《等待戈多(节选)》课件

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高中语文第三单元第13课等待戈多(节选)课件粤教版必修5

高中语文第三单元第13课等待戈多(节选)课件粤教版必修5
第七页,共40页。
获奖理由:“他那具有奇特形式的小说和戏剧作品, 使现代人从精神困乏中得到振奋,荒诞派戏剧的代表作 家。”
第八页,共40页。
二、相关背景 二战的噩梦给整整一代人的心灵留下了难以治愈的 创伤,上帝不复存在了,旧日的信仰坍塌了,美好的希望 和理想破灭了。世界让人捉摸不透,社会令人心神不安。 劫后余生的人们,抚摸着战争的伤疤,开始了痛苦的反思, 对传统价值观念和现存的秩序持否定的态度。
第二十五页,共40页。
问题一 通过学习《等待戈多》,联系以前学过的戏 剧,比较一下荒诞派戏剧与传统戏剧有什么不同。
我的观点:___________________________________ _____________________________________________
第二十六页,共40页。
第三十一页,共40页。
答案:剧中的爱斯特拉冈和弗拉季米尔的整个心思与 全部活动就是等待戈多的到来,他们认为,只要戈多来了, 他们就“得救了”,就能摆脱自己的悲惨处境。然而,戈 多始终没有来。因此,他们的等待就是虚幻的、徒劳的、 毫无意义的,同时又是无奈的。除了等待,他们别无选择。 即使戈多永远不来,他们也还得继续等待下去。“等待” 具有了高度的象征意义:它意味着碌碌无为的人生;这种 虚无的等待的积累,无限的日常琐碎动作的季节反复,即 人生;它象征着虚无缥缈的希望。
第二十一页,共40页。
象征着世界的荒芜残酷,人的生存环境的恶劣凶险。 两个流浪汉在孤零零的枯树下等待戈多,如同被抛弃在 荒漠的人生舞台上,充满荒诞和悲剧色彩。
第二十二页,共40页。
4.试分析《等待戈多》的荒诞性的具体表现。 答:_________________________________________ 答案:①《等待戈多》,人物只有两个,在他们身上 并没有体现生命的社会属性,人物也缺乏独特的个性。 他们实际上是作为人类生存的一种象征而存在的,象征 着人类生活的单调、困窘和无价值。

《等待戈多(节选)》课件

《等待戈多(节选)》课件
路+树+上吊——受难与救赎
空间——荒原
上升
是一个极富象征意义的动作,上方总是意味着神圣,美 好的境界。
柏拉图的《理想国》描述了死亡世界中的两条路:右 边向上的道路通往天国, 左边则是不义之人的道路, 朝下通向地狱。
从早期基督教到18 世纪末,人们普遍相信宇宙有四个 层次,从上到下依次为:天堂、人类最初居住的乐园、 人们居住的物质世界以及最下层的魔怪世界。
本能要求和非理性意识。狄狄则代表人的意识, 反映人的社会 适应性、理性判断和自我抑制。若按世俗的观点, 两个分裂人 格其实代表一个人的肉体和心灵两部份。 作为肉体的戈戈,他有一个极富象征意味的脚和靴子的难题。 剧一开场, 他正在“ 脱靴子” , 反复用劲弄得“ 直喘气” 、 “ 精疲力竭” 他开口的第一句话“ 毫无办法” 便是针对脱 靴的困难说的。第一幕结尾, 他手里拿着靴子, 打算把它留在 等待戈多的路旁。前后两幕剧中都反复多次谈到靴子话题。 为什么凸显这一话题? 靴子是人与大地相接触的联系物, 表明戈戈是与泥土密切相连 的人。他老在关注肉体的生存, 总在嚷嚷有关吃与睡的问题。 他不时索取萝卜、胡萝卜等蔬菜来啃,对波卓扔下的鸡骨头特 别眼馋。他动不动就感到累, 一有工夫就打磕睡, 转眼间便呼 呼入睡做起梦来。他怕黑夜, 天色晚了他便哼哼卿卿嚷着离开。 他对超然的戈多没有兴趣, 缺乏等待的耐心。对于狄狄谈论 《圣经》、得救、正义感和同情心等话题没有反应。他靠狄 狄获得安全感, 指导他, 给他讲解事理。这些都是他作为分裂 人格或人的肉体部份的典型特征。
剧本着力表现的,正是《圣经》中缺席的“现 在”。
人物——
《等待戈多》的登场人物一共五人两个流浪汉—爱斯特拉岗 和弗拉季米尔,两个来往于路道的行人—波卓和幸运儿,还有一 个孩童——等待戈多的信使。

