第三节 空气质量与健康
【七年级】第二章 第三节 空气质量与健康
【七年级】第二章第三节空气质量与健康【七年级】第二章第三节空气质量与健康第二章第三节空气质量与健康自学目标：1、知识目标：1．晓得影响空气质量的因素。
2．描述空气质量对人体健康的主要影响。
3．尊重抽烟对身心健康的危害。
2、能力目标：通过分析有关资料提问问题，培育学生分析、概括归纳能力、语言表达能力。
3、情感目标：1、使学生明白自己的身心健康与周围的空气质量存有紧密的关系，爱惜环境就等同于爱惜自己。
2、养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活态度和环保意识。
自学重点和难点：重点：1．晓得影响空气质量的因素。
2．描述空气质量对人体健康的主要影响。
难点：空气污染指数自学内容及方法：基础知识1、影响空气质量的主要因素存有----------------------、------------------------、------------------------、-------------------------以及--------------------------------------。
2、空气质量等级是依据---------------------------------------------------------来判断的，它能反映-------------------------的程度。
3、抽烟可以损毁-----------------，经常抽烟的人常年---------，易患----------------------、-------------------等呼吸道疾病。
4、下列关于吸烟有害健康的叙述中，不正确的是：（）a吸烟者肺癌的发病率比较低b抽烟可以进一步增强记忆力和注意力c吸烟降低呼吸道的净化作用d吸烟使呼吸道受到不良刺激5、以下物质排放量至空气中，不能并使空气产生污染的就是：（）a煤燃烧时产生的烟气b植物进行光合作用产生的气体c石油化工厂排放量的废气d汽车排放量的尾气学习疑问：视野拓宽：1、目前，科学家在大气中已经发现了近30种能产生温室效应的气体，其中二氧化碳是造成温室效应的最重要的气体，大约起到66%的作用。
空气质量与健康上课的课件
温室效应
大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的 长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大 气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故 名温室效应。自工业革命以来，人类向大气中排入的 二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温 室效应也随之增强，已引起全球气候变暖等一系列严 重问题.
吸 烟
室内污 染源之 二：人 类活动
烹 调
饲养 宠物
二、了解当地的空气质量
(一)探 究 关键点 采集和测算空气中的尘埃粒子
怎样采集? 怎样测算? 什么是五点取样法?计数原则? 探究实验有什么注意事项?
取 样 前
取 样 后
计数原则:尘埃数以小方格边线内的计数为准，正 好在边线上的只记两条边线的，即计上不计下， 计左不计右。保持一致。
畸形儿
一、空气质量影响人的健康
讨论：
2. 呼吸系统疾病引起的死亡率为什 么会逐年上升？
空气质量的恶化 3. 统计自己一天有多少时间在室内, 在室外？说明影响居室空气质量的因 素有哪些?
装修污染
室内污染源 之一：装饰、 装修材料 （产生化学 类污染物： 甲醛、苯、 二甲苯等）
杀虫剂， 清新剂
烟雾污染
探究实验有什么注意事项?
1.控制变量只能有一个
2.要减少实验中偶然因素的影响 3. 为了减少误差，应设置量报告
空气质量等级
首要污染物 空气污染指数是0～50，空气质量级别 属Ⅰ级，空气质量为优 污染指数51～100为良 污染指数101～200为轻度污染 污染指数201～300为中度污染 污染指数300以上为重度污染
1.在以下几种职业的人群中，最易得呼吸 道疾病的是( C )
A.饭店服务员 B.园林工人 C.油漆工人 D.司机
人教版七年级生物下册《空气质量与健康》教案
今天的学习，我们了解了空气质量的基本概念、评价标准、污染物危害以及改善空气质量的方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对空气质量与健康的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在这堂关于《空气质量与健康》的教学中，我发现学生们对空气质量的认识普遍较浅，但他们对此话题表现出浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式引发学生对日常生活中空气质量问题的思考，成功吸引了他们的注意力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解空气质量的基本概念。空气质量是指空气中污染物浓度的高低，它是评价环境空气对人体健康影响的重要指标。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了空气质量在实际生活中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调空气质量评价标准和常见空气污染物的危害这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
