开学第一课：语文的魅力76752
初中语文开学第一课：语文的魅力精选课件PPT
坚 持
信 心
总体目标
学会积累
学会欣赏
学 会 写 作
书写
规范字
字 总要求
要
规
规 •每个同学准备一本正楷的
矩 钢笔字帖，每天临摹一页，
矩 地
并用作文纸自己书写一页。 养成写好字的习惯！
写
话 积极发言，发言前一定
要 要举手，即便知道也要
清 清
待老师点名再答，不要 随便插嘴。同时也要尊 重他人发言的权力。
二. 人文性： 关注人的内心世界，提升人的精神层次
语文学科的魅力在于语 音的抑扬顿挫,文字的象 形意会,词语的丰富多彩, 话语的妙趣横生，意蕴的 深刻隽永。
字趣
安
屋顶之下，一个“女”。表现女性柔
弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安
全的。
家 屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说 明农业社会里一个家庭必须有一定的家
畜。
屡 战 屡 败 的 曾断 高姐长 肝 路等夜 肠 远到短 无 没月门 人 口斜半 来 信歪开 。 ，。，
暮赏
秦
已
花
观
时
归
的
醒
去
回 环
微
马
力
如
酒飞
诗 赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
句
趣
可以清心也
以清心也可
清心也可以
心也可以清
情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
2024年开学第一课语文的魅力课件
2024年开学第一课语文的魅力课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第一单元“走进语文的世界”，具体包括第一章“语文的魅力”及第二章“语言的魅力”的相关内容。
详细内容包括：语文的概念、作用及其在生活中的体现；语言的特点、功能及其在沟通交流中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，认识到语文在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生运用语言文字进行有效沟通的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 激发学生对语文学习的兴趣，培养他们主动探究、积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：语言的特点及其在实际应用中的体现。
教学重点：语文的概念、作用以及语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组生活中的语文现象，引发学生对语文的思考，进而导入新课。
2. 讲解新课（1）语文的概念与作用通过讲解、举例，让学生了解语文的概念，明白语文在日常生活和学习中的重要性。
（2）语言的魅力分析语言的特点、功能，以实际案例为例，让学生了解语言在沟通交流中的重要作用。
3. 实践情景引入创设一个实际情景，让学生运用所学知识进行语言表达，提高他们的实际应用能力。
4. 例题讲解精选典型例题，详细讲解解题思路，引导学生掌握语文学习方法。
5. 随堂练习设计与例题相似的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 语文的概念、作用2. 语言的特点、功能3. 语文学习方法4. 典型例题及解题思路七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对语文的认识，语文在你的生活中有哪些体现？2. 答案：（1）学生自由发挥，合理即可。
① 语言特点分析；② 表达效果分析；③ 语境分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思2. 拓展延伸布置一道开放性作业，让学生结合生活实际，运用所学知识进行深入思考，提高他们的语文素养。
例如：选择一个你感兴趣的话题，运用所学语言知识，写一篇短文，表达你的观点。
高中语文开学第一课之语文的魅力优质ppt课件
高
高
理解创新
习惯养成能力培养 思维训练
应试素质
自主互动研究
语文怎么学 那么，高中语文学习需要掌握哪些方法呢？
听说读写思
语文怎么学
学好语文的基本要点
练好语文基本功，优秀诗人勤记诵。 报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。 生活处处皆学问，他山之石把玉攻。 基础知识早复习，课本学习贯始终。
三、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。
生活处处皆学问当，你他发山表之演石讲把、玉主攻持。会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；
－－朱学坤《语文的魅力 》
关注人的内心世界，提升人的精神层次
第二部分
《读者》
《青年文摘》
当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。
四、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。 她可以让诸位女士具有明星风范—因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑
《格言》
《意林》
