小班美术活动教案：小小棒棒糖
幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇
幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术活动棒棒糖教案含反思(精选5篇(1)
小班美术活动棒棒糖教案含反思(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿美术教材第三章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用水彩笔、油画棒等工具，创作出色彩缤纷的棒棒糖画作。
二、教学目标1. 让学生掌握水彩笔、油画棒的基本使用方法，能够运用不同色彩进行绘画。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生的艺术创造力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩进行创作，表现出棒棒糖的立体感。
教学重点：学习水彩笔、油画棒的使用方法，掌握绘画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘、范例作品。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅棒棒糖画作，引导学生观察并描述画作中的色彩和形状，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解水彩笔、油画棒的使用方法，并进行示范，展示如何创作出立体感的棒棒糖画作。
3. 学生实践（10分钟）学生根据教师示范的方法，开始创作自己的棒棒糖画作。
教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成画作后，教师组织学生进行作品展示，互相交流、分享创作心得。
六、板书设计1. 《有趣的棒棒糖》2. 内容：（1）水彩笔、油画棒的使用方法（2）绘画技巧：色彩搭配、立体感表现（3）创作要求：发挥想象，大胆创作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的棒棒糖画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 针对色彩搭配能力较弱的学生，开展色彩训练课程，提高学生的色彩感知能力。
2. 组织学生参观美术馆或举办美术作品欣赏活动，提高学生的审美水平。
3. 开展亲子活动，邀请家长参与学生的美术创作，增进亲子关系，提高学生的绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩进行创作，表现出棒棒糖的立体感。
2. 教学重点：学习水彩笔、油画棒的使用方法，掌握绘画的基本技巧。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇)(精编版)
小班美术活动《棒棒糖》教案（精选5篇）小班美术活动《棒棒糖》教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是为大家收集的小班美术活动《棒棒糖》教案（精选5篇），欢迎大家分享。
小班美术活动《棒棒糖》教案1 活动目标：1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描述棒棒糖的形状、颜色、花纹等。
2、喜欢参与美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。
活动准备：1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片（多于幼儿人数）。
2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。
活动过程：1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖？”（棒棒糖）2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。
“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把棒棒糖画下来，老师会给小朋友放音乐，音乐一停，小朋友立刻回到座位上，好吗？”孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。
画完后，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗？3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。
①“小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。
小熊为我们带来了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好朋友。
”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起来完整讲述。
②出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢？谁会完整的来说一说？”③出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？”棒棒糖的种类可真多！交代要求，幼儿观察讲述棒棒糖图片。
“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你们想不想看？老师把照片放在后面的桌子上了，请你选一张最喜欢的，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友说一说。
