厦门大学经济学考博2006计量经济学

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厦门大学经济学院、王亚南经济研究院2014年博士生“申请-考核制”实施办法

厦门大学经济学院、王亚南经济研究院2014年博士生“申请-考核制”实施办法
六、 时间安排 1. 考试中心网上报名和网上缴费时间: 详见厦门大学考试中心通知。
3
2. 提交经济学院和王亚南经济研究院纸质材料:2014 年 1 月 10 日前提 交纸质材料(以寄出当日邮戳为准)
3. 提交经济学院和王亚南经济研究院网上申请:2013 年 12 月 15 日中 午 12 点起-2014 年 1 月 10 日中午 12 点
01 资产评估理论与方法
0202Z5 资产评估 02 税收评估研究
03 企业价值与无形资产评估
020204 金融学
01 金融理论与政策
02 金融制度与金融监管
03 金融理论与宏观调控
04 金融机构与风险管理
05 金融计量经济学
06 金融组织与金融制度
07 金融市场与金融机构
所属一级学科 应用经济学
所属一级学科 应用经济学
厦门大学经济学院、王亚南经济研究院 2014 年博士生“申请-考核制” 实施办法
厦门大学经济学院、王亚南经济研究院在保留统考招生的基础上,于 2014 年预留 30%名额实施“申请-考核制”方式录取博士生,此类考生仅须参加学院组 织的综合考核,考生报名前请仔细查阅以下实施办法。
一、 招生专业 1) 经济学院、王亚南经济研究院所有 2014 年博士生招生专业。 2) 专业报考注意事项:每位考生均可填报 3 个志愿,且可跨经济学院、王 亚南经济研究院填报。但须注明第一志愿、第二志愿、第三志愿。报 考经济学院的专业需同时填报专业所在的系、所、中心。无论报考经 济学院还是王亚南经济研究院,都无需联系导师。
4. 笔试和面试:2014 年 2 月 21 日
七、 录取: 学院招生领导小组遵循公平公正、择优选拔和宁缺毋滥的原则,根 据填报志愿和总成绩由高至底依次录取。拟录取结果由学院研究生招生领 导小组审查批准、主管副院长签字后,报校研究生招生领导小组审批。经 厦门大学招生领导小组审核同意后,在校招生办网站公布拟录取名单。正 式录取名单以福建省高招办和教育部录检通过后的结果为准。

2006年度福建省高等学校

2006年度福建省高等学校

2006年度福建省高等学校
精品课程建设申请表
所属学校厦门大学
课程名称《中国对外贸易概论》课程层次(本/专)本科
所属一级学科称应用经济学
所属二级学科称国际贸易学
课程负责人黄建忠
申报日期2006年4月30日
福建省教育厅制
二O O六年四月三十日
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文字中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再
次出现同一词时可以实用缩写。

三、请以word文档格式填写表中各栏目。

四、凡涉密内容不得填写,需要说明的,请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。

1. 课程负责人情况
课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。

2. 教学队伍情况
3.课程描述
4. 自我评价
5. 课程建设规划
6. 说明栏。

厦门大学2006-2008报名录取情况统计表

厦门大学2006-2008报名录取情况统计表
75
14
332
53
17
295
计算机应用技术
287
43
317
310
45
325
192
41
297
电子工程系
无线电物理
19
7
325
5
4
318
3
4
311
光学工程
9
4
315
15
5
322
物理电子学
5
4
313
5
1
336
电路与系统
42
18
322
98
13
309
82
16
302
微电子学与固体电子学
8
3
305
12
3
319
电磁场与微波技术
13
5
390
6
6
345
中外政治制度
8
3
350
15
9
336
11
8
332
中国现当代文学
8
4
346
8
1
372
10
5
355
专门史
19
4
335
17
8
345
6
4
310
教育研究院
教育研究院
教育学原理
15
3
346
10
2
325
课程与教学论
26
2
330
24
4
344
9
3
321
教育史
11
2
359
10
2
341
4

2014年厦门大学考博试题 计量经济学 和详细解答

2014年厦门大学考博试题 计量经济学 和详细解答

2014年厦门大学考博试题 计量经济学和详细解答一、简答题1、 指出稳健标准误和稳健t 统计量的适用条件。

答:稳健标准误和稳健t 统计量的适用条件是样本容量较大的的场合。

在大样本容量的情况下,一般在横截面数据分析中总是报告稳健标准误。

在小样本情况下,稳健t 统计量不那么接近t 分布,从而可能导致推断失误。

2、 若回归模型的随机误差项可能存在q (1>q )阶自相关,应采用什么检验?其检验过程和检验统计量是什么? 答:如果模型:t pt t t t x x y εαααα+++++= 22110的误差项满足:t q t q t t t v ++++=---ερερερε 2211,其中t v 是白噪声。

原假设0H : 01=ρ,02=ρ,…,0=q ρ 那么,以下两种回答都可以。

1)、(1). t y 对t x 1,t x 2,…,pt x ( T t ,,2,1 =)做OLS 回归,求出OLS 残差t εˆ; (2). t εˆ对t x 1,t x 2,…,pt x , 1ˆ-t ε,2ˆ-t ε,…,q t -εˆ做OLS 回归, ( T q q t ,,2,1 ++=),得到2R ;(3). 计算(2)中的1ˆ-t ε,2ˆ-t ε,…,q t -εˆ联合F 检验统计量。

若F 检验统计量大于临界值,则判定回归模型的随机误差项存在q (1>q )阶自相关;否则,则判定判定回归模型的随机误差项不存在q (1>q )阶自相关。

2)、 完成了1)中的(1)、(2)两步以后,运用布劳殊—戈弗雷检验(Bresch Goldfery test )()2R q T LM -=,由于它在原假设0H 成立时渐近服从22ˆq χσ∙分布。

当LM 大于临界值,则判定回归模型的随机误差项存在q (1>q )阶自相关;否则,判定回归模型的随机误差项不存在q (1>q )阶自相关。

3、 谬误回归的主要症状是什么?检验谬误回归的方法主要有哪些?在回归中使用非平稳的时间序列必定会产生伪回归吗?答:格兰杰(Granger )和纽博尔德(Newbold )认为在用时间序列数据进行回归估计时,如果2R 在数值上大于德宾—沃特森统计量,则我们应当怀疑有谬误回归存在。

2006年厦门大学807经济学考研真题及详解

2006年厦门大学807经济学考研真题及详解

2006年厦门大学807经济学考研真题及详解跨考网独家整理最全经济学考研真题资料库,您可以在这里查阅历年经济学考研真题,经济学考研资料,经济学参考书等内容,更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验,从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富,这或许能帮你少走弯路,躲开一些陷阱。

