黄兴镇蓝田小学教学常规管理汇报材料

激扬文字、种玉蓝田——黄兴镇蓝田小学教学常规管理汇报材料“诗题红叶，玉种蓝田”。

我们教育不正从事着“种玉”的事业吗？，所以我们借用这句名言来激励蓝田小学全体师生奋发向上，成为一块块“美玉”。

蓝田小学现有教学班5个，学生83人，规模不大。

学校领导机构健全。

现有教职工9名，其中本科学历5名，大专学历2人；小学高级教师4名；长沙县教育局2011年招聘教师2名，选调骨干教师1名。

学校建立了一支老中青结合，以中青年为主的蓬勃向上的教师队伍。

近年来，我校在上级领导部门的重视关怀下，坚持全面贯彻党的教育方针，深化素质教育，以创建党满意、社会满意、家长满意、学生满意、教师满意的“五满意教育”为目标，坚持“以人为本，依法治校，以德育人，科研兴校”的办学理念，自立“激扬文字、种玉蓝田”为未来导向，全面实施教育教学。

现将学校近两年来教学常规管理情况向各位尊敬的领导作如下汇报：一、立品德，做好人。

学校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为现行德育准则，大力开展德育教育：1、以竞赛等活动为动力，用班级操行评比、国旗下的讲话、流动红旗评比来规范学生行为，培养学生良好的学习、生活、行为习惯；2、以“新三好”活动为契机，学生全员参与，踊跃竞争。

2011年下学期，六年级谢研同学被评为长沙县“新三好学生”，今年，我校五年级周芷宣同学被推荐为“长沙市新概念三好学生”的评选。

3、以开学典礼为先导，开学伊始，校长对学校过去工作做出总结，全面安排今后的工作；教导主任对教育教学进行统筹安排；总务主任对学校安全、体育卫生、后勤工作作出部署；少先队辅导员对学校德育教育、少先队活动进行周密安排。

4、以升旗仪式为载体，各值周教师开展了形式多样的国旗下讲话，并结合实际对学生进行文明、礼仪知识教育，生理、心理健康教育，集中进行安全知识、法制知识、国防知识讲座，值周老师对上周工作进行总结，对本周工作提出要求与希望，对全体学生进行德育教育，激发了学生的学习积极性和班级建设的主动性，使班风、学风乃至于校风都朝着积极、健康的方向发展。

5、以少先队为主体，通过德育专题讲座、家长学校、主题活动等形式对学生进行全方位的教育。

今年，少先队先后开展了“我是90后”、“欢庆六一”、“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”等活动，组织收看了《开学第一课》、《中小学生感恩教育》专题讲座。

再加上各班每周一次主题班队活动，有效地培养了学生良好的思想品质和道德行为。

6、以班主任为主导，为进一步加强德育教育，本期学校专门对班主任进行四次培训，定期召开班主任德育工作研讨会、经验交流会，指导班主任做好学生思想教育和安全教育。

把班主任工作纳入学年度绩效考核，班主任在评优评先中享有优先权。

二、钻教研，塑师才。

1、更新理念，创新观念。

理念是先导，学习是保证。

我们十分重视教师业务理论学习，采用读资料、谈体会、写感想的方式，让新形势下的教育理念牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

《新课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。

我们认为《新课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。

我校充分利用业务学习时间，采用了“人人为师、相互学习”的轮流讲座形式，每两周写一次心得体会，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。

