2019年学年度教师培训工作计划
(教师工作计划)2019年教师继续教育工作计划4篇
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一、指导思想
坚持以“xx大”精神为指导,以促进教师专业发展为宗旨,以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点,以校本培训为基础,面向全体教师,整合利用教师教育培训资源,在改革创新自主发展的基础上,创新教师继续教育模式,全面实施新一轮中小学教师继续教育, 进一步提高我县教师的师德水平和综合素质,进一步健全和拓宽教师培养机制,努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍,为更好地推动推动xx教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响,办人民满意的“更好教育”提供师资保障。
2、安排好教学工作,选派老教师参培。各小学要根据学校的实际情况,提前安排好学校的教学工作,选派老教师参加培训,不得以任何借口拒绝派老教师参加学习,否则追究学校领导的责任。
3、端正态度,严格要求。参加培训的教师必须端正学习态度,认真参加学习,不得以任何借口迟到早退。参培教师要严格按照教师职业道德标准要求自己,在岗一天就要牢固树立“在岗尽职尽责”的思想,要树立终身学习的思想。
6.全力拓展骨干教师培训。持恒办好名师工作室,进一步明确目标、落实责任,完善工作机制,提高组织化程度,提高学术研讨和课题研究的效益,举办教学展示、读书交流,组织骨干教师送教到镇,承担培训任务,帮带青年教师,发挥他们的引领作用,更好的引导、促进骨干教师自我提升,推动骨干队伍、教师队伍建设。
7.全面落实幼师培训考核。为深入贯彻【国发〔XX〕41号】《关于当前发展学前教育的诺干意见》及【苏政办发〔XX〕136号】《关于加快学前教育改革发展的意见》精神,提升学前教育发展水平,针对我县目前幼儿园师资多为临时聘用人员、公办教师数量不足、幼教师资队伍的专业化起点很低的现状,继续加大对幼教师资培训力度。以县实验幼儿园为培训基地,以集中培训、分散指导、园本培训、教学观摩、教育论坛为主要形式,组织开展幼儿教师的师德培训、普通话达标培训、《3-6岁儿童学习与发展指南》培训、教师资格两学辅导、专项技能培训等,提升幼儿教育师资队伍素质。认真贯彻落实《市政府关于进一步加强学前教育工作的意见》,严格执行幼儿园保教人员资格准入制度,强化幼儿园教职工全员培训(考核)工作,今年对全县幼儿教师进行键盘弹唱的培训考核。
财政部、教育部关于印发《中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理办法》的通知
财政部、教育部关于印发《中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理办法》的通知文章属性•【制定机关】财政部,教育部•【公布日期】2019.12.31•【文号】财教〔2019〕257号•【施行日期】2019.12.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育,专项资金管理正文财政部、教育部关于印发《中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理办法》的通知财教〔2019〕257号有关省、自治区、直辖市财政厅(局)、教育厅(局、教委),新疆生产建设兵团财政局、教育局:为规范和加强中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理,提高资金使用效益,我们对《中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理办法》进行了修订,现印发给你们,请遵照执行。
附件:中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理办法财政部教育部2019年12月31日附件中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理办法第一条为加强和规范中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理,提高资金使用效益,根据国家预算管理有关规定,制定本办法。
第二条本办法所称中小学幼儿园教师国家级培训计划资金(以下称补助资金),是指中央财政用于支持中西部地区开展普通中小学幼儿园教师培训的转移支付资金。
实施期限根据教育领域中央与地方财政事权和支出责任划分、支持教师队伍建设政策等确定。
第三条补助资金管理遵循“中央引导、省级统筹,突出重点、讲求绩效,规范透明、强化监督”的原则。