以下内容为跨考网独家整理,如您还需更多考研资料,可选择经济学一对一在线咨询进行解答。

一、名词解释(12题,共30分)1.高能货币答:高能货币又称“基础货币”、“强力货币”,指存款货币银行在中央银行的存款准备金与流通中的现金之和。

前者包括商业银行持有的库存现金、在中央银行的法定存款准备金以及超额存款准备金。

中央银行通过其资产负债表负债方式发行货币和吸收存款货币银行缴存的存款准备金等负债行为创造基础货币。

作为负债的基础货币的增减,是由中央银行的各种资产业务的增减决定的。

中央银行资产业务增加,如中央银行通过公开市场业务购买政府债券,或增加对商业银行的20贴现贷款,将导致负债方的基础货币增加,从而导致货币供应量增加;反之,中央银行资产业务减少,将导致基础货币减少,从而导致货币供应量减少。

基础货币与货币供应量的关系可写成如下公式:货币供应量=货币乘数×基础货币2.GDP平减指数答:GDP平减指数是指反映整个国民经济物价总水平变动的综合、全面的国民经济物价指数。

它采用双缩法编制。

第一步,利用国民经济核算中各产业投入产出表中的现价总产出和中间投入数据及其相应的物价指数,来推算各产业的不变价的实际值。

这是第一道减缩。

第二步,用总产出的实际值减去中间投入的实际值,得出各产业增加值的实际值。

这是第二道减缩。

各产业增加值的实际值之和即为国内生产总值不变价数据。

利用现价国内生产总值除以不变价国内生产总值,计算出国内生产总值平减指数。

以上是按生产法统计的国内生产总值的减缩所求得的平减指数。

另外还可以通过按支出法统计的国内生产总值的减缩,来编制平减指数。

硕士生《计量经济学I》 厦门大学《高级计量经济学I》历年试卷

硕士生《计量经济学I》 厦门大学《高级计量经济学I》历年试卷

要求:1-4题必做;5-10题选做五道题完成。

1.(10%)对矩阵形式的多元线性回归模型=+Y X βε其中 213111112232222223111k k nnkn n k n X X X Y X X X Y X X X Y βεβεβε⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪==== ⎪⎪⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭Y X βεL L L LL L L M M M L1)叙述模型满足的经典假设。

2)在模型满足经典假设的情形下,证明它的OLS 估计量的方差为:21ˆ()()Var σ-'=βX X ,这里2()1,2,,i Var i n εσ==L 。

2.(10%)根据我国1985—2001年城镇居民人均可支配收入y 和人均消费性支出x 的数据,按照凯恩斯绝对收入假说建立的消费函数计量经济模型为:137.420.77 (5.88) (127.09)y x=+999.02=R ;9.51.=E S ;205.1=DW ;16151=F2451.900.87 (-0.28) (2.10)t t e x =-+20.477e R =;.3540S E =; 1.91DW =; 4.424F =1)解释模型中0.77的经济意义; 2)检验该模型是否存在异方差性;3)如果模型存在异方差,写出消除模型异方差的方法和步骤。

(显著性水平0.05α=,20.05(1) 3.84χ=;20.05(17)27.59χ=;20.05(16)26.3χ=;20.05(15)25χ=)3.(12%)设市场供求平衡结构模型为:厦门大学《高级计量经济学I 》课程试卷(A)经济学院 2005年级需求函数 t t t t Y P Q 1210μααα++-= 供给函数 t t t t P Q 2210μβββ+++=其中t Q 为供需平衡量或成交量,t P 为价格,t Y 为收入,t 为时间,1t μ与2t μ为随机项且满足0)(,0)(21==t t E E μμ。

厦门大学博士考试教育学原理真题2006年

厦门大学博士考试教育学原理真题2006年

厦门大学2006年教育学原理试题及参考答案一、概念比较题1.教育与自我教育2.导生制与导师制3.学历与学力4.毛入学率与净入学率5.全民教育与终身教育二、论述题1.我国当代教学理论的发展经过了哪几个阶段?2.当代世界出现了哪几种教育思潮?三、评论题1.高考升学率是衡量学校教学质量的重要手段。

2.在大城市出现的“农民工子弟学校”是教育不平等的表现。

[参考答案]一、概念比较题1.教育与自我教育教育:广义的教育指凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想观念,具有教育意义的活动,除了包括我们通常所说的学校教育之外,还包括社会教育、家庭教育以及其他各种形式的教育活动。

狭义的教育主要是指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着所期望的变化的活动。

自我教育:广义的自我教育指受教育者以一定的世界观和方法论,认识主观世界和教育自己的全部过程,又称自我修养。

即人们以自己已经形成的思想品德为基础,而提出一定的奋斗目标,监督自己去实现这些目标,并评价自己实践结果的过程。

狭义的自我教育即自我批评,是德育的一种方法。

自我教育应届于教育,教育同自我教育是统一的过程。

自我教育在一定意义上来说是教育的结果,又是进一步教育的条件或内部动力。

因此,在教育过程中要充分发挥受教育者自我教育的主体作用。

2.导生制与导师制导生制:19世纪中期,英国的“星期日”学校已有250万学生,师资成为问题,于是教会人士贝尔·兰喀斯特在伦敦创立了“导生制”学校。

其基本方法是先将学生编成小组,每组10人,再指定一个年龄较大且成绩突出者为“导生”,教师先教“导生”,“导生”再对小组进行教学。

导师制:早在19世纪,牛津大学就实行厂导师制,其最大特点是师生关系密切。

导师不仅要指导他们的学习,还要指导他们的生活。

近年来,国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制。

简历[009]

简历[009]

简历姓名:黄艺明性别:男出生年月:籍贯:福建漳州E-mail 电话:通讯地址: 厦门大学王亚南经济研究院05级金融学硕士实验班邮编:361005教育背景:—至今厦门大学王亚南经济研究院金融学实验班硕士—厦门大学经济系经济学基地班本科主修课程:高级宏观经济学、高级微观经济学、金融学原理、金融工程、公司金融、证券投资基金管理学、高级计量经济学、时间序列计量经济学、面板数据计量经济学、金融计量经济学、微观计量经济学、SAS统计软件等,大部分研究生课程为双语教学。

获奖情况?:—至今,获厦门大学校二等奖学金(2次,2003—2004和2004—2005学年度)、三等奖学金(1次,2001—2002学年度);校优秀团员(1次, 2003—2004学年度)。