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够欣赏和创造美丽的作品。
二、活动准备1. 彩色纸张2. 棒棒糖模板3. 剪刀4. 胶水5. 彩笔、蜡笔等绘画工具6. 绳子或彩带三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一颗棒棒糖，引发他们的兴趣，介绍活动的目标和内容。
2. 制作棒棒糖模板：教师在彩色纸张上画出一个棒棒糖的形状，剪下来作为模板。
3. 制作棒棒糖：a. 每个幼儿拿到一个棒棒糖模板，用剪刀沿着模板边缘剪下棒棒糖。
b. 幼儿选择喜欢的颜色，用彩笔或蜡笔在棒棒糖上进行装饰，如画上彩色的糖粒。
d. 幼儿可以用绳子或彩带将棒棒糖悬挂起来，作为装饰。
1. 教师与幼儿一起欣赏他们制作的小小棒棒糖，鼓励他们分享自己的创作心得。
2. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注他们的动手能力、创造力和想象力的发展。
五、延伸活动1. 邀请家长参与：家长可以与幼儿一起制作小小棒棒糖，增进亲子关系，培养幼儿对美术手工活动的兴趣。
2. 举办小小棒棒糖展览：将幼儿制作的小小棒棒糖展示在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 创作小小棒棒糖故事：鼓励幼儿发挥想象力，创作关于小小棒棒糖的故事，并在班级分享。
六、活动注意事项1. 安全第一：在使用剪刀和胶水时，教师应确保幼儿的安全，必要时进行亲自操作或指导。
2. 创造自由：教师应尊重每个幼儿的创作意愿和想象空间，不限制他们的设计想法。
3. 环保意识：教育幼儿珍惜材料，提醒他们在使用过程中尽量减少浪费。
七、活动评价1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的参与度、动手能力和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和装饰技巧，鼓励积极正面的反馈。
3. 自我评价：引导幼儿自我评价，让他们讲述自己的创作思路和感受。
八、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师在活动中应采用直观、生动的教学方法，吸引他们的注意力。
小班美术小小棒棒糖教案
小班美术小小棒棒糖教案一、活动目标1.让幼儿通过观察、操作，了解棒棒糖的基本特征。
2.培养幼儿的动手能力和审美观念。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1.教具：棒棒糖若干、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔。
2.环境布置：教室里布置成糖果世界，营造出轻松愉快的氛围。
三、活动过程1.导入（1）教师出示一个棒棒糖，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看看这是什么呀？”2.认识棒棒糖（1）教师分发棒棒糖，让幼儿仔细观察：“请小朋友们拿起来看看，棒棒糖有什么特点？”3.制作棒棒糖（1）教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等材料：“我们要动手制作棒棒糖啦！”（2）教师示范制作过程，并讲解注意事项：“我们要将卡纸剪成圆柱形；然后，用胶水固定；用画笔装饰棒棒糖。
”（3）幼儿按照步骤制作棒棒糖，教师巡回指导。
4.展示与分享（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿评价：“请小朋友们把你们的棒棒糖举起来，让大家看看。
”（1）教师带领幼儿回顾活动过程：“今天，我们学习了棒棒糖的特点，还动手制作了棒棒糖。
”（2）幼儿分享自己的收获和感受：“我觉得这次活动很有趣，我学会了如何制作棒棒糖。
”四、活动延伸1.教师引导幼儿在日常生活中寻找其他形状的物品，如圆形、方形等，并尝试用这些物品制作不同的糖果。
2.家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作棒棒糖，增进亲子关系。
五、活动反思1.活动前，要充分了解幼儿的兴趣和需求，设计适合他们的活动内容。
2.在活动中，要注重引导幼儿观察、思考，培养他们的观察能力和审美观念。
4.家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
重难点补充：重点：让幼儿通过观察、操作，了解棒棒糖的基本特征，并培养幼儿的动手能力和审美观念。
难点：激发幼儿的创造力和想象力，使他们在制作过程中发挥自己的创意。
教学过程：一、导入教师出示棒棒糖：“小朋友们，这是什么呀？”幼儿：“棒棒糖！”教师：“棒棒糖有什么特别的地方呢？”二、认识棒棒糖教师分发棒棒糖：“请你们拿起来仔细看看，棒棒糖是什么形状的？”幼儿观察后回答：“是圆柱形的。
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖
一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够感知和欣赏美。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 教师准备棒棒糖模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备音乐、图片等教学资源。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
播放音乐，让幼儿跟随音乐做舞蹈动作，充分调动幼儿的积极性。