第四条补助资金由财政部、教育部根据党中央、国务院有关决策部署和新时代教师培训工作重点确定支持内容。
第五条补助资金主要用于补助培训期间直接发生的各项费用支出,具体包括:(一)住宿费是指参训人员培训期间发生的租住房间的费用。
(二)伙食费是指参训人员培训期间发生的用餐费用。
(三)培训场地及设备费是指用于培训的会议室、教室或实验室租金、网络研修平台和相关设备租金。
(四)讲课费是指聘请师资授课所支付的必要报酬。
(五)培训资料费是指培训期间必要的学习资料费、网络课程资源费及办公用品费。
2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划(四篇)
方案计划参考范本2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划(四篇)目录:2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划一2019-2020年年中小学教科研工作计划二2019-2020年年中小学教职工培训工作计划三2019-2020年年中小学校本研修培训计划四2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划一为进一步开展好我县XX年中小学教师培训工作,按照市教育局《关于印发xx市XX—XX年中小学教师继续教育实施方案的通知》(阜教师[XX]4号)及全市XX年师训工作会议部署,结合我县实际,现制定《xx县XX2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划》。
一、培训内容(一)教师全员岗位培训1、师德师风建设。
按照我局《关于开展“学规范,强师德,树形象”中小学校师德主题教育活动的通知》(南教师字[XX]02号)要求,在全县继续开展“学规范,强师德,树形象”中小学师德主题教育活动。
各学校要始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位,及时宣传各学校的特色做法,抓好主题教育三个阶段的活动及考核验收,加强对师德主题教育活动的督查力度,对成绩突出的先进集体和个人进行表彰。
通过师德主题教育活动的开展,着力解决现行师德师风存在的突出问题,建立健全师德建设的长效机制,使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。
2、教师“评好课”专题培训。
根据省教育厅《关于印发安徽省XX—XX学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案的通知》和市教育局《关于印发xx市XX—XX年中小学教师继续教育实施方案的通知》(阜教师[XX]4号)要求,按照XX--XX年“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”的五个年度专题,今年将开展“评好课”专题全员岗位培训。
各学校要采取有效措施,认真组织实施今年“评好课”主题的集中培训及校本培训,确保培训取得实效,切实提高广大教师的听评课教学技能。
3、教师“上好课”专题考核。
根据省教育厅《关于做好XX—XX 学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习考核工作的通知》(皖教秘师[XX]32号)要求,XX年5月22日将对全县参加“上好课”专题学习的中小学教师进行全省统一考核(参加远程培训学习的可不参加此考核)。
2018-2019学年国家通用语言文字培训方案
2018-2019学年第一学期塔城市第一小学教师国家通用语言文字学习方案根据塔市教字〔2018〕99号文件《塔城市教育系统少数民族干部职工学习国家通用语言文字教育培训方案》的通知,为认真为贯彻落实自治区党委、地委和市委关于强化国家通用语言文字教育培训的部署,实现社会稳定和长治久安总目标,全面落实自治区党委反恐维稳组合拳各项安排部署,努力提升我校少数民族教师国家通用语言文字的能力和水平,推动我校少数民族教师队伍建设和人才质量全面提升,特制订如下方案:一、专班领导小组组长:刘丽云(教务副校长)副组长:朱帕尔(挂职副校长)阿依古丽(教研主任)成员:王晖芳(教务主任)丁丽(语文大组长)王翠杰及各年级组长二、培训目标:采取集中培训与个人自学相结合,组织学习研修与结对互助相结合,坚持针对性,实用性原则,提升教师运用国家通用语言文字进行教学的能力,自2018年11月到2019年9月,完成教师国家通用语言文字培训与达标任务,满足国家通用语言文字教学全覆盖的师资要求。
三、培训与考核对象:塔城市第一小学未达到MHK三级乙等(无普通话证书)的少数民族教师、后勤教师(工人)、幼儿园保育员、教辅和工勤人员(含跟幼儿园支教、外出驻社区、警务站人员)。