全新教程语文3.13《等待戈多(节选)》课件(粤教版必修5)

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细剖深析 [楼主] 剧中有一个重要人物——戈多,你认为他是一个 怎样的人物? [沙发] 戈多实际上是一种象征,是现代西方人的精神寄 托,是处于困境中的迷惑不安的人们对于未来若 有若无的期望。 [板凳] 戈多与其说是个人,不如说是一种物质、一种渺 不可见的希望,或者直接理解为来了后叫人大失 所望的明天。人类正是在这种莫名其妙的憧憬中 耗尽了自己的生命。
浙江乐清钱云会命案
2010年12月25日上午9时许,浙江乐清前村主任钱 云会被工程车碾压致死。钱云会死前曾多次举报当 地一些工程违法征地,有报道称其死亡事件存多个 疑点。12月27日下午4∶30,乐清市就此事召开新 闻发布会,称事件为“交通肇事案件”,肇事司机无 证驾驶,当时采取了刹车措施,已被刑拘。12月28 日凌晨,浙江省温州市委对事件作出处理决定,由 市公安局直接介入调查处理。
第13课 等待戈多(节选)
诗海探珠
灞上秋居 马戴
灞原风雨定, 晚见雁行频。 落叶他乡树, 寒灯独夜人。 空园白露滴, 孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久, 何年致此身。
【赏析】此诗纯写闭门寥落之感。整首诗篇好似一 幅形象鲜明、艺术精湛的画卷。诗写客居灞上而感 秋来寂寞,情景萧瑟。首联写灞原上空萧森的秋气, 秋风秋雨已定,雁群频飞。颔联“落叶他乡树,寒 灯独夜人”一联是名句,很值得玩味。诗人在他乡 看到落叶的情景,不能不有所感触。自己羁留异地, 何时才能回到故乡东海?一个“寒”字,一个“独”字, 写尽客中凄凉孤独的况味。
“戈多,能告诉我你的大口袋中装的是什么吗?”
“当然。这里有你们所想要的一切。” “那能给我一块金币吗?我做梦都想有一块。”
于是,戈多给了他一块金币。 人群沸腾了。 “戈多,我想要一幢大房子。” “戈多,我想要一群牛。” “戈多,我想拥有一座磨坊。” 人们纷纷从戈多那里得到了想要的东西,有财富,

语文必修5课件:13 等待戈多(节选)

语文必修5课件:13 等待戈多(节选)

(è)恶毒
(������������é)咀嚼
பைடு நூலகம்
①恶 (������ù)厌恶
②嚼 (������������á������)咬文嚼字
(ě)恶心
(������������à������)倒嚼
学习目标 走近作品 基础练习 整体感知 课文图解
2.辨字组词
① 墩(墩布) 敦(敦厚) 诅(诅咒)
僵(僵硬) ② 疆(边疆)
1.连线作者 萨缪尔·贝克特(1906—1989),生于爱尔兰,1937年定居巴黎,是荒 诞派戏剧的代表作家。法国小说家、戏剧家。长篇小说有《莫非》 《瓦特》,又有长篇小说三部曲《马洛伊》《马洛伊之死》《无名 的人》。剧作有《等待戈多》《终局》《伊鲁什利亚》等。在他 的作品中,找不到具体的社会主题,最突出的题材是对资本主义社 会中人的无望的寻求和期待所进行的思考和描绘。他被公认为是 法国荒诞派戏剧的主要代表人物之一。《等待戈多》被视为西方 荒诞派戏剧的经典作品。1969年获诺贝尔文学奖,获奖原因主要是 “他那具有新奇形式的小说和戏剧作品,使现代人从贫困的境地中 得到振奋”,并且他的戏剧“具有希腊悲剧的净化作用”。
学习目标 走近作品 基础练习 整体感知 课文图解
萨缪尔·贝克特
学习目标 走近作品 基础练习 整体感知 课文图解
2.写作背景 本剧写于1948年。20世纪中期的西方,二战中骇人听闻的法西斯 暴行,原子弹在广岛爆炸,600万犹太人被屠杀,使人们对传统的道德 标准和价值观产生了根本的怀疑。战后,两大阵营无休止的军备竞 赛和核威胁仍使世界局势动荡不安。新兴的现代科技革命在给人 类带来巨大物质财富的同时,也加大了贫富差距,把一大批人甩入 “无产者”的行列。整个西方经济萧条,社会混乱,道德沦丧。人们思 想苦闷,精神空虚,对未来失去了信心。面对这种现实,作者力图通 过本剧反映这一“社会真实”,弹出“一个时代的失望之音”。