2. 导入部分（10分钟）：教师向幼儿展示棒棒糖模板，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和图案。
讲述一个关于棒棒糖的童话故事，激发幼儿的想象力。
3. 制作过程（15分钟）：教师讲解制作棒棒糖的步骤，并示范制作过程。
步骤如下：a. 用彩纸剪出棒棒糖的形状；b. 在棒棒糖上画上喜欢的图案；d. 用彩笔在棒棒糖上添加细节，如糖粒、彩条等。
幼儿按照步骤独立制作，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照留念，发送给家长，让家长欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
五、教学资源：1. 棒棒糖模板；2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料；3. 相关童话故事书籍；4. 音乐、图片等教学资源。
六、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够感知和欣赏美。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
七、活动准备：1. 教师准备棒棒糖模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备音乐、图片等教学资源。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》教学反思：本次美术课的教学主题是“小小棒棒糖”，此次课程旨在引导幼儿通过制作小小棒棒糖，乐享美术创作的乐趣，提升幼儿美术创作的兴趣和能力。
本次课程准备充分，精心设计教学方式，使得课堂氛围活跃，让幼儿参与其中，学得愉悦、有趣。
本次课程先为幼儿做了导入：通过展示小小棒棒糖图片，让幼儿了解棒棒糖是什么，它的形状和特征。
并邀请幼儿自由发散，谈论他们对小小棒棒糖的认知。
此环节引起了幼儿们的兴趣，积极参与主动发言。
导入让幼儿更好的进入课程，起到了很好的预热作用。
接下来是课程重点——制作小小棒棒糖。
在幼儿的制作过程中，教师随时引导、帮助和鼓励幼儿，让他们自由发挥想象和创作能力。
同时，教师对幼儿们的发挥和作品进行了及时的肯定和表扬，这可以使他们更加对美术有兴趣，愿意进行更深层次的学习。
通过制作棒棒糖的过程，可以锻炼幼儿的动手能力、想象力和创作能力。
此外，通过美术创作可以使幼儿更加重视细节、调整心态，树立自信。
陶冶幼儿的情操、开发幼儿的审美能力，培养细心、耐心，是美术课的重要目标。
写作为美术的重要组成部分，本次课程也能够提高幼儿们的写作能力。
在制作棒棒糖的过程中，幼儿需要画出自己想象中的棒棒糖，以便自己完成制作。
这种画图的方式不仅锻炼了幼儿的写作能力，同时也锻炼了幼儿的绘画能力。
总之，本次美术课的成功举行，不仅引导幼儿体验到美术带来的快乐，同时也促进了幼儿的综合素质的提高。
在此过程中，详实的课堂设计，让每个幼儿受益匪浅。
值得记住的是，这种教育方式必须运用起来，才能更好地提高我们的孩子的创造力和创新意识。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇教案：小班美术活动《棒棒糖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材第一单元第四节2. 详细内容：通过观察和动手操作，让幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并能够通过绘画表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物棒棒糖、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、一套彩笔、一份水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并引导幼儿说出棒棒糖的名字。
2. 例题讲解：教师通过多媒体教学设备展示棒棒糖的图片，讲解棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿学习和理解。
3. 随堂练习：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿按照自己的想法画出棒棒糖，并用水粉颜料上色。
4. 小组交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿说出自己画的是什么样的棒棒糖，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书小班美术活动《棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖的形状和颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的棒棒糖的形状和颜色，并尝试用自己的方式画出棒棒糖。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍棒棒糖的形状和颜色，并能够用自己的方式画出棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该对本次教学活动进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行棒棒糖的手工制作活动，让幼儿更加深入地了解棒棒糖，并提高幼儿的动手能力。
