水环境保护课程设计任务书2013.doc
《水污染及其防治作业设计方案》
《水污染及其防治》作业设计方案
一、设计目标
本作业设计旨在帮助学生深入了解水污染的成因、影响以及防治措施，培养学生的环保认识和解决环境问题的能力，提高学生的综合素质和创新能力。
二、设计内容
1. 水污染的定义和分类
2. 水污染的成因及影响
3. 水污染的防治措施
4. 水资源的合理利用
三、设计步骤
1. 学生自主进修：学生通过课前阅读相关教材和资料，了解水污染的基本观点和分类。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论水污染的成因及影响，并结合实际案例进行分析。
3. 提出解决方案：学生根据讨论结果，提出针对性的水污染防治措施，并进行讨论和修改。
4. 撰写报告：每个小组撰写一份关于水污染及其防治的报告，包括定义、成因、影响、防治措施等内容。
5. 展示效果：学生进行报告展示，展示自己的钻研效果，并接受其他同砚和老师的评判和提问。
四、设计评判
1. 学生报告的内容是否全面、准确。
2. 学生在小组讨论中是否积极参与、合作。
3. 学生是否能够提出创新性的解决方案。
4. 学生的报告展示是否清晰、有条理。
五、设计总结
通过本次作业设计，学生不仅能够深入了解水污染问题，还能够培养解决环境问题的能力和创新认识，提高学生的综合素质和社会责任感。
希望学生能够通过这次作业设计，认识到水资源的宝贵性，并积极参与环保活动，共同珍爱我们的地球故里。
水污染控制工程课程设计
河南城建学院《水污染控制工程》课程设计姓名班级学号课程名称指导教师市政与环境工程学院前言我国污水处理产业发展进步较晚，建国以来到改革开放前，我国污水处理的需求主要是以工业和国防尖端使用为主。
改革开放后，国民经济的快速发展，人民生活水平的显著提高，拉动了污水处理的需求。
进入二十世纪九十年代后，我国污水处理产业进入快速发展期，污水处理需求的增速远高于全球水平。
伴随着污水处理市场的快速发展，我国污水处理产量也结束了长期徘徊的局面，实现了高速增长。
污水处理厂是从污染源排出的污（废）水，因含污染物总量或浓度较高，达不到排放标准要求或不适应环境容量要求，从而降低水环境质量和功能目标时，必需经过人工强化处理的场所。
一般分为城市集中污水处理厂和各污染源分散污水处理厂，处理后排入水体或城市管道。
处理厂的处理工艺流程是有各种常用或特殊的水处理方法优化组合而成的，包括各种物理法、化学法和生物法，要求技术先进，经济合理，费用最省。
设计时必须贯彻当前国家的各项建设方针和政策。
因此，从处理深度上，污水处理厂可能是一级、二级、三级或深度处理。
污水处理厂设计包括各种不同处理的构筑物，附属建筑物，管道的平面和高程设计并进行道路、绿化、管道综合、厂区给排水、污泥处置及处理系统管理自动化等设计，以保证污水处理厂达到处理效果稳定，满足设计要求，运行管理方便，技术先进，投资运行费用省等各种要求。
目录第一章设计说明书 ............................................... 错误！未定义书签。
第一节设计目的和内容 (3)第二节基本资料 ................................................... 错误！未定义书签。
第三节污水处理工艺流程及主要设备说明 . (7)第四节污水厂平面及高程布置 (12)第二章设计计算书 (14)第一节格栅间和泵房 (14)第二节沉砂池 (17)第三节初沉池 (19)第四节曝气池 (23)第五节二沉池 (26)第六节接触消毒间 (28)第七节污泥的处理 (31)第八节高程计算 (36)第三章设计总结 (40)第四章参考资料 (41)附：污水处理厂平面布置图污水处理厂高程布置图第一章设计说明书第一节设计目的和任务1目的：污水处理课程设计的目的在于加深理解所学专业知识，培养运用所学专业知识的能力，在设计、计算、绘图方面得到锻炼。
固废课设_生活垃圾卫生填埋场设计
H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y课程设计说明书（论文）课程名称：固体废物处理与资源化设计题目：垃圾填埋场工艺设计院系：市政环境工程学院班级：学号：设计者：指导教师：设计时间：哈尔滨工业大学大学课程设计任务书姓名：院（系）：市政环境工程学院专业：环境工程班号：任务起至日期：2013年6月17日至2012年6月21日课程设计题目：生活垃圾卫生填埋场工艺设计已知技术参数和设计要求：1.城市自然状况：城市位置: 华东地区厂址选择自然条件：丘陵2.城市人口：目前人数（万人）：105人口增长情况（‰）:5.03.城市垃圾量预测目前垃圾量（kg/人.d）: 1.2垃圾增长速率（‰）: 3.3处理年限（年）: 25工作量：1.垃圾填埋方式及处置厂厂址的选择2.填埋厂工艺流程设计3.填埋场设计计算（垃圾量，填埋区场地）4.填埋场方法设计（填埋操作方法、渗滤液及气体控制系统）工作计划安排：1.查阅和搜集资料2.进行设计计算3.设计方案比较4.绘制垃圾填埋场平面图5.绘制预处理工艺图6.完成设计说明书7.检查并提交成果同组设计者及分工：无指导教师签字___________________年月日教研室主任意见：教研室主任签字___________________年月日*注：此任务书由课程设计指导教师填写无锡市生活垃圾卫生填埋场设计前言卫生填埋是垃圾最终处理的较为有效的方法，也是垃圾处理的最终程序。
它是由传统废物堆放和填埋技术发展起来的一种城市固体废物的处置技术。
其具有适用性强、操作简单、运行费用低等优点。
无论采用何种方式、流程处理垃圾，最终都要采用填埋作为处理手段。
所以，垃圾填埋是垃圾处理流程中必不可少的最终的一个环节。
通过这次课程设计，我们应熟悉和了解垃圾填埋场工程设计的一般原则、步骤和方法。
要学会根据某地区总体规划、气候地形、人口数量的基础资料，进行垃圾填埋场的选址、场区总图布置、垃圾填埋方式、垃圾渗滤液及其产生的气体进行收集处理，对最后的场区利用进行规划。
水环境监测任务书