一、语文笔记本和错题本（可以二合一） 开学了，让我们再读一遍龙应台写给儿子安德烈的一段话：
《作文素材》 《读写月刊》
二、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。
听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复三习是、个拓极宽好听的的提渠示道。让更多的信息从“耳”而入。 生活处处皆学问，他山之石把玉攻。
《读者》
《青年文摘》
关注人的内心世界，提升人的精神层次
一、独立思考，切不可人云亦云。
语文怎么学
读书破万卷，下笔如有神
她可以让诸位男士具有领袖风范—因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花
当你看到一幅雄浑俊雅的工书具画后性，和立即人被文其所性吸是引，语于文是你学搜科肠刮的肚基，想本尽特华美征词，藻来学赞好美它语，文这就是是我语文们；从事
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第一单元《语文的魅力》。
教学内容主要包括教材的引言部分，通过引导学生们发现语文之美，理解语文的魅力所在，从而激发他们对语文学习的兴趣。
详细内容涉及：语文的定义、语文的魅力体现、语文与生活的联系等。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，认识到语文的魅力所在。
2. 培养学生对语文学习的兴趣，提高他们的语文素养。
3. 引导学生发现语文与生活的紧密联系，学会在日常生活中感受语文之美。
三、教学难点与重点教学难点：让学生深刻理解语文的魅力，并将其与实际生活相结合。
教学重点：培养学生对语文的兴趣，提高他们的语文素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的自然风光图片，引导学生感受大自然的魅力，进而引出本节课的主题——语文的魅力。
2. 新课内容展示：a. 语文的定义：让学生翻开课本，阅读引言部分，了解语文的基本概念。
b. 语文的魅力体现：通过多媒体课件展示一些优美的文学作品，让学生感受语文的魅力。
c. 语文与生活的联系：举例说明语文在我们日常生活中的重要作用。
3. 例题讲解：以一首古诗词为例，分析其语言、意境等魅力所在。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，谈谈对语文魅力的认识。
六、板书设计1. 语文的定义2. 语文的魅力体现语言美意境美结构美3. 语文与生活的联系七、作业设计1. 作业题目：以“语文的魅力”为主题，写一篇短文。
答案：例文如下：语文的魅力语文，是一门富有魅力的学科。
它以优美的语言、丰富的内涵、独特的结构吸引了无数文人墨客。
语文的魅力体现在方方面面，如诗词歌赋、散文小说等。
语文的魅力在于其语言美。
古诗词中的字句犹如一颗颗璀璨的明珠，串联起中华民族千年的文化底蕴。
例如，杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。
”短短十个字，表达了诗人对国家命运的忧虑和对美好生活的向往。
开学第一课 语文的魅力ppt课件
开学第一课 语文的魅力
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语文的魅力在于读和写。当你 静下心zxxkw 来，烹一壶清茶，煮一杯咖 啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷， 书中世界，洋洋大观，尽收眼底， 可观宇宙之大，可察品类之盛，可 神交于古人，可觅知音于今人，岂 不雅哉？岂不乐哉？
开学第一课 语文的魅力
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写可以畅叙幽情，写可以净化心 灵，升华理想，写可以感化同类， 启迪世人，写可以展露才华，获得 知音，写甚至可以写出百世之典范： “盖文章，经国之大业，不朽之盛 事”，当自己的文章能为老百姓做 点什么的时候，这就是“不朽之盛 事”！
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秦观的回环诗
暮赏
已
花
时
归
醒
去
微
马
力
如
酒飞
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
开学第一课 语文的魅力
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安 屋顶之下，一个“女”。表现女性柔 弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安
全的。
家 屋顶之下，豕（shǐ）表示猪，代表牲 畜，说明农业社会里一个家庭必须有一
定的家畜。
---王朔
开学第一课 语文的魅力
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你表达了自己，你才获得生命
表达自我
开学第一课 语文的魅力
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开学第一课 语文的魅力
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岁三二一再绿春
岁愿愿愿拜酒日
长如妾郎陈一宴
相同身君三杯，
