专题四 第二课政治建设的曲折历程及其历史性转折
高中历史人民版必修一 专题四 第2课政治建设的曲折历程及其历史性转折(共23页)
——刘功勤《中国当代科学智慧库》
1954年《中华人民共和国宪法》 第三章 公民的基本权利和义务 第85条 中华人民共和国公民在法律上一律平等。 第89条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何
2、内容： ①正确分析了国内形势和主要矛盾的变化：认为当前主要 矛盾是先进的社会主义制度和落后的生产力之间的矛盾。 阶级矛盾不再是我国社会的主要矛盾。 ②提出主要国。
③政治建设方面的正确决策：
民族团结 健全法制 多党合作 坚持民主集中制发扬民主
4、意义： 中共在全国执政后召开的第一次全国代表大会，是探索社会主义建
设道路的一个良好开端。
（二） “文革”对民主法制的践踏（1966—1976）
1、“文革”发生
（1）原因
①根本原因：党内指导思想上的“左”倾错误严重 ②主观原因：毛泽东对国际、国内形势的错误分析。 ③促成因素：林彪、江青等人的利用、助长了毛泽东的错误。
二、新时期的民主政治建设
1、历史背景 （1）粉碎“四人帮”，“文革”结束 （2）中央工作会议上,邓小平作了<<解放思想,实事求是,团 结一致向前看>>的讲话,为全会召开奠定了基础 （3）十一届三中全会确立了新时期民主法制建设的指导思想
中共十一届三中全会会场
伟大转折：十一届三中全会 内 容
学科网
思想路线
性质：“文化大革命”是一场领导者错误发动、被反革命 集团利用，给党、国家和各族人民带来了深重灾难。
（2）导火线
<<评新编历史剧<海瑞罢官> >>的发表
4-2政治建设的曲折历程 及其历史性转折
13年
(1).政治体制倒退-----革命 委员会成立
危害: 民主和法制
遭破坏
(2).全国人民代表大会制度 遭到破坏 (3).中共领导的多党合作和 政治协商制度遭受摧残.
如何评价文化大革命(或者性质) ？
是一场由领导者错误发动，被林彪 江青反革命集团利用，给党、国家、 和各族人民带来深重灾难的内乱。
1978年11月中共中央工作会议 （11.10——12.15）
邓小平作了《解放思想，实事求是， 团结一致向前看》的讲话。
现在的问题是法律很不完备。很多法律 还没有制定出来。往往把领导人说的话当做 “法”，不赞成领导人说的话就叫做“违 法”，领导人的话改变了，“法”也就跟着 改变。所以，应该集中力量制定各种必要的 法律， …… 邓小平
①中共“八大”召开的国内背景是什么？ ②我国国内的主要矛盾发生了什么变化？
1.中共八大的历史功绩是: A.正确分析了国内形势和主要矛盾的变化 A B.指出全党和人民的主要任务 C.强调坚持民主集中制 D.重申”长期共存.互相监督”方针 2.中共八大指出社会主义制度建立后社会主要矛盾是： A.国家利益．集体利益与个人利益的矛盾 B.无产阶级与资产阶级的矛盾 C.社会主义与资本主义的矛盾 D.先进的社会制度同落后的生产力之间的矛盾 3.中共八大确定在社会主义制度建立后，党和全国人民的主 要任务是： A.迅速恢复和发展国民经济 B.集中力量尽快建成先进 的工业国 C.加快社会主义的民主政治进程 D.巩固社会主义的公有制 基础
“ 革 命 委 员 会 的 成 立 ”
第三届全国人民代表大会一次会议 （1964.12.21～1965.1.4） 第四届全国人民代表大会一次会议 （1975.1.13 ～ 17）
必修一专题四第2节政治建设的曲折历程及其历史性转折.