2.教学过程中，时间分配不够合理，导致课堂节奏略显紧张。在今后的教学中，我要注意把握时间，确保每个环节都能顺利进行。
3.学生们在实验操作过程中，对实验原理的理解还不够透彻。我打算在接下来的课程中，增加实验操作的讲解和示范，提高学生的实验技能。
1.提升学生对空气质量的认识，培养其关注环境问题的责任感；
2.培养学生运用生物学知识分析空气质量对健康影响的能力；
3.培养学生掌握科学探究方法，提高其解决实际环境问题的能力；
4.引导学生树立绿色生活观念，形成低碳环保的行为习惯；
5.增强学生的团队协作意识，提
（三）实践活动（用时10分钟）
第三节空气质量与健康
第三节空气质量与健康一、教学目标1.描述空气质量对人体健康的影响，并能概要说出空气污染的原因。
2.尝试了解当地的空气质量。
3. 通过了解当地空气质量和对“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究，培养学生主动获取信息的能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。
4..通过学生亲自收集资料和课堂分析讨论，体验空气质量与人类生活的密切关系，培养学生勤于思考的科学态度，增强自觉保护环境、爱护环境的社会责任感。
5.通过学习使学生自觉关注自身健康。
二、教材分析本节内容主要有两个方面：其一是空气质量影响人体健康。
其二是了解当地的空气质量。
我们周围的空气正在遭受不同程度的污染。
工厂排放的废气、燃烧的垃圾、汽车尾气等都是污染大气的祸源。
他们时刻袭击着我们的呼吸道和肺，使呼吸系统的发病率逐年上升。
对于这些问题，学生可能认为这是环保部门的事情，与他们无关。
所以，本节教材以学生分析有关的“资料分析”以及采集和测算空气中尘埃粒子为主，使学生明确空气质量与人体健康的密切关系，让学生特别关注大气污染问题，并积极参与防治大气污染的活动。
引导学生思考应当怎样保护人们赖以生存的生物圈。
2.教学重点：描述空气质量对人体健康的重要影响。
3.教学难点：学会正确采集和测算空气中的尘埃粒子。
三、教学过程小游戏：憋气（30 s）感受怎么样？──引出：空气对我们的重要性。
CAI课件展示空气清新的优美环境图片（图片和音乐）和环境污染(空气污染严重)的图片。
问题：你愿意生活在哪种环境中呢?为什么?讲述：我们都会希望生活在空气清新、环境优美的环境中，因为在那里我们可以尽情呼吸清新的空气。
数字计算：计算一个人一天内呼吸的次数。
提高学生对空气质量的重视度。
从而导入课题。
1.空气质量影响人体健康⑴指导发布资料让各小组派代表上台发布小组在课前所收集到的有关空气质量影响人体健康情况的资料，其他同学聆听并对资料内容进行评价。
⑵引导分析资料教师引导学生阅读教材52页资料分析,分小组讨论。
_第三节、空气质量和健康
资料分析
《光明日报》２０００年６ 月１号报道：在全球１１亿吸烟 者中，我过占３.３亿。我国每年 死于吸烟有关疾病的约１００万 人。其中既有主动吸烟者，又有 被动吸烟者。预计到２０２０年， 这个数字将增加到２００万。
健康者的肺 吸烟者的肺
பைடு நூலகம்
资料分析
２００１年５月，在北京某医 院，一位孕妇产下一个畸形胎儿。 这个胎儿没有胃，下颚处有个小洞， 嘴巴竟高过鼻子。这位妇女身体正 常、以前生的孩子也正常，知识她 工作的地方刚装修过。医院推测， 这个胎儿之所以畸形很可能和母亲 在怀孕期间接触了有害气体有关。
思考
为什么我国因呼吸系统引起的死亡 率呈现上升趋势？
由于我国工业的高度发展， 人口迅速增长，砍伐树木，不 重视环境等方面的原因，导致 空气质量恶化。
空气污染指数是将常规测定的集中空气质量 污染物浓度转化成数值，并通过分级来表示
空气污染程度和空气质量状况。
级别 空气污染指数
空气质量状 况
Ｉ
０－５０
敦煌月牙泉
资料分析
咽炎 发病率 交通警察 32%
肺结核 发病率 17%
园林工人 12% 0.1%
资料分析
《健康报》报道：在我国， 呼吸系统疾病引起的死亡率逐 年上升。在20世纪80年代末90 年代初，每10万人中由于呼吸 系统疾病导致的死亡人数为 137.56人。占全国死亡人数的 22.77%......
优
ＩＩ ５１－１００ 良
ＩＩＩ １０１－２００ 轻度污染
ＩＶ ２０１－３００ 中度污染
Ｖ
超过３００
重度污染
影响空气质量的原因
•１、工业生产的排放 •２、车辆船舶尾气 •３、秸秆焚烧 •４、地面扬尘
西班牙语：Gracias（格拉喜亚 思）
《第三节 空气质量与健康》 课件
4、表达与交流
（1）就实验设计方案（比如方案的科 学性）展开小组讨论。
（2）小组间交流实验结果和实验结论。
五点取样法
先确定对角线 的中点作为中 心抽样点，再 在对角线上选 择四个与中心 样点距离相同 的点作为样点， 这就是五点取 样法。
小结
