[高三政史地]52 参与旅游环境保护 课件

5.2 参与旅游环境保护
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教学目标
1．充分认识旅游者自身行为对旅游环境的影 响，特别是负面影响，包括对旅游资源和旅游 地自然环境、社会环境的破坏。
2．学会按照生态旅游的行为规范约束自己的 行为，为保护旅游资源和环境尽力。
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教学重难点
重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影 响，以及如何做个生态旅游者
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2、做个生态旅游者的条件：
生态旅游要求旅游者约束自己的行为，以了解 当地的文化与自然知识为旅游目的，并能够自 觉地保护和珍视旅游资源和环境，提倡每个人 都应为可持续发展尽其所能。
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案例3：倡导旅游者参与旅游环境建设
旅游者与旅游区之间建立劳务 旅游关系是值得我们借鉴的。
2.国际旅游可促进各国人民友好 往来，相互尊重，彼此了解。
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大量的游客使石窟加速风化
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故宫的地面因受到h 游客的践踏而受损
8源自文库
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对文物古迹的破坏
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环境污染
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旅游者过多带来的问题：对正常社会 秩序的冲击。
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旅游环境破坏
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2.珠峰地区气候干旱寒冷，旅游废弃物分解难， 清理困难。
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阅读：生态旅游的行为规范
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我们应该做到：
除了脚印什么也不留下，除 了照片什么也不带走。人类 应该诗意地栖居在大地之上。
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珠峰垃圾收集
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思考
1.什么叫劳务旅游关系？建立劳务旅游关系如 何使旅游者承担起生态旅游的双重任务?
2.在珠峰地区独特的自然环境中，废弃物造成 的环境问题有什么特点？
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1.游客通过与旅游区建立劳务旅游关系，是旅 游区的生态环境和当地的民族风俗和文化传 统得以完整的保护，不至于因为旅游的开发 导致当地人文自然环境破坏。
2、有两观点 （1）可行：故宫和九寨沟是人类宝贵的遗产，对他
们进行保护是非常必要的。这些限制措施可以减少人 为破坏，进而改善环境质量，保护旅游资源的持续利 用
（2）不可行：这些限制措施不但不会减少损坏，反 而会由于减少游客数量，使旅游区保护和管理运转的 资金，妨碍对旅游环境的改善和修复。……
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二．做个生态旅游者
1、生态旅游
（1）定义： 国际生态旅游协会把生态旅游定义为具有
保护自然环境和维护当地人民生活双重责 任的旅游活动。
（2）特点： 认识自然、保护生态环境
（3）功能： 具有观光、度假、休闲、科考、探险和
科普教育等多种功能。
（4）生态旅游的对象：
不仅包括自然景观，而且包括与自然 和谐的文化景观。
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参与旅游环境保护
大量 游客 到来 所带 来的 环境 问题
环境破坏 环境污染
对正常社会秩序的冲击
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案例2“九寨沟的水土流失”
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思考
1、游客对旅游环境的影响是多方面的，包括：足踏 ／呼吸／体温／触摸等等，为了控制游客超载，有些 景区开始提高门票价格，你认为这些措施是否可行？
难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影 响
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一．旅游者活动对景区的影响
旅游活动——合理行为对旅游景 区发展的促进
旅游者——对环境造成负面影响
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旅游活动对社会的促进
一．对于保护旅游区 自然环境人文环境具 有重要意义 二．建设旅游区的文 化
1.旅游是传播人类文化，弘扬民 族精神，进行爱国主义教育和 精神文明建设的媒介。