第二节 政治建设 的曲折历程 及其历史性 转折
二.民主政治建设的重大 挫折------”文革十年” 三.历史的伟大转折----十 一届三中全会 四.发展社会主义民主 政治----新时期
• 吴晗的历史剧《海瑞罢宫》 • 就是一个比较新颖的清官故 事，海瑞这个人物一方面是 对民间疾苦的关切，一方面 是对腐败权贵的极力抗争， 罢官的最后结局，是惩办奸 恶为民除害
• 1965年初，江青密谋 组织批判文章。 • 11月10日，姚文元就 写了《评新编历史剧< 海瑞罢官>》，攻击剧 本是“毒草”。毛泽东 批准这文章并要全国报 纸转载。
无产阶级和资产阶级
人民对于经济 文化迅速发展
当前经济文化不能 满足人民需要
人民内部矛盾
阶级矛盾
3、意义
中共在全国执政后召开的第 一次全国代表大会 是探索社会主义建设道路 的一个良好开端
二、重大挫折——文化大革命 （1966年~1976年) 1、原 因 （1）毛泽东 错误地估计了当 时 国内的阶级斗争形势
全面夺权
一月风暴（ 1967 ） 革命委员会（1968年）
集党、政、军和立法、司法大权 特 于一身的权利机构，形成党政合 点 一、政企合一的一元化领导体制
4、危害:
(1).革命委员会的成立是国家
政治体制建设的重大倒退 民主和
法制
遭破坏
(2).全国人民代表大会
制度遭到破坏
(3).中共领导的多党合作和政
治协商制度遭受摧残.
5、性质 “文化大革命”是一场领导者错误 发动、被反革命集团利用，给党、 国家和各族人民带来了深重灾难。
教训
必须加强社会主义法制建设. 必须加强对公民的民主法制教育
三、伟大转折：十一届三中全会
4第二课政治建设的曲折历程及其历史性转折
本课小结
良 好 开 端
中共 八大
重 大 挫 折
文革
伟 大 转 折
十一届三 中全会
发 展 完 善
改革 开放
（2）导火线： 《评新编历史剧<海瑞罢官>》
吴晗同志毫不含糊地要人们向他塑造的海瑞“学习”。我们到 底可以“学习”一些什么呢？ 学习“平冤狱”吗？我国是一个实现了无产阶级专政的国 家。……如果在今天再要去学什么“平冤狱”，那么请问：到底哪 个阶级有“冤”，他们的“冤”怎么才能“平”呢？ ——评新编历史剧《海瑞罢官》 作者: 姚文元(选读)
（1）主要矛盾： ——社会主义制度的建立
（2）主要任务：发展社会生产力（集中力量把我国尽快地 从落后的农业国变为先进的工业国） （3）民主政治建设 •民族团结 •多党合作:“长期共存、互相监督” •健全法制（“有法可依”、“有法必
依”）
•全党坚持民主集中制，发扬党内民主，
二、重大挫折——“文化大革命”
民族区域自治制度
中华人民共和国宪法
★中共八大继续加强民主政治建设
良 好 开 端
一、良好开端：中共八大的召开（1956年9月）
我们党已经领导人民取得了农业、手工业和资本主义 工商业的社会主义改造的全面的决定性的胜利。这就表 明我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解 大会正确分析了国内形势和主要矛盾的变化，认 决，社会主义的社会制度在我国已经建立起来了。 为当前主要矛盾是先进社会制度和落后生产力之 我国国内的主要矛盾 ……已经是人民对于经济文化迅 间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同 当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛 速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之 盾。 间的矛盾。 民族团结；多党合作；健全法制（“有法可依”、“有法必依”） ——中共八大决议
高中历史 专题四第二课：政治建设的曲折历程及其历史性转折精品PPT课件 〔人民版〕
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
改革开放以来的新发展： 1.1980年邓小平发表《党和国家领导制度的改革》 讲话：针对权力过分集中的问题 2.1982年宪法的通过： 3.1997年中共十五大的召开：提出依法治国，建设 社会主义法治国家的历史任务 4.1999年宪法修正案的通过：将依法治国方略以国 家根本大法的形式确定下来。
从社会主义制度在中国初步建立到社会主义建设新
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
专题四政治建设的曲折历程及其历史性转折课件.ppt
全
会
组织路线的拨乱反正
改革开放的决策
1980年，意大利女记 者法拉奇问邓小平，“今 后中国如何避免类似‘文 化大革命’这样的悲剧发 生？”邓小平的回答是： “只有认真建立社会主义 民主和社会主义法制，从 制度上解决问题。”那么
你认为民主法制建设应
从哪些方面加强？
①必须要形成完善的法律体系约束人们的行 为，保障公民的民主权利；
②国家决策必须遵守法律的规定，避免因决 策失误给国家、人民带来损失；
③应加强法制教育，提高公民遵法守法、自 觉维护法律的意识。
四、发展完善
江泽民同志在中共十 六大报告中谈到政治建设 和政治体制改革时，再一 次提出“社会主义政治文 明”这个重要概念。报告 明确指出：“发展社会主 义民主政治，建设社会主 义政治文明，是全面建设 小康社会的重要目标。”
结论：中国新时期民主法制建设的一个措施之一就是 要加强民主法制的宣传，提高公民素质 。
材料：毛泽东认为整个社会主义历 史时期资产阶级都将存在，并将企图复 辟资本主义，这是党内产生修正主义的 根源。他要求全党对资产阶级斗争问题 要年年讲、月月讲、天天讲。号召“千 万不要忘记阶级斗争”，提出“以阶级 斗争为纲”的口号。
我国国内的主要矛盾……已经是人民对于经济文化迅 速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之 间的矛盾。
——中共八大决议
（1）八大还提出了哪些重要的主张?
