粤教版科学《影子》PPT公开课课件1
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粤教版科学《影子》PPT课文分析1
粤教版科学《影子》PPT课文分析1
粤教版科学《影子》PPT课文分析1
中午
早晨
温度高
傍晚
影子短
温度低
温度低
影子长
影子长
一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关 系
影子能跟我们一起动，影子与太阳 运动的方向相反
粤教版科学《影子》PPT课文分析1
粤教版科学《影子》PPT课文分析1
太阳位置与人类生活的关系
▪ 日晷：古代的计时工具。 ▪ 工作原理：利用 太阳光照射指针投影在刻
度盘上。 ▪ 随着太阳在天空中位置不断变化，地面上
物体影子也相应变化
粤教版科学《影子》PPT课文分析1
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猜一猜？？
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粤教版科学《影子》PPT课文分析1
猜一猜：现在可能是什么时候？
（1）在一张白纸上画好代表东西南的指向标，并将铅笔竖直立在
指向标中间的圆环上。（挑战一分钟）
（2）了解太阳的一天的运行，是一个从早上低到中午高再到傍晚
低的过程。像彩虹一样，是拱形的。我们手电筒照射的位置也
要相应变化，早上晚上时候手电筒放在肩上照射，中午举
过头顶照射。
中午（南）
早上（东）
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傍晚（西）
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（3）早上的照射。将手电筒放在肩上，走到 纸张上所指的东边方向，用手电筒的光束的 中心瞄准铅笔的最顶端 照射铅笔，观察 铅笔的影子，方向。将影子长度描下来并用 直尺测量长度。（挑战3分钟）
（4）中午的照射。将手电筒放在头顶以上， 走到纸张所指的正南方向，用手电筒的光束 的中心瞄准铅笔的最顶端 照射铅笔，观察铅笔的影子，方向。将影子 长度描下来并用直尺测量长度。 （挑战3分 钟）
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中午
早晨
温度高
傍晚
影子短
温度低
温度低
影子长
影子长
一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关 系
影子能跟我们一起动，影子与太阳 运动的方向相反
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太阳位置与人类生活的关系
▪ 日晷：古代的计时工具。 ▪ 工作原理：利用 太阳光照射指针投影在刻
度盘上。 ▪ 随着太阳在天空中位置不断变化，地面上
物体影子也相应变化
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猜一猜？？
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猜一猜：现在可能是什么时候？
（1）在一张白纸上画好代表东西南的指向标，并将铅笔竖直立在
指向标中间的圆环上。（挑战一分钟）
（2）了解太阳的一天的运行，是一个从早上低到中午高再到傍晚
低的过程。像彩虹一样，是拱形的。我们手电筒照射的位置也
要相应变化，早上晚上时候手电筒放在肩上照射，中午举
过头顶照射。
中午（南）
早上（东）
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傍晚（西）
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（3）早上的照射。将手电筒放在肩上，走到 纸张上所指的东边方向，用手电筒的光束的 中心瞄准铅笔的最顶端 照射铅笔，观察 铅笔的影子，方向。将影子长度描下来并用 直尺测量长度。（挑战3分钟）
（4）中午的照射。将手电筒放在头顶以上， 走到纸张所指的正南方向，用手电筒的光束 的中心瞄准铅笔的最顶端 照射铅笔，观察铅笔的影子，方向。将影子 长度描下来并用直尺测量长度。 （挑战3分 钟）
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一天内，温度会怎样变化呢？
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温度计使用注意事项：
手拿顶部，垂直放置 阳光不能直射温度计 等温度计的液柱停止上升
或下降时再读数 读数时，视线要平视液柱
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日期：
钉子长度：2.8厘米
地点：
பைடு நூலகம்
2.8cm 26℃
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观测小组：
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人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头， 太阳光下伴你走， 一到暗处就分手。
思考：
在太阳照射下的物 体，一天内，影子会 怎样变化？
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六年级上册科学课件-第4单元 27影子 粤教版(共24张PPT)PPT文档26页
