我当了一回小老师
我当了一回‘小老师’作文
我当了一回‘小老师’作文我当了一回‘小老师’作文在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的我当了一回‘小老师’作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我当了一回‘小老师’在我脑海是一件最难以忘记的`事情，事情是这样的：早上，晴空万里，云霞满天，太阳公公把一切都镀上了一层金黄色。
一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱着歌。
空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口，都令人振奋。
我都情不自禁地大叫一声“早安”从远处传来了一声我熟悉的声音，渐渐地声音，渐渐地声音越来越近了。
一看原来是小钟叔叔。
我奇怪地问：“小钟叔叔早上好！你一大早来这干嘛啊，你有什么企图，快说。
”小钟叔叔偷笑了说：“没什么企图，就想你教教我英语，可以吗？”“啊？不会吧？好了，看你那么有诚心我就教教你吧”。
“谢谢啦”。
小钟叔叔眉开眼笑地说。
开始了，我首先教他生活的用语的英语先。
第一是杯子英语是cup．我读了cup一声，小钟叔叔心不在焉．我敲了他的头大声喊:“认真点,现在我是老师,你可是学生啊。
'小钟叔叔只好自认倒霉了，我再教一遍，cup，小钟叔叔读了一遍．说起来他读的一般般啦．下个单词他读的好好笑是这样的下个单词是牙刷英语是toothbrush!我读了一遍，小钟叔叔跟着混过去．我让他从读，他读成兔子不拉屎。
“哈哈哈.......'笑得我肚子疼了，我看了一下小钟叔叔的傻样，又开始发笑了。
小钟叔叔抓了抓头问：“笑什么笑啊，我又读错了吗？”我忍着笑说“你....你读错了，应该是toothbrush啊，不是兔.....子....不.....拉....屎！”。
“哦”小钟叔叔说道。
今天到这了，小钟叔叔再见。
“再见了，‘小老师’。
我当了一回小老师作文(15篇)
我当了一回小老师作文(15篇)我当了一回小老师作文1今日晚上，我闲着无聊便拿起我小时候幼儿园时上的《共享阅读》读了起来，妹妹听见了，便跟着我读了起来。
于是，我灵机一动，计上心头，我何不利用这个机会来体验当一回小老师呢？于是我学着老师的样子给妹妹上了一节好玩的课，教她看图说话。
我本以为当老师很简单，可是没想到才当了一天我就快气死了。
首先，我指着书上的插图问她，这是什么，她总是耐烦的回答着我。
但是，她学不了一会儿便不想学了，这是，我便会用小贴画来引诱她，让她连续学下去。
每当妹妹说错的时候，我便会准时订正她，然而当我再一次问她同样的问题时，她又会说错；每当我读给她听的时候，她还不听仍在自言自语，我都快疯了啊！看来当老师真不简单啊！这时，我才深深体会到老师在上面讲课时，我们同学在下面偷偷摸摸地做小动作，是多么的让人心烦，这是不敬重别人的行为。
我们肯定要改掉这个不好的习惯！我当了一回小老师作文2昨天放学后，老师布置了一个作业，回家拿一篇自己写的来课堂上，然后互相交换来修改。
我听后，回到家拿了一篇抄在本子上，然后等待着明天的到来……我来到教室，刚刚开头交换，我左看看右看看，发觉同桌张杰兮也在查找交换的人，我们两个便一拍即合，相互交换来修改。
我拿到他的，翻开一看：呵！写得还不少。
我从题目“小猫猪妹”开头往下读，读着读着，我认为“猪妹有两只尖尖的耳朵”这句话写得不妥，由于猫的耳朵不光很尖，还很灵敏。
于是我便提笔改为“猪妹有两只尖尖的灵敏的耳朵，能够捕获任何微小的声音”。
改完后我观赏了一番，便接着连续往下看。
看到“舌头伸出来，碰着水面，立即卷起来收回去”又觉得不恰当，便挥笔改成“它把粉红的舌头伸出来，一碰着水面就立即卷收回来”。
就这样，我越改越勇，始终改到倒数其次自然段，这下子可把我给挡住了。
这个自然段特别简洁，只写了“我捡到球给猫玩，结果球滚了，它又追上了”。
这句话太枯燥，得改成“我用球逗猫玩……”就这样我改了一大堆，虽然字数太多，但是文章变得生动好玩多了。
我当了一回小老师作文（通用41篇）
我当了一回小老师作文（通用41篇）我当了一回小老师作文（通用41篇）我当了一回小老师作文篇1我玩过家家时，当过医生、当过妈妈、当过……就是没当过体育老师。