（2）八大在我国的民主政治建设中的地位如何？
中共八大继续加强民主政治建设
民族团结
多党合作
健全法制
发扬民主
二、重大挫折——“文化大革命”
二、重大挫折——文化大革命(1966—1976)
(1)根本原因： 以阶级斗争为纲的错误思想 (2)导火线： 《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》 1.概况 (3)标志： 两次会议的召开和两个文件的通过 (4)结束: 1976年10月江青反革命集团的粉碎 (5)性质: 一场由……法制遭受严重破坏
专题四 第二节 政治建设的曲折历程及其历史性转折教案
专题四第二节政治建设的曲折历程及其历史性转折教案一、教学目标1.了解政治建设的曲折历程；2.掌握政治建设的历史性转折；3.理解政治建设对国家发展的重要性。
二、教学内容2.1 政治建设的曲折历程2.1.1 建国初期的政治建设在新中国建立初期，政治建设面临了许多困难和挑战。
由于历经长期的战争和动乱，国内政治体系严重废弃，政府机构运转不畅，人民的政治觉悟也相对较低。
因此，政治建设的首要任务是恢复和重建政府机构，确保政府的高效运作。
2.1.2 社会主义建设中的政治建设随着社会主义建设的深入推进，政治建设进入了一个新的阶段。
政治建设的核心是加强党的领导和党的建设，通过建立健全的党内民主制度，维护党的团结统一，加强党的纪律和组织建设，保持党的先进性和纯洁性。
此外，政治建设还包括加强人民代表大会制度和民主法制建设，提高人民群众的政治参与度和政治素质。
2.2 政治建设的历史性转折2.2.1 政治体制改革随着改革开放的推进，我国政治体制也在不断进行改革和调整。
改革开放以来，我们党坚决扫除一切阻碍党同人民群众紧密团结在一起的因素，坚决纠正一切分散党同人民群众联系的做法，不断提高党的建设科学化水平，从而加强和改进党的领导。
2.2.2 党的群众路线教育实践活动为了更好地加强党的建设，我党开展了党的群众路线教育实践活动。
通过这一活动，我们深入基层和群众，了解他们的实际需要和利益诉求，及时解决他们的问题，全面提高党的领导水平和群众工作能力，推动党的建设迈上一个新的台阶。
三、教学方法1.课堂讲授：讲师通过系统化的讲解，向学生介绍政治建设的历史曲折和历史性转折的过程和原因；2.讨论与分析：学生通过小组讨论的方式，分析政治建设在社会主义建设中的作用和意义；3.案例研究：通过研究实际案例，学生可以更深入地了解政治建设的重要性和具体实践；4.PPT演示：通过使用PPT演示文稿，讲师可以更直观地展示政治建设的曲折历程和历史性转折。
四、教学评估1.完成课后练习题；2.参与小组讨论，发表自己的观点；3.撰写小论文，探讨政治建设的重要性和发展。
人民版高中历史必修一专题四第2课 政治建设的曲折历程及其历史性转折 课件(共19张PPT)
【民主政治建设 的重大挫折】
【历史的 伟大转折】
【发展社会主义 民主政治】
1956 1966 1976 1978 1982 1997 1999 中共八大 “文革” 十一届三中全会 依法治国
良好开端 重大挫折 伟大转折
发展完善
良好开端
中共八大的召开（1956.9）
一、1956中共八大------良好开端 1、背景 （1）1956，社会主义制度在中国的基本 建立
5、破坏的表现
(1)中央文革小组和各地革命委员会的建立，是国家政 治体制建设的一次重大倒退 .
