100个经典冷笑话讲课教案
初中课堂小小笑话教案
初中课堂小小笑话教案一、教学目标1. 让学生通过学习笑话，提高自己的幽默感和表达能力。
2. 培养学生热爱生活，乐观向上的心态。
3. 提高学生的课堂参与度，增进师生之间的互动。
二、教学重点与难点1. 重点：让学生能够理解和运用笑话中的幽默元素。
2. 难点：培养学生创作笑话的能力，提高学生的幽默感。
三、教学准备1. 教师准备一些幽默的笑话，用于课堂分享和引导。
2. 学生准备一个本子，用于记录和创作笑话。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个幽默的笑话，引发学生的兴趣，进入课堂主题。
例如：“为什么小明站在太阳下也不热？因为他晒得是阴凉！”2. 分享笑话（10分钟）教师分享一些幽默的笑话，让学生们感受笑话的魅力。
同时，引导学生思考笑话中的幽默元素，如夸张、反转、双关等。
3. 分析笑话（10分钟）教师引导学生分析笑话的结构，如开头、发展、高潮、结局等。
同时，让学生注意笑话中的语言表达，如词汇的选择、句式的变化等。
4. 创作笑话（10分钟）教师给出一个主题或情境，让学生发挥想象，创作一个幽默的笑话。
例如：“如果你的语文老师有一天突然说：‘今天咱们来个诗词大会！’，你会怎么回答？”5. 分享与评价（10分钟）学生们将自己的笑话分享给大家，让大家评选出最有创意、最幽默的笑话。
同时，教师对学生的笑话进行评价，给出改进的意见和建议。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结课堂收获，让学生认识到幽默笑话的魅力和作用。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养自己的幽默感。
五、教学评价1. 学生能够理解和运用笑话中的幽默元素。
2. 学生能够创作出有创意、幽默的笑话。
3. 学生对幽默笑话有更深的认识和理解。
六、教学建议1. 教师在挑选笑话时，要注意适合初中生的年龄特点和兴趣。
2. 在创作笑话环节，教师可以给予学生一定的指导和鼓励，让学生敢于表达自己。
3. 课堂氛围要轻松愉快，让学生感受到笑话带来的快乐。
通过本节课的学习，希望学生能够提高自己的幽默感和表达能力，培养热爱生活、乐观向上的心态。
100个经典冷笑话讲课教案
《100个经典冷笑话讲课教案》摘要：我家母狗生了两只小狗，因为老婆是新闻记者，所以我们戏称这两只狗为“狗仔队”，一次我们正要kiss，我突然看见“狗仔队”大喊：“狗仔队，”阿钜：“妈妈，我那天说的是，有个人姓米，别人叫他“小米”，他不乐意，非让人叫他“大米”，叫着叫着，他就被老鼠吃了精品文档精品文档100个经典冷笑话1、一只癞蛤蟆最新茶不思饭不想，连蚊子都不抓着吃了，其他的癞蛤蟆都很想知道它到底怎么了。
年最长癞蛤蟆说了：“抓只天鹅来，保管好。
因为癞蛤蟆想吃天鹅肉呀。
”2、一次五岁的儿子问我，我手上拿着的东西是什么，我说是手机，他说为什么叫手机那，我那时正忙就随口唱到“左手一只鸡，右手一只鸭。
”儿子露出更加疑惑的表情：“那为什么不叫手鸭那？”3、我和朋友走到分岔路口，我们以歌作别：“我送你离开，千里之外。
”于是，“千里之外”就走了。
4、我家母狗生了两只小狗，因为老婆是新闻记者，所以我们戏称这两只狗为“狗仔队”，一次我们正要kiss，我突然看见“狗仔队”大喊：“狗仔队！”老婆惊吓道：“在哪，不可能，我让他们回去了啊。
”5、朝鲜说美国人民生活在水深火热中。
朝鲜报首版头条，发表的一张美国人爬在海滩上日光浴的照片，配文：美国人很穷，没有衣服穿，吃不饱饭，人都饿死了，也没人管......6、一MM失恋了，几次欲寻短见都被亲友及时发现未能实现。
一日趁亲友不备离家出走，急的亲友到处寻找，就在决定报警时，收到她发来的短信：你们不必找我了，我在去往死海的路上，我喜欢大海，我决定在那儿结束我的人生。
7、嫦娥姐姐在吃饭，突然外面一闪，嫦娥一惊，连忙出去看。
回来呼了一口气；“杨利伟。
”8、阿钜和菲菲都耳背。
那天菲菲看阿钜出门；“阿钜，你去散步？”“不是啊，我去散步啊！”“哦。
我以为你去散步呢。
”9、阿钜和菲菲商量好走楼梯到他们50层的家。
到了10楼，阿钜问菲菲；“菲菲你累了吗？”菲菲摇摇头，他们就继续走。
到了30楼，阿钜问菲菲：“菲菲你累了吗？”菲菲摇摇头，他们就继续走。
笑话故事趣味语文教案
笑话故事趣味语文教案笑话是一种幽默形式，让人开怀大笑的同时，也含有一定的教育和教学意义。
本教案旨在通过趣味的笑话故事来提高学生对语文的理解和应用能力。
以下是几个经典的笑话故事，每个故事包含一些问题和对应的讨论点，帮助学生更好地理解和掌握语言知识。
故事一：眼力故事背景：有一位非常爱美的姑娘，每天都花费很多时间化妆。
她拥有一副非常黑和长的睫毛，每次看到她，人们都惊叹不已。
故事内容：有一天，姑娘穿过一座桥时，桥上的一位樵夫看到她后惊讶地说：“哇！你的睫毛真长啊！”姑娘非常得意地回答：“是啊，谢谢夸奖！这可是我的自然睫毛。
”樵夫听后，又惊叹道：“那你的自然鼻毛才真是太神奇了！”问题讨论点：1. 这个笑话中的幽默点是什么？2. 幽默的因素有哪些？3. 姑娘为什么会以为樵夫是夸奖她的睫毛？4. 你有没有类似的趣味经历？故事二：数学题故事背景：小明是个非常聪明的学生，尤其擅长数学。
一天，老师给了他一个数学题，想考验一下他的智商。
故事内容：老师问小明：“小明，如果你有9块蛋糕，要分给3个朋友，每个朋友可以拿多少块？”小明立刻回答道：“那就是每个人拿3块蛋糕。
”老师点头称赞说：“非常好！那如果你有9个朋友，要分给3块蛋糕呢？”小明思考了一下，然后回答：“那就是每个人拿3/9块蛋糕。