3.培养学生的团结协作精神和实践操作技能、综合分析问题的能力。
【工作情境】
工作地点：监测实训室、校外某水体 工作场景：环保系统要对某水体的某次污染事故调查或长期进行对水质 情况监测，主要进行水体的采样、分析和监测报告的书写等工作。
五、样品的保存和运输
水样存放过程中，由于吸附、沉淀、氧化还原、微生物作用等， 样品的成分可能发生变化，因此如不能及时运输和分析测定的水样， 需采取适当的方法保存。较为普遍采用的保存方法有：控制溶液的 pH值、加入化学试剂、冷藏和冷冻。
采取的水样除一部分现场测定使用外，大部分要运送到实验室 进行分析测试。在运输过程中，为继续保证水样的完整性、代表性， 使之不受污染，不被损坏和丢失，必须遵守各项保证措施。根据水 样采样记录表清点样品，塑料容器要塞紧内塞、旋紧外塞；玻璃瓶 要塞紧磨口塞，然后用细绳将瓶塞与瓶颈拴紧。需冷藏的样品，配 备专门的隔热容器，放冷却剂。冬季运送样品，应采取保温措施， 以免冻裂样瓶。
环境监测
【任务目标】
水境监测工作程序主要包括以下内容：受领任务——明确目的——现 场调查——方案设计—— 采集样品——运送保存——分析测试——数据处 理——综合评价等内容，最后编写监测报告，并按规定程序报出。
【技能要求】
1.通过水环境监测实训，进一步让学生巩固课本所学知识，进一步掌握 水环境监测中各环境污染因子的水样采集与分析方法、误差分析、数据处理 等技能。
四、监测点布设、监测时间和采样方法
1. 监测点布设：根据监测目的和监测项目设置监测断面和采 样点，并结合水域类型、水文、气象、环境等自然特征，综合诸多
方面因素提出布点方案，在研究和论证的基础上确定。 2. 监测时间与频率：监测目的和水体不同，监测的频率往往
水污染控制工程课程设计
课程设计题目：某城市经济开发区日处理量 4万m3污水处理工程设计教学院：环境科学与工程学院专业：给水排水工程学号： 200940320116学生姓名：盛畅指导教师：白翠萍2012年12月09日目录目录 (1)第一章概论 (2)1.1设计任务和工程概况 (2)1.2基本资料 (2)第二章污水处理与污泥处理工艺设计方案 (3)2.1污水处理工艺流程 (3)2.2污泥处理工艺流程 (3)2.3设计的基本流程图 (3)第三章污水处理构筑物设计 (4)3.1格栅设计 (4)3.2污水提升泵房设计 (6)3.3沉砂池设计 (6)3.4初次沉淀池设计 (8)3.5曝气池及曝气系统设计 (10)3.6二次沉淀池设计 (14)3.7消毒池设计 (16)第四章污泥处理构筑物设计 (19)4.1污泥量的计算 (19)4.2污泥回流泵房设计 (19)4.3污泥重力浓缩池设计 (19)4.4污泥池设计 (21)4.5污泥脱水机房设计 (23)第五章污水处理厂总体布置 (24)5.1污水处理厂平面布置 (24)5.2污水处理厂高程布置 (24)5.3污水处理构筑物设计一览表 (25)总结 (26)参考文献 (26)附图第一章概论1.1 设计任务和工程概论1.1.1 设计题目某城市经济开发区日处理量4万m3污水处理工程设计1.1.2 设计内容1.设计规模：设计日平均污水流量Q=40000m3/d2.进水水质：COD Cr=350mg/L，BOD5 =180mg/L，SS =120mg/L，NH3-N = 35mg/L，pH=7.0～8.53.污水处理要求：污水经二级处理后应符合《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918-2002）一级B标准出水：CODCr ≤ 60mg/L，BOD5≤20mg/L，SS≤20mg/L，NH3-N≤8mg/L1.2 基本资料1.2.1气象资料该市地处内陆中纬度地带，气候适宜，四季分明，日照充足，属暖温带半湿润季风气候。
《水污染》作业设计方案
《水污染》作业设计方案
一、设计背景和目的
随着城市化进程的加速和工业化生产的不断增长，水污染成为世界各地面临的严重问题之一。
水污染不仅对人类健康造成威胁，还对生态环境产生负面影响。
因此，本次作业设计旨在帮助学生了解水污染的原因、影响和解决方法，提高他们的环保意识和科学素养。
二、设计内容和步骤
1. 作业名称：《水污染》
2. 内容安排：
第一部分：水污染的定义和分类
第二部分：水污染的原因和影响
第三部分：水污染的防治措施和解决办法
3. 学生作业流程：
（1）学生阅读相关资料，了解水污染的定义和不同类型；
（2）学生调查当地水质情况，分析水污染的原因和对当地生态环境的影响；
（3）学生撰写一份关于水污染的综合报告，包括对水污染原因的分析和提出防治措施的建议。
4. 作业评价标准：
（1）报告内容全面，结构清晰；
（2）相关数据和事实准确可靠；
（3）对解决水污染问题提出可行性建议；
5. 作业提交形式：
学生提交书面报告，并进行口头展示。
三、设计意义和效果
本次作业设计将帮助学生了解水污染问题的严重性，培养他们的环保意识和科学素养。
通过调查与分析，学生将更深入地了解水污染的原因和影响，并提出相应的解决办法，从而提高他们的实践能力和环保意识。
四、延伸活动
为了进一步加深学生对水污染问题的认识，可以组织学生参加社区环保活动，如清洁河流、垃圾分类等，让学生亲身体验环保行动的重要性，并将理论知识与实践相结合，达到教育的最佳效果。
水污染课程设计(奥贝尔氧化沟)
2.各污水构筑物设计计算；
3.氧化沟系统设计；
4.污泥系统设计计算；
5.绘制系统高程布置图、平面布置图各一张，主要单体构筑物（沉砂池、初沉池、曝气池、二沉池等）平面、剖面图1张；
6.编写设计说明书及计算书。
四、设计水质及处理后排放水质
1、设计处理水量：
日处理量：25000
AB工艺的优点：
具有优良的污染物去除效果，较强的抗冲击负荷能力，良好的脱氮除磷效果和投资及运转费用较低等。
①对有机底物去除效率高。
②系统运行稳定。主要表现在：出水水质波动小，有极强的耐冲击负荷能力，有良好的污泥沉降性能。
③有较好的脱氮除磷效果。
④节能。运行费用低，耗电量低，可回收沼气能源。经试验证明，AB法工艺较传统的一段法工艺节省运行费用20%～25%.