见梁长千愿歌
。上健岁：一
燕，， 遍
，
，
长 命 女 春 日 冯宴
延 巳
·
开学第一课 语文的魅力
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所谓平仄，古代的“平”指的是平声，“仄”指的是上声、去声和入声。现 代的平仄是指按普通话的读音来分的，一、二声（即阴平和阳平）为平声，
开学第一课：语文的魅力
初二上期：写成语意境 初二下期：仿写练习 初三上期：难题征文
我的课堂要求：
积累本，把课堂生字词、拼音、成语抄 到积累本上，每周五交 三要： 要认真听讲、要善于发言、要做好笔记
三不要 不要小组成员要积极回答问题， 回答问题者，声音要大，观点要清晰， 朗读要有感情，可加1分。每节课由小组 长统计，每节课下课后组长把本小组的 得分给课代表，课代表每周统计一次， 在周五下午两点半前公布，得分最少的 组，周末作业多些！
丰富生命内蕴
你表达了自己，你才获得生命
表达自我
•积累（背、默、抄、记）
•顿悟（悟性、思考、灵感）
•创造（写作、读书）
学会积累
学会欣赏
学 会 写 作
规范字
《现代汉语词典》 《古汉语常用字字典》
学习语文有什么作用？
观察力 记忆力 思维力 想像力
我的计划
初一第一学期上半学期：记忆能力训练 （1）一分钟背古诗练习 （诗歌由老师选定，到学期末举行诗歌朗诵 比赛） 初一第一学期下半学期：讲故事 要求：每节语文课前由一位同学讲一个故事， 其他同学认真听并做好记录。（可以从以下 几个方面做记录（1）故事梗概；（2）故事 的中心思想；（3）你从故事中获得的启发。 （4）一句话概括故事内容。
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。 －－朱学坤《语文的魅力 》
《开学第一课——语文的魅力》课件 (共67张)
话说古代有一位号称赛神仙的算命先生，他所卜 算的事情那真是灵验无比。一日，有同窗好友四人， 要进京赶考，但是信心不大，于是相约来到这个算命 先生这里来算一卦，只问一个问题：“四人中有几人 考上”。赛神仙听完了四人的生辰八字，简单履历， 慢悠悠伸出了一个手指。四人想要再问，赛神仙把伸 出的那个手指摇了又摇，说“天机不可泄漏”。于是， 四人满怀狐疑地走了。
诸葛亮一生功勋卓著，后人用一副对联高 度评价了他的功绩：
取二川，排八阵，六出七擒，五丈 原点四十九盏灯，一心只为酬三顾。
平西蜀，定南蛮，东和北拒，中 军帐变金木土爻卦，水面偏能用火 攻。
对联巧用“一二三四五六七八九十”十个 数字和“东西南北中”五方、“金木水火土” 五行，其他学科无可比拟。
《还珠格格》中表达爱情的语言是
“我好喜欢好喜欢你”。虽传递着 爱情信息，但显得苍白无力。而汉 乐府《上邪》则不然，简短的话语 表现了爱情的忠贞。“上邪，我欲 与君相知，长命无绝衰。山无陵， 江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天 地合，乃敢与君绝。”
岁三二一再绿春
岁愿愿愿拜酒日
长如妾郎陈一宴
相同身君三杯，
见梁长千愿歌
。上健岁：一
燕，， 遍
语文是苏轼的词——豪 迈豁达，心鹜八极，带 你评古论今，与哲人携 手共探人生真谛。
看孔子在天下奔波，宣传自己的思想， 看屈原在上下求索，探索救国救民之路，
这都是语文。
她能丰富我们的人生。
她可以让诸位修身、齐家、治国、平天下
她可以让诸位男士具有领袖风 范——因为你不仅腹有诗书气自 华，而且胸怀天下，口吐莲花；
畜。
“土”对“丑”说：
别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老
土。
“寸”对“过”说：
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第一单元《语文的魅力》。
具体内容包括：语文的定义、语文的重要性、语文的魅力所在，涉及教材第1章第1节。
二、教学目标1. 理解语文的定义，认识到语文在日常生活和学习中的重要性。
2. 感受语文的魅力，培养对语文的热爱和兴趣。
3. 提高学生的听说读写能力，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点难点：理解语文的魅力所在，激发学生对语文的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于语文魅力的短视频，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：a. 教师简要介绍语文的定义和重要性。
b. 学生阅读教材第1章第1节，了解语文的魅力所在。
3. 实践情景引入：a. 教师提出一个与语文相关的问题，如：“请举例说明语文在生活中的应用。
”b. 学生分小组讨论，分享自己的观点。
4. 例题讲解：a. 教师选取一道关于语文魅力的例题，进行详细讲解。
b. 学生跟随教师的讲解，做好笔记。
5. 随堂练习：a. 教师布置一道与语文魅力相关的练习题，要求学生在规定时间内完成。
b. 学生独立完成练习题，教师进行个别指导。
b. 学生分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 语文的定义2. 语文的重要性3. 语文的魅力所在七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，谈谈语文在生活中的应用。
答案：示例：语文在生活中无处不在，如看电影、读书、与人交流等。
