游山西村 练习题
七年级语文下册诗歌鉴赏练习题及答案(Word版)
七年级语文下册诗歌鉴赏练习题及答案（Word版）一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．诗歌鉴赏游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）全诗紧扣一个“________”字，按________推移展开叙述。
（2）首联写出了什么内容？（3）“古风存”一句用来赞美农民的什么品格？（4）本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理？你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会谈一谈。
（5）“柳暗花明”写出了自然美景，请问：①为什么用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”？②“柳暗花明”流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么？【答案】（1）游；时间（2）写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格。
（3）用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳厚质朴。
（4）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
（5）①柳色深绿，所以用“暗”；花光艳丽，所以用“明”。
②比喻困境后重新出现转机，看到希望。
【解析】【分析】（1）题目“游山西村”紧扣一个“游”字展开写。
这是一首记游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。
全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。
所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。
此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
所以全诗按照时间推移展开叙述。
（2）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”学出了农家的美好和热情好客，一个“足”字，是“充足”之意。
写出了农家丰收的年景和农人热情好客的淳厚品性。
（3）“古风存”一句展现出的是对农民美好品质的赞美，突出农民服饰的简单、朴素，据此作答即可。
七年级下册语文第21课《古代诗歌五首 》同步练习(含答案)
七年级下册语文第21课《古代诗歌五首》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音不正确的一项是()A．念天地之悠悠，独怆．(chuàng)然而涕下！B．岱宗夫如何？齐鲁青未了．(le)。
C．荡胸生曾云，决眦．(zì)入归鸟。
D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚．(tún)。
2．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是()(不尽)A．独怆然．．．．而涕下(悲伤的样子)B．齐鲁青未了C．自缘．身在最高层(因为)D．拄杖无时．．夜叩门(没有时间)3．下列说法错误的一项是（）A．《登幽州台歌》——陈子昂——唐——文学家B．《登飞来峰》——王安石——宋——唐宋八大家C．《望岳》——杜甫——唐——浪漫主义诗人D．《已亥杂诗》(其五)——龚自珍——清——思想家、文学家4．下列说法不正确的一项是()A．律诗是一种诗歌体裁，是近体诗的一种，常见的有五律和七律。
B．杜甫，字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，与李白并称“李杜”。
C．“唐宋八大家”指的是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、陆游。
D．《己亥杂诗》(其五)是一首七言绝句，作者是清代的思想家、文学家龚自珍。
5．下列对《望岳》这首唐诗的内容理解正确的一项是()A．本诗中无一“望”字，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰山整体到泰山周围。
B．开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。
C．诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。
D．诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。
6．下列对《登幽州台歌》理解有误的一项是()A．诗中“古人”“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。
B．“念天地之悠悠”是以空间的广阔衬托孤寂之感。
C．诗人“独怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。
D．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，诗人因此有感而发。
分镜头脚本练习题
分镜头脚本练习题游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
译文：不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
一座座山、一道道水重重叠叠，怀疑会无路可行的时候，忽然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。
你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已经临近，布做成的衣衫，最普通的帽，简朴的古风仍然存在。
从今日起，如果可以乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，随时在夜晚敲着农家朋友的柴门。
赏析：反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
比喻在困境中也要不断进取，因为困境中也往往蕴含着希望。
行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
译文：金杯盛清酒一斗可值一万元，玉盘装着珍贵的菜肴可值万数的钱。
吃不下去只得停下酒杯，放下筷子，抽出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。
想渡过黄河，又被冰封了河道，准备登太行山，又积雪满山。
闲时学太公在碧溪上钓鱼，忽然又像伊尹梦见乘船经过了太阳的旁边。