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
六年级上册科学课件-第4单 元 27影子 粤教版(共24张
PPT)
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
ENDΒιβλιοθήκη
影子课件(完美版)(共32张PPT)
课文五：影子
PA R T 0新1课导入
新课导入
我们都有一位形影不离的好朋友，它时刻在 我们的身边。一会儿在前，一会儿在后；一会儿 在左，一会儿在右。你猜猜它是谁呢？
—— 影子
新课导入
为什么物体会有影子？
光线总是沿着直线的方向前进， 如果被某种不透明的物体挡住时， 光线就没办法穿透它再前进，这 时在这个物体的后面就会形成一 个阴影。这样就产生了影子。
课后作业
1.认识11个生字；会写4个生字。 2.背诵课文。
课程结束~
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
新课导入
生词学习
yǐng
影 影子 黑影
生词学习
qián
前
前面 从前
hòu
后
后面 后来
生词学习
hēi
黑 黑色 黑发
生词学习
gǒu
狗 小狗 狗叫
新课导入
yǐnɡ zi zài qián
影子在前，
yǐnɡ zi zài hòu
影子在后，
“前、后”交代了
影子出现的位置。
新课导入
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
yǒu
友 友情 友爱
写一写
zài
部首：土
笔顺：
写一写
hòu
部首： ⺁
笔顺：
写一写
wǒ
部首：丿
笔顺：
写一写
hǎo
部首： 女
笔顺：
新课导入
思考：为什么说影子是“我 的好朋友”？
影子和你永远形影不离，不论你走到哪 里，它都会陪伴着你，只有好朋友才这 样，所以说影子是“我的好朋友。”
PA R T 0新1课导入
新课导入
我们都有一位形影不离的好朋友，它时刻在 我们的身边。一会儿在前，一会儿在后；一会儿 在左，一会儿在右。你猜猜它是谁呢？
—— 影子
新课导入
为什么物体会有影子？
光线总是沿着直线的方向前进， 如果被某种不透明的物体挡住时， 光线就没办法穿透它再前进，这 时在这个物体的后面就会形成一 个阴影。这样就产生了影子。
课后作业
1.认识11个生字；会写4个生字。 2.背诵课文。
课程结束~
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
新课导入
生词学习
yǐng
影 影子 黑影
生词学习
qián
前
前面 从前
hòu
后
后面 后来
生词学习
hēi
黑 黑色 黑发
生词学习
gǒu
狗 小狗 狗叫
新课导入
yǐnɡ zi zài qián
影子在前，
yǐnɡ zi zài hòu
影子在后，
“前、后”交代了
影子出现的位置。
新课导入
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
yǒu
友 友情 友爱
写一写
zài
部首：土
笔顺：
写一写
hòu
部首： ⺁
笔顺：
写一写
wǒ
部首：丿
笔顺：
写一写
hǎo
部首： 女
笔顺：
新课导入
思考：为什么说影子是“我 的好朋友”？
影子和你永远形影不离，不论你走到哪 里，它都会陪伴着你，只有好朋友才这 样，所以说影子是“我的好朋友。”
【粤教版】影子PPT优质课件1
太阳、物体、影子的关系
早上
中午
下午
选择一天中不 同时间测量， 影子长度和方 向都发生变化。
选择同一 时间测量， 不同物体 的影子方 向相同。
问题一
• 影子的变化为什么会有一定的规律？
• 结论：影子的变化与太阳一天的变 化有关，随着时间的变化，影子也 会不断地变化。
问题二
• 旗杆影子的变化是怎么形成的？
• 结论：太阳东升西落，太阳的方位 发生变化，影子的方位也随之变化。 太阳高，影子越短。
填一填
• 物体影子的变化是由（ ） 运动引起的。
• 太阳东升西落引起影子自 （ ）向（ ）运动变化。
【粤教版】影子PPT优质课件1
小小法官
• 1.影子的方向与太阳的方向是相同的。（ ） • 2.太阳越高,物体的影子就越长。（ ） • 3.太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
7．依据画面提示，对学生进行热爱 祖国、 热爱学 习、遵 守纪律 、团结 友爱等 方面的 入学常 规教育 和良好 学习习 惯的养 成教育 。
【粤教版】影子PPT优质课件1
密切的关系。（ ） • 4.阳光下任何物体都可以看到影子。（ ）
【粤教版】影子PPT优质课件1
【粤教版】影子PPT优质课件1
影子课件(完美版)(共18张PPT)
【本义】：有儿有女。表示使人满意的：好朋 友。
在
正在、不在、自在
后
后来、后天、前后
我
我们、自我、我的
好
好心、好人、好的
影 yǐnɡ
前 qián
黑 hēi
狗 ɡǒu
左 zuǒ
右 yòu
它 tā朋ຫໍສະໝຸດ pénɡ友 yǒu影前黑狗 左右它朋友
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
课文5 影子
在 zài
【部件】：“ ”（才的变体）表示幼苗， “土”表示土地。
【本义】：地里长出幼苗。表示处于某地点。用作 介词，表示地点：在前。
后 hòu 甲
【本义】：女人生子。表示后面：在后。
我 wǒ
。 【部件】“手”（变体）和“戈”的合体
【本义】：手持戈。
好 hǎo