说来也巧，班主任吉老师让我教同学潘睿跳跑跳步这一动作。
因为她的这一动作做得太不规范了。
第二天，体育委员找到我说：“你利用同学们上早读课的时间教她吧，小心她的‘笨瓜脑’把你急死”说完，笑哈哈地走开了。
我领潘睿来到走廊，边做示范边讲解道：“第一步，先抬左腿，右脚在地上踮一下的同时放下左腿，再抬起另一条腿，踮一下，放下右腿。
看——”潘睿不耐烦地说：“朱老师可真麻烦！停！我会了，会了！看——，对不对呀？”我看了，得意洋洋地说：“刚才不虚心，现在不行了吧？擀面杖吹火——一窍不通了吧！”潘睿听了，立刻认真起来了，问：“怎么跳？再跳一遍吧。
”“好！看好了，仔细点。
”我耐心地边示范边说道，“第一步，抬左腿。
第二步，右脚踮下，然后放下左腿。
第三步，抬右腿。
第四步，左脚踮一下然后放下右腿。
这就是跑跳步的分解动作，快点练一练吧。
”潘睿一边跳一边问：“对吗？对不对？”“动作很对，再快点就好了。
”我兴奋地说道。
可潘睿一快起来，动作又乱了，我们只好又从头开始。
我们就这样反复练了14天，第三个星期转眼又要过去了，我真有点急了，心想：潘睿怎么这么笨呀？一阵狂叫声打乱了我的思绪，我顿时明白了三分，朝潘睿跑去。
潘睿兴奋地说：“我终于会了！”看着潘睿娴熟的脚步，我高兴地点了点头，同时又疑惑不解地问潘睿：“你是怎么会的'？”潘睿回答说：“我脚趾甲太长，昨天在席梦思上跳，把毯子都刮破了，后来就找到感觉了。
”潘睿一说，把我逗得捧腹大笑，她自己也不好意思地笑了笑。
下午，吉老师一检查，夸我这个“体育老师” 教得好，我却觉得是我的“学生”学得太好了。
我当了一回小老师作文篇2今天，我成为了一名光荣的“小老师”，我接过“学生”的作文，认真地批改起来。
翻开作文本，就见字迹工整，没有一点涂改。
我当一回小教师精选作文
我当一回小教师精选作文原来我以为当教师很容易，但现在我当了一次小教师就不觉得当教师很容易而是非常困难。
下面是小编整理的我当一回小教师精选作文，欢迎阅读！我当一回小教师精选作文1 因为我们班的彭硕和李一凡语文有点跟不上，所以王教师就在班里找了几个小教师，专门负责叫彭硕和李一凡。
今天下午，我们班同学都去上科学课了，我和另外几个小教师还有那两个学生就留在了班里。
我的任务就是让李一凡把课文熟读，生字、生词会写等学习内容。
因为我已经给李一凡上过一节课了，而且上得非常成功，把所有的步骤都讲完了，李一凡也配合得很好，学习也非常认真刻苦，所以这节课只需复习一下就可以去找王教师验证了。
我和丁东昊又一起帮着李一凡复习了一遍，李一凡读课文读得很通顺，没有一处错误，而且生字也写地很认真。
我认为，可以去教师办公室啦！我非常快乐，就带着李一凡向王教师的办公室走去。
从外表上都可以看出，李一凡非常的紧张。
谁知，到了教师办公室教师说：“速度真快呀！你们先休息一下吧，改天再检查！”瞧把李一凡给快乐的。
我便吩咐道：“可不能只玩，再多看看书，在复习复习，免得教师抽查了你又给忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答应了。
希望她能顺利过关吧！我当一回小教师精选作文2 叮铃铃，我最喜欢的语文课上课了！申教师一走进教室，笑盈盈地说：”今天，我要选一个小教师来当我的小助手，这个小教师必须要预习做得好，而且声音要大，胆子要大，谁愿意来？“同学们听了都纷纷举起了小手，我更是把手举得高高的，心想要是选我就好了。
”张嘉怡，你来！“没想到申教师果然选中了我，我快乐极了！迫不及待地跑上讲台。
走到讲台上，我还是有点小小的紧张，申教师浅笑着看着我，仿佛在跟我说：”别害怕，别紧张，你行的！“于是我鼓起勇气，拿起课文课本。
首先，我要同学们把今天要学习的课文《秋天的雨》读一遍，再教同学们认读生字，读不好的地方，我学着申教师的样子要他们重读。
最后，再让同学们记生字，再听写！下课了，同学们走到讲台上，对我说：”你真是个负责人的小教师，我也要向你学习，请申教师下次让我来当小教师。
我当小老师了作文6篇
我当小老师了作文6篇我当小老师了作文篇1根据学校的安排，周二的下午第二节课后，我和同学们当起了一年级小朋友的小老师，我既紧张又激动，也体验到了老师的不容易。
我当的是一年（3）班语文口语测试的老师。
我的拼音学过后都有四年多时间了，要在一年级同学面前当好这个小老师，又不出错，还真不简单。
当拿到试卷的时候，我仔仔细细的看，认认真真地读。