英语及主要专业技能??:英语水平:国家六级,擅长英语论文写作。

计算机水平:国家二级,熟练使用常用操作系统,办公软件(word,excel,powerpoint)等,擅长Sas、Eviews、Matlab等主要计量统计软件,擅长金融工程、数理金融模型的构建与检验。

扎实的文字功底以及良好的调研、表达能力:1.2005年3月,与另一同学合作撰写的调研文章《海沧区非公团建工作的调查与思考》荣获共青团厦门市海沧区委员会一等奖。

2.2004年10月,自身撰写《经济发展问题的制度变迁解释与探讨》荣获厦门大学经济系第四届“学经济”论文竞赛优秀奖。

主要培训经历:—,在厦门大学体育部参加排球裁判员培训,通过考核,获得国家体育总局授予的“排球项目国家三级裁判员”证书。

—,在厦门大学参加教育部主办的2006年全国“计量经济学与金融计量学”研究生暑期学校,并获得合格证书。

—,在厦门大学参加北京用友软件股份有限公司主办的用友软件培训课程,并获得用友软件应用合格证书。

社会活动与实习经历:—至今,在国泰君安证券深圳益田路营业部投资部实习,主要协助负责核心客户信息的收集与统计并为其提供资讯服务,另外协助投资部经理关于投资技巧的分析与投资理念的研发,投资品种的研发与推广等业务活动。

厦门大学2006年博士研究生入学考试试题(教育学原理试题及参考答案)

厦门大学2006年博士研究生入学考试试题(教育学原理试题及参考答案)

厦门大学2006年博士研究生入学考试试题(教育学原理试题及参考答案) 一、概念比较题1.教育与自我教育2.导生制与导师制3.学历与学力4.毛入学率与净入学率5.全民教育与终身教育二、论述题1.我国当代教学理论的发展经过了哪几个阶段?2.当代世界出现了哪几种教育思潮?三、评论题1.高考升学率是衡量学校教学质量的重要手段。

2.在大城市出现的“农民工子弟学校”是教育不平等的表现。

[参考答案]一、概念比较题1.教育与自我教育教育:广义的教育指凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想观念,具有教育意义的活动,除了包括我们通常所说的学校教育之外,还包括社会教育、家庭教育以及其他各种形式的教育活动。

狭义的教育主要是指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着所期望的变化的活动。

自我教育:广义的自我教育指受教育者以一定的世界观和方法论,认识主观世界和教育自己的全部过程,又称自我修养。

即人们以自己已经形成的思想品德为基础,而提出一定的奋斗目标,监督自己去实现这些目标,并评价自己实践结果的过程。

狭义的自我教育即自我批评,是德育的一种方法。

自我教育应届于教育,教育同自我教育是统一的过程。

自我教育在一定意义上来说是教育的结果,又是进一步教育的条件或内部动力。

因此,在教育过程中要充分发挥受教育者自我教育的主体作用。

2.导生制与导师制导生制:19世纪中期,英国的“星期日”学校已有250万学生,师资成为问题,于是教会人士贝尔·兰喀斯特在伦敦创立了“导生制”学校。

其基本方法是先将学生编成小组,每组10人,再指定一个年龄较大且成绩突出者为“导生”,教师先教“导生”,“导生”再对小组进行教学。

导师制:早在19世纪,牛津大学就实行厂导师制,其最大特点是师生关系密切。

导师不仅要指导他们的学习,还要指导他们的生活。

近年来,国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制。

厦门大学2006年招收攻读博士学位研究生入学考试试题-A

厦门大学2006年招收攻读博士学位研究生入学考试试题-A
一、 (10 分)考察一个对物品 1 和物品 2 有需求的消费者,当物品价格为(2,4) 时,其需求为(1,2) ,当价格为(6,3)时,其需求为(2,1) ,没有其它重要的 变化,问该消费者是否最大化其效用? 二、 (10 分)假设偏好是相似的,证明:
∂xi ( p, m) ∂x j ( p, m) = ∂p j ∂pi
七、 10 分)假设在索洛模型(Solow Growth Model)中加入环境因子,生产函数 ( 为如下的柯布—道格拉斯函数:
Y (t ) = K (t )α R (t ) β T (t )γ [ A(t ) L(t )]
1−α − β −γ
α > 0, β > 0, γ > 0, α + β + γ < 1
八、论述题(20 分) 试运用相应的经济学理论,分析人民币汇率升值对于中国经济的影响。
的通货膨胀。 试分析下列变化对内生变量 Y , P, r , L 的影响: (1) 货币供给的增加; (2) 政府支出的减少(T 不变) ; (3) π 的增加。 六、 (10 分) 假设总供给曲线如下给出: y = y + b (π − π e ) , b > 0 其中, y, y 分别表示产出和自然产出水平, π , π e 分别表示通货膨胀和通货膨胀的 2 2 1 1 预期。 同时, 中央银行的损失函数为 ( y − y* ) + a (π − π * ) , y* > y, a > 0 , 其中 y* 2 2 * 表示央行最理想的产出水平, π 表示央行最理想的通货膨胀水平, a 表示央行对 于通货膨胀和产出的相对关注程度。 请分析如果中央银行将通货膨胀的预期视为既 定 , 来 选 择 通 货 膨 胀 水 平 , 那 么 其 货 币 政 策 是 否 动 态 一 致 的 ( dynamically consisten (就业的边际等式) (劳动供给函数) (投资函数)

厦门大学经济学考博XXXX计量经济学

厦门大学经济学考博XXXX计量经济学

《计量经济学》博士研究生入学试题(A )一、简答题(每题5分,共40分)1、 指出稳健标准误和稳健t 统计量的适用条件。

2、 若回归模型的随机误差项可能存在q (1>q )阶自相关,应采用什么检验?其检验过程和检验统计量是什么?3、 谬误回归的主要症状是什么?检验谬误回归的方法主要有哪些?在回归中使用非平稳的时间序列必定会产生伪回归吗?4、一般的几何滞后分布模型具有形式:()∑∞=-+-+=01i t i t it x y ελβλα, ()0=t E ε,()s t s t ,2,cov δσεε=, 10<<λ 。

如何对这类模型进行估计,才能获得具有较好性质的参数估计量?5、假定我们要估计一元线性回归模型:t t t x y εβα++=, ()0=t E ε, ()s t s t ,2,cov δσεε=但是担心t x 可能会有测量误差,即实际得到的t x 可能是t t t x x ν+=*,t ν是白噪声。

