两代人之间的对话

合集下载

两代人的对话[1] 上传版

第一单元：相亲相爱一家人第二课：我与父母交朋友
第二框：两代人的对话
主讲人：李达
• 周杰伦的歌曲《听妈妈的话》
• 小朋友你是否有很多问号，为什么别人在那看漫画，我却在学画画对着钢琴说话，别人在玩游戏我却靠在墙壁背我的ABC，我说我要一台大大的飞机，但却得到一台旧旧录音机，为什么要听妈妈的话，长大后你就会开始懂了这段话哼，长大后我开始明白，为什么我跑得比别人快，飞得比别人高，将来大家看的都是我画的漫画，大家唱的都是我写的歌，妈妈的辛苦不让你看见，温暖的食谱在她心里面，有空就多多握握她的手，把手牵着一起梦游……
⑥请你为这则故事续写一个结局。
你静静地离去一步一步孤独的背影多想伴着你告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你其实你一直都是我的奇迹一年一年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐
剧场－－剧本
• 小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主意。

与父母沟通的基本要领
• 第25页 • 彼此了解（前提）
1 2 3 求同存异（结果） 4 • 有效沟通 5 • 尊重理解（关键） 6 7
阅读感悟
①请你为这则故事命一个标题。 ②“母亲除了爱好挣钱，最大的偏爱就是苛求她”， “离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。”这些文字难道说明母亲真的不疼她了吗？为什么？
③女孩离家出走这种报复行动对她和她的母亲造成了怎样的后果？

两代人的对话

C.不理家长的要求，写完作业、看完录象再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿； D.与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。
2．与父母发生矛盾的时候，应该怎么办？
我们与父母发生矛盾，最好的解决方法沟通就是沟通的过程：首先要冷静下来，然后要心平气和地与家长商量
（商量就是沟通的过程）
⑥请你为这则故事续写一个结局。
母亲要到另一个城市去，临行前母亲问女儿： “回来我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的？”
女儿回答：“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。” ①父母在你的服装上有怎样的要求？你在服装上要求又是怎样的？ ②如果你与父母的价值观不一致，你会怎么做?
敢问路在何方—认真聆听
中学生小陈学习习惯一直不好,每天到家后写作业总是磨磨蹭蹭,父母经常批评他。他虽然想改正,但总是改不了。今天是爸爸的生日,他到家后立刻把作业完成,然后去超市给爸爸买生日礼物。回家时,他爸发现他拿着购物袋,骂了他一句:“没出息的家伙，就知道吃! ”
母子俩都笑了。
原谅父母的错误，就像父母一样包容我们的一切。如果伤了父母的心，我们赢了整个世界又如何？
交往讲究艺术
赞赏父母交往艺术
无烦恼免误会
无障碍得快乐
认真聆听
帮助父母学会宽容
一碗馄饨的故事
一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。

两代人的对话概述课件

01
02
03
04
加强沟通与理解
鼓励两代人之间多沟通、多交流，增进相互理解与尊重。
提升文化素养
提高两代人的文化素养，增强跨文化交流的能力。
合理利用技术
引导两代人合理利用技术，保持情感交流与面对面沟通。
建立共同价值观
促进两代人共同价值观的形成，减少观念差异和价值观冲突
。
06 结论
CHAPTER
总结课程要点
总结两代人对话的重要性
强调了理解和尊重两代人之间的差异，以及通过有效沟通来增进相互理解的重要性。
回顾两代人之间的主要差异
包括价值观、生活经历、沟通方式等方面的差异，以及这些差异对两代人交往的影响。
强调换位思考的价值
提倡站在对方的角度思考问题，以更好地理解对方的立场和观点。
总结有效沟通技巧
对社会进步的影响
文化传承与创新
两代人之间的对话有助于传统文化的传承与创新，使社会文化更加丰富多彩。
促进社会和谐
通过对话，可以减少代际间的误解和冲突，促进社会和谐发展。
推动科技进步与普及
年轻一代的科技知识与创新思维可以与长辈的经验相结合，推动科技进步与普及。
对家庭和谐的影响
增进家庭成员间的了解与信任
寻找共同话题与兴趣
通过共同话题与兴趣来增进两代人之间的情感联系。
05 两代人对话的未来展望
CHAPTER
未来发展趋势
技术进步
随着人工智能、大数据等技术的不断发展，两代人之间的交流将
更加便捷、高效。
文化融合
全球化进程加速，不同文化背景的两代人之间的交流将更加频繁
，有助于文化传承与创新。
价值观多元化