第一个小朋友上来了，他好像对一些音不那么熟，我面带微笑，和蔼地对他说：“没关系，我们先读下一个！”接着，我把他不会读的那一个音圈出来。
当第二个同学看试卷时，我认真地把第一位同学的分数打上，签好我的名字。
第二位同学的考试也开始了，可他的表现并没有我想象中的那么好了。
先是乱读，本来要读第一题的，而他却读到了第二题去，当然，在我的指引下，他又重新有了顺序。
表现好了几分钟后，就在我松了一口气的时候，这位同学又开始心不在焉了，先抬起头看看操场，有瞧瞧旁边的同学，还回过头瞅瞅自己的教室。
我不禁有些生气了，觉得他太不尊重我了，当时的我，真想大声地训斥他。
可是，他毕竟才一年级嘛，于是，我把我的火气压了下来，轻声地告诉他：“不要开小差了，赶快读吧！”果然，他不东张西望了，把整张试卷读了下来，虽然他没有多少错误，但我还是希望这位同学以后要认真。
我当小老师了作文篇2她有着一副慈祥的面孔；她为了国家的未来燃烧着自己的人生。
我聆听其的谆谆教诲，她，是我所有的老师重罪质朴的；她，会因为顾及你的脸面而私下与你谈话，你好时，她表扬你，你坏时，她批评你。
她，是我初中的班主任——韩老师。
韩老师，不管是为人方面，还是教学方面，都十分的成功，与他同位教师的许多人也多次在我们面前赞扬过她。
还记得，当时的年段长曾说：“她当你们的班主任是你们的福分。
”在我们毕业前一段时间，老师做了蛋糕给我们吃，虽然每人都只有一小块，却始终让我回味无穷。
韩老师上课时十分严肃，下课时却和蔼可亲，与我们交谈，关心我们的生活，而我们，在她的面前也从不说假话，只求真。
我当了一回小老师作文
我当了一回小老师作文在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺为大家整理的我当了一回小老师作文，欢迎阅读与收藏。
我当了一回小老师作文1今天下午的写字课上，我负责纠正小组同学的写字姿势，当了一回小老师，心里既紧张又兴奋。
首先，我请同学们在练习本上写一行字，我一边仔细查看，一边把他们错误的姿势记在心上。
一会儿，我让他们放下手中的笔，笑着说：“写字时要注意：眼离书本要一尺，胸离桌子要一拳，手离笔尖要一寸。
另外还要抬头，挺胸，肩放平，双脚并拢。
这样，不仅能使我们的骨骼健康发育，还会识字写得更端正更漂亮。
张伟静同学的姿势比较标准，要是把头再抬高一点儿，那就更好了。
有个别同学写字时弓着腰，眼睛差点贴在本子上，胸膛恨不得挤到桌子里去，脚还不停的晃动。
这可不行，不然，鼻梁上架副‘望远镜’，那可就不好办了。
同学们都忍不住笑了起来。
接着，我又讲了一些需要掌握的要领，然后让大家在练一遍。
其他同学都做得准确到位，可李雅琪同学的身子竟还贴在桌子上！我耐着性子，手把手的教他，还做了示范，可仍然无济于事，我半开玩笑地说：“看来我的拳头太小了，怪不得总觉得你做的不对劲儿呢！”李雅琪听后，先是一愣，没过多久，便会意了，她连忙挺了挺身子，把手握成拳在桌边量了量，这才认真的写起来。
我满意的点点头，笑了。
最后，我又补充了一点：“同学们，正确的姿势一定要持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则就不起作用了。
”以前，我总以为当老师很容易，今天，我才深刻体会到做老师的辛苦。
我当了一回小老师作文2今天，老师让我们当一次小小老师。
我心里美滋滋的。
老师让我们给交换批改。
我一听，我的脸“刷”的一下，从开心的表情变成了不开心的表情。
我心里嚎叫：天啊，怎么办，怎么办！我自己都写不好，帮别人批改？那简直是太糟糕了！这还不说，因为班上人数是奇数，只能“转”起交换，我批改的是同桌的，那就更加糟糕了，因为他算班上较好的啊；而且，我的是我的死对头牟俊贤修改，那就太太太太糟糕了！因为他写都写不来啊。
我当了一回老师作文
我当了一回老师作文我当了一回老师作文(9篇)无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺帮大家整理的我当了一回老师作文，希望能够帮助到大家。
我当了一回老师作文1今天，班举办了一次活动课——我当了一回小老师，活动规则是几个人交换，再互相批改。
我拿到了黄婷的，篇幅比较长，我心想：我自己的都写不好，怎么来修改别人的呢？再说了，这篇写得多，让我多费脑啊！不管这么多了，我拿起红笔，一丝不苟地批改起。
