第五单元第二课 3 践行社会主义核心价值观
社会主义核心价值观教案践行社会主义核心价值观的行动
社会主义核心价值观教案践行社会主义核心价值观的行动社会主义核心价值观教案——践行社会主义核心价值观的行动一、引言社会主义核心价值观是以习近平同志为核心的党中央精心提出的重要思想。
它以民族凝聚、社会和谐、个人全面发展为目标，是我们建设中国特色社会主义新时代的指导思想和行动纲领。
本节教案旨在帮助学生更好地理解和践行社会主义核心价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。
二、教学目标1. 了解社会主义核心价值观的内涵和重要性；2. 掌握社会主义核心价值观的具体内容；3. 能够分析案例，理解社会主义核心价值观在实践中的意义；4. 培养学生良好的道德观念和价值取向。
三、教学内容1. 社会主义核心价值观的内涵- 民族凝聚：强调爱国主义精神、集体主义精神等，推动国家民族团结；- 社会和谐：强调平等、公正、法治、诚信等，促进社会公平正义；- 个人全面发展：强调人的全面发展、自由、平等、尊严等，提升个人素质。
2. 社会主义核心价值观的具体内容- 富强民主文明和谐：追求国家繁荣富强、民主法治、文明和谐的社会环境；- 自由平等公正法治：坚持人的个人权利、平等自由、公平正义和法治精神；- 爱国敬业诚信友善：培养爱国主义、敬业精神、诚信友善等品质。
3. 案例分析：践行社会主义核心价值观的行动- 案例一：普通市民捡到他人丢失的钱包，主动归还；- 案例二：家长积极参与社区志愿者活动，帮助社区改善环境；- 案例三：学生助人为乐，关心帮助周围的贫困同学；- 案例四：企业追求可持续发展，注重环境保护和员工权益。
四、教学过程1. 概念解释与讨论- 师生对社会主义核心价值观进行解释和讨论，引导学生理解其内涵和重要性。
2. 社会主义核心价值观的具体内容- 师生共同学习社会主义核心价值观的具体内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信和友善等方面。
3. 案例分析与讨论- 分组或个人参与案例分析，学生根据个人理解分析案例中的价值观体现，并与他人讨论交流。
思想道德与法治2024版第五章第二节
思想道德与法治2024版第五章第二节一、引言社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，是全体人民群众应当遵循的基本道德规范。
本节将详细阐述社会主义核心价值观的教育与实践，以期提高全社会的道德素质和法治意识。
二、社会主义核心价值观的教育1. 教育内容社会主义核心价值观的教育内容包括：国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。
2. 教育方法（1）课堂教育：将社会主义核心价值观融入各类课程，引导学生深入理解和掌握核心价值观。
（2）实践活动：组织学生参与各类社会实践活动，将核心价值观内化为自身行为。
（3）媒体宣传：利用网络、电视、报纸等媒体，宣传社会主义核心价值观，营造良好的社会氛围。
三、社会主义核心价值观的实践1. 实践原则（1）坚持以人民为中心：始终关注人民的需求，切实为人民谋福祉。
（2）坚持问题导向：针对现实中的道德失范现象，积极采取措施予以纠正。
（3）坚持改革创新：不断探索社会主义核心价值观实践的新途径、新方法。
2. 实践途径（1）开展志愿服务活动：积极参与各类志愿服务活动，传播正能量。
（2）推动法治建设：自觉遵守国家法律法规，维护社会公平正义。
（3）加强道德建设：践行诚信、友善等核心价值观，提高个人道德素质。
四、结论社会主义核心价值观的教育与实践是全体人民群众共同肩负的使命。
通过加强教育与实践，我们能够不断提高全社会的道德素质和法治意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。
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人教版部编道德与法治九上5.2《凝聚价值追求》教学设计
人教版部编道德与法治九上5.2《凝聚价值追求》教学设计一. 教材分析《凝聚价值追求》是人教版部编道德与法治九上第五单元第二课的内容。
本节课主要让学生了解我国社会主义核心价值观的内涵，认识到社会主义核心价值观对于个人、社会和国家的重要性，进而增强对社会主义核心价值观的认同和自觉践行。
教材通过生动的案例、图表和论述，引导学生学习社会主义核心价值观的内涵，探讨如何在日常生活中践行这些价值观。
二. 学情分析九年级的学生已具有一定的道德与法治基础知识，对社会主义核心价值观有一定的了解。
但部分学生可能对社会主义核心价值观的内涵理解不深，对其在个人、社会和国家层面的意义认识不足。
此外，学生在生活中践行社会主义核心价值观的能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，采用生动、贴近生活的案例，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解社会主义核心价值观的内涵，认识到社会主义核心价值观对于个人、社会和国家的重要性。
2.培养学生自觉践行社会主义核心价值观的意识，提高道德素养。
3.引导学生运用社会主义核心价值观指导自己的行为，关爱他人，服务社会，为国家发展作出贡献。
四. 教学重难点1.社会主义核心价值观的内涵及其在个人、社会和国家层面的重要性。