(2)全国人民代表大会制度遭到破坏 (3) 中共领导的多党合作和政治协商制度遭到摧残
（4）使民主和法制被肆意践踏，全国陷入危机之中。
6、性质：
是一场由领导人错误发动，被林彪、江青反革命集 团利用，给党、国家和人民带来深重灾难的内乱。
• “文化大革命”是新中国民主政治建设中遇 到的最大挫折，要从根本上避免“文化大革 命”的悲剧重演，只有认真建立社会主义民 主和社会主义法制。
• “文革”结束后我国民主政治建设取得很大 成就；法律制度逐步健全，民主制度的建设 和完善，依法治国成为治理国家的基本准则2）全新课题 2、内容 正确分析……重申……健全……坚持
中心内容：发扬民主、健全法制
3、意义： 良好开端
重大挫折
二、民主政治建设的重大挫折：文化大革命66-76
1. 原因：
左倾错误发展、 形势错误判断、 林江集团利用。
2. 爆发：导火线（批判《海瑞罢官》 3、标志：五一六通知、决定 4、过程：中央文革小组——领导机构
C
治 建
伟
设
大
的 趋 势
政治建设的曲折历程及历史性转折
江苏省棠张高级中学 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一 第2课 政治建设的曲折历程及历史性转折 高一历史备课组 使用时间：2010年10月28日 [键入文字]1第2课 政治建设的曲折历程及历史性转折一、课标解读1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2.列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国的重要意义。
二、自主学习1.中共八大提出加强社会主义 建设，加强国内各民族的团结；重申中共与民主党派“长期共存，互相监督”，健全 ；党和政府的活动应做到“ ”与“ ”；全党要坚持民主集中制，发扬 ，反对 。
2.在“文革”期间 制度与中国共产党领导的 和 制度遭到摧残。
国家的民主和法制被肆意践踏，全国陷入严重的政治危机和社会危机之中。
历史的伟大转折3.十一届三中全会的内容：①邓小平作了题为《 》的讲话，提出 ， ，保障人民民主和加强社会主义法制等思想，受到与会者的热烈拥护，实际上成为中共十一届三中全会的主题报告。
②重新确立了 、 的指导思想，实现了思想路线的拨乱反正。
③停止使用“ ”的口号，把全党和全国工作的着重点转移到 建设上来，实现了政治路线的拨乱反正。
④形成以邓小平为核心的中共中央领导集体，实现了组织路线的拨乱反正。
⑤作出实行 的决策。
十一届三中全会的意义：是新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开创了建设中国特色社会主义的新道路，国家政治建设从此进入一个新时代。
4．发展社会主义民主政治①1980年邓小平发表《 》的重要讲话，强调必须解决党和国家 中权力过分集中的问题。
②1982年全国人大 会议审议并通过了经过全面修改的《 》，成为中国在历史新时期治国 安邦的总章程。
③1997年9月，中共 大对 进行了阐述，提出了 、 的历史任务。
④1999年3月 把“中华人民共和国实行 ，建设 ”写进了《宪法》，正式把这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。
4.2政治建设的曲折历程(史)
政治建设的曲折历程：
一、良好开端～中共“八大”
二、重大挫折～文革“十年”
三、伟大转折～十一届三中全会 四、发展完善～依法治国
一、良好的开端 —中共八大
1.背景：三大改造完成，社会主义制度在中国基本确立 2.召开：1956 · 9 北京 3.内容： 4.意义： （1）中共在全国执政后召开的第一 次全国代表大会。 （2）是探索社会主义建设道路的一 个良好开端。
★“八大” 继续加强民主政治建设
发扬民主 民族团结
多党合作 健全法制
二、重大挫折——文化大革命（1966年~1976年)
1、原 因
（1）在探索社会主义道路上，党内 “左”倾错误发展到以“阶级斗争为纲” 。 （2）毛泽东 错误地估计了当 时国内的阶 级斗争形势 （认为中央出现修正主义，
想通过文革来防止修正主义的复辟）
2.法律体系不断完善,一个以宪法为核心的有中国 特色社会主义的法律体系框架基本形成。
自主动手：依据所学，构建民主政治 的历程
政 治 建 设 的 趋 势
1949 1956 1966 1976
伟 大 转 折
民主政治建设： 道路是曲折的，前途是光明的。
1978
时间
文革结束和教训（1976年）
（三）历史转折——十一届三中全会1978
1、背景：
⑴文革结束，徘徊中前进 ⑵中央工作会议《解放思想,实事求是,团结一致向前
看》
思想路线: 重新确立指导思想