行路难呀，行路难！战国时杨朱见歧路就哭了起来，我要走的路又在哪里呢？总会有个时候能乘长风破万里浪，高挂着风帆渡过茫茫大海，到达彼岸。
1思想感情：抒发自己政治上从怀才不遇的苦闷到积极乐观的期盼和坚定地信念。
2欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
比喻写了仕途受阻，理想无法实现，表现了作者的矛盾与苦闷。
3闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
用典故，写了作者对从政的期待。
4长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
表达了自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的乐观精神和坚定信念。
2020年部编版七年级语文下册古诗词专题20《游山西村》诗文鉴赏及考点揭秘附答案解析
专题20《游山西村》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱书生。
然而在南宋有这样一个人，他既是文人之中的佼佼者，又有非凡的武艺。
他是谁呢？他就是——陆游。
今天，我们要一起学习他的一首诗歌——《游山西村》。
二、目标1、了解有关陆游的常识及相关写作背景。
2、理解诗句含义。
3、体会诗中蕴涵的哲理，面对人生中的困境能树立信心，树立积极乐观的人生态度。
三、原文游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
四、注释《游山西村》：选自《剑南诗稿校注》卷一。
山西村：三山乡西边的村落。
腊酒浑：腊月所酿的酒，称为“腊酒”。
浑，浑浊。
酒以清为贵。
足鸡豚：指菜肴丰足。
豚，小猪，诗中指猪肉。
山重水复：指山峦重迭，水流盘曲。
柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
也比喻在困难中遇到转机。
春社：古代立春后第五个戊日，祭社公（土地神），祈求丰收。
古风存：保留着淳朴古代风俗。
闲乘月：趁着月明来闲游。
无时：没有固定的时间，即随时。
五、诗意不要笑农家腊月里酿的酒浊又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。
村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
六、赏析莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景。
这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。
“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
颔联写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用。
这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又开朗的情景。
不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。
初一年下古诗词鉴赏练习答案(上)
初一年（下）古诗词鉴赏练习答案(上)《登幽州台歌》二、选择题：1、赏析《登幽州台歌》，有误的一项是（ D ）A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。
”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
2、对《登幽州台歌》理解有误的一项是（ C ）A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。
B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。
C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。
【解析】C、“怆然而涕下”是因为天地如此之大，抱负却无从施展，强烈的希望与强烈的失望，形成了无法排解的巨大忧愤、郁闷。
3、下列对《登幽州台歌》这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A.这首诗通过抒发诗人登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，表现了诗人壮志难酬、怀才不遇的孤独寂寞之情。
B.“前木见古人，后不见来者”，“古人”在这里指古代的贤君，“来者”则指当今的英主。
C.诗的第三句运用了对比的表现手法，将空间的宽阔与诗人的孤独进行对比，写出了诗人报国无门的孤独。
D.诗的第四句描绘了诗人孤单、寂寞、悲哀、苦闷的情绪，面对辽阔的山河，诗人的这种情绪尤为浓烈，分外动人。
【解析】C,反衬的表现手法，以空间的广阔反衬诗人的孤独。
三、赏析简答题：1、“古人”、“来者”具体指代的各是什么人？“古人”“来者”都是指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。
“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
4、试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。
这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。
《古诗两首：题西林壁、游山西村》同步练习
四年级语文《古诗两首·题西林壁·游山西村》同步练习题一、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。
《题西林壁》题：____________西林：________________只缘：__________不识：________________横看：________________二、读《题西林壁》，按要求填空。
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。
前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。
这两句诗的意思是_________________________。
2.俗话说：“当事者迷。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
_____________________________________________________________三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
二、把下面的词组织成句，句子要通顺。
