面试、测试等方式进行选拔。
在招聘过程中，要注意遵守法律法规，公正、公平、公开地进行招聘，避免歧视和偏见。
2. 培训与发展：企业需要为员工提供培训和发展机会，以提高员工的工作能力和素质。
培训可以包括新员工培训、岗位培训、职业发展培训等，通过培训，员工可以掌握新的知识和技能，提高工作效率和质量。
3. 薪酬与福利：合理的薪酬与福利是吸引和激励员工的重要手段。
企业需要将薪酬水平与岗位要求和员工表现相匹配，制定公正、透明的薪酬制度。
同时，企业还可以通过提供各种福利，如员工培训、员工关怀、医疗保险、福利金等，增强员工的归属感和满意度。
4. 绩效评估与激励：绩效评估是衡量员工工作表现的重要标准。
企业可以制定绩效评估指标和标准，并定期进行评估。
通过绩效评估，企业可以明确员工的工作表现，并根据表现给予相应的激励，如晋升、加薪、奖金等，激励员工提高工作积极性和创造力。
5. 劳动关系处理与冲突解决：在劳动关系管理过程中，不可避免地会出现一些问题和冲突。
企业需要建立健全的劳动关系处理机制，及时处理和解决劳动关系问题，防止问题扩大化和影响企业正常运营。
处理劳动关系问题需要遵守法律法规，注重公正、公平，同时注重与员工的沟通和协商，寻求双方的共赢解决方案。
6. 员工关怀与情感管理：在劳动关系管理中，企业需要注重员工的关怀和情感管理。
企业可以通过定期的员工关怀活动、员工心理辅导等方式，关心员工的生活和工作情况，增强员工的归属感和忠诚度。
劳动关系管理实务的核心是注重员工的权益保障和人性化管理。