表1生物处理方案技术经济比较
方
案
技术
指标
经济指标
运行情况
备
注
BOD5去
除率％
基建
费
能
耗
占
地
运行
稳定
管理
情况
适应负荷波动
A2/O
85～95
>100
>100
>100
一般
一般
一般
需脱氮除磷的污水处理厂
氧化沟
90～95
<100
>100
>100
稳定
简便
适应
适用于中小型污水厂,需要脱氮除磷地区
AB法
85～95
<100
5天（15周周一～15周周五）
3
绘制CAD设计图纸
5天（15周周六～16周周三）
实习报告任务书(共8篇)
实习报告任务书（共8篇）第1篇：实习报告：毕业实习任务书毕业实习任务书根据环境监测与治理技术专业毕业实习大纲制订本任务书。
一、毕业实习的目的1、提高学生对环境保护重要性的全面认识，增强环境保护意识和责任感。
2、培养学生分析和解决环保专业问题的能力，强化独立工作能力锻炼。
3、学习现场工作人员求真务实、一丝不苟、踏实进取的工作态度与作风。
4、收集毕业设计资料，结合实习内容有针对性地选择毕业设计选题方向。
5、进一步巩固提高专业技能，为就业打下坚实的专业基础。
二、项目及具体内容1、项目：(1) 水处理工程设计与运行管理(2) 大气污染控制工程的设计、安装与运行（3）噪声控制工程的设计与制作（4）固体废弃物处理工程的设计与运行管理（5）环境监测与管理（6）工业部门产品质量分析（7）其它与专业相关的工作2、具体内容: （1）污染控制工程设计的资料收集、数据监测、方案编制与论证、工程概预算、工艺流程设计。
（2）既有环境污染控制工程运行中各项指标例行监测、日常管理及设备维护。
（3）工业生产部门材料、成品、半成品、产品质量分析。
（4）环境监测部门大气、水体、噪声、固废、土壤、生物等环境污染监测。
（5）环保管理机构环境监察与管理。
（6）环境评价、清洁生产、iso14000体系认证相关内容。
（7）其它与专业相关的工作。
2、设计分组：四、毕业实习时间及进度安排1、起止时间：XX年3月5日至4月27日2、进度安排：进度安排内容及要求备注XX.3.5—XX.3.10联系实习单位，熟悉环境，了解工作内容XX.3.11—XX.4.20实习内容由单位安排，撰写实习记录XX.4.21—XX.4.27撰写实习报告，整理相关资料五、毕业实习成果1、毕业实习成果：包括毕业实习日志、毕业实习记录本、毕业实习报告。
2、撰写毕业实习成果的要求：毕业实习报告内容一般包括实习内容、现场工艺及设备、工艺原理、个人心得等。
六、毕业实习期间的基本要求1、学生应在教师的指导下，积极主动地完成规定的全部任务，不得无故拖延。
《水环境监测》课程项目化教学实践和思考
《水环境监测》课程项目化教学实践和思考作者：蒙桂娥来源：《教育教学论坛》2013年第05期摘要：本文介绍了《水环境监测》课程实施项目化教学的具体做法，并总结了实施过程的经验与不足，提出了作者本人的一些想法，希望给同行一定的参考，目的是更好的提高教学质量，整合专业理论和实践，加强课程内容与工作岗位之间的相关性，有利于高职学生职业能力的培养。
关键词：《水环境监测》；项目化教学；实践；优势；思考中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）05-0156-02 一、前言项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。
根据职业能力培养的需要，密切联系地方产业发展实际，将专业基础课程和专业课程的教学内容设计成具体工作项目，根据项目组织实施教学与考核，使专业人才培养的目标得以实现。
为此我对水环境专业1024AB班水环境监测课程进行了项目化教学改革的设计与实施，为学生职业技能与职业意识的综合培养找到了一条切实可行的途径。
二、水环境监测项目化教学实践1.教学工作项目的确定。
确立教学项目首先要对实际工作过程进行调查，目的是找到适合课程项目化教学的工作项目。
工作项目分析是教学项目确立的基础，工作项目主要是来源于实际工作岗位。
教学项目是将工作项目转化为可实施的教学载体，其转化的桥梁是工作项目中的能力、素质、知识分析，但并不是所有的工作项目都能转化为教学项目。
我利用寒暑假对企业进行调研，对课程涉及到工作岗位、岗位群的工作过程和对象、监测仪器、方法、要求等调查，提炼出岗位的典型工作任务以及完成项目的岗位从业人员应该具备的职业能力。
我把水环境监测分为四个项目，即水环境监测工作流程所具备基础知识、地表水质监测、城市污水监测、化工废水监测。
每个项目由具体的任务组成。
如项目三——城市污水监测，我们就选择离我院比较近的贵阳市金阳污水处理厂作为我们的学习研究的基地。
通过调研，同时根据金阳污水厂污水的来源和国家对城市污水处理要求确定项目任务，即污水中COD、BOD、NH3-N、T-P、SS、T-N的测定6个任务，学生能够在完成工作项目的过程中获得够多的专业知识，形成过硬的职业能力。
环境工程课程设计
环境工程课程设计课题名称：传统活性污泥法中核心构筑物设计院系：完成时间： 2015 年 7月 5 日环境工程学课程设计任务书学生姓名目录1 引言 (3)2.工艺选择2.1传统活性污泥法的背景及现状 (4)2.2工艺设计原始资料 (4)3.设计计算3.1传统活性污泥法流程图 (5)3.2各处理单元设计计算 (6)3.2.2污泥泵房尺寸计算 (7)3.2.3沉砂池尺寸计算 (8)3.2.4初沉池及其计算 (9)3.2.5曝气池及其计算 (11)3.2.6曝气系统的计算与设计 (13)3.2.7供气量的计算 (14) (15) (18)结语、致谢、参考文献 (20)1 引言随着我国社会经济持续快速的发展，环境问题逐渐变得突出，特别是城市水环境的恶化，尤为加剧了水资源的短缺，影响着人民群众的身心健康，水已经成为城市能否可持续发展的严重制约因素。