等待戈多(节选)精品课件

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界是荒诞的、
残酷的、不可思议的。而在这个荒诞的、残酷的、
不可思议的世界中,人的处境是尴尬的,人的寻求
和期待是无望的。戈多应是人们正在等待的某种希 望,但这种希望老是不来,或者说,老是答应要到 明天才来„„希望也渐渐变成了无望。
4、埃斯特拉冈和弗拉基米尔说了些什么? 明确:一会儿谈昨天在哪儿过夜,一会儿讲两个贼
剧情简介
时间:黄昏
地点:乡间一条路旁。一棵树
人物:爱斯特拉冈 弗拉季米尔
陌生人波卓和仆人幸运儿 小男孩
剧情简介
两个瘪三式的流浪汉在黄昏的乡间小 道上等待从来没有见过的戈多,他们无聊 地闲谈,做些机械的动作,讲些不知所云 的故事。但戈多迟迟不来,以至于烦闷得 想到自杀,但又不甘心,想等戈多来弄清 自己的处境再死。等来等去,终于等到了 来人,却不是戈多而是波卓。他手持鞭子, 一手牵着被拴着脖子的“幸运儿”。
剧情简介
次日的黄昏,还是同样的乡间小路,同样 的两个流浪汉,同样的目的 —— 等待戈多。 等待得无聊至极,一个流浪汉唱了一支无聊 的“狗’’歌,他们追忆过去的往事,彼此 争吵谩骂,但仍不见戈多来。他们反复着下 面的对话:
剧情简介
爱斯特拉冈 弗拉季米尔 爱斯特拉冈 弗拉手米尔 戈多。 咱们走吧。 咱们不能。 为什么不能? 咱们在等待
剧情简介
对戈多的含义无法也无须去作琐细的考证, 但剧中戈多确是爱斯特拉冈和弗拉季米尔的 救星和希望。然而象征人类的流浪汉,等来 的却不是救星,却是痛苦和压迫——幸运儿 和波卓。幸运儿是痛苦的化身,他备受折磨, 任人奴役。波卓是压迫的体现,他蛮横凶狠, 傲气十足。第二幕中波卓瞎了眼,求救于流 浪汉,表明了作者的另一观点:命运变化无 常。
【合作探究】 1、戈多指什么?
作者说:我要是知道,早在戏里说出来了。 西文评价家有的认为代表上帝,有的认为代 表永生、理想和幸福。正是由于这种不确定性才会 引起人们的共鸣。 2、两个流浪汉在做什么,有什么用意? 他们是人类的象征,软弱而无力,无法改变 生活,充满了空虚和绝望。

粤教版语文必修5课件:第3单元 13 等待戈多(节选)

粤教版语文必修5课件:第3单元 13 等待戈多(节选)

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姜子牙钓鱼用的鱼钩是直的,上面不放鱼饵,而且离开水面有三尺高。他 一边高举钓竿,一边自言自语:“不愿活的鱼儿,你要找死就自己上钩吧!” 他这种奇怪的钓鱼方法,很快传到姬昌那里。姬昌觉得这人很古怪,就派一个 士兵把他叫来。姜子牙见来人只是一个小兵,根本不理,边钓鱼边说道:“钓, 钓,钓,大鱼不上钩,小鱼瞎胡闹。”来人看到这个情景,连忙回去报告姬昌, 姬昌觉得这个人一定是个非凡的人才,于是,他带上厚礼,亲自去聘请姜子牙。 姜子牙终于有了施展自己才华的机会。
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阶 段
13 等待戈多(节选)
阶 段