【部件】：女表示女孩，子表示男孩。
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
在
正在、不在、自在
后
后来、后天、前后
我
我们、自我、我的
好
好心、好人、好的
影 yǐnɡ
前 qián
黑 hēi
狗 ɡǒu
左 zuǒ
右 yòu
它 tā朋ຫໍສະໝຸດ pénɡ友 yǒu影前黑狗 左右它朋友
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
课文5 影子
在 zài
【部件】：“ ”（才的变体）表示幼苗， “土”表示土地。
【本义】：地里长出幼苗。表示处于某地点。用作 介词，表示地点：在前。
后 hòu 甲
【本义】：女人生子。表示后面：在后。
我 wǒ
。 【部件】“手”（变体）和“戈”的合体
【本义】：手持戈。
好 hǎo
【部件】：女表示女孩，子表示男孩。
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
《影子》PPT粤教版小学3
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又 参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两 场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加400m比 赛的照片是哪一张？为什么？
（1）
（2）
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
七方镇高集小学 王兴仁
思考：在什么情况下会有影子？
归纳：
影子产生的条件：
要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 要有光和不透明的物体。
要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明 的物体上才能看见影子。
光 不透明的物体 影子
踩影子
在白天太阳底下，什么时候你的影子
最长，最容易被踩中？什么时候最短，最 难被踩中？
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
（1）
（2）
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
七方镇高集小学 王兴仁
思考：在什么情况下会有影子？
归纳：
影子产生的条件：
要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 要有光和不透明的物体。
要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明 的物体上才能看见影子。
光 不透明的物体 影子
踩影子
在白天太阳底下，什么时候你的影子
最长，最容易被踩中？什么时候最短，最 难被踩中？
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
《影子》课件(共16张PPT)
当光线从前方射过来时，我们的影子在 后方；当光线从后方射过来时，影子就在前 面；光线在左，影子就在右；光线在右，影 子就在左。
比一比谁做的手影最多。
在
后
我
好
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
yǐnɡ zi
5 影子
影子是怎样形成的？
光线总是沿着直线的方向前进，如果被某 种不透明的物体挡住，光线就没法穿透它再前 进，这时在这个物体的后面就会形成一个阴影， 这就是影子。
诗歌朗读 学习提示：
1、读准字音，把 不会的字圈上。 2、识记生字，运 用学过的方法，并 小组交流。
我会认
yǐnɡ qián hòu hēi ɡǒu zuǒ
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
影子在__前____
影子在__后____
为什么说影子像条小黑狗？
为什么说影子是“我”的好朋友?
影子常常跟“我”在一 起，形影不离，只有好朋友 才这样，所以说影子是“我” 的好朋友。
影子为什么会有时在前、有时 在后，有时在左、有时在右？
影前后黑狗左 yòu tā hǎo pénɡ yǒu 右它好朋友
读一读
yǐnɡ zi
影子
zuǒ yòu
左右
qián hòu
前后
tā men
它们
xiǎo hēi ɡǒu
小 黑狗
hǎo pénɡ you
好 朋友
前
左
右
影后
友
朋它
狗 黑
好
男女生互读
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
比一比谁做的手影最多。
在
后
我
好
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
yǐnɡ zi
5 影子
影子是怎样形成的？
光线总是沿着直线的方向前进，如果被某 种不透明的物体挡住，光线就没法穿透它再前 进，这时在这个物体的后面就会形成一个阴影， 这就是影子。
诗歌朗读 学习提示：
1、读准字音，把 不会的字圈上。 2、识记生字，运 用学过的方法，并 小组交流。
我会认
yǐnɡ qián hòu hēi ɡǒu zuǒ
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
影子在__前____
影子在__后____
为什么说影子像条小黑狗？
为什么说影子是“我”的好朋友?