”老师笑了笑说：“小明，聪明的人是懂得变通的，如果你有9个朋友，要分给3块蛋糕，你可以怎么分呢？”问题讨论点：1. 小明的第一个回答有什么问题？2. 小明的第二个回答是否正确？为什么？3. 你觉得小明应该如何分配9块蛋糕给3个朋友？故事三：猴子和香蕉故事背景：一只聪明的猴子经过一片森林时，发现了一堆香蕉。
故事内容：猴子非常高兴，决定每天吃一个香蕉。
第一天，猴子吃了一个香蕉后休息，第二天，猴子又吃了一个香蕉后休息。
第三天，猴子吃完一个香蕉，却发现其他的香蕉都不见了。
猴子非常生气，为什么其他香蕉都被偷了呢？问题讨论点：1. 你觉得其他香蕉是怎么消失的？2. 你有没有类似的趣味推理？通过以上笑话故事的讨论，学生们可以加深对语言幽默和逻辑推理的理解。
幼儿园适合听懂的笑话教案
幼儿园适合听懂的笑话教案一、引言幼儿园是孩子们生命中的重要阶段之一，也是他们开发思维、培养社交能力、发展与成长的关键时期。
在教学中，教师们需要创造愉快的学习氛围，提供趣味性和互动性的教学内容。
笑话是培养幼儿逻辑思维和语言表达能力的有效工具之一。
本文将介绍一些适合幼儿园儿童听懂的笑话，以及如何在教学中运用这些笑话，帮助幼儿们提高语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教案设计1. 目标通过教学，幼儿将能够：•听懂幽默笑话并理解其中的逻辑关系；•学会运用幽默元素来表达自己的观点和情感；•培养幼儿对语言的敏感度和表达能力。
2. 教学内容•儿童笑话：教师准备一些简短幽默的儿童笑话，包括各种主题和类型的笑话。
•幽默元素：教师提供一些常见的幽默元素，如夸张、对比、谐音等，用于帮助幼儿理解和创造笑话。
3. 教学步骤步骤一：引入笑话•教师通过背景知识引入一则笑话，如：“今天我给大家讲个小动物的故事，希望你们会喜欢。
”步骤二：听懂笑话•教师讲述一则笑话，根据幼儿的年龄和理解能力，选择简短且容易理解的笑话。
•教师逐一解释笑话中的逻辑关系和幽默元素，帮助幼儿理解笑话的含义。
步骤三：模仿创作•教师给幼儿提供幽默元素，并鼓励幼儿们创作自己的笑话。
•教师以小组形式进行互动，让幼儿们分享自己创作的笑话，并给予正面的反馈。
步骤四：口头表达•教师引导幼儿使用幽默元素来表达自己的观点和情感，如“我觉得……很好笑！”。
•教师鼓励幼儿用自己的语言描述笑话或者创作的笑话。
步骤五：角色扮演•教师组织角色扮演活动，幼儿们可以选择自己喜欢的笑话，通过表演来展示自己对笑话的理解和表达能力。
4. 教学效果评估•教师观察幼儿在听懂和理解笑话方面的表现。
•教师评估幼儿在创作笑话和语言表达方面的能力。
三、教学建议•在选择笑话时，需要注意幼儿的年龄和理解能力，确保笑话的难度适中。
•教师在讲述笑话时，可以使用肢体语言、声音变化等方式增加趣味性。
•鼓励幼儿积极参与到创作笑话和表达意见的活动中，不论他们的表达方式是否正确，都应给予正面的反馈和鼓励。
适合暖场和培训讲课过程中的笑话汇编
适合暖场和培训讲课过程中的笑话汇编1. 去医院的路甲：请问一下医院怎么走？乙：很简单，你现在闭着眼睛，走到马路正中央，然后停一下，大约十分钟之后就会到了。
2.我们家闹鬼了有一个醉鬼回家，爬到床上叫醒老婆说：「亲爱的我们家闹鬼了！」他老婆坐起身说：「你说什么？」醉鬼说：「我刚才回来时去上厕所，才一开门，灯就亮了。
」他老婆说：「真的吗？」他用力点点头说：「千真万确！」他老婆想了想说：「你是不是还有感觉有阵阵阴风吹出来？」他连忙说：「对啊！妳怎么知道？」他老婆这时狠狠地打了他一巴掌说：「死鬼！这是你第三次喝醉了尿在冰箱里！」3. 恶邻居甲：「我家新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜，夜深人静之时，竟然跑来猛按我家的门铃。
乙：「的确可恶。
你有没有报警？」甲：「没有。
我当他们是疯子，继续弹我的钢琴。
」4. 公车记有一位小姐要坐公交车到天母，可是她不知道要坐到那一站下车，于是她问司机先生：「资机先生顶问疑下，颠母代哪里下车？」司机先生不理她，继续开车，她又问：「资机先生顶问一下，颠母在代哪里下车？」司机先生还是不理她，旁边有一位年青人，看不下去了，于是告诉那一位小姐，天母下车的地方，小姐下车以后，年青人问公交车司机，司机先生，刚刚那一位小姐问你，天母在哪里下车，你为什么都不告诉她，司机先生转过头来，很无奈的说：「不市偶不告市她，偶市怕如果偶这样收，她会以为偶在鞋她。
」5. 倒数计时一天，一名癌症病人去覆诊，医生垂头丧气地说：「有一个好消息，一个坏消息，好消息是知道你还能够活多久，坏消息是我昨天忘记告诉你。
」病人迫不及待问：「多久？」医生说：「三. . . 」病人问：「三什么？三年？三个月？三天？」医生说：「三. . . 二. . . 一. . . 」6. 爸爸是谁一天，一个非常富有的阔少爷在公路上超速，被一个女警察发现。
那位阔少爷很不愿意地把车停了在一边，不耐烦的说：『你知不知道我的爸爸是谁？！』女警察客气地答道：『对不起，先生，这我可帮不到你，你有没有试一试问问你的母亲？7. 担心过度一对夫妇投宿旅馆时，老婆想要洗澡却担心的对老公说：看报导某些旅馆或饭店都会藏有隐藏式的录像机，万一真的被拍到，那该怎么办？老公一脸不屑头也不回的说：「放心！依妳这种身材即使被拍到也会剪掉的！」8.国民教育小学开学了，刚满六岁的冬冬不肯到学校注册上学。
数学趣味小笑话讲课教案
11、去学习 一学生把硬币抛向空中：“正面朝上就去 看电视，背面朝上就去打游戏，如果硬币 立起来，我就去学习。”
12、关于时间的问题 在一堂数学课上,老师问同学生们:"谁能出一 道关于时间的问题?"话音刚落,有一个学生 举手站起来问:"老师,什么时候放学?"