如果已经知道存在与*t x 相关但与t ε和t ν不相关的工具变量t z ,如何检验t x 是否存在测量误差?6、考虑一个单变量平稳过程t t t t t x x y y εββαα++++=--110110 (1)这里,()2,0σεIID t ≅ 以及11<α 。

由于(1)式模型是平稳的,t t x y 和都将达到静态平衡值,即对任何t 有:()t y E y =* , ()t x E x =*于是对(1)式两边取期望,就有****+++=x x y y 1010ββαα ( 2)也就是()***+=-++-=x k k x y 101101011αββαα (3)这里1k 是*y 关于*x 的长期乘数,重写(1)式就有:()()t t t t t x x y y εβββαα+++∆+-+=∆--11001101()()t t t t x x k k y εβαα+∆+---+=--01101101 (4)我们称(4)式为(1)式的误差修正机制(Error-correction Mechanism )表达式(ECM )。

《高级计量经济学》-厦门大学经济学院)

《高级计量经济学》-厦门大学经济学院)

教学大纲安排 课程特点: 应用型硕士生 博士生 注重计量理论和思想 培养学生统计软件分析解决实际问题 指导学生写实证论文
第一章 绪论
计量经济学概述 统计基本理论 矩阵代数基本知识
第一节 计量经济学概述
计量经济学释义 计量经济学的功能 计算机在计量经济分析中的应用
1.1.1计量经济学释义
二、计量经济学的性质
我们通过对计量经济学的发展历史的考察,对计 量经济学的性质有了更明朗化的认识。随着时代 的变迁,社会的发展,对计量经济学的概念又有 了更深层次的理解。 计量经济学学会的创始人 Fisher(1933)在《计 量经济学》期刊的创刊号中指出:“计量经济学 学会的目标是促进各界实现对经济问题定性与定 量研究和实证与定量研究的统一,促使计量经济 学能像自然科学那样,使用严谨的思考方式从事 研究。但是,经济学的定量研究方法多种多样, 每种方法单独使用都有缺陷,需要与计量经济学 相结合。
厦门大学 经济学院


高级计量经济学I
高计的重要性
高级计量经济学是现代经济学的三门核心课程之 一。 三高:高级计量经济学、高级宏观经济学、高级 微观经济学
其他参考书:
达摩达尔.N.故扎拉蒂(Damodar N.Gujarati)《计量 经济学基础》中国人民大学出版社 (第四版) 计量经济学导论:现代观点,伍德里奇,2003,中 国人民大学出版社. 李子奈、潘文卿 编著《计量经济学》高等教育出版 社 2008-11 李子奈、叶阿忠《高级计量经济学》清华大学出版 社 格林(William H.Greene) 《计量经济学分析》中 国人民大学出版社 (第六版) 2009-09 高铁梅《计量经济分析方法与建模:EViews 应用及 实例》清华大学出版社 (第二版)2009-05

厦门大学2014博士招生目录及导师

厦门大学2014博士招生目录及导师

中文系财务学系萨本栋微纳研究院
历史系财务管理与会计研究院数学科学学院
哲学系法学院化学系
人类学与民族学
知识产权研究院化学工程与生物工程系系
新闻传播学院政治学系材料科学与工程系
经济系公共管理系计算机科学系
统计系社会学系电子工程系
财政系公共政策研究院自动化系
金融系英语语言文学系通信工程系
国际经济与贸易
外语部智能科学与技术系系
经济研究所日语系软件学院
宏观经济研究中
南洋研究院生命科学学院

中国能源经济研
台湾研究院海洋与地球学院究中心
王亚南经济研究
教育研究院环境与生态学院院
会计系海外教育学院医学院
企业管理系物理系药学院
管理科学系机电工程系公共卫生学院
旅游与酒店管理
电子科学系能源研究院

市场学系电磁声学研究院海洋与海岸带发展研究院
南海研究院
注:我校 2014 年在理工医学院全面实行博士研究生招生“申请 - 考核制”选拔方式,并选择部分文科学院作为“申请-考核制”试点学院。

全面实行博士研究生招生“申请-考核制”选拔方式的学院如下:物理与机电工程学院、电磁声学研究院、萨本栋微米纳米研究院、数学科学学院、化学化工学院、材料学院、信息科学与技术学院、软件学院、生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、海洋与海岸带发展研究院、医学院、药学院、公共卫生学院、能源研究院、教育研究院(仅限教育博士)。

此外,经济学院、王亚南经济研究院将拿出部分名额进行“申请 - 考核制”选拔,其余名额以普通招考方式选拔。

“申请 - 考核制”招考方式和普通招考方式不能兼报,考生只能选择其一。

厦门大学 厦大 2006年宏微观经济学及答案 考研真题及答案解析

厦门大学 厦大 2006年宏微观经济学及答案 考研真题及答案解析

厦门大学2006年硕士研究生入学考试试题考试科目:宏、微观经济学招生专业:经济学各专业《微观经济学》部分(共80分)一、名词解释(每题4分,共1 2分)1.消费者剩余2.纳什均衡3.边际报酬递减规律二、简述题(每题6分,共18分)1.简述微观经济学中消费者偏好的基本假定。

2.简述柯布—道格拉斯生产函数βαK AL Q =的主要特性。

3.为什么银行通常更愿意向使用信用卡并且过去从银行借过款的客户提供贷款,而不大愿意向使用现金付款和从未向银行借贷过的客户提供贷款?三、计算题(本题15分)假设某商品的需求函数为Q=100-P,只有两家厂商能生产这种商品。

每家厂商的成本函数为C t =50+Q 12,i=1,2。

市场总产出是这两家厂商产出之和。

(1)若两厂商行为遵循古诺模型,则求出每家厂商的产量、价格及其总利润。

(2)若两企业组成卡特尔,则每家厂商的产量、价格及其总利润是多少?这种卡特尔稳定吗?一家厂商若首先违约,则其产量及利润为多少?四、证明题(本题15分)己知消费者对两种商品量q 1和q 2的效用函数U=q 1q 2及其预算约束方程y=p 1q 1+p 2q 2(其中:y 为消费者的收入,p 1、p 2分别为两种商品量q 1和q 2的市场价格)。

求证:在效用最大化条件下消费者对这两种商品的需求函数分别为q 1=y/(2p 1)和q 2=y/(2p 2)。

五、论述题(共20分)当一个市场在其他方面都符合完全竞争市场的条件时,为什么买卖双方之间的信息不对称也会导致市场失灵?【提示:(1)指出信息不对称的含义及对经济行为所产生的主要影响,并阐述信息不对称是如何导致市场失灵的(可举例说明)。

