第一讲化学实验基础知识和技能(知识讲解)(解析版)
课件5：化学实验基础知识和技能
分离、 提纯仪
器
__洗__气__瓶__
用作除杂和干燥； 也可用于排液集气装 置和测气装置
类别
分离、 提纯仪
器
图形
名称及主要用途
使用方法及主要注意 事项
U形管、干燥管， ①只能放固体干燥剂；
① 干燥或除气体 ②干燥管球形细口处垫
杂质
小棉球以防止堵塞；
② 可用于防倒吸 ③干燥管气流应
③ 可组成简单反 应装置
4．玻璃仪器的洗涤
标准： 方法：
残留物
CaCO3 铁锈,CuO 二氧化锰
洗涤剂
盐酸 盐酸 浓盐酸(温热)
原理 复分解反应 复分解反应 氧化还原反应
Fe(OH)3
碘 硫 苯酚 银镜，铜 容器里附有的油污
盐酸
复分解反应
酒精或(NaOH溶液)
溶解/反应
二硫化碳或(浓NaOH溶液加热) 溶解/反应
NaOH溶液或(酒精)
特点：随开随用，随关随停
类别
图形
名称及主要用途
使用方法及主要注 意事项
其他 仪器
_胶__头__滴__管_，用于吸取和 滴加液体
①使用时不要将液 体吸入胶头内，不 能平置和倒置； ②滴加液体时不__可__ 伸入和接触器壁； ③用后立即洗净， 再去吸取其他药品
玻璃棒主要用于搅拌、引流和蘸取少量溶液。
(2)使用方法
检验液体： 玻璃棒蘸取
检验气体： 一般先将试纸润湿 注意： A：试纸不能伸入溶液中 B：PH试纸不能先润湿，且精确度为 1
6．仪器的安装、连接 安装顺序：一般从热源开始，按_先__下__后__上____、 __从__左__到__右___的顺序。
7．装置气密性的检查（P4-5） (1) 原理：造成压强差。
课件2：化学实验基础知识和技能
①使用前要洗净并检查是否漏水,先用待 装液润洗再装液。②调零时,液面保持在 “0”或 “0”以下某刻度且滴管的尖嘴部分 充满溶液。③读数时视线与管内凹液面最 低处保持水平
①称前天平先调零。②称量时应左物右码, 砝码用镊子夹取,先大后小。③物质应放在 纸上称量,易潮解或有腐蚀性的药品,要放 在玻璃器皿里称量
考点1 考点2 考点3 触摸高考
考点基础
4.(2013·天津卷)用容量瓶配制溶液,定容时俯视刻度线,所配溶液浓度 偏小。( )
提示:定容时俯视刻度线,导致所配溶液的体积偏小,所配溶液浓度偏大。 答案:× 5.(2012·山东卷)用苯萃取溴水中的溴时,将溴的苯溶液从分液漏斗下 口放出。( ) 提示:苯的密度比水小,用苯萃取溴水中的溴时,溴的苯溶液在上层,应 从分液漏斗的上口倒出。 答案:×
①加热前外壁无水滴,用试管夹夹在距试
管口1处。②放在试管内的液体,不加热时不
3
超过试管容积的1,加热时不超过1。③给固
2
3
体加热时,管口略向下倾斜
坩埚 蒸发皿
主要用于固体物质 的高温灼烧
用于蒸发液体或浓 缩溶液
①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加 热。②取、放坩埚时应用坩埚钳;加热后放 在石棉网上冷却
1 2
锥形瓶
可用作化学反应的反应 滴定时,握住锥形瓶瓶颈振荡,眼睛
器、液体的接收器
注视锥形瓶内溶液颜色的变化
考点1 考点2 考点3 触摸高考
考点基础
3.计量仪器
仪器
主要用途
量筒
粗略量取一定体积的 液体,精确度 0.1 mL
容量瓶
精确配制一定体积、 一定物质的量浓度的 溶液
第1讲化学实验基础知识和技能
第1讲化学实验基础知识和技能【考纲解读】1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。
3.了解实验室一般事故的预防和处理方法。
【考点解析】考点一常用化学仪器的识别与使用1．可加热的仪器(1)仪器①为试管，加热液体时，液体体积不能超过其容积的13，加热固体时，试管口应_________________。
(2)仪器②的名称为__________。
使用方法：蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌。
玻璃棒的作用是_________________。
(3)仪器③为___________。
使用方法：用于固体物质灼烧，把③放在三角架上的________________上加热，取放③必须使用___________，加热完的③应放在石棉网上冷却。
(4)仪器④的名称为______________。
若④还带有一支管则名称为___________。
使用方法：液体不超过容积的三分之二，且不少于三分之一。
(5)仪器⑤的名称为锥形瓶。
使用方法：滴定时液体不超过容积的二分之一。
(6)仪器⑥的名称为烧杯。
使用方法：溶解固体或稀释浓溶液时要用玻璃棒搅拌。
2．常用的计量仪器完成下列空白(1)仪器A的名称：量筒；用途：量取一定体积的液体；精确度：_________。
