爱岗敬业主题班会教案

爱岗敬业主题班会教案【篇一：贡献社会主题班会教案】筑匠心之梦展精彩人生——贡献社会主题班会【推荐理由】1. 当前中职学生由于独生子女的优越性，再加上一些负面多元文化的影响，不少学生安于享乐和索取，不思进取，不讲贡献。

如何才能引导学生积极面对生活和学习，树立正确的人生价值观是很多班主任都深感困惑的问题。

2. 在平凡的岗位上如何才能贡献社会，学生会有困惑和疑问。

本次班会课通过《大国工匠》的榜样力量，能激发学生对专业的热爱，坚定磨练技能的信心。

3. 爱岗敬业是一种精神，也是一种态度，更是一种境界，还是一种美德。

如何培养即将走上工作岗位的中职二年级学生的爱岗敬业精神，如何使这些学生体会到爱岗敬业对未来人生和事业的影响，怎样使他们做到爱岗敬业这些问题的解决就显得必要而且迫切。

但是说教的作用实在有限，很多事情只有体验了才会有深刻的认识。

这一堂班会课让学生知道敬业爱岗的重要性，并且学会如何做到爱岗敬业。

【适用年级】中职二年级【班会背景】当前的学生大多数是独生子女，在家中过着衣来伸手，饭来张口的生活；再加上在现代信息社会，由于多元文化的碰撞，不少学生受到一些负面文化的影响，不相信社会中有讲贡献的人。

即使有，贡献也离我们很远，以至于只知索取，不讲贡献。

此时恰逢二年级学生顶岗实习的开始，有些学生离开学习近两年的校园走上工作岗位。

他们在陌生的工作环境中，有些如鱼得水，崭露头角，顺利地与企业签订了劳动用工协议。

但有的同学散漫随意、工作拖沓、得过且过，被企业遣送回学校。

今天，我就借用这节班会，让学生认识人生的价值，重塑人生价值观，利用体验式活动和丰富的情景，结合小组团队讨论交流为主的方法，对他们进行爱岗敬业的教育和引导。

希望学生能立足自己的专业，把爱岗敬业当做自己的人生追求。

将专心学习、敢于吃苦、勇于奉献内化为自己不断进取的品格。

【班会目的】1. 通过本次班会，让学生知道人生的真正价值在于贡献社会。

2. 希望学生树立正确的人生价值观，并立足专业，积极磨炼技能。

3. 希望学生能把爱岗敬业作为自己的人生追求，将专心学习、敢于吃苦、勇于奉献内化为自己不断进取的品格。

【重点难点】认识人生的意义在于贡献社会，并了解平凡的岗位上爱岗敬业就是贡献社会。

【课前准备】1、提前1-2周布置学生利用晚自习时间收看纪录片《大国工匠》。

2、让学生在班会前收集对社会、人类有贡献的人物故事。

3、搜集学生上专业实作课的作品，了解近期顶岗实习学生的情况。

【设计思路】1. 纵观古今对人类社会做出贡献的人，集体讨论人生的真正价值，引导学生树立积极奉献社会的人生价值观。

2. 汲取《大国工匠》传递的榜样力量，学习工匠精神，坚定立足专业，积极磨炼技能的信心。

3. 通过多个案例，体验爱岗敬业的重要性，探讨怎样才能做到爱岗敬业。

【班会实录】班会开始，全班齐唱杨培安的《我相信》。

（幻灯片展示主题——筑匠心之梦，展精彩人生）老师：首先，我们来听一听关于人生的故事。

第一环节：纵古今，人生几何情景设置一：班主任讲故事——《一个放羊娃的回答与一名中学尖子生之死》几位从事计划生育的工作人员来到贫困山区做调查，途中遇到一个十几岁的放羊娃，便问：“你小小年纪为啥不去上学来放羊啊？”答：“挣钱呀！”问：“挣了钱准备干什么？”答：“盖房呀！”问：“盖了房子呢？”答：“娶亲呀！”问：“娶了亲呢？”答：“生娃呀！”问：“生了娃让他做什么呢？”答：“放羊呀！”一位中学的尖子学生看了这篇报道思考：我读好书——考上大学——找个好工作——娶个好老婆——生个好儿子——儿子读好书——考上好大学……有多少人超越这种生命的简单循环呢？而这种简单的循环真是毫无意义极了，然后就自杀身亡。