(2)谈谈你对如何治理这种信息不对称问题的看法。

】《宏观经济学》部分(共70分)一、名词解释(每题4分,共12分)。

1.投资的q 理论2.通货膨胀税3.自动稳定器二、简答题(每题6分,共18分)1.2002年1月美国发表国情咨文时,布什总统提出,在增加政府支出以满足反恐战争需要的同时也进一步减税。

厦门大学经济学院硕博连读生

厦门大学经济学院硕博连读生

厦门大学经济学院硕博连读生选拔试行办法(2005年9月26日院务会讨论通过)为提高博士生培养质量,根据教育部及厦门大学研究生院相关文件精神,结合我院实际情况,特制定本办法。

一、选拔对象与要求(一)选拔对象:接受学历教育的二年级科教类硕士研究生。

(二)选拔要求:1.研究生课程成绩优良;2.研究生具有科学研究培养潜质;3.委培生和定向生必须提供原单位同意其“硕博连读”的有效证明。

二、接受硕博连读生的学科专业与导师要求:1.已有博士毕业生的学科专业。

2.拟招生的博士生导师已列入当年博士生招生简章。

三、选拔与考核:(一)初选学院根据第一学年的全院统开课程(高级宏观经济学(1)、高级微观经济学(1)、高级计量经济学(1))成绩,按2:1的比例确定选拔对象的范围,凡课程成绩符合标准者即取得报名资格,入选学生自愿报名,确定初选名单。

(二)考核在初选研究生第二学年第一学期至第二学期,各学院组织对初选人“硕博连读”研究生的博士生资格认定考核,考核分两阶段进行。

1.第一阶段考核(1)列入初选名单的研究生须填写《厦门大学“硕博连读”博士生资格认定申请表》中的有关个人基本信息,提交院系考核小组考核。

初选人报名时只报学科,不报导师。

初选人在第一学期内(具体时间由学院另行通知),充分运用第一学年所学的高级宏观经济学(1)、高级微观经济学(1)和高级计量经济学(1)等现代经济学及其相关专业知识,提供一份所申报专业博士研究生阶段的研究计划,该计划必须包括:选题、文献综述、研究框架、研究大纲、研究内容、拟研究的问题及解决方法。

学院成立硕博连读生遴选领导小组,各系所组织专业选拔小组负责遴选工作。

选拔小组遵循公开、公平、公正的原则,对申请者的研究计划进行考察、答辩和评分,最后以无记名投票方式比例筛选(各专业入选人数最高不超过本专业提出招收硕博连读生的博士导师数,最低淘汰比例为本专业报名学生数的1/3),选拔遵循高标准、严要求、宁缺勿滥的原则。