最近年来以来，国家和地方政府非常的重视污水处理事业的发展，城市污水处理工程的建设正在以前所未有的速度向前逐步推进，有数百座污水处理厂正在工程设计和建设中。
在建设污水处理厂的这一进程中，城市污水处理工艺的选择必将会是工程界面临的一个不可避免的首要问题。
决定城镇污水处理厂投资和运行资本很重要的一个现实因素就是是污水处理工艺的选择。
一座污水处理厂处理工艺的选择，虽然是由污水水质、水量、排放标准等因素来确定的，但是污水处理厂投资和运行成本也是一个极为重要的因素，不能过分的强调污水处理工艺的前沿性，先进性，以实际出发才为更加重要。
污水处理的实质就是要用有限的资金来解决我们面临的日益严重的水污染问题。
城市污水主要是包括生活污水，自然雨水和工业废水的混合污水。
对于现在的城市污水的排放现状已经造成了对水环境生态系统的严重污染，修建城市污水处理厂是做好城市污水的处理和再生利用的任务之一，同样也是解决城市污水对水环境污染的重要途径。
对于工业废水和城市污水是合并处理还是分别处理,世界各国都有不同的意见,我国更为突出。
水污染控制工程课程设计任务书
水污染控制工程课程设计任务书课程设计任务书：水污染控制工程一、任务背景和目的随着工业化的发展和人口的增加，水污染问题日益严重。
水污染不仅对人类的饮用水安全和生态环境造成威胁，也给经济社会可持续发展带来困扰。
因此，为了保护水资源和改善环境质量，本课程设计旨在培养学生对水污染控制技术的应用能力，以解决实际问题为导向，综合运用相关理论与技术，设计出一套有效的水污染控制方案。
二、任务要求2.目标确定：根据调研结果，结合国家环保政策，确定水污染控制工程的目标和要求。
3.方案设计：综合运用相关的水污染控制技术和工程原理，设计出一套合理可行的水污染控制方案，包括污染物去除工艺、设备选型、工程布局等。
4.技术经济分析：对所设计的水污染控制方案进行技术经济评价，包括投资成本、运营费用、维护成本、效益等因素的分析与比较。
5.环境影响评价：对所设计的水污染控制方案进行环境影响评价，评估方案的环境友好性和可持续性。
6.方案实施与监测：研究方案的可行性和实施性，确定方案的实施步骤与监测方法。
7.方案优化改进：根据实施过程的反馈和监测结果，对方案进行优化改进，提出改进建议。
三、设计要点1.选取实际案例：选择一具有代表性的水污染场景作为研究对象，如城市生活污水处理、工业废水处理、湖泊河流水环境修复等。
2.综合运用水污染控制技术：从物理、化学、生物等方面综合运用水污染控制技术，设计出实现目标的工程方案。
3.技术经济和环境评价：进行技术经济和环境评价，分析方案的可行性和可持续性，探讨投资成本、运营费用、环境影响等因素。
4.方案优化改进：根据反馈和监测结果，提出改进建议，并对方案进行优化改进。
四、任务交付1.书面报告：按照任务要求完成课程设计报告，包括前期调研、方案设计、技术经济和环境评价、方案实施与监测、方案优化改进等内容。
2.设计成果展示：根据实际情况，可以设计制作报告展示、PPT展示、模型展示等形式，展示课程设计成果。
3.口头答辩：根据指导教师的要求，进行课程设计成果的口头答辩。
环境影响评价课程设计任务书
河南城建学院《环境影响评价》课程设计任务书班级0224091专业环境科学课程名称环境影响评价指导教师袁英贤、陈寒玉环境与市政工程系2012年6月《环境影响评价》课程设计任务书一、设计时间及地点1、时间：2012年6月11日--2012年6月22日。
（第18、19周）。
2、地点：河南城建学院环境工程系教室（9号A-407）。
二、设计目的和要求1、本次大作业的题目是“河南城建学院新校区环境影响评价报告书”，是对拟议中的《河南城建学院新校区建设项目》进行做环境影响评价工作。
由于时间和各种条件的限制，本次大作业以真题真做和假设条件真做的方式，来完成其环境影响评价报告书。
2、通过本次河南城建学院新校区环境影响评价报告书编制的实际工作过程，掌握环境影响评价中环境影响评价的内容、方法、工作程序及有关要求。
重点在于最终掌握环境影响评价报告书的编写方法和编制要点。
3、要求每位同学接到任务书后，各自写出“环境影响评价大纲”，通过老师审核后，按大纲的具体内容、方法要求去认真负责完成实施。
（此内容由老师和同学们在第一天共同制定出来，各位同学可以有自己具体的评价大纲）。
4、按已审定后的环境影响评价大纲的内容来实施具体评价任务。
查阅有关资料、监测、收集具体数据及假定的各种因素、条件和有关的数据。
最后要求每位同学的都必须单独的完成并写出“河南城建学院新校区建设项目环境影响评价报告书”。
5、纪律要求：要按时完成调查资料，认真完成资料的收集与整理处理任务，遵守学校的纪律要求。
按时按要求完成环境影响评价报告书的编写。
同时在课程设计期间注意安全。
三、设计题目和内容1、题目：河南城建学院（新校区）建设项目环境影响报告书2、内容：河南城建学院（新校区）环境影响评价四、设计方法和步骤河南城建学院（新校区）建设项目环境影响评价大纲1、总论1.1环境影响评价项目的由来；1.2 编制环境影响报告书的目的;1.3编制依据;1.4评价标准;1.5评价范围;1.6评价工作等级;1.7控制与保护目标2、河南城建学院（新校区）建设项目的基本概况2.1平顶山市基本情况地理位置，气候，经济状况，交通状况，工业，农业现状，地形，地貌，生态状况（附市地图）等。
