Solidworks课程设计报告书

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solidworks课程设计

计算机辅助机械设计CAD实验报告实验一CAD基本造型方法实验一．实验目的及要求1.熟悉现代CAD设计手段的基本步骤和方法；2.训练基本造型方法；3.完成实验中要求设计的零件，实现参数化和特征造型设计；二．造型设计的过程分析1、零件1：设计简易说明：先在一个草图平面上画出主视基本形状，再经过实体拉伸即可。

2、零件2：设计简易说明：先做两个长方体，在分别的长方体上画草图切除，设计中要控制深度和相对位置。

3、零件3：设计简易说明：先做基体圆台，并在基座上打孔阵列。

然后选取两个成120度并与圆台曲面相切的基准面上分别画草图，拉伸到圆台面即可。

三．实验心得及建议本次实验是比较基本的实验，主要了解了Solidworks 的基本组成和设计工作方式，能够完成基本的实体设计。

难度比较的大的是零件3的基准面的运用，由于不了解将放样与拉伸凸台混淆，导致图形有点错误。

经过学习之后能掌握基准面的确定与运用。

计算机辅助机械设计CAD实验报告实验二CAD高级造型方法实验一．实验目的及要求1、熟悉现代CAD设计手段的基本步骤和方法；2、训练曲面等高级造型方法；3、完成实验中要求设计的零件，实现参数化和特征造型设计；二．造型设计的过程分析1.通风管：设计简易说明：先用曲面拉伸做基座半圆柱，设计两个基准面分别画草图，在主视基准面内做两条引导线，曲面放样后缝合加厚形成实体。

2.茶壶：设计简易说明：用曲面旋转的方式做出壶身，再用曲面放样方式做出壶口和把手，最后全部曲面缝合并加厚形成实体。

3.曲面造型设计简易说明：先做两个同轴圆柱实体，在实体内部分别做基准面并画草图，在垂直于两个基准面的面上画引导线，实体放样并阵列即可。

三．实验心得及建议本实验练习由曲线生成曲面的方法，通过实验来联系快速设计曲线然后利用不同的基准面来建立草图，利用放样，拉伸等不同的方法形成草图。

由于不太熟悉过程的设计，基础面的设计过程比较慢，然后对放样的过程也得加强研究。

机械solidworks课程设计

机械solidworks课程设计一、教学目标本课程旨在通过SolidWorks软件的学习，让学生掌握机械设计的基本原理和方法，培养学生具备一定的机械设计能力。

具体的教学目标如下：知识目标：使学生了解并掌握SolidWorks软件的基本操作方法和机械设计的基本原理；让学生了解机械设计中的常见问题及解决方法。

技能目标：培养学生能够熟练使用SolidWorks软件进行机械设计，包括零件设计、装配体设计和工程图绘制；培养学生具备一定的创新设计能力，能够根据实际需求进行合理的机械设计。

情感态度价值观目标：培养学生对机械设计的兴趣，提高学生解决实际问题的能力，使学生认识到机械设计在现代工程技术中的重要性，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括SolidWorks软件的基本操作、机械设计原理、零件设计、装配体设计、工程图绘制等。

具体安排如下：1.第1-2课时：SolidWorks软件的基本操作，包括界面熟悉、基本功能学习等。

2.第3-4课时：机械设计原理，包括设计过程、设计方法、设计原则等。

3.第5-6课时：零件设计，包括草图绘制、特征创建、零件装配等。

4.第7-8课时：装配体设计，包括装配体创建、装配关系设置、装配体分析等。

5.第9-10课时：工程图绘制，包括视图创建、尺寸标注、公差设置等。

6.第11-12课时：综合实例训练，让学生运用所学知识进行实际机械设计。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体方法如下：1.讲授法：通过讲解SolidWorks软件的基本操作和机械设计原理，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解机械设计的方法和技巧。

3.实验法：让学生动手操作SolidWorks软件，进行实际机械设计，提高学生的实际操作能力。

4.讨论法：学生进行小组讨论，分享设计经验，培养学生团队协作精神。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《SolidWorks机械设计教程》。

