定量研究化学反应课件
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A.丁是该反应的催化剂 B.该反应的基本类型为分解反应 C.该反应中乙、丙的质量比为3:17 D.该反应中甲、丙的质量比为7:10
（二）典例讲析 2. 在A+2B＝2C的反应中，若32 g物质A和足量物质B恰好
完全反应，生成56 g物质C，则参加反应的物质B的质量为 __2_4g_，若A的相对分子质量为32，则B的相对分子质量为 __1_2__。
（二）典例讲析
1.一密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发
生反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列描述正确的
是（ D ）
物质
甲
乙
丙
丁
反应前物质/g 20
m
20
20
反应后物质/g 2
待测
பைடு நூலகம்
32
26
A．该反应中甲、丙、丁的质量比为1∶16∶13
B．乙在该反应中一定是催化剂
C．待测质量一定为4 g
分析思路：
根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后 生成各物质的质量总和，进行分析解答；设B的相对分子质量为x,由反应 的化学方程式计算出相对质量关系与实际质量关系，然后列比例式计算 即可。
变式练习
2、在反应2A+5B＝2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为 9:22,若2.6gA与B完全反应，生成8.8gD,则在此反应中B与D的 质量比为( C ) A. 4:9 B. 8:1 C. 10:11 D. 31:44
六、课堂小结 1.熟练掌握质量守恒定律的内容及其应用。 2.熟记常见的化学方程式，规范化学方程式计算的格式。 3.逐步提高分析解决问题的能力，提升计算的准确率。
七、自我反思
八、补救训练
D．该反应是分解反应
分析思路： 这是一道图表数据结合题，首先根据质量守恒定律求出图表
中甲待测出的数据，然后根据甲、乙、丙、丁四种物质反应前后 质量的变化，确定反应物和生成物分别是谁，以及化学反应中各 物质间的质量关系.
（三）变式练习
1.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应
前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是（ C ）
六三制鲁教版
第五单元 定量研究化学反应 测试讲评
教学目标：
1.通过讲评使学生对于本单元的基础知识进一步的加深 与巩固。 2.进一步深化化学方程式的计算。 3.通过分析题目中的错误提高学生分析与解决问题的能 力。 教学重点： 进一步加深与巩固本单元的基础知识
教学难点： 提高学生分析解决问题的能力
一、试题分析：
这次考试内容是第五单元定量研究化学反应，这一单元 课本内容虽然很少，但涉及的类型题比较多，在中考中占有 相当高的分值，刚学习的新内容学生做题有一定的难度，学 生的分值不高。
试题主要考查质量守恒定律的内容及微观实质、化学方 程式的书写、意义及化学方程式计算，题目类型变化多端， 考查方法灵活多样，但万变不离其宗，夯实双基以应万变。
二、成绩分析（略）
三、自纠试卷 要求：1、针对错题分析错误原因； 2、更正答案讲述理由，记忆对应知识点。
四、互纠试卷 要求：1、针对自己不能解决的错题寻求小组帮助； 2、小组交流探讨后自己要会讲述道理。
五、师生纠错巩固
（一）试卷中的问题： 1.基础知识掌握不牢固：1、3、4、5、16。 2.化学方程式书写能力不过关，丢三落四，很难看出其中的 错误。 3.计算准确率低，方法不灵活：12、14。 4.化学方程式计算格式不规范：21 5.知识运用不灵活，不能举一反三：6、7、9。
（二）典例讲析 2. 在A+2B＝2C的反应中，若32 g物质A和足量物质B恰好
完全反应，生成56 g物质C，则参加反应的物质B的质量为 __2_4g_，若A的相对分子质量为32，则B的相对分子质量为 __1_2__。
（二）典例讲析
1.一密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发
生反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列描述正确的
是（ D ）
物质
甲
乙
丙
丁
反应前物质/g 20
m
20
20
反应后物质/g 2
待测
பைடு நூலகம்
32
26
A．该反应中甲、丙、丁的质量比为1∶16∶13
B．乙在该反应中一定是催化剂
C．待测质量一定为4 g
分析思路：
根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后 生成各物质的质量总和，进行分析解答；设B的相对分子质量为x,由反应 的化学方程式计算出相对质量关系与实际质量关系，然后列比例式计算 即可。
变式练习
2、在反应2A+5B＝2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为 9:22,若2.6gA与B完全反应，生成8.8gD,则在此反应中B与D的 质量比为( C ) A. 4:9 B. 8:1 C. 10:11 D. 31:44
六、课堂小结 1.熟练掌握质量守恒定律的内容及其应用。 2.熟记常见的化学方程式，规范化学方程式计算的格式。 3.逐步提高分析解决问题的能力，提升计算的准确率。
七、自我反思
八、补救训练
D．该反应是分解反应
分析思路： 这是一道图表数据结合题，首先根据质量守恒定律求出图表
中甲待测出的数据，然后根据甲、乙、丙、丁四种物质反应前后 质量的变化，确定反应物和生成物分别是谁，以及化学反应中各 物质间的质量关系.
（三）变式练习
1.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应
前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是（ C ）
六三制鲁教版
第五单元 定量研究化学反应 测试讲评
教学目标：
1.通过讲评使学生对于本单元的基础知识进一步的加深 与巩固。 2.进一步深化化学方程式的计算。 3.通过分析题目中的错误提高学生分析与解决问题的能 力。 教学重点： 进一步加深与巩固本单元的基础知识
教学难点： 提高学生分析解决问题的能力
一、试题分析：
这次考试内容是第五单元定量研究化学反应，这一单元 课本内容虽然很少，但涉及的类型题比较多，在中考中占有 相当高的分值，刚学习的新内容学生做题有一定的难度，学 生的分值不高。
试题主要考查质量守恒定律的内容及微观实质、化学方 程式的书写、意义及化学方程式计算，题目类型变化多端， 考查方法灵活多样，但万变不离其宗，夯实双基以应万变。
二、成绩分析（略）
三、自纠试卷 要求：1、针对错题分析错误原因； 2、更正答案讲述理由，记忆对应知识点。
四、互纠试卷 要求：1、针对自己不能解决的错题寻求小组帮助； 2、小组交流探讨后自己要会讲述道理。
五、师生纠错巩固
（一）试卷中的问题： 1.基础知识掌握不牢固：1、3、4、5、16。 2.化学方程式书写能力不过关，丢三落四，很难看出其中的 错误。 3.计算准确率低，方法不灵活：12、14。 4.化学方程式计算格式不规范：21 5.知识运用不灵活，不能举一反三：6、7、9。