净水厂设计说明书、计算书
广东工业大学课程设计任务书题目名称万吨/日净水厂设计学生学院土木与交通工程学院专业班级给水排水工程 11 级（1）班姓名陈梓君学号3211003484一、课程设计的内容根据所给定的原始资料，设计某城镇生活给水水厂，该设计属初步设计。
设计的内容有：1。
净水厂的处理工艺流程的选择。
2.净水构筑物及设备型式的选择。
3。
净水构筑物的工艺计算。
4。
净水厂的总平面布置和高程布置。
5.编写设计说明书和计算书.6.绘制净水厂的总平面布置图和高程布置图。
7。
绘制处理构筑物工艺图。
二、课程设计的要求与数据要认真阅读课程设计任务书,并复习教材有关部分章节并熟悉所用规范、手册、标准图等文献资料.要求设计选用参数合理，计算正确；说明书要有净水厂处理工艺流程及净水构筑物型式选择的理由,净水厂的总平面布置图和高程布置图要有详尽的阐述。
叙述简明扼要，文理通顺；设计计算书、说明书包括必要的计算公式、草图和图表。
图纸内容完整，布局合理，制图要规范。
保证在规定时间内，质量较好地完成任务书中所规定的设计任务。
三、课程设计应完成的工作应完成上述课程设计的内容,达到初步设计的程度。
提交设计成果，包括设计计算书、说明书及设计图纸。
设计图纸有：（1）净水厂平面布置图(1张）；(2）净水厂处理流程高程布置图（1张）。
四、课程设计进程安排五、应收集的资料及主要参考文献任务书给出的原始资料、手册、标准、规范及有关的专著。
主要参考资料：1。
《给水排水工程快速设计手册.给水工程》，严煦世编；2。
《给水排水设计手册。
城镇给水》（第3册）；3。
《给水排水工程师常用规范选》（上册)；4.《室外给水设计规范》;5.《给水排水简明设计手册》；6.《给水工程》,严煦世编.7。
《给水排水标准图集》发出任务书日期：2014 年 6 月 23 日指导教师签名：计划完成日期： 2014 年 6 月 27 日基层教学单位责任人签章：主管院长签章：附录：一、设计资料1。
水厂近期净产水量为25。
中水工程设计任务书模板
中水工程项目设计任务书一、项目名称及建设地点1、项目名称：中水工程项目。
2、项目建设地点：。
二、项目介绍本居住小区建设地点位于。
该居住小区是一个配套齐全的综合性居住小区。
小区内规划住宅楼栋，栋商业性公共建筑，中小学各一所，幼儿园。
全小区规划居住户数为户，公共建筑的总建筑面积约，中小学计划招生人数为人，幼儿园计划招生人数为人。
小区占地面积为公顷，绿化系数为。
为实现该居住小区污水资源化，节约用水，治理污染，保护环境，根据国家规范及济南市当地的规定，本居住小区配套建设中水设施。
三、设计原则及设计范围1、本中水项目的设计根据原水的水质、水量和中水用途，进行水量平衡和技术经济分析，结合本小区中水水源的特点，合理确定中水系统形式、处理工艺和规模。
2、本项目为交钥匙工程，采用设计总承包的方式，首先确定设计方案，待设计方案确定后，再进行施工图的设计。
设计方应责成具有施工安装资质的专业公司或厂家进行土建施工、设备安装和系统的运行调试，确保工程达标验收、成功运行，并应负责与小区主体工程设计单位的技术协调，对本工程的完整性、整体性和设计质量负责。
3、设计范围包括本中水项目内的各处理工艺流程的工艺设计、相配套的所有公用设施的公用设计、处理工艺要求的构筑物及建筑物的土建设计。
4、本中水工程设计应采取合理、有效、成熟的处理工艺和设备，确保中水系统功能和效益的实现，并可采用国外成熟的先进工艺。
5、必须采取确保使用、维修的安全措施。
6、设计应本着合理、经济、便于管理的原则进行。
四、设计基础资料1、中水水源中水水源为本居住小区生活污水，可适当考虑小区内初期雨水作为补充水源。
小区内的生活污水由管道收集，流向由南向北，汇至小区北端的拟建定点处，小区排水管网的总排出口已敷设至该位置。
2、中水原水水量原水水量可根据国家相应规范及小区建设规模（见项目介绍部分）进行计算确定。
本项目的设计处理能力应考虑到该小区内所有能进行排放的综合污水量。
3、中水原水水质中水原水的水质指标可根据本小区的特点，参照有关综合水质指标进行取值。
环境系统分析课程设计
环境系统课程设计《环境系统分析A》课程设计姓名学号专业名称提交日期 2016年1月12日第一章任务书 (3)1.1课程设计目的 (3)1.2课程设计要求 (3)1.2.1环境质量要求 (3)1.2.2报告主要研究内容 (3)第二章课程设计内容 (4)2.1总论 (4)2.1.1设计依据 (4)2.1.2评价因子 (4)2.2项目 (4)2.2.1热电厂 (4)2.2.1.1背景介绍 (4)2.2.1.2模型运用 (6)2.2.1.3分析模型 (8)2．2.2污水厂 (8)2.2.2.1背景介绍 (8)2.2.2.2模型运用 (9)①污水厂处理前水质 (9)②污水厂处理后 (11)2.2.2.3分析模型 (11)第三章应对措施 (12)3.1对热电厂所采取的措施 (12)3.1.1增加烟囱物理高度 (12)3.1.2使用除硫除尘设备: (12)3.1.3其他措施 (13)3.2对污水处理采取的措施 (13)第四章课程设计总结 (14)第五章附录 (15)5.1小组分工 (15)5.2大气环境质量标准（部分） (15)5.3地表水环境质量标准（部分） (16)第一章任务书1.1课程设计目的环境系统分析以模型化为手段描述环境系统的特征，模拟和揭示环境系统分析的发展与变化规律，并通过最优化对系统的结构与运行做出最佳选择。