solidworks设计报告

三级斜齿减速器（一）轴承步骤：1.在前视基准面上绘制草图如下2.拉伸凸台单项拉伸20mm，如下3.在上视基准面上绘制草图如下4.旋转切除如下5.在右视基准面上绘制草图旋转凸台如下6.在前视基准面上绘制草图如下7.拉伸凸台如下8.圆周阵列如下9.拉伸切除轴承孔如下，完成轴承（二）箱盖过程如下图所示轮廓线第二步在特征里面找到拉伸凸台进行拉伸形成如下空间图形第三步在底面平面上拉伸一个凸台如下图所示第四步在底面上画出如下矩形向内进行拉伸切（除注意不要切穿了）第五步在起内表面上画出如下轮廓线进行拉伸切除第七步在侧外表面上画出如下轮廓线进行拉伸凸台第八步在顶面上画出如下轮廓线向内进行拉伸切除（完全贯穿）第九步在箱盖两侧形成筋如下图第十步插入一基准面在该基准面上拉伸凸台形成如下图第十一步在该加螺纹孔的地方加上螺纹孔如下图第十二步画出观察孔盖如下图这样减速箱盖就完成了！(三)底座外壳1：凸台拉伸（长690，宽450，拉伸250）2：凸台拉伸（长750，宽510，拉伸30）3：凸台拉伸（长790，宽550，拉伸30）4：拉伸切除（长650，宽410，拉伸切除280）5：建立2个基准面（位置是将宽三等分处）6：添加筋（筋宽度为10）7：上下箱体接触处孔拉伸切除（孔的直径是80）8：边缘拉伸（拉伸长度是30）9：镜像到另一边10：建立基准面（以红色面为基准，倾角45度）11：画一个草图圆，拉伸切除（圆直径20）12：画一个草图矩形（长50，宽30，离最近棱边60）13：拉伸凸台（拉伸长度10）14：画出草图并拉伸切除（圆位置两端点中间，直径24）15：对各个棱边进行圆角（圆角半径是10和3）16：建立基准面，画出草图圆（圆心与棱线上圆心的连线长50，与棱线夹角45度，直径8）17：插入-注解-装饰螺纹线（螺纹线M8）18：镜像到另一边19：插入-注解-装饰螺纹线（螺纹线M20，圆心离底板25）20：草图圆位置在两角端点中间，插入-注解-装饰螺纹线（螺纹线M18）21：画草图三角形22：拉伸凸台（拉伸长度30）23：插入-注解-装饰螺纹线（螺纹线M20）24：拉伸凸台（矩形拉伸10，宽4.6，圆柱直径分别为30、20、5，拉伸长度分别是10、20，100），插入-注解-装饰螺纹线（螺纹线M20）25拉伸凸台（草图圆直径分别为130，80，拉伸长度为10，30，螺纹孔直M8，其圆心位置与草图圆心连线长50）26拉伸凸台（六边形内切圆直径10，拉伸长度5 ，圆草图直径8，拉伸50，.螺纹线M8，长度30）27拉伸凸台（螺母六边形草图内切圆直径25，拉伸10，草图圆拉伸80，螺纹线M18，长度30）(四)斜齿，轴，键1：在前视面绘制草图一（z=50 mn=4 mt=401411 d1=207.055 da1=215.055 df1=197.055 ）2：新建一个与前视面平行的平面，两面距离1003：将草图一复制到新建平面上，并旋转14.829255585度作为草图二4：以一个圆的圆心和齿顶圆一点和另一个圆上齿顶圆一点新建一个平面，（两个点是旋转前对应的点）然后以两个点为直线两端画一条直线作为草图三5：以草图一，草图二为轮廓，草图三为引导线放样6：在一个草图平面内绘制轴承孔7：拉伸切除，选择完全贯穿。

solidworks实验报告

solidworks实验报告SolidWorks实验报告一、实验目的本实验旨在通过使用SolidWorks软件，对机械设计基础概念进行实践操作，加强学生对机械设计知识的理解和掌握，同时培养学生的实际动手能力和创新思维能力。

二、实验内容本实验内容包括以下几部分：1.熟悉SolidWorks软件的基本操作，包括界面、菜单、工具栏等。

2.学习SolidWorks软件的二维草图绘制，包括直线、圆、矩形、弧线等基本图形的绘制方法，以及尺寸和几何约束的运用。

3.学习SolidWorks软件的零件建模，掌握基本特征的创建方法，如拉伸、旋转、扫描等。

4.学习SolidWorks软件的装配体设计，了解装配体的概念和基本操作方法，掌握部件之间的约束和连接方式。

5.学习SolidWorks软件的工程图创建，掌握平面视图、剖面视图、立体视图等的创建和编辑方法。

三、实验步骤1.打开SolidWorks软件，熟悉界面和菜单栏。

2.创建一个新的SolidWorks文档，选择“新建”->“零件”->“Part”，进入零件设计界面。

3.学习使用SolidWorks的草图绘制工具，绘制简单的二维草图，并进行尺寸标注和几何约束。

4.利用SolidWorks的零件建模工具，创建基本特征，如拉伸、旋转、扫描等，完成简单零件的设计。

5.保存并关闭当前文档，选择“文件”->“保存”->“保存当前文档”，并选择保存位置。

6.打开刚刚保存的文档，学习使用SolidWorks的装配体设计工具，将刚刚创建的零件进行装配，并添加适当的约束和连接。

7.在装配体中添加新的零部件，并对其进行调整和修改，以满足设计要求。

8.学习使用SolidWorks的工程图创建工具，将刚刚创建的装配体转化为工程图，并进行视图编辑和标注。

9.保存并关闭当前文档，选择“文件”->“保存”->“保存当前文档”，并选择保存位置。

10.将工程图导出为PDF或图片格式，进行打印或发布。

solidworks手用虎钳课程设计

solidworks手用虎钳课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解SolidWorks软件的基本操作，掌握手用虎钳的三维建模和装配方法。

