人教版图形的旋转PPT优秀课件1

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G
B
A
O
学习目标
1.理解选择不同的旋转中心、不同的旋 转角度对某
一图案作旋转,会出现不同的效果, 掌握根据需
要用旋转的知识设计出美丽的图案; 2.复习图形旋转的基本性质,着重强调 旋转中心和
旋转角,然后应用已学的知识作图,
合作探究 达成目标 探究点一 旋转画图
阅读教材第59页至第61页内容,相互交 流思考下面的问题 :
4.举例说明人体的激素参与生命活动 的调节 。
5.进行资料分析,认同研究激素功能 的基本 方法。 6.举例说明激素调节受神经系统的调 控,人 的生命 活动主 要受神 经系统 调节, 但也受 激素调 节的影 响
7、自己想要的东西,要么奋力直追, 要么干 脆放弃 。别总 是逢人 就喋喋 不休的 表决心 或者哀 怨不断 ,做别 人茶余 饭后的 笑点。
23.1 图形的旋转(2)
创设情景 明确目标
让我们一起来欣赏美丽的图案,体会旋转的奥秘.你 们猜猜旋转到底和什么有关呢?
β α
O
O
(1)旋转中心不变,改变旋转角(如图).
(2)旋转角不变,改变旋转中心.
O1
α
α O2
如图,△AOB 绕 O 点旋转后,G 点是 B 点的对应点, 作出 △AOB 旋转后的三角形.
如图,△AOB 绕 O 点旋转后,G 点是 B 点的对应点, 作出 △AOB 旋转后的三角形. (1) 旋转中心是什么?旋转角是什么?旋转方向是什么?
B A’
【小组讨论】
旋转图形作图的要素是什么 ?
【针对训练】
探究点二 旋转作图的 应用
➢活动二:相互交流思考下面的问题 :
A
BP C
△ABC中,AB=AC,P是BC边上任意一点,以点A 为中心,取旋转角等于∠BAC,把△ABP逆时针旋 转,画出旋转后的图形.
A
P B P CB
【小组讨论】
还有什么方法确定P点的对应点 ?
【针对训练】
等边三角形
A
P
B
C
150
总结梳理 内化目标
1. 作图应满足三要素:旋转中心、旋 转角、对应点.
2.作出几个复合图形组成的图案旋转 后的图案.
达标检测 反思目标
C 旋转
B
相等
1、引导学生学会看图描述俄罗斯的地 理位置 ,并认 识俄罗 斯地理 位置的 突出特 点。 2、引导学生学会看图说出俄罗斯的地 形特点 ,并能 对俄罗 斯的地 形特点 和主要 河流建 立正确 的空间 概念。 3、引导学生认识俄罗斯气Fra Baidu bibliotek的突出特 点,并 能对俄 罗斯的 自然环 境特点 进行综 合分析 。
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