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖一、活动目标1. 引导幼儿观察棒棒糖的外形特征和颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过制作棒棒糖活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 教师准备棒棒糖的图片或者实物，以便幼儿观察。
2. 准备彩纸、胶水、剪刀等手工制作材料。
3. 准备一首关于棒棒糖的儿歌或者故事，以增加活动的趣味性。
三、活动过程1. 导入：教师展示棒棒糖的图片或者实物，引导幼儿观察棒棒糖的外形特征和颜色，引导幼儿说出棒棒糖的名称。
2. 制作棒棒糖：教师向幼儿演示制作棒棒糖的步骤，指导幼儿动手制作。
制作过程中，教师要关注每个幼儿的制作情况，及时给予帮助和指导。
3. 装饰棒棒糖：教师引导幼儿用彩纸、胶水等材料装饰自己制作的棒棒糖，培养幼儿的创造力和审美能力。
4. 展示和分享：教师组织幼儿将自己的棒棒糖粘在黑板上，引导幼儿互相欣赏和分享，培养幼儿的合作精神和分享意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作棒棒糖，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的棒棒糖作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 教学活动：教师组织类似的活动，如制作小糖果、小蛋糕等，引导幼儿观察和制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
五、活动评价1. 教师通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 教师通过幼儿在展示和分享环节的表现，评价幼儿的合作精神和分享意识。
3. 教师邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师提前准备好制作棒棒糖所需的材料，包括彩纸、剪刀、胶水等，并确保所有材料安全无毒。
2. 观察阶段：教师展示棒棒糖的图片或实物，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和特点，鼓励幼儿用语言描述棒棒糖。
3. 制作阶段：教师向幼儿讲解制作棒棒糖的步骤，并示范制作过程。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》3篇
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（一）小班美术教案《棒棒糖》教学目标：1. 培养幼儿观察能力和表现力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的审美情趣和创新能力。
教学准备：1. 棒棒糖素材（彩纸、棉花、棍棒等）。
2. 彩色铅笔、油画棒、彩色纸、剪刀等。
教学过程：1. 准备阶段：- 教师引入主题，并展示一些棒棒糖图案和模型，与幼儿讨论。
- 介绍所需要的工具和材料，并进行简要演示。
2. 操作步骤：- 幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩纸对折成适当大小的三角形，用彩色铅笔或油画棒在彩纸上进行涂色。
- 将涂好颜色的彩纸对折成三种形状：圆形、心形和星形。
- 将棍棒粘在彩纸的背面，注意使棍棒固定在正中央。
- 将棉花揉成小球，用胶水将其粘在彩纸的正面，制作出棉花糖的效果。
3. 教学展示：- 学生展示自己制作的棒棒糖作品，并进行简要介绍。
- 学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励互动交流。
4. 教学反思：教学过程中，幼儿对棒棒糖的形状和颜色表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。
幼儿通过自己动手制作棒棒糖，培养了他们的动手能力和创造力。
在展示环节中，幼儿展示出了自己的作品，并互相欣赏和评价，增强了他们的自信心和团队意识。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，教学过程中可能会有部分幼儿对操作步骤不太自如，需要一些额外的指导。
其次，教师可以引导幼儿思考和讨论棒棒糖的其他形状和材料，激发他们的想象力和创新能力。
最后，在展示环节中，教师可以提出更具体的问题，引导幼儿更加深入地交流和表达对作品的想法。
通过本次教学，幼儿对棒棒糖有了更深入的了解，并通过实际操作制作出了自己的作品。
整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出良好的学习态度和创造力。
教师要继续关注幼儿的发展需求，不断改进教学方法，提高教学效果。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（二）教案：小班美术教案《汤圆》主题：汤圆年龄：3-4岁时间：1个课时教材与工具：- 《汤圆》绘本，展示图片或卡片- 多彩的纸张和画笔- 剪刀和胶水- 小碟子和筷子目标：1. 通过绘本《汤圆》的教学，让孩子们了解汤圆的制作过程和传统节日的习俗。
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》背景介绍本篇文档主要介绍小班美术课的一次优质课的教学设计及反思。
该课程学生年龄为3-4岁，主要目的是让学生通过手工制作小糖果来体验美的乐趣。
教学目标1.培养学生的动手能力和感知能力，提升他们的艺术创造力。
2.学习颜色知识，识别颜色，为以后的色彩搭配打下基础。
3.提高学生的耐心和集中力，增加他们的自信和独立思考能力。
教学内容第一课时主题：小小棒棒糖1. 知识点•颜色的基本知识。
•手工制作的基本技能。
2. 教具准备•小糖果模型。
•颜色素材。