• 男人去车站买票，过了好久才回家，
• 女友问他：怎么买了那么久，排队的 人很多吗?
着付账，前面那女士找到钱包就在包里乱翻就是 不抽出钞票，看到后面那女生拿出钱来了她也才 跟着拿出钱。
于是我果断的收了假付账女人的钱。。 14、客机坠落海面，乘务员让乘客从滑梯上下海，
乘客不敢，空姐求助于机长，机长迅速搞定。 • 空姐问其故，机长曰：对美国人说这是冒险，
对英国人说这是荣誉，对法国人说这很浪漫，对 德国人说这是规定，对日本人说这是命令，就好 了。 • 机长还说：中国人太容易搞掂啦，告诉他是免 费的就行了。
8、0的本领 有一次，９轻蔑地对０说：「你的本领，只有 ０」。 ０低着头，恭敬回答说：「我承认。您真使我钦 佩，因为，你的本领，是我的一万倍（即０ *10000）」。 ９愚蠢得意地昂首阔步。不过，却引来其它数字 哈哈大笑。
8、十一点半 上午第四节课，A生肚子饿，无心听课，坐在位 置上呆呆地想着牛肉，面包。 数学老师发现他走神，便提问他：“1.130小数向 右移动一位，将会怎么样？” A生毫不犹豫地回答：“将会开午饭！”
数学趣味小笑话
2、结果 老师：“今天我们来学减法。比方说，
你哥哥有5个苹果，你从那儿拿走3个，结 果怎样。” 汤姆：“结果嘛，结果他肯定
会揍我一顿！”
3、解题 数学课上。老师说：“一座殿堂位于山的
最高处。通向殿堂的路上有5个平台。平台 与平台之间有20级台阶。孩子们若要到达 殿堂需要登上多少级台阶呢？”
老师补教案搞笑文案
老师补教案搞笑文案今天给大家讲一个搞笑的补教案例，让大家笑一笑，轻松一下。
某班级的学生小明，数学成绩一直不理想，于是他的家长决定找了一位数学老师来给他补课。
这位数学老师是一位非常有趣的人，他总是能用一些搞笑的方式来教学，让学生们在笑声中学习知识。
第一次补课，数学老师拿着一根棍子走进教室，大声喊道，“我是来教数学的，不是来打人的！”学生们都笑了起来，觉得这位老师真是太有趣了。
数学老师笑着说，“好了，今天我们就来学习一下加法吧。
”他拿出一些小玩具，用它们来做加法运算，让学生们在玩乐中学习加法的概念。
第二次补课，数学老师带来了一些小糖果，他说，“今天我们要学习的是减法，我会用这些糖果来做减法运算，让你们在吃糖的同时学习知识。
”学生们都觉得这位老师太有创意了，学习数学居然可以和吃糖联系在一起，太有趣了。
第三次补课，数学老师带来了一些小游戏，他说，“今天我们要学习的是乘法，我会用这些小游戏来做乘法运算，让你们在玩游戏的同时学习知识。
”学生们都觉得这位老师太有趣了，学习数学居然可以和玩游戏联系在一起，太有趣了。
第四次补课，数学老师带来了一些小礼物，他说，“今天我们要学习的是除法，我会用这些小礼物来做除法运算，让你们在收到礼物的同时学习知识。
”学生们都觉得这位老师太有趣了，学习数学居然可以和收到礼物联系在一起，太有趣了。
通过这样有趣的补课方式，小明的数学成绩有了明显的提高，他的家长对数学老师赞不绝口，觉得他真是太有创意了。
这个故事告诉我们，学习并不一定要枯燥乏味，老师们可以用一些搞笑有趣的方式来教学，让学生在笑声中学习知识，这样不仅能提高学生的学习兴趣，也能让学习变得更加轻松愉快。
希望大家在学习的过程中，能够遇到这样有趣的老师，让学习变得更加有趣和快乐。
笑一笑，学习更轻松！。
讲个小的笑话教案大班语言
讲个小的笑话教案大班语言教案标题：讲个小笑话 - 大班语言教案教学目标：1. 培养学生对语言的理解能力，提高他们的语言表达能力。
2. 培养学生的幽默感和创造力。
3. 通过讲笑话，增强学生的团队合作和互动能力。
教学准备：1. 笑话卡片：事先准备一些简单、有趣的笑话，并将它们写在卡片上。
2. 图片或插图：用于辅助讲解和帮助学生理解笑话的内容。
3. 小组活动材料：白板、彩色笔、小组分组卡片等。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生介绍今天的主题：“讲个小笑话”。
解释笑话的概念，并提醒学生笑话的目的是让人开心和快乐。
2. 教师展示一张笑话卡片，并读出笑话内容，确保学生理解。
主要活动：3. 教师将学生分成小组，每个小组有3-4名学生。
4. 每个小组从笑话卡片中选择一张，并用图画或插图将笑话内容可视化。
5. 学生在小组内讨论如何最好地表达他们所选择的笑话，并准备一个小表演。
6. 学生开始小组表演，每个小组派一名代表讲笑话，其他小组成员可以扮演角色或配音。
7. 教师鼓励学生互相欣赏和鼓励，提供积极的反馈和建议。
巩固活动：8. 教师邀请学生分享他们最喜欢的笑话，并鼓励其他学生参与讨论。
9. 教师提供一些额外的笑话，让学生尝试讲述或创造自己的笑话。
评估活动：10. 教师观察学生在小组活动中的参与程度、表达能力和互动能力。
11. 教师可以用简单的问答或绘画活动来评估学生对笑话的理解程度。
拓展活动：12. 学生可以在家中继续练习讲笑话，并与家人朋友分享。
13. 学生可以尝试编写自己的笑话，并与同学分享。
教学延伸：通过讲笑话的活动，学生不仅可以提高他们的语言表达能力，还能培养他们的幽默感和创造力。
此外，小组活动也有助于增强学生的团队合作和互动能力。
注意事项：1. 笑话的选择应该适合学生的年龄和理解能力。
2. 鼓励学生尝试讲述笑话时运用适当的语音语调和肢体语言，以增强幽默效果。
3. 教师应该积极参与学生的表演，展示对他们努力的欣赏和支持。