两代人的对话图文文库

与管理 • 两代人对话案例分析 • 面临的挑战与解决方案 • 结论与展望
01
引言
目的和背景
01
02
03
传承历史文化
通过对话形式，将老一辈的智慧和经验传递给年轻一代，实现历史文化的传承。
此外，我们还发现，在理解对方意图方面，两代人之间存在显著的差异。年轻一代更注重表达自我和追求个性，而老一代则更强调社会规范和集体利益。
对未来研究的建议
进一步研究不同文化背景下的两代人对话，以更全面地了解跨文化沟通中的差异和共性。
深入探讨两代人对话中的非言语交流方式，如面部表情、肢体语言等，以更准确地把握对话中的情感和意图。
促进代际沟通
搭建一个平台，让两代人能够平等、真诚地交流，增进彼此之间的理解和信任。
应对社会问题
针对当前社会存在的代际矛盾、价值观冲突等问题，通过对话寻求共识和解决方案。
汇报范围
对话主题
01
涵盖家庭、教育、职业、社会等各个领域，以及两代人共同关
心的热点话题。
对话形式
02
包括面对面交流、书信往来、网络互动等多种形式，以图文并04图文的建设与管理资源收集与整理
广泛收集
通过多种渠道（如社交媒体、图书馆、档案馆等）收集两代人对话的图文资料。
筛选整理
对收集到的资料进行筛选，去除重复、低质量或不符合主题的内容，并进行分类整理。
标准化处理
对பைடு நூலகம்文资料进行标准化处理，如统一格式、大小、分辨率等，以便后续管理和使用。
内容分类与标签化
内容分类
根据对话主题、时间、地点等因素对图文资料进行分类，形成不同的专辑或合集。
标签化
为每个图文资料添加关键词标签，方便用户快速检索和浏览相关内容。

两代人的对话

要我这样，我非要那样你说这个好，我非说那个好让我相信这个，我非相信那个
两代人的分岐，使子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生“逆反心理” 从子女角度看，产生“逆反心理” 往往由于为了维护自己良好形象和自尊，有时不能控制自己，独立意识比小时候明显增强，有了不同于父母的兴趣和追求。
小结：严也是一种爱一、成长也会有烦恼 1、烦恼产生的原因（1）孩子长大了，有主见，渴望独立（ 2 ）父母要求更严格。父母的高期待、严要求是对我们的爱 2、代沟的直接原因与实质二、逆反心理有危害 1、逆反心理的表现及其成因 2、对逆反心理的辩证分析 3、逆反心理的危害 4、要克服消极的逆反心理，保持理智，克制自己
成长烦恼产生的原因
孩子方面: 孩子长大了，有主见，渴望独立父母方面: 我们没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意
矛盾
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因：
父母生理上心理上
阅历上知识上
成人成熟丰富
良好教育或知识多
我们
青春期
渴望独立
小学、中学
有限
开放、创新、偏激
思想方法上行为方式上
第二课我与父母交朋友
谈一谈
父母对你有什么严格的要求吗？打过你吗？批评过你吗？
成长也会有烦恼
来自同龄人的心声
——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！” ——“我的父母很固执，根本听不进我的意见。” ——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”