影子常常跟“我”在一 起，形影不离，只有好朋友 才这样，所以说影子是“我” 的好朋友。
影子为什么会有时在前、有时 在后，有时在左、有时在右？
影前后黑狗左 yòu tā hǎo pénɡ yǒu 右它好朋友
读一读
yǐnɡ zi
影子
zuǒ yòu
左右
qián hòu
前后
tā men
它们
xiǎo hēi ɡǒu
小 黑狗
hǎo pénɡ you
好 朋友
前
左
右
影后
友
朋它
狗 黑
好
男女生互读
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
【粤教版】影子精品ppt课件1
【粤教版】影子精品ppt课件1
【粤教版】影子精品ppt课件1
太阳的位置是如何变化的？
太阳：东—偏南—西
【粤教版】影子精品ppt课件1
【粤教版】影子精品ppt课件1
我们制作的简易日晷和真正的日晷有哪
些相同和不同？
【粤教版】影子精品ppt课件1
日晷
【粤教版】影子精品ppt课件1 【粤教版】影子精品ppt课件1
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【粤教版】影子精品ppt课件1 【粤教版】影子精品ppt课件1
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
【粤教版】影子精品ppt课件1
太阳的位置是如何变化的？
太阳：东—偏南—西
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我们制作的简易日晷和真正的日晷有哪
些相同和不同？
【粤教版】影子精品ppt课件1
日晷
【粤教版】影子精品ppt课件1 【粤教版】影子精品ppt课件1
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【粤教版】影子精品ppt课件1 【粤教版】影子精品ppt课件1
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
《影子》粤教版科学优秀课件1
不要用眼睛直接看太阳
选择同一时间测量
Байду номын сангаас
选择不同时间测量
测量影子长度的记录
竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
测量影子长度的记录
A 竿 长
B 影长
太阳、物体、影子的关系
阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
课堂练习
阳光下的影子
下面哪些是光源？
注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光
来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传播， 没有任何东西比光线传播得更快了。光能让我们 看到周围的东西，太阳是光的主要来源。
生活中的科学
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是怎样 变化的？
阳光下的影子
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快落山 时 最长 。
结论2：
➢ 早上太阳从东方升起，影子在 西 方； ➢ 中午太阳在正南方，影子在 北 方； ➢ 下午太阳由南往西运动，影子由 北 往
东 运动； ➢ 夕阳西下，影子指向 东 方。
观察阳光下物体影子的变化
判断
1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生
变化。（ × ）
2、物体的影子总在阳光背光的一面。（ √ ）
3、影子越短，表示太阳的位置越高。（ √ ）
4、早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。
（ ×）
5、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。
（√ ）
再见！
1、暮色苍 茫，皎 洁的明 月升上 了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光 2、竹林里 传来一 阵银铃 般的笑 声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄 乱的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。 3、空山雨 后的秋 凉，松 间明月 的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。 4.通过诗 一般景 物的描 写，反 映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。 5、贵族子 弟的通 称，这 里借指 诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。 6.人的一 生，绝 大部分 时间都 是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。 7.放回原 文，查 对正误 。特别 是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。 8. 整首诗 歌体现 的并不 是在秋 色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
选择同一时间测量
Байду номын сангаас
选择不同时间测量
测量影子长度的记录
竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
测量影子长度的记录
A 竿 长
B 影长
太阳、物体、影子的关系
阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
课堂练习
阳光下的影子
下面哪些是光源？
注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光
来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传播， 没有任何东西比光线传播得更快了。光能让我们 看到周围的东西，太阳是光的主要来源。