政治路线: 停止……,转移…… 2、内容：
拨乱反正
组织路线: 形成新的领导集体
改革开放: 经济建设
3、意义： 伟大的转折，开创了建设中国特色社会主义 的新道路，中国从此进入了改革开放的新时 期，政治建设进入新时代。
专题四 第二节 政治建设的曲折历程及其历史性转折教案
专题四第二节政治建设的曲折历程及其历史性转折教案专题四现代中国的政治建设与祖国统一通史概要：本专题主要讲述新中国成立以后的50多年来，中国政治建设的基本历程和争取祖国统一的基本方略和实践。
中华人民共和国的成立，开创了中国历史的新纪元，奠定了中国政治建设的基石。
而新中国成立以来的历史，是政治建设从起步、发展、遭受重大挫折，到十一届三中全会后政治建设不断发展和健全的过程。
具体可分为三个阶段：一、新中国成立到“文化大革命”爆发前，中国政治建设取得初步发展；二、在“文化大革命”中，中国政治建设被严重破坏，政治建设的历程完全中断；三、十一届三中全会以后，中国政治改革和建设逐步进入制度化、程序化的发展轨道，确立起依法治国、建设社会主义法治国家的基本目标。
与政治建设发展的同时，中国政府在完成统一大业的历程中不断取得阶段性成果。
第二节政治建设的曲折历程及其历史性转折教案课标要求：了解“文化大革命”对民主的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性；列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
教学目标：（1）、知识与能力：①识记：中共八大内容；1967年1月上海造反派夺权；中共十一届三中全会召开的背景和内容；1982年《中华人民共和国宪法》的修订；共产党领导的多党合作和政治协商制度的加强；依法治国基本方略的确立。
②理解：中共八大的意义；“文化大革命”期间民主法制破坏给社会发展和人民生活带来的严重危害，加强社会主义民主法制建设是社会主义建设事业顺利发展的保证；十一届三中全会在民主政治建设上的转折意义；社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程；政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。
③运用：探究中共十一届三中全会后民主法制建设的发展与对人民生活和社会发展的影响（2）、过程与方法：搜集整理“文化大革命”时期有关践踏民主和法制的史料，分析“文化大革命”期间我国民主政治建设的重大挫折的表现；学会史料搜集整理的方法。
专题四第二课：政治建设的曲折历程及其历史性转折
3、“文化大革命”对民主政治建设的破 坏有哪些表现形式？
4、我们该如何评价“文化大革命”运动？
1、“文化大革命”爆发的原因有哪些？
1、根本原因： “左”倾错误，最终发展到 以阶级斗争为纲
2、毛泽东对国情做出了错误的估计 3、林彪、江青等人利用毛泽东的错误推波助澜 4、狂热的个人崇拜破坏了党内的民主决策
A、要健全社会主义民主和法制 B、要正确认识社会主义初级阶段的阶级斗争问题 C、要防止个人崇拜 D、要警惕党内的反革命集团 3）把“依法治国”这一治国方略以根本大法的形式确 定下来，是在 A、1954年 B、1982年 C、中共十五大 D、1999年
D
4）中共十一届三中全会是建国以来党和国家历史上具有 深远意义的伟大转折，主要依据是 ①重新确立了实事求是的思想路线 ②把工作中心转移到社会主义现代化建设上来 ③作出了实行改革开放的重大决策 ④取得了组织路线拨乱反正的重要成果 A、① ② ③ ④ B、③ ④ C、① ② D、① ④
升华主题
政 治 建 设 的 趋 势
设计①：这条曲线给你什么启示？
伟 大 转 折
时间
练习： 1）引发“文化大革命”的导火线是：
A、党中央对国内外形势估计过于严重 B、姚文元《评历史剧〈海瑞罢官〉》的文章 C、党的“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲” D、防止资本主义复辟
B A
2）“文革”带给我们最深刻的历史教训是
时间 会议
治国方略 领导制度改革 八二宪法
意义 初步构想 总章程
1980
政治局扩大会议 五届五次会议
1982
1997 1999
中共十五大
九届二次
依法治国 把依法治国 写进宪法
正式提出 以国家根本 大法形式确定
人民版高中历史政治史_专题四第2课政治建设的曲折历程及其历史性转折_教学案
人民版高中历史政治史专题四第2课政治建设的曲折历程及其历史性转折教学案+课件+练习
学习目标1．知识与能力：①了解"文化大革命"中中国民主和法制被严重破坏和践踏的史实。
②了解中共十一届三中全会的基本内容，认识其在民主政治建设方面所具有的转折性意义。