四、具体要求着重提高教师的“四种能力”。
1、听的能力,听懂国家通用语言文字日常工作、学习、生活用语;2、说的能力,每周必须掌握100个以上常用词,满足日常工作、生活需要,民、汉干部之间能直接交流,能够用国家通用语言文字安排和总结工作;3、读的能力,能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容;4、写的能力,少数民族教师能够掌握基本的国语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内500个常用词,能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。
五、培训形式与内容(一)培训以集中面授、校本培训、自学、各类活动、教学观摩、民汉结对互助等多种形式组织,分层次进行国家通用语言文字水平的提高。
2019学校学年度工作总结及2020年工作计划
2019学校学年度工作总结及2020年工作计划2019年度是我校在上级主管部门的领导下,按照年初制定的工作计划,有条不紊地开展各项工作的一年。
在全体教职员工的共同努力下,我们圆满完成了各项工作任务。
现将具体情况总结如下:一、师德建设常抓不懈。
1.师德教育。
师德建设是学校工作的重中之重。
我校鼓励教师人人争先进,个个当典型。
在第30个教师节期间,我校有5人获县模范教师、2人获先进工作者光荣称号,11人获乡先进工作者光荣称号。
2.规范办学行为。
我们及时传达省、市、县有关会议精神,组织全体教师认真研究中央八项规定、《xx市治理公办中小学在职教师从事有偿家教暂行规定》等,帮助教师认清形势,提高认识,自觉遵守各项规定。
全年我校无一例违规违纪事件。
3.党的群众路线教育实践活动。
学校在党员教师中切实开展党的群众路线教育实践活动。
通过知识竞赛、征文活动、自评与互评等各种形式把党的群众路线教育实践活动落到实处。
二、教学质量稳步提升1.建XXX制明方向。
今年秋学期,xx中心校并入到xx中心校,各项工作千头万绪,为统一思想、统一认识,学校制定了《XXX有关管理制度》。
引入了竞争机制,制定了科学、公平、公正的评比细则,为学校各项工作指明了努力的方向。
2.加强教师培训。
我们继续组织中、小学教师全员参加继续教育研究。
其中6人参加国家、省、市级培训,5人参加县学科培训,32人完成国培研究任务,幼儿教师培训5人,小学骨干校长培训2人。
以上是我们学校在2019年度的工作总结。
在2020年,我们将继续保持良好的工作态度和精神状态,全力推进学校各项工作,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
3、学校非常重视教科研活动,积极组织教师参加各种活动,如一师一优课、一课一名师、课课有精品等。
同时,学校也鼓励教师参与网上晒课活动,目前已有30位教师参加。
在各种比赛中,中心小学XXX老师、花园小学XXX老师、XXXXXX老师分别获得了全县小学语文优质课大赛的一、三、三等奖,中心幼儿园教师XXX获得了学前教育音乐优质课二等奖,中心小学XXX、XXX、XXXXXX三位教师均获得了小学数学优质课三等奖。
18. 将语言文字应用能力纳入教师培训方案,强调培训效果
1. 将语言文字应用能力纳入教师培训方案,强调培训效果永城市龙岗中学2019-2020学年度校本培训工作实施方案一、指导思想为了进一步提高我校教师的专业素养,更好地应对新高考,并围绕本学年度的“精准教与学”培训专题,我校结合校情将在新的学年更好地开展校本培训工作。
特制定本方案。
一、培训目标总目标:以提高教师的教育理念和教学水平为重点,以提高教师的整体素质为目的,经过3—5年左右的努力,努力建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良和创新精神的教师队伍。
具体目标:1.研究新中考,应对新中考,探求新中考背景下教育教学的新理念和有效途径;2.转变课堂教学行为,少讲多学,努力追求教与学的精准;3.增强课堂教学效果,在课堂教学中实现学生的进步和发展,提高教学效益。
二、组织管理为加强对本年度校本培训的管理,使我校校本培训顺利开展,决定成立校本培训领导小组,统一安排校本培训。
组长:王景杰副组长:万青春王子东成员:李新文菅士奉菅向阳马心礼程彩侠王西伟三、培训内容和形式1. 教师职业道德和行为规范(专题研讨)2. 教师备好课、上好课、评好课、命好题的教学技能和教学能力(比赛评比)3. 2018年全国中考卷试题研究(专题研讨、实践研讨)4. 新中考改革研究(专家讲座、研讨交流)5. 教师专业发展(专家讲座、常规教研活动等)四、培训活动的具体实施(一)暑期培训主要安排(7月上旬----8月下旬)1.召开暑期教师培训工作动员会,提出教师暑期培训学习的要求,分发相关学习资料,布置相关工作;2.从初三复习课和初一初二新授课两个层面,围绕“精准教与学”主题,结合较好的教学案例,开展专题研讨活动;3.全体教师利用假期在试卷自主研修的基础上参加中考试题统一考试,并以教研组为单位开展试卷试题的研讨活动;4.以举办教师优质课比赛为契机,大力夯实教师基本功,助推教师专业发展,营造勤研善教的教研氛围;5.新学期教育教学工作计划的制定和开学初主要工作的商议;6.对活动中表现突出的教师及教研组给予表彰和奖励。