1.来了果子野的早已秋天满山熟透__________________________________________________________2.这个想到心惊有点一就肉跳我__________________________________________________________一、默写《游山西村》游山西村，。
，。
，。
，。
二、填空1.此诗选自《》，作者，字，号。
(朝)著名诗人。
现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。
有《》《》等传世。
2.“，”蕴含深刻哲理。
3.此诗表达了作者怎样的思想感情？参考答案：一、“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
人教版一年级语文上册古诗词专项练习题
人教版一年级语文上册古诗词专项练习题1. 读古诗《游山西村》游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，______________。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗描写的是______（谁）在______（时候）______（做什么）的景象。
（3）诗中的“山西村”在（）（4）诗中写景寓哲理的两句是______，______。
2. 阅读诗歌，回答问题。
你是这样的人宋小明把所有的心装进你心里，在你的胸前写下，你是这样的人。
把所有的爱握在你手中，用你的眼睛诉说，你是这样的人。
不用多想，不用多问，你就是这样的人。
不用多想，不用多问，真情有多重，爱有多深。
把所有的伤痛藏在你身上，用你的微笑回答，你是这样的人。
不能不想，不能不问，真情有多重，爱有多深。
把所有的生命归还世界，人们在心里呼唤，你是这样的人。
（1）你是如何理解“把所有的心装进你心里”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的？（2）为什么“不用多想，不用多问”，又为什么“不能不想，不能不问”？（3）在你心目中，总理是一个______的人。
3. 默写古诗《春日偶成》并完成习题。
春日偶成__________________，__________________。
__________________，__________________。
（1）把古诗默写完整。
（2）这首诗是______代诗人______所写，写的是______的景物，表达了作者对______的热爱之情。
（3）用自己的话说说后两句诗的意思是______。
4. 我能阅读儿歌，回答下面的问题。
太阳大海上，太阳是从水里跳出来的。
草原上，太阳是从草里冒出来的。
森林里，太阳是鸟儿唱出来的。
山村里，太阳是雄鸡_____出来的。
哦，美丽的世界，是太阳照出来的。
（1）这首儿歌有______句话。
（2）儿歌写了哪几个地方?在文中找出来。
（3）连一连。
大海(hǎi)上的太阳______ ①唱(chàng)出来的草原(yuán)上的太阳______ ②跳(tiào)出来的森(sēn)林里的太阳______ ③冒(mào)出来的（4）我能选出合适的动词，填在文中横线上。
四年级语文人教版上册古诗阅读理解考试巩固练习
四年级语文人教版上册古诗阅读理解考试巩固练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 读古诗《游山西村》游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，______________。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗描写的是________（谁）在________（时候）________（做什么）的景象。
（3）诗中的“山西村”在（）A. 今山西省山西村B. 今浙江绍兴C. 今浙江杭州（4）诗中写景寓哲理的两句是________，________。
2. 阅读下面的文章，完成后面的练习。
西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
［1］这首词中，词牌名是________，题目是________。
词中加点字的韵母是________，这种句末韵母相同的现象，人们称作押韵，所以读起来朗朗上口。
［2］我们还学过词人辛弃疾的一首词《__________》。
［3］“七八个星天外，两三点雨山前。
”描写的景象是（）A.天气时阴时晴。
B.天气很晴朗。
C.天气很古怪，又出星星又下雨。
［4］这首词是一首（）的词。
A.咏物B.吟咏田园风光C.咏怀D.吟咏生活［5］“旧时茅店社林边”中“旧时”的意思是（）A.陈旧的时光B.往日C.平时D.暂时［6］关于这首词，说法有误的是（）A.文中写了明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。
B.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写春夜的山村风光C.这首词情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真。
D.这首词是宋词中以农村生活为题材的佳作。
3. 阅读《忆江南》诗歌，回答问题。
忆江南江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？［1］这是一首__________，作者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？___________________________［2］从哪一句，看出诗人来过江南？_________________________［3］江南美在哪儿？抄出两句。
诗歌鉴赏专项练习含详细答案
诗歌鉴赏专项练习含详细答案一、诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。
【甲】游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】山行（唐）项斯青枥林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
【注】①栎：同“栋”，一种乔木；②茗：茶的稚称．（1）下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析，正确的一项是（）A. 【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。
B. 【甲】诗尾联写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此地．C. 【乙】诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。
D. 【乙】诗尾联写诗人相约当地采药人，与之一道进入深山密林采药。
（2）【甲】【乙】两诗均描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。