•创意材料。
•剪刀、胶水、笔等制作工具。
3. 教学流程1.先让学生看看小糖果模型，告诉他们我们要学的是如何制作小糖果。
2.给学生分发颜色素材，让他们认真观察每种颜色并记住名称。
3.给学生分发创意材料，让他们自己设计小糖果的样子，并用颜色素材来填充。
4.教师鼓励学生平静的思考，自由创造自己的小糖果，不要拘泥于现实世界。
同时要关注学生的思考方式，鼓励他们尝试新的思考方式。
5.学生在教师的帮助下，运用细心和耐心去完成小糖果，同时要注意传递热情和快乐。
第二课时主题：小小棒棒糖展示1. 知识点•如何展示小糖果作品。
•学生作品的欣赏和鼓励。
2. 教具准备•小糖果展示空间。
•小糖果展示工具。
•小糖果评选材料和奖励。
3. 教学流程1.让学生主动展示自己的小糖果，并让其他学生欣赏和评价。
2.鼓励所有学生去尝试精通展示技巧，帮助自己的作品脱颖而出。
3.教师要根据学生的年龄和能力妥善安排评选活动和奖励，让每一个学生都有机会获得褒奖。
教学反思本次小班美术课的教学效果非常好，学生们都非常喜欢这个课程。
在这个过程中，我们提高了学生的动手和感知能力，同时也让他们更加自信，增强了他们的独立思考能力。
在这个课程里，我们注重了学生的自由创造，鼓励他们尝试新的思考方式。
同时，在教学过程中，我们还不断鼓励他们，帮助他们克服心理上的困难。
总的来说，这次课程是我们班级的一次成功尝试。
小班美术棒棒糖教案（精选4篇）
小班美术棒棒糖教案（精选4篇）小班美术棒棒糖篇1【活动目标】1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】ppt、故事、棒棒糖、水杯。
【活动过程】一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。
是什么啊?(幼儿猜)2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃的棒棒糖是什么味的?(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说) 小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。
你吃过...味的，你吃过...味的。
小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜)二、倾听故事，积极互动1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说)2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了) (引导幼儿仔细观察小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。
小熊会怎么说?(幼儿回答)(播放课件)小熊说：“不行!不行!”。
听了小熊的话小鱼游走了。
小熊为什么不和小鱼玩啊?(小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖)3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。
小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答)小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?”。
小熊说：“不行!不行!”。
4.小螃蟹游走了。
还有谁也会游来?(幼儿回答)师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来?看看游来的是谁呀?(乌龟)它会对小熊说什么?小熊会怎么回答?(幼儿回答) 乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?” 小熊说：不行，不行。
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》一、课程背景和教材特点本节课是小班美术课的一节优质课，旨在通过教学活动培养幼儿的创造性思维和动手能力。
教材选择了《小小棒棒糖》，这是一本以棒棒糖为主题的绘本故事，故事情节简单有趣，适合小班幼儿的阅读。
二、教学目标1.培养幼儿的美术创造力和表达能力。
2.培养幼儿的观察力、细致性和耐心。
3.引导幼儿学会使用不同的颜色和形状进行创作。
4.培养幼儿的团队合作意识，倡导互助互爱的价值观。
三、教学准备1.教师准备：教师需要提前阅读《小小棒棒糖》绘本，准备不同颜色的画笔、颜料和画纸。
2.学生准备：学生需要带来一本自己喜欢的绘本。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的课程主题《小小棒棒糖》并展示绘本，引导幼儿回忆和讨论绘本中的棒棒糖形状和颜色。
2. 观察绘本（10分钟）教师引导幼儿再次观察绘本，让他们仔细观察图画中的棒棒糖形状和颜色，并提醒幼儿注意每个棒棒糖的细节。
3. 创作棒棒糖（30分钟）教师组织幼儿进行创作，提供不同颜色的画笔、颜料和画纸，鼓励幼儿运用想象力，自由发挥，绘制属于自己的棒棒糖形状和颜色。
4. 学生分享（10分钟）教师鼓励幼儿将自己创作的棒棒糖展示给其他同学，并分享他们创作的过程和心得。
5. 课堂总结（5分钟）教师对幼儿们的创作进行肯定，激发幼儿的自信心。
同时，教师引导幼儿总结今天的学习内容，提出问题，引发幼儿的思考。
五、教学反思本节课中，幼儿们的参与度和创造力表现出色。
通过观察绘本和自由创作，他们不仅锻炼了自己的美术技巧，还培养了观察力、细致性和耐心。
在学生分享环节中，他们积极互动，彼此欣赏和学习。