阶 段 三
业 分 层 测

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本课话题 ——等待 朗读——课文中的名段 弗拉季米尔 脚疼!他还要知道我是不是脚疼!(弯腰)从来不忽略生活中的 小事。 爱斯特拉冈 你期望什么?你总是等到最后一分钟的。 弗拉季米尔 (若有所思地)最后一分钟……(他沉吟片刻)希望迟迟不来,苦 死了等的人。这句话是谁说的?
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2.倘使连这一点反抗心都没有,岂不就成为万.劫.不.复.的奴才了?( ) 理由:
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【答案】 √ “万劫不复” 指国家破败不堪或个人堕落太甚而难于恢 复。比喻浩劫极重,受影响极大。此处说人的极度堕落,用在此处合适。
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[识作者]
[常识·速览] 荒诞派戏剧大师——贝克特
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请将使用正确的词语填在横线上。 (1)当德国总理维利·勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前跪下,并为德国纳 粹的罪过________(忏悔/懊悔)的时候,德意志民族重新站了起来。 (2)曾经有一份真挚的友情放在我眼前,我没有爱护,等我失去的时候我才 ________(忏悔/懊悔)莫及。

《等待戈多(节选)》课件5-优质公开课-粤教版-必修5-精品PPT

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晨 读 开 卷 有 益
13
等待戈多(节选)
生命的价值
素 材 日 积 月 累
有一个生长在孤儿院中的小男孩,常常悲观地问院长:
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“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?” 院长总是笑而不答。
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课 堂 互 动 探 究


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素 材 日 积 月 累
课 前 自 主 导 学
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你不就像这块石头一样,只要你自己看中自己,自我珍惜, 生命就有意义,就有价值!”
菜 单
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晨 读 开 卷 有 益 素 材 日 积 月 累
【轻笔一点】 自己把自己不当回事,别人更瞧不起 你,生命的价值首先取决于你自己的态度,珍惜独一无二的 你自己,珍惜这短暂的几十年光阴,然后再去不断充实、发 掘自己,最后世界才会认同你的价值。 别老是等待戈多,生命等不起!
课 前 自 主 导 学
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晨 读 开 卷 有 益 素 材 日 积 月 累
(2)多音字
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è 恶毒 厌恶 恶wù ě恶心
jué 咀嚼 o倒嚼 嚼jià jiá o咬文嚼字
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《等待戈多》ppt课件

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等待戈多
一出戏 1953年 在巴黎上演 掌声把巴黎掀翻 掌声一直拍下去 拍到地球的 另一面 巴黎人的掌心 变红 地球人的掌心 出汗 一棵枯树下的两个流浪汉 寂寞给枯树注入了水分 两个流浪汉 围绕着 一个中心
促成这出戏的上演 两个流浪汉 分别拥有 世上最漫长寂寞时光的一半 两个流浪汉 在长长的道路和时光里走 在长长的寂寞和等待里走 两个流浪汉 他们在树下 一动不动 他们进入蓝色星球上的某个黄昏 某个黄昏 身旁这棵枯树 突然生出了叶片
贝克特1969年获诺贝尔文学奖;获奖原 因主要是他那具有新奇形式的小说和戏 剧作品使现代人从精神贫困中得到振奋; 并且他的戏剧具有希腊悲剧的净化作用
等待戈多剧情:
第一幕开始时正值黄昏时分;在一条荒凉的 乡间小路旁有一颗光秃秃的树人 他们一边说着语无伦次的废话; 一边做着机械无聊的动作 等了多时;戈多没 有来;却来了陌生人波卓和他的仆人幸运儿 波卓在他们面前大吃大喝;大发议论;肆意嘲 弄和折磨幸运儿;然后用绳子牵着幸运儿要 到奴隶市场去卖掉 两个流浪汉又在继续等 待;戈多还是没有来;但来了一个小男孩;他 告诉他们说:戈多今天晚上不来了;明天晚 上准来 此时;夜幕降临;第一幕结束
3 本剧的主题是什么
一般的西方评论认为; 等待戈多的主 题是等待 贝克特在剧中所揭 示的世 界是荒诞的 残酷的 不可思议的 而 在这个荒诞的 残酷的 不可思议 的 世界中;人的处境是尴尬的;人的寻求 和期待是无望的 戈多应是人们正在 等待的某种希望;但这种希望老是不 来;或者说;老是答应要到明天才 来……于是希望也渐渐变成了无望
贝克特于1906年生于爱尔兰都柏林一个犹 太中产阶级家庭;从小就目睹人民被奴役的 惨状 1937年定居巴黎;德国法西斯的暴行; 人民的苦难;以及战后人们生活的空虚;冷酷 的社会;人间的不幸使他涉笔混乱社会中一 群被社会挤扁的卑贱 低下 浑浑噩噩的人物 来揭示社会现实的荒诞和人生的痛苦 世界 是荒诞的;人生是毫无意义的;反映二战后人 们精神上的痛苦和麻木;他们想改变自己的 命运但又不知所措;无望的等待就是一种真 实的生活状态;非理性的夸张;舞台形象支 离破碎;人物语言颠三倒四