特别提醒 (1)无“0”刻度；(2)不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；(3)选取量筒的规则是“大而近”，思考：量取5.6 mL NaOH 溶液应选取的量筒的量程是（ ） A. 5 mL B. 50 mL C. 10 mL D. 5.6 mL(2)仪器B 的名称：_________；用途：配制一定物质的量浓度的溶液；该仪器能长时间贮存溶液吗？_________。
(3)仪器C 的名称：_________。
①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③不可盛装碱性溶液；④精确度：_________。
(4)仪器D 的名称：_________。
1.1从实验学化学 第1讲 化学实验基础
2．可加热仪器
仪器名称
试管 加热液体时液体体积 不超过容积的 1/3
直 接 加 热 仪 器
使用方法
加热固体时试管口应 略向下倾斜 __________
仪器名称
蒸发皿 ______ 玻璃棒 浓缩蒸发时要用______ 搅拌
使用方法
直 接 加 热 仪 器
仪器温灼烧， 泥三角 把坩埚放在三角架上的______ 上加热，取放坩埚必须使用 坩埚钳 ，加热完坩埚应放在 石棉网 上冷却 _______
第一章
第1讲
从实验学化学
化学实验基础
一、常见的化学实验仪器及使用方法 1．加热仪器——酒精灯
(1)加热时用外焰加热； (2)酒精灯中的酒精量不超过容积的2/3 ， 不 少于 1/4； (3)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精， 以免失火； (4)绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯； (5)用完酒精灯，必须用灯帽 盖灭，不可用 嘴去吹。
制取气体的发生 (2)该气体溶解性小 (3)反应无强热放出
器 (用于固体＋液 (4)旋转导气管活塞 不需 体 气体) 加热 控制反应进行或停止
二、化学实验基本操作 1．药品的取用
固体药品
液体药品
多量 一定量 量筒 、 滴定管 (或移液 管)
取用 药品
粉末 状
块状
一定量 少量
使用 镊子 纸槽 仪器 ____
容量瓶 名称：_______
(2)
注意
① 不可作反应容器，不可加热 ② 使用前需“验漏” 引流 ③ 溶液转入时要用玻璃棒_____ ④ 加水至距刻度线 1～2 cm 时，改用 胶头滴管 ________逐滴加水，使溶液凹液面 最低点恰好与刻度线水平相切
酸式滴定管 →名称：___________
大学化学实验基本知识
1.4.2意外伤害处理
• （1） 创伤：伤处不能用手抚摸，也不能用水洗涤。若是 玻璃创伤，应先把碎玻璃从伤处挑出。轻伤可涂以紫药水 （或红汞、碘酒），必要时撒些消炎粉或敷些消炎膏，用 绷带包扎。 • （2） 烫伤：不要用冷水洗涤伤处。伤处皮肤未破时，可 涂擦饱和碳酸氢钠溶液或用碳酸氢钠粉调成糊状敷于伤处， 也可抹獾油或烫伤膏；如果伤处皮肤已破，可涂些紫药水 或1%高锰酸钾溶液。 • （3） 受酸腐蚀致伤：先用大量水冲洗，再用饱和碳酸氢 钠溶液（或稀氨水、肥皂水）洗，最后再用水冲洗。如果 酸液溅入眼内，用大量水冲洗后，送校医院诊治。 • （4） 受碱腐蚀致伤：先用大量水冲洗，再用2%醋酸溶液 或饱和硼酸溶液洗，最后再用水冲洗。如果碱溅入眼中， 用硼酸溶液洗。 • （5） 受溴腐蚀致伤：用苯或甘油洗濯伤口，再用水洗。 • （6） 受磷灼伤：用1%硝酸银，5%硫酸铜或浓高锰酸钾溶 液洗濯伤口，然后包扎。
氮气 氩气 氯气
乙炔 硫化氢 二氧化碳 二氧化硫
黑色 灰色 草绿
白色 白色 黑色 黑色
氮 氩 氯
C2H2 硫化氢 二氧化碳 二氧化硫
黄色 绿色 白黄
红色 红色 黄色 白色
棕色
红色 黄色
1.6 化学安全知识
• • • • • • • • • 一、常用化学危险品的分类及标志 第1类：爆炸品； 第2类：压缩气体和液化气体； 第3类：易燃液体； 第4类：易燃固体； 第5类：氧化剂和有机过氧化物； 第6类：有毒品； 第7类：放射品； 第8类：腐蚀品。
第一讲 大学化学实验基本知识
生命科学与医药化工学院：梁华定
1.1 化学实验的意义和目的
• 化学是一门以实验为基础的学科,许多定律和理论 都是从实验中发现,归纳出来的. • 化学实验也是检验化学理论正确与否的唯一标准. • 化学学科发展的最终目的是发展生产力. • 化学实验是化学教学中不可缺少的重要组成部分. • 戴安邦院士:“实验教学是实施全面 化学教学的有效形式” • 掌握基本的操作技能、实验技术； 分析问题、解决问题的能力； 实事求是的科学态度、创新意识。