【答案】（1）C（2）①都写了山村风光的美丽；②都写了农事丰收的盛景；③都借景抒发了自己的情感。
【解析】【分析】⑴A项有误，“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
”描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。
“箫鼓追随春社近”写出春社欢快。
B项有误。
【甲】诗尾联写诗人此时是月夜游玩，不是以后会“乘月”而来。
题干中“乘月”而来，再访此地明显有误。
D项有误，“逢”字写出了恰巧遇见了买药归来的山客，不是“相约”。
C项正确，故选C。
⑵《游山西村》描写的诗人出游到农家，写到了村外的景物，村中的趣事，有机会一定要频来夜游。
以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。
《山行》描写了一片枥林，一条溪水，几户人家，一幅恬美的山村图都从十四字绘出。
那一渠流水，奇峰倒影，婆娑荡漾的美姿，立刻呈现目前，那群鹿竞奔、蹄落草掩的喜人景象。
诗人走着走着，邂逅卖药材回来的老者，便随同这位年老的药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去。
《登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》赏析及同步习题
部编版七下第20课古代诗歌五首赏析习题及答案内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】20．古代诗歌五首一、登幽州台歌/陈子昂二、望岳/杜甫三、登飞来峰/王安石四、游山西村/陆游五、己亥杂诗（其五）/龚自珍一、《登幽州台歌》陈子昂【原诗】前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！【作者】陈子昂（661-702）字伯玉, 梓州射洪(现四川)人。
唐代诗人。
在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。
其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。
【背景】696年契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。
武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。
武为人轻率，少谋略。
次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。
稍后，陈子昂又向武则天进言，不听，反把他降为军曹。
诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（遗址在今北京），慷慨悲吟，写下了此诗。
【主题思想】表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。
【习题及解析】一、理解性默写：1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
二、选择题：1、赏析《登幽州台歌》，有误的一项是（ D ）A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。
”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
河大版语文七上4.16古诗三首《游山西村》教案(含练习及答案)
河大版语文七上4«游山西村»教案【学习目的】1．了解诗意，体会诗情，背诵、默写诗篇。
(重点)2．品味诗歌言语，了解诗的艺术特征，体味诗歌的外延。
(难点)3．掌握一些古诗朗诵的知识，读出节拍，读出韵律，逐渐提高诗歌朗诵水平。
(难点) 【教学进程】一、新课导入扫尾讲陆游打虎的故事，让先生猜是哪位诗人？二、自主预习1．走近作者陆游(1125－1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。
代表作品：诗有«十一月四日风雨大作»«示儿»是现存诗最多的诗人。
2．背景知识这首诗写于乾道三年(1167年)初春，事先，诗人正因推助张俊北伐，被罢归故里，诗人心中平心静气。
对照诈伪的官场，与家乡质朴的生活自然会发生有限的欣喜之情。
3．朗诵诗歌听录音范读«游山西村»。
先生听读，要求听准字音，掌握七言古诗的诵读节拍。
字音：浑(hún)豚(tún) 箫(xiāo)节拍：莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
箫鼓/跟随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
从今/假定许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
三、协作探求1．首联〝莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚〞表现了农民什么样的性情？明白：农民的热情好客。
农民生活原本贫困，但遇到丰年也要酿点酒，宰鸡杀猪，庆贺一番，同时也要邀冤家来共庆，可见其热情好客。
2．颔联〝山重水复疑无路，山穷水尽又一村〞写乡村明丽绚丽、变化万千的自然风景，也表现了诗人喜悦的心境。
此句被后世称为佳句，往往用它来比喻什么？明白：用它来比喻人们在无路可走的时分，经过一番周折，一番努力，又有了新的出路、新的天地。
3．颈联写出了外地怎样的风土人情？明白：写出了山西村憨厚的风土人情。
村里的人正吹箫击鼓预备着社日祭奠土地神，他们穿戴朴素，坚持着一种憨厚的乡俗。
4．尾联中诗人表达了什么情感？明白：诗人说，今后假设有能够在月光下夜游，我拄着拐杖随时会敲开您家的门。
初中语文《游山西村》练习及答案
【课前预习】一、解释下列词语：1.腊酒：2.足鸡豚(tún)：3.山重水复：4.柳暗花明：5.箫鼓：6.追随：7.春社： 8.古风存：9.若许： 10.闲乘月：11.无时： 12.叩(kòu)门：二、说出这首诗的大意。
三、朗读诗歌【课堂练习】一、填空：1.《游山西村》选自，作者是，字，自号，朝著名诗人，现存诗多首。
2.《游山西村》的千古名句是“ ”;写农村一片富足景象的句子是“ ”。
二、请概括诗人游山西材的所见所闻。
答：三、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千古年来被人们广泛引用?答：四、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的名句，你认为人们会在什么情况下引用它?答：【课后练习】阅读《游山西村》完成下面的练习。
1.写农家朴实好客的句子：。
《桃花源记》热情好客的句子：。
孟浩然《过故人庄》热情好客的句子：。
2.不仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句：。
既写景又含议论哲理的诗句：。