大气污染物主要来自人类的各项活动， 因此，控制污染物排放是防治大气污 染、改善空气质量的根本措施。植物 有吸附和吸收各种有害污染物的功能， 大面积的树林对空气的净化效果尤为 显著，植树造林是防治大气污染的有 效措施。
科学、技术、社会
森林浴：沐浴森林里的清新空气。 有氧运动：有氧运动是指人体在充分获 氧的情况下进行的体育锻炼， 主要通过有氧呼吸获取能量。 高压氧治疗：病人在高于一个大气压的 环境里吸入100%的氧治疗 疾病的过程叫高压氧治疗。
1、在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸 系统疾病发病率高？ 在空气质量差的环境中生活和工作的人群，呼 吸系统发病率高，即呼吸道容易患鼻炎、咽炎 等，肺部容易患肺炎、肺结核、肺癌等。
2、请统计你周围的人在一天24小时内，大 约有多少时间是在室内生活的？，影响 居室空气质量的因素还有哪些？
新购买的家具、清新剂等，往往也含有上述对 人体有害的挥发性的有机化合物，也会影响居 室的质量，等等。
巩固练习
1、下列疾病中，可能由空气污染引起的 是（B ） A、感冒 B、哮喘 C、肝炎 D、沙眼 2、由于森林减少及排放的二氧化碳增多， 现在全球环境出现了（ C ） A、赤潮 B、沙尘暴 C、温室效应 D、酸雨 3、某城市的空气污染指数为78，表明该 城市的空气质量为（ B ） A、优 B、良 C、轻度污染 D、重度污染
空气质量与健康PPT课件 人教版.ppt
12、女人，要么有美貌，要么有智慧， 如果两 者你都 不占绝 对优势 ，那你 就选择 善良。
13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就 是流水 。理想 ，努力 了才叫 梦想， 放弃了 那只是 妄想。 努力， 虽然未 必会收 获，但 放弃， 就一定 一无所 获。
14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人 的成长 ，就必 须通过 磨练。 若是自 己没有 尽力， 就没有 资格批 评别人 不用心 。开口 抱怨很 容易， 但是闭 嘴努力 的人更 加值得 尊敬。
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善 变的情 绪。
数据处理
样一 样二 样三 教室内
操场
平均值
样一 街道 居民区
样二
样三
平均值
五点取样法
五 点 取 样 法
五点取样法
科学、技术、社会
森 林 浴
高压氧舱的外形
高压氧舱的内部
我来做：
请运用你所学到的知识,为喜爱 运动的人提出一些有关选择锻炼 环境的建议.
自我检测:
1. 一个人一天需要呼吸多少次 ( B )
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
空气质量与健康PPT课件10 人教版
你知道吗？
人，如果没有食物，大约可以存活30～40天 人，如果没有水，还可以存活7天左右 人，如果没有空气，那么人能存活多长时间？
没有了空气，人无法做到十几分钟不呼吸而生存！ 一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换 一万多升气体，可见空气质量与人的健康息息相关。
1.举例说出影响空气质量的因素。 2.举例说明空气质量对人体健康的影响。 3.认同吸烟对健康的危害。 4. 养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活态度和环 保意识。
影响空气质产的排放
汽车尾气
焚烧秸秆
沙尘暴
1.在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病 发病率高？ 2.请你搜集有关资料，分析呼吸系统疾病引起的死亡率 为什么会逐年上升？ 3.请统计你周围的人们在一天24小时内，大约有多长时 间是在室内生活的？ 4.除了上述资料所提到的，影响居室空气质量的因素还 有哪些？
讨论
为了让天空更蓝，空气更清新，我们应该怎样做？ 减轻空气污染、改善空气质量，如减少污染物的排放， 另外，大面积植树造林也是防治空气污染的有效措施。
交通民警与园林工人呼吸系统疾病的比较
项目 肺结核（％） 慢性鼻炎（％）
咽 炎 (％）
交通民警 16.7+7.8 40.2+10.8
23.2+9.3
园林工人 无 无
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
生物说课稿《空气质量与健康》
第三节：空气质量与健康教学目标：（一）知识目标：1、描述空气质量对人体健康的主要影响。
2、尝试了解当地的空气质量。
3、学会采集和测算空气中的尘埃粒子。
了解空气受污染的程度。
4、学会抽样记数的方法。
5、尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。
（二）能力目标：2、通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究，培养学生的动手能力，分析问题和解决问题的`能力。
（三）情感目标：让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切关系，爱护环境等于爱护自己。