武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知
武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2019.07.01•【字号】•【施行日期】2019.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知各区教育局,局直属中小学、幼儿园:根据教育部颁发的课程计划及调整意见和省教育厅通知精神,结合我市实际,现就2019—2020学年度普通中小学、幼儿园执行课程计划有关问题通知如下:一、教学历安排2019—2020学年度第一学期,普通中小学于2019年9月1日(星期日)开学,义务教育学校于2020年1月15日(星期三)、普通高中学校于2020年1月20日(星期一)开始放寒假。
第二学期,普通中小学于2020年2月10日(星期一)正式开学上课,7月5日(星期日)开始放暑假。
本学年教学历见附件3、4。
幼儿园第一学期于2019年9月1日(星期日)开学,第二学期于2020年2月10日(星期一)开学,寒暑假放假时间参照普通中小学执行。
二、教学时间安排(一)义务教育各年级教学时间39周(九年级教学时间37周)。
其中,上课时间35周;复习考试时间2周;学校机动时间2周,由学校视具体情况自行安排,如综合实践活动(包括研究性学习、社区服务和社会实践)、文化节、艺术节、运动会、远足等。
寒暑假、国家法定节假日共13周。
每周按5天安排教学,一至二年级学生在校学习时间每周26课时,每天课外活动时间1课时,在校周活动总量31课时;三至六年级学生在校学习时间每周30课时,每天课外活动时间1课时,在校周活动总量35课时;七至九年级学生在校学习时间每周34课时,每天课外活动时间1课时,在校周活动总量39课时。
边远山(湖、库)区的非寄宿制中小学,应根据实际适当减少学生在校周活动总量。
一至六年级每课时40分钟,七至九年级每课时45分钟。
舞蹈教师年度培训计划
舞蹈教师年度培训计划
年度培训计划内容如下:
一、教学技巧提升
1. 提高专业技能,不断精进舞蹈教学技巧。
2. 学习新的教学方法,寻求创新,提升教学效果。
3. 加强对学生个体差异的教学分析和应对能力。
二、舞蹈教学知识更新
1. 深入研究舞蹈教学内容,不断丰富教学知识储备。
2. 学习最新的舞蹈理论和发展动态,及时更新教学内容。
3. 不断提高自身的舞蹈综合素养,提升教学的综合水平。
三、心理辅导和学生管理
1. 加强对学生心理特点的了解,提高心理辅导能力。
2. 学习学生管理技巧,培养师生间良好的互动关系。
3. 提升对学生综合素质的培养,助力学生全面发展。
四、团队协作和沟通能力
1. 加强团队协作意识,学会与他人合作,共同提高教学质量。
2. 提高沟通技巧,建立良好的师生关系,促进教学互动。
3. 学会团队管理,提高领导能力,促进教学团队的发展。
以上是我院舞蹈教师年度培训计划的内容,希望大家能够认真学习,不断提升自身素质,为舞蹈教学事业贡献更多力量。
19年度教师工作计划
19年度教师工作计划一、工作目标本年度,我的教学工作目标是在教学质量和学生综合能力培养方面取得实质性进展,提高学生成绩和综合素质水平,努力把学生培养成具有较高综合素质和创新能力的人才。
同时,我还希望在教学科研和师德师风等方面有所突破,提高自身的综合素质,全面提高自己的教师水平。
二、教学工作计划1. 提高教学质量(1)加强课程建设和教材改革,结合实际情况,更新课程内容,注重课程的前瞻性和实用性,使学生能够更好地掌握所学知识,并能将之运用于实践;(2)优化教学方法,结合现代教学技术,注重引导学生独立思考和创新能力的培养,提高教学效果;(3)加强学生作业和考试情况的分析,及时总结教学成果和不足,及时调整教学方法和内容,促进学生成绩的提高;2. 增强教学科研能力(1)加强自身的学习,不断提高专业水平,关注国内外教学科研前沿动态,积极参与教学科研活动;(2)投入更多精力进行教学科研,开展课题研究,发表学术论文,提高自身在相关领域的学术影响力;(3)积极参与学校和学科组织的教学科研活动,加强与其他教师的交流合作,共同提高教学水平;3. 加强学生综合素质培养(1)注重学生思想品德教育,加强德育工作,培养学生的社会责任感和团队合作精神;(2)开展各类实践活动,帮助学生拓展视野,增强实践能力和创新精神;(3)注重学生体育锻炼,促进学生身心健康发展,培养健康的生活方式;三、教学工作保障1. 