在改的过程中，我遇到了一个问题，为什么“弟弟”就“拿了一颗扣子”，妈妈就要要把他关在天楼上一天一夜呢？这也太夸张了吧。
我思考了半天也没想出来这儿应该怎么改。
后来，我问黄婷：“这是为什么要写这么夸张呢？”她悄悄地说：“我为了凑数字，不然写不出来这篇。
”听了她说的话，我“嘻嘻”地笑了起来。
看完她的后，我给她写上了一句评语，太夸张了，有点不真实。
这次，当小老师，真有些费心思。
不过，我也体会到了老师平时给我们批改的辛苦。
电报路小学中恒校区六(11)班明靖羚“这个‘找’字右边是个‘戈’，怎么多了一点呢？这里要加上细节描写，写出七彩神韵；怎么让小狗没有嗅觉的？”咦！今天的课咋这么热闹啊？原来这是班特意策划的一堂活动课——我当一回小小老师。
我右手紧抓红笔，左手翻开同桌的本。
老师说：“首先要看中的字、词、句、标点等这些有没有错误，再看细节方面是否可以再深入……”我开始改，“你快看，你快看！”我大声喊着，同桌看看本，差点笑晕过去。
“找”也能写错。
原来本上“找”的“戈”部被多写了一笔。
基础部分检查完毕，我开始思考细节描写够不够，这里应写一下山山是怎么被赶出狗簇的，可改为：“山山回到了狗簇，狗簇人民发现山山失去嗅觉，把山山赶出了狗簇！”很快我就改完了。
我满意地把本还给了同桌。
通过这个活动我明白了当老师非常不容易，我们写好不是为了老师，而是为自己。
我当了一回小老师作文400字
我当了一回小老师作文400字篇一：我当了一回小老师作文400字杨礼畅今天，班上随处可以听见这样的吐槽：“我的心态崩了！”“哎！这娃儿没救了！”原来，老师让我们当了一次小老师，修改别人的作文。
大家一边改一边吐槽。
我心里忐忑不安，害怕改错了被骂。
一听只有20分钟，时间少，我马上调整心情，管它三七二十一，干就是了。
我拿笔，就遇到了一个大神级的问题——题目。
我冥思苦想：不对呀！怎么会是“我当了一回小老师”？采访记呢？同学，你上节课没认真听吗？还有一个句子：“一颗颗米白得像一颗颗白玉。
”这个比喻有点夸张了，改一下吧。
“外婆在搓糍粑的时候偷偷吃了一个糍粑，把搓成的糍粑放在一个烧鸡里。
”烧鸡啥东东？应该是“梢箕”吧。
还有，滋粑可以生吃吗？“搓成”换成“搓好”更贴切吧。
有的地方完全看不懂什么意思，我还要问同学，他想表达的意思，才能修改。
最后我忍不住给他写了句评语：大神，一句话一句话的写清楚行不行？我终于体会到老师的辛苦，我一定要用优异成绩报答老师。
篇二：我当了一回小老师作文400字陈婉盈今天，老师叫我们和同桌交换批改作文，上一秒还在高兴的我，下一秒当场“吐血”。
心里想：我不想改他的作文。
我能不改吗？老师果然无情地拒绝了我的要求。
我拿到同桌的作文，这一次还行。
不一会儿，我就把同桌的作文改完了。
给你们说说我改作文的情况。
先看看这潦草的字迹，这个字是什么字，变形到不认识。
我拿去问他，完了，这娃没救了，自己也不认识。
题目是《我的老虎爸爸》，错别字可真多，“爪子”的“爪”写成了“瓜”，他笔下的爸爸是这样的：“我的爸爸有着锋利的瓜子和血盆大口。
”同学，你确定是实事求是的描写还是写童话？真不知道他是怎么想的，把自己的爸爸当啥写了？看完这篇文章，感觉我都被他带偏了。
我把作文本还给同学，对他说：“你上课要认真听，听清楚老师的要求再写，不然容易跑题。
”哎，天下没有比改作文更痛苦的事了！篇三：我当了一回小老师作文400字王鑫瑞今天的作文课，是让我们当一回小老师。
五年级叙事我当一回小老师
我当一回小老师
老师，这是个十分神圣的职业。
我从小就非常崇拜老师，特别想成为一位优秀的老师。
今天，我终于“当”老师啦，我既紧张又兴奋。
我是一年级的语文老师，上午第二节课充满自信地走上讲台。
看着几十双陌生而可爱的小脸，让我忍不住想走下讲台摸摸他们。
但身为老师，我还是要做回我的本职工作。
首先，我教他们“金、木、水、火、土”，我将这五个字端端正正地写在黑板上，“哪位同学认识黑板上这些字呢？”一位个子不高的小男生立刻举起了小手。
我很高兴，因为第一堂课的第一个问题就有同学愿意回答。
“请这位同学回答。
”
小男生一下就站起来，“这些字读成一、二、三、四、五。
”听了他的回答，我忍不住笑了。
接着，我耐心为他们讲解，“同学们，这个字读成金，这个呢，是木，而这个，是我们平时经常饮用的水，这是火和土，明白了吗？”同学们若有所思地点了点头。