生活中的科学
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是怎样 变化的？
阳光下的影子
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快落山 时 最长 。
结论2：
➢ 早上太阳从东方升起，影子在 西 方； ➢ 中午太阳在正南方，影子在 北 方； ➢ 下午太阳由南往西运动，影子由 北 往
东 运动； ➢ 夕阳西下，影子指向 东 方。
观察阳光下物体影子的变化
判断
1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生
变化。（ × ）
2、物体的影子总在阳光背光的一面。（ √ ）
3、影子越短，表示太阳的位置越高。（ √ ）
4、早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。
（ ×）
5、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。
（√ ）
再见！
1、暮色苍 茫，皎 洁的明 月升上 了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光 2、竹林里 传来一 阵银铃 般的笑 声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄 乱的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。 3、空山雨 后的秋 凉，松 间明月 的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。 4.通过诗 一般景 物的描 写，反 映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。 5、贵族子 弟的通 称，这 里借指 诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。 6.人的一 生，绝 大部分 时间都 是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。 7.放回原 文，查 对正误 。特别 是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。 8. 整首诗 歌体现 的并不 是在秋 色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
粤教版《影子》精品PPT1
影子
影子的大小VS遮挡物和光源之间的距离
特点
影子
影子的大小与遮挡物和光源之间的距离
特点
Байду номын сангаас
在屏和光源位置一定的情况下
遮挡物离光源越近，影子越大
遮挡物离光源越远，影子越小
影子
影子的形状VS光源照射物体侧面的形状
特点
影子
影子的形状和光源照射物体侧面的形状
特点
物体照射面不同，影子的形状也不同 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。 5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
将3个实验有效结 合在同一个装置中， 学生在操作的过程 中更加方便，效果 也更加明显。
最重要的是利用 装置的探究，可以 严格控制与研究内 容无关的变量，让 学生体验到控制变 量的重要性。
影子
影子的方向和长短VS光源位置
特点
影子
影子随着光源位置的改变而改变
特点
影子总是出现在背光的一面 直射时影子最短，斜射角度越大影子越长
《影子》ppt课件
《影子》ppt课件
yǐng péng cháng qián
影朋 常 前
yǒu hòu gǒu gēn
友后 狗 跟
hēi t ā zhe
黑它着
《影子》ppt课件
lián yì lián 连一 连
hēi qián cháng
hòu
gēn
后前
跟
黑
常
前
常
跟
着
影后
朋它 友
狗
黑
《影子》ppt课件
小结：
• 1.我们新认识的好朋友是谁？ • 2.影子的产生和什么有关系？影子是什
影 子在前，
yǐnɡ zi zài hòu
影 子在后，
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着 我，
jiù xiànɡ yìtiáo xiǎo hēi ɡǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐnɡ zi zài zuǒ
影 子在左，
yǐnɡ zi zài yòu
影子的位置和光线是有关系的
《影子》ppt课件
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
《影子》ppt课件
2.影子为什么像小黑狗？
《影子》ppt课件
光是沿直线传播的。当光遇到不透明物体 时，光线不能透过去，就会在这个物体后面形 成影子。
《影子》ppt课件
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2024/2/8
《影子》ppt课件
《影子》ppt课件
3.为什么影子常常跟着我？
《影子》ppt课件
yǐng péng cháng qián
影朋 常 前
yǒu hòu gǒu gēn
友后 狗 跟
hēi t ā zhe
黑它着
《影子》ppt课件
lián yì lián 连一 连
hēi qián cháng
hòu
gēn
后前
跟
黑
常
前
常
跟
着
影后
朋它 友
狗
黑
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小结：
• 1.我们新认识的好朋友是谁？ • 2.影子的产生和什么有关系？影子是什
影 子在前，
yǐnɡ zi zài hòu
影 子在后，
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着 我，
jiù xiànɡ yìtiáo xiǎo hēi ɡǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐnɡ zi zài zuǒ
影 子在左，
yǐnɡ zi zài yòu
影子的位置和光线是有关系的
《影子》ppt课件