健全教学管理制度,规范教学行为,提高教学效率;2. 完善教学设施,提高教学条件,为教学工作提供良好的保障;3. 定期开展教学反馈和教学评估,及时总结经验,调整教学方向,不断提高教学水平;四、师德师风建设1. 严格要求自己,做到言行一致,以身作则,做学生的榜样;2. 加强师生沟通,关注学生的身心健康,与学生建立良好的师生关系;3. 参加学校组织的师德师风培训活动,提高自身的师德师风修养;五、综合素质提升1. 不断学习,自我提高,提高综合素质;2. 注重外语学习和职业技能的提高,为更好地完成教学工作提供基础;3. 参加教育教学相关的培训和学术交流活动,提高自身素质;六、工作总结年度工作计划制定了明确的目标和具体的措施,为每项工作提供了详细的计划和保障措施,以保证目标的顺利实施。
2019-2020年年度第学期校本培训工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019-2020年年度第学期校本培训工作计划(四篇)目录:2019-2020年年度第学期校本培训工作计划一2019-2020年年度第学期班级工作计划二2019-2020年年度第学期电教组工作计划三2019-2020年年开学安全教育工作计划范文四2019-2020年年度第学期校本培训工作计划一一.指导思想根据学校研训工作计划,围绕“优化培训资源,创新培训模式,加强培训管理,提升培训质量”这一目标,以建设一支师德修养高、业务水平精、教育理念新的有效实践型的教师队伍为目的,以“新知识、新要求、新网络和师德教育”为重点,逐步实现培训资源课程化、形式多样化、管理科学化、评价多元化。
加强校本培训管理与监督,务实、高效有针对性地搞好校本培训,客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价,迎接省级验收、检查。
以培促学、以查促训,走“内涵式”培训之路,不断提升教师的实践智慧和师德水平。
二.工作内容1.做好迎接XX——XX年省中小学教师继续教育终结性评估验收各项准备工作。
2.组织教师完成全员培训及考试检测工作,积极参加市研训院组织的教师菜单培训活动。
3.深入推进有效课堂教学的研究与实践,在总结经验的基础上,开展实效性的研训一体专题培训,研究解决教育教学实际问题,帮助教师从多角度反思,促进教师专业发展,促进学校学习型组织的建设和可持续发展,重建学校文化。
4.创新培训方式,合理利用网上资源,建立基于科组博客的培训新模式,以教研促进教师的成长,促进教学质量的提高。
5.加强教研组长队伍建设。
科组长要参加“教研组长研修班”,按计划实施培训,考核,不断提高教研组长队伍的业务素质和管理水平。
2019-2020年年度第学期班级工作计划二新的学期又开始了,时间过的很快,转眼间,我们已经大一下了。
在这半年,我们班的同学一起努力,取得了不错的成绩,班级同学彼此间的感情也不断加深。
作为我班班长,我决心尽我的力量为同学们服务。
教师进修学校师训工作计划
教师进修学校师训工作计划
一、学习教学新技术,提高教学水平
1. 参加师训课程,学习最新的教学理论和方法,提高教学能力;
2. 观摩优秀教师课堂,借鉴其教学经验,改进自己的教学方法;
3. 开展教学改革实践,尝试新的教学模式,不断探索创新。
二、加强职业道德和师德修养
1. 参加师德师风培训,学习教师职业道德规范和师德修养;
2. 培养良好的师生关系,注重对学生个体差异的尊重和关爱;
3. 提升自身的职业素养,成为学生学习和生活的榜样。
三、增强课堂管理能力
1. 学习课堂管理的理论知识,提高课堂管理的能力;
2. 锻炼自己处理学生纠纷和矛盾的能力,维护课堂秩序;
3. 加强与家长沟通,建立良好的家校合作关系,共同关心学生的成长。
四、积极参与教育教学研讨
1. 参加学校组织的教育教学研讨会,交流教学心得和经验;
2. 加入教研小组,参与教学设计和教研活动,提高教学质量;
3. 积极参与学科竞赛和教学比赛,锻炼教学能力,提升专业水平。
五、关注学科前沿,提升教学知识水平
1. 学习最新的学科知识,关注学科前沿动态,不断更新教学内容;
2. 参加学科相关的培训和研讨会,掌握学科教学的新方法和新
理念;
3. 注重自身学科知识的提高,做到知识渊博,能够应对各种教学挑战。
师资培训年度执行计划
师资培训年度执行计划
第一阶段:确定培训目标和内容
1. 对本年度师资培训的总体目标进行明确和界定
2. 按照学校发展规划和教师需求,确定培训内容和重点
3. 与校内外专家进行沟通,确定培训的专题和授课内容
第二阶段:制定培训计划
1. 设定培训时间和地点安排
2. 制定培训计划表,包括培训内容、授课专家、培训方式等
3. 确定师资培训的预算和经费使用计划
第三阶段:教师招募和选拔