整个课堂氛围积极向上，充满了快乐和创意。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，部分幼儿在创作过程中缺乏创新，只是模仿绘本中的图画。
这需要教师在今后的教学中更加注重引导幼儿独立思考和发挥创造力。
其次，部分幼儿在分享环节中表现羞涩，不敢主动展示自己的作品。
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏和创造美丽的事物。
二、活动准备1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 彩笔5. 示范作品三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示示范作品，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述小小棒棒糖的外观和颜色。
2. 讲解：教师向幼儿讲解制作小小棒棒糖的步骤和技巧，包括剪、折、粘等。
3. 示范：教师示范制作一个小小棒棒糖，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，用自己的双手制作小小棒棒糖，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的小小棒棒糖展示给其他幼儿，让大家一起欣赏和评价。
四、活动延伸1. 教师组织幼儿进行小小棒棒糖的评选活动，让幼儿学会欣赏和评价。
2. 教师引导幼儿用自己的小小棒棒糖进行游戏，如模拟卖棒棒糖等。
3. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作更多的手工作品，与家人分享快乐。
五、活动注意事项1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具时安全，教师要进行监督和指导。
2. 鼓励幼儿自由创作，不限制他们的想象力和创造力。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助和学习。
六、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作表现，对幼儿进行个别评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的制作过程和感受，了解他们的思维和创造力发展。
3. 通过幼儿的作品和表现，评价他们对手工技能的掌握程度和审美观念的发展。
七、活动反思1. 教师反思活动的设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣需求，是否能够激发他们的创造力和想象力。
2. 反思活动中幼儿的参与程度和动手能力的发展，是否能够提高他们的手工技能。
3. 思考如何更好地引导幼儿欣赏和评价手工作品，培养他们的审美观念。
八、家庭作业1. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作一个手工作品，可以是小小棒棒糖的其他版本，或者家长与幼儿共同创作其他手工作品。
幼儿园小班美术棒棒糖教案
幼儿园小班美术棒棒糖教案一、教学目标1.让小朋友了解棒棒糖的形状、颜色和味道，激发他们对美的感受；2.能够简单地用彩笔和颜料画出棒棒糖的形象，并学习简单的颜色搭配；3.通过这个活动，提高小朋友的动手能力和想象力，加强学生与老师之间的互动。
二、教学准备绘画画纸、彩笔或颜料、创意贴纸等。
三、教学流程1.引入老师给幼儿园小班的小朋友们展示各种美味的棒棒糖图形，引导小朋友从观感和颜色上去认识它们，让孩子能了解和感受美丽的棒棒糖。
2.操作老师示范描绘棒棒糖的构造和形状，并让小朋友们简单地练习他们喜欢的棒棒糖样式，如圆形、椭圆形、心形等等。
3.颜色填充老师给每个学生一张画纸和颜料，让孩子们用自己的创造力，利用简单的颜料与彩笔，填充出棒棒糖的各个部分。
4.开放式创造当孩子们完成棒棒糖的创作后，老师可以给他们一些创意贴纸和其他的材料。
孩子们也可以自己发挥创意，完成自己心仪的棒棒糖作品。
5.展示与总结老师和小朋友们一起展示他们的作品，让每个孩子都能够欣赏到他们的创作成果，并适时地肯定孩子们的努力和成果。
四、教学重点1.棒棒糖的形状、颜色和味道；2.彩笔和颜料的使用方法；3.简单的颜色搭配；4.增强幼儿的想象力和动手能力；五、教学难点如何让孩子们绘画出想象中的棒棒糖，在绘画过程中如何运用颜色填充和调配方法。
六、教学延伸可以让小朋友们将自己喜欢的棒棒糖图案分享给别的小朋友，通过交流来增强彼此之间的沟通和合作。
七、教学反思这个活动很好地激发了孩子们的想象力和创造力，同时也促进了老师与小朋友之间的互动和交流。
在活动中，每一个孩子都能够找到自己的兴趣，对于不同程度的孩子，让他们在绘画中发挥自己的能力，提高了他们的绘画技能和自信心。
小班美术小小棒棒糖教案
小班美术小小棒棒糖教案小班美术小小棒棒糖教案活动目的：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。
4、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。
5、培养幼儿初步的创造才能。
活动准备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒假设干。
活动过程：一、魔术导入，激起幼儿兴趣。
1、老师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。
变变变，变成了什么？〔老师把小棒插入小球中〕〔棒棒糖〕2、幼儿猜想，如没能猜出是棒棒糖，老师做“啊仫，啊仫，真好吃”。
3、老师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的`？〔请1—2位幼儿说一说〕3、老师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。