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
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2.影子为什么像小黑狗？
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光是沿直线传播的。当光遇到不透明物体 时，光线不能透过去，就会在这个物体后面形 成影子。
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影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
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《影子》ppt课件
《影子》ppt课件
3.为什么影子常常跟着我？
《影子》ppt课件
影子 课件(共27张PPT)
2023 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
影子
说一说
什么情况下影子在前? (太阳在后) 什么情况下影子在后? (太阳在前) 什么情况下影子在左? (太阳在右) 什么情况下影子在右? (太阳在左)
影子
课堂游戏
拍手操 我们大家拍拍手，上面拍拍， 下面拍拍。前面拍拍， 后面拍拍。左边拍拍， 右边拍拍。快快来， 我们一起拍拍手。
5 影子
我叫礼彬， 你是谁？ 怎么一直 跟着我？
光是沿直线传播的。当光遇到不透明物体
时，光线不能透过去，就会在这个物体后面形 成影子。
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
❖读读看看，我发现 ……
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一
课堂游戏
拍手操 我们大家拍拍手，上面拍拍， 下面拍拍。前面拍拍， 后面拍拍。左边拍拍， 右边拍拍。快快来， 我们一起拍拍手。
看图背诵课文
影子常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
下课！ 同学们再见！
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影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
影子
说一说
什么情况下影子在前? (太阳在后) 什么情况下影子在后? (太阳在前) 什么情况下影子在左? (太阳在右) 什么情况下影子在右? (太阳在左)
影子
课堂游戏
拍手操 我们大家拍拍手，上面拍拍， 下面拍拍。前面拍拍， 后面拍拍。左边拍拍， 右边拍拍。快快来， 我们一起拍拍手。
5 影子
我叫礼彬， 你是谁？ 怎么一直 跟着我？
光是沿直线传播的。当光遇到不透明物体
时，光线不能透过去，就会在这个物体后面形 成影子。
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
❖读读看看，我发现 ……
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一
课堂游戏
拍手操 我们大家拍拍手，上面拍拍， 下面拍拍。前面拍拍， 后面拍拍。左边拍拍， 右边拍拍。快快来， 我们一起拍拍手。
看图背诵课文
影子常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
粤教版《影子》课件下载1
我们的发现1： 影子随着光源方位的改变而改变， 光源直射时，影子最短， 斜射角度越大影子越长
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粤教版《影子》课件下载1 粤教版《影子》课件下载1
粤教版《影子》课件下载1我们的现2：影子的长短与光源和遮挡物之间的距离有关： 光源与遮挡物距离越近，影子越大； 光源与遮挡物距离越远，影子越小。
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总结：
影子的变化随光源变化而变化。
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影子的变化在生活中的 应用
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谢 谢 大 家
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——影子的变化
实验要求
1、关闭灯光为实验开始，打开灯 光为实验结束，实验结束请把实 验器材放在桌子的正中间。 2、尽可能多的让影子发生变化， 并把影子的变化画在白卡纸上。 3、请不要用手电筒照射其他同学 的眼睛。
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2
1
3
4 5
5
4
21
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粤教版《影子》课件下载1我们的现2：影子的长短与光源和遮挡物之间的距离有关： 光源与遮挡物距离越近，影子越大； 光源与遮挡物距离越远，影子越小。
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总结：
影子的变化随光源变化而变化。
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影子的变化在生活中的 应用
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谢 谢 大 家
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——影子的变化
实验要求
1、关闭灯光为实验开始，打开灯 光为实验结束，实验结束请把实 验器材放在桌子的正中间。 2、尽可能多的让影子发生变化， 并把影子的变化画在白卡纸上。 3、请不要用手电筒照射其他同学 的眼睛。
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2
1
3
4 5
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5《影子》第一课时课件