口语交际《笑话大赏》教案
口语交际《笑话大赏》教案一、教学目标1. 通过研究本教案，学生能够掌握一些常用的笑话及相关的表达方式。
2. 能够理解和运用这些笑话，并在日常生活中进行适当的口语交际。
3. 培养学生的幽默感和交际能力。
二、教学内容1. 研究常用的笑话，包括冷笑话、双关语、幽默小故事等。
2. 研究笑话的适当表达方式，包括语音语调、肢体语言等。
三、教学步骤第一步：导入通过播放一段搞笑视频或介绍一个有趣的笑话，引起学生的兴趣，并激发他们的研究欲望。
第二步：研究笑话1. 教师给学生分发笑话材料，让学生阅读并理解其中的笑话内容。
2. 教师逐个解释笑话的意思和背后的幽默点，引导学生积极思考和感受。
3. 教师示范并让学生跟读笑话，注意语音语调和表达方式。
第三步：分组练1. 将学生分成小组，让他们互相分享自己最喜欢的笑话，并尝试用幽默的方式表达出来。
2. 教师在每个小组中进行点评和指导，帮助学生改进表达方式和提高幽默感。
第四步：角色扮演学生们分成小组，每个小组选择一个笑话进行角色扮演，模拟真实的情景进行表演。
教师可以根据需要提供一些角色和道具的指导。
第五步：总结讨论教师和学生一起总结今天的研究内容和体会，并讨论如何在实际生活中运用这些笑话。
四、教学评估通过学生在分组练和角色扮演中的表现，教师可以评估学生的口语表达能力和幽默感的发展程度。
五、拓展延伸1. 学生可以自己寻找更多的笑话并与同学分享，在班级或学校内组织一次笑话比赛。
2. 学生可以尝试编写自己的笑话，并与同学交流改进。
六、教学资源1. 笑话材料：提供一些适合学生的笑话资源。
2. 视频资料：选择一些搞笑视频作为导入。
3. 笑话比赛规则：设计一份笑话比赛的规则和评分标准。
七、教学反思这份教案旨在通过学习笑话培养学生的口语交际能力和幽默感。
教师在教学过程中应注重学生的参与和互动，并实时给予反馈。
同时，教师可以根据学生的实际情况调整教学步骤和内容，提供更多个性化的辅导和指导。
口语交际我们都来讲笑话教案(精品3篇)
口语交际我们都来讲笑话教案（精品3篇）【口语交际我们都来讲笑话教案第1篇】课题我们都来讲笑话课型口语交际授课时间1课时教学目标 1.培养学生口头讲笑话的能力，避免不良的口语习惯，丰富学生的生活情趣。
2.培养学生大胆表现与口头表达能力，培养学生幽默感。
3.能从别人的笑话中感受到快乐，懂得生活无处不精彩。
4.能用心倾听别人讲述，做一个好的听众，并能交流评价。
教学重点 1.掌握说笑话的注意要点，避免不良的口语习惯。
2.大胆发言，用多种形式说笑话，提高口语交际能力。
教学难点掌握说笑话的要点，避免不良的口语习惯；大胆发言，用多种形式说笑话。
教具准备课件教学设计设计意图导入（3 ）分钟一、故事激趣，导入课题。
1.老师讲笑话：蚂蚁怎么说一个一年级的小朋友一回到教室就告诉教师：“老师，树下有好多蚂蚁！”老师点点头，忽然想到蚂蚁(ant)这个词的英语一开学就教过了，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说？”小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，他，他没有说话！”2.学生交流自己的感受。
3.教师小结：一则小笑话，不仅能把我们逗笑，让我们放松心情，还能让我们学到知识。
多好啊。
今天，我们一起来说说笑话，一块儿分享笑话带给我们的乐趣。
（板书课题：口语交际——我们都来讲笑话）学生齐读课题教师讲述小笑话，创设里轻松愉快的课堂氛围，很自然地导入课题，激发了学生兴趣，使学生集中精力投入到新的学习任务中来。
新课教学（25 ）分钟二、互相交流，了解笑话。
（一）笑话从哪儿来。
1.小组同学互相交流，说说自己准备的笑话都是从哪儿来的？（小组长根据学生的发言进行整理。
）2.小组派代表参与全班交流，教师评议相机小结。
【出示课件3】笑话从哪儿来可以是网络、书籍和报刊上看到的笑料，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是从别人那里听到的。
（二）讲笑话有什么技巧1.指名学生讲笑话，师生评议。
2.小组同学根据评议情况总结讲笑话的技巧，小组长根据小组学生的发言进行整理。
幼儿园幽默笑话大赏教案
浅析妇产科护理中实施个体化健康教育的临床效果发表时间：2016-04-15T10:41:09.933Z 来源：《中国医学人文》(学术版)2016年1月第1期作者：杨素芬[导读] 护理后，观察组的SAS评分和SDS评分均低于对照组，且差异均较大，P<0.05。
结论个体化健康教育能有效提高妇产科疾病患者的临床治疗效果，改善其心理状态，值得推广。
杨素芬四川省达州市万源市中心医院四川达州 636350【摘要】目的浅析个体化健康教育在妇产科护理中的应用效果。
方法选取2014年4月～2015年4月在我院接受常规护理+个体化健康教育的40例妇产科疾病患者作为观察组，另随机选取同时期在我院接受常规护理的40例妇产科疾病患者作为对照组，对比两组的治疗效果和护理前后的心理状态。
结果观察组的治疗总有效率为95.00%，高于对照组的77.50%，且差异较大，P<0.05。
护理前，两组的SAS评分和SDS评分差异均较小，P>0.05。
护理后，观察组的SAS评分和SDS评分均低于对照组，且差异均较大，P<0.05。