厦门大学2006——2008年硕士生报考和录取情况统计表

厦门大学2006——2008年硕士生报考和录取情况统计表

厦门大学2006——2008年硕士生报考和录取情况统计表学院系(所)专业名称2006年2007年2008年报考人数录取人数录取最低分报考人数录取人数录取最低分报考人数录取人数录取最低分人文学院中文系文艺学64 8 358 71 10 347 48 10 349语言学及应用语言学158 23 362 198 25 351 192 22 363 汉语言文字学52 8 359 40 11 340 48 14 354中国古典文献学 2中国古代文学115 15 345 121 18 340 70 10 348中国现当代文学177 24 355 134 14 341 79 17 346比较文学与世界文学25 5 348 26 6 340 21 5 363艺术学19 6 356 15 6 345 9 6 349戏剧戏曲学21 6 375 16 2 推免11 8 349 历史系考古学及博物馆学11 4 359 16 3 343 14 4 308历史地理学13 3 292历史文献学10 2 344 7 3 371 6专门史59 14 335 30 12 342 28 8 305中国古代史42 10 344 46 10 340 36 10 291中国近现代史54 14 333 65 16 345 33 10 304世界史57 15 350 46 18 342 19 10 291海洋史学 4 1 349 7 2 340 2 2 297 哲学系马克思主义哲学34 7 328 30 8 346 17 7 331中国哲学30 6 334 24 6 309 23 6 335外国哲学26 6 344 29 6 339 20 5 330逻辑学7 2 330 12 4 316 3 1 373伦理学9 4 319 3 2 352美学9 3 313 3宗教学 6 6 344 11 5 324 6 4 321科学技术哲学20 7 352 13 7 318 6 5 338 人类所人类学21 8 337 24 14 332 36 16 336民族学12 5 369 6 4 341 12 3 341中国少数民族史 4 2 364 3 2 379 2新闻学院新闻学院新闻学288 30 353 288 28 340 260 31 345传播学733 52 351 798 58 343 626 60 346经济学院经济系政治经济学39 12 374 24 10 361 13 8 359经济思想史17 7 369 10 3 推免 5 4 374经济史 4 1 推免 3 2 358西方经济学63 10 368 72 5 361 54 15 351人口、资源与环境经济学22 2 361 6 2 推免发展经济学13 2 保送10 3 360 4 2 369管理经济学31 9 379 71 17 360 44 12 348 计统系国民经济学88 15 369 106 18 367 63 11 364统计学130 28 365 118 31 367 129 29 360数量经济学37 8 366 51 6 367 26 7 380经济信息管理学32 7 373 17 3 367 8 4 369 财政系法律经济学21 3 389 12 2 402 3 1 推免财政学216 44 373 173 45 360 146 35 370劳动经济学20 5 366 21 4 383 10 3 348资产评估61 8 387 48 15 361 53 11 348公共经济学15 4 378 29 7 364 4 9 353网络经济学37 7 375 11 3 343 金融系金融学432 52 387 304 31 376 256 30 363金融工程138 21 380 132 20 363 125 23 379保险学62 12 391 47 8 371 26 9 366投资学160 20 384 190 22 370 222 23 374国际金融学125 22 368 171 25 374 125 22 365国际贸易系世界经济66 26 369 51 15 365 31 12 344国际经济学48 10 362 27 6 347国际贸易学496 37 378 282 34 373 114 24 356服务贸易学95 11 374 64 9 375 34 11 347国际商务46 6 355 经济研究所政治经济学8 9 367 12 8 363 9 8 352区域经济学21 10 367 35 8 363 30 8 348产业经济学83 14 369 81 12 362 36 9 370 宏观中心西方经济学18 9 356数量经济学 2 6 340 能源中心能源经济学7 10 352亚南院亚南院西方经济学9 10 371 18 3 360 15 4 340 金融学48 25 382 72 37 360 66 29 358 数量经济学10 9 384 26 11 367 22 6管理学会计系会计学696 104 356 664 107 355 532 91 369院企业管理系企业管理694 84 356 726 49 355 417 48 355 财务学 137 27 356 120 25 356工商中心 MBA 775 240 180 754 230 180 936 250 183管理科学系管理科学与工程54 11 356 134 16 364 97 22 365 技术经济及管理65 8 355 51 10 363 19 5 推免旅游系旅游管理125 17 357 55 14 358 33 11 362法学院法律系法学理论76 8 350 62 13 349 63 12 335 宪法学与行政法学115 17 350 93 9 349 82 11 335 刑法学114 13 351 192 15 347 150 17 339 民商法学306 32 354 373 28 354 309 27 341 诉讼法学86 11 353 97 11 347 85 10 342 经济法学189 32 350 237 24 345 227 22 337 环境与资源保护法学19 4 352 35 3 337 国际法学430 60 350 412 38 360 327 39 336 法律硕士1447 97 350 891 106 340 506 115 331公共事务学院政治学系政治学理论20 11 340 31 12 343 34 13 330科社与国际共运 6 2 356 1 2 333 3国际政治 6 2 338 13 2 351 10 2 338公共管理系行政管理318 56 336 362 41 360 216 30 346社会医学与卫生事业管理5 1 推免 4社会保障73 8 337 67 7 363 23 4 357公共政策23 11 351知识产权与出版管理6 1 推免女性研究 3 2 378 社会学系社会学61 12 365 85 22 356 76 20 332 人口所人口学 4 0 6 7 343 5社会学 3 5 348思政系中共党史10 2 351 4 2 337 4 2马克思主义基本原理1 1 346 1 1 361思想政治教育18 4 344 14 2 355 6 1 363外文学院英文系英语言文学459 51 345 492 59 348 471 52 346 欧语系俄语语言文学 5 2 358 3 2 推免8 3 354 公外部外国语言学及应用59 15 358 57 15 342 44 10 345语言学日语系日语语言文学32 10 346 49 9 354 37 4 350 法语系法语语言文学24 14 351 20 11 358 29 8 347艺术学院音乐系音乐学138 32 321 180 29 316 157 24 323 美术系美术学93 20 324 90 20 331 91 15 341设计艺术学68 11 350 96 13 344 142 16 336物理与机电学院物理系理论物理21 7 321 24 9 325 14 8 320凝聚态物理65 25 311 64 15 342 54 21 306光学16 2 319 15 3 325 10 3 364无线电物理27 12 317 29 12 328 21 10 326物理电子学 4 4 318 9 6 325微电子学与固体电子学24 10 325 34 18 306 31 17 307电磁场与微波技术 6 323 1 5 304 机电系机械制造及其自动化32 12 328 32 12 309 52 12 305机械电子工程64 13 337 38 11 325 41 15 300机械设计及理论9 6 332 6 8 306精密仪器及机械22 16 325 31 10 330 24 11 311测试计量技术及仪器29 17 335 21 10 319 11 14 309航空宇航制造工程9 6 337 9 8 301数学学院数学系基础数学57 22 312 60 20 330 45 16 313计算数学24 7 324 26 9 336 15 10 320概率论与数理统计26 8 321 32 8 330 33 11 320应用数学39 7 310 85 16 331 63 12 309化学化工学院化学系无机化学82 22 331 31 17 329 24 19 306分析化学100 22 314 110 18 329 94 24 307有机化学114 20 325 83 12 333 60 19 308物理化学140 65 310 147 47 326 90 70 305化学生物学19 5 317 25 8 330 13 6 309应用化学14 5 326 31 7 309 21 3 344 化工系化学工程30 14 332 41 16 321 37 15 302化学工艺8 6 317 11 5 323生物化工33 11 351 28 13 322 24 11 314工业催化19 7 323 30 9 313 8 9 306材料学院材料科学与工程系高分子化学与物理30 12 326 39 9 326 20 15 323材料物理与化学17 11 316 19 13 305 27 15 305材料学50 16 316 35 15 306 40 21 313 生物材料系生物医学工程25 16 314 25 21 329 34 19 306生命科学学院生物系植物学37 11 324 54 9 353 30 11 331动物学56 25 319 41 20 329 28 21 330水生生物学14 6 345 45 7 328 30 9 330微生物学274 26 322 187 29 341 185 23 332遗传学 6 9 334发育生物学19 11 318 31 8 333 21 9 335细胞生物学182 30 323 179 48 329 126 36 338生物化学与分子生物学212 69 318 248 70 342 227 68 331 生态学31 10 318 53 10 336 48 17 341海洋与环境学院海洋系物理海洋学 3 4 315 7 3 331 5 4 338海洋化学30 13 312 22 16 325 29 16 308海洋生物学65 23 313 81 33 325 95 30 307海洋地质10 4 341 9 2 335 6 3 358海岸带综合管理 5 2 345 12 16 325 11 2 323 环科中心环境科学123 41 325 142 44 350 104 41 306环境管理90 33 316 81 10 329 87 17 355环境工程63 8 330 93 12 344 71 11 343 海工系海洋物理 3 2 323 6 4 342 11 6 311 海发院海洋事务13 10 312信息科学学院计算机系计算机系统结构150 17 315 97 18 320 59 13 299计算机软件与理论92 19 323 75 14 332 53 17 295计算机应用技术287 43 317 310 45 325 192 41 297电子工程系无线电物理19 7 325 5 4 318 3 4 311光学工程9 4 315 15 5 322物理电子学 5 4 313 5 1 336电路与系统42 18 322 98 13 309 82 16 302微电子学与固体电子学8 3 305 12 3 319电磁场与微波技术8 4 326 2 7 300 自动化系控制理论与控制工程78 18 316 65 17 308 66 19 295检测技术与自动化装置44 12 356 46 9 308 30 12 325系统工程115 35 341 56 25 310 46 22 305模式识别与智能系40 14 334 21 9 319 34 14 310统通信工程系通信与信息系统163 29 315 290 39 334 234 49 299 信号与信息处理30 9 322 56 8 340 60 14 310智能科学系人工智能基础 2 3 303 模式识别与智能系统1 6 315 计算机应用技术12 12 301软件学院软件学院计算机软件与理论101 26 322 132 26 308 121 25 297医学院医学院生理学 1 1 363 微生物学 1 3 334 药物化学8 6 325 34 10 331 药理学19 17 330 25 17 307 内科学41 16 305 59 24 296 外科学35 14 304 61 27 295 肿瘤学 3 8 317 14 11 295建筑与土木学院建筑系建筑历史与理论 3 3 推免 5 3 299建筑设计及其理论55 15 320 62 18 308 71 20 306建筑技术科学8 3 340 4 3 306土木工程系力学 4 5 299岩土工程9 3 359结构工程42 13 324 52 12 311 49 9 324防灾减灾工程 4 4 316南洋研究院南洋研究院世界经济25 13 368 23 13 360 19 13 342国际关系72 15 366 79 17 331 68 13 335专门史 6 5 339 13 5 344 5 3 299台湾研究院台湾研究院区域经济学16 7 366 13 5 390 6 6 345中外政治制度8 3 350 15 9 336 11 8 332中国现当代文学8 4 346 8 1 372 10 5 355专门史19 4 335 17 8 345 6 4 310教育研究院教育研究院教育学原理15 3 346 10 2 325课程与教学论26 2 330 24 4 344 9 3 321教育史11 2 359 10 2 341 4 2 323比较教育学28 2 346 16 3 352 14 3 323高等教育学169 15 331 86 19 341 62 20 323发展与教育心理学70 10 340 89 10 321教育经济与管理49 3 330 59 10 345 26 6 324生物医学研究院生物医学研究院化学生物学31 20 305体育部体育部体育教育训练学31 5 312 30 7 307 23 7 310 民族传统体育学 4 1 323 2。