高考化学一轮复习第一讲化学实验基础知识和技能(知识讲解)(含解析)
第一讲化学实验基础知识和技能【真题速递】1. （ 2019·全国Ⅲ卷）下列实验不能达到目的的是（）选项目的实验A 制取较高浓度的次氯酸溶液将 Cl 2通入碳酸钠溶液中B 加快氧气的生成速率在过氧化氢溶液中加入少量2 MnOC 除去乙酸乙酯中的少量乙酸加入饱和碳酸钠溶液洗涤、分液D 制备少量二氧化硫气体向饱和亚硫酸钠溶液中滴加浓硫酸A. AB. BC. CD. D【答案】 A【解析】 A、氯气与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠和碳酸氢钠，不能制备次氯酸，不能达到实验目的， A 选； B、过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰作催化剂，加快双氧水的分解，因此可以加快氧气的生成速率，能达到实验目的， B 不选； C、碳酸钠溶液与乙酸反应，与乙酸乙酯不反应，可以除去乙酸乙酯中的乙酸，能达到实验目的， C 不选； D、根据较强酸制备较弱酸可知向饱和亚硫酸钠溶液中滴加浓硫酸可以制备二氧化硫，能达到实验目的， D 不选。
2. （ 2019·全国Ⅱ卷）下列实验现象与实验操作不相匹配的是（）实验操作实验现象A向盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中通入足溶液的紫色逐渐褪去，静置后溶液分量的乙烯后静置层B 将镁条点燃后迅速伸入集满CO的集气瓶集气瓶中产生浓烟并有黑色颗粒产生2C 向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加有刺激性气味气体产生，溶液变浑浊稀盐酸D 向盛有 FeCl 3溶液的试管中加过量铁粉，充黄色逐渐消失，加KSCN后溶液颜色不分振荡后加 1 滴 KSCN溶液变A. AB. BC. CD. D 【答案】 A【解析】 A. 乙烯被酸性高锰酸钾氧化生成二氧化碳无机小分子，则实验现象中不会出现分层， A 项错误；B. 将镁条点燃后迅速伸入集满二氧化碳的洗气瓶，发生反应为：CO+2Mg 2MgO+C，则集气瓶因反应剧2烈冒有浓烟，且生成黑色颗粒碳单质，实验现象与操作匹配， B 项正确； C. 向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸，则发生氧化还原反应，其离子方程式为：2- +S2O3 +2H =S↓+SO2↑+H2O，则会有刺激性气味产生，溶液变浑浊，实验现象与操作匹配， C 项正确； D. 向盛有氯化铁溶液的试管中加过量的铁粉，铁粉会将溶液中所有的铁离子还原为亚铁离子，使黄色逐渐消失，充分震荡后，加1 滴 KSCN溶液，因震荡后的溶液中无铁离子，则溶液不会变色，实验现象与操作匹配， D 项正确；3. （2018·江苏）下列有关从海带中提取碘的实验原理和装置能达到实验目的的是()A．用装置甲灼烧碎海带 B ．用装置乙过滤海带灰的浸泡液C．用装置丙制备用于氧化浸泡液中I －的Cl 2 D．用装置丁吸收氧化浸泡液中I －后的Cl 2尾气【答案】 B【解析】 A 项，灼烧碎海带应在坩埚中进行，不能用烧杯，装置甲不能达到实验目的； B 项，用装置乙过滤海带灰的浸泡液能达到实验目的；C项，用浓盐酸和MnO2制取氯气需要加热，装置丙不能达到实验目的；D 项，吸收Cl 2应用 NaOH溶液，装置丁不能达到实验目的。
人教版化学九年级上册知识讲义第1讲《走进化学实验室》课件
些同学的“认为”而言，应属于科学探究中的（ ）
A.实验
B.假设
C.视察
D.做结论
大
招 提问、假设、计划、实验、结论、交流
例题精讲
5. 命题考查内容：对蜡烛及其燃烧的探究
例题5 蜡烛是由石蜡和棉线组成的． （1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度____（填“大”或“小”）． （2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是____． （3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出，可视察到两端变黑，中间无明显变 化．说明火焰的____（填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高．
大
招 火焰温度，由心向外，逐渐升高
针对练习
练习5-1 蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2 所示．下列判断正确的是（ ）