2. 学生能够了解手用虎钳的结构特点、工作原理及其在工程中的应用。

3. 学生能够掌握SolidWorks软件中的尺寸标注、工程图绘制及相关技术文档编写。

技能目标：1. 学生能够运用SolidWorks软件完成手用虎钳的三维建模，具备一定的空间想象和设计能力。

2. 学生能够对手用虎钳进行装配，了解装配体中零件之间的相互关系，提高装配技能。

3. 学生能够独立编写技术文档，提高工程表达和沟通能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程设计和制造的兴趣，激发创新意识，提高学习积极性。

2. 培养学生具备良好的团队合作精神，提高沟通与协作能力。

3. 增强学生对我国制造业的认识，培养民族自豪感，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合SolidWorks软件进行手用虎钳的设计与制作。

学生特点：学生具备一定的SolidWorks软件基础，有一定的空间想象能力和动手能力。

教学要求：教师需引导学生掌握手用虎钳的设计原理和SolidWorks软件的操作方法，注重培养学生的实践能力和团队协作精神。

在教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。

通过课程学习，使学生能够将理论知识与实践相结合，提高解决实际问题的能力。

二、教学内容1. SolidWorks软件基础操作复习：软件界面、基本操作、草图绘制、特征建模。

2. 手用虎钳结构分析：介绍手用虎钳的组成、工作原理、结构特点，结合教材相关章节，让学生了解其实际应用。

3. 三维建模与装配：- 建立手用虎钳各零件的三维模型；- 装配各零件，建立手用虎钳的装配体；- 分析装配体中零件之间的约束关系，调整装配顺序。

4. 工程图绘制与尺寸标注：根据手用虎钳三维模型，绘制工程图，标注尺寸、公差、形位公差等。

5. 技术文档编写：整理设计过程、设计思路、操作步骤，编写技术文档。

Solidwork教程报告

密码：solidworks2009
课程介绍
1、学习内容
2、培养目标
3、课时及其分配
4、学习、考察形式 5、要求
9-701 9-703 9-705
目
第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章
录
Solidworks 简介 Solidworks 基础草图绘制、特征操作实体特征编辑装配体动画工程图渲染
第三章 Solidworks实体特征造型
1 基体特征 1）拉伸特征终止类型薄壁零件拉伸切除拉伸方向 2）旋转特征旋转凸台旋转切除
例二： 1、矩形、圆 2、尺寸标注 3、拉伸特征
终止类型/薄壁零件
4、正视于 5、视图图标 6、标准视图图标 7、修改草图 8、修改定义 9、修改草图平面 10、草图圆角/倒角 11、特征圆角/倒角
得非常容易。以及焊接、管线等设计工具。
1.1.2 装配设计
在SolidWorks中，当生成新零件时，你可以直接参考其它零件并保持这种关系。在装配的环境里，可以方便地设计和修改零件。 SolidWorks可以动态的查看装配体的所有运动，并且可以对运动的零部件进行动态的干涉检查和间隙分析。
固定、穿透等。 2、意义
用以控制草图形状，表达造型与设计意图，是参数化
CAD系统一个重要功能和特征。
3.4 几何关系约束
3、怎样添加几何约束 1）自动添加
“工具”→“选项” (ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ统选项标签页) →“草图” →“几何关
系” →“自动几何关系” 2）手动添加 4、显示几何关系
依次单击菜单栏的“视图”→“草图几何关系”即可
北辰校区
分配周数
分配星期分配节次分配区域

solidworks装配图课程设计

solidworks装配图课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解SolidWorks装配图的基本概念，掌握装配图中各零件的配合关系和装配顺序。

2. 学生能够运用SolidWorks软件，完成装配图的绘制，并正确表达零件之间的相互关系。

3. 学生掌握装配图中尺寸、公差、及技术要求的标注方法和规范。

技能目标：1. 学生能够独立操作SolidWorks软件，进行装配图的绘制和修改。

2. 学生能够运用装配图知识，解决实际工程问题，具备一定的装配图识图和绘图能力。

3. 学生通过小组合作，培养沟通协调能力和团队协作精神。

情感态度价值观目标：1. 学生对SolidWorks装配图产生兴趣，提高对机械设计和制造专业的认识和热爱。

2. 学生在学习过程中，培养认真负责、严谨细致的工作态度，树立良好的职业道德观念。

3. 学生能够认识到SolidWorks装配图在工程实践中的重要性，增强对工程技术的敬畏之心。

本课程针对初中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践操作相结合，培养学生运用SolidWorks软件绘制装配图的能力。

通过课程学习，使学生在掌握基本知识技能的同时，提高解决实际问题的能力，培养良好的情感态度价值观。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。