计量经济学讲义(厦门大学黄长全)Cha

计量经济学讲义(厦门大学黄长全)Cha

通过建立经济模型,揭示经济变量之间 的数量关系和变化规律。
强调数据的收集、整理和分析,注重数 据的可靠性和有效性。
特点
以经济理论为基础,运用数学和统计学 方法进行实证分析。
计量经济学的研究对象
经济现象的数量关系
研究经济现象中各种变量之间的数量关系,如 需求与价格、供给与成本等。
经济模型的构建与检验
通过建立经济模型,对经济现象进行模拟和预 测,并对模型进行检验和修正。
经济政策的效应分析
运用计量经济学方法,对经济政策的实施效果进行评估和分析。
计量经济学的研究方法
理论分析方法
运用经济学理论,对经济现象 进行逻辑分析和推理。
实证分析方法
通过收集实际数据,运用统计 学方法进行实证分析,验证经 济理论和假设。
数据
数据是计量经济学研究的基础,包括时间序列数据、截面数据和面板数据等。数据的来源可以是官方统计、市场调查 、实验等。
数据类型
数据类型包括定量数据和定性数据。定量数据是可以量化的,如价格、收入等;定性数据则是描述性的, 如性别、职业等。
概率与统计
概率
概率是描述随机事件发生可能性的数学工具,包括古典概 率、经验概率和主观概率等。在计量经济学中,概率被用 来描述经济现象的不确定性。
01
02
03
数据选取
波动性度量
实证分析
选择具有代表性的金融市场指数, 如股票、债券、期货等市场的价 格指数。
运用计量经济学中的波动率模型, 如GARCH模型,对市场波动性 进行度量。
通过模型分析,揭示金融市场波 动性的特征、影响因素及预测方 法。
案例三:政策效果评估
政策背景
了解相关政策背景、目标及实施情况。
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《计量经济学》博士研究生入学试题(A )一、简答题(每题5分,共40分)1、 指出稳健标准误和稳健t 统计量的适用条件。

2、 若回归模型的随机误差项可能存在q (1>q )阶自相关,应采用什么检验?其检验过程和检验统计量是什么?3、 谬误回归的主要症状是什么?检验谬误回归的方法主要有哪些?在回归中使用非平稳的时间序列必定会产生伪回归吗?4、一般的几何滞后分布模型具有形式:()∑∞=-+-+=01i t i t it x y ελβλα, ()0=t E ε,()s t s t ,2,cov δσεε=, 10<<λ 。

如何对这类模型进行估计,才能获得具有较好性质的参数估计量? 5、假定我们要估计一元线性回归模型:t t t x y εβα++=, ()0=t E ε, ()s t s t ,2,cov δσεε=但是担心t x 可能会有测量误差,即实际得到的t x 可能是t t t x x ν+=*,t ν是白噪声。

如果已经知道存在与*t x 相关但与t ε和t ν不相关的工具变量t z ,如何检验t x 是否存在测量误差? 6、考虑一个单变量平稳过程t t t t t x x y y εββαα++++=--110110 (1) 这里,()2,0σεIID t ≅ 以及11<α 。

由于(1)式模型是平稳的,t t x y 和都将达到静态平衡值,即对任何t 有: ()t y E y =* , ()t x E x =* 于是对(1)式两边取期望,就有****+++=x x y y 1010ββαα ( 2) 也就是()***+=-++-=x k k x y 101101011αββαα (3) 这里1k 是*y 关于*x 的长期乘数, 重写(1)式就有:()()t t t t t x x y y εβββαα+++∆+-+=∆--11001101()()t t t t x x k k y εβαα+∆+---+=--01101101 (4) 我们称(4)式为(1)式的误差修正机制(Error-correction Mechanism )表达式(ECM )。

在 (4)式中我们可以发现长期均衡的正、负偏离对短期波动的作用是对称的。

假如这种正、 负偏离对短期波动的作用不是对称的,那么模型应该如何设计与估计?7、检验计量经济模型是否存在异方差,可以用布罗歇—帕甘检验(Breusch Pagan )和怀 特(White )检验,请说明这二种检验的差异和适用性。

8、在模型设定时,如果遗漏重要变量,那么模型中保留下来的变量系数的OLS 估计是无 偏和一致的吗?请举简例说明。

二、综合题(每题15分,共60分)1、为了比较A 、B 和C 三个经济结构相类似的城市由于不同程度地实施了某项经济改革政策后的绩效差异,从这三个城市总计C B A N N N ++个企业中按一定规则随机抽取C B A n n n ++个样本企业,得到这些企业的劳动生产率y 作为被解释变量,如果没有其它可获得的数据作为解释变量,并且A 城市全面实施这项经济改革政策,B 城市部分实施这项经济改革政策,C 城市没有实施这项经济改革政策。

如何建立计量经济模型检验A 、B 和C 这三个城市之间由于不同程度实施某项经济改革政策后存在的绩效差异?2、用观测值201,,y y 和2010,,,x x x 估计模型t t t t e x x y +++=-110ββα得到的OLS 估计值为()23.20.5ˆ=α ()21.28.0ˆ0=β ()86.13.0ˆ1=β 86.02=R 和 25ˆ2=σ括号内为t 统计量。

