小学关联词语讲解

1
( 因为 ）下雨，（ 所以 ）足球赛取消了。
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五壮士（ 之所以 ）痛击敌人，（ 是因 ）他们 为 痛恨敌人。 （ ）坐飞机去吧。 既然）车票难买，（ 就
3
4
鸟儿们（ 由于 ）缺乏食物，（
了。
）都飞走 因此
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关联词语性质 复杂，能在复 句中起关联作 用的主要有这 几类词语：
副词
短语
并列关系
因果关系 条件关系
类 型
转折关系
假设关系 选择关系 递进关系 承接关系
1.并列关系
表示几个小句子并列地说出有关的几件事，或 者说出同一事物的几个方面，或者表示同时进行的动 作。常用关联词：
1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也……
4.句子中用上关联 词语后，要连起来 读一读，看看是否 通顺。因为有时间 一种关系的关联词 语，并不一定都适 用于一个句子。
感谢大家的耐心聆听 敬请大家批评指正
3
（ ）班里没有一个人 虽然）今天很冷，（ 但是 迟到。
4
（ 尽管）我做了多次解释，（ 可是 信。
）他就是不相
类意意后 词︐往面 语即下的运 ︒句说句用 意︐意这 转如是类 折果不词 ︐不是语 那顺顺时 么着着︐ 才前前一 能面面定 用的的要 这句句看
5.假设关系
表示在假定的情况下，事情会怎么样。
2
3
（ ）走到哪里，我（ 无论 祖国。
）不会忘记自己的 都
4
（ ）我怎样解释，他（ 不论
）不相信。 都
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4.转折关系
①假设与结果相一致。 关联词： 如果……就……、假如……就…… 、 要是……那么……、要是…就…… ②假设与结果不一致。 关联词： 即使……也……、 即便……也…… 、
哪怕……也……
1
（ ）那本书写得精彩，大家（ ）喜欢看 如果 就
2
（ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园 假如 就 吧
（ 哪怕）明天下雨，运动会（ ）照常举行。 也
一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合 使用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断， 仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：
错用关联词语 关联词语搭配不当
1.只要经常锻炼身体，才会 增强体质。 2.不管天气多么恶劣，他却 是按时到校学习 。 第一句，“只要”应与“就” 相配，“只有”应与“才” 相配，“只要”与“才”搭 配不当，应把“才”改为 “就”。 第二句，“不管”与“却” 搭配不当，应把“却”改为 “都”。
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邱少云 （ ）牺牲自己，（ 也不 ）暴露潜伏 宁可 部队。
4
这个周末我（ ）去故宫，（ 就是 ）去长城。 不是
出种 选或 择两运 ︐种用 且以这 只上类 能的词 选情语 择况时 一︐︐ 种并要 ︒从说 中出 作两
7.递进关系
表示后一部分句子的意思比前一部分句子的意思 更进了一层。
常用关联词： 1、不但……而且…… 3、不仅……而且…… 5、不光……还…… 2、不但……还…… 4、不仅……还……
8.承接关系
表示后面发生的，紧接着前边。
常用关联词： 1、一……就…… 2. 起先……后来……
1
小明（ ）考试（ 就 ）偷看别人的试卷。 一
2
起先 （ ）他还很认真，（ 后来 ）就把妈妈的话全忘了
3
姐姐（ ）终于学会了。 起先）不会唱歌，（ 后来
4
我的同桌（ ）大叫起来。 一）看到蛇，（ 就
注 意运 先用 后这 顺类 序关 ︒联 词 语 时 ︐ 一 定 要
表示语句的句意在途中有了转折。 常用关联词：
1、虽然……但是…… 3、……然而…… 5、虽然……可是…… 2、尽管……可是…… 4、……却…… 6、尽管……还是……
1
虽然 （ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ 是 ）
能像雨来游得这么好的却没有几个。
可
2
（ ）考了九十多分，他（ 尽管
）不开心。 可是
01
关联词的定义
百度文库02 小学阶段常见的关联词语
03 使用关联词语的常见问题
04
应对策略
一、关联词的定义
关联词不是一个词类，而是一个功能类。 我们把两个或两个以上在意义上有密切联系的句 子组合在一起，叫复句，也叫关联句。关联词语 就是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分 句之间的关系的词语。