描绘南宋农村风俗画的句子：。
3.陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景(或：表现感到困惑时，突然见到希望)可引用本诗中的诗句是：。
这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。
4.对这首诗赏析有误的一项是：( )A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。
B.颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。
C.颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。
作者于赞美中含蓄地表达批判之意。
D.全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。
5.请以形象生动的语言介绍你的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”事例。
答：6.展开想象，描绘出陆游《游山西村》诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光。
《游山西村》赏析及同步习题
《游山西村》赏析习题及答案【部编版七下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【译文】不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
【作者】陆游（1125—1210），字务观，号放翁。
汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。
少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。
孝宗时赐进士出身。
中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。
晚年退居家乡。
创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。
著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
【背景】此作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家。
在此之前，陆游曾任隆兴府（今江西南昌市）通判，因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府通判任上罢官归里。
陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。
“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。
此诗即在故乡山阴（今浙江绍兴市）所作。
【主题思想】这首诗写作者到山西村做客，生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，表达了诗人对农村纯朴民风的陶醉，及对秀丽清新的山村景色和淳朴农村生活的喜爱之情。
【赏析】首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
《游山西村》试题及答案解析
《游山西村》试题及答案解析一、选择题1. 以下哪个词在《游山西村》中意为“不要嘲笑”？A. 莫B. 笑C. 农家D. 腊酒答案解析：A. 莫。
在诗句“莫笑农家腊酒浑”中，“莫”字的意思是“不要”。
2. “丰年留客足鸡豚”中的“足”字的意思是：A. 足够B. 脚C. 满足D. 充足答案解析：D. 充足。
在这里，“足”表示数量很多，足够款待客人。
3. “山重水复疑无路”中的“疑”字的意思是：A. 怀疑B. 确定无疑C. 相信D. 悬念答案解析：A. 怀疑。
诗句表达了诗人行走在山水之间，对前方是否有路感到疑惑。
4. “柳暗花明又一村”中的“暗”字的意思是：A. 黑暗B. 昏暗C. 明亮D. 隐蔽答案解析：B. 昏暗。
这里形容柳树成荫，显得光线昏暗。
5. “箫鼓追随春社近”中的“春社”是指：A. 春天的集市B. 春天的祭祀活动C. 春天的节日D. 春天的庙会答案解析：B. 春天的祭祀活动。
春社是古代春季祭祀土地神的日子。
二、解释字词1. “腊酒浑”中的“浑”指的是酒的颜色不纯，有些浑浊。
2. “鸡豚”指的是鸡和猪，泛指家禽家畜。
3. “复”在这里表示重叠、重复，形容山水的复杂和曲折。
4. “明”在这里指的是明亮、鲜明，形容花朵的颜色鲜艳。
5. “追随”在这里指的是随着、陪伴，形容箫鼓声伴随着春社的临近。
三、句子翻译1. “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
”翻译：不要嘲笑农家腊月的酒浑浊，在丰收的年景里，他们待客有充足的鸡肉和猪肉。
2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”翻译：山峦重叠水流曲折，让人怀疑前方是否有路可走，但当你看到柳绿花红时，又会发现一个村庄。
3. “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
”翻译：箫和鼓的声音预示着春天的社日即将来临，这里的人们服饰简朴，仍然保持着古代的风俗。
4. “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
”翻译：如果今后有机会在月光下闲逛，我会随时拄着拐杖，在夜晚敲响朋友的家门。
四、默写填空1. 莫笑农家腊酒______，丰年留客足鸡豚。
《游山西村》练习题及答案
《游山西村》赏析习题及答案【部编版七下】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【译文】不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
【习题及解析】一、理解性默写：1、《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
2、陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村二、选择题：1、下面对《游山西村》分析和理解正确的一项是（D）A.诗歌首联写农家拿鸡和猪招待客人，“足”字可见其热情好客。
B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民对春天的祈福。
C.“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D.这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
【解析】A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人。