③了解改革开放时期中国民主政治建设的发展进程，认识实行依法治国方略的重要意义。
2．过程与方法：搜集整理有关"文化大革命"中民主和法制遭受严重破坏的事例或资料，分析"文化大革命"期间中国政治建设出现严重倒退的原因。
学会史料搜集整理的一般方法。
网页了解改革开放以来中国民主和法制建设的主要成就。
学习进行历史调查的一些基本方法。
压缩包内容：
人民版高中历史政治史专题四第2课政治建设的曲折历程及其历史性转折教学案+课件+练习第2课政治建设的曲折历程及其历史性转折学案.doc
人民版高中历史政治史专题四第2课政治建设的曲折历程及其历史性转折教学案+课件+练习第2课政治建设的曲折历程及其历史性转折练习.doc
1。
专题四第二课：“政治建设的曲折历程及其历史性转折”教案人民版
在线工具：利用在线工具进行互动讨论和知识测试，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提供政治建设曲折历程及其历史性转折的预习资料，包括PPT、视频和相关文章。
-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。
作用与目的：
-帮助学生对政治建设的历史背景有所了解，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
小组讨论法：在探讨政治建设的历史性转折时，组织学生分组讨论，促进学生主动思考和交流，提高学生的团队协作能力。
2.设计具体的教学活动
为激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：
角色扮演：让学生扮演政治建设历史事件中的关键人物，进行情景再现，增强学生对历史事件的直观理解。
实验：通过模拟政治建设过程中的实验项目，让学生亲身体验政治建设的过程，提高学生的实践操作能力。
本节课的核心素养目标旨在培养学生对政治建设历史进程的理解和解释能力，以及批判性思维和史料实证的能力，使其能够运用所学知识对我国政治建设的历史进行客观评价。
重点难点及解决办法
重点：
1.政治建设的曲折历程及其历史性转折的认识。
2.政治建设对国家发展和社会稳定的重要性。
难点：
1.理解政治建设历史进程中的曲折性和复杂性。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过讲述一个政治建设的历史故事，引发学生对课题的兴趣。
4.2 政治建设的曲折历程及历史性转折
解决权利过分集中问题，实行集体领导。
2、修订宪法 （1982）
①国家一切权利属于人民； ②公民法律面前一律平等； ③国家根本任务是：集中力量进行社会主义现 代化建设。
3、法制完善
பைடு நூலகம்
①1997年，提出依法治国、建设法制国家； ②1999年，宪法确定依法治国、建设法制国家。
三、发展社会主义民主政治
专题四 现代中国的政治建 设与祖国统一
第2课 政治建设的曲折历程及历史性转折
一、民主政治建设的重大挫折
1、良好开端 —中共八大
（1）背景： 1956年，社会主义制度初步建立 （2）内容： ①正确分析国内形势和主要矛盾；
②加强民主建设、民族团结； ③重申多党合作，健全法制；
④坚持党的民主集中制。 （3）意义： 探索社会主义建设道路的一个良好
批判邓小平
批斗僧人
批斗班禅
批斗孔子
焚毁典籍
武斗中使用的部分器械
批斗大会
被红卫兵查封的民宅
武斗中被烧毁的民房。
一、民主政治建设的重大挫折
2、重大挫折 —文化大革命
（4）对民主政治危害： ①人民的生命财产和公民权力受到践踏； ③人民代表大会制度、多党合作和政协 制度遭到破坏； （民主与法制遭破坏） 毛泽东与林彪 毛泽东与江青 （5）性质：
开端。
一、民主政治建设的重大挫折
2、重大挫折 —文化大革命
（1）背景： 党的“左”倾错误进一步发展 （根源）
批判《海瑞罢官》 （2）导火线： （3）过程： ①开始标志：五一六通知、关于文革决定； ②指挥机构：中央文革小组； ③发展：红卫兵运动； ④高潮：各地造反夺权；
批判刘少奇
批斗彭德怀
高三复习专题四政治建设的曲折(二)
★“八大” 继续加强民主政治建设
民族团结
健全法制
多党合作 发扬民主
良 好 开 端
二、重大挫折——文化大革命(1966——1976) (1)根本原因: 以阶级斗争为纲“左倾“错误 (2)导火线: 《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》 1、概况 (3)标志: 两次会议的召开和两个文件的通过 (4)结束: 1976年10月江青反革命集团的粉碎 (5)性质: 一场由……错误发动,被……利用,
灾难深重的内乱.