A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C.过程中装置内物质总质量不断减少 D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
化学是一门以实验为基础的科学 对人体吸入空气和呼出气体的探究
水蒸气
取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片比较。
空气低于呼出气体
水蒸气检验：无水硫酸铜 水蒸气除去：浓硫酸
化学是一门 以实验为基 础的科学
对人体吸入空气 和呼出气体的探究
结论
呼出气体多 二氧化碳含量
空气多
氧气含量 呼出气体多
表达与交流
化学是一门以实验为基础的科学 对蜡烛燃烧实验的探究
燃烧现象
火焰分三层， 火柴梗在火焰 最外层的部位 最先变黑
化学是一门以实验为基础的科学 对蜡烛燃烧实验的探究
实验结论
蜡烛燃烧时的 火焰分为外焰、 内焰、焰心； 外焰温度最高， 内焰次之，焰 心温度最低。
基础化学实验1：基础知识与技能
基础化学实验1：基础知识与技能近年来，教育研究表明，实验课因其在培养学生实际能力和提高学习兴趣等方面的重要作用而受到越来越多的重视和重视。
基础化学实验尤为重要，它是学生学习化学的基础，帮助我们了解和掌握一定的基础知识和能力，从而建立化学概念，促进学习心理发展，并可以激发学生的学习兴趣。
基础化学实验1：基础知识与技能是一门基础性的实验课，它包括以下内容：第一，认识和掌握基本的化学概念，如原子和分子，溶液，物质结构，物理性质，化学反应原理等；第二，学习和掌握实验技能，如称量，称量容器，精确称量，称量准确度，操作分析仪器，器具清洗，实验数据记录，数据分析和有关安全操作技能；第三，掌握实验室管理相关技能，如仪器管理，器具管理，实验资料管理，实验室防护等；第四，学习基础化学实验技术，如分析仪器使用，溶液制备，反应容器操作，实验报告撰写，实验室安全等。
在本课程的教学中，老师将讲解基本的化学理论知识，重点讲授实验技能，重点学习实验室管理中实验项目的组织筹划，对实验结果进行分析和评价，从而掌握基本的实验技能和实验室管理技能。
进入实验室前，老师要给学生交待安全注意事项，提醒学生携带必要的实验用品，注意实验室安全，不得吸烟，不得贴纸，不得使用色带等。
在实验室做实验时，实验室老师要对学生的实验技能进行指导，要求他们在称量，精确称量，熔点测定，实验数据记录，数据分析等方面都要有比较好的掌握，从而确保安全操作和准确的实验结果。
实验结束后，老师要仔细检查实验仪器和器具，以便下次实验使用，并给学生把握实验的整体思路，引导学生根据实验结果进行分析，熟悉实验仪器和器具的使用，加强实验室管理，确保实验的安全和有效性，从而提高学生的学习兴趣、提高实验水平和技能。
总之，实验课是掌握化学基础知识和技能的必修课程，是基础化学实验对学生实际能力和认知能力的有效锻炼，它能为学生的未来科学学习和实际应用打好基础，有助于学生的知识积累，提高他们的科学素养，提高探究精神和创新意识。
课件6：化学实验基础知识和技能
使用方法和注意事项
①上口为平面磨砂，内侧不 磨砂，玻璃片要涂凡士林， 以免漏气； ②在其中进行燃烧反应且 有固体生成时，应在底部加 少量水或细砂
2.计量仪器
(1)仪器 A 的名称：____量__筒____。 (2)仪器 B 的名称：____容__量__瓶__。用途：配制一定物质的量 浓度的溶液，该仪器__不__能___长时间贮存溶液。 (3)仪器 C 的名称：___酸__式__滴__定__管___；仪器 D 的名称： __碱__式__滴__定__管__。
答案：A
4．(2017 届四川资阳一诊)下列有关实验或结论的描述正确 的是( )。
A．向盐酸酸化的 Ba(NO3)2 溶液中通入 SO2，有白色沉淀 生成，则 BaSO3 难溶于酸
B．液溴应保存在磨口玻璃塞的棕色细口试剂瓶中，并加 少量水于液溴上层进行水封
C．向 FeI2 溶液中加入少量氯水，再加 CCl4 萃取，CCl4 层 呈紫红色，Fe2＋的还原性强于 I－
解析：浓硫酸稀释应该将浓硫酸倒入水中，故 A 错误；实 验后应先移出导管后熄灭酒精灯，防止倒吸，故 B 错误；气体 产物先通过饱和食盐水，除去氯化氢，再通过浓硫酸除去水蒸 气，故 C 错误；四氯化碳的密度比水大，在下层，所以先从下 口放出有机层，再从上口倒出水层，故 D 正确。
答案：D
考点突破
考点一 实验仪器的使用方法及试剂存放 考向1 常见仪器的用途 [典例 1](2017 届河北保定定州中学期中)下列实验操作中仪 器的使用方法不. 正. 确. 的是( )。 A．用规格为 10 mL 的量筒量取 6.2 mL 的液体 B．用蒸发方法使 NaCl 从溶液中析出时，应边加热边搅拌 直至溶液完全蒸干