二、教学内容本节教学内容主要包括以下几部分：1. SolidWorks软件基本操作：复习SolidWorks软件的基本界面、工具栏、操作环境等，为后续装配图绘制打下基础。

2. 装配图基本概念：介绍装配图的定义、作用、组成，使学生了解装配图在机械设计中的重要性。

3. 零件配合关系：讲解各种零件配合关系（如贴合、对齐、同心等），使学生掌握装配图中零件之间的相互关系。

4. 装配图绘制方法：学习如何使用SolidWorks软件进行装配图的绘制，包括插入零件、调整配合关系、设置装配顺序等。

5. 尺寸、公差及技术要求标注：学习装配图中尺寸、公差、及技术要求的标注方法和规范，提高装配图的可读性和准确性。

Solidworks2008基础教程与上机指导课程设计

Solidworks2008基础教程与上机指导课程设计课程简介本课程是一个针对新手的Solidworks2008基础教程，它将涵盖Solidworks2008 CAD软件的基本工具和技术，以及如何将这些工具和技术应用于实际项目中。

课程将被分成两个部分：1.基础教程：这个部分将涵盖Solidworks2008 CAD软件的基本工具和技术，包括3D建模、装配、绘图和渲染等。

2.上机指导：这个部分将为学生提供机会来应用他们在基础教程中学到的知识并解决实际问题。

在这个课程结束时，学生应该能够:•熟悉Solidworks2008软件的基本工具和技术。

•学会如何将这些工具和技术应用于实际项目中。

•知道如何解决一些基本的实际问题。

课程大纲1. Solidworks2008软件介绍本课程的第一部分将介绍Solidworks2008软件的基本概念和使用。

在这个课程中，你将学会:•了解Solidworks2008软件的历史和演变。

•安装Solidworks2008软件和掌握软件的基本界面。

•学习Solidworks2008软件的基本功能和工作环境。

2. 实体建模实体建模是Solidworks2008 CAD软件中最基本的应用之一。

在这个课程中，你将学到以下内容：•绘制基本的二维图形。

•建立基本实体和体素。

•了解实体建模的主要工具和方法，并可以通过这些工具和方法来制作简单的三维物体。

3. 零件装配这个部分将介绍如何利用Solidworks2008 CAD软件进行零件装配。

在这个课程中，你将学到以下内容：•熟悉零件和组件之间的关系和约束。

•学会如何在装配体中添加零部件。

•了解装配的各个阶段和装配的主要工具和方法。

4. 3D绘图和渲染这个部分将介绍如何将Solidworks2008 CAD软件中设计的模型输出到2D图形和3D渲染之中。

在这个课程中，你将学到以下内容：•了解2D图形的输出格式和标准。

•学会选择和配置3D渲染的各种效果。

solidworks设计说明书

目录一、设计目的与意义 (2)二、主要尺寸的确定 (2)2.1涡轮蜗杆的选定 (2)2.2 轴承的选取及轴的设计 (3)2.3键的设计 (3)2.4箱体 (3)2.5 减速器附件说明 (4)2.6装配图设计 (6)2.7零件图设计 (9)三、心得体会 (11)四、建议 (12)五、参考文献 (12)一、设计目的与意义蜗杆在上的蜗杆减速器的设计，要求传动比为20。

使用solidworks 软件完成机盖、涡轮或涡轮轴、轴承、其他零件等的三维实体造型。

绘制机盖或机座、涡轮、轴的工程图，并标注规范。

通过本课程设计，巩固通过课程学到的知识，提高动手实践能力，达到使同学们在综合运用计算机进行机械设计尤其是进行较为复杂的装配图和零件图的绘制、一般的三维实体造型及进行三维装配、图形仿真方面的能力得到提高，进一步提高二维图形的绘制能力。

二、主要尺寸的确定2.1 涡轮蜗杆的选定已知i=20 i=n1/n2=z1/z2n1为蜗杆转速，n2为涡轮转速。

z1为蜗杆头数，z2为涡轮齿数。

查《机械设计》P244表11-1，取z1=2，z2=41。

查《机械设计》P245表11-2，取中心距a=100mm，模数m=4mm，蜗杆分度圆直径d1=40mm，直径系数q=10.00，导程角γ=11°18′36",变位系数x2=-0.500。

实际生成中心距a=102mm。

查《机械设计》P248表11-3，计算得涡轮齿宽为40mm，取蜗杆长度为80mm。

2.2轴承的选取及轴的设计选用圆锥滚子轴承。

查《机械设计课程设计》P182表17-6选用30207和30210圆锥滚子轴承。

30207 d=35mm ，D=72mm ，T=18.25mm ，d a =42mm30210 d=50mm ，D=90mm ，T=21.75mm ，d a =57mm轴结构的工艺性：取轴端倒角为 451⨯，按规定确定各轴肩圆角半径，键槽位于同一轴线上。

solidwork课程设计

solidwork课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解SolidWorks软件的基本功能与操作界面，掌握基本的二维绘图与三维建模方法。