2、加强教研，培养能力。

结合学校实际，学校成立了教研机构，制定了切实可行的《校本教研计划》、《校本教研评价制度》、《班主任培训计划》等。

每位教师都非常主动地参加各项教研活动。

学校制定“行政进课堂”活动计划方案，领导深入教学第一线，带动全体教师积极参加教研教改，每次教研课后对本堂课进行真实、有效的讲评，有记录，有反思。

要求每期每位教师听20节课以上，校长和教导主任听课40节以上。

每位教师必须对语、数学科教学进行全面反思，每学期结束要求教师根据自己的实际教学经验撰写一篇教学论文、一篇教学总结。

我们积极鼓励教师参与省、市、县组织的培训，到外校参观、学习、听课，并写好学习体会，教师会上与老师交流。

今年上期，校长杨新宪参加了长沙县教育局组织的校长提高班培训活动，听专家教授讲座、赴外地、外校学习考察，将专家教授、外面学校管理的新思维、新理念运用到自己工作当中；去年下期我校教导任王建军老师参加为期三天的全国语文优质课堂教学活动，将语文教学的新观念及时与老师们交流，他参加全镇高效课堂征文活动，获一等奖，并鼓励其他教师写出了不少有价值的高效课堂心得体会。

我们还指派学校青年教师廖平、李敏、张欢等教师积极参加各级各部门举办的经验交流会、观摩学习活动等，将学习到的先进经验运用到自己的教育教学活动中，青年教师在一步步成长。

在课题研究方面，我们积极参与《区域打进环保教育的实践研究》市级课题，并参与自编教材《同唱浏阳河》，对学生进行爱祖国、爱家乡、保护环境的思想品德教育。

三、抓常规，提质量。

教学工作是学校工作重中之重，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低。

面向新课程、新理念、新教法，对照县教学常规细则，我们注重了高标准、严要求、重实效。

从以下几个方面抓好教学工作。

1、计划、制度是保证。

开学初根据中心学校工作部署，结合本校实际情况，校长制定了学校工作计划，教导处制定教导工作计划，以及《教师备课上课制度》、《蓝田小学课堂教学行为规范》《作业布置与批改要求》、《二次备课要求》《蓝田小学学生作业要求》等。

每位教师制定了各部门、各学科计划，计划的制定有内容，有措施，有目的，有针对性和可行性，保证了学校教学活动的有效进行。

2、课程、课表是规范。

为了按照上级要求开足开齐各项课程，我校老师们都成了多面手。

一些自己不擅长的课也接受了，他们加班加点地学，老教师做到了不耻下问，向青年教师请教，上网查找资料；新教师也积极主动向老教师学习课堂教学、备课、作业批改、班级管理等，不断提升自身素质。

3、教材、备课是前提备课是上好课的前提。

我校教师认真阅读教材，抓住重点、难点，选择教法，备好每一节课，上课前，再阅读教案进行修改，对教案进行增、减、删、批，强化二次备课。

课后进行总结或反思。

为了提高教师备课质量，教师相互取长补短，学校进行了每月一次备课作业检查，做到有记录、有评价、有反馈并及时总结经验，发现问题，周前会上与全体教师交流。

4、作业、批阅是检尺作业是课堂教学的延伸，可帮助学生消化和巩固课堂所学知识，培养能力。

我校教师上完新课后，能精心布置好课堂作业和家庭作业，数量严格按照长沙县教育局的《小学常规工作细则标准》，作业批改及时、认真，不管是课堂作业也好，还是家庭作业也好，每个学生的作业都做到全批全改，批语鼓励性强。

每位老师都有详细的作业登记，优秀的、有待进步的都写得清清楚楚，错得比较多的题目都进行登记。

这些便于第二天作业讲解。

学校对每位老师批改作业情况每月检查一次，从批阅的认真态度，批阅的质量，批阅的数量，足见老师的敬业精神很强。

5、辅导、能力是延伸。

课外辅导是课堂教学的必要补充，是照顾差异，因材施教，激发学生兴趣、爱好，发展学生个性的必要手段。

我校语文、数学老师每期开学初即制定了优生、学困生辅导计划，做到每周进行一次辅导以上，多的有两、三次，有内容，有对象，有时间，有地点，有记录，从期末学困生转化情况表和每次检测情况看，都取得了很好的辅导效果。