注意磨砂接口的密 封
(续表) 仪器图形
2017-2018学年度高一化学人教版必修一第一章第一节《化学实验基础知识和技能》知识点详细总结
第一章 从实验学化学第1节 化学实验基础知识和技能（一）§1常用化学仪器的识别与使用常用仪器药匙坩埚钳石棉网铁架台试管刷玻璃棒 研钵胶头滴管冷凝管干燥管酒精灯试管夹集气瓶广口瓶细口瓶滴瓶 普通漏斗长颈漏斗分液漏斗量筒托盘天平容量瓶酸式滴定管碱式滴定管 移液管烧杯 圆底烧瓶 平底烧瓶 锥形瓶蒸馏烧瓶试管 蒸发皿 燃烧匙 坩埚1、常用仪器的用法和注意事项能放入到烘箱中烘干,只能在常温下自然晾干,否则高温会引起刻度的形变或爆炸导致所测读数不准确。
【深度思考】1．上述常用仪器中使用前必须检查是否漏水的有哪些？2．用干燥管作干燥器干燥H 2时应选择何种干燥剂？选浓H 2SO 4可以吗？3．如图所示，读数时同样是仰视，引起的读数误差相同吗？．、常见混合物分离和提纯的方法: (1)过滤主要仪器:普通漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸等注意事项:①一贴二低三靠②必要时洗涤沉淀物(向过滤器中注入少量蒸馏水,使水面浸没沉淀物,待液体全部滤除后,再重复操作2-3次,直至沉淀物洗涤干净)③如果滤液仍浑浊,应在过滤一次,直到液体澄清。
(2)蒸发主要仪器:蒸发皿、三脚架、酒精灯、玻璃棒注意事项:①在加热蒸发的过程中,应用玻璃棒不断搅拌,防止液体因局部温度过高造成液滴飞溅②当蒸发皿中出现较多晶体时停止加热,用余热将剩余的液体蒸干③溶质不易被氧化,不易水解,不易分解④取放蒸发皿时需用坩锅钳,蒸发完毕后,要将蒸发皿置于石棉网上冷却。
(3)蒸馏主要仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管(尾接管)、锥形瓶、木垫、橡胶管 注意事项:①冷凝管中的水应从下口进上口出,温度计的水银球应与蒸馏烧瓶的支管口相平,测量的是蒸气的温度②在加热液体混合物之前要加沸石或碎瓷片,防止液体暴沸(注意:在对液体混合物进行第二次蒸馏的时候一定要补加沸石或碎瓷片)③先通冷凝水再加热④刚开始收集到的馏分应弃去,若实验室中无蒸馏烧瓶,可用圆底烧瓶代替。
高三化学化学实验(一) 知识精讲
高三化学化学实验（一）【本讲主要内容】化学实验（一）1. 化学实验基本操作2. 常见气体的制法【考点突破】【考点指要】实验试题并不仅仅考查考生的实验操作能力，它考查学生在探究、解决化学问题中表现出的科学思维方法、对知识的综合应用能力和创新能力。
近年来在高考理综试卷的Ⅱ卷中都设有实验题，分值一般在20分左右，05年、06年广东化学卷、上海化学卷在Ⅱ卷中都安排了3道实验题。
同时I卷也加大了实验考查的力度，在总共7或8道化学选择题中，有些理综卷设有2道有关实验考题，这些都说明了化学实验在高考中的重要地位。
高考复习的依据是教材、《考试大纲》、《考试说明》，近年来《考试大纲》中对化学实验的知识考查范围和要求主要有：《考试大纲》中对化学实验能力和能力品质的要求：* 用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力。
* 观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力。
* 初步处理实验过程中的有关安全问题。
* 能识别和绘制典型的实验仪器装置。
* 根据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案。
针对《考试大纲》的要求，我们分两讲对化学实验知识进行复习。
【典型例题分析】一. 化学实验基本操作基本操作是使实验顺利进行的技能，对各操作应从实验仪器的选择、操作方法，注意事项等方面加以总结。
1. 药品的取用包括液体的取用、固体的取用方法。
2. 称量仪器：托盘天平。
（还可用分析天平等）称量方式有两种：①称量未知质量的物质：先放称量物，后加砝码；②称量已知一定质量的物质：先放砝码，后加称量物。
但均为左物、右码。
要求掌握正确的操作方法和仪器本身的问题及不正确的操作所引起的误差。
3. 研磨：在实验室中，将颗粒较大固体药品粉碎的方法。
操作方法：将药品放入研钵中，左手按住研钵，右手握住杵，杵头压住钵体，沿钵体靠下部位作圆周运动，小心研细。
4. 加热包括直接加热、间接加热的方法。
一定注意：加热易爆沸的物质时，要加碎磁片或玻璃片。
课件1： 化学实验基础知识和技能
冷却水的流向应 “下进上出”
其他常见仪器
仪器图形与 名称
主要用途
使用方法和 注意事项
(1)收集或短时间贮存 (1)上面瓶口为磨砂，
气体
需用磨砂玻璃片涂
(2)装配洗气瓶、安全 凡士林封盖
瓶和量气装置
