古诗两首 锄禾课件(语文S版)
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锄禾教学课件
理解词语:谁知 皆 禾下土
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《锄 禾》
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锄禾日当午,
《锄 禾》
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汗滴禾下土。
《锄 禾》
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谁知盘中餐,
《锄 禾》
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《锄 禾》
我们要爱惜粮食,不浪费 农民伯伯用辛勤汗水换来的劳 动成果。
要用实际生活中用自己的 行动来证明。
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粒粒皆辛苦。
《锄 禾》
为什么说“粒粒皆辛苦”?
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《锄 禾》
下面,老师带着你们一起 去农田里看一看,农民伯伯是 怎样劳动的。
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《锄 禾》 点击屏幕播放视频 欢迎来访,敬请指导thank you!
《锄 禾》
看了这段录象后,同学们什么感受? 让我们把这种感受读出来。
同学们,谁知道“锄禾”是什么意思?
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听读课文
《锄 禾》
锄禾
(唐)李绅
锄禾日当午,
汗滴禾下土。
谁知盘中餐,
粒粒皆辛苦。
词语抢答
《锄 禾》
日当午 锄禾 汗滴 盘中餐 粒粒 辛苦
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理解诗意
《锄 禾》
老师这里有一张调查统计表,它 反映了一个班同学中午吃饭的情况:
看到这些数字,你想说些什么?
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《古诗两首(锄禾、悯农)》课件
21、古诗两首
《古诗两首(锄禾、悯农)》
shēn 这首诗选自《悯农二首》,是唐代诗人李 绅
sòng
写的,他的诗很有名气,为世人所传 诵。
《古诗两首(锄禾、悯农)》
这首诗选自《悯农 二首》,是唐代的大诗 人李绅写的 。他的诗 很有名气,为世人所传 诵。
《古诗两首(锄禾、悯农)》
pán lì jiē xīn kŭ
qiān cāng wàn xiāng
千 仓 万箱
《古诗两首(锄禾、悯农)》
读一读
你能做到吗?
儿歌
pèng pèng
大米饭,喷 喷 香,农民伯伯种的粮。
chā yāng
春天育苗又 插 秧,夏天还要地里忙。
zhù yì
luàn sǎ
我们吃饭要 注 意,不要 乱 洒米和汤。
《古诗两首(锄禾、悯农)》
写农民大丰收的句子是
《古诗两首(锄禾、悯农)》
1、 禾:
当午:
盘中餐: 皆:
2、我想对农民伯伯说:(
我要对浪费粮食的人说:
(
)!
3、填空
一( )古诗 一( )米
一( )汗
)!
《古诗两首(锄禾、悯农)》
谁还记得《锄禾》这 首古诗?能给大家背一背吗?
《古诗两首(锄禾、悯农)》
mǐn 《悯农》 可怜的作者:李绅
《古诗两首(锄禾、悯农)》
(
)
写农民可怜生活的句子是
(
)
《古诗两首(锄禾、悯农)》
农 农民 农业 《古诗两首(锄禾、悯农)》
收收入 丰收 收到 收获
《古诗两首(锄禾、悯农)》
万
万一 千万 成千上万
《古诗两首(锄禾、悯农)》
空闲 休闲
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shēn 这首诗选自《悯农二首》,是唐代诗人李 绅
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写的,他的诗很有名气,为世人所传 诵。
《古诗两首(锄禾、悯农)》
这首诗选自《悯农 二首》,是唐代的大诗 人李绅写的 。他的诗 很有名气,为世人所传 诵。
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你能做到吗?
儿歌
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大米饭,喷 喷 香,农民伯伯种的粮。
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春天育苗又 插 秧,夏天还要地里忙。
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我们吃饭要 注 意,不要 乱 洒米和汤。
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1、 禾:
当午:
盘中餐: 皆:
2、我想对农民伯伯说:(
我要对浪费粮食的人说:
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《古诗两首(锄禾、悯农)》
谁还记得《锄禾》这 首古诗?能给大家背一背吗?