教学重点：4、描述空气质量对人体健康的主要影响。
5、做好探究实验采集和测算空气中尘埃粒子。
教学难点：1、学会正确采集尘埃粒子和比较精确的测算空气中的尘埃粒子。
2、学会抽样记数的方法。
教学方法：实验法、讲解法、综合法教学安排：1课时教学过程：过程教师活动学生活动空气质量影响人体健康我们每时每刻都在呼吸，每个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量与健康有关，有什么关系呢？教师总结，评价。
1、在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病发病率高？课堂练习：1.下列疾病中，可能由空气污染引起的是（）A 感冒 B哮喘 C 肝炎 D 沙眼2.由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了（）A 赤潮B 沙尘暴C 温室效应D 酸雨3.小倩的爸爸吸烟，小倩和妈妈虽然不吸烟，却是_______吸烟者，所以小倩经常咳嗽、患气管炎等疾病。
这是因为烟雾中的尼古丁等有毒物质，抑制了气管、支气管内表面_______的摆动，使________不能及时排除，呼吸道易受到病菌侵袭的缘故。
4.某空气的空气污染指数为78，表明该城市的空气质量为（）A 优B 良C 轻度污染D 重度污染5.冬天上课教室门关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（）A打“呵欠”会传染 B同学们想睡觉 C 教室的空气中含有较多的二氧化碳 D大家养成了打“呵欠”的习惯6.住宅装修完毕，室内空气中还有较多的笨甲醛氡等有害气体，除去这些有害的气体的根本方法是（）A关闭门窗放大量的茶叶B 关闭门窗放大量的醋C喷空气清新剂D 打开门窗，通风透气作业：书57页练习题1、2、3.。
3.3空气质量与健康]课件
![3.3空气质量与健康]课件](https://img.taocdn.com/s3/m/34f44c2e7fd5360cba1adbb0.png)
取样前 五 点 取 样 法
取样后
计算出20个小格的平均 数，再乘以100
测算出这100个小方格中有多少尘埃微粒？
6
3五Βιβλιοθήκη 点取样5
法
6
6
采集和测算空气中的尘埃粒子
• 1、控制变量（只有一个变量）。 • 2、尽量避免偶然因素的影响。 • 3、设置重复组。
数据处理
样一 样二 样三 平均值 教室内
3.青少年吸烟危害更大。
健康者的肺
吸烟者的肺
对比观察，你有什么感受？ 健康者的牙 吸烟者的牙
吸烟损害皮肤、心脏
珍远 爱离 生烟 命草
首要污染物：臭_氧_8_小_时、_PM_2_.5__、_P_M_1_0___
污染 指数 城市 AQI
首要 污染物
空气质 量级别
空气质 量状况
郑州
82
可吸入颗 粒物
操场
结论
（1）楼层越高尘埃越少。 （2）下雨前和下雨后尘埃粒子的数量不一样 （下雨前的尘埃粒子数量多，下雨后的尘埃粒 子数量少）。 （3）一天中的不同时间（早、中、晚），同 一地点尘埃粒子数不同。 课外活动小组课下实施探究活动
改善空气质量的方法 1.根本措施：
2.有效措施：
也
能
欣
赏 到 如 此 美 景 ！
希 望 我 们 的 子 孙
后
代
科学、技术、社会
森 林 浴
高 压 氧 舱
高 压 氧 舱
请运用你所学到的知识, 为喜爱运动的人提出一些 有关选择锻炼环境的建议.
有氧运动 科学有效的运动方式
慢跑
做操
散步
根据你所学到的知识， 课后尝试测定空气中的尘埃 粒子，写一篇关于如何保护 身边空气质量的小短文，字 数100字左右。
初中七年级(初一)生物第三节空气质量与健康.doc
第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸第三节空气质量与健康一、课程标准对本节内容的要求：生物课程标准第五个一级主题，五、生物圈中的人2．人体生命活动的能量供给二、本节教学建议本节教学以学生分析有关的资料以及采集和测算空气中尘埃粒子为主，目的是明确空气质量与人体健康的密切关系，让学生特别要关注大气污染问题，引导学生思考应当怎样保护人们赖以生存的生物圈，这能够体现人与生物圈密切关系的思路。
最好引导学生事先做个调查，如调查亲属中吸烟的人数，亲属中呼吸系统疾病与空气质量的关系以及各地电视预报大气质量情况等，避免把本节看成只是别人的事。
课堂上，主要引导学生分析这些资料。
有条件的话可以利用网络进行本节教学。
总之，本节要充分利用当地的课程资源进行教学。
对于如何评价学生生活环境中的空气质量，教材安排了采集和测算空气中尘埃粒子的探究实验。
本节课学生的探究活动，将通过操作，熟悉五点取样法，教师还要重视引导学生探究方案的设计以及如何实施探究方案。
通过这些活动，可以提高学生的探究能力，也可以培养学生对社会的责任感。
三、教学设计第三节空气质量与健康教学目标：知识与能力1、明确空气质量与健康的关系2、引导学生思考应当怎样保护人类莱以生存的生物圈，体现人与生物圈的密切关系。
3、尝试了解当地空气质量。
4、提高学生探究能力，培养学生对社会的责任感。
过程与方法采用调查、资料分析、讨论、实验等方法达到师生互动，生生互动，体现学习的主动性。
情感态度价值观1、让学生关注大气污染问题。