而本课程设计是《环境系统分析》课程学习之后的设计训练，目的在于让学生们把理论运用于实践。
设计内容主要在以前布置的水环境质量模式与大气环境质量模式大作业的工作基础上展开。
通过课程设计，可以了解求“水环境污染物”与“大气环境污染物”的污染贡献估算所需的主要资料、应做的主要工作、所用的主要模式、工作的一般步骤等等，并锻炼在微机上求解的实际工作能力。
1.2课程设计要求1.2.1环境质量要求某城郊区域（假设原来无任何大气和水污染物）要进行国家级经济开发示范建设，先行开发项目有污水处理厂和热电厂，为保证开发区的大气环境质量和水环境质量达标，必须对该二厂排放的大气污染物和水污染物进行控制。
工程项目管理课程设计任务书
课程设计任务书课题名称某综合楼工程施工组织设计院（系）土木工程学院专业工程管理姓名学号起讫日期2016.12.19-2016.12.30指导教师孙文建2016 年 12 月 10 日一、设计目的和依据本课程设计为单位工程施工规划，是《工程项目管理Ⅱ》课程的主要教学环节之一，通过本课程设计，初步掌握编制单位工程施工规划的步骤和方法，巩固所学理论知识，并运用所学知识分析和解决单个建筑物的施工规划问题。
设计依据：工程基础资料、设计图纸与说明（见附件一）、承包合同、施工手册、工程量清单、劳动定额、施工手册及其他技术规范、标准、定额等。
二、设计内容和要求1、工程概况需说明该工程项目的性质、建筑与结构设计的特点，建设地点的地形地貌与水文地质情况，现场施工条件，以及项目目标，分析项目施工的重点与难点。
2、项目管理组织设计确定施工项目管理组织结构形式，对项目经理部进行岗位设置，并画出组织结构图。
3、施工方案设计（1）流水施工方案：划分施工段，确定流水方向和流水方式，确定流水节拍、流水步距等并；（2）确定主要分部分项工程施工方法及施工工艺流程4、项目结构分解按单位工程、分部工程、分项工程进行项目结构分解，并形成WBS结构图。
4、编制施工进度计划根据项目结构分解和施工工艺与施工组织要求，确定工作之间的逻辑关系，并根据各项工作的工程量，利用劳动定额确定各项工作的持续时间，利用PKPM软件或P3软件编制施工进度计划。
5、编制资源计划根据进度计划，并参考预算定额和劳动定额资料，计算劳动力和主要材料需用量，并利用PKPM或P3软件编制资源动态需用量计划。
5、施工现场平面设计设计现场道路及出入口，确定塔吊、混凝土搅拌机等施工机械的位置，布置钢筋加工、木工加工、仓库、材料堆场、生活和办公用房、水、电管线等临时设施。
用PKPM、AUTOCAD、VISIO或者其他项目管理软件绘制平面布置图。
三、提交的设计成果要求1、最终提交成果放入学校统一的课程设计档案袋中（可由班级统一到教材科购买），包括课程设计任务书、课程设计指导书和课程设计成果。
小学_六年级上册_环境教育_教案)
六年级环境教育备课2013 － 2014学年度第一学期
学校
年级 6
学科环境教育
任课教师王英
起止时间: 9 月 1 日 -- 1 月 6 日
课程标准对本年级(段)的具体教学要求让学生认识农药和化肥的利与弊，不过量施用、代替施用、趋利避害、回归自然才是人们正确的选择。
引导学生认识噪声和沙尘暴的危害，以及噪声的来源与沙尘暴的形成的原因。
引导学生认识吸烟引发疾病、危害健康、污染环境、造成贫困等诸多危害，引导学生远离烟草，拥抱健康，做不吸烟的新一代。
各单元和专题均从学生身边的环境问题入手，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。
本册教材简析
本册教科书编排了4个主题性单元：《大地的呻吟》、《空中杀手》、《全球在行动》、《绿色科技》，编排了俩个研究专题：《绿色志愿者绿色畅想》、《童眼看法规能源保卫战》。
本册以环境恶化—全球行动—绿色科技思路构建，涉及的内容为：了解日常生活中的常见技术产品对环境的影响，理解经济发展需要合理利用资源，并与生态环境相协调。
各单元和专题均从学生身边的环境问题入手，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。
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(完整word版)某环境影响评价课程设计_secret
环境影响评价课程设计学院：环境科学与工程学院专业、班级：环境工程80702姓名、学号：陈佩佩05环评项目名称：横峰浦丰纸业有限公司利用废纸和商品浆造纸项目环境影响评价设计工作内容：1、以江苏为地域背景，以现时为时间背景，完成报告书的修改稿2、提出进一步修改所需资料清单设计指导书：环境影响评价技术导则指导老师：刘臣辉成绩形式（40％）内容（50％）排版（10％）总分12环境影响评价课程设计任务书：一、课程设计名称：环境影响评价课程设计二、课程设计时间：一周。
三、设计依据的技术规范：《环境影响评价技术导则》四、设计工作内容1．按照导则，结合讲课中提出的要求，对提供的环境影响报告书进行修改，提出修改稿。
2．提出进一步修改所需项目清单。
五、“修改稿”的具体要求1．项目设计背景：该项目在江苏建设；项目建设方为“横峰浦丰纸业有限公司”；环境评价工作始于2010年5月1日。