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语文一年级下册《古诗两首(锄禾悯农)》精品课件
21 古诗两首
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件,如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等,想了 解不同课件格式和写法,敬请下载!
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锄禾
锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
hé
锄禾
wǔ
lì
当午 粒粒
xīn kǔ
pán
jiē
辛苦 盘
皆
锄禾
锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
锄禾日当午, 汗滴禾下土。
谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
锄禾
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欢迎来访,敬请指导 thank you!源自粒粒皆辛苦。《锄 禾》
为什么说“粒粒皆辛苦”?
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下面,老师带着你们一起 去农田里看一看,农民伯伯是 怎样劳动的。
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《锄 禾》
日当午 锄禾 汗滴 盘中餐 粒粒 辛苦
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《锄 禾》
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锄禾日当午,
当 午汗滴谁
zhī pán lì xīn kǔ
知 盘粒辛苦
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会写的字
《锄 禾》
禾当午汗知
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农民伯伯种田非常辛苦,今天我们就要学一首描写农民伯伯种田的 古诗。
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《锄 禾》
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1.今天,高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ,即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求, 追求快 餐式作 品;轻 视基础 ,急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个: 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ;二是 对新生 夯实基 础训练 ,严格 考核基 础课程 。
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《锄 禾》
会认的字
dāng wǔ hàn dī shuí
当 午汗滴谁
5.在高校美术教育中,汲取传统工匠 师徒传 承的长 处,有 利于帮 助学生 掌握美 术基本 功,但 不利于 激发学 生的艺 术创造 力。 6.美术创作者缺少工匠精神,其作品 往往缺 乏文化 内涵和 灵魂, 形式趋 于世俗 化、商 业化、 数码化 ,艺术 性和感 染力都 不强。
(赛课课件)苏教版一年级下册21古诗两首 悯农 锄禾课件
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/62 021/5/6 2021/5 /62021 /5/65/6 /2021
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14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年5 月6日 星期四2 021/5/ 62021/ 5/62021 /5/6
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /62021 /5/6202 1/5/65 /6/2021
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。2 021/5/ 62021/ 5/62021 /5/65/ 6/2021 12:01:48 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/6202 1/5/620 21/5/6 May-21 6-May-21
ห้องสมุดไป่ตู้
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/5/62 021/5/6 2021/5 /6Thurs day, May 06, 2021
课件PPT
写法点拨
层层递进 《悯农》一诗的开头以“一粒粟”化为 “万颗子”,具体而形象地描绘了丰收,用“种” 和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广 之,展现出四海之内,荒地变良田。这和前两句 联系起来,便构成了到处硕果累累,遍地“黄金” 的生动景象。诗人用了层层递进的收法,表现 出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力,这就 使下文变得更为凝重,更为沉痛。
课文详解
课件PPT
春chūn种zhònɡ一yí粒lì粟sù, 秋qiū收shōu万wàn颗kē子zǐ。
“种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。 诗一开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具 体而形象地描绘了农民取得了丰收。
课文详解
课件PPT
苏教版一年级语文下册《锄禾》课件PPT
• 下面带着你不懂的字词,四人小 组再一起读两次课文,把你不懂 的问题说给小组的同学听,如果 小组的同学知道的,就告诉他, 大家一起解决难题, • 看看那个小朋友最聪明。
1、这首古诗写了什么呀?谁在什么 时候做了什么事情?
2、第二句的古诗又是讲什么的呀?
当你看到老爷爷这么辛苦,你们想 说什么、做什么呢?
我
知
道
• 热爱劳动,珍惜粮食 • 珍惜自己和别人的劳动成果。
锄 禾
听故事,你知道了什么?
chúhé 锄禾 :
除掉禾苗旁边的杂草。
锄禾
(1)锄禾日当午,
汗滴禾下土。 (2)谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
• 再和同桌读一次课文,会读的小朋 友教教不会读的小朋友读读。
• 你们平时都用那些方法来认字的? 谁来说说?