连词
4、一边……一边……
7、那么……那么…… 10、不是……是……
5、一面……一面……
8、是……也是…… 11、是……不是……
6、一会儿……一会儿……
9、不是……而是……
1
我喜欢（ 一边 ）看书，（ 一 ）听音乐。 边 鸟儿们（一会儿 ）飞起来，（ 一会 儿 上。 ）又落在树枝
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今晚的月亮是（那么 ）圆，（ 那 ）亮。 么 这本书（ 不是 ）我的，（ 而 ）小明的。 是
关联词语的位置放错
1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁 工流下了汗。 2.今天，我们班搞演讲比赛，表达 能力强的同学不但上台演讲了，而 且从小不爱说话的小明也上去演讲 了。 第一句，“却”表示转折的意思并 没有错，可是，一念原句就给人不 通顺的感觉。如果把“却”放在 “清洁工”之后，句子就通顺了。 第二句，让人念起来感到很别扭， 如果把“不但”放在“表达能力强 的同学”前面，句子就顺畅了。
宋朝皇帝只知道吃喝玩 乐。为了喜欢踢球，就 把一个流氓封为殿师太 尉。(应把“为了”改为 “因为”)
1.弄清两个分 句之间是什 么关系，再 从已知的关 联词语中选 取相适应的 一类。
2.弄清楚整个 句子要表达什 么意思，关联 词语应该选用 对表达句意能 起辅助作用的 一类。
3.关联词语句子里的位置 是有讲究的，有一类关联 词语既可以放在句子的开 头，又可以放在“谁”的 后面；另一种关联词语的 位置则相当固定，不能随 意调整。关联词语的位置 如果放得不对，就会使句 子不通顺，意思不清楚。
①两者任选其中一个。
关联词： 1、不是……就是…… 3、是……还是…… ②两者中选前一个。 关联词： 5、宁愿 …不… ③两者中选后一个 关联词： 6、宁可…也不……
2、或者……或者…… 4、要么……要么……
7、与其……不如……
1
（ ）他来，（ 要么 ）我去，明天总得当面谈一 要么 谈。 宁愿）走着去，（ 也不 我（ ）坐你的车。
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如进的否 果行某是运 是的几并用 ︐某个列这 则几方说类 可个面出词 用动︐的语 并作或几时 列之同件︐ 关间一事要 系是个︐注 的平人或意 词等同事是 语的时物 ︒︒
2.因果关系
表示事情的前因后果的动作。 常用关联词：
1、因为……所以…… 3、之所以……是因为…… 5、……因此…… 2、由于……因此…… 4、既然……就…… 6、……可见……
该用关联词的地方缺少关 联词语
1、自从开展“一帮一” 的活动以后，不但加深了同 学之间的相互了解，增进了 同学之间的友谊。 第一句在意思上有递进的 关系，但缺少了一个与“不 但”配对使用的关联词语， 让人读了以后，感觉话没有 说完，递进的关系也不清楚。 加上“而且”或者“并且”， 不但递进的关系明确了，句 子的意思也清楚了。
3.条件关系
表示有了某种条件，才会出现某种结果。没有这 个条件，就不会出现这种结果。 常用关联词：
1、只要……就…… 4、不管……也…… 2、只有……才…… 5、凡是……都…… 3、无论……也…… 6、除非……才……
7、不管……都……
8、不论……都……
9、无论……都……
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（ ）你同意不同意，你（ ）要给我们打个 不管 都 电话。 （ 只要）有书可读，他（ ）开心了。 就
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（ 即使）遇到更大更多的困难，我（）一定要 也 完成祖国和人民交给我的任务。
也可︐一部 可以事部分 以顺情分是运 逆着会是否用 着前出否提这 前面现表出类 面的的示了词 假假样在假语 设设子假定时 的的︒定的︐ 情情这的情要 况况个情况注 说说样况︐意 ︒︐子下后前
6.选择关系
各分句列出几种情况，表示从中选出一种 。
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明一评批的扬更话 ︒句︒评表︑进的 有这︐扬赞了意运 时里后︑美一思用 他干活（ ）质量好。 不仅）速度快，（ 而且 只要半赞︐步是这 是说句美后︒不类 对明则︔半前是词 不光）孩子不明白，就连妈妈（ （ ）不明白。 前 的 更 前 句 半 比 语 也 一是进半话句前时 ︐ 句 ︐ 一 句 则 话 半 姐姐（ ）会跳舞。 不但）会唱歌，（ 还 进递步话要的句要 行进鄙是更意话看 后 补 句 视 鄙 进 思 的 爸爸（ ）会骑摩托车，（ 还 ）会开汽车。 不仅 充的︑视一是意半 说后批︑步表思句