(2)燃烧有固体生成
(3)作某些固体或气体 时，瓶底应加少量水
与气体的反应容器 或铺一层细沙
仪器图形与 名称
高考考过什么？
1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 3．掌握化学实验的基本操作。 4．能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和 处理方法。
高考将怎样考？
1.常用仪器的名称、规格、用途、使用注意事项。 2．化学实验基本操作。 3．仪器的创新应用“一器多用”和“多器一用”。 4．化学实验安全常识。
(1)制作过滤器时，滤纸 紧贴漏斗壁，用水润湿， 注意不得留有气泡 (2)滤纸低于漏斗边缘， 液体低于滤纸边缘
仪器图形 与名称
主要用途
使用方法和注意事项
(1)用于随时添 加液体 (2)萃取、分液
(1)注意活塞不得渗漏 (2)分离液体时，下层液 体由下口流出，上层液 体由上口倒出
(1)一般选择与杂质气
他滴定) 溶液，强氧化剂(KMnO4 溶液、 实验，也 碘水等)应放于酸式滴定管中
可准确量 ③“零”刻度在上方，精确到
取液体体 0.01 mL。读数时平视，使凹液
积
面最低点与刻度线相切
4.分离提纯仪器
仪器图形 与名称
主要用途
使用方法和注意事项
(1)向小口容器 中转移液体 (2)加滤纸后， 可过滤液体
A．试管、烧杯均可用于给液体、固体加热
高中化学必修一第一章第1讲 化学实验基础知识和技能 (共53张PPT)
化学实验基础知识和技能
考纲要求
1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使
用方法。
2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安
全使用标志。
3.了解实验室一般事故的预防和处理方法。
考点一 常用化学仪器的识别与使用
1.可加热的仪器 试管 1/3 向下 蒸发皿 2/3 玻璃棒
知识梳理 坩埚
蒸发或浓缩溶液
配制一定物质的量浓度的溶液 量取一定体积的液体 精确度：0.1ml
3.其它常用仪器 球形干燥管
CaCl2 具支干燥管 碱石灰
直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝
球形冷凝管通常用于回流
深度思考 2.有下列几种常见仪器：①分液漏斗 ②漏斗 ③酸式滴定管 ④容量瓶 ⑤碱式滴定管 ⑥球形冷凝管 思考回答下列几个问题： ①③④⑤ (1)使用前必须检查是否漏水的是__________ (填序号)。
题组一 常用仪器的识别及使用
解题探究 )
1.下列有关仪器用途的说法中正确的是 ( A.试管、烧杯均可用于给液体、固体加热 器有坩埚、酒精灯、玻璃棒、 泥三角 粗 盐 提 纯 铁圈或 三脚架 B.使食盐水中NaCl晶体析出时，常用到的仪
×
×
玻璃棒 蒸发皿 酒精灯
∨ C.区别NaCl、Na2SO4时常用到胶头滴管、试管
实验步棸： 一磨；四称；两热、一算
（1）研磨：研钵中研细硫酸铜晶体 （防迸溅） （2）称量：干燥洁净瓷坩埚质量（Wg） （3）再称：瓷坩埚+硫酸铜晶体质量（W1g） （4）加热：蓝色晶体变为白色粉末， 放入干燥 器中冷却 （5）再称：瓷坩埚+硫酸铜粉末质量（W2g） （6）再加热：重复（4） （7）再称重：两次误差≤0.1g （8）计算：
化学必修1第一章从实验学化学 知识点
化学必修1第一章从实验学化学知识点化学必修1第一章从实验学化学知识点第一章从实验中学习化学（讲义）第一节化学实验基本方法（一）化学实验安全1．遵守实验室规则。
2.了解安全措施。
实验中注意防火、防爆、防反吸、防污染、防爆炸沸腾、防堵塞等※防反吸安全装置在做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当的处理；进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯；浓酸沾在皮肤上，用水冲净然后用稀nahco3溶液淋洗。
3．掌握正确的操作方法。
（1）可以直接加热的仪器是试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚（2）长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出（3）药品的存放一般遵循：固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），见光易分解药品放在棕色瓶中，少量金属钠存放在煤油中，药品取用一般遵循“三不”原则、少量原则、不污染原则（3）气体收集方法有：排水法、向上排空气法、向下排空气法，尾气处理方法有吸收法、燃烧法、收集法。