两代人的对话

-7-
-8-
• 当你处于下列情境中时，你会怎样做？
• 情境一：上学前，父母不厌其烦地交代：路上注意安全，上课一定好好听讲。
• 情境二：星期天自己想出去找同学玩，但父母却要求自己在家学习。
• 情境三：放学回家见到父母心烦意乱、情绪不佳。
-9-
• 沟通的实质就是在了解的基础上理解和尊重对方，双方求同存异。 • 彼此了解是前提，尊重理解最关键。
-16-
《苹果树的故事》从前有一棵树，她很爱一个小男孩，每天男孩都会跑来在她身边玩耍，收集她的叶子，把叶子编成王冠，戴在头上扮演森林里的国王；男孩会爬上树干，抓着树枝荡秋千，吃苹果；玩累了，男孩就在她的树荫下睡觉。男孩很爱这棵树，很爱很爱。树也很快乐。日子就这样一天天过去。有一天，男孩来到树下，男孩说：“我要买东西，我要钱，你能给我一些钱吗？”“很抱歉，我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到市场上去卖，这样你就有钱了。”于是男孩爬到树上，摘下了她的苹果，把苹果统统带走，树好快乐。有一天，男孩回来了，树高兴得发抖。男孩说：“我想要一所房子，可是我没有钱。”“孩子我没有房子，森林就是我的房子，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”树说。于是男孩砍下了她的树枝，把树枝带走，去盖房子，树好快乐。
-12-
片段中提到了哪种与父母沟通的艺术？
-13-
• 中学生小陈学习习惯一直不好,每天到家后写作业总是磨磨蹭蹭,父母经常批评他。他虽然想改正,但总是改不了。 • 今天是爸爸的生日,他到家后立刻把作业完成,然后去超市给爸爸买生日礼物。回家时,他爸发现他拿着购物袋,骂了他一句:“没出息的家伙，就知道吃 !” • 问题 • 1、请你设想一下,小陈会有什么反应? • 2、这种反应会产生什么后果?（提示:结合自己的经历。）

2两代人的对话

巫峡彩虹桥
1、我们应该怎么面对矛盾呢？父母和子女之间容易产生矛盾和冲突
对此，不能积极的做法否认、漠视、夸大架起沟通的桥梁
子女要走进父母、亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。
我们的任务是过河，但没有桥或没有船就不能过。不能解决桥或船的问题，过河就是一句空话。 ------毛泽东
被误解,不冲动,敬父母,多沟通。不还口,心气平,劝父母,讲文明。打不该,莫效仿,思父母,好心肠。听唠叨,莫心烦,细思量,藏箴言。提要求,莫过高,没满足,不计较。要外出,打招呼,让父母,免担忧。疼子女,思绪牵,在外时,报平安。对父母,无隐瞒,说见闻,听意见。对批评,不反感,有则改,无则勉。受表扬,莫骄傲,上思过,胜良药。有错误,敢承认,听批评,得教训。
练一练
单选题
3.著名田径运动员刘翔,8岁时就帮父母洗碗,洗衣服,并特别喜欢帮妈妈做饭. 因此他从小就备受父母的喜爱,和父母的关系非常好.刘翔与父母交往的艺术概括 C 起来就是( ) A.赞赏父母,交往起来无烦恼 B.认真聆听,交往起来免误会 C.帮助父母,交往起来无障碍 D.在家庭交往中,与父母不必太计较
（1）沟通的实质
明辨是非、寻求最佳结果的过程
（2）与父母有效沟通的基本要领 1.彼此了解是前提
2.尊重理解是关键
3.换位思考是理解父母的有效方法 4.求同存异是沟通的结果
1、赞赏父母交往起来无烦恼
2、认真聆听交往起来免误会
3、帮助父母交往起来无障碍 4、在家庭交往中，与父母不必太计较
思考？
两代人的对话
都司一初中
1
架起理解的桥梁交往讲艺术
2
爱的冲突进行时
爱的冲突进行时
女儿（儿子）: 看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问：“妈，你为什么偷看我的日记？” 妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？” 女儿（儿子）: “你这是极不道德的行为！”