错，泛指菜肴。
B．颈联中的“春社”和鲁迅“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
错，是一种祭祀活动。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
错，无去职后的郁闷，农家热情好客，随时来。
D．正确。
2、读《游山西村》这首诗，下列说法有误的一项是（ D ）A. 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例：“衣冠/简朴/古风/存”。
B. “丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。
C. 全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。
D. 全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。
四年级游山西村练习题
四年级游山西村练习题一、基础知识巩固1、给下列加点字注音。
腊酒浑（）鸡豚（）拄杖（）叩门（）2、解释下列词语。
①腊酒：②豚：③足鸡豚：④山重水复：⑤柳暗花明：⑥箫鼓：⑦古风存：⑧闲乘月：3、默写古诗《游山西村》。
二、诗句理解1、“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
”这两句诗描绘了怎样的场景？＿________________________________________________________2、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句诗蕴含了怎样的哲理？＿________________________________________________________3、诗人在游山西村时的心情是怎样变化的？＿________________________________________________________三、阅读拓展阅读下面这首诗，回答问题。
《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
1、比较《游山西村》和《过故人庄》在内容和情感上的异同。
相同点：＿________________________________________________________不同点：＿________________________________________________________2、两首诗在描写农村风光时，分别运用了怎样的手法？＿________________________________________________________四、综合运用1、假如你是一位导游，要带领游客游览山西村，请你写一篇导游词。
尊敬的游客朋友们，大家好！欢迎大家来到美丽的山西村。
今天，我将带领大家一同领略这个充满魅力的地方。
走进山西村，首先映入眼帘的是_____。
在这里，您可以感受到_____。
继续往前走，我们能看到_____，仿佛_____。
初中语文七年级下册《游山西村》中考试题及答案
初中语文七年级下册《游山西村》中考试题及答案试题1: 《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：A.诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。
B.颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对春社的不满。
C.因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。
D.本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。
2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.首联中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
B.颈联写出了山西村的乡俗民事，“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑。
C.热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人流连忘返。
尾联写出了作者对山西村的恋恋不舍之情。
D.全诗写景、叙事、抒情有机结合，结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字。
答案：1.B （不满，有误。
表达作者对古老的乡土风俗的赞美之情。
）2.B（“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难，错。
简朴：淳朴）试题2: 《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.下列对这首诗的理解与分析，错误的一项是（ ）A. 诗人作客农家，腊酒虽廉，但村人尽其所能，盛情款待，突显出农人质朴好客的性格。
B. 诗人游玩路上，一路山环水绕，疑若无路可寻，忽然柳绿花红的新村突现，豁然开朗。
C. 诗人社日里，追随衣着简朴的村民，吹箫敲鼓，依照古风，迎神祭社，祈求仕途顺遂。
D. 诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美的画卷中。
初中语文七年级下册《游山西村》练习题 附加答案
游山西村练习题1．头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？答：2．“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为___ __ 3．诗中广为传诵的名句是_______4．颔联两句的精彩之处表现在哪儿？5．颈联着重表达的内容是什么？6．最后两句表达了诗人怎样的感情？7．这首诗在写作上有什么特色？8. 请概括诗人游山西村时的所见所闻。
（2分）9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）13．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？14．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分)游山西村练习题1．头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？答：1．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。