1. 按照培训内容和需求,招募专业领域的授课教师
2. 对于校内教师进行选拔,确定培训名额和参与条件
3. 组织教师进行报名和面试,确定最终的参与名单
第四阶段:培训实施和评估
1. 按照制定的培训计划,组织师资培训的实施
2. 进行培训效果的评估和反馈,收集教师的培训感受和建议
3. 对于培训过程中出现的问题和不足进行总结和改进
第五阶段:总结和归档
1. 对于师资培训的整体效果进行总结和评估
2. 将培训的相关资料进行归档,留存备查
3. 根据培训的效果和教师反馈,进行下一年度师资培训计划的调整和改进。
2019年度培训工作计划
2019年度培训工作计划
1、针对不同岗位和职业发展阶段的员工,制定个性化的培训计划,包括技能培训、职业规划等方面。
2、积极开展新员工入职培训,帮助新员工尽快适应公司文化和工作环境,提高工作效率。
3、组织各类专业技能培训,提升员工在岗位上的专业能力和业务水平。
4、举办各类管理与领导力培训,提升管理人员的领导力和团队管理能力。
5、组织员工参与行业会议、交流活动,提高员工的行业认知和综合素质。
6、加强团队建设培训,提升员工团队协作能力和沟通技巧。
7、开展安全生产和应急预案培训,保障员工的安全和健康。
8、举办员工心理健康培训,关注员工心理压力和情绪管理。
9、选拔培训优秀员工,鼓励员工自主学习和成长,建立学习型组织。
2019年我部于9~11月举办一体化师资培训工作 培训 内容
2019年我部于9~11月举办一体化师资培训工作培训内容一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的“十六”大精神,以科学发展观为指针,与时俱进,开拓创新,构建与现代化先进市相适应,满足教师终身学习需要的开放式、多元化的教师继续教育体系,切实加强师资队伍建设,积极推动教育的均衡发展和内涵发展,提升教育综合实力,努力培养人民满意的教师,办人民满意的教育。
继续落实《中小学继续教育规定》,认真贯彻执行市教育局、教师进修学校继续教育工作的有关文件精神,进一步推进我校继续教育工程的实施,不断提高师资队伍的水平,提高我校教师的教育、教学能力和水平。
二、基本原则校本研修,自学为主。
培训强调以校本培训为主的教师研修,是“从学校中来,到学校中去”、“以问题为出发点,以解决问题为归宿”的培训,问题是培训的起点,解决这些问题是归宿。
教师以“自修—反思—实践”和合作、互动、互助、集体分享为主要的学习方式,在自学的基础上,强调反思,适时辅导,在合作中分享、升华。
三、目标任务以校本培训为主,以教师发展为根本、以促进教师专业化为导向、以构建终身学习体系为重点、以提高教师教学质量为中心、以“自修—反思—实践—互动”为主要学习方式。
围绕课程改革,通过开展教师综合素质培训,使我校教师转变教育观念,提高教育教学能力,全面提升我校教师的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展的需要。
四、培训内容新一轮中小学教师综合素质培训以《新课程的反思与重建》、《走向发展性课程评价》、《教师教学究竟靠什么》、《新教材将给教师带来些什么》为教材,对全校教师开展全员培训,重点解决教师的课程观、教学观、教材观、评价观等问题。
全员培训:(1)新课程标准的解读;(2)信息技术的操作与实践;(3)《中小学教师职业道德规范》;(4)课题研究的一般方法指导;(5)教学论文的撰写与投稿指南等。
五、组织实施1、成立教师综合素质培训领导小组,统一领导全校教师综合素质培训工作。
2019年度学校工作计划
2019年度学校工作计划2019年度学校工作计划【一】一、指导思想本年度,我校教育工作将继续以xx大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观。
以促进教育公平和让人民满意为出发点,以实践教育强区为主要目标,以改革创新为主要动力和手段,以创建区“绿色学校”为契机,切实把握发展机遇,走内涵式发展道路,促进学校、教师、学生和谐健康发展。
树立依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校的发展思想,努力创办家长满意学校。
二、工作目标1、完善学校各项基础设施建设,进一步提升办学条件;2、坚持育人为先,德育为本,加强对学生的人格素质教育、行为养成教育和心理健康教育,开展“绿色家园我们在行动”的主题教育活动;3、以课题科研为抓手,促教育教学质量提升,坚持特色办学;4、加大教师培训力度,提升教师队伍素质,提高教研教改能力;5、加强标准化学校和合格学校的建设,为实现xx教育强区而努力。
三、工作措施(一)以德育为主导,加强学生精神文明建设。
1、扎实推进素质教育,使学校形成育人的机制,真正落实素质教育在学校教育中的主体地位。
积极推动和引导教师潜心研究学生、研究课堂,特别是转变育人模式、方法,提高育人实效。