2、民主法制遭受严重破坏
3、教训
二、历史转折——十一届三中全会（1978）
1、背景：
中央工作会议《解放思想,实事求是,团结一致向前看》
思想路线: 重新确立指导思想
政治路线: 停止……,转移……
拨乱反正
2、内容： 组织路线: 形成新的领导集体
改革开放: 经济建设
3、意义： 伟大的转折，中国从此进入了改革开放的新 时期，政治建设进入新时代。
我们身边的法律
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
以宪法为核心的 社会主义法律体 《中华人民共和国治安管理处罚条例》 系框架基本形成
《中华人民共和国义务教育法》
人民共和国刑事诉讼法》
史海探究
1980年意大利女 记者法拉奇问邓小平 “今后中国如何避免 类似文化大革命这样 的悲剧发生？” 假如她采访你， 你将怎样回答？
（1）确立 了依法治国 的基本方略
（2）制定了大批法律及其与法律有关的规章，形成了一 个以宪法为核心的有中国特色社会主义的法律体系框架。
江泽民在党的十五大报 告中指出：“建设社会 主义民主政治，是逐步 发展的历史过程，需要 从我国的国情出发，在 党的领导下有步骤、有 秩序地推进。” 联系民主政治建设 的曲折历程谈谈我们对 江泽民讲话的认识。
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专题四第二课政治建设的曲折历程及其历史性转折课型：新课班级: 姓名: 使用时间: 【课标导学】了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
【重点难点】
重点：通过对“文化大革命”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两个方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性；
难点：“文化大革命”爆发的原因及其对社会主义民主政治的严重破坏。
【基础梳理】
一、民主政治建设的重大挫折：
1.中国共产第八次全国代表大会（1956年9月，北京）
背景：①在中国基本确立。
②探索建设之路成为党和人民面临的一个全新课题。
内容：（1）依据：正确地分析了国内形势和的变化。
（2）任务：①提出加强社会主义，加强国内各民族的团结；②重申中共和各民主党派“”；③健全国家法制，使党和政府活动能够“”；④强调全党要坚持党的，发扬党内民主、反对个人崇拜。
意义：是探索中国的一个良好的开端。
2.“文化大革命”对民主法制的践踏（1966-1976年）,
1965年11月，上海《文汇报》发表了姚文元《》的文章，公开点名批判北京市政府负责人；这件事成为“文化大革命”发动的导火线。
1966年5月和8月，中共中央政治局扩大会议和八届十一中全会通过了“”和《》，是“文化大革命”全面发动的标志。
性质：是一场由领导者错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来了深重的灾难。
二、伟大的历史转折
1.在徘徊中前进：
“文化大革命”结束后，党和家的政治工作一度处于徘徊的局面。
邓小平同志的《》的重要讲话，成为中国共产党开辟新时期新道路的宣言书。
2.伟大的历史转折――中国共产党十一届三中全会召开
（1）思想：重新确立了的指导思想，实现了思想路线的拨乱反正
（2）政治：停止使用“”的错误口号，及时果断地把全党和全国工作的着重点转移到上来，实现了政治路
线的拨乱反正。
（3）组织：形成了以为核心的中共中央领导集体。
（4）经济：做出的重大决策，中国开始了从“以阶级斗争为纲”到为中心的历史性转变。
3.意义：
（1）是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。
（2）它开创了建设有中国特色社会主义的新道路。
（3）中国从此进入改革开放的新时期，国家的政治建设从此一个新的时代。
三、发展社会主义民主政治:
“改革开放以来中国社会主义民主政治建设的主要成就”
第一，确立了依法治国的基本方略。
①1980年，邓小平的《》重要讲话，体现了党对建设有中国特色的社会主义民主政治的初步构想；
②1982年11月全国人大五届五次会议全面修改了《》，它成为中国在历史新时期治国安邦的总章程；
③1997年，中共正式提出了依法治国、建设社会主义法治国家的历史任务；
④1999年，全国人大会议通过的宪法修正案，正式将“建设社会主义法治国家”以国家根本大法的形式确定下采。
第二，制定了大批法律及其与法律有关的规章，形成了一个以为核心的有中国特色社会主义的法律体系框架。
【课堂探究】1阅读下列材料：
材料一：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进工业国的
要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
——《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》材料二：中共八大加强党的建设规定了党的民主在、集中制的组织原则：实行集体领导和个人负责相结合，反对个人崇拜、个人专断。
毛泽东当选为党中央委员会主席，刘少奇、周恩来等为副主席，邓小平为总书记。
材料三：1959年庐山会议上，彭德怀给毛泽东写了一封信，陈述了他对1958年以来“左”的错误及其教训的意见，在毛泽东左右下，政治局扩大会议把彭德怀极其赞同者张闻天等人定为反革命集团加以批判。
“文革”期间，彭、张等被迫害致死。
材料四：中共九大党章删掉了党员的权利，取消了中央书记处和中央监察委员会机构，并规定林彪是“毛泽东同志的亲密战友和接班人”。
材料五：中央十二大党章规定：（1）设立顾问委员会、纪律检查委员会。
（2）改主席制为总书记制。
总书记负责召集中央政治局、政治局常委会议和主持中央书记处的工作。
党章还规定党的各级领导干部职务都不是终身制，都可以变动或解除。
请回答：（1）从材料1看，中共“八大”提出关于我国当前主要矛盾的论断的依据是什么？
（2）八大至十二大中共中央的组织原则有何变化？彭德怀事件说明了什么问题？
（3）中共十二大的组织原则和八大本质上有何相同？有何进步？
（4）据上述材料，那段历史带给我们的最重要的认识是什么?