“那哪位同学再来读一读呢？”“老师，我会读。
”“不，是我。
”“我要读！”……这时，讲台下举起了无数只小手，每位孩子都争先恐后地想回答，这让我感到既欣慰又无奈。
这时，我想到了一个办法，“既然这么多同学愿意回答，那大家一起读好不好？”“好！”大家一起回答：“金、木、水、火、土。
”一声声整齐而响亮的声音在我耳边回荡……
今天，站在这三尺讲台上，我品尝了当老师的酸甜苦辣，和孩子们一起收获快乐。
成为一名老师，我才知道，做老师是最有意义的一件事。
因为我崇敬这个职业，我更爱这个职业。
我当了一回小老师作文（13篇）
我当了一回小老师作文我当了一回小老师作文(13篇)在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的我当了一回小老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我当了一回小老师作文1“沙沙沙”的写字声音不绝于耳，咦？我们为什么拿着红笔呢？原来是这学期的活动作文课到了。
我们一起去看看这节课要做什么吧？上课了，老师让大家把回家写的作文拿出来交换修改，还让大家注意错别字。
我想：不会吧，不会有初中生还有错别字吧。
我打开手里的作文本一看，整体写得还可以。
仔细一看吓一跳：有的字在爬坡上坎，有的字两部分写分家了。
挑错别字还挺费眼睛的，看来写错别字还真是不分年龄段的，“酒”写成了“洒”，“就”写成了“京”，这位同学还自创了一个字“氵”加一个“肉”，是我才疏学浅了吗？我们再看看句子吧。
“餐餐吃盐菜”。
盐菜是咸菜吗？管它的，改！“根吃过一顿饱饭”又是什么？改！整篇作文都是妈妈在说话，中间也应该有互动吧。
虽然说条理清晰，但没有趣味，我改改改，改着改着，我就乐在其中了。
通过这次活动，我理解了什么叫“改中学”，也明白了要想写好作文，一定要仔细修改和推敲的道理了。
我当了一回小老师作文2“今天天气真不错，不如出去玩吧！”我蹦蹦跳跳地往外走，一想：外面太冷了，不如在家当一回小老师吧！我那学生早就等不及了！大家一定想知道我的学生是谁把！她呀，是我的妈妈，她早就想拜我为师了。
学什么呢，那当然是电脑啦！谁让我是个电脑迷，又懂得比她多呢！回到屋里，我叫来了我的学生——妈妈坐到电脑前，先教她怎么开机，怎么关机。
这个很简单，她一学就会了。
接下来，我又教她我最拿手的电脑绘图。
每一种颜色虽然都很不错，可是在电脑上要把它们组合成漂亮的图案，可不像开机和关机那么简单哦！果然，我的学生笨手笨脚的，不是把线画歪，就是把颜色涂到外面去，要不然就是按错按钮。
我这个小老师真拿她没办法，只好手把手地教她了。
那天,我做了回小老师作文500
那天，我做了回小老师作文500(一)我当小老师作文500字星期五，我接到一个既激动又害怕的消息：星期一，我要给全班上一节思想品德课。
回家后，我认真把课文读了一遍，之后十分认真地学着钱老师的样子备课。
不只是我太聪明（自夸......嘻嘻），还是我的速度很快，我两个小时就备好了课，然后自己排练了一次，还让爸爸妈妈当个听众，帮我评价评价。
最后，我怀着激动的心情准备星期一给同学们上课。
星期一到了，下午第一节课的铃声响了。
我把备课的书、资料和教材放到讲台上。
“上课。
”咳，今天没人喊起立喽！“同学们好。
”“老师您好。
呵呵......”有些同学在笑，好像在说：“陆珂依怎么变老师了？”首先，我在黑板上写了两个字“地震”，便问：“同学们，你们知道什么是地震吗？”几位同学回答得都非常好。
之后，我请同学们打开书本，翻到第15页，看看书上这两幅图。
地震前，美丽的汶川是那么安静、祥和，然而一次突如其来的大地震，让汶川的人经历了一场永生难忘的地震。
一段视频，就这么一段视频，把有些同学不认真的心拉了回来。
接下来，我们了解了几位小英雄：林浩、张春玲、邹雯樱、许中政、何亚军、王彬、马小凤、陈浩和何翠青。
这九位小英雄舍己救人的事迹，深深地打动了我。
就这样，一节课下课了，下节课再说吧！在课前，我事先准备好了下节课要用的歌。
很快，又上课了。
还是和上节课一样，我们又进入了课题。
课程马上就要结束了。
在最后，我们一起听了成龙唱得《生死不离》。
在这优美的歌声中，我们结束了《生死不离》这一课。
这次我当了回小老师，还挺有意思的！那天，我做了回小老师作文500(二)当了一回小老师时间过得真快，我现在已经是小学五年级的学生了，我喜欢教过我的每一位老师。