2、认同空气质量与人体健康关系密切相关。
教学重、难点重点1、情感态度价值观的实现。
2、提高资料分析，获取信息的能力。
难点调查统计实践程度，与生活结合的程度。
教学课前准备教师准备：1、空气质量污染信息资料2、培训学生空气尘埃粒子测算。
学生准备：查当地几种大气污染源，查找有关空气质量影响人体健康的资料。
教学步骤（三）、小结（四）板书设计参考第三章第三节空气质量与健康一、空气的质量影响人体的健康三、沈阳的空气质量二、影响空气质量的重要原因四、我们的建议1 工业生产的排放2车辆、船舶尾气五、采集和测算空气中的尘埃粒子3秸杆焚烧4地面扬四、教学参考空气污染指数空气污染指数（Air Pollution Index, 简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数值形式，并分级表征空气污染程度和空气质量状况，适合于表示城市的短期空气质量状况和变化趋势。
第三节 空气质量与健康课件
应在尘土比较少、空气比较清新的地方(如公园内)锻
炼身体，等等。
巩固练习：
1、下列疾病中，可能有空气污染引起的事（ B ） A 感冒 B 哮喘 C 感言 D 沙眼 2、由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了（C ） A赤潮 B沙尘暴 C温室效应 D 酸雨 被动 3小倩的爸爸吸烟，小倩和妈妈虽然不吸烟，却是——吸烟者，所以小倩经 常咳嗽、患气管炎等疾病。这是因为烟雾中含有尼古丁等有毒物质，抑 纤毛 痰 制了器官、支气管内表面——的摆动，使——不能及时排除，呼吸道易 受到病菌侵袭的缘故。 4、某城市的空气污染指数是78，表明该城市的空气质量为（B ） A优 B良 C轻度污染 D重度污染 5、冬天上课教室门关比较久后，不少同学会出现打呵欠的现象，是因为(C) A打呵欠会传染 B同学们想睡觉 C教室的空气中含有较多的二氧化碳 D大家养成了打“呵欠”的习 惯 D 6、住宅修装完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体，除去 这些有害气体的根本方法是（ ） A关闭门窗放大量的茶叶 B关闭门窗，放大量的醋 C喷空气清新剂 D 打开门窗，通风透气
讨论1：
在什么样的环境中生活和工作 的人群，呼吸系统疾病发病率高？ 在空气质量差的环境中生活和工 作的人群，呼吸系统发病率高，即呼 吸道容易患鼻炎、咽炎等，肺部容易 患肺炎、肺结核、肺癌等。
讨论2：
呼吸系统疾病引起的死亡率逐 年上升的主要原因是什么？ 空气质量的恶化，是导致 呼吸系统引起死亡率逐年上 升的主要原因。
虎
吸烟后
“世界无烟日” 是哪一天？
5月31日
2008年 ，2009年“世界无烟日” 主题是什么？
2008年主题：无烟青少年
2009年5月31 日是第22个世界 无烟日，今年世 界无烟日的主题 是“烟草健康警 示”，口号是 “图形警示揭露 烟害真相”。
第三章人体的呼吸第三节空气质量与健康
第三章人体的呼吸第三节空气质量与健康导学案主备人：白正学审核人：任德美编号：学习目标：知识目标：1.描述空气质量对人体健康的影响，并能概要说出空气污染的原因。
2.尝试了解当地的空气质量。
能力目标：培养学生主动获取信息的能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观：培养学生勤于思考的科学态度，增强自觉保护环境、爱护环境的社会责任。
重点和难点：描述空气质量对人体健康的重要影响。
学会正确采集和测算空气中的尘埃粒子。
课前预习：一、阅读课文p58-59资料分析完成下列问题：1、在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病发病率高？2、请你搜集有关资料，分析呼吸系统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升？3、请统计你周围的人们在24小时内，大约有多少时间在室内生活的？分析居室的空气质量与人们健康的关系。
4、除了以上资料所提到的，影响居室空气质量的因素还有那些？二、二、阅读课文p59-60完成下列问题：常见的大气污染源一般有、、、。
预习成果展示：检查学生的预习情况精讲点拨：教师就重点难点进行点拨合作探究：探究、采集和测量空气中的尘埃粒子完成讨论问题。
1、五点取样法的概念：2、是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。
是防治大气污染的有效措施。
达标检测题1.《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验的目的是采集和测算，了解空气受污染的程度；学习计数的方法；尝试用所学的方法来探究有关空气中的问题。
2.在上述实验中我们要在载玻片上正面均匀涂上一层，尘埃粒可以黏附在载玻片上的上。
3.五点取样法：是先确定对角线的作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离的点作为样点，这就是五点取样法。
4.在进行《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验时，如果某处只放一片载玻片，偶然性因素造成的误差就难以排除，测算结果可能不准，因此，应该设置组。