【课堂探究】２阅读下列材料：
材料一：在权利方面，人们生而是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他仍都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务……自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之—……各个公民都有言论、著述和出版的自由……财产(权)是神圣不可侵犯的权利。
(摘自《人权宣言》1789年)
材料二：“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等”；“从有权工作、自由选择职业、享受公正和合适的工作条件并享受免寸失业的保障”，“人人有同工同酬的权利，不受任何歧视”，“人人有为维护其利益而组织和参加工会的权利”；“从有享受休息和闲暇的权利”，人人都有受教育的权利”，“人人有权自由参加社会的文化生活，享受艺术，并分享科学进步及其产生的福利“；“人人有权要求一种社会的和国际的秩序，在这科秩序中，本宣言所载的权利和自由能获得充分实现。
(摘自《世界人权宣言》1948年联合国大会通过)
材料三：新中国成立50年来，特别是改革开放以来，中国政府始终把解决人民的生存权和发展权问题放在首位，坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，使经济和社会发展突飞猛进，综合国力显著增强，人民生活水平大幅度提高，实现了从贫国到温饱和从温饱到小康的两次历史性跨越……中国的民主法制建设取得重大进展，人民的公民权利和政治权利依法得到维护和保障……(实现了)妇女、儿童权利的保护……少数民族的平等权利和特殊保护。
(摘自国务院新闻办公室《中国人权五十年》，2000年)
请回答：（1）根据材料一、二，分析《人权宜言》与《世界人权宜言》的异同，并指出其原因。
（2）概括材料三所反映的中国人权观的特点。
【课后练习】
1.中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针，是在（）
A.中华人民共和国成立初期
B.人民解放战争时期
C.社会主义改造完成后
D.社会主义现代化建设新时期
2.中国共产党第八次全国代表大会（）
A.正确分析了国内形势和主要矛盾的变化
B.决定制定第一部《中华人民共和国宪法》
C.提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”
D.错误地认为中央领导层出现了修正主义
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
３. 十年“文革”在政治建设造成方面的最深刻教训是（）
A.反对个人崇拜
B.以经济建设为中心
C.重视民主法制
D.正确认识社会矛盾
４.建设有中国特色社会主义的新道路正式开辟的标志是（）
A.中共八大召开
B.“文化大革命”结束
C.粉碎江青反革命集团
D.十一届三中全会召开
５.党的十一届三中全会以来，中国在立法方面取得了巨大成就，形成了中国特色的法律体系，这一体系的核心是：（）
A.民法
B.宪法
C.行政法
D.刑法
６．下列有关十一届三中全会的表述，不正确的是（）
A .探索社会主义建设道路良好开端B.重新确立了实事求是的指导思想C.实现了政治路线方面的拨乱反正 D.实现了党和国家工作重心的转移７．中国共产党第十五次全国代表大会的主要内容（）
A.强调依法治国是国家长治久安的重要保障
B.以根本大法的形式确定了依法治国方略
C.提出了建设社会主义法治国家的历史任务
D.阐述了建设中国特色社会主义的民主政治
８.1986-2000年间，依据宪法规定，全国人大通过了一系列的法律。
逐步形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，其最重要的作用是：（）
A.为依法治国奠定了基础
B.加强立法工作
C.推行普法教育活动
D.提高了公民的法律意识教学反思：。