第五单元第二课 3 践行社会主义核心价值观

践行社会主义核心价值观

教学目标：

培育当代学生社会主义核心价值观，引导学生做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

教学重点难点：如何引导青年学生践行和培育社会主义核心价值观

教学方法：采用启发式或讨论式教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及激发学生学习的主动性和积极性。

教学媒体：多媒体教学

教学内容：

导入新课：

五四运动距今已经100周年了。请同学们谈谈五四运动的精神是什么？

答案：爱国，进步，民主，科学。

五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立。五四运动以来，在中国共产党领导下，一代又一代有志青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。

中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。到了今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。下面就具体介绍一下本节课内容：践行社会主义核心价值观

讲授新课：

一、社会主义核心价值观的基本内容

（一）基本内容

1.国家层面，是富强、民主、文明、和谐

我们的现代化、我们的发展，是一个总体性的概念，是一个完整的社会现象，一个多维的、综合的、复杂的系统工程。它是经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态文明建设五位一体，整体协调，相互促进，全面发展。

2.社会层面，是自由、平等、公正、法治

十八届三中全会强烈地凸显了公平正义的问题。《决定》明确指出，促进社会公平正义，增进人民福祉是改革的出发点、落脚点，也就是我们今天讲的改革的最大公约数。就是要把改革的成果惠及全体人民，让全体人民共享改革的成果，真正做到学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。这体现一种社会的公平正义。

案例：废除劳教制度，就是体现了一种自由和平等的精神。自由、平等、公正、法治在当代中国的改革、发展中，它的价值更加凸显。

3.公民层面，是爱国、敬业、诚信、友善

诚信问题，是摆在我们面前的一个重大课题，也是一个严峻的挑战。有些问题已经到了非抓不可的时候了，要加强道德建设，加强诚信建设，提高社会的公信力。

二、培育和弘扬社会主义核心价值观的重要意义

1.社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质规定

我们培育、弘扬、践行社会主义核心价值观，说到底是为了更好地坚持和发展中国特色社会主义。在新的历史条件下，把中国特色社会主义不断地推向前进。

2.社会主义核心价值观是增强民族凝聚力和向心力的纽带

当代中国、当今世界在变化、变革、变动。各种思想文化交流、交融、交锋。人们的价值观多元、多样、多变。现在是全球化、数字化、信息化、网络化，云计算、大数据，年青人的

价值观，越来越呈现出一种独立性、差异性、多样性、可变性。我们面临的是多样化的社会思潮、多样化的价值判断、多样化的利益诉求。它需要有一个思想引领、精神旗帜、文化导向。而社会主义核心价值观就承担这样的任务和使命。它就是要凝聚社会共识，引领社会风尚。

3.社会主义核心价值观能够激发全面深化改革的强大正能量

十八届三中全会有一个全面深化改革的决定，里面特别强调，以人民为中心的工作导向，就是我们讲的人民至上。

案例：最美司机吴斌事迹，最美女教师张丽莉事迹

4.社会主义核心价值观是社会和谐的价值支撑

改革开放30多年，我们叫发展关键期、发展机遇期，当然也是矛盾凸显期。怎么化解社会矛盾、激发社会活力、维护社会公平、保持社会稳定、促进社会和谐？社会主义核心价值观可以为我们化解社会矛盾、构建和谐社会提供一种价值支撑。

5.社会主义核心价值观是文化软实力的关键

美国哈佛大学教授约瑟夫认为一个国家的综合国力有六个方面：其中有三个方面就是经济、军事、科技，这是硬实力。还有三个方面，就是政治、文化、外交，这是软实力。

软实力和硬实力最大的区别是什么？就是硬实力是靠强制，比如美国的军事干涉、单边主义、霸权主义，你不听我的，就封锁、就轰炸、就占领，这是一种强制力。但是软实力不是靠强制，而是靠吸引。文化软实力的核心是价值观。一个是对内有凝聚力，一个是对外有影响力，因此文化软实力的比拼说到底是核心价值观的较量。

三、如何培育和弘扬社会主义核心价值观

（一）培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。

1.中华优秀传统文化重要地位

•“民惟邦本”、“天人合一”、“和而不同”，

•“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”；“天下兴亡，匹夫有责”；•“君子喻于义”、“君子坦荡荡”、“君子义以为质”；

•“言必信，行必果”、“人而无信，不知其可也”；强调“德不孤，必有邻”、“仁者爱人”、“与人为善”、“己所不欲，勿施于人”、“出入相友，守望相助”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“扶贫济困”、“不患寡而患不均”，

2.优秀中华传统文化的具体内涵

讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。

3.正确对待传统文化

第一，处理好传统与现代的关系。

第二，要处理好传承和创新的关系。

第三，内容和形式。文化应该是内容和形式的统一体，民族性是形式，但它不仅仅是形式，也应该是内容。

第四，处理好马克思主义与中国优秀传统文化的关系

（二）培育和弘扬社会主义核心价值观，必须加强道德建设

1.“美丽中国”，它不仅是生态文明的概念，也是道德文明的概念

美丽中国不能没有山清水秀，土地污染、水污染、空气污染、雾霾、PM2.5爆表，当然不是美丽中国。但是，道德失范、价值失灵、文化失衡、社会失信、人文精神失落。或者主流价值观边缘化、道德底线下滑、社会公信力下降，那当然也不是美丽中国。

2.大国崛起不仅是经济现象，而且是文化现象

大国崛起或者说中华民族伟大复兴的中国梦，它一定要有一个思想与文化的引领、思想与文化的内涵、思想与文化的支撑。