2、强化待合格学生的转化与提高措施,健全教学质量监测体系,把帮扶学习困难、品行困难和经济困难的学生,切实落实到日常教育教学工作中去。
要多给学生以成功的体验,缩小两极分化的差距,使每个学生得到不同的发展。
3、确立以“育人为本、德育为先、立德树人”作为学校的根本任务,加强德育的针对性、时代性和实效性。
开展“爱与责任”师德师风活动,组织教师开展“我身边的共产党员”演讲竞赛和班主任经验交流会,切实加强未成年人思想道德建设。
推进“家校平台”的功效,努力打造区级“先进家长”学校。
(二)强化教师队伍建设,加大教师培训力度。
1、师德教风常抓不懈,塑造良好教师形象。
组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,学习先进教师的优秀事迹,营造良好的师德氛围,树立良好的教师形象。
师资培训年度工作计划
师资培训年度工作计划
一、培训目标
1. 师资培训的总体目标是提高教师的教学水平和专业能力,确保教学质量和教育教学效果。
2. 通过培训,帮助教师们更好地掌握教育教学理论,丰富教学方法,提高课堂管理和教学能力。
二、培训内容
1. 深入学习教育教学理论,掌握教学方法和策略。
2. 强化课堂管理能力,提高学生学习积极性和课堂效率。
3. 分析研究学科教学实际问题,寻求解决之道,提高专业水平。
4. 学习和掌握新技术在教学中的应用,提升信息化教学能力。
三、培训方式
1. 开展集中培训课程,邀请教育专家学者授课。
2. 组织教师参加各类专业学术研讨会和教育教学培训班。
3. 通过校内外观摩、课题研究等形式进行师资交流和学习。
四、培训安排
1. 安排每月一次的师资培训活动,内容涵盖教学方法、课程建设、学科知识更新等方面。
2. 组织教师进行集体备课,互相交流教学心得和方法。
3. 针对学校实际情况,定期开展课题研究和教育教学观摩活动。
五、培训效果评估
1. 每次培训结束后,进行教师满意度调查,了解培训效果和教师反馈意见。
2. 定期组织教研活动,总结培训效果,分享教学心得和成功经验。
六、其他事项
1. 及时宣传和推广师资培训活动,提高教师参与热情。
2. 配合学校教务或教研部门的工作,统筹安排师资培训计划。
教师师训及职称工作计划
教师师训及职称工作计划作为一名教师,我们肩负着培育下一代、传承文化、传播知识的神圣使命。
为了更好地履行教育使命,在提高自身素质、加强专业能力、提升职称称号方面,我们要有明确的师训和工作计划。
下面就教师师训及职称工作计划进行详细阐述。
一、教师师训计划1. 提高教学水平作为一名教师,教学水平的高低直接关系到学生的学习效果。
因此,我们要在教学方法、教学理论、教育技术等方面进行系统的学习和研究,不断提高自己的教学水平。
具体措施包括:(1)参加各类教学培训班,学习教学方法和原理,提高教学技能;(2)积极参与学科教研活动,与同行交流经验,共同提高教学水平;(3)利用互联网资源,研究开展在线教学,探索新的教学方式。
2. 提升教育科研能力教育科研是提高教师综合素质的重要途径,也是提升职称的必备条件。
因此,我们要注重教育科研能力的培养,包括:(1)积极参与学校和学科的科研项目,争取教育科研项目经费支持,进行课题研究;(2)积极参加学术活动,发表教育论文,提升自己的学术影响力;(3)进行教育教学实践研究,与实际教学相结合,提高教学质量。
3. 加强职业发展规划每位教师都应有明确的职业发展目标和规划,这不仅有助于提高自己的专业素养,也有助于更好地为学生服务。
具体措施包括:(1)认真准备评职称材料,争取通过职称评定,提升自己的教育地位;(2)参加各类教师资格考试,不断提升自己的教育资质;(3)积极参与学校管理,争取学术和行政职务,提升自己的教育地位。
以上是我们教师的师训计划,通过不懈努力,我们相信可以不断提高自己的教育水平,为学生的成长贡献自己的力量。
二、职称工作计划1. 教育教学工作计划(1)定期参加教学能力培训,提升自己的教学技能;(2)参加学校和学科的教学督导评估,争取得到优秀教师荣誉称号;(3)不断改进教学方法,提高学生的学习兴趣和学习效果。
2. 科研工作计划(1)参与学校和学科的科研项目,发表学术论文,提升自己的科研水平;(2)争取获得科研项目经费支持,开展有影响力的研究工作;(3)加强教育教学实践研究,不断提高自己的教育科研实力。
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2019年学年度教师培训工作计划-范文汇编
一、指导思想:
按照市××局和市进修校的统一要求,积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,积极开展教学方法和学习方式的研究,深入发挥骨干教师作用,努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标:
1加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。
2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体,发挥其榜样示范作用。
3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。
三、培训内容:
1、师德培训
以邓小平“三个面向”教育思想为指导,以“三爱”教育为主线,对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师
生关系强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。
以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主,结合本镇五位优秀教师的事迹作为活教材,进行学习和反思,提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育、课改理论培训
认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
各校以教研组为单位,以课改为核心内容,深化“洋思课改教法”教学,深入学习新课标,更新教师教学理念,把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口,倡导合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。
从而建立民主、平等的新型师生关系。
3、教育教学技能培训
在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
抓好教师队伍建设,加强教师业务跟踪管理,积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。
4、教育科研培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容,要求教师逐步树立教研、科研意识,围绕新课程的实施、结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训,以逐步提高教师科研工作的水
平和能力。
5、现代信息技术知识的培训
通过培训,要求以为主,辐射全体教师普遍掌握现代教育信息技术。
主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。
积极组织教师按时参加市××局和市进修校所组织的学科培训和计算机培训,明确培训目的、确保培训时间、真正让参加培训的教师培有所得,学有所获。
6、青年教师的专向培训
通过比赛、听课、师徒结对等形式,促进青年教师业务技能和水平的提高。
四、具体工作及措施:
1、以课堂教学为主阵地,以“学洋思”新课改师资培训为重点,把洋思教学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作来抓。
各校要组织全体教师完成培训任务。
2、创建学习型、研究型的教师队伍。
本学期要求教师人人自选读一本好书,学校组织教师间互相交流学习并备案、采取长远规划和近期目标相结合的方法,重点是引导广大师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣,营造一个寓教于学,教学相长的学习氛围,让读书成为教师教学活动的主体。
3、广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。
通过身边的优秀教师,陶冶教师情操,影响和带动全校教师积极
向上的乐业、敬业的工作精神。
4、鼓励教师写教学反思、课后记和教学札记。
教学反思要有“思”则记,写在教学中的反思,写在转化差生的过程中的反思。
教学札记可根据自己教育教学的实际情况,及时记录下一个个感人的片段,对教育教学方法的探索,学生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。
5、以校本培训为依托,全面提升学校师资队伍的整体水平。
我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训,打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的创新型教师队伍,强化校本培训力度,各校校长、主任要根据教师实际需要有计划有步骤地组织培训讲座,讲座也可围绕一个主题进行。
力求每一学期解决一个适合本校的教学问题,从而达到以一点带动一校的全面工作,打造各校的培训特色,并做好讲座过程中材料积累和记录。