〔出示图片〕4、老师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。
三、学习制作棒棒糖。
1、老师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。
〔播放视频〕2、老师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？3、老师：我们一起来学一学。
捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的〔边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作〕此时切换到投影仪，老师与幼儿一起完好的说一说，做一做。
四、学习装饰棒棒糖。
1、老师：〔切换投影仪〕老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。
开场穿衣服咯。
小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。
2、老师：哇，新衣服穿好了。
老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。
3、老师：小面条，绕一绕。
请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖〔请幼儿装饰〕五、幼儿操作。
老师播放音乐，幼儿进展操作，老师巡回指导。
六、小小棒棒糖展览会。
1、老师：做好了吗？做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上。
2、老师：好看吗？其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。
〔螺旋形的、小动物形状的…〕3、老师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师这里有好吃的棒棒糖，老师来把它变出来，小朋友一起来帮助，等会我们就一起去分享这美味的棒棒糖，好不好？活动反思：在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》一、教学内容1. 教学目标•了解颜色的概念和色彩分类•能够画出简单的棒棒糖形状•能够用不同颜色填充棒棒糖2. 教学重点•颜色分类和色彩搭配•技巧简单的棒棒糖画法3. 教学难点•帮助学生理解颜色的概念和分类•引导学生用不同的颜色填充棒棒糖并注意色彩搭配4. 教学准备•各种颜色的彩笔和彩纸•班级提供的黑板或白板•台式或横盘画纸和素描铅笔二、教学步骤1. 热身环节老师引导学生识别不同颜色的图片，并与他们讨论不同颜色的意义。
有哪些颜色使我们感到愉快？有哪些颜色使我们感到不愉快？2. 棒棒糖的形状老师向学生展示圆形和椭圆形，让学生指出它们的区别和形状性质。
然后老师画出棒棒糖的形状，并引导学生模仿。
老师可以在黑板或白板上画示范。
3. 画棒棒糖老师让学生拿起彩笔和彩纸，模仿老师的画法，画出一个棒棒糖。
老师可以在黑板或白板上画示范。
4. 填充颜色老师指导学生用不同颜色填充他们画出的棒棒糖，并解释不同颜色的搭配规则。
例如，红色和绿色搭配会使画面更加动感，而红色和白色搭配则更具有对比性。
5. 总结老师帮助学生回顾本节课学到的内容，让他们谈谈自己用彩笔画出棒棒糖的感受，以及填充颜色时选择了哪些颜色。
三、教学反思本节课的教学目标是学生能够了解颜色的概念和分类，并能够用彩笔画出简单的棒棒糖形状。
总的来说，我认为学生在本节课中有所收获，特别是在了解颜色的搭配上有了更深的理解。
但有些学生的心思并不在课堂上，他们没有认真倾听老师的讲解。
因此，我们在教学过程中应更好地激发学生的学习兴趣和参与度。
本节课中使用的教具很简单，只有彩笔和彩纸。
下一节课中，我会增加一些材料，以便学生能够更好地理解画布的概念。
由于班里有一些学生在画画方面特别有天赋，我会加大难度，以便让他们充分展示自己的绘画能力。
幼儿园小班教案《小小棒棒糖》含反思
幼儿园小班教学计划《小小棒棒糖》带反思小班教学计划《小小棒棒糖》包含对小班美术主题教学活动的反思。
让孩子们尝试用圆形和长条形的技巧装饰棒棒糖。
他们可以使用压制和包裹技术制作棒棒糖，并欣赏自己的同伴。
练习作品，体验游戏的乐趣，快来看看003010幼儿园班对课程计划的思考。
活动目标：1.您可以使用压制和包裹技术制作棒棒糖。
2.尝试用圆形和长条形的技巧装饰棒棒糖。
3.欣赏自己和同伴的工作，体验游戏的乐趣。
4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
5.培养孩子最初的创造能力。
活动准备：棒棒糖，带有小棍，橡皮泥和小棍的泡沫球。
活动程序：首先，魔术的导入，引起了幼儿的兴趣。
1.老师：你看，老师手里拿着一个小球和一根小棍子。
什么改变了，变成了什么？（老师将一根小棍子插入球中）（棒棒糖）2，孩子猜，如果你猜不到是棒棒糖，老师会说“啊，啊，啊，真好吃”。
3.老师：你吃过棒棒糖吗？是什么感觉（请告诉1-2个孩子）3.老师：老师还带来了很多棒棒糖。
让我们来看看。
（显示图片）4.老师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，但是老师的棒棒糖却没有漂亮的衣服。
让我们用它做一件新衣服。
第三，学会制作棒棒糖。
1.老师：你的新衣服怎么样？让我们一起看看。
（播放视频）2.老师：您看到了什么？这件新衣服是怎么制成的？3.老师：我们一起学习。
捏捏，粉碎，压扁，然后将其压平。
（当您重复孩子的话时，可以用孩子的手来做。
）这时切换到投影仪。
老师和孩子将一起谈论它并去做。