请你赶快用你喜欢的方式学习生字吧。
学习完生字后,再和同桌读一次课文吧。
• rì dāngwǔ • 日 当 午 pán zhōng
• 盘 中
hàn dī
汗 滴 wǔ cān 午餐
shuí zhī dào
谁 知 道 lì lì xīn kǔ 粒粒 辛苦
锄禾dāngwǔ 锄禾日当午, 汗滴禾下土。
shuí zhī
谁知盘中餐,
lì lì xīn kǔ
粒粒皆辛苦。
• 下面同桌两位小朋友再一 遍,然后两
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21
李绅:字公垂(772—846), 唐代诗人,江苏无锡人。他是新乐 府运动的倡导者之一,对唐代诗歌 的创作与繁荣,作出了理论和实践 两方面的贡献。曾写过《新题乐府》 二十首,可惜今已失传。李绅的诗, 感情朴实、语言平易近人。
通过朗读古诗,体会粮食的 来之不易和作者对农民的同情。
把课文中不认识的“生字 宝宝”找出来。
pán
lìjΒιβλιοθήκη ēmǐn盘 粒 皆 悯
zhòng sù zǐ yóu
种 粟 子 犹
hé
wǔ
xīn
kǔ
禾 午 辛 苦
(禾苗) (中午) (辛劳) (刻苦)
nóng shōu wàn xián
fū
农 收万 闲 夫
(农民) (收成) (万一) (空闲) (大夫)
万夫午禾 农收辛闲苦
锄 禾 日 当 午
诗人用“春种”到“秋收”, 用“一粒粟”到“万颗子”的变化, 讲了农民一年的辛勤劳动。可诗的 结尾勾勒出的却是一幅悲惨的画面: “四海无闲田,农夫犹饿死”。诗 人以这样强烈的对比,揭示了古代 劳动人民的悲惨命运,表达了诗人 对劳动人民的深切同情。
汗 滴 禾 下 土
谁 知 盘 中 餐
粒粒皆辛苦
这首诗告诉我们一个什么 道理?
告诉了我们粮食来得不容 易,人人都要爱惜粮食。
悯农 春种一粒粟, 秋收万颗子。
四海无闲田,
农夫犹饿死。
春种一粒粟:春天种下一粒谷物的 种子。 秋收万颗子:秋天收下千颗万颗 的粮食。 四海无闲田:天底下没有一亩闲 荒的土地。 农夫犹饿死:仍然还有不少农民 吃不饱肚子而被饿死了。
李绅:字公垂(772—846), 唐代诗人,江苏无锡人。他是新乐 府运动的倡导者之一,对唐代诗歌 的创作与繁荣,作出了理论和实践 两方面的贡献。曾写过《新题乐府》 二十首,可惜今已失传。李绅的诗, 感情朴实、语言平易近人。
通过朗读古诗,体会粮食的 来之不易和作者对农民的同情。
把课文中不认识的“生字 宝宝”找出来。
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种 粟 子 犹
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禾 午 辛 苦
(禾苗) (中午) (辛劳) (刻苦)
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农 收万 闲 夫
(农民) (收成) (万一) (空闲) (大夫)
万夫午禾 农收辛闲苦
锄 禾 日 当 午
诗人用“春种”到“秋收”, 用“一粒粟”到“万颗子”的变化, 讲了农民一年的辛勤劳动。可诗的 结尾勾勒出的却是一幅悲惨的画面: “四海无闲田,农夫犹饿死”。诗 人以这样强烈的对比,揭示了古代 劳动人民的悲惨命运,表达了诗人 对劳动人民的深切同情。
汗 滴 禾 下 土
谁 知 盘 中 餐
粒粒皆辛苦
这首诗告诉我们一个什么 道理?
告诉了我们粮食来得不容 易,人人都要爱惜粮食。
悯农 春种一粒粟, 秋收万颗子。
四海无闲田,
农夫犹饿死。
春种一粒粟:春天种下一粒谷物的 种子。 秋收万颗子:秋天收下千颗万颗 的粮食。 四海无闲田:天底下没有一亩闲 荒的土地。 农夫犹饿死:仍然还有不少农民 吃不饱肚子而被饿死了。