语文不仅是我们学习的工具，还是我们了解世界、表达情感的重要途径。
2. 课后阅读：推荐一本关于语文魅力的书籍，如《语文的力量》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引发了学生对语文的兴趣，教学难点是否得到有效解决。
2. 拓展延伸：a. 组织一次关于语文魅力的演讲比赛，提高学生的表达能力。
b. 开展课外阅读活动，引导学生深入了解语文的魅力。
高中语文开学第一课之语文的魅力优质优质课件
高中语文开学第一课之语文魅力优质优质课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第一册第一章，主题为“语文魅力”。
我们将深入学习语文重要性和魅力所在，详细内容涉及语文定义、作用以及它在日常生活中体现。
二、教学目标1. 让学生解语文基本概念和重要性。
2. 培养学生对语文兴趣，提高他们文学素养。
3. 引导学生通过实践活动，感受语文魅力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生深刻理解语文重要性，并激发他们对语文兴趣。
2. 教学重点：培养学生对语文热爱，提高他们文学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在日常生活中有趣故事，引发学生对语文思考，导入本节课主题。
（1）讲述故事：一个商人因一字之差，损失巨额财富。
（2）提问：这个故事告诉我们什？语文重要性体现在哪里？2. 新课内容学习（1）语文定义：语文是什？它包括哪些内容？（2）语文作用：语文在我们生活、学习中有什作用？（3）语文魅力：通过展示一组美文、诗歌，让学生感受语文魅力。
3. 实践活动：分组讨论，让学生结合自己生活经验，谈谈语文在生活中应用。
4. 例题讲解：以一道语文题目为例，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置一道语文练习题，让学生现场完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：语文魅力2. 内容：语文定义语文作用语文魅力七、作业设计1. 作业题目：以“语文魅力”为主题，写一篇作文。
答案提示：可以从自己生活、学习经历出发，谈谈对语文认识和感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何？学生是否能够理解并接受语文重要性？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读经典文学作品，提高自己文学素养。
同时，组织一次语文知识竞赛，检验学生学习成果。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是导入环节故事讲述，是语文定义、作用和魅力讲解，以及实践活动组织，是作业设计和课后反思。
初中语文开学第一课：语文的魅力 PPT课件 图文
为什么学语文？
一. 工具性： 生存、生活、学习、考试的必要工具
意 预
上，也可以写在本子上。对于预 习，老师适当进行抽查。
习
拥
• 课文的新字生词在预习中 借助字典解决。写作时遇
有 到不会写的字，先空在那，
工 待写完以后，再查字典。
具 • 可以拥有一本教辅材料，
书
但限于课前预习和课后复 习时使用。
准 • “书读百遍，其义自见。”多读
备
书，读好书。每周看一本书。当 然，不动笔墨不看书，好记忆不
一道障碍。
坚 持
信 心
总体目标
学会积累
学会欣赏
学 会 写 作
书写
规范字
字 总要求
要
规
规 • 每个同学准备一本正楷的
矩 钢笔字帖，每天临摹一页，
矩 地
并用作文纸自己书写一页。 养成写好字的习惯！
写
话 积极发言，发言前一定
要 要举手，即便知道也要
清 清
待老师点名再答，不要 随便插嘴。同时也要尊 重他人发言的权力。
楚 • 伏尔泰曾说 “我可以不同意
楚
你的观点，但我誓死也捍卫
地
你说话的权力。”
说
• 晨读，放声而有感情。
让 让 内容可以是学过的课文，
激书 情声 飞朗 扬朗
要背的篇目，可以是没 有学过的。当然，早自 习也可以读自己所摘抄 的优美的语句，以及耐
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第一单元《语文的魅力》。
具体内容包括：了解语文的基本概念、语文学习的意义、语文素养的构成以及语文与生活的关系。
详细内容涉及教材第1章第1节“语文的含义与功能”和第1章第2节“语文的魅力”。
二、教学目标1. 理解语文的基本概念，认识到语文学习的意义和价值。
2. 掌握语文素养的构成要素，提高自身语文素养。
3. 感受语文与生活的密切关系，学会运用语文知识解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：理解语文的基本概念和功能，提高语文素养。
教学重点：感悟语文的魅力，激发学生学习语文的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的语文现象，引发学生对语文的思考，从而导入新课。
2. 新课内容讲解：a. 语文的含义与功能：介绍语文的基本概念，阐述语文在生活中的作用。
b. 语文的魅力：分析语文的魅力所在，举例说明语文对个人成长的影响。
3. 实践情景引入：让学生举例说明自己生活中的语文现象，分享学习语文的心得。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生运用语文知识解决问题。
5. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何提高语文素养。
六、板书设计1. 语文的含义与功能a. 基本概念b. 生活作用2. 语文的魅力a. 影响个人成长b. 丰富精神世界七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合自己的生活实际，谈谈对语文魅力的认识。
b. 请列举三种提高语文素养的方法，并简要说明原因。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生充分认识到语文的魅力，激发了学习兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读经典文学作品，提高自身语文素养，感受语文与生活的紧密联系。
初中开学第一课语文的魅力ppt课件
狗啃河上骨
水漂东坡诗
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路 过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草， 心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。 见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴 何在？”佛印一听，知道东坡又在出损 招作对骂他，略加思考，手指窗外，道： “………………”。你知道他回答的什么
这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起 来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿
望。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
败”这个句子改了一下。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝
曾国藩带领他的湘军同太平军
字打仗，总是打一仗，败一仗， 趣伤自亡己很的大老，命特也别险是些鄱送阳掉湖。一皇战帝，
知道了，就下了一道斥责他的 圣旨，并且要他把历次的战况 据实奏报。曾国藩把历次战役 的惨败情况据实写上，并在奏 章最后用“臣屡战屡败，请求 处分”这样一句话。奏章写好 后，他请一位幕友看看。那幕 友看了奏章后说：“中堂大人， 不能这样写，这样写皇上是要 加罪的。”曾国藩就向这位幕 友请教该怎样写。幕友沉吟了 一会，提起笔来，把“屡战屡
开学第一课语文的魅力课件
开学第一课语文的魅力课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第一单元“走进语文的世界”，主要内容包括：语文的定义、语文的魅力、语文与生活的联系。
详细内容为：1. 语文的定义：通过学习，使学生了解语文的内涵和外延。
2. 语文的魅力：分析语文在表达、交流、审美等方面的独特魅力。
3. 语文与生活的联系：探讨语文在生活中的实际运用和价值。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，认识到语文的重要性。
2. 培养学生对语文的兴趣，激发他们学习语文的热情。
3. 提高学生的语文素养，使他们能够更好地运用语文知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语文的定义及其内涵和外延。
2. 教学重点：语文的魅力、语文与生活的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中语文的实例，引起学生对语文的兴趣。
举例：广告语、对联、诗歌、名著片段等。
2. 新课导入：（1）提问：什么是语文？（2）讲解：语文的定义、内涵和外延。
3. 语文的魅力：（1）讲解：语文在表达、交流、审美等方面的独特魅力。
（2）举例：诗歌、散文、小说等文学作品的魅力。
4. 语文与生活的联系：（1）讲解：语文在生活中的实际运用和价值。
（2）举例：生活中的语文现象，如广告、招牌、新闻报道等。
5. 随堂练习：（1）让学生用语文知识分析生活中的实例。
（2）分享交流，讨论语文在生活中的重要作用。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）强调语文的重要性，激发学生学习语文的兴趣。
六、板书设计1. 语文的定义2. 语文的魅力表达交流审美3. 语文与生活的联系实际运用价值七、作业设计1. 作业题目：（2）举例说明语文在生活中的重要作用。
2. 答案：（1）语文是一门研究语言文字及其应用的学科。
（2）例子：语文在生活中可以传递信息、沟通情感、丰富生活等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生对语文的兴趣和认识。
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“叉”对“又”说：
什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？
“臣”对“巨”说：
和你一样的面积。我却有三室两厅。
“兵”对“丘”说：
看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！
A