5.控制排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施，是防治大气污染的有效措施。
6.白天教室内有不少同学出现打“呵欠”的现象，这是因为( )A.打“呵欠”会传染B.大家养成了打“呵欠”的习惯C.人多，氧气多，二氧化碳少D.室内二氧化碳浓度高7.房屋装修后不能马上入住，而要进行( )A.关闭门窗，避免潮湿B.打开门窗，通风透气C.在屋内喷洒大量的醋，杀毒灭菌D.喷空气清新剂，让室内清香四溢8.上课时教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打"哈欠"的现象，是因为（）A．打"哈欠"会传染B．教室的空气中含有较多的二氧化碳C．同学们想睡觉 D．大家养成了打"哈欠"的习惯9.要保持环境中空气的清洁、新鲜，下列措施中不适宜的做法是（）A．经常喷洒杀虫剂，将空气中的细菌杀死B．要经常保持室内空气的流通，减少室内微生物的含量C．注意绿化环境，利用绿色植物净化空气D．经常打扫环境和房间，保持环境卫生和个人卫生10.冬天，教室里若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，学习的注意力难以集中，这是因为教室里（）A.温度太高B.二氧化碳浓度太高，缺氧C.氧的浓度太高D.病毒和细菌太多11．在以下几种职业的人群中，较容易得呼吸道疾病的是（）。
空气质量与健康教案
第三节空气质量与健康教学目标（一）知识1．描述空气质量对人体健康的影响.2．通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息3．通过测算空气中的尘埃粒子，去探究周围的空气质量。
（二）能力1．尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息，培养学生获取信息、处理信息的能力。
2．运用五点取样法，采集和测算空气中的尘埃粒子，探究周围的空气质量，提高学生的探究能力。
（三）情感态度价值观通过资料分析以及采集和测算空气中的尘埃粒子，学生明白自己的健康就与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。
教学重点和难点通过收集和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。
通过测算空气中的尘埃粒子，探究周围的空气质量，并针对存在的问题提出意见和建议。
教学准备教师：自制生物校园网网页、检查多媒体网络教室。
学生：调查当地几种大气污染源，查找有关空气质量影响人体健康的资料，提高计算机操作能力。
课时安排：2课时教学设计因三、讨论大气污染的防治四、了解当地的空气污染1．调查交流北京地区空气污染情况2．采集和测算空气中的尘埃粒子第二课时1．采集空气中的尘埃粒子，在显微镜下观察和记数。
2．表达与交流作业：实践活动大而深远的，没有空气就没有生命，大气污染直接危害人体健康，使人发生急慢性中毒和致畸致癌作用等。
大气污染也使植物生长受阻、发育不良等，在一些化工厂附近，大片的森林植被枯焦死亡。
学生汇报“造成空气污染的主要原因”的调查结果：１、工厂排放的浓烟２、汽车排放的大量有害气体和粉尘３、燃烧含硫的燃料４、焚烧生活垃圾、树叶、废旧塑料５、焚烧工业废弃物６、吸烟７、炒菜做饭时厨房的烟气８、垃圾的腐烂释放出有害气体９、工厂有毒气体的泄漏１０、居室装修材料缓慢释放出的有毒气体１２、路面扬尘１３、农业上喷洒有毒农药１４、使用喷发胶等使用化学稀释剂的的产品１５、复印机、电视等电器产生的有害气体等等。
学生交流调查结果，汇报造成空气污染的主要原因。
学生汇报调查结果，教师板书。
第三节 空气质量与健康
第三章人体的呼吸第三节空气质量与健康初一生物备课组，主备课人：黄茜春，审核人：陈晓冬授课时间：第7周一、教学目标1.描述空气质量对人体健康的主要影响。
2.尝试了解当地的空气质量。
3.知道如何采集和测量空气中尘埃粒子，了解空气受污染的程度。
二、教学重难点1.描述空气质量对人体健康的主要影响。
2.学会正确采集尘埃粒子和比较精确地测算空气中的尘埃粒子。
3.学会抽样检测的方法。
三、教学过程导入新课：教师展示因沙尘暴而导致空气质量严重下降的图片，引入新课：一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，课件空气质量与人体的健康息息相关。
（一）出示学习目标1.知道空气质量对人体健康的主要影响2.知道如何采集和测量空气中尘埃粒子，了解空气受污染的程度。
3.学会抽样检测的方法。
（二）出示自学指导一内容：自学课本P52-54，思考以下问题1.以小组为单位回答“资料分析”的讨论题第1、2题。
2.大气污染会对人体产生哪些危害？3.常见的大气污染源有哪些？4.防治大气污染的措施有哪些？时间：5分钟教师巡视指导学生自学和讨论。
自学检测1. 师生共同回答自学指导中的四个问题；2. 教师作出小结：通过第1和第2题，学生了解到随着环境污染的日益严重，人类的健康已经收到严重的威胁。