评价工作承担单位为“扬州大学环境咨询中心”，具有环境影响评价乙级资质；承担环境监测工作的单位为“扬州大学测试中心”，环境监测工作于2010年五月完成，环境监测符合相关技术规范的要求。
报告书初稿于2010年6月完成，现需要修改。
2．内容要求：认真阅读整本报告书，对照相关“导则”，结合讲课中提出的技术要求，修改报告书。
3．形式要求：（1）报告书名称：横峰浦丰纸业有限公司利用废纸和商品浆造纸项目环境影响报告书（修改稿）。
（2）要求在word修订格式下修改，并在修订格式下打印提交作业，并提交修订格式的电子稿。
六、资料清单具体要求。
在修改过程中，对于需要修改但是缺乏资料的问题，或者尚需做调研但是没有条件的问题，提出需要补充调研的资料清单，并说明一旦获取该资料后如何开展评价工作。
例如：（1）项目周围敏感目标情况。
需要了解项目周围敏感目标（环境保护目标）的方位、距离、规模。
通过现场察看的方式获取该项资料。
获取资料后，编制环境保护目标表，表的格式如下：（略）。
《水土保持学》教学大纲
《水土保持学》教学大纲（Soil and Water Conservation）(学时34)一、前言《水土保持学》是农业资源与环境专业的必修课程（同时也是环境工程专业的选修课），共安排34学时，2.0学分。
二、课程教学目的《水土保持学》是农业资源与利用学科中一门应用型课程，是农业资源与环境专业的专业核心课。
基本任务是应用水土保持原理指导水土资源的合理开发、利用和保护。
三、教学基本要求和方法1、基本要求：要求学生掌握土壤侵蚀基本原理、水土保持原理及其主要措施和效益评价与监测的基本方法。
2、教学方法：课堂讲授。
四、课程考核方式闭卷考试、课程论文、课堂提问、课后作业五、授课教材及主要参考书1、教材：黄炎和主编. 《水土保持学》南方本. 中国农业出版社，待出版2、主要参考书吴发启主编.水土保持概论.农业出版社，2003年唐克丽主编.中国水土保持.科学出版社，2004年余新晓、毕华兴主编. 水土保持学.林业出版社，2013年张洪江主编. 土壤侵蚀原理. 林业出版社，2003年黄炎和等著. 闽南地区的土壤侵蚀与治理. 中国农业出版社，2003年孙波等著. 红壤退化阻控与生态修复科学出版社，2011年Frederick R.T., J. Arthur Hobbs, Roy L.D. Soil and Water Conservation (Third edition), Prentice hall, 19993、期刊《CATENA》、《Journal of Soil and Water Conservation》、《Soil Science Society of American Journal》、《水土保持学报》、《中国水土保持科学》、《水土保持通报》、《水土保持研究》六、教学内容及学时分配第一章绪论（2学时）1、目的要求掌握土壤侵蚀、水土流失和水土保持三个基本概念的内涵和水土保持的意义；熟悉水土保持的研究内容、中国土壤侵蚀的研究特点和中国水土保持应重视的几个问题；了解我国、我省水土流失的现状及其危害、国内外水土保持的发展历史、水土保持与其他学科的关系。
《我国的水环境与水资源保护论文任务书1000字》
2021年12月25日-12月28日指导老师和论文秘书集中业务培训
2021年12月30日-2022年元月10日前毕业论文开题培训，指导学生选题
2022年1月15日前学生完成选题、指导老师下达任务书
2022年1月15日-3月27日指导学生完成论文定稿、查重
2022年3月28日-3月31日提交定稿(一经提交，不允许更改)
任务书
姓名
专业
学号
学生所在学院
班级
毕业论文（设计）题目
我国的水环境与水资源保护
毕业论文（设计）下达任务时间
年 月 日
毕业论文（设计）完成期限
年 月 日 —— 年 月 日
选题目的及意义
水是生命的源泉，水是人类生存和发展的关键。然而，受污染的水不仅影响到水的正常运行，此外，也对工业和农业生产以及人民用水安全产生影响。在我国，水资源长期以来被视为一种无偿资源，随着社会主义市场经济的发展，工业化和城市化的发展，供水和需求之间的矛盾日益加剧。本文概述了我国的河流、湖泊、地下水水环境的污染现状,对造成污染的可能来源进行了分析与总结,并结合我国的实际情况有针对性地提出了相关的保护措施。
2022年4月1日-4月10日论文评审，确定答辩名单
2021年4月11日-4月14日确定答辩时间、分组
2022年4月15日-4月30日前完成毕业论文答辩
2022年5月15日前上报论文成绩
主要技术参数或参考文献
[1]杨晓贝.城市污染河流水环境的控制技术[J].中国资源综合利用,2020,38(10):146-148.
[2]张鹤. 社会互动视角下农村环境问题研究[D].吉林大学,2020.
[3]李烨. 我国河流污染防治政策内容量化研究[D].吉林大学,2020.
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[1]夏汉平.人工湿地处理污水机理与效率.生态学杂志[J].2002，21(4):51-59
[2]季兵.人工湿地系统处理上海崇明高浊度富营养化水体的研究[J].北京大学学报(自然科学版), 2010 (03)
[3]王飞宇,洪剑明,靖德兵,阮晶晶,姜冰冰.人工湿地生态系统污水净化研究进展[J].安徽农业科学,2009,(12).