结论个体化健康教育能有效提高妇产科疾病患者的临床治疗效果，改善其心理状态，值得推广。
【关键词】妇产科护理；个体化健康教育；治疗效果；心理状态前言妇产科疾病是现阶段影响女性身体健康、生活质量甚至是危及生命安全的一类疾病，在该类疾病的临床治疗中，除了中药、西药及手术等治疗方法外，护理服务同样是重要组成部分。
由于妇产科疾病患者，尤其是手术患者在接受治疗过程中往往存在不同程度的心理反应，主要表现为焦虑和抑郁等，这会在很大程度上影响治疗效果及其自身的预后[1]。
因此，为妇产科疾病患者实施科学、高效的护理措施对提高患者的治疗依从率、治疗效果及改善其心理状态等方面具有重要意义。
在本次研究中，我院对2014年4月～2015年4月这一期间收治的80例妇产科疾病患者实施不同的护理措施，取得较为满意的效果。
现报告如下。
幼儿园大班笑话教案
幼儿园大班笑话教案教案名称：小小幽默家——幼儿园大班笑话教案教案目标：通过本节课的学习，幼儿能够理解笑话的含义和构成，提高幼儿的语言表达和幽默感。
教学重点：1. 教导幼儿如何讲好笑话；2. 通过幽默的方式来提高幼儿的语言表达能力；3. 引导幼儿学会欣赏幽默。
教学难点：1. 帮助幼儿区分出真正的笑话，提高对内容和意义的理解能力；2. 帮助幼儿在讲笑话时，掌握适当的表情和语调。
教学准备：1. 班级布置：把课堂布置得温馨、轻松，增强幼儿们的学习兴趣。
2. 教学物品：课件素材、笑话绘本等。
3. 教学方式：独立思考、质疑互动、归纳总结。
教学过程：Step 1：情境渲染（5分钟）教师告诉幼儿今天的主题是什么——讲笑话。
通过简短的情景模拟，让幼儿们体验到一些调侃和幽默，例如用憨态可掬的表情和幽默感十足的语言绕着一个幼儿转，让幼儿们发现幽默的魅力。
Step 2：输入笑话（5分钟）对小朋友进行简单的幽默知识输入，例如给幼儿们看一些笑话绘本、讲述一些幽默小故事等，帮助幼儿更好地理解什么是笑话，同时可以提高幼儿的语言表达能力。
Step 3：问答互动（10分钟）通过提问的方式，引导孩子们领会笑话的构成和技巧，并让他们尝试讲述一些简单的笑话、以及分析笑话中的幽默元素，如词语语感、押韵同音等。
教师提出一些问题，如：1. 什么是笑话？与小伙伴分享一下自己的理解。
2. 你听过哪些好玩的笑话？你为什么会觉得他们好玩？3. 你注意到过笑话里有哪些多样的幽默元素呢？它们分别有什么作用？Step 4：表演练习（10分钟）教师在制定教案时提前准备好了一些儿童笑话，让幼儿们根据这些笑话进行表演，表演时鼓励幼儿们可以用自己的话来讲笑话，尽可能地体现个性特征，同时注意表情、语调等语言表达技巧。
Step 5：总结归纳（5分钟）引导孩子提出今天课上学的知识点总结，并给他们反馈及时指导，让他们更好地掌握笑话及其构成方式。
教学要点：1. 通过模拟情景，让幼儿会欣赏幽默，发现幽默的魅力。
幼儿园口才教育教案——讲个笑话
幼儿园口才教育教案——讲个笑话
教学主题：讲个笑话
教学目标：
1. 能够用简单的语言讲述一个简单的笑话。
2. 能够使用适当的语气和表情来配合笑话的叙述，使之更具趣味性。
3. 提高幼儿园儿童的口才和表演能力，增强幼儿的良好的沟通技能。
教学内容和步骤：
Step 1：引入笑话
向幼儿园的孩子们介绍本课的主题——讲个笑话，并且简要说明讲笑话的意义和对于沟通交流的重要性。
Step 2：讲解笑话的要素
a. 情节
b. 气氛
c. 线索
d. 转折
Step 3：范例讲解
孟母三迁的故事，让幼儿从中总结其想象力，大声叙述孟母三迁的故事，并要求孩子们关注必须的笑话要素。
Step 4：分组训练
把孩子分为若干小组，每个小组都有一名孩子，让他／她讲一个笑话。
让其他孩子为讲笑话的同伴评分，并给出一些口头反馈。
Step 5：表演提升
最后，让孩子们进行标准化表演。
全班小朋友要认真观察、较量，给
每个小组评分，并让孩子们有机会做出改进。
Step 6：结束语
总结教学意义，概括本节课的主要内容，鼓励孩子们讲笑话时要多尝试，开拓创新，争取更好的表现。
教学具备的环境和材料：
1. 活动场地
2. 讲笑话模板
3. 讲笑话评分表
4. 适当的教学道具
教学注重的重点和难点：
1. 了解幼儿厌倦感，要有针对性的活动。
2. 如何保证幼儿的参与度，需要耐心和引导。
3. 巧妙地组织小组，提高课堂的秩序和效率。
经典冷笑话_百度文库讲解
经典冷笑话1、公园的椅子上坐着一位老妇人，一个小孩走了过来，“婆婆，您的牙还行吗？”“已经不行了，都掉了。
”于是小孩拿出一包核桃，说：“请你替我拿一拿，我去打球。
”小孩刚走，老妇人戴上假牙，又从口袋里颤巍巍地摸出诺基亚手机，“小样儿，这还想难倒我。
2、上小学时老师让写一篇关于做家务的作文，反复强调要真实，不知道大家那会有没有要求这样的。
周一老师让一同学读，他读到：回家后我要帮妈妈洗衣服，妈妈说滚一边玩去，我说老师让我做的，我妈说你们老师逼儿事真多……这是我听到的最真实的作文。
3、有天和老婆出门，她在地铁里累了就双手挂我脖子上休息。
忽然间手机响了，老婆顺手抢过来一看。
短信上写着：“报告大哥！在地铁发现嫂子，和一个穿得很委琐的傻X男人抱在一起！！怎么办？”4、在树林里便便后发现没带手纸，给朋友打电话求救。
朋友：你找片树叶不就解决了！我：尼玛这是松树林！！！~5、摄影课上，老师说：“同学们，并不是身材好的人才能拍出好看的照片，只要你会摆POSE、选对背景，就一定能拍出好看的照片。