大气污染对人体健康的危害极大，不仅会引起人体的呼吸系统疾病，还可以呼吸系统进入血液，引起其他系统的疾病。
（教师展示肺癌、吸烟的危害等图片，加深学生对大气污染的了解，强调要爱护环境，珍惜健康！）通过第3题，学生了解到常见的大气污染源包括工业生产的排放、车辆和船舶的尾气、秸秆焚烧产生的颗粒、地面扬起的灰尘等。
通过第4题，学生根据自己的生活经验，说出防治大气污染的方法，同时教师做出点拨：控制污染物的排放时防治大气污染，改善空气质量的根本措施，此外植树造林也有利于改善空气质量。
（三）出示自学指导二探究——采集和测算空气中的尘埃粒子自学P55-56探究实验的内容，回答以下问题：1.本实验中如何避免偶然因素对实验结果的影响？2.如何进行“五点取样”？3.“五点取样”有何好处？时间：2分钟教师巡视指导学生自学和讨论。
七级第三章,第三节《空气质量与健康》教学设计
教课方案目标教课方案重点教课方案难点教课方案过程导入七年级生物（下册）第三章第三节空气质量与健康知识与技术：1.明确空气质量与健康的关系。
2.引导学生思虑应该怎样保护人类赖以生计的生物圈，表现人与生物圈的亲近关系。
3.试一试认识当地空气质量。
4.提高学生研究能力，培养学生对社会的责任感。
过程与方法：采用资料解析、谈论、实验等方法。
感情、态度和价值观：1.让学生关注大气污染问题。
2.认同空气质量与人体健康亲近相关。
1.感神态度价值观的实现。
2.提高解析资料、获守信息的能力。
检查统计落实程度，设计难易程度的控制。
教师活动学生活动教课方案改进出示资料：1.下面是我国肺癌死亡率（1/10 万）城乡差其他一组数据：环境男性肺癌女性肺癌死亡率死亡率学生明确：空气质量影响着大城市18、 638、99人类的健康，对此表示惊中等城市12、 755、66讶，产生触动。
小城市9、 984、53农村6、 012、842.1952 年 12 月，英国伦敦发生了骇人听闻的烟雾事件。
在短短的 4 天内， 4000 余人丧生。
造成这一惨案的原因有哪些？目标显现空气质量影响人体健康参看三维目标（显现方式要灵便）师让生阅读教科书 P52-53 的资料解析，并分组完成 P53 谈论题。
指导阅读，组织并参加学生讨论。
引导学生交流、解析谈论师引导思虑：吸烟对人体健康有影响吗？作为青少年，我们应该怎么做？小结：大气中的污染物对人体健康危害极大，这些有毒物质既可以引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病，还可以经过呼吸系统进入血液，引起其他系统的疾病。
学生认知目标生分组谈论生交流、明确问题答案生思虑，并认识到吸烟危害人体健康，知道每年的5 月 31 日为“世界无烟日”。
随着人类对环境问题认识的深入，人们越来越关注空气质量问题，生阅读认识比方天气预告新增设了“空气质量报告”栏目，现在同学们阅读教科书P54 上方显示的网页文字及数据。
众多的例子告诉我们，空气质量影响人体健康，那么在我们当地，空气污染问题是怎样引起的？认识当地空气质量生谈论得出：工业生产排放的废气，车辆船舶排出的尾气，秸秆焚烧，地面扬尘。
第三节 空气质量与健康
影响空气质量的主要因素： 1.工业生产排放的废气 2.运输工具排放的尾气 3.生活垃圾造成的污染 4.燃料的燃烧以及其他生产生活产生的尘埃
第三节 空气质量与健康
二、空气质量对人体健康的影响
•空气质量等级是依据空气中污染物浓度的高低来判断的， 它能反应空气的污染程度
空气污染指数 空气 空气质量状况
害物质和烟尘不易飘散，所以不宜进行户 外锻炼。 • 3.在哪些环境中生活和工作的人易患呼吸系 统疾病的几率比较高？ • 在矿山、沙漠、人口密集的地方、工业区 等区域生活或工作的人群
第三节 空气质量与健康
• 你可以总结出： • 1.空气中污染对人体健康的危害 • 空气中的污染物能严重危害人和其他
生物的健康，如引起呼吸系统疾病、 心血管疾病等 • 2.减轻空气污染、改善空气质量的措 施 • （1）根本措施：减少污染物的排放 • （2）有效措施：大面积植树造林
（API）
质量
等级
对健康的影响
建议采取的措施
0～50
Ⅰ优
空气洁，未受污染
可正常活动
51～100 101～200
Ⅱ良 Ⅲ 轻度污染
易感人群症状有轻度加剧， 健康人群出现刺激症状
心脏病和呼吸系 统疾病患者应减 少体力消耗和户 外活动
200～300
Ⅳ 中度污染
心脏病和肺病患者症状显著 加剧，运动耐受力降低，健 康人群中普遍出现症状
• 农村人口比较稀疏，树木、农田、绿地较 多，而城市汽车尾气、工厂烟尘的排放比 农村要多，所以空气质量农村好于城市。
第三节 空气质量与健康
• 3.房间装修后，人们往往过一段时间才搬进 去居住，这是为什么？
• 房间装修或装饰材料内往往含有有害气体。 • 大理石等建材中，往往含有放射性的污染
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优 良 轻度污染
空气清洁，未受污染 空气清洁，
可正常活动
易感人群症状有轻度加剧， 易感人群症状有轻度加剧， 健康人群出现刺激症状
心脏病和呼吸系 统疾病患者应减 少体力消耗和户 外活动 老年人和心脏病、 老年人和心脏病、 肺病患者应在停 留在室内， 留在室内，并减 少体力活动 老年人和病人应 当留在室内， 当留在室内，避 免体力消耗， 免体力消耗，一 般人群应避免户 外活动