高中语文苏教版精品课件《等待戈多(节选)》

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奋”,并且他的戏剧“具有希腊悲剧的净化作用”。
2.荒诞派戏剧
荒诞派戏剧是第二次世界大战以后西方戏剧界最有影响的 流派之一。它兴起于法国,20 世纪 50 年代在巴黎戏剧舞台上上 演了贝克特等剧作家的剧作。这些剧作家打破了传统戏剧的写作 手法,创作了一批从内容到形式别开生面的剧作。这些作品呈现 在舞台上的形象是光怪陆离、荒诞不经的,后来逐渐地获得社会 承认,并被不少国家竞相上演。在法国戏剧影响下,其他国家也
【以致 以至】
以致:连词,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所
形成的结果(多指不好的结果)。
以至:连词,A表示在时间、数量、程度、范围上的延伸;
B很用深在下而半形句成话的的开结头果,表。示由于上文所说的动作、情况的程度 例:②由于他没有把所学的一个个词语________整篇整篇以的至
文章背下来,________考以试致时一个字也不会写。
等待戈多(节选)
1.知人论世
萨缪尔·贝克特(1906—1989),生于爱尔兰都柏
林一个犹太中产阶级家庭,从小就耳闻目睹人民被奴
特在创作上打破了传统戏剧的陈规,使剧本没有完整连贯的情节,
役的惨状。为了表现世界的荒诞与人生的痛苦,贝克
没有明确的时间、地点,结尾是开端的重复,终点又回到起点, 可以周而复始地演下去。布景、道具极为简单,如一片荒原,一
3.《等待戈多》
第一幕开始时正值黄昏时分,在一条荒凉的乡间小路旁有一 棵光秃秃的树,两个流浪汉爱斯特拉冈和弗拉季米尔正在等待一 个名叫戈多的人。他们一边说着语无伦次的废话,一边做着机械 无聊的动作。等了多时,戈多没有来,却来了陌生人波卓和他的 仆人幸运儿。波卓在他们面前大吃大喝,大发议论,肆意嘲弄和 折磨幸运儿,然后用绳子牵着幸运儿要到奴隶市场去卖掉。两个

名师精编--等待戈多(节选) 同步课件(粤教版必修5)