第四，学会装饰棒棒糖。
1.老师：（切换投影仪）老师在每个小盒子里准备了一组橡皮泥，捏，砸，压扁，用力压扁，然后换上新衣服。
开始穿衣服。
戴上小帽子，盖好帽子，压下，戴上，握住，放在面包下面。
2.老师：哇，新衣服准备好了。
这里的老师有孩子们的小点和面条，我们帮助他们装饰得更漂亮。
3，老师：小面条，绕一圈。
请要求孩子用小点装饰棒棒糖（请给孩子装饰）第五，操作幼儿。
老师演奏音乐，孩子进行手术，然后老师游览。
小班美术音乐小小棒棒糖教案
小班美术音乐小小棒棒糖教案教案标题：小班美术音乐小小棒棒糖教案教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识棒棒糖这种小食品。
2. 培养幼儿的美术创造力和音乐感知能力。
3. 通过绘画和音乐活动，促进幼儿的想象力和创造力的发展。
教学准备：1. 棒棒糖图片或实物2. 彩色纸张、彩色铅笔、颜料、画笔、画板等绘画材料3. 音乐播放器和适合儿童的音乐教学过程：引入活动：1. 师生互动：与幼儿互动，询问他们是否喜欢吃棒棒糖，以及他们对棒棒糖的了解。
2. 展示棒棒糖：出示棒棒糖的图片或实物，让幼儿观察并描述棒棒糖的形状、颜色等特点。
美术创作：1. 绘画棒棒糖：给每位幼儿发放彩色纸张、彩色铅笔等绘画材料，引导他们绘制自己心目中的棒棒糖。
鼓励他们运用丰富的想象力，自由发挥创造力。
2. 分享作品：让每位幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们描述自己作品中棒棒糖的特点。
鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
音乐活动：1. 聆听音乐：播放轻快愉悦的音乐，引导幼儿闭上眼睛，用耳朵聆听音乐的旋律和节奏。
2. 舞动棒棒糖：让幼儿手持自己绘制的棒棒糖画作，跟随音乐的节奏舞动。
可以引导幼儿模仿棒棒糖的形状和颜色进行舞动动作，如旋转、上下移动等。
3. 音乐表演：鼓励幼儿自由发挥，以棒棒糖为主题创作简单的音乐表演，可以编排一些简单的舞蹈动作和歌曲。
总结活动：1. 回顾学习：与幼儿一起回顾整个活动，询问他们对于绘画和音乐活动的感受和体会。
2. 展示成果：邀请幼儿展示他们的绘画作品和音乐表演，让其他幼儿欣赏和赞美他们的努力和创造力。
教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起制作棒棒糖，或在家中继续绘画和音乐创作活动。
2. 资源拓展：向家长推荐一些适合幼儿的绘画和音乐资源，如绘画教程、儿童音乐专辑等。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画和音乐活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品和音乐表演视频，对其创造力和表达能力进行评估。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发幼儿的创造力和想象力？2. 幼儿对于绘画和音乐活动的参与度如何？3. 是否需要调整活动的难度或教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求？通过以上教案，幼儿将有机会通过绘画和音乐活动，认识和了解棒棒糖这种小食品，并培养他们的美术创造力和音乐感知能力。
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小班美术活动教案：小小棒棒糖
设计意图：一天，班上有小朋友参加婚礼后带了许多的喜糖到幼儿园，孩子们面对这么多五颜六色的糖果爱不释手，之后孩子们纷
纷议论着自己吃过的糖果，在孩子们兴趣的基础上产生了这节活动课。
活动目标：1.知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。
2.学会
先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。
3.欣赏自己与同伴
的作品，体验成功的快乐。
活动重难点：学会先把图案剪下来后，
再用蜡笔进行添画的技能。
活动准备：1.认识棒棒糖。
2.装饰好的
棒棒糖1~2个。
3.画纸若干，浆糊，蜡笔。
活动过程：（一）出示
漂亮的棒棒糖。
小朋友，我是小小棒棒糖，你们想跟我一起玩吗？
谁能做出跟我一样漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！（二）
观察彩色的棒棒糖。
教师：小小棒棒糖漂亮吗？它是怎么做出来的呢？你喜欢它们吗？幼：它们很漂亮，是用彩纸做成，然后用蜡笔
在圆形图案上绕圈圈（从中心往外绕）。
教师：先把我们要的东西
剪下来，把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上，然后用蜡笔把它打扮
的更漂亮。
（三）制作棒棒糖。
1.你想做一个什么颜色的棒棒糖？
然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮呢？（幼儿说说自己的想法）2.幼儿进行操作，教师进行个别指导。
（提醒幼儿胶水只要少
涂一些）（四）小小棒棒糖展览会。
活动总结：教师总结幼儿在活
动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获
得愉悦的心情。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的
兴趣。
活动反思：这节活动课中孩子们表现出极高的参与热情，能
够根据要求完成作品，活动的目标基本完成，在今后的活动中还要
继续加强孩子们动手操作能力的提高，因为有部分孩子虽然能按要
求完成操作但是操作时的能力不够，有待加强，该活动可以放在区
域中继续让幼儿开展。