四年级信息技术上册教案 -《第4课 走进键盘大家庭》 泰山版

第4课走进键盘大家庭

【教学设计】

【教学目标】

知识目标：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能

技能目标：能够使用键盘输入简单的信息，掌握输入上档字符的方法，让学生，体验信息输入的基本过程。

情感目标：体验键盘在信息处理中的作用，培养学生对键盘的操作情感，体会学习键盘的重要意义。

【教学重难点】

重点：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能，使用键盘输入信息

难点:几个功能键的功能及使用方法

【教学课时】一课时

【教学准备】多媒体教学资源

【教学过程】

一、创设情境激趣导入

播放《曲阜欢迎您》的视频，让学生感受家乡曲阜的美，我们曲阜以最优美的形象来欢迎八方游客。进而提出如何在电脑上显示“Qufu huanying nin!”。（键盘）从而引出在电脑家族中，键盘是主要的输入工具，电脑里面的数据和信息全靠它来输入？今天就让我们走进键盘大家庭，一起来探索有关键盘的奥秘。

二、任务驱动探究新知

任务一：输入“Qufu huanying nin!”

1、自主学习尝试输入“Qufu huanying nin!”

（提示有困难可以参考课本40页“一点通”）

2、对学生输入的结果展示交流

3、探讨如何输入Q

1）使用Capslock

Caps lock键。英文26个字母有大小写之分，Caps lock键的作用就是控制键入的字母，是大写还是小写。

2）使用shift键同时按Q键

4、探究如何输入上档字符

1）学生尝试操作

2）学生演示并作介绍

5、对比观察认识双字符键

师：大家看到主键盘区有的键上有两个字符，这样的键叫双字符键。，其中位于键面下方的字符叫下档字符。位于键面上方的字符叫上档字符。直接按双字符键，要输入上档字符，要先按下Shift键（上档键），再按双字符键。

所以Shift键也叫上档键，它身兼两职，它的本领可大了。

6、练习输入：+：？！

7、学生订正输入“Qufu huanying nin!”

任务二：小组合作欣赏并尝试修改座右铭

欣赏并尝试输入座右铭“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”的拼音。

任何的成功要经过一番磨砺，（同样我们学习电脑知识也要经过认真的练习）。而后让学生为输的不完善的进行修改。（让学生参考小秘笈——指挥官功能键）

学生汇报并演示：

1）如何删除生1：Backspace键（退格键），生2：Delete键（删除键）

谁来说说，试一试Backspace键和Delete键有什么相同点和不同点。

2）如何换行：enter键

师：在键上还有一个个头最大最“胖”的键，这个键就是Enter 键，又叫回车键，按一下它就能换到下一行，这个键具有确认的功能。

三、练习巩固深化提升

1、划片管理更易找（巧妙分区熟悉键盘）

通过刚才的学习与操作，你对键盘是不是比较熟悉了，那么你能给键盘分分区吗？（学生讨论键盘分区）

你认为键盘分成几个区？谁来说一说你是怎样想的？

师介绍键区：我们常用的键有104个键，根据键盘的布局，我们常把分为四个区：功能键区、打字键区（主键盘区）、编辑键区（光标控制键区）、数字键区（小键盘区）。也有的把状态指示灯的位置划分成一个区，这样键盘就变成5个分区了。

●主键盘区：也叫打字键区，这里是键盘家庭的会客厅，26个英文字母、10数字，还所一些常用的字符都集合在这里。

打开桌面记事本文件“练习”，先试着输入你的拼音名字；并算出里面的数学题。看谁完成的又快又准确。

●编辑键区：也叫光标控制键区，这里是键盘家庭的娱乐室，里面的光标键不但能指挥光标能上下、左右的跳舞呢，还让光标快速地跑到一行文字的开头和结尾呢。

请你在“练习”文件中，用↑↓←→、Home、End键移动光标，观察光标的位置变化，然后再试一试，用鼠标移动光标。

●功能键区：这里是健身房，这里的12个兄弟个个身怀绝技，它们在不同的软件中具有不同的功能，能发挥不同凡响的作用。

请你在“练习”文件中，分别按F1、F3、F5看看它们有什么功

能。

数字键区：也叫小键盘区，这里是书房，数字兄弟喜欢聚在一起学数学。你知道吗，这个键区的确Numlock指示灯关掉，它们还有光标键的功能呢。

四、课外延伸巩固提高

1、输入比赛练习

输入20+25－10＝

换行输入下一任务：

I am a good student.

2、高难度的挑战

7*10=70

( *^_^* )， (=^ ^=)

Let's go to school。

3、学习知识卡：拼音中人名和地名的拼写规则。

五、课堂总结

1、通过这节课的学习和操作，你学会了什么？

2、出示儿歌《小小键盘》巩固今天所学的知识

六、布置作业

回家练习，打出一段写给爸爸妈妈的话。