两代人之间的对话

讨论一下问题：
（1）你有过毛毛的体验吗？ （2）那么你们认为与父母交往有哪些窍门？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 与父母交往的窍门：
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情 （2）认真聆听，聆听中获得教益 （3）帮助父母，用行动感动亲人 （4）在家庭交往中，与父母不必 太计较，要宽容
一、架起理解的桥梁
活动一：生活情景 初中生小冰，向爸爸提出晚饭 后到同学家做作业，顺便 看会录像。爸爸同意了， 但要求她8点以前回家。小 冰想，现在已经快7点了， 那么快回来不合理！一时 冒了火。如果你是小冰， 以下四种情况你会选择什 么？理由是什么？结果会 怎样？
四种情况：
1、不到同学家做作业。 2、按家长的要求做。 3、不理家长的要求， 写完作业、 看完录像再回来。 4、与家长协商，双方 都作些让步。
走近父母,学会沟通
活动二：我们有一位学生在学
完第一框后给自己的妈妈写了 一封信，我们来看看： 女儿写给妈妈的信（略） 妈妈回复女儿的信（略）
处理家庭冲突六步法
第一步 第二步 第三步 找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
明确冲突 是什么
进一步分析产生 分歧的原因
第六步
检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步 确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
第四步 判断哪些解决方式 是冲突一方不能接 受的 子女、学生、被监护人
活动三：模拟剧场
小莉是独生女，14岁生日前，本 班几个要好的同学和几个小学同学都 说要参加她的生日聚会，小莉也想利 用这个机会与同学聊聊天，放松放松。 可她的家境并不富裕，父母上班又忙。 怎么办？让我们大家一起帮小莉出出 主意。（要求：学生和老师配合
表演。）
与父母沟通的基本要领
彼此了解——前提
尊重理解——关键
理解父母的有效方法——换位思考
沟通的结果——求同存异
二、讲求交往的艺术
活动四：阅读故事 毛毛的故事
毛毛是个冒失鬼，常常弄坏东西、染脏衣 服、摔坏花盆，惹得父母批评。可他家亲子关系 并未因毛毛的过失、家长的批评而疏远，毛毛觉 得与父母一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时， 他说：“我有错会认，挨批评会听，会帮父母做 事，还会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我？”