2.如何在生活中践行社会主义核心价值观。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动、贴近生活的案例，引导学生了解社会主义核心价值观的内涵，提高学生分析问题、解决问题的能力。
2.小组讨论法：学生分组讨论，激发学生的思维，培养学生的团队协作能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟实践中体会社会主义核心价值观的内涵，提高实践能力。
4.启发式教学法：教师引导学生提问、思考，激发学生的求知欲，培养学生独立思考的能力。
六. 教学准备1.准备相关案例、图表、视频等教学资源。
2.设计教学活动方案，确定教学流程。
3.准备课件，制作多媒体教学素材。
践行社会主义核心价值观教案【三篇】
一、教学设计思想 本节课以培育和践行社会主义核心价值观为主题，按照“中国情（情：国情、爱国情）------社会风--------公民行”的思路，设计了这一主题的内容。
力求从国家、社会、个人三个层面去剖析社会主义核心价值观的深刻内涵，让学生懂得践行社会主义核心价值观应从日常生活中的点滴小事做起。
力求通过本节课，将中考涉及到的与此主题相关的考点，依据考纲加以梳理；将涉及到的与此主题相关的社会热点进行整合、模拟练习，以提高学生的答题能力。
二、有关对社会主义核心价值观的粗浅解读 党的xx大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”这三个倡导明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准责的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一。
三、教学目标 （1）情感、态度与价值观： 培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。
（2）能力目标： 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；中考解题和答题的能力。
（3）知识目标： 知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度；了解中华民族的传统美德（Ａ）；分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神（C）；知道我国各族人民的共同理想（A）；培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序（B）等等。
践行社会主义核心价值观作文1000字4篇
践行社会主义核心价值观作文1000字4篇社会主义核心价值观把国家、社会和公民三方面的核心价值融为一体，彰显社会主义本质，展现人生价值与国家和社会利益的共通性和一致性。
国家和社会是由无数个体构成的，作为个体的我们只有躬身践行社会主义价值准则，才能让社会主义核心价值观深深植入我们的心念当中，化作我们行动的指南。
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践行社会主义核心价值观作文1000字1：践行社会主义核心价值观价值观是人们对周围客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。
价值观同世界观、人生观紧密相联系，包括理想、信念、追求等，是驱使人们行为的内部动力。
它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。
社会主义核心价值体系是引领人们的思想行为、社会的精神风尚和发展方向的灵魂，是关系社会稳定与国家兴旺的决定性因素。
社会主义核心价值体系为构建和谐社会提供思想指南和精神动力。
社会主义核心价值体系是化解社会矛盾、维护社会和谐的重要精神纽带。
社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。
建设社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。
建设“"国内一流、国际知名”的农业科研机构，更需要精神的引领和支撑，更需要学习、树立和践行社会主义核心价值观。
建院100多年来，农科院始终坚持自身的历史传统与风格特色，不断培育和弘扬具有自身特色的农科精神，并将之内化到各项事业中，为国家和民族培养了一大批胸怀远大的科技精英。
农科精神是农科院在科研实践中长期积淀凝练的文化特质和广大职工高度认同的价值追求，是“求实、创新、团结、奉献”院训的具体阐释，也是社会主义核心价值体系的农科表达。
践行社会主义核心价值观教案
践行社会主义核心价值观教案第一部分：引言在当今社会，社会主义核心价值观的践行已成为一个重要的课题。
作为一名教师，我们有责任引导学生正确理解和积极践行社会主义核心价值观。
本教案旨在帮助教师有效地进行社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观，树立正确的人生观和世界观。
第二部分：教学目标1. 了解社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 掌握社会主义核心价值观的重要意义；3. 培养学生正确的价值观，树立正确的人生观和世界观；4. 激发学生践行社会主义核心价值观的意识和行动。
第三部分：教学内容1. 社会主义核心价值观的概念和内涵- 社会主义核心价值观是指富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