两代人的对话

两代人的对话
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就 “啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”
设问：寓言给了我们什么启示？
父母一直深深爱着我们而我们往往不懂他们的心
看了这两张家庭照片后，你会怎样形容这两个家庭？联系一下你自己的家庭，你会如何描述你的家呢？
家不是说理的地方。俗话说得好，清官难断家务事。
家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生也易解决，关键是看我们怎么对待。
这两种说法有道理吗？说说你的想法。
我与父母的代沟
每个家庭都会发生冲突，这是很自然的，因为在人际关系中，每个人的需求和看法并不总是一致的，家庭成员也不例外。尽管你与父母之间有着区别于他人的血缘关系，但是，由于你们所处的年龄、性别、经历，以及在家庭中的角色不同，你与父母会有不同的心理需求和不同的想法。
那么当“我们”和父母间产生矛盾，有了代沟，“我们”该如何正确对待呢？
十二月十六日，今天又是阴天，心情也是阴天，灰蒙蒙的天空，看不见云彩和太阳，冷风瑟瑟，鸟儿站在光秃秃的树枝上，上上下下，也只有他们无所谓晴天阴天。昨晚和爸妈大吵了一架，是有生以来头一次的“大规模”吵架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了。我不明白他们为什么不了解我在想什么？为什么他们要干涉我的思维，总要我按他们的意志走下去？我不是躯壳，我有灵魂我会感觉，我有大脑我会思考。他们总会这样教训我：“我像你这么大时，已经一个人背着褥子跑到黑龙江上山下乡了。”可我们毕竟是不同年代出生的人，有着不同的理想，社会会影响一个人的意志，不同的社会造就了不同的人。也许我们现在的叛逆，在他们眼中叫混；也许我们现在的标新立异，在他们眼中叫胡来。年龄的差距所产生的代沟越来越深，越来越大，好似东非裂谷带，成为了奇观！可他们终究是我的父母，因为小事吵吵闹闹是必然的，但终究还是会和平的。我希望和平鸽能衔着橄榄枝来我家，但不希望有别国的维和部队驻扎在我家来干涉我们的内政。阴天后总会放晴，就像今天，太阳只是赖了个床，多睡了一小会儿，现在它已经上班了，而且精神更加充沛……

两代人的对话

赞赏父母，赞赏中增进亲情
不太计较，得到爱与快乐
学会亲近父母，跨越代沟
两架起理解的桥梁学会遇事与父母沟通商量
代人
与父母沟通的基本要领
的
对
赞赏父母
话
交往讲艺术认真聆听
帮助父母
包容谅解
选择题（每道题只有一个正确答案）
1、父母与我们产生矛盾和代沟时，我们积极的做法是（ D ）
A、否认 B、漠视 C、夸大 D、沟通
2、有效沟通要掌握其基本要领。其中， ( )是前提 ( )是关键，有效方法是 ( )，结果是 ( )。 ( A) A、彼此了解尊重理解换位思考求同存异
B、尊重理解换位思考彼此了解求同存异
C、换位思考彼此了解求同存异尊重理解
D、求同存异换位思考彼此了解尊重理解
判断题
1、我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结
的沟通的关键：尊重理解
基本
沟通的有效方法：换位思考
要沟通的结果：求同存异
领
——我们希望父母关心我们，我们也应当关心父母；我们希望父母理解我们，我们也应当尽力去理解父母。
我有错会认，挨批评会听帮父母做事
会夸赞父母父母的错误
认真聆听，聆听中获得教益
帮助父母，用行动感动亲人
果的过程。（ √ ）
2、两代人之间毕竟存在差异，难免有不同的观点、动机
和行为方式，所以不可能统一。（ × ） 3、换位思考会使我们变得更加冷静和理智。（ √ ）
家是爱的港湾 ,家里的矛盾易产生 ,也易解决，忍忍就过去了！
家不是说理的地方,俗话说得好,清官难断家务事 .
你觉得有道理吗?
1、对家庭矛盾的两种错误的看法（1）夸大了家庭矛盾的复杂性