喜欢语文老师的严谨认真，数学老师的幽默风趣、英语老师的美丽活泼、美术老师的开朗搞笑，体育老师的阳光活力，音乐老师的优雅浪漫，科学老师的无所不晓……老师们站在讲台前那侃侃而谈的风采令我着迷不已，尤其是当音乐老师边弹琴边教我们唱歌时，那种歌声与琴键天衣无缝的配合，更令我敬佩得不得了，从一年级时就一直想：什么时候我也能当小老师就好了，哪怕就一回，嘿，肯定够神气、够威风的！也许只要心存梦想，机会总是在你不经意的时候悄悄来临。
当了一回小老师作文400字
当了一回小老师作文400字
《当了一回小老师》
当我第一次坐在台前作为一名小老师，心情非常紧张。
很久以前我就梦想着有一天可以站在讲台上，让学生们因为知识的分享而高兴，今天我的梦想终于实现了！正当我准备着开始讲课的时候，我心里有种说不出的感觉。
当我开始授课的时候，每位学生的眼神都专注的放在我的脸上，到了后来的进行的时候，他们更是将知识吸收得淋漓尽致，他们一句话不放过，大家讨论得很激烈。
我由衷的庆幸，毕竟，我真正让我学生们感受到了学习带来的乐趣，这是一件多么美妙的事情呀！
然而，当作为一名小老师的时候，我也有许多可以展示我教师资质的机会，起码说我绝对能让学生们明白我所教的内容，提出问题、答复问题、激发思维、培养勇气……等等，就是这样，我充满了信心，相信自己可以把学生们培养成优秀的人。
总之，当我当了一回小老师，我受益良多，学会了理解学生，分析教学内容，提升教学质量，培养求知欲。
至此，我又多了一个新的身份，也就是一名教师，去实践我的爱心、智慧和激情，让更多的学生从中受到启发。
我当了一次小老师作文
我当了一次小老师作文我当了一次小老师作文8篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？下面是店铺为大家整理的我当了一次小老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我当了一次小老师作文1老师让我们给交换批改作文。
我一听，我的脸“刷”的一下，从开心的表情变成了不开心的表情。
我心里嚎叫：天啊，怎么办，怎么办！我自己作文都写不好，帮别人批改？那简直是太糟糕了！这还不说，因为班上人数是奇数，只能“转”起交换，我批改的是同桌的作文，那就更加糟糕了，因为他算班上作文较好的啊；而且，我的作文是我的死对头牟俊贤修改，那就太太太太糟糕了！因为他写都写不来啊。
唉！都怪命苦。
开始改作文了，管它改不改得好，只要改了就是。
我先把我的作文本给牟俊贤，然后拿我同桌的作文本，拿来批改。
我看她的《小练笔》，一共看了两篇，我什么毛病都没有挑出来，只能给她写评语了！第一个评语：这个小练笔写得很不错，如果卷面再干净点就好了！第二个评语：小作者写得这个小练笔很认真，让人甘拜下风！写完评语还给我同桌，最后拿回了我的作文本。
看牟俊贤给我改的一个句子使我很生气。
不但没改好，反而改错了，我心里忍不住就告了老师，老师说重在快乐。
搞不懂。
不过，今天真是个难忘的一天！我当了一次小老师作文2前些天，同学们上英语课很吵，老师为了让大家安静，为了课上得更好，特别请了我和其他三位同学轮流当一次老师。
我被安排在最后一次。
有别人在前面做示范，我心里既激动又兴奋。
第一天，由钱城与徐言蹊当老师，我用心听，细心观察，既记下了他们的优点，也记下缺点以便改正。
我发现他们都是带读、听录音、听写，除了这些跟老师学的做法以外，再没别的了，真是没劲。
我觉得：学英语须边学边玩，在玩中学。
于是，我决定添加课本剧，以便增添一下课堂的气氛。
演完剧本，后面的单词怎么办？容易，我又准备了许多卡片，并让同学们说单词，表演动作，这样的方法记单词又快又牢。
我当了一回老师作文
我当了一回老师作文我当了一回老师作文集合15篇在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺收集整理的我当了一回老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我当了一回老师作文1星期四的下午，朱老师说：“同学们，我跟一年级老师商量好了，请你们到他们班当回小老师，纠正小同学不正确的写字姿势。
”话音刚落，全班沸腾起来，个个欣喜若狂，都想当回老师，过过瘾。
“丁零零……”上课铃声响了。