由于1ˆβ的t 值较小,去掉滞后回归自变量1-t x 重新估计模型,这时,R 2为多少?3、对线性回归模型:'i i i y x βε=+ , (n i ,,2,1 =) ------------ (1)满足 0≠i i Ex ε。

假定 i z 可以作为i x 合适的工具变量,且2(|)Var Z I εσ=,请导出工具变量估计量,并给出它的极限分布。

4、考虑如下受限因变量问题:1)、二元离散选择模型中的Logit 模型,在给定i x ,N i ,,2,1 =条件之下1=i y 的条件概率为:{}()()exp Pr 1|1exp i i i i i x p y x x ββ'==='+在重复观测不可得的情况下,运用极大似然估计方法证明:11ˆN Ni ii i py ===∑∑其中,()121,,,,i i i ip x x x x '= ,()()ββˆexp 1ˆexp ˆi i i x x p '+'= 。

2)、为什么利用观测所获得的正的数据*i y 来估计Tobit 模型是不合理的?3)、对Tobit 模型: i i i x y εβ+'=*,n i ,,2,1 =以及i ε服从正态()2,0σN 分布,0,>=**i i i y y y 若; 0,0≤=*i i y y 若 ;求:(1)、()0>*i i y y E ;(2)、对重复观测不可得的情况详细说明Heckman 提出的模型估计方法。

《计量经济学》博士研究生入学试题(B )一、简答题(每题5分,共40分)1、 说明随机游动过程和单位根过程的联系与差异?如何检验某个经济变量具有单位根?2、 协积的概念是什么?如何检验两个序列是协积的?3、在二元离散选择的模型中解释变量ik x 变化作用的符号与其系数k β的符号有什么关系?为什么? 至少写出二点关于Tobit 模型与二元离散选择的模型的区别?4、海德拉斯(Hildreth )和卢(Lu )(1960) 检查分析了30个月度的时间序列观测数据(从1951年3月到1953年7月),定义了如下变量: cons = 每人冰激凌的消费量(按品脱计) income = 每周平均的家庭收入(按美元计) price = 每品脱冰激凌的价格(按美元计) temp = 平均气温(°F )1)、用cons 对income ,price ,tem 和常数作线性回归模型,得到DW 统计量的数值为1.0212,请说明模型存在什么病态? 2)、上述模型中加入平均气温的一阶滞后项tem(-1),得到5822.1=DW ,并且该项的系数估计为负,请说明加入该项的作用以及系数为负的经济含义。

3)、请写出2)中模型的另一种表达式,说明该表达式中变量系数的符号,解释符号的经济意义。

5、说明2R 和调整的2R 之间的差异,为什么在多变量线性回归模型的拟合评价中人们主要用2R ,而不是一般的决定系数2R 呢?6、 对于一种简化的异方差模型,即假定:{}22/i i i h x Var σε=,这里假定i h 可以被ih ˆ估计 的。

那么关于参数β的可行的广义最小二乘估计(FGLS )量如何得到?它是否还具有广义最小二乘估计的优良性质?7、在美国有人对密歇根的Ann Arbor 的大学生进行调查,认为男生和女生对空间(用ROOMPER 度量)和距学校的距离(用DIST 度量)具有不同的观点。

试问如何利用租金(用RENT 度量)数据对下述模型:())(()1234RENT SEX ROOM PER DIST ββββε=++++用F 检验法检验假设()()Var Var εε>女男?注:SEX 为虚拟变量 ——(1;如果是女生; 0;如果是男生)。

8、为了研究美国住房需求情况,我们利用对3120个家庭调查的截面资料资料,对以下回归模型:εβββ+++=Y P Q log log log 321其中 Q=3120个家庭中的任何一个家庭每年所需要的住房面积平方英尺数;P=家庭所在地住房的价格; Y=家庭收入。

假设我们认为住房需求由两个方程组成,一个描述黑人的住房需求,另一个描述白人的住房需求,这个模型可以写成:εβββ+++=Y P Q log log log 321 ;白人家庭 εγγγ+++=Y P Q log log log 321 ;黑人家庭我们希望对黑人需求方程的系数等于白人需求方程的系数的原假设进行检验。

这个假设是联合假设: 11γβ= 22γβ= 33γβ=为了对上述假设进行检验,我们首先对上述模型进行估计,并将每个方程的误差平方和相加,得到13640=U R ESS 。

现在,假设原假设为真,则模型简化为 εβββ+++=Y P Q log log log 321 所有家庭对这个模型进行估计,得到它的误差平方和13838=R ESS 。

我们能否认为系数全相等是正确的?二、综合题(每题15分,共60分)1、假定模型的矩阵形式为:εβ+=X y ,其中()0=εE , ()0='εX E ;1)、假定()T I E 2σεε=',求在r R =β条件下,参数β的最小二乘估计量。

2)、假定()T I E 2σεε='且ε是正态向量()T I N 2,0σ,构造检验原假设0H :r R =β[)(R rank q =] 的检验统计量,并说明该检验统计量服从F 分布。

3)、如何判断参数线性约束条件是否成立,请做说明。

4)、证明:对模型显著性检验的统计量()()1122---=k T R k R F ,请说明原假设是什么?其中,2R 是模型 εβ+=X y 在无约束条件下作OLS 估计所得到的拟合优度。

2、对线性回归模型:y X βε=+, 其中随机误差向量ε满足高斯-马尔可夫条件。

1)、 定义最小二乘估计量b .2)、 如果X 的第一列每个元素都是1, 证明最小二乘残差和为零,即0ie=∑。

3)、 令121212(',')',(',')',K K Rb b b βββ+=∈= 和 12(,),X X X = 推导1b 和 2b 的表达式。

4)、 如果2'E εεσ=Ω 与单位矩阵不成比例,试推出b 和ˆβ(GLS)方差形式。

3、假设年轻男性职员与年轻女性职员的工资之间存在着恒定的差别,为检验年轻男性职员与年轻女性职员受教育的回报是否相同以及方便起见,在模型中只包含受教育水平和性别二个定性的解释变量。

试设计模型既能体现存在恒定的工资差别,又能反映存在受教育回报上的差别,并对模型参数的估计及其所蕴涵的意义进行讨论。

4、投资学说中的资本存量调整原理认为人们根据最近的市场需求情况预期当前的需求量*t Y ,然后根据生产技术关系确定最合适的资本存量*t K 为:v K t =**t Y ,从而得到必要的净投资量1-**-=t t t K I NI δ。

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