”“真的吗？”“不是在跟你说，死胖纸！”6、本人姓袁名芳，叫元芳的真心伤不起啊~~~选修课上吃的正嗨，突然被二货老师叫起来，“元芳，你怎么看？”尼玛，当时LZ狠狠吞了口面，脱口而出，“爱卿所言甚是！”甚是全班哄堂大笑，独留老师风中凌乱……7、弟弟上小学五年级，有次语文考试，解释成语六神无主的意思？…尼玛！他写的是，这……瓶……花……露……水……是……谁……的？我次奥，给跪了！！8、爸爸让小明去买瓶酒，告诉他不管老板开价多少一律杀一半价钱，小明点头去了。
小明：这酒多少钱？老板：80。
小明：不行，40。
老板：60吧。
小明：不行，30。
老板：那就40吧。
小明：不行，20。
老板：30总可以了吧！小明：不行，15！老板生气了：干脆白送给你算了！小明：不行，得送两瓶。
9、「爸，房间里好冷啊。
」「你可以站到墙角去。
」「为什么啊…」「因为墙角有90度。
讲个小的笑话教案中班语言
讲个小的笑话教案中班语言教案标题：开心学语言——中班小笑话教案教案目标：1. 通过讲解小笑话，培养中班幼儿对语言的兴趣和理解能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和幽默感。
3. 提高幼儿的口语表达和听力理解能力。
教学准备：1. 笑话卡片或图片，包含简单、生动的中班幼儿能理解的笑话。
2. 课堂环境布置，如笑话展示板、笑话图片墙等。
3. 适合幼儿的奖励小礼品，如贴纸或小糖果。
教学过程：引入活动：1. 创设欢快的氛围，播放欢乐的音乐，让幼儿放松心情。
2. 向幼儿介绍今天的主题：“开心学语言”，告诉幼儿我们将通过讲笑话的方式学习语言。
3. 引导幼儿回忆并分享他们最喜欢的笑话，激发幼儿的兴趣。
主体活动：1. 展示第一个笑话卡片或图片，并向幼儿讲解笑话的内容。
确保语速适中，语言简单易懂。
2. 鼓励幼儿积极参与，提问幼儿对笑话的理解和感受。
例如：“这个笑话里有哪些有趣的地方？”3. 邀请幼儿自愿上台讲解自己喜欢的笑话，鼓励他们用适当的语言和表情讲述笑话。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表上台讲解自己的笑话，其他小组成员可以提问或评论。
5. 激励奖励：对于积极参与的幼儿，给予表扬和奖励，如贴纸或小糖果。
总结活动：1. 回顾今天学习的内容，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
2. 引导幼儿思考为什么笑话能让人开心，以及语言和幽默之间的关系。
拓展活动：1. 邀请家长与幼儿一起编写笑话，并在下一堂课分享。
2. 制作幼儿自己的笑话书或笑话展示板，让幼儿随时回顾和分享笑话。
教学反思：1. 观察幼儿的参与度和表达能力，及时给予鼓励和指导。
2. 根据幼儿的反馈和理解情况，调整笑话的难易程度，确保幼儿能够理解和欣赏笑话的内容。
通过这个教案，幼儿将在轻松愉快的氛围中学习语言，培养他们的语言表达能力和幽默感。
同时，这个教案也能提高幼儿的口语表达和听力理解能力，为他们今后的语言学习奠定基础。
搞笑风趣教育案例(2篇)
第1篇导语：在教育这片沃土上，老师们总是想方设法让知识变得生动有趣，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。
今天，就让我们一起来回顾一堂充满“奇趣”的数学课，看看老师是如何将数学知识变得妙趣横生的。
一、课堂背景小明是一名活泼好动、好奇心强的学生，对数学一直抱有浓厚的兴趣。
然而，在他所在的班级里，数学老师的教学方式过于严肃，让小明感到枯燥乏味。
为了激发小明的学习兴趣，数学老师决定改变教学风格，带来一堂“奇趣”的数学课。
二、课堂内容1. 开场白“同学们，你们知道吗？数学其实是一门很有趣的学科，它就像一个神奇的魔术师，可以让我们发现生活中的奇妙规律。
今天，我们就一起来感受数学的魅力吧！”2. 数学魔术表演老师拿出一张白纸，说：“现在，请同学们闭上眼睛，集中注意力。
接下来，我要在白纸上变出一个数字，大家猜猜我会变出什么数字呢？”同学们纷纷举手猜测，老师神秘地拿出一个放大镜，说：“你们看，这个放大镜就像一个神奇的‘魔法镜’，它可以放大任何数字。
现在，请大家用放大镜看看这个数字，然后告诉我你们的答案。
”同学们纷纷拿出放大镜，仔细观察白纸上的数字。
突然，老师笑着说：“大家有没有发现，这个数字其实是一个‘0’呢？这就是数学的奇妙之处，有时候，最简单的数字却蕴含着无穷的奥秘。
”3. 生活中的数学老师接着说：“其实，数学就在我们身边，只要我们用心去观察，就会发现数学的乐趣。
比如，我们可以用数学来计算今天午餐的米饭有多少粒，或者估算一下这棵树有多少年历史。
”同学们听得津津有味，纷纷开始思考生活中的数学问题。
老师见状，笑着说：“那我们来做一个游戏吧！请大家拿出一张纸和一支笔，写下你们最近遇到的一个数学问题，然后分享给大家。
”同学们踊跃参与，有的计算购物时的折扣，有的估算一道菜的热量，还有的算出家里的电费。
课堂上气氛活跃，大家都在享受着数学带来的乐趣。
4. 数学谜语为了进一步激发同学们的学习兴趣，老师又出了几个数学谜语：“一个数，分作两，各是一，合是十，这个数是什么？”同学们积极思考，纷纷举手回答：“这个数是五！”老师赞许地点头：“没错，这个数就是五。
