质量检测成绩统计表
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期末期中 过关卡 质检卡 单科成绩自动统计表(自动统计优良及格、不及格人数 积分)
15 宾丽柔 63
35 李今延 90
16 黄坚婷 81
36 梁晓蕙 96
17 莫勇杰 88
37 梁兰坤 93
18 梁奕华 70
38 黄嘉婵 96
19 梁之明 63
39
20 莫小桃 82
40
序号 姓名 分数 等级
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
期
不及格
及格
良好
优秀
初 人 数
参考 参考 总得 平均 人数 率% 分 分
人数
比值 0.2D
人数
比值C
人数
比值 1.5B
人数 比值2A 积分
38 38
100 3191 84.0
0
0.000 6 0.158
7
0.276 25 1.316 1.750
注明：只在有颜色的格子输入数据就可以了。积分和层次人数自动统计
06 梁明钰 92
26 黄明辉 68
07 黄杰 82
27 梁丽珊 69
08 黄兰 76
28 杨智
90
09 梁春兰 78
29 莫崇树 67
1ห้องสมุดไป่ตู้ 梁董全 90
30 陆清霞 99
11 梁斌 94
31 莫伟宇 93
12 李城 87
32 宾丽婷 73
13 宾岚予 79
33 黄霞
99
14 梁明毅 81
34 黄文连 99
中心小学20XX年X季期 学生成绩评估表
科目：XX
年级 ：5年级
任课教师：xxx
序 号
姓名
分数 等级
小学成绩统计表、质量分析表(新)
XX县小学
学年度 学期
考试 年级
学科质量分析表
单位： 教研组 长： 填表时 间： 年 月 日
班级 应考人数 实考人数 总分
平均分
及格率 学困生率 优生率 0-39分
分数段（人）
特殊成绩
40-59分 60-79分 80-99分 100分 0分
备注
题号 一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一 十二 十三
备注
试题内容
应得分 平均分
得分率
100分 人数 0分人数Fra bibliotek主要问题
下一步的 改进措施
对本试题 的意见 和建议
说明： ①此表由教 研组长填 写； ②平均 分＝实得总 分÷实考总 人数； ③及格率＝ 及格（60分 及以上）人 数÷实考总 人数× 100%；
④学困生率= 学困生（40 分以下，不 包括40分） 人数÷实考 总人数× 100%；
⑤优生率＝ 优生（80分 及以上）人 数÷实考总 人数× 100%；
⑥ “建议”
栏请根据新 课标要求有 针对性地、 具体地、客 观地提出试 题命制的意 见和建议；
⑦主要问题 栏尽量填具 体，有利于 对试题的分 析和研究。
学年度 学期
考试 年级
学科质量分析表
单位： 教研组 长： 填表时 间： 年 月 日
班级 应考人数 实考人数 总分
平均分
及格率 学困生率 优生率 0-39分
分数段（人）
特殊成绩
40-59分 60-79分 80-99分 100分 0分
备注
题号 一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一 十二 十三
备注
试题内容
应得分 平均分
得分率
100分 人数 0分人数Fra bibliotek主要问题
下一步的 改进措施
对本试题 的意见 和建议
说明： ①此表由教 研组长填 写； ②平均 分＝实得总 分÷实考总 人数； ③及格率＝ 及格（60分 及以上）人 数÷实考总 人数× 100%；
④学困生率= 学困生（40 分以下，不 包括40分） 人数÷实考 总人数× 100%；
⑤优生率＝ 优生（80分 及以上）人 数÷实考总 人数× 100%；
⑥ “建议”
栏请根据新 课标要求有 针对性地、 具体地、客 观地提出试 题命制的意 见和建议；
⑦主要问题 栏尽量填具 体，有利于 对试题的分 析和研究。
七年级2012——2013学年度第一学期教学质量检测成绩统计表七年级
76 73 80 69 80 72 80 80 86 67 68 60 77 72 66 72 62 55 74 71 62 51 82 62 60 66 76 64 67 61 58 69 82 70 69 68 80 72 62 54 66 62 44 49 71 63 46
454 452 452 449 448 448 442 438 435 435 4315 415 414 413 413 413 412 409 405 405 402 399 396 395 394 393 393 393 393 390 390 389 387 387 380 376 375 374 372 369 367
2012370830120220006 2012370830120220284 2012370830120220078 2012370830120220096 2012370830120220239 2012370830120220241 2012370830120220093 2012370830120220036 2012370830120220131 2012370830120220223 2012370830120220260 2012370830120220145 2012370830120220058 2012370830120220282 2012370830120220190 2012370830120220046 2012370830120220070 2012370830120220229 2012370830120220293 2012370830120220095 2012370830120220136 2012370830120220177 2012370830120220265 2012370830120220037 