（4）检查装置气密性方法有：液差法和加热法（二）混合物的分离和提纯1.分离纯化的三个要求：试验试剂必须过量；必须去除多余的试剂；最好的实验方案必须是。
四个原则：不添加（新杂质）；无还原（纯化物质）；易于分离（纯化物质和杂质）；恢复（净化的物质）。
知识点1：过滤：这是分离不混溶固体和液体物质的基本方法。
1．实验用品：漏斗架（或铁架台）、普通漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸。
2.实验注意事项：“一贴”、“二低”、“三靠”――滤纸贴紧漏斗壁；滤纸边缘低于漏斗边缘、混合液低于滤纸边缘；小烧杯出液嘴靠近玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸处、漏斗颈紧靠大烧杯内壁。
知识点2：蒸发：蒸发是通过蒸发溶液中的溶剂来分离溶质的方法。
1.实验用品：铁架、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、火柴。
2.注意事项：1放置在蒸发皿中的液体量不得超过容器体积的2/3，以防止溶液在加热过程中溅出；在加热过程中，必须用玻璃棒连续搅拌液体，以避免液体局部过热和飞溅。
化学实验基础知识和技能
数据记录
数据整理
准确记录实验过程中的各项数据，包括温 度、压力、体积、质量等。
将记录的数据整理成表格或图表形式，便 于分析。
数据分析
数据解释
根据实验目的和数据特征，采用合适的分 析方法，如计算、对比、拟合等。
根据数据分析结果，对实验现象和过程进 行解释，得出结论。
04
化学实验操作流程
实验前准备
实验目的明确
容量瓶
使用后应及时清洗干净，避免 溶液残留；长期不用时应浸泡
在碱性溶液中。
02
化学实验安全知识
实验室安全规定
进入实验室前应接受安全培训， 了解实验室安全规定和操作规程。
在实验室内应穿着适当的防护服， 如实验服、化学防护眼镜、化学
防护手套等。
实验室内禁止吸烟、饮食和存放 私人物品，保持实验室整洁。
化学实验基础知 • 化学实验安全知识 • 化学实验基本技能 • 化学实验操作流程 • 化学实验案例分析
01
化学实验基本操作
实验器材介绍
烧杯
试管
用于溶解、加热、盛放 液体或固体物质的容器。
用于少量物质的反应、 加热、溶解、结晶等实
验操作。
滴定管
用于准确测量溶液体积 的仪器，分为酸式和碱
在进行化学实验之前，需要明确实验的目的和预期结果，以便有针 对性地准备实验材料和设计实验步骤。
实验材料选择
根据实验需求，选择合适的化学试剂和实验器材，确保其质量和规 格符合实验要求。
实验环境与安全准备
确保实验室环境整洁、安全，检查实验室设备是否完好，准备好必要 的防护措施，如佩戴化学防护眼镜、实验服和化学防护手套等。
THANKS
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实验精度。
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专题一从实验学化学
第一讲化学实验基础知识和技能
【真题速递】
1.（2019·全国Ⅲ卷）下列实验不能达到目的的是（）
选项目的实验
A 制取较高浓度的次氯酸溶液将Cl2通入碳酸钠溶液中
B 加快氧气的生成速率在过氧化氢溶液中加入少量MnO2
C 除去乙酸乙酯中的少量乙酸加入饱和碳酸钠溶液洗涤、分液
D 制备少量二氧化硫气体向饱和亚硫酸钠溶液中滴加浓硫酸
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】A
【解析】A、氯气与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠和碳酸氢钠，不能制备次氯酸，不能达到实验目的，A选；B、过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰作催化剂，加快双氧水的分解，因此可以加快氧气的生成速率，能达到实验目的，B不选；C、碳酸钠溶液与乙酸反应，与乙酸乙酯不反应，可以除去乙酸乙酯中的乙酸，能达到实验目的，C不选；D、根据较强酸制备较弱酸可知向饱和亚硫酸钠溶液中滴加浓硫酸可以制备二氧化硫，能达到实验目的，D不选。
2.（2019·全国Ⅱ卷）下列实验现象与实验操作不相匹配的是（）
实验操作实验现象
A
向盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中通入足
量的乙烯后静置溶液的紫色逐渐褪去，静置后溶液分层
B 将镁条点燃后迅速伸入集满CO2的集气瓶集气瓶中产生浓烟并有黑色颗粒产生
C