名师精编--等待戈多(节选) 同步课件(粤教版必修5)
第13课
第13课
【学习重点】 1.记:识记基础知识。
等待戈多(节选)
本 课 栏 目 开 关
2.读:①了解荒诞派戏剧和传统戏剧的不同,②分析支离 破碎的语言描写在塑造人物形象中的作用。 3.练:动作描写的作用。 4.写:以“等待”为话题,写一篇小短文。
导记· 晨读晨练
第13课
本 课 栏 目 开 关
【主题积累】 戈多是谁 戈多究竟是谁呢?有人说,戈多就是上帝;有人说, 戈多象征“死亡”;有人说,剧中人波卓就是戈多„„有 人问作者,贝克特两手一摊,苦笑一声:“我要是知道, 早在戏里说出来了。”
导记· 晨读晨练
第13课
无论贝克特是在故弄玄虚,还是他真不知道,这一回 答正好道出了该剧的真实含义,即人对生存在其中的世 界,对自己的命运一无所知。从作品中可以明显看出,戈 多的到来,将会给剧中人带来希望,戈多是不幸的人对于 未来生活的呼唤和向往,是人们对美好明天的某种期盼, 象征着“希望”、“憧憬”。
本 课 栏 目 开 关
导读· 边学边思
第13课
3.荒诞派戏剧是第二次世界大战以后西方戏剧界最有影响 的流派之一。它兴起于法国,20世纪50年代在巴黎上演 了贝克特等剧作家的剧作。这些作家打破了传统戏剧的 写作手法,创作了一批从内容到形式都别开生面的作 品。这些作品呈现在舞台上的形象是光怪陆离、荒诞不 经的。在法国戏剧影响下,其他国家也相继出现了一些 从事这种新戏剧创作的剧作家。
导读· 边学边思
第13课
本 课 栏 目 开 关
一、常识常记 1.萨缪尔· 贝克特(1906-1989),生于爱尔兰,荒诞派戏剧 代表作家。他从小就目睹人民被奴役的惨状,笔下的人 物大多是无家可归的流浪汉、坐以待毙的残废者、浑浑 噩噩的糊涂虫。他们生活在凄惨冷寂的环境中,在孤 独、绝望的折磨下走向死亡。贝克特“因为他那具有新 奇形式的小说和戏剧作品,使现代人从贫困境地中得到 振奋”而荣获1969年诺贝尔文学奖。

高中语文 第三单元 第13课 等待戈多(节选)课件 粤教版必修5

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(3)







链 接
___________________________________________________________
_表__示__永__远__不__能__恢复(佛家称世界从生成到毁灭的一个过程为
一劫,“万劫”就是“万世”的意思)。
第十一页,共24页。
(4)


(jǔjué)
力;培养自己运用比较文学的思想阅读鉴赏作品(zuòpǐn)的意识
与能力。


3 从作者生平经历、时代背景和创作动机等角度出发,研读课文, 链
比较、归纳荒诞派戏剧和传统戏剧的差别。

第三页,共24页。
栏 目 链 接
第四页,共24页。
1.走近作者 萨缪尔·贝克特(1906-1989),生于爱尔兰,是荒诞派戏 剧(xìjù)的代表作家,1957年写成两幕剧《等待戈多》,次年 在巴黎上演,连演三百场,轰动了西方剧坛,尔后被译成二十 多种语言文字流传于世。
3.解释(jiěshì)词义
(1) 精 疲 力 竭 (jīng pí lì jié) :
___形___容__非__常__疲___劳__(_p_íl_á_o_)_,__一___点__力__气__也___没__有__了__。_______
(2)





____兴__致__高__,___情__绪__热__烈___。____________________________
(yī zhǒnɡ)现象,一种(yī zhǒnɡ)自我安慰的心态。当我们试图寻找
目 链
某一问题的原因而又找不到时,就会为我们的所作所为寻找另外 接