2012370830120220263 2012370830120220059 2012370830120220017 2012370830120220285 2012370830120220148 2012370830120220294 2012370830120220068 2012370830120220181 2012370830120220117 2012370830120220182 2012370830120220171 2012370830120220159 2012370830120220247 2012370830120220115 2012370830120220062 2012370830120220292 2012370830120220153 2012370830120220016 2012370830120220235 2012370830120220297 2012370830120220217 2012370830120220318 2012370830120220246
质量检测成绩表
注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %育才二小三年级 1 班学科期末成绩册注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %育才二小三年级 2 班学科期末成绩册注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均分：分，优秀率： %，合格率： %注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均注：学生总人数：人，参考人数：人，成绩总分：分，平均。
期末小学成绩统计表、试卷质量分析表
无为县2017～2018学年度第一学期期末
中小学学习质量评价小学成绩统计表
中心校（驻城小学）：
科
年目
级
语文
数学Leabharlann 人数均分及格率（%）
优秀率
（%）
人数
均分
及格率
（%）
优秀率
（%）
全
中
心
校
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
中
心
小
学
/
驻
城
小
学
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
注：(1)按85分及以上为优秀，60分及以上为及格。
５
试卷题型灵活多样，各类题型比例恰当（主客观题、探究性、开放性试题）
１０
试卷信
度难度
区分度
（15%）
测验与测验目标一致，能考查出学生实际水平
５
试卷难度适中，切合学生实际
５
有适当的区分度
５
合计
评价单位(人):
对试卷的评价与建议:
注:1.此表各完职中、示范初中、驻城初中、小学直接交教研室；其他初中交所属教研片；农村小学交所属中心校。教研片、中心校整理好后上交1份至教研室。
１５
立足基础知识、基本技能，突出主干知识和重点内容，知识分布合理，有正确的导向
１５
适合学生的认知水平，有效地考查学生能力
１０
试题
（30%）
试题科学、严密
１５
试题新颖,不偏不怪,形式活跃,贴近社会与生活
１０
参考答案准确、明了，评分标准合理规范
５
试卷
结构
（15%）
中小学学习质量评价小学成绩统计表
中心校（驻城小学）：
科
年目
级
语文
数学Leabharlann 人数均分及格率（%）
优秀率
（%）
人数
均分
及格率
（%）
优秀率
（%）
全
中
心
校
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
中
心
小
学
/
驻
城
小
学
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
注：(1)按85分及以上为优秀，60分及以上为及格。
５
试卷题型灵活多样，各类题型比例恰当（主客观题、探究性、开放性试题）
１０
试卷信
度难度
区分度
（15%）
测验与测验目标一致，能考查出学生实际水平
５
试卷难度适中，切合学生实际
５
有适当的区分度
５
合计
评价单位(人):
对试卷的评价与建议:
注:1.此表各完职中、示范初中、驻城初中、小学直接交教研室；其他初中交所属教研片；农村小学交所属中心校。教研片、中心校整理好后上交1份至教研室。
１５
立足基础知识、基本技能，突出主干知识和重点内容，知识分布合理，有正确的导向
１５
适合学生的认知水平，有效地考查学生能力
１０
试题
（30%）
试题科学、严密
１５
试题新颖,不偏不怪,形式活跃,贴近社会与生活
１０
参考答案准确、明了，评分标准合理规范
５
试卷
结构
（15%）
教学质量检测班科成绩表(自动统计)
学校:
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
XX小学
姓名 XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX
0
13
6
0
100
100
260
90-99
16
7
9
13
100
100
299
80-89
1
1
1
6
93
100
292
70-79
3
1
2
4
100
100
299
60-69
3
1
4
0
92
99
290
50-59
0
0
0
100
98
297
40-49
0
0
0
0
98
97
294
30-39
0
0
1
0
100
96
295
30分以下
0
0
0
0
99
95
293
语文 99 83 99 99 72 99 72 99 99 99 67 75 69 99 60 99 99 99 99 99 99 99 99
XX小学20XX学年度第XX学期 教学质量检测班科成绩表
XX 年级 XX 班
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
XX小学