请同学们谈一谈，你对人生的看法。

（学生自由回答）老师：人，为什么活着？人生的价值在哪里？学生1：有人活着是为了吃饭。

（全班大笑）学生2：活着是为了享受生活。

学生3：崇高的人活着是为了实现自己的价值。

……老师：我们来看看雷锋和保尔.柯察金是怎么说的？幻灯片展现老师：读了这两段段关于生命的名言，同学们有何感想？学生自由回答。

老师小结：人的一生不能碌碌无为,不能不思上进,否则人生则是白过了,这个人生没有任何意义。

有意义的人生在于对他人、对社会有奉献。

情景设置二：学生谈古今对社会有贡献的人老师：同学们，你认为古今中外哪些人对社会有贡献？你能简要谈谈他（她）的故事吗？学生列举，讲诉故事。

（略）活动策略提示：老师小结：这些古今中外的名人都在自己的领域为社会、为人类做出了贡献，实现了人生价值。

不管你将来是个农民、工人、教师，还是个企业家、科学家……首先必须而且只有为社会做出各种各样的贡献，才能得到社会的尊重和认可。

因而为社会做贡献也就成了人生价值的基本标志。

第二环节：百业成，万事须敬情景设置一：讨论普通人的价值老师：我们所知道的古今中外名人对社会做出了贡献，实现了人生价值。

更多的社会劳动者，在普通的工作岗位上如何才能实现人生价值呢？讨论：教师的价值？班长的价值？寝室室长的价值？学生的价值？学生自由回答。

（略）教师小结：无论什么岗位，无论什么工作，都要热爱自己的工作，尽自己的最大努力，做到最好才能体现自己的价值，这就是就是人们常说的爱岗敬业。

在学校为集体服务要爱岗敬业，到企业干工作更应爱岗敬业。

情景设置二：交流观看《大国工匠匠心筑梦》观后感教师：上周，我们利用晚自习时间观看了《大国工匠》。

这部纪录片讲诉了八个工匠“8双劳动的手”缔造的一个又一个“中国制造”的神话。

同学们能谈谈自己的观后感吗？学生自由发言。

情景设置四：学生车工、钳工作品展示教师：我们班的同学在学校学习了两年数控技术，你们在车工、钳工技能课上也做了不少产品。

现在我们来展示一下，看看大家的作品如何？（展示作品中，既有学生的精品作业，也有部分不合格工件）讲台展示学生的打磨的榔头、车削零件、钳工作品。

教师：作为数控专业的学生，我们如何提高自己的职业技能？学生讨论，发言。

学生1：我认为首先要努力学习专业理论课，理论是实践的支撑。

如果连图纸都看不懂，还能车削零件吗？学生2：实作课勤于动手，还要勤于动脑。

学生3：上实作课要不怕苦，不怕累。

上钳工课，最开始用锯弓和锉刀，没一会就腰酸手痛。

但需要坚持。

学生4：积极参加技能大赛，促使自己不断进步。

……教师小结：同学们的发言都很中肯，高技能不是一朝一夕就能速成，只有专注和坚持，不断的钻研和磨练才能获得。

我相信同学们会把今天的感悟落实到行动，在今后的学习中勤学苦练，积极磨练技能，今后的工作之路会走得更顺畅，人生也会更精彩。

第三环节：万事敬，取之于常情景设置一：身边的实习故事教师：我们学校部分同学已经在顶岗实习，他们的顶岗实习情况如何呢？我询问了学校就业办的肖老师，大家一起看看我搜集到的资料。