两代人的对话_ABC教育网_

与父母沟通的基本要领
处理家庭冲突六步法
了解父母，沟通就有主动权；打开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考通不要走极端。
与父母交往的艺术
（1）谈谈你对“你想让父母怎样待你，你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。
家不是说理的地方家是说理的地方
毛泽东说过：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”
这句话，告诉了我们一个什么道理？
沟通需要方法
生活中，你在哪些方面容易与父母发生冲突？你是如何化解这些冲突的，你有哪些成功的经验或高招？请与同学们交流。
（2）你与父母交往有哪些窍门？
赞赏父母
认真聆听
帮助父母
关心、帮助父母，要从身边的点滴小事做起；
主动向父母汇报自己平时的学习、思想动态；父母教育自己时要态度端正、认真聆听，不能采取无所谓的态度；
如果与父母发生了冲突，要多换位思考。
有人说，人生真正的幸福和欢乐浸透在亲密无间的家庭关系中。但父母与子女之间难免会有矛盾和代沟，只要我们善于架起沟通的桥梁，注重交往中的艺术，走近父母，亲近父母，那么我们就是相亲相爱的一家人。

两代人的对话

让我们大家一起帮小莉出主意。
3．与父母沟通的基本要领
①沟通的实质：明辨是非、寻求最佳结果的过程。 ②与父母有效沟通的基本要领 A.彼此了解是前提 B.尊重理解是关键 C.换位思考是理解父母的有效方法 D.求同存异是沟通的结果
与父母的沟通需要心灵的交流，核心是爱的奉献。
探究五
毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西、染脏衣服、摔坏花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说： “我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我吗？”
自己出行在外地疼子女，思绪牵，在外时，报平安。父母想打听情况对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。
父母夸奖好女儿受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。父母批评我们有错误，敢承认，听批评，得教训。我们不慎犯错误有错误，敢承认，听批评，得教训。
两代人的对话
产生矛盾
亲子对话
化解产生矛盾
矛盾
正确认识亲子矛盾
处理家庭冲突六步法
第一步
明确冲突是什么
第二步
进一步分析产生分歧的原因
第三步找出解决这一问题可能涉及的各种方式
第六步检验最终选择的解决问题的方式是否有效
第五步确定一种双方都能够接受的最佳方式
第四步判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的
探究三
小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。遇到这种情况，怎么办？
两代人的对话
举手的同学占到了90%

两代人的对话

二、代沟的含义

子女与父母之间在一些问题上观点相左，差异较大，造成隔阂。
一、代沟形成的原因
1、年龄的增长和自我意识的增强 2、与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异

请学生阅读“知识链接”—— 沟通
(1)可以选择恰当的时间和地点与父母心平气和地直接交流沟
故事：

一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠刨了出来，费力地想把它咽下去。但当公鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊! 而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢?”公鸡说：“有什么了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马上就拿你去交换。”
通； (2)可以将自己的想法告诉他人，通过他们帮助自己与父母沟通； (3)可以通过电话或书信和父母沟通，等等。
三毛最渴望得到的是什么？
齐读、感悟：
沟通是一门学问，沟通是一种技巧，沟通是一项艺术。只有用心沟通，才能真情交融。

小结：

父母都希望也需要受到子女的尊重，而作为子女，理应积极地与父母经常交流、沟通，常能进行换位思考，以感激的心情和理智的态度对待自己的父母。只有这样，才能化解与父母之间的冲突，共同营造一个温暖和睦的家。

二、两代人的对话

二、两代人的对话一、背景现代社会，科技的快速发展使得不同年龄段的人们之间存在着明显的差异。

尤其是在信息技术领域，年轻人几乎与科技紧密相连，而老年人则相对陌生。

由于文化、思维和价值观的差异，两代人之间的沟通往往存在一定的障碍。

本文将探讨两代人之间的对话，探索如何建立有效的沟通和理解。

二、沟通障碍两代人之间的沟通障碍主要源于以下几个方面：1. 技术差距年轻人在信息技术的普及和应用方面具有显著优势，他们对智能手机、社交媒体和各类应用程序的使用更为熟悉。