姓名 XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX
0
13
6
0
100
100
260
90-99
16
7
9
13
100
100
299
80-89
1
1
1
6
93
100
292
70-79
3
1
2
4
100
100
299
60-69
3
1
4
0
92
99
290
50-59
0
0
0
100
98
297
40-49
0
0
0
0
98
97
294
30-39
0
0
1
0
100
96
295
30分以下
0
0
0
0
99
95
293
语文 99 83 99 99 72 99 72 99 99 99 67 75 69 99 60 99 99 99 99 99 99 99 99
XX小学20XX学年度第XX学期 教学质量检测班科成绩表
XX 年级 XX 班
2017—2018学年度第一学期末教学质量检测成绩统计表、质量分析表
引号的应用法，读文后启发了解不深；写 反义词主要写错字或写别字；要求勾画的句子 不准确（出现勾多或勾少，有的乱勾画），理 解句意没有抓住内容中心。 对短文的阅读理解不深刻，没有注意审题 。
一
50
38
76.0%
二
20
13
二、阅读与理解： （一）阅读短文，回答问题 A.课内阅读片段：《“精彩极了”和“ 65.0% 糟糕透了”》（共四个小题）；B.课外阅 读：《“懒老师”》（共四个小题）
2 18%
2 18%
4 36%
1 9%
1 9%
0 0%
0 0%
11
11
69.77
81.82
27.27
91.50
9%
二、试卷分析
试卷（题）质量分析：√ 试题有无错误：有（ ） 无（ √ ） 覆盖面：宽（ √ ）中（ ）窄（ ） 试题难度：难（ ）较难（ ）中（ √ ）较易（ 题量：大（ ）中（ √ ）小（ ）
三
30
三、习作：根据课外阅读仿写你身 用词、语句不够深动，不能恰当地使 边的人物，如“爸爸”、“妈妈”、“ 用人物描写方法刻画人物形象。 没有认真阅读上面的文章（《“懒老 16.5 55.0% 老师”„„等。 师”》），所以仿写不良。 四、附加题：（此题不计入考试成 绩分，只算客观分） 脱贫攻坚学生应知应会检测试题 70.0% （两个小题：填空题和连线题） 填空题：写不了字或写错别字；连线 题：乱连。 识记能力差。
四
10
7
五
######ຫໍສະໝຸດ 六######七
######
三、改进措施 1．注重良好习惯的培养。加强薄弱环节的巩固训练力度。 从卷面上，学生的审题不够认真，抄错字，组错词，看错题目要求，没有完全理解题意 粗心大意是导致失分的一个重要原因。这些是学生长期不良习惯造成的后果，养成教育 应持之以恒，力求见效，并加以巩固。 2．加大汉语拼音的巩固训练力度。 从卷面上看，汉语拼音出错的占一半以上。就是能拼出音但写字词的占4分之一。 3．注重阅读能力、理解能力和写作能力的培养 我们作为祖国的新一代接班人，应该要很好的掌握祖国的语言文字，要很熟练地运用祖 国的语言文字，传承祖国的优秀文化，把祖国的悠久历史，灿烂文化发扬光大。 4．加强学困生的辅导工作 从本次试卷成绩看，还有一小部分后进生的学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学 中，我们教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要多关爱、多帮助、多 鼓励，及时给予补缺补漏，以个个有进步，人人得发展，从而大面积提高我们的教育教 学质量。
一
50
38
76.0%
二
20
13
二、阅读与理解： （一）阅读短文，回答问题 A.课内阅读片段：《“精彩极了”和“ 65.0% 糟糕透了”》（共四个小题）；B.课外阅 读：《“懒老师”》（共四个小题）
2 18%
2 18%
4 36%
1 9%
1 9%
0 0%
0 0%
11
11
69.77
81.82
27.27
91.50
9%
二、试卷分析
试卷（题）质量分析：√ 试题有无错误：有（ ） 无（ √ ） 覆盖面：宽（ √ ）中（ ）窄（ ） 试题难度：难（ ）较难（ ）中（ √ ）较易（ 题量：大（ ）中（ √ ）小（ ）
三
30
三、习作：根据课外阅读仿写你身 用词、语句不够深动，不能恰当地使 边的人物，如“爸爸”、“妈妈”、“ 用人物描写方法刻画人物形象。 没有认真阅读上面的文章（《“懒老 16.5 55.0% 老师”„„等。 师”》），所以仿写不良。 四、附加题：（此题不计入考试成 绩分，只算客观分） 脱贫攻坚学生应知应会检测试题 70.0% （两个小题：填空题和连线题） 填空题：写不了字或写错别字；连线 题：乱连。 识记能力差。
四
10
7
五
######ຫໍສະໝຸດ 六######七
######
三、改进措施 1．注重良好习惯的培养。加强薄弱环节的巩固训练力度。 从卷面上，学生的审题不够认真，抄错字，组错词，看错题目要求，没有完全理解题意 粗心大意是导致失分的一个重要原因。这些是学生长期不良习惯造成的后果，养成教育 应持之以恒，力求见效，并加以巩固。 2．加大汉语拼音的巩固训练力度。 从卷面上看，汉语拼音出错的占一半以上。就是能拼出音但写字词的占4分之一。 3．注重阅读能力、理解能力和写作能力的培养 我们作为祖国的新一代接班人，应该要很好的掌握祖国的语言文字，要很熟练地运用祖 国的语言文字，传承祖国的优秀文化，把祖国的悠久历史，灿烂文化发扬光大。 4．加强学困生的辅导工作 从本次试卷成绩看，还有一小部分后进生的学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学 中，我们教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要多关爱、多帮助、多 鼓励，及时给予补缺补漏，以个个有进步，人人得发展，从而大面积提高我们的教育教 学质量。