添加标题
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全息投影技术：通过全息技术将 影像进行立体化处理，使观众能 够从多个角度看到立体的影像。
增强现实技术：通过增强现实技 术，可以将虚拟的影子与现实场 景相结合，创造出更加丰富的视 觉效果。
影子在虚拟现实中的应用
虚拟现实技术概述
影子在虚拟现实中的实现 原理
影子在虚拟现实中的应用 场景
影子在虚拟现实中的未来 发展
影子科技的未来发展
人工智能与机器学习
虚拟现实与增强现实
物联网与智能家居
区块链与智能合约
06
影子的实践与拓展
在手工制作中的应用
剪影艺术：利用影子的形象进行剪纸创作 手影表演：利用手影技巧进行表演，传达故事情节 创意画作：将影子作为素材融入创意画作中 手工皮影：制作皮影戏所需的道具和场景，展现传统文化的魅力
手影：通过手势和灯光照射，在墙上或屏幕上形成各种形状的影子
皮影：用皮革或纸板做成的人物或物体剪影，通过灯光照射，在屏幕上形成影子，配以音乐和 唱腔，表演故事
02
影子的应用
影子的应用场景
建筑领域：利用影子测量建筑物的尺寸和形状 艺术领域：利用影子创造出生动的艺术效果，如皮影戏、剪影等 科学领域：研究影子的形成和变化规律，为物理学、天文学等领域提供支持 娱乐领域：利用影子制作特效，如电影、舞台剧等
实验步骤：将小 球放在白纸上， 用手电筒照射小 球，观察影子的 形成过程
实验结果：通过 实验发现，影子 是由物体阻挡光 线而形成的，光 线越强，影子越 清晰
实验前的准备
实验目的：探究影子的形成及变化规律 实验材料：蜡烛、白屏、手电筒等 实验步骤：预先准备好实验场地，调试好实验材料 实验安全：注意安全，不要在黑暗处做实验
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2、太阳的东升西落与物体的影子 长度变化有什么关系？
(1)、早上影子长，中午影子短，傍晚影子长； (2)、太阳和影子总是相反的；上午影子在西，中 午影子在北，傍晚影子在东。
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3、太阳的东升西落与温度变化 有什么关系？
一天中，早晚气 温较低，中午气温较高。
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4、通过实验你还能发现什么？
太阳的东升西落与影子的方向变化， 形状变化有关系。
我们的收获
▪ 早晚的温度低，早晚的影子长。 ▪ 中午的温度高，中午的影子短。
▪ 影子能跟我们一起动，影子与太阳运动的 方向相反。
议一议
下图中三按拍摄的先后顺序进行排列。
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我们来做影子游戏
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人们利用太阳光能来干什么？
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人们利用太阳光下影子可以做什么？
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▪ 我们的古代人 没有现在的手 表以及其他计 时工具，他们 是怎样知道时 间的呢？
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人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？
晷面
太阳的位置和影子的关系的知识 晷针
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底座
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日晷：古代的计时工具。
工作原理：利用 太阳光 照射指针投影在刻度盘上。 随着太阳在天空中位置不断变 化，地面上物体影子也相应变 化。
粤教版《影子》教研课件1
影子在左，
yǐnɡ zi zài yòu
影子在右，
yǐnɡ zi chángchángpéi zhe wǒ
影子常常陪着我，
tā shì wǒ de hǎo pénɡ you
它是我的好朋友。
影子在前， 影子在后…… 影子在左， 影子在右……
“前、后、左、右”交代 了影子出现的位置。
影子常常跟着我，
hò u
后
部首：口 组词：后来 以后
wǒ
我
部首：丿 组词：我们 自我
hǎo
好
部首：女 组词：好人 好事
多音字
hǎo（好事）（好朋友）
好 hào（爱好）（好学）
例：1.她是我最好（ hǎo ）的朋友。 2.我的爱好（ hào ）是画画。
近ห้องสมุดไป่ตู้词
常常——经常
反义词
前——后 左——右 好——坏 黑——白 常常——偶尔
zuǒ
左
粤教版《影子》教研课件1
yòu
右
粤教版《影子》教研课件1
tā
它
粤教版《影子》教研课件1
粤教版《影子》教研课件1
hǎo pénɡ yǒu
好朋友
粤教版《影子》教研课件1
影
秋叶飘飘
黑前 狗
左 右
它 朋友
后 好
粤教版《影子》教研课件1
zài
在
部首：土 组词：在一起 正在
粤教版《影子》教研课件1
就像一条小黑狗。
“常常跟着我”说 明影子和我的关系 密切。
“一条小黑狗”既 写出了影子的颜色， 又写出了影子的调 皮可爱。
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“陪”字说明了影子和我的关系很密切。
影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
yǐnɡ zi zài yòu
影子在右，
yǐnɡ zi chángchángpéi zhe wǒ
影子常常陪着我，
tā shì wǒ de hǎo pénɡ you
它是我的好朋友。
影子在前， 影子在后…… 影子在左， 影子在右……
“前、后、左、右”交代 了影子出现的位置。
影子常常跟着我，
hò u
后
部首：口 组词：后来 以后
wǒ
我
部首：丿 组词：我们 自我
hǎo
好
部首：女 组词：好人 好事
多音字
hǎo（好事）（好朋友）
好 hào（爱好）（好学）
例：1.她是我最好（ hǎo ）的朋友。 2.我的爱好（ hào ）是画画。
近ห้องสมุดไป่ตู้词