2. 学习并掌握SolidWorks中零件、装配体和工程图的基本创建与编辑技巧。

3. 掌握SolidWorks软件在机械设计中的应用，能结合实际需求进行简单的机械结构设计。

技能目标：1. 能够运用SolidWorks软件独立完成基础零件的绘制，具备一定的三维建模能力。

2. 学会运用装配体功能，对机械部件进行组装和运动仿真。

3. 能够利用工程图功能，生成符合国家标准的机械图纸。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对SolidWorks软件的兴趣，激发创新意识，提高实践能力。

2. 培养学生严谨、细致的工作态度，养成良好的设计习惯。

3. 增强团队协作意识，培养学生互相学习、共同进步的精神。

课程性质：本课程为高年级机械设计相关专业的实践课程，以软件操作为主，注重培养学生的实际应用能力。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对SolidWorks软件有一定了解，但实际操作能力较弱。

教学要求：结合学生特点，课程以案例教学为主，注重实践操作，让学生在“做中学”，提高学生的实际应用能力。

通过课程学习，使学生能够掌握SolidWorks软件的基本操作，具备简单的机械设计能力。

二、教学内容1. SolidWorks软件概述：介绍软件的发展历程、功能特点及在机械设计中的应用。

教学安排：1课时，引导学生了解SolidWorks软件，激发学习兴趣。

2. SolidWorks基本操作与界面认识：学习软件的启动、退出、界面布局及基本操作。

教学安排：2课时，让学生熟悉软件环境，为后续学习打下基础。

3. 二维绘图：学习绘制基本几何图形、标注尺寸、修改图形等。

教学安排：4课时，掌握二维绘图技能，为三维建模奠定基础。

4. 三维建模：学习基本的三维建模方法，如拉伸、旋转、扫描等。

教学安排：6课时，让学生掌握三维建模的基本技巧。

Solidwork教程报告

例十二： 1、组合曲线 2、通过参考点的曲线
例十三：水壶（中心线放样）
例十四：筋
例十五：草图圆周阵列特征圆周阵列
例十六：草图矩形阵列特征圆周阵列
拔模特征
１、中性面拔模：选取一个平面或基准面为中性面，指定拔模方向和角度生成拔模特征。２、分型线拔模：选取一条分割线为分型线，指定拔模方向和角度生成拔模特征。３、选取一个基准面和一条分割线为参考面和分型线，指定拔模方向和角度生成拔模特征
5、装配 6、动态仿真与碰撞检查 7、零部件征列、镜像 8、爆炸图生成新的模型组态自动爆炸图手动爆炸图解除爆炸动画爆炸动画解除爆炸爆炸图的编辑
3.7.2
基准轴
用于圆周阵列等一直线/边线/轴两平面两点/顶点圆柱/圆锥面点和曲面（曲面上某点的法线）
3.7.3
坐标系
扫描特征
一个轮廓（截面）沿着一条路径线移动生成基体、凸台、切除等特征。
1、简单扫描
拉伸扫描切除扫描投影线、螺旋线、分割线举例投影线基准面扫描利用扫描生成弹簧、螺纹
第五章装配体
利用装配体可以在加工之前进行虚拟装配。检察干涉情况。进行有限度的运动轨迹的仿真。生成爆炸图。
6.1 操作界面
1、加入以存在的零部件插入菜单、零件窗口拖入、资源管理器拖入、 ctrl键拖放副本第一个零件放在原点（根据鼠标的指示） 2、删除已存在的零部件 3、在装配图中固定零部件、添加新零件 4、移动和旋转零部件移动旋转
１、选择【工具】》【方程式】，出现对话框。２、单击“添加”按钮。３、双击模型中的特征，显示尺寸或参数，单击模型中的尺寸或参事，并输入相应的数字、运算符和函数，建立完整的方程式。４、单击重建模型按钮。

Solidworks制作手机模型课程设计报告

课程设计课程名称：人因工程课程设计学院：经济管理学院专业班：工业工程102姓名及学号：110061039 李威（组长）110061047 蒋智颖110061056 宁杭110061055 金少澄指导教师：闫换新二○一三年七月目录一、课程设计名称 (2)二、课程设计目的 (2)三、课程设计内容及分工 (2)四、课程设计过程和步骤 (2)4.1设计对象 (2)4.2设计工具 (3)4.3 设计目的及其意义 (3)4.5 设计总体原则 (3)4.5 设计步骤 (5)（1）机身主体的设计 (5)（2）屏幕的设计 (7)（3）摄像头及闪光灯的设计 (7)（4）开关的设计 (9)（5）反应电池的设计 (10)（6）芯片的设计 (11)（7）主板的设计 (11)（8）装配体 (12)（9） PhotoShop及其他图形软件的应用 (14)（10）视频处理 (14)五、总结 (15)一、课程设计名称人因工程课程设计二、课程设计目的本课程设计是与《人因工程学》配套的实践环节之一，是在完成课堂教学的基础上，进行的一次全面的实践性锻炼。