老师：同学们看了这两则材料，有什么感想？学生1：工作不认真、不积极的人企业不需要。

学生2：这些同学肯定在学校懒散习惯了，所以到工厂同样不积极工作。

……教师小结：这些同学职业生涯的第一步都是失败的。

他们没有端正自己的工作态度，缺乏吃苦耐劳的基本素养，更谈不上爱岗敬业的人生信念，这样的同学只能被企业唾弃。

我们怎样才能避免像他们一样呢？情景设置二：赏析漫画老师：这两幅漫画给你什么启示？学生自由回答略。

教师小结：当今社会就业形势严峻，竞争激烈。

我们中职学生要发挥自己的专业实践优势，做到爱岗敬业，才能经受企业的考验，走向成功。

情景设置三：把职业当成事业老师：理想很丰满，现实很骨感。

一个人如果选择了自己喜欢的职业将是很快乐的事。

但是，面对自己不喜欢的工作或职业你怎么办？故事展示——把职业当成事业许多年前，日本一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。

但她万万想不到，上司安排她洗厕所!这是谁也不愿干的活，更何况她是一个从未干过粗重活的细皮嫩肉的姑娘。

开始，她一接触马桶就恶心得呕吐，但上司要求必须把马桶抹洗得光洁如新!她困惑、苦恼过，也哭过鼻子，但她一来就下决心，一定要走好人生的第一步，马虎不得!这时，同单位一位前辈出现在她面前。

首先，他一遍遍地抹洗着马桶，直到抹洗得光洁如新；然后，他从马桶里盛了一杯水，一饮而尽喝了下去!同时给她一个含蓄的、富有深意的微笑，送给她一束关注、鼓励的目光。

姑娘目瞪口呆，如梦初醒，热泪盈眶。

她痛下决心：“就算一生洗厕所，也要做一名最出色的人!”果然，姑娘成了一名最出色的洗厕所的人，并从此踏上成功之路。

几十年过去了，她最终成了日本政府的邮政大臣。

她就是野田圣子。

老师：喜欢某一职业是不是就叫乐业?学生自由回答，谈听完故事的感想。

教师小结：择业并不难，难的是敬业。

一个恪尽职守、忠诚敬业的人，必然能成就事业的辉煌；否则，好高骛远，眼高手低，挑精拣瘦，无所用心，把事业当成混饭吃的职业，最终将一事无成，平庸一生。

情景设置四——小品剧《护士的故事》邀请我校幼师班的同学表演情景剧。

场景：某医院急诊手术室，外科手术专家张教授正在给病人做手术，实习护士小王是张教授的助手。

人物：张教授、小王、左医生。

情节：（清晨，一辆救护车呼啸而来，车上一位因车祸而生命垂危的患者被迅速推入急诊手术室，【篇二：爱国敬业诚信友善主题班会】主题班会：“做一个爱国、敬业、诚信、友善”的中华好少年”——爱国、敬业、诚信、友善主题班会双城市希勤中学王义兰主持人：白雪莹吕明月活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“爱国、敬业、诚信、友善”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个爱国、乐学、克己、利人的文明学生。

活动过程：一、主持人宣布班会开始二、板块一爱国篇1.播放一组图片，以歌曲《龙的传人》导入“爱国”主题；2.齐诵诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》感染爱国情怀；3.讲述历史上爱国主义人物的故事；4.展示课前搜集的爱国主义名人名言；5.小结过渡下一版块。

三、板块二敬业篇1、什么是爱岗敬业？2、作为一名学生你怎样才能做到敬业呢？3、敬业的具体要求是什么？4、针对媒体中的几个观点发表个人见解；5、主持人小结。

四、板块三诚信篇1、多媒体播放诚信故事视频，然后谈谈这则故事告诉我们一个什么道理；2、谈谈什么是诚信？3、完成调查问卷，学生列举一些生活实例，谈谈个人感悟；4、主持人小结，指出“诚信”对一个人的成长和成功都极其重要，肯定勇敢正视自己的错误是向文明迈出的一大步。

五、板块四友善篇1、多媒体播放课件：动物搞笑视频，并谈谈从故事中获得的启示；2、说说现实生活中在我们身边都发生过那些团结友善的事情，可以是看到的，听到的，也可以是自己轻身经历过的；3、趣味问答，体会团结友善的内涵；4、主持人小结；5、深情地合唱歌曲《相亲相爱的一家人》。

六、班主任总结七、主持人宣布班会结束【篇三：“敬业”主题班会讲义】“敬业”主题班会讲义一、导入班会：【幻灯片1】：周恩来“为中华之崛起而读书”。