常常——经常
反义词
前——后 左——右 好——坏 黑——白 常常——偶尔
zuǒ
左
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yòu
右
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它
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hǎo pénɡ yǒu
好朋友
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影
秋叶飘飘
黑前 狗
左 右
它 朋友
后 好
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在
部首：土 组词：在一起 正在
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就像一条小黑狗。
“常常跟着我”说 明影子和我的关系 密切。
“一条小黑狗”既 写出了影子的颜色， 又写出了影子的调 皮可爱。
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“陪”字说明了影子和我的关系很密切。
影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
《影子》课件(共31张PPT)
_____（在）我的前面，_____（在）我的后面， _____（在）我的左边，_____（在）我的右边。
影子在 她 们的 （ 前面 ）
影子在他的 （ 后面 ）
影子在 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 的 （ 右边 ）
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
yǐng zi
5 影子
1.
2.
2.
男 女
① ③
②
④
1.
2.
1.
2.
qiáqniáhnòhuòuzquiǒzáquniáyǒònhuòyhuòòuuzuzǒuǒyòyuòu
前前后后左前左前右后右后左左右右
我会说
我的前面是_______，后面是________， 左边是_______，右边是________。
1.
我会认
hēi
黑 金文
黑
小篆
楷体
1.
1.
1.
2.
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
hǎo péng you
它是我的好好朋朋友友。
好 : 女➕ 子 朋 : 月➕ 月
友:
（ ）在前， （ ）在后， （ ）在左， （ ）在右， 他们常常陪着我， 我们都是好朋友。
1.
2.
影子 人影 前后 黑白 黑色 小狗 左右 右手 它们 好人 朋友 友好
笔画：
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
相关主题
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粤教版科学《影子》PPT公开课课件1 粤教版科学《影子》PPT公开课课件1
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。 2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
影子的特点
科学概念
• 物体影子的长短、方向 随着光源位置、方向的 改变而改变
• 物体影子的大小与物体 和光源之间的距离有关
• 物体影子的形状和光源 所照射的物体侧面的形 状有关
过程与方法
• 做光和影的实验，并将 观察结果准确地进行记 录
• 根据实验结果分析推理 出光源、遮挡物、影子 之间的关系
情感态度价值观
特点
粤教版科学《影子》PPT公开课课件1
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影子 特点
影子的形状和光源照射物体侧面的形状
物体照射面不同，影子的形状也不同 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影
粤教版科学《影子》PPT公开课课件1
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敬请指正
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影子
影子的大小VS遮挡物和光源之间的距离
特点
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影子 特点
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影子的大小与遮挡物和光源之间的距离
在屏和光源位置一定的情况下 遮挡物离光源越近，影子越大 遮挡物离光源越远，影子越小
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影子
影子的形状VS光源照射物体侧面的形状
• 认识到事物之间的变化 是有联系的、有规律的
• 在实验观察中养成严谨、 细致、实事求是的态度
• 从活动中发现影子的特 点，激发探索的好奇心
教学重点：探究影子的变化和光源、遮挡物之间的关系 教学难点：探究影子的变化和光源、遮挡物之间的关系
影子的特点
有窗帘的教室；手电筒 ，橡皮泥等遮挡物，实 验记录单，影子特点实 验装置
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。 4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望 5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。 6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
将3个实验有效结 合在同一个装置中， 学生在操作的过程 中更加方便，效果 也更加明显。
最重要的是利用 装置的探究，可以 严格控制与研究内 容无关的变量，让 学生体验到控制变 量的重要性。
影子
影子的方向和长短VS光源位置
特点
影子
影子随着光源位置的改变而改变
特点
影子总是出现在背光的一面 直射时影子最短，斜射角度越大影子越长