第三单元 第13课 等待戈多(节选) 优秀课件

第三单元 第13课 等待戈多(节选) 优秀课件
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藏在衣服里面的善良 家里新房刚装修,堆放在屋子里的装修垃圾,看
着就惹人心烦。我去桥头的劳务市场,准备找人把垃
圾清扫下楼。 刚到还未等我说话,一大帮人就倏地围了上来, 争着抢着问我是不是要找人干活。
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最终,我找了两个人,一个是脸上稍带稚气的小伙 子,另一个是看起来朴实憨厚的中年男人。谈好了五十 元的价格后,两个人就四下里忙活了起来。他们不愧是 “专业”人员,不到一个小时,就将那些脏乱的垃圾清
之所以争着多分点钱,是因为他干的活确实多,而且那 个小伙子比他年轻,还未结婚,家庭压力小。
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我倒奇怪了,那这次活虽然小,钱也少,但最起码很
快就可以干出来。倒不是因为活小钱少,而是因为那个女
人家境比他更困难,这点钱,不如让她一个人赚。男人这 样解释。 我这才知道他的良苦用心。 “要是这样,那不如你帮她一起做了,然后不拿一分 钱岂不更能体现你的伟大?”我带了点调侃的语气。
成名作《等待戈多》;三部曲小说《马洛 作品 伊》、《马洛伊之死》、《无名的人》;短篇小 说集《周而复始》等。
评价
爱尔兰戏剧家、小说家。
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二、人物轶事
1969年,贝克特荣获诺贝尔文学奖。当时,他与
太太过着几乎与世隔绝的隐居生活。瑞典学院邀他前
往斯德哥尔摩领奖的电报没有很快得到回音。瑞典驻 巴黎大使馆立即派人找到他的出版商,出版商解释道: 贝克特对获奖之事已有所闻,他怕干扰自己遁隐的生 活,已躲避到突尼西尼内部深处的一个小村庄纳布尔,
我又到了劳务市场,结果那个中年人一眼就认出了我。尽管
他上次的表现让我有些微的不屑,但最终在两个人中,还是 有他——毕竟,他干活的质量确实高。另外一个,是一个中 年妇女。 返回
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星期六—— “⋯⋯今天是不是星期六?今天难道不可能是星期天?或者星期
一,或者是星期五?” 上帝在创世纪时是在第六天造人的,而两个流浪汉在星期六等待
戈多,无疑说明他们是像等待上帝一样郑重地等待戈多的。 时间的荒诞性 舞台上的时间不是日常经验中的时间。 第一幕中爱斯特拉岗就对日期表示怀疑。波卓在思考究竟有没有
它可以小如囚笼,将爱斯特拉岗和弗拉 季米尔困于戈多的一个承诺之中,也可 以和时间一样,凭借隐喻自由地扩展。 爱斯特拉岗和弗拉季米尔总是对他们 所处的位置争论不休,传递出现代人对 空间的焦虑。
空间的不可确定性与象征性
一棵树——智慧树的隐喻
也许影射十字架、生命之树,也可以把它理解为一个纵向的坐标, 表示空间往上下方向的延伸。在此意义上甚至可以将它视为连接 天堂、人世和地狱的世界之树的变体。
在世界之树的宇宙神话中,大地的上方和下方各有一个世界。世 界之树的根在下方世界,枝叶伸入天穹,行星是它的果实。
而舞台上的这棵树却毫无生机,干枯瘦弱,第二幕中它可怜巴巴地 长出几片叶子,毫无世界之树的瑰丽壮美,畏缩在月下世界,只能视 之为对世界之树魔怪式的戏仿。
然而这棵没有生机的树毕竟指向一个向上的空间。剧中许多细节 传递了一种向上攀升的渴望。弗拉季米尔上场片刻后即感叹,过 去他们曾于艾菲尔铁塔上携手,曾受人尊敬。第一幕里爱斯特拉 岗建议用上吊来打发时间,弗拉季米尔答道:“嗯⋯⋯这样可以让我 们上升。”在第二幕中他们就太阳是在上升还是下落展开了一番 争论。
路+树+上吊——受难与救赎
空间——荒原
上升
是一个极富象征意义的动作,上方总是意味着神圣,美 好的境界。
柏拉图的《理想国》描述了死亡世界中的两条路:右 边向上的道路通往天国, 左边则是不义之人的道路, 朝下通向地狱。
从早期基督教到18 世纪末,人们普遍相信宇宙有四个 层次,从上到下依次为:天堂、人类最初居住的乐园、 人们居住的物质世界以及最下层的魔怪世界。
而爱斯特拉岗两人上吊却只为消磨时间,摔倒的波卓大声求救 时两人充耳不闻,波卓把酬金升到两百法郎,弗拉季米尔连忙奔 去扶他,结果自己也跟着摔倒。听到他呼救,爱斯特拉岗却报以 冷漠的回答:“我要走了。”
他们没有耶稣自我牺牲的精神,对他人无半点怜悯,不能拯救自 己,也不能拯救他人,结果是四个人都倒在地上挣扎,到了这种 地步,弗拉季米尔还要殴打波卓,让他闭住嘴。
第一幕以黄昏开始, 以“ 光线突然暗淡。黑夜立即降临。月 亮在后台升上天空, 一动不动, 灰白色的光线弥漫整个场景” 结束。自始至终, 观众看见两个流浪汉笼罩在暗淡的黄昏里。 第二幕的场景也在“ 同一时间,同一地点” 。整个场景没有 变化,不同的只是“ 次日” 。
然而, 时间无法确定, “ 今天是不是星期六, 今天难道不可能是 星期天⋯ ⋯或者星期一或者星期五⋯ ⋯或者星期四” 。既然 前一日无法确定, 可能是一个星期的任何一天,这“ 次日” 就 可能是任何的另一天。这样,时间失去了标记的意义, 完全成 了一个绝对的抽象概念, 一种浑噩难握的感觉。一天又一天, 今天重复昨天, 昨天重复今天。与此同时, 观众也自始至终都 罩在灰暗的黄昏里, 感受到时间的凝重和压迫。
10、戏剧的循环结构要表达 什么?
11、等待隐喻什么?
12、戈多象征什么?
13、为何称之为“荒诞派戏 剧”与存在主义戏剧所表现 的“荒诞”有何不同。
剧情脉络:第一幕;第二幕
戏剧情境的设置——反戏剧
空间的隐喻性
乡间一条路——
爱斯特拉岗在第一幕中曾分别走到舞 台的左右两边,向远处张望,第二幕中 波卓和幸运儿离开后,从后台传来他们 摔倒的声音,这些细节都在表明舞台拥 有的是一个象征性的空间。
舞台表现的空间随着他们的肉体和灵魂一起沉沦,朝着魔怪世 界坠落。他们的生命之旅没有走上回家的归程,却离最初的家 园越来越远。
时间的隐喻性
黄昏——
黄昏处于白昼的末尾, 黄昏之后紧连着黑夜, 给人以紧迫感, 令 人仓皇不安。如果“ 白昼” 是人类活着可以有所作为的光明 时段, “ 黑夜” 则是人类无所作为、存而不活的黑暗时刻。孩 童自然地害怕黑暗, 成人眼里黑暗隐喻死亡。
人类“要么堕入罪恶和死亡,因为罪恶是动物不能到 达的魔怪的境地,要么朝上,尽可能地回到最初的家园, 二者必居其一。”
生命本身就是升腾或堕落的旅程。
《等待戈多》中对这两种趋势表现得最为突出的行为是上吊 和跌倒。弗拉季米尔和爱斯特拉岗上吊总是失败,第二幕中瞎 眼的波卓和幸运儿则总在摔倒。
爱斯特拉岗自比耶稣,而耶稣的生命旅程正是一个由上至下,再 返回原点的过程。他自天国来到人世,在十字架上受难后降到 地狱,接着征服地狱,重现人间,最后回到天堂。他上十字架是 为替人类赎罪,下地狱是为超度灵魂。他的旅程围绕着拯救画 了一个完美的圆。