而老年人由于接触到这些新技术的机会相对较少，对其使用起来相对困难。

这种技术差距导致了两代人在沟通方式、信息获取和传递上存在较大的障碍。

2. 文化差异不同年龄段的人在成长环境、教育方式和文化背景上存在明显的差异。

年轻人在互联网时代成长，接受的信息更加多样化和国际化，价值观也相对更加开放。

而老年人则在传统文化的熏陶下成长，价值观更加稳定传统。

这种文化差异使得两代人在思维方式、价值观念和沟通方式上存在较大障碍。

3. 语言差异由于接触环境和学习方式的不同，年轻人和老年人在语言表达上存在较大差异。

年轻人使用的是更加流行和趋向于简化的语言，而老年人则更加注重古典和准确的语言表达。

这种语言差异导致两代人之间的交流往往会因为语言的理解和使用上出现障碍。

三、建立有效对话的方法要想建立有效的两代人沟通和对话，以下几点方法值得尝试：1. 尊重和理解两代人之间要建立良好的沟通，首先要尊重对方的差异，并试图理解对方的观点和思维方式。

年轻人应该尊重老年人的经验和智慧，而老年人也应该尊重年轻人的创新和活力。

只有在基础的尊重和理解上，沟通才能更加顺畅和有效。

2. 运用适当的沟通方式在与老年人交流时，年轻人需要使用更为简洁和清晰的语言表达自己的观点。

同时，可以通过图文并茂的方式辅助说明，以帮助老年人更好地理解。

在传递信息时，年轻人可以选择使用老年人更为熟悉的媒体形式，如电视、报纸等。

这样能够更好地促进信息的传递和理解。

两代人的对话 (恢复)

说一说：妈妈和儿女之间的冲突可以避免吗？
敢问路在何方—理解父母
初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。
① 小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ ②你的协调办法是什么？
敢问路在何方—尊重父母
令女孩满意的是，母亲第 2 天就调动了 A 市的新闻媒体，登了寻人启事，这要花很多钱。能让母亲花不必要的钱，女孩心里很高兴。
你永远找不到我，女孩甩甩头向火车站走去。在B市，女孩卖报，做工。只有在离家后才能品味出家的温暖。
阅读感悟
半个月后，母亲把寻人启事散发到了 B 市，这次的寻人启事颇有一些检讨的味道：“女儿，回来吧，妈不再 ……不再 ……”女孩开始惭愧。可不能就这么投降，女孩咬咬牙去了C市。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。后来，女孩终于在，《C 市日报》上找到一篇和自己有关的文字，但不是寻人启示，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！” 短短的几字让女孩失眠了。给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。女孩风尘仆仆赶回A市，她颤抖着按响了门铃，开门的却是陌生人。原来，为了筹资寻女，母亲在一个月前已将房子卖掉，去了南方。第二天，报上多了则启事：寻母，速归！
（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记）
……
女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈
生日，我要给妈妈一个惊喜……
（推开门）妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现而愣在那里……

严也是一种爱和两代人的对话

有限开放、创新、偏激
思想方法上求稳，保守
冒险、变化快、讲效率行为方式上冷静，谨慎社会角色上家长、监护人、职业人员子女、被监护人、学生
代
沟
年龄（直接原因）
多重代际差异（实质）
逆反心理
经历、经验、社会地位、生活态度、价值观、兴趣爱好、行为方式等
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。要理解和体谅父母的一片苦心。
你们有过类似的烦恼吗？为什么原来和谐亲密的亲子关系现在变得格格不入？
产生烦恼的原因
从学生角度讲：小时候，对父母依附、崇拜,认为他们无所不能；进入青春期，有了自己的思想，开始独立行事，甚至挑战父母的权威。从家长角度讲：对孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大差异。（实质）于是，我们与父母之间就产生了矛盾
成长也会有烦恼
严也是一种爱
产生烦恼的原因
产生矛盾的原因
父母的高期待、严要求
逆反心理
逆反心理的表现对逆反心理的辩证分析逆反心理导致的危害
《严也是一种爱》练习题
一、明察秋毫（正确的打“√”，错误的打“×” ） 1、我们与父母的年龄差距是产生代沟的根本原因。（） 2、代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。（） 3、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严 ”，反映出父母对于我们的爱。（）