戒烟
• 小检测： 小检测： • 行知天下第20页 行知天下第 页
谢谢大家！
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影响空气质量的主要因素： 影响空气质量的主要因素： 1.工业生产排放的废气 工业生产排放的废气 2.运输工具排放的尾气 运输工具排放的尾气 3.生活垃圾造成的污染 生活垃圾造成的污染 4.燃料的燃烧以及其他生产生活产生的尘埃 燃料的燃烧以及其他生产生活产生的尘埃
二、空气质量对人体健康的影响
空气质量等级是依据空气中污染物浓度的高低来判的， 空气质量等级是依据空气中污染物浓度的高低来判断的，它 能反应空气的污染程度
第三节空气质量与健康
教学目标： 教学目标：
• 1.说出影响空气质量的各种因素 1.说出影响空气质量的各种因素 • 2.说出空气质量对人体健康的主要影响 2.说出空气质量对人体健康的主要影响 • 3.说明吸烟对健康的危害 3.说明吸烟对健康的危害
教学重点： 教学重点：
• 1.影响空气质量的主要因素 1.影响空气质量的主要因素 • 2.减轻空气污染、改善空气质量的措施 2.减轻空气污染 减轻空气污染、 • 3.吸烟的危害 3.吸烟的危害
扬尘笼罩的城市 浓烟滚滚的工厂
汽车尾气的排放
装饰华丽的居室
1.人类的哪些活动影响空气质量？你还能举 人类的哪些活动影响空气质量？ 人类的哪些活动影响空气质量 出一些例子吗？ 出一些例子吗？
焚烧农作物
燃放烟花爆竹
生活垃圾
• 2.夏季的空气质量往往好于冬季，农村的空 夏季的空气质量往往好于冬季， 夏季的空气质量往往好于冬季 气质量往往好于城市，其中有什么道理？ 气质量往往好于城市，其中有什么道理？ • 夏季空气湿润，绿色植物生长茂盛，光合 夏季空气湿润，绿色植物生长茂盛， 作用强，释放的氧气多， 作用强，释放的氧气多，同时绿叶还可以 吸附尘埃和有害气体，对空气有净化作用； 吸附尘埃和有害气体，对空气有净化作用； 冬季空气干燥，风沙较多， 冬季空气干燥，风沙较多，所以夏季空气 质量好于冬季。 质量好于冬季。 • 农村人口比较稀疏，树木、农田、绿地较 农村人口比较稀疏，树木、农田、 而城市汽车尾气、 多，而城市汽车尾气、工厂烟尘的排放比 农村要多，所以空气质量农村好于城市。 农村要多，所以空气质量农村好于城市。
• 3.房间装修后，人们往往过一段时间才搬进 房间装修后， 房间装修后 去居住，这是为什么？ 去居住，这是为什么？ • 房间装修或装饰材料内往往含有有害气体。 房间装修或装饰材料内往往含有有害气体。 • 大理石等建材中，往往含有放射性的污染 大理石等建材中， 源，对人体有危害
你可以总结出： 你可以总结出：
• 你可以总结出： • 吸烟的危害： • （1）吸烟会损害呼吸系统，经常吸烟 的人常年咳嗽，易患支气管炎、肺气 肿等呼吸道疾病 • （2）致癌作用 • （3）吸烟会对人体的多种器官系统产 生严重损害，如吸烟会损害神经系统， 使人记忆力衰退，过早的衰老 • （4）吸烟不仅危害自身健康，还会对 他人的身体造成危害
200～300 ～
Ⅳ
中度污染
心脏病和肺病患者症状显著 加剧，运动耐受力降低， 加剧，运动耐受力降低，健 康人群中普遍出现症状
>300
Ⅴ
重度污染
健康人运动耐受力降低， 健康人运动耐受力降低，有 明显强烈症状， 明显强烈症状，提前出现某 些疾病
• • • •
分析与讨论 1.你所在的城市空气质量如何？ 你所在的城市空气质量如何？ 你所在的城市空气质量如何 2.在大雾天气，为什么不宜进行户外锻炼？ 在大雾天气， 在大雾天气 为什么不宜进行户外锻炼？ 大雾天气空气的流动性很差， 大雾天气空气的流动性很差，空气中的有 害物质和烟尘不易飘散， 害物质和烟尘不易飘散，所以不宜进行户 外锻炼。 外锻炼。 • 3.在哪些环境中生活和工作的人易患呼吸系 在哪些环境中生活和工作的人易患呼吸系 统疾病的几率比较高？ 统疾病的几率比较高？ • 在矿山、沙漠、人口密集的地方、工业区 在矿山、沙漠、人口密集的地方、 等区域生活或工作的人群
三、吸烟对健康的危害
• 分析与讨论： 分析与讨论： • 1.烟草中危害最大的有毒物质是什么？ 1.烟草中危害最大的有毒物质是什么？ 烟草中危害最大的有毒物质是什么 • 尼古丁 • 2.结合你身边的实例或者所见所闻，说说 2.结合你身边的实例或者所见所闻 结合你身边的实例或者所见所闻， 吸烟的危害
• 你可以总结出： 你可以总结出： • 1.空气中污染对人体健康的危害 1.空气中污染对人体健康的危害 • 空气中的污染物能严重危害人和其他 生物的健康，如引起呼吸系统疾病、 生物的健康，如引起呼吸系统疾病、 心血管疾病等 • 2.减轻空气污染、改善空气质量的措 2.减轻空气污染 减轻空气污染、 施 • （1）根本措施：减少污染物的排放 根本措施： • （2）有效措施：大面积植树造林 有效措施：
如果漫步在风景秀丽的青山密林， 如果漫步在风景秀丽的青山密林，周围清新的环境 一定会让你心旷神怡；如果在密闭、 一定会让你心旷神怡；如果在密闭、狭窄且有很多 人聚集的房间里，你会有什么感觉？ 人聚集的房间里，你会有什么感觉？
一、影响空气质量的因素
分析与讨论： 分析与讨论： 哪些因素影响空气的质量呢？ 哪些因素影响空气的质量呢？