2．“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为_____2．丰年留客鸡豚足3．诗中广为传诵的名句是_______答：山重水复疑无路，柳暗花明又一村4．颔联两句的精彩之处表现在哪儿？一方面它是写景的佳句，写出了山水重叠环绕，春光无限的自然风光；另一方面它又富于哲理意味，表现了人生变化发展的某种规律性，只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
令人回味。
5．颈联着重表达的内容是什么？5答：是通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。
6．最后两句表达了诗人怎样的感情？答：对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。
表达作者厌恶尔虞我诈的官场、心仪纯朴善良农民的思想感情。
7．这首诗在写作上有什么特色？答．标题是《游山西村》，全诗没有写一个“游”字，但诗中的每一句又都和“游”字相联系，记游的过程表现得很有层次。
8. 请概括诗人游山西村时的所见所闻。
（2分）村民的热情好客优美的景色淳朴的风土人情9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）（1）描绘或赞美山水美景时。
2022-2023学年人教部编版七年级(下)月考语文练习卷 (4)(含答案解析)
2021-2022学年湖北省黄冈市蕲春县向桥乡白水中学七年级（下）第二次月考语文试卷一、古诗文名句填写（8分）1．（8分）古诗文默写。
（1），阴阳割昏晓。
（杜甫《望岳》）（2）箫鼓追随春社近，。
（陆游《游山西村》）（3）烟笼寒水月笼沙，。
（杜牧《泊秦淮》）（4）深林人不知，。
（王维《竹里馆》）（5）《望岳》中可以看到诗人杜甫心中满怀雄心壮志，敢于攀登绝顶、俯视一切气概的句子是：，。
（6）《登飞来峰》中表达了作者不畏艰险、自信向上、积极进取的人生态度的句子是：，。
（7）《游山西村》中描写丰收的年景和农民热情好客的两句诗是：，。
（8）《已亥杂诗》（其五）中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，写出的富有哲理的句子是：，。
二、语文基础和语文实践活动（14分）2．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．劈．开（pī）澎湃．（bài）山巅．（diān）B．浊．流（zhú）扮．演（bàn）构筑．（zhù）C．哺．育（pǔ）发源．（yuán）屏障．（zhàng）D．气魄．（pò）宛．转（wǎn）流泻．（xiè）3．（2分）标点符号使用错误的一项是（）A．新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品﹣﹣美国影片《传染病》。
B．无论是谁，只要他发愤图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
C．遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。
D．说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是“精巧的虚构”。
4．（2分）下列句子中没有语病的一句是（）A．我国近期的各类口罩生产量，除了满足中国市场以外，还销往海外各国。
B．你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
C．有无对人民的情感认同，是很多现代作家文学创作取得成功的重要原因。
D．从无数的事实中告诉我们，要想取得优秀成绩，最好每天都进行了训练。
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答：
2．“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为___ __ 3．诗中广为传诵的名句是_______
4．颔联两句的精彩之处表现在哪儿？
5．颈联着重表达的内容是什么？
6．最后两句表达了诗人怎样的感情？
7．这首诗在写作上有什么特色？
8. 请概括诗人游山西村时的所见所闻。
（2分）
9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）
13．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？
14．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分)
答：1．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。
2．“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为_____
2．丰年留客鸡豚足
3．诗中广为传诵的名句是_______
答：山重水复疑无路，柳暗花明又一村
4．颔联两句的精彩之处表现在哪儿？
一方面它是写景的佳句，写出了山水重叠环绕，春光无限的自然风光；另一方面它又富于哲理意味，表现了人生变化发展的某种规律性，只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
令人回
味。
5．颈联着重表达的内容是什么？
5答：是通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。
6．最后两句表达了诗人怎样的感情？
答：对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。
表达作者厌恶尔虞我诈的官场、心仪纯朴善良农民的思想感情。
7．这首诗在写作上有什么特色？
答．标题是《游山西村》，全诗没有写一个“游”字，但诗中的每一句又都和“游”字相联系，记游的过程表现得很有层次。
8. 请概括诗人游山西村时的所见所闻。
（2分）
村民的热情好客优美的景色淳朴的风土人情
9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）
（1）描绘或赞美山水美景时。
因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。
（2）面对困境时。
因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。
13．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？
“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
14．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分)
颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。
现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。
（每问各1 分，共2分．意对即可。
）。