通过本环节的设计锻炼，让学生加深对本课程理论与方法的掌握，同时初步掌握运用人因工程原理、机械技术、计算机设计技术以及从事产品设计的方法和步骤。

三、课程设计内容及分工实验内容：课程设计过程按分组的方式进行，以手机为设计对象，以人体尺寸及其作业性质等为设计依据，设计采用人体数据、人机系统、色彩环境、人机界面设计等，结合具体工作性质，要求完成以下几方面的实际设计内容：手机模型设计手机功能设计设计的三维样图相关设计的报告组员分工：组长：李威职责：总体设计及模型制作组员：蒋智颖职责：视频、音频合成宁杭职责：编写实验报告金少澄职责：寻找资料、图片、音频等。

四、课程设计过程和步骤4.1设计对象Freephone手机（概念机）4.2设计工具Solidworks2012、PhotoShop-cs5、Corel VideoStudio Pro X6(会声会影X6)等。

Solidworks 三维造型设计报告

Solid works 三维造型设计班级学号姓名2010年12月10日目录1、模型简介2、造型思路3、三维图制作4、工程图制作5、造型过程中的重点、难点及解决办法7、制作心得8、附录（实体造型）Solidworks 三维实体造型报告模型简介：本次我拿到的造型题目是泵体造型的实体制作。

主要用于外啮合齿轮泵等设备，用于保护内部齿轮，保证其正常工作，提供一个正常、安全、稳定的工作环境。

●造型构思：根据图纸三视图以及局部图、相关剖视图之后通过读图，对造型的空间结构基本上有了一定的了解，接下确定造型方案。

由于泵体（图号XX）外形轮廓比较复杂，故采用：基本轮廓----局部细节的制作过程。

本次造型主要用到拉伸，镜像，切除，旋转切除等方法，对于壳体造型，曲面造型基本上不涉及，所用的方法是solid works里面最基本的造型方法，所以整体来说不是很难，我的思路是先拉伸主体，在进行切除，然后进行细节修改。

以使图完善。

造型过程●拉伸部分造型：上部分的造型：通过读图了解了平面图所描述的图形基本框架轮廓，所以首先拉伸了图形的上部分，然后切除，当然图形的上部分我也选择了前视基准面做绘图基准，前后拉伸，然后进行切除。

下部前半分主体造型：这部分是整个图的最主要部分，该部分还是先采用了拉伸，首先在前视图上绘制出草图，然后进行拉伸，当然，在这部分由于开始的基准面选择不合理而带来了造型的很多麻烦，就是拉伸尺寸的决定，因为事先考虑不足，所以需要两方向进行拉伸，故带来了一定的工作量，使得以后整个造型过程中都出现了不利，不过记住了开始的尺寸，后来的就也不可称之为麻烦，不过基准面的选择还是非常重要的。

下部中间部分主题造型：和上面相同，由于前后尺寸及形状不同，故不能同时进行拉伸，只能分两步进行，不过不会花很多时间，绘制出后半部分的草图，不过基准面选择的是前半部分的拉伸面。

不需要建立新的平面。

当然由于开始的基准面选择不合理，之后还相应的建立了很多基准面，以便后来的造型需要。

课程设计solidworks

课程设计solidworks一、教学目标本课程的目标是让学生掌握SolidWorks软件的基本操作，能够运用该软件进行简单的三维建模和仿真。

具体的学习目标如下：知识目标：使学生了解SolidWorks软件的历史、特点和功能，理解三维建模的基本概念和原理。

技能目标：培养学生熟练操作SolidWorks软件，能够进行零件建模、装配体创建、工程图绘制等基本操作，并能够进行简单的仿真分析。

情感态度价值观目标：培养学生对计算机辅助设计的兴趣，提高学生创新意识和动手能力，培养学生团队合作精神。

二、教学内容教学内容将按照以下大纲进行：1.SolidWorks软件介绍：使学生了解软件的历史、特点和功能，并进行软件的基本操作练习。

2.三维建模基础：讲解三维建模的基本概念和原理，引导学生掌握基本的三维建模操作。

3.零件建模：详细讲解如何进行零件建模，包括草图绘制、特征创建等，并进行相应的练习。

4.装配体创建：教授如何将零件组装成装配体，并进行装配体操作练习。

5.工程图绘制：讲解如何从装配体生成工程图，包括视图创建、尺寸标注等，并进行相应的练习。

6.仿真分析：讲解如何进行简单的仿真分析，包括力学分析、热分析等，并进行相应的练习。

三、教学方法将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法进行教学。

1.讲授法：用于讲解SolidWorks软件的基本操作和三维建模的基本概念、原理。

2.讨论法：用于探讨和解决学生在练习过程中遇到的问题。

3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握SolidWorks软件的操作和应用。

4.实验法：让学生在机房进行实际操作练习，提高学生的动手能力。

四、教学资源将采用以下教学资源进行教学：1.教材：《SolidWorks 2021基础教程》2.参考书：《SolidWorks 2021高级教程》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等4.实验设备：计算机、SolidWorks软件五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，各部分所占比例分别为40%、30%和30%。