戈 多
第 十 一
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赛缪尔·贝克特(1906-1989)
爱尔兰著名作家、评论家和剧 作家,诺贝尔文学奖获得者 (1969年)。他兼用法语和英语 写作,他之所以成名或许主要 在于剧本,特别是《等待戈多》 (1952年)。
他的剧作反映出他的戏剧观念: 利用简单的直观形象,在舞台 上“写出”或“演出”一首诗, 而不是叙述一个故事,他强调 的是剧本提供的直观形象的 “纯粹性”。
六十年时竟然通过手表来确认。第二天清晨,爱斯特拉岗就已把 头一天发生的事遗忘了,仿佛饮过忘川之水。波卓不记得他们了, 报信的男孩也说没见过他们。当弗拉季米尔肯定地告诉爱斯特拉 岗昨天发生的事情时,爱斯特拉岗则更加确信地说那不过是弗拉 季米尔的一个噩梦而已。 在剧本的第二幕里,弗拉季米尔问波卓是什么时候瞎了眼的,波 卓顿时就大发脾气: “什么时候?什么时候?有一天,难道还 不能满足你的要求?有一天,任何一天。有一天他成了哑巴,有 一天我成了瞎子,有一天我们会变成聋子,有一天我们诞生,有 一天我们死去,同样的一天,同样的一秒钟,难道不能满足你? 他们让新的生命诞生在坟墓上,光明只闪现了一刹那,跟着又是 黑暗。”
思考
1、戏剧情境的设置有何独特 之处?
2、戏剧空间有何隐喻?

7、四个人物的名字有何含义?
8、人物关系的设计有何独特 之处?
3、一条路、一棵树象征什么? 9、帽子和靴子有何寓意?
4、为何剧中人物多次上吊?
5、剧中经常出现跌倒,尤其 是四个人物一起跌倒,寓意 何在?
6、剧中的时间是确定的还是 不确定的?
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