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句
趣
可以清心也
以清心也可
清心也可以
心也可以清
也可以清心
A
11
暮赏
秦
已
花
观
时
归
的
醒
去
回
微 力
马 如
环
酒飞
诗 赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
这幅对联的意思是： 主人家的豆芽都要常长常长，生长不止，越长越长，
越来越长。 这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来， 字面上显得十分别致，又表A达了主人家的美好愿望。6
暗湿竹，暗湿绿，
暗湿透春竹，
音 趣
暗湿达春绿。 卧梅有闻花，卧枝伤痕低。
整首诗翻译为： 俺是猪，俺是驴， 俺是头蠢猪， 俺是大蠢驴， 我没有文化，我智商很低。
事。吃了二两酒，不是动怒，就是动
武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不要 吃。”
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8
字 趣 愁 山小天
断 高姐长 肝 路等夜 肠 远到短 无 没月门 人 口斜半 来 信歪开 。 ，。，
A
9
“土”对“丑”说：
别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。
“寸”对“过”说：
老爷子，买躺椅了？
“由”对“甲”说：
这样练一指禅挺累吧？
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1
---- 让 我 们 爱 上 语 文
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2
平常说的话叫口头语言， 写到纸上的话叫书面语言， 把口头语言和书面语言连在 一起说，就叫语文。
----叶圣陶
A
3
走进语文
魅力无穷
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4
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
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5
从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这 个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：
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7
有个姓乐的人喜欢音乐，为自己起了个名字
叫“乐乐乐”，如何读他的名字？
音 趣
如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义， 比如说“886”、“1314”等等。曾有一个酒
鬼的外甥写给他的劝酒信：“99：8179，
7954.76229，8406，
9405.7918934.1.91817.”
解读为：“舅舅：不要吃酒，吃酒误
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初中课外阅读推荐书目
பைடு நூலகம்
《钢铁是怎样练成的》
《鲁滨逊漂流记》
《格列佛游记》
《繁星·春水》
《朝花夕拾》
《西游记》
《水浒传》
《骆驼祥子》
《名人传》
《童年》
《格兰特船长的女儿 》
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推荐订阅杂志
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话 说 。 。 。 。 你 一 定 会 爱 上。语 文 的， 尽 管 天 天 有。作 业！
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具体要求:
1、钢楷本（小田字格）一本，每天一篇。 2、积累本一本，保质保量，每两周检查一次。 3、日记本（厚度一厘米以上）一本，每周三篇
，每周一查。
4、作文本（厚的）一本，用黑本壳订好 5、课堂笔记（厚的大笔记）一本，不定期抽查。 6、考试本（厚度一厘米以上的日记本），每天
考字词等相关知识。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
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良好的学习习惯是学好语文的关键
• 1、认真书写的习惯；
• 2、积极思考、质疑问难的习惯；
• 3、上课积极回答问题的习惯；
• 4、课堂认真听讲、课后认真完成作业 的习惯；
• 5、每天都要背记一些好词句或佳段， 并记在积累本。
• 6 、坚持每天阅读课外读物。
音这幅长对长联长一长共长用长了长十八长个长“长长长”长字长，长它的横正批确：读长法长应长该长是. ： 趣Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang
Zhang ， Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang . Chang Zhang Zhang Chang.