SolidWorks实验报告册

实验1 Solideworks的回转类零件设计一、实验目的及要求熟悉Solideworks工作环境，通过图形绘制掌握基准面的概念及作图流程。

二、实验内容1.手镯的绘制2.斜板的绘制三、实验心得与思考1.选择绘图平面是三维实体设计第一步，绘图平面可以为三个默认基准面或已经存在的平面。

2.Solidworks是一种三维机械设计软件，我们应该首先建立起空间概念。

3.选择合适的草图绘制工具绘制草图，及时添加图元之间几何关系和标注尺寸。

4.扫描命令使用要点：扫描路径和轮廓要正确选取，如果顺序不正确，结果完全不同。

5.绘图时要注意solidworks系统反馈和推理线。

在特定的反馈状态下，系统会自动添加草图元素间的几何关系。

三、实验过程中遇到的问题及解决方法SolidWorks中新建一零件后画出草图轮廓后没有拉伸或者切除，是要退出草图后才能进行操作的。

四、实验结果（见截图）实验2基于草图的零件设计一、实验内容1.“烛台草图”绘制2.壳体”绘制二、实验心得与思考1.台的绘制要先画出一半的烛台的轮廓，然后确定中心轴，然后进行旋转实体，即可得到。

2.壳需要退出草图后才能进行，但要注意抽的深度。

三、实验过程中遇到的问题及解决方法在绘图过程中，添加集合关系，开始有点困难，后来进过发福的练习就没问题了。

四、实验结果（见截图）实验3特征造型的设计一、实验内容1.烛台把手扫描2.花瓶放样3.公章绘制4.灯泡绘制二、实验心得与思考1.台的把手的绘制得先绘制好其扫描的轮廓和路径，然后就可以扫描形成实体了。

2.瓶的绘制要熟练掌握放样的规律。

3.外围的阵列注意的是其排列的相差角度及其排列的形状。

4.章的绘制先要旋转凸台，然后画章头需注意其集合关系。

5.灯泡的的绘制先画灯头，把灯头拉伸好后要绘制一个基准面，在基准面上绘制灯管的路径，在灯座上画轮廓，然后扫描形成实体，然后镜像。

三、实验过程中遇到的问题及解决方法1.画花瓶时的放样，刚开始不熟悉，后来请教他人就会了。

SOLIDWORKS课程设计作业

三维造型设计课程设计说明书学院：机电工程学院专业：机械设计制造及其自动化**：***学号： ************课程设计任务书枣庄学院三维造型设计设计任务书一、设计题目：分度机构二、设计依据1、零件图、零件图2、年产量：10000件/年、年产量：10000三、设计任务1、三个主要的零件图共三张三个主要的零件图各1张，共三张2、装配图、装配图 1张1份2、课程设计说明书、课程设计说明书 12014年6月28日日——2014四、设计起讫日期： 2014年6月16日——班级：2011级本二生：徐化强学生：学号：201115120253指导教师：孟忠良指导教师：零件图分度盘座分度盘座销轴销轴垫圈垫圈摘要分度机构是在加工过程中行分度，即在完成一个表面的加工以后，依次使工件随同夹具的可动部分转过一定角度或移动一定距离，对下一个表面进行加工，直到完成全部加工内容，具有这种功能的装置称为分度装置。

因此在本文中我通过利用Soildworks2010三维设计软件设计了这种分度机构。

首先利用软件，完成分度机构所需要的二十二个零部件的三维造型设计。

然后将这些二十二个零件，根据分度机构的设计要求，件，根据分度机构的设计要求，先后将这些零件插入装配体文件中，先后将这些零件插入装配体文件中，先后将这些零件插入装配体文件中，完成分度机完成分度机构的装配总图。

然后再通过干涉分析来验证此机构是否彼此干涉，最后进行动画仿真，即检查装配体中成型的产品是否合理，仿真，即检查装配体中成型的产品是否合理，如果不合理，如果不合理，如果不合理，对其零部件进行必要对其零部件进行必要的修改或重新设计。