5)人工湿地中植物的筛选和组合
6)其它治理工艺的选择和设计
2.质量要求：
1)对污染源和水体水质进行调查，分析成因及其对环境的危害；
2)设计成果符合环境要求；
3)设计合理可行；
审核（系主任）
批准（院长）
三峡大学
课程设计任务书
2013年秋季学期
课题名称
三峡大坝建成后对库区生态环境的影响评价
指导教师
李宁
学生姓名
[10]张志勇.人工湿地防治湖泊富营养化污染探讨[J].污染防治技术, 2007 Nhomakorabea (04)
设计成果要求：
要求治理结果使水体清澈，适于鱼类生存。
整治工程要与周围环境相协调。
完成6000—8000字的课程设计。
进度计划安排
起止日期
要求完成的内容及质量
本设计采用分散与集中结合的方法。
分散：任务书在理论课程进行的同时下达，学生在平时即可进行相应的基础资料的收集。
长江三峡水库岸长约600km, 平均水面宽1500m, 总落差150m左右. 库区总面积近5.8万km2, 包括175m正常蓄水位淹没所涉及的湖北省和重庆市21个县( 市、区), 其中湖北省有宜昌、秭归、兴山和巴东四县, 重庆市有巫山、巫溪、奉节、云阳、万州、忠县、开县、涪陵、丰都、武隆、石柱、长寿、渝北、巴南、北碚、重庆、江津及近郊6区等17县( 市、区) 。山地和丘陵占库区总面积的95.7%, 其中山地又占74%。三峡库区属亚热带湿润季风气候区, 雨量充沛, 多年平均降水量1185.2mm, 降水季节分配不均，夏季降水量占全年降水量的78%。
原始资料及主要参数：
三峡大坝是世界上最大的水利枢纽工程，具有防洪、发电、改善航运等综合效益，是治理和开发长江的关键性工程。其建设及后期蓄水给库区生态环境带来了诸多不可避免的影响。本课题依据库区生态环境因子的实际特点，在收集研究数据资料的基础上，采用分析与现状评价结合的研究方法，对三峡工程兴建及蓄水前后，库区生态环境质量的影响进行研究。具体包括对选取局地气候、库区生物多样性、水土流失、水文、水质等指标进行对比分析，并进行评价。提出减少影响或改善生态环境的策略和措施。
[7]张增胜.水平潜流人工湿地复合系统净化农村高浊度富营养化水体的研究[J].水处理技术, 2009, (02)
[8]刘书宇.人工瀑布-湿地联合修复富营养化景观水[J].上海大学学报(自然科学版), 2010, (05)
[9]聂志丹.3种类型人工湿地处理富营养化水体中试比较研究[J].环境科学, 2007, (08)
[4]王卷霞,郭便玲,李悦锋,董会利.水体富营养化的危害及修复措施[J].河南水利与南水北调,2008,(02)
[5]陈灿,王国祥,朱增银,尹大强.城市人工湖泊水生植被生态恢复技术[J].湖泊科学,2006,(05).
[6]陈水勇,吴振明,俞伟波,吕一锋.水体富营养化的形成、危害和防治[J].环境科学与技术,1999,(02).
院别
水利与环境学院
专业
水文与水资源工程
班级
20101501
课题概述：
“水环境保护”是水文与水资源工程专业本科生必修的专业课之一，是一门实践性很强的课程，是紧密随着人类社会相继出现的环境问题而发展起来的新兴科学，因此本课程的课程设计，主要进行水环境评价与保护课程设计，通过课程设计，具体进行水环境质量现状评价和影响预测实例研究，在此基础上提出水环境保护措施。巩固学生课堂所学内容，并将水环境评价与水环境保护的理论与环境问题的实践紧密结合起来，要求学生既运用课堂所授的理论，又要查阅有关文献，上机，写出课程设计报告，既能够巩固课堂理论知识，又培养出独立思考和分析问题的能力，为学生今后从事更高层次的科学研究打下一个坚实的基础。
原始资料及主要参数：
三峡大学求索溪是学校主要的风景水带，由于污染及废物排放造成水体富营养，浮萍丛生遮掩水面，水体污黑，影响观赏及水生鱼类生存。N、P、BOD、COD、叶绿素-a等严重超标。为净化水体，美化环境，需要设计风景水系污水治理的工程方案，要求治理结果使水体清澈，适于鱼类生存，整治工程要与周围环境相协调。治理工艺采取以人工湿地技术为主，且联合其它水体治理技术（例如，氧化塘、小型瀑布等）的综合治理工艺。人工湿地技术是一种新型污水生态处理工程技术,是目前国内外水处理研究热点。
集中：
2014.01.13收集基础资料
2014.01.14对现有水质进行评价
2014.01.15--2014.01.17
进行具体设计
2014.01.18成果整理
2014.01.19提交成果
1.设计内容：
1)污染源调查与评价
2)水环境质量现状调查与评价
3)设计综合治理工艺流程
4)设计符合环境的人工湿地类型
1)通过查阅文献收集生态环境影响评价中需要的三峡库区相关资料。
2）掌握生态环境影响评价的具体程序。
参考资料：
[1]黄闰泉,袁传武,潘磊,等.三峡移民区生态系统概念模型及生态环境建设对策[J] .水土保持通报, 2000( 4)
三峡大学
课程设计任务书
2013年秋季学期
课题名称
三峡大学求索溪富营养化水体净化
处理工程工艺设计
指导教师
李宁
学生姓名
院别
水利与环境学院
专业
水文与水资源工程
班级
20101501
课题概述：
“水环境保护”是水文与水资源工程专业本科生必修的专业课之一，是一门实践性很强的课程，是紧密随着人类社会相继出现的环境问题而发展起来的新兴科学，因此本课程的课程设计，主要进行水环境评价与保护课程设计，通过课程设计，具体进行水环境质量现状评价和影响预测实例研究，在此基础上提出水环境保护措施。课程设计可以巩固学生课堂所学内容，并将水环境评价与水环境保护的理论与环境问题的实践紧密结合起来，在课程设计过程中，要求学生既运用课堂所授的理论，又要查阅有关文献，上机，写出课程设计报告，使学生既能够巩固课堂理论知识，又培养出独立思考和分析问题的能力，可以为学生今后从事更高层次的科学研究打下一个坚实的基础。