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100个经典冷笑话1、一只癞蛤蟆最新茶不思饭不想，连蚊子都不抓着吃了，其他的癞蛤蟆都很想知道它到底怎么了。
年最长癞蛤蟆说了：“抓只天鹅来，保管好。
因为癞蛤蟆想吃天鹅肉呀。
”2、一次五岁的儿子问我，我手上拿着的东西是什么，我说是手机，他说为什么叫手机那，我那时正忙就随口唱到“左手一只鸡，右手一只鸭。
”儿子露出更加疑惑的表情：“那为什么不叫手鸭那？”3、我和朋友走到分岔路口，我们以歌作别：“我送你离开，千里之外。
”于是，“千里之外”就走了。
4、我家母狗生了两只小狗，因为老婆是新闻记者，所以我们戏称这两只狗为“狗仔队”，一次我们正要kiss，我突然看见“狗仔队”大喊：“狗仔队！”老婆惊吓道：“在哪，不可能，我让他们回去了啊。
”5、朝鲜说美国人民生活在水深火热中。
朝鲜报首版头条，发表的一张美国人爬在海滩上日光浴的照片，配文：美国人很穷，没有衣服穿，吃不饱饭，人都饿死了，也没人管......6、一MM失恋了，几次欲寻短见都被亲友及时发现未能实现。
一日趁亲友不备离家出走，急的亲友到处寻找，就在决定报警时，收到她发来的短信：你们不必找我了，我在去往死海的路上，我喜欢大海，我决定在那儿结束我的人生。
7、嫦娥姐姐在吃饭，突然外面一闪，嫦娥一惊，连忙出去看。
回来呼了一口气；“杨利伟。
”8、阿钜和菲菲都耳背。
那天菲菲看阿钜出门；“阿钜，你去散步？”“不是啊，我去散步啊！”“哦。
我以为你去散步呢。
”9、阿钜和菲菲商量好走楼梯到他们50层的家。
到了10楼，阿钜问菲菲；“菲菲你累了吗？”菲菲摇摇头，他们就继续走。
到了30楼，阿钜问菲菲：“菲菲你累了吗？”菲菲摇摇头，他们就继续走。
到了49楼，阿钜问菲菲：“菲菲你累了吗？”菲菲使劲点头。
阿钜：“那好，我们走回去乘电梯到家吧。
”10、阿钜要考试，妈妈问阿钜书看完了吗？阿钜说：“我看完了。
”第二天妈妈看到阿钜不及格的卷子大发雷霆，“你书都看了为什么考这么差！”阿钜：“妈妈，我那天说的是。
我看，完了。
”11、农夫山泉，有点虫。
新闻发布会：关于农夫山泉有点虫的问题，是这样的，我们不生产矿泉水的，我们只是大自然的搬运工。
这个嘛，是人人皆知的，在我们的广告中早有声明。
既然是大自然，就会有虫虫，大自然如果没有虫虫，那还是大自然吗？最后，祝福大自然越来越美，虫虫多多益善！12、儿子经常在睡觉前喜欢让妈妈给自己讲故事，听着听着就会慢慢睡着。
一天，妈妈外出不在，他就让爸爸给讲，爸爸欣然答应了，儿子躺在床上，闭着眼等待爸爸给自己带来的故事，等了好几分钟，也没有动静，儿子睁开眼一看爸爸，他已经躺在旁边睡着了。
13、温州7.23后。
每次和朋友告别时，听到“后会有期”这四个字，就紧紧张张的，不得不补充问一句：你坐飞机还是高铁？14、你老公年薪多少?“800万” “天那，比我家的强多了，好幸福哦你。
朋友说。
“这是基本工资”“做什么的?”朋友又问。
“做梦的”“......”朋友。
15、拿着鱼竿鱼钩，在江河湖海，默默钓鱼的，叫“钓鱼玩法。
”不拿鱼竿鱼钩，在城市人海，默默钓鱼的，叫“钓鱼执法。
”16、妹妹：“左眼珠要睡觉，右眼珠偏不要。
我该怎么办？!”哥哥：“那你就把，心灵的窗户，全部关了，不就ok了。
”17、春天如同初恋，夏天则是热恋，秋天仿佛黄昏恋，冬天恰似天使之恋。
那么，走过四季的我们是什么恋？360度、甲午风云、春夏秋冬、日月轮回、生死恋。
18、新闻报道：现在70%的男人希望发生婚外恋。
丈夫听后忙对妻子说：“我一定是那30%的男人！”接着新闻继续报道：其他30%的男人已经有了婚外恋。
19、阿钜有一天被欺负，哭啊哭啊哭啊哭啊，然后把自己淹死了。
菲菲却没有淹死，为什么呢？因为菲菲会飞啊。
20、李妈妈年纪大了，特别忌讳一些词，有一次来我家，我倒了一杯茶给她，喝完后我问道：“还喝吗？”李妈妈：“喝！”又一杯下去“还喝吗？”“喝！”这样反复好几次，李妈妈胀的不行了，我见状道：“早就不该喝了。
”李妈妈气气的说：“我要活！”21、金妹和喜之两姐妹一直没有找到好的归宿，一日，她们看见了今麦郎和喜之郎，于是他们各自结婚了。
22、农夫山泉有点甜，这是为什么呢？因为有点虫。
真滴吗？至于你信不信，我反正是信的。
23、哥们你太有才了，人家都是才高八斗，你是身高八斗，穿中三装八个衣兜，唱忐忑到高8度，浑身发抖。
24、一只鹰觅食，见地上跑着一只小兔子，便倾身飞速下冲，瞬间将小兔子抓起，刚要起飞，小兔子说：“我可什么都看见了。
”鹰松下抓子把小兔子放了。
25、【老公酒醒以后】早上醒来，丈夫对妻子说，咱们家有鬼，昨晚我回到家，去厕所，一开门灯就自己亮了，还有一股寒气逼来！妻子一巴掌打过来：你又尿冰箱里啊！丈夫：......26、英语考试，老师把试题发到同学手中后，一同学举手问到：“老师，名字写在哪？”27、小强到动物园看猴子，猴子惊呼：“二师弟，好久不见。
”小强：“你一定认错人了，我不认识你的。
”猴子：“还装呢，以为谁不知道呢，自己照照镜子。
”28、老鼠嘲笑猫的时候，身旁必有一个洞。
你捅马蜂窝的时候，身上也要准备有很多很多很多很多......洞......29、卖火柴的小女孩为什么有火柴还冻死了？因为她卖的是火柴不是柴火，柴火可以取暖，但火柴很快点完了，所以她就冻死了。