在心理健康辅导方面，除升旗仪式上的心理健康专题讲座外，各班利用体育课、班队课、健康课进行了心理健康讲座，课余老师也注重和学生交流。

在特长生辅导方面，学校本学期成立了5个兴趣小组，其中尤以美术、篮球、音乐最为突出：五年级周子轩、六年级陈子豪今年获县素质技能赛绘画组一等奖，美术教师李敏获优秀指导教师奖；六年级章佳怡获市级“三独”比赛舞蹈组二等奖，上学期中心学校组织的少先队中队活动比赛，我校获二等奖，由廖平老师排练的小合唱《让世界充满爱》获镇优秀节目。

我们要将成绩发扬光大，每年进行二次素质教育成果展示活动。

活动的开展，将充分发挥学生特长，培养学生各方面综合能力。

6、实践、活动是灵性。

我校制定了综合实践活动方案，活动计划，五、六年级都进行了以古诗词的背诵、理解为主题的综合实践活动，学生学习语文的灵动性、能动性大大加强。

我们对学生学习水平进行有实效的评价，培养了学生热爱祖国传统文化的情感。

7、体质、体能是保障。

在实施素质教育的过程中，学校认真执行“每天锻炼一小时”的阳光体育活动，每天坚持“两操”（大课间操和眼保健操）。

成立了学校田径队，学校篮球队，学校乒乓球队，坚持每天训练，每年学校举行了一次田径运动会，在镇中心学校历届举办的田径运动会、小学生篮球赛、小学生乒乓球赛中，我校克服没有专业体育教师、没有可供选择的学生等种种困难，都取得了可喜的成绩。

去年，我校在六年级仅有12名男生、选不出替补队员的情况下，再次夺得黄兴镇小学生篮球赛男子组冠军！六年级刘星宇代表黄兴镇参加县小学生田径运动会获跳远第二名；六年级符广获铅球第二名。

这些荣誉的获得，极大地激发了我校学生参加体育锻炼的兴趣、增强了锻炼身体的意识，提高了学生身体素质。

8、成果、品位是发展。

教学成果总结、论文书写是积累经验、提高教学水平的重要途径，是评定教学实绩的重要依据。

杨新宪校长积极带头：他的校长论文《放眼三路、胸怀四方、》获市级一等奖；他制作的教学课件《乘法的初步认识》获市一等奖；他个人今年也被评为“长沙县读书积极分子”、长沙县“优秀教师”；教导主任王建君老师的《一把炒米》获县“讲奉献，做幸福教师”征文二等奖，以此文参加长沙县“讲奉献，做幸福教师”演讲赛再获二等奖，这大大带动了教师工作积极性，提升了学校发展品位。

9、全面、合格是生命我校历来以“合格学校、合格教师、合格学生”为追求目标，它也是一所学校生存和发展的生命力。

在抓好各项工作的同时，我校十分重视小学毕业班的教育、教学。

学期初即为班级配备教学经验丰富的教师，从“育好人、教好书”的角度出发，制定具有实效的工作计划和方案，抓好毕业生工作，连续三年毕业班工作居全镇前列，2010年我校被评为长沙县“综合素质考查先进校”。

尤其是今年，在长沙县组织的毕业班成绩检测中，我校六年级数学科成绩获全镇第二名，章泽老师获镇二等奖，语数权重值获全镇第四名。

“校小不为弱”得到最好的佐证！四、举特色，树品牌学校要在薄弱中求生存，就必须有特色，特色就是发展的后盾。

我校根据学校实际，着力构建了“培养特长、强化素质”和“重教兴教、打造名师”两个系统工程：1、美术特长和篮球特长并举从去年下学期开始，我校引进美术专业教师李敏老师，由他为美术特长生制定方案、甄选学生、自制教具、精选教材、从严施教，至今已初见成效，除取得前面提到的成绩外，目前参加培训的学生越来越多、学生作品档次越来越高、家长好评如潮；篮球，一直是我校的品牌特色，由章泽老师主抓，他的训练计划要求、方法、过程都极具独特个性，在全镇鼎鼎有名，成绩斐然。