的修改或重新设计。

关键词：分度机构 Soildworks2010 造型设计干涉检查动画仿真Abstract Indexing mechanism in the Bank of indexing process, ie after completion of the processing of a surface, in order to clamp the workpiece along with the movable part of the turn angle or move a certain distance from the surface for processing the next, until the completion of all processing content, the device has this feature as indexing devices. Therefore, in this article I Soildworks2010 three-dimensional design software through through the the the use use use of of of this this this indexing indexing indexing mechanism mechanism mechanism design. design. design. Firstly, Firstly, software, software, dividing dividing mechanism mechanism needed needed needed to to to complete complete complete twenty-two twenty-two twenty-two parts parts parts of of of the the the three-dimensional three-dimensional three-dimensional design. design. Then Then these these these twenty-two twenty-two twenty-two parts, parts, parts, according according according to to to the the the design design design requirements requirements requirements of of of sub-degree sub-degree institutions, has these parts into the assembly file, complete the assembly of sub-degree sub-degree sector sector sector master master master plan. plan. plan. And And And then then then through through through the the the interference interference interference analysis analysis analysis to to to verify verify whether whether this this this mechanism mechanism interfering interfering with with with each each each other, other, and and finally finally finally the the the animation animation simulation, simulation, that is, that is, check check the the the assembly assembly assembly in in in the the the shape shape shape of of of the the the product product product is is is reasonable, reasonable, reasonable, if if unreasonable, its parts and components necessary to modify or re-design. 【Keywords 】 indexing indexing mechanism mechanism Soildworks2010 Soildworks2010 design design interference checking animation simulation 目录第1章分度机构概述 ............................................................................................................... 1 1.1组成组成......................................................... 1 1.2运动方式运动方式..................................................... 1 第2章零件一 . (3)2.1新建文件夹新建文件夹................................................... 3 2.2绘制草图绘制草图..................................................... 3 2.3 2.3 旋转拉伸旋转拉伸1................................................... 3 2.4 2.4 创建基准面创建基准面1................................................. 4 2.5 2.5 绘制草图绘制草图2................................................... 4 2.6拉伸1 . (4)2.7 2.7 镜向镜向1 1 ...................................................... ......................................................5 2.8 2.8 创建基准面创建基准面2................................................. 5 2.9 2.9 绘制草图绘制草图3................................................... 5 2.10拉伸2 (6)2.11 2.11 创建基准面创建基准面3................................................ 6 2.12 2.12 绘制草图绘制草图4.................................................. 6 2.13 2.13 拉伸拉伸3...................................................... 6 2.14草图绘制草图绘制 . (7)2.15 2.15 旋转切除旋转切除旋转切除................................................... 7 2.16 2.16 螺旋线螺旋线螺旋线..................................................... 7 2.17 2.17 扫描切除扫描切除扫描切除................................................... 8 2.18 2.18 绘制草图绘制草图8.................................................. 8 2.19 2.19 拉伸切除拉伸切除1.................................................. 9 2.20 2.20 绘制螺纹绘制螺纹绘制螺纹................................................... 9 2.21 2.21 绘制草图绘制草图11................................................ 10 2.22 2.22 拉伸切除拉伸切除2 2 ................................................ ................................................11 2.23 2.23 倒圆角倒圆角倒圆角.................................................... 11 第3章零件二 (12)3.1 3.1 新建文件新建文件新建文件................................................... 12 3.2 3.2 绘制草图绘制草图绘制草图................................................... 12 3.3 3.3 标注尺寸标注尺寸标注尺寸................................................... 12 3.4 3.4 创建凸台拉伸创建凸台拉伸创建凸台拉伸............................................... 13 3.5 3.5 绘制圆角绘制圆角绘制圆角................................................... 14 第4章：零件三 . (14)4.1 4.1 新建文件新建文件新建文件................................................... 14 4.2 4.2 绘制草图绘制草图绘制草图................................................... 14 4.3 4.3 标注尺寸标注尺寸标注尺寸................................................... 15 4.4 4.4 创建凸台拉伸创建凸台拉伸创建凸台拉伸............................................... 15 4.5 4.5 设计基准面设计基准面设计基准面................................................. 16 4.6 4.6 绘制草图绘制草图绘制草图................................................... 16 4.7 4.7 绘制草图绘制草图绘制草图................................................... 17 4.8 4.8 创建拉伸切除创建拉伸切除创建拉伸切除............................................... 18 4.9 4.9 创建圆周阵列创建圆周阵列 ............................................................................................................ 18 第5章装配 (20)参考考文文献献..................................................... 24 致谢谢 (25)枣庄学院枣庄学院三维造型设计三维造型设计徐化强徐化强共24页第 1 页第1章分度机构概述1.1组成结构图1本体、2分度盘座、3套筒、4把手弹簧、5手轮、6分度盘、7卡榫、8平垫圈、9分度盘座上盖、10调整螺栓、11把手、12把手圆头、13把手调整螺钉、14销、15角度固定器、16角度固定器用销、17六角螺帽、18螺柱、19固定键、20十字埋头螺钉、21螺栓、22外盖1.2运动方式根据图1-1分度机构的运动方式如下：（1）本文所讲的分度机构中的分度盘属于固定式，分度盘齿数共有40齿，用来作为2、4、10、20、40等分。