30、有一只蚊子在你脸上盯了一下，结果嘴巴拔不出来了，后悔莫及，死后把这件事告诉了所有的蚊子，于是大家都知道你脸皮太厚了。
31、你们那儿停电了，这么大夏天别人都热死了你却没有热死为什么呢？因为你收到了我的冷笑话短信。
32、有一个番茄一不小心掉进汤里了，于是就有了番茄汤。
一个鸡蛋看见了，想去救番茄，结果也掉进去了，就有了番茄蛋花汤。
33、妈妈老跟我提起她和爸爸当年的浪漫。
每次妈妈要去上班，爸爸就说：“你路上小心。
”妈妈俏皮的答道：“你放78颗心。
”爸爸生气的说：“那还22颗让我悬着啊。
”34、我很运气网上抽奖抽到一袋大米，兴冲冲的就跟妈妈说了，正好家里的米快吃完了，我妈也没买就和我一起等待这袋大米的到来，终于咚咚来了，一签收傻眼了，大米500g。
35、“爱是什么？”“爱就是爱呀，就是喜欢一个人呀。
”“简单点，爱是什么？两个字。
”“不知。
”“笨，爱是你我。
”“怎么会？”“歌里唱的：爱是你我。
”36、"阿钜和菲菲玩捉迷藏。
过了一段时间，菲菲问阿钜藏好了吗，阿钜说好了,菲菲就回家了。
"37、有一个人帽子脏了从来不洗，而是反过来继续戴，你知道这是为什么吗？因为“张（脏）冠李（里）戴”呀！38、职员：这么晚去提款我害怕，白天再去好吗。
老板：不行，公司等着用钱那。
职员：万一有色狼...。
老板：你拿手电筒去。
职员：这个关什么？老板：遇到色狼，你照一下自己的脸。
那就是最好的武器，对于你的安全我很放心。
39、小红帽独自走在郊外的小路上，太阳下山前她就往家赶了，可她还是遇见了大灰狼，你猜结果怎么样？结果，小红帽被大灰狼吃了。
40、一书生饱读诗书，但手无缚鸡之力，有人问他今生最珍惜的东西是什么，他却说是四支箭，众人不解。
答曰：“光阴似（四）箭”耳！41、某日，女朋友打电话来：“快看，快看，外面有流星雨，你看到了吗？”我一看，果不其然，马上回话：“看到了，看到了，你呢？”42、一天，石头口渴，去找苹果打架，结果苹果受伤了，石头拿杯接了一杯苹果汁喝了。
后来，石头饿了，去找鸡蛋打架，鸡蛋被石头一脚踢到河里，结果，石头又有鸡蛋汤喝了。
43、小时候的某一天，我问爸爸：“爸爸，我是最聪明的孩子吗？”爸爸说：“傻瓜，你当然是最聪明的孩子！”44、妈妈做面膜，听到有人按门铃，对三岁的儿子说：妈妈正做面膜不能见人，你去看看！于是儿子开门让进来人说：我妈妈正在做不能见人的事，你等一会吧！45、玫瑰嘲笑月季：看吧，都说了做花要含蓄，太暴漏了，就是上不了台面。
月季听了不悦：就你含蓄，把香艳都包起来，去装刺猬，上了台面也顶多是个带刺的。
46、夏天到了，一次儿子要我带他去游泳，我很尴尬的说：“我不会游。
”儿子很生气的说：“那小明爸爸怎么会啊。
”“他老吃鱼所以会游。
”儿子撅撅嘴说：“可您总吃鸡，那会下蛋不？”47、每次给姥姥说现在都用电脑了，很方便，也能通过电脑视频看到彼此，姥姥都说：“自己脑子能记住模样，电脑还能真看到，了不起呀，是比人脑厉害呀。
”48、老公高中英语就不好，现在有了孩子，为了下一代有好点英语的氛围，我强迫他学习英文歌，一周过去我问道：“学了吗？”“学了。
”老公自信满满的说。
紧接着那催人泪下的旋律传入我耳里：ＡＢＣＤＥＦＧ．．．．．．49、儿子最近刚看完《变形金刚3》就问我一个问题：“为什么说三个臭皮匠抵个诸葛亮，我没看过他三头六臂啊，是不是他跟变形金刚一样会变形啊？”我：“......”50、一次看到老公跟别的女人在一起吃饭，自己吃醋了又不好直说，晚上回来，闷闷不乐，老公问我怎么了，我问道：“女人最爱吃男人的什么啊？”老公坏笑道：“豆腐。
”51、一个石头找东西……找啊找……找到一个石头；他们一块接着找…找啊找……又找到一个石头……嗯，于是小‘磊’出现了……52、阴间评选最可爱的鬼，于是吊死鬼得了冠军，因为他死了还不忘吐舌头，多可爱啊。
53、其实龟兔赛跑的故事中，还有一段鲜为人知的冷笑话今天分享给您：兔子一路遥遥领先，乌龟在后爬啊爬，忽见一蜗牛，它说：“龟哥我跟你顺路，搭我一个吧。
”乌龟点点了头，等乌龟超过了睡觉的兔子之后，又碰见一只蚂蚁被晒得不行的，也上了乌龟壳上，蜗牛搭讪道：“哥们抓好了，速度快，不要被甩出去了。
”54、机动车和玩具车在一起夸自己。
机动车说道：“我个大力大，能为人们办事，所以人们都很喜欢我！”玩具车不服气的说道：“你个再大，力再大能为人们办事又怎么了？还不是被人们骑被人们坐吗？而我就不同了，人们都得让我坐让我骑。
”机动车闻言愣了。
55、猜一猜为什么现在大家都喜欢讲冷笑话呢？很热？no。
很无聊？no。
因为。
没有冷哭话。
56、曾以为今生能与你牵手一直走，曾以为能与你相爱日日夜夜，曾以为这辈子心中只装着你一个，直到昨天遇见了你那有钱的二大爷，唉，原谅我！57、一天去开会，进去后互相问候：“你好，同志，哪个部门的？”答：“教育部门的。
”“哦，幸会幸会。
”另一个说，“我们公安部的。
”“哦，您好您好，久仰久仰。
”最后一个说：“我们，那个，嗯...有关部门的”顿时无语。
“？？？天哪！从来只是听说，这回见着活的了！”58、植物大战僵尸谁赢了？植物。
因为植物讲了个冷笑话，僵尸冷死了。
植物又大战僵尸谁赢了？僵尸，因为僵尸学会讲冷笑话了。
59、啊刀和啊朱在一个房间，第二天啊朱死了，为什么？猪被刀杀了。
60、炎炎夏日送你一个冷冰棒的故事，从前有一根冰棒，老呆在冰箱里觉得闷，就跟同伴说：“我出去晒晒太阳。
”来到外面，又抱怨道：“我滴亲乖乖，好热哦，脱衣服。