向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加
稀盐酸
有刺激性气味气体产生，溶液变浑浊
D 向盛有FeCl3溶液的试管中加过量铁粉，充黄色逐渐消失，加KSCN后溶液颜色
分振荡后加1滴KSCN溶液不变
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】A
【解析】A. 乙烯被酸性高锰酸钾氧化生成二氧化碳无机小分子，则实验现象中不会出现分层，A项错误；
B. 将镁条点燃后迅速伸入集满二氧化碳的洗气瓶，发生反应为：CO2+2Mg2MgO+C，则集气瓶因反应剧烈冒有浓烟，且生成黑色颗粒碳单质，实验现象与操作匹配，B项正确；
C. 向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸，则发生氧化还原反应，其离子方程式为：S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O，则会有刺激性气味产生，溶液变浑浊，实验现象与操作匹配，C项正确；
D. 向盛有氯化铁溶液的试管中加过量的铁粉，
铁粉会将溶液中所有的铁离子还原为亚铁离子，使黄色逐渐消失，充分震荡后，加1滴KSCN溶液，因震荡后的溶液中无铁离子，则溶液不会变色，实验现象与操作匹配，D项正确；
3.（2018·江苏）下列有关从海带中提取碘的实验原理和装置能达到实验目的的是()
A．用装置甲灼烧碎海带B．用装置乙过滤海带灰的浸泡液
C．用装置丙制备用于氧化浸泡液中I－的Cl2 D．用装置丁吸收氧化浸泡液中I－后的Cl2尾气
【答案】B
【解析】A项，灼烧碎海带应在坩埚中进行，不能用烧杯，装置甲不能达到实验目的；B项，用装置乙过滤海带灰的浸泡液能达到实验目的；C项，用浓盐酸和MnO2制取氯气需要加热，装置丙不能达到实验目的；
D项，吸收Cl2应用NaOH溶液，装置丁不能达到实验目的。
4. （2018·新课标卷Ⅱ）下列实验过程可以达到实验目的的是（）
编号实验目的实验过程
A
配制0.4000 mol·L-1的
NaOH溶液称取4.0 g固体NaOH于烧杯中，加入少量蒸馏水溶解，转移至250 mL容量瓶中定容
B 探究维生素C的还原向盛有 2 mL黄色氯化铁溶液的试管中滴加浓的维生素C溶液，观察颜色变
性化
C 制取并纯化氢气
向稀盐酸中加入锌粒，将生成的气体依次通过NaOH溶液、浓硫酸和KMnO4
溶液
D
探究浓度对反应速率
的影响向2支盛有 5 mL不同浓度NaHSO3溶液的试管中同时加入 2 mL 5%H2O2溶液，观察实验现象
【答案】B
【解析】A.氢氧化钠溶于水放热，冷却后方可转移到容量瓶中，则A错误；B.铁离子具有氧化性，维生素C 有还原性，Fe3+被还原生成Fe2+，,溶液颜色发生变化，B正确；C.氢气中含有氯化氢和水蒸气，生成的气体
依次通过NaOH溶液、浓硫酸即可除杂，C错误；D.根据反应的方程式为HSO3－+H2O2＝SO42－+H＋+H2O，这说明反应过程中没有明显的实验现象，因此无法探究浓度对反应速率的影响，D错误。
5.（2018·新课标卷Ⅲ）下列实验操作不当的是()
A．用稀硫酸和锌粒制取H2时，加几滴CuSO4溶液以加快反应速率
B．用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度，选择酚酞为指示剂
C．用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液燃烧，火焰呈黄色，证明其中含有Na＋
D．常压蒸馏时，加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二
【答案】B
【解析】
A项，加几滴CuSO4溶液发生反应：Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋Cu，Zn与置换出来的Cu及稀H2SO4构成Cu—Zn 原电池，加快了放出H2的速率，A项正确；B项，用标准盐酸滴定NaHCO3溶液，滴定至终点时溶液呈弱
酸性，应选用甲基橙作指示剂，B项错误；C项，黄色是Na＋的焰色，C项正确；D项，常压蒸馏时，加入液体的体积既不能太少，也不能超过圆底烧瓶容积的三分之二，D项正确。
6.（2017·新课标卷Ⅲ）下列实验操作规范且能达到目的的是()
目的操作
A．取20.00 mL盐酸
在50 mL酸式滴定管中装入盐酸，调整初始读
数为30.00 mL后，将剩余盐酸放入锥形瓶B．清洗碘升华实验所用试管先用酒精清洗，再用水清洗
C．测定醋酸钠溶液pH 用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上。