我们第一组的几个“小老师”兴高采烈地走进一（2）班教室，小组长陆野清了清嗓子说：“各位同学，这节课我们来教大家正确的写字姿势，现在请同学们抄写第15课生字。
”说罢，就听见教室里响起“沙沙”的写字声。
我们仔细地观察每位同学的姿势。
我发现有的胸口紧挨着课桌，有的拿笔姿势不对，还有的写字时用脚踢前面同学的板凳。
我学着老师的样子拉长声音说：“同学们，写字的时候要头正、身直、臂开、足安，还要做到三个一。
你们跟我做一遍。
”我做了个示范给他们看。
这些小同学还真听话，马上做了标准的姿势给我们欣赏。
我们高兴地点点头。
于是，他们又接着写。
这次明显好多了。
可好景不长，有的同学又“旧病复发”了。
我走到一个小同学跟前说：“你歪着头，趴在桌上写字，这怎么行呢？长此以往，你就成了小老头喽，还会成为四只眼呢！”同学们听了，哈哈大笑起来。
那位小同学马上把腰挺直了。
二十分钟的写字课结束了，我在回来的路上想：“一年级的同学真淘气，当他们的老师真难啊！不过，我感觉当老师的滋味真爽！”我当了一回老师作文2今天来到教室，我看到教室前面的投影幕布上几个大字：我当了一回小老师。
我的心瞬间紧张起来，什么？我的作文写得那么差，怎么拿得出手？等到跟别人交换的时候，我才发现我的作文本没有带来，心想，这样我就可以偷懒了。
可没那么轻松。
老师才不会让我闲着。
老师顺手拿出了中加小学五年级一同学的作文。
当了一回小老师作文
当了一回小老师作文当了一回小老师作文15篇在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺整理的当了一回小老师作文，欢迎大家分享。
当了一回小老师作文1这个暑假，我妈妈新收了两个“女徒弟”——我的两个朋友，她们来这里补习的原因是：她们的学习都不太好，可是有不知道怎么办，所以就来补习了。
前几天，我给这两个比我年龄还大的姐姐当了一回老师。
那天，我妈妈因为过度劳累而不能再上课了。
于是，妈妈便叫我帮助妈妈上了一堂钢琴课。
一听到这个命令，我就傻眼了。
我和这两个阶姐姐可是“死对头”。
刚刚开始上课，姐姐们就有点不习惯。
沉默了一会儿，张某姐姐打破了沉寂：“陈壹政，这个音符是弹那里的？”我也反应过来，说：“这个键是弹高音‘哆’，右手是高音‘垒’。
还有，左手和右手要弹得重。
不要混淆。
”可是，过了半天，那个姐姐还是不会弹这个音符。
于是，另外一个姐姐也帮助我教她，：“这个音节不能小力地弹，要大力，大力。
我怎么总觉得你好象不敢碰这台钢琴似的。
”那个不会的姐姐在我和张某姐姐的于过了这个难关。
我们高兴地欢呼。
不过，还没有完全度过难关。
最后一个音节——也是最困难的一个音节。
我和张姐姐怎么教，那个姐姐就是不懂。
这时，爸爸也过来帮助我们。
在我们三个“老师”的努力教育下。
终于帮助那个姐姐度过了最后的一道难关。
不过，那个姐姐的理解能力也太“高”了。
现在我才知道“三个‘臭皮匠’，顶个‘诸葛亮’。
”的故事是真的。
这一次，我当了一回“小老师”。
我的感受是：做一名老师，不仅可以分享自己的知识，也可以丛中获得乐趣。
所以说，做老师是一件快乐的事情。
当了一回小老师作文2今天，我成为了一名光荣的“小老师”，我接过“学生”的作文，认真地批改起来。
翻开作文本，就见字迹工整，没有一点涂改。
这一定是个好学生。
我心想。
往下看，原来她写的是《自家的阳台》，按时间顺序写的。
开头没问题，下面的问题就有点儿恼火喽！比如说她写的“阳台姑娘借来了风的力量，她把凉风送给了孩子们……”本来应该写夏天的阳台是怎样绚丽，可后面写的却是孩子们，光是这儿，这就跑题了。
我当了一回小老师_六年级作文
我当了一回小老师星期四的下午，朱老师说：“同学们，我跟一年级老师商量好了，请你们到他们班当回小老师，纠正小同学不正确的写字姿势。
”话音刚落，全班沸腾起来，个个欣喜若狂，都想当回老师，过过瘾。
“丁零零……”上课铃声响了。
我们第一组的几个“小老师”兴高采烈地走进一（2）班教室，小组长陆野清了清嗓子说：“各位同学，这节课我们来教大家正确的写字姿势，现在请同学们抄写第15课生字。
”说罢，就听见教室里响起“沙沙”的写字声。
我们仔细地观察每位同学的姿势。
我发现有的胸口紧挨着课桌，有的拿笔姿势不对，还有的写字时用脚踢前面同学的板凳。
我学着老师的样子拉长声音说：“同学们，写字的时候要‘头正、身直、臂开、足安’，还要做到‘三个一’。
你们跟我做一遍。
”我做了个示范给他们看。
这些小同学还真听话，马上做了标准的姿势给我们欣赏。
我们高兴地点点头。
于是，他们又接着写。
这次明显好多了。
可好景不长，有的同学又“旧病复发”了。
我走到一个小同学跟前说：“你歪着头，趴在桌上写字，这怎么行呢？长此以往，你就成了小‘老头’喽，还会成为‘四只眼’呢！”同学们听了，哈哈大笑起来。
那位小同学马上把腰挺直了。
二十分钟的写字课结束了，我在回来的路上想：“一年级的同学真淘气，当他们的老师真难啊！不过，我感觉当老师的滋味真爽！”小作者能紧紧围绕习作要求，介绍当小老师的经过。
开头先写当小老师的原因及心情，而后按“先观察――全体纠正――学生再写――个别指导”的顺序，具体叙述“怎样教”的过程，条理清楚，层次分明。
结尾抓住了“我”的心理活动来写，流露出做老师“真难”的真切感受和童趣。
（荐评教师：朱秀玲）。
我当了一回小老师_四年级作文
我当了一回小老师
今天晚上，我闲着无聊便拿起我小时候少儿园时上的《分享浏览》读了起来，妹妹听见了，便跟着我读了起来。
于是，我眉头一皱;计上心来，计上心头，我何不利用这个时机来体验当一回小教师呢？于是我学着教师的样子给妹妹上了一节有趣的课，教她看图说话。
我本以为当教师很容易，可是没想到才当了一天我就快气死了。
首先，我指着书上的插图问她，这是什么，她总是耐心的答复着我。
但是，她学不了一会儿便不想学了，这是，我便会用小贴画来引诱她，让她继续学下去。
每当妹妹说错的时候，我便会及时纠正她，然而当我再一次问她同样的问习题时，她又会说错；每当我读给她听的时候，她还不听仍在喃喃自语，我都快疯了啊！
看来当教师真不容易啊！这时，我才深深领会到教师在上面讲课时，我们学生在下面偷偷摸摸地做小动作，是如许的让人心烦，这是不尊重他人的行为。
我们一定要改掉这个不好的习惯！
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当了一回小老师
时间过得真快，我现在已经是小学五年级的学生了，我喜欢教过我的每一位老师。
喜欢语文老师的严谨认真，数学老师的幽默风趣、英语老师的美丽活泼、美术老师的开朗搞笑，体育老师的阳光活力，音乐老师的优雅浪漫，科学老师的无所不晓……老师们站在讲台前那侃侃而谈的风采令我着迷不已，尤其是当音乐老师边弹琴边教我们唱歌时，那种歌声与琴键天衣无缝的配合，更令我敬佩得不得了，从一年级时就一直想：什么时候我也能当小老师就好了，哪怕就一回，嘿，肯定够神气、够威风的！
也许只要心存梦想，机会总是在你不经意的时候悄悄来临。
开学前的那一天下午，班主任冯老师在处理完班级里的各种事情后，又发了一张16开纸，定睛一看，是一张乐谱《跳柴歌》。
冯老师清了清喉咙，温柔地说：“同学们，从这个学期开始，我们要学吹口琴。
因为口琴是我们厂小的特色，希望同学们认真练习吹奏。
这首歌有点难唱，有会唱谱子的小朋友吗？让他当一回小老师带大家唱。
”同学们大都摇头表示忘了，更别提唱谱子了。
哈哈，我那超强的记忆力和想当老师的小心思又在蠢蠢欲动了：我会唱啊！这不是三年级教过的一首歌嘛！何况本帅哥是学钢琴的，这些简单的音符对我来说，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
想到此，我毫不犹豫地举起右手，大声喊道：“老师，我会！”
在老师的鼓励下，我激动地走上了讲台，心里真像十五个吊桶打水——七上八下。
我先唱一句谱子，同学们就跟着唱，几遍下来，唱得我嗓子冒烟，也发现3．5 62 34 32 62 35 66中，me后面有个附点，要唱四分之三拍，而大家只唱了半拍，听上去怪怪的。
于是，我在黑板上画好节拍，并耐心地给大家打节拍，果然，这次节奏唱对了。
这时，有家长来了，冯老师就走开了。
糟糕，只剩下我一个人独挑大梁了，怎么办？果不其然，班上的调皮鬼小森，把最后一个la音故意延得很长，惹来了同学们的大笑。
我不由火冒三丈，大声吼道：“老师在和不在要一个样，我们要让老师少操心！你再出怪声，就记你学号，不和你做好朋友了！”经过我的一阵狮子吼，几个捣蛋鬼也就认真多了。
赶在下课前，我们班已能把《跳柴歌》唱得和谐动听了。
我也不由得松了口气，总算圆满完成任务。
擦了擦额头上的汗，摸了摸发疼的喉咙，不由感叹：当老师太不容易了！老师，I love you！。