- 解释每个核心价值观的具体内涵和重要意义。
2. 社会主义核心价值观的重要意义- 促进社会和谐稳定发展；- 培养公民的社会责任感和奉献精神；- 增强国家凝聚力和向心力。
3. 培养学生正确的价值观- 通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生正确理解社会主义核心价值观；- 开展道德模范事迹和先进典型的宣传教育，引导学生树立正面榜样。
4. 践行社会主义核心价值观的意识和行动- 组织学生开展志愿服务活动，培养学生的奉献精神和团体意识；- 引导学生参与社会公益事业，提高学生的社会责任感；- 鼓励学生积极参与社团活动，培养学生的集体主义精神。
第四部分：教学过程1. 导入- 引入社会主义核心价值观的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解- 介绍社会主义核心价值观的概念和内涵，解释每个核心价值观的具体意义。
3. 案例分析- 选择一些生动的案例，让学生分析案例中是否存在社会主义核心价值观的体现，引导学生思考。
4. 小组讨论- 分成小组，让学生讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，并汇报讨论结果。
5. 志愿服务活动- 组织学生参与志愿服务活动，让学生亲身体验社会主义核心价值观的实践。
6. 总结归纳- 归纳总结本节课所学的内容，引导学生思考如何在以后的学习和生活中践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观教案践行社会主义核心价值观展现时代风采
社会主义核心价值观教案践行社会主义核心价值观展现时代风采社会主义核心价值观教案：践行社会主义核心价值观展现时代风采引言：社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支撑和共同价值追求，是指导国家和社会发展的基本准则。
践行社会主义核心价值观，展现时代风采是每个公民的责任和使命。
本教案以培养学生践行社会主义核心价值观为目标，通过多种方式和实践活动，让学生深入了解核心价值观的内涵，将其应用到日常生活中，展现出时代风采。
一、教学目标1. 了解中国特色社会主义核心价值观的基本内容2. 学会用实际行动践行社会主义核心价值观3. 发展学生良好的道德品质和社会责任感4. 展现学生的时代风采和社会责任感二、教学内容1. 了解社会主义核心价值观的六个方面内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等2. 分析并讨论每个价值观的内涵和实践方式3. 进行实践活动，让学生亲身体验和践行核心价值观4. 组织学生展示活动，通过实际案例展现学生的时代风采和价值取向三、教学过程1. 通过多媒体展示介绍社会主义核心价值观的背景和基本内容，并与学生进行互动讨论。
2. 分小组讨论，针对每个核心价值观，组织学生总结出实际生活中的例子，并进行分享和交流。
3. 设计一系列实践活动，例如为社区义务劳动、参与公益活动、帮助他人等，让学生亲身体验并学会践行核心价值观。
4. 学生完成实践活动后，组织班级或学校的展示活动，学生可以通过图片、文稿、视频等形式展示他们在实践中的成果和感悟。
5. 在展示活动中，教师可以组织学生进行评选，以鼓励他们对核心价值观的践行，并展现时代风采。
四、教学评价1. 对学生的实践活动进行评价，评估学生对核心价值观的理解和践行情况。
2. 对展示活动进行评价，评估学生的表现和展现的时代风采。
3. 进行小组讨论，让学生以同伴评价的方式互相学习和改进。
五、教学延伸1. 组织学生参观社区、企业等实地考察，了解更多社会实践的案例和经验。
2. 配合社会科学课程，引导学生进行更深入的思考和讨论，形成更为全面的价值观念。
社会主义核心价值观教案践行社会主义核心价值观建设美好社会
社会主义核心价值观教案践行社会主义核心价值观建设美好社会社会主义核心价值观教案：践行社会主义核心价值观建设美好社会引言：社会主义核心价值观是指在中国社会主义事业全面建成小康社会过程中，以马克思主义中国化的最新成果为指导，通过坚持科学发展观、以人为本等核心理念，进一步明确和强调社会主义核心价值观的内涵和特点，是指导我国社会发展方向，建设美好社会的重要思想指导。
一、社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观是一个包含了中国特色的思想理论体系，它由24个价值观念组成，分别是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善、敬业、诚信、友善、敬业、诚信、友善。
二、社会主义核心价值观的重要意义1.社会团结稳定：社会主义核心价值观促进了社会各界的团结合作，维护社会的稳定和和谐。
2.爱国奋斗精神：核心价值观中的“爱国”概念，激励着全体人民为实现国家繁荣富强而努力奋斗。
3.道德建设：价值观强调诚信、友善等道德观念，引导人们在日常生活中遵循道德规范，提高社会的道德素质。
三、社会主义核心价值观教育的重要性1.培育良好公民素质：通过教育，使广大市民逐渐形成和树立良好的道德观念和行为习惯，培养文明和谐的公民素质。
2.引导年轻一代：将核心价值观教育纳入学校教育体系，引导年轻一代正确树立人生价值观、价值判断和价值追求，为未来社会发展打下坚实的基础。
3.社会稳定发展：通过加强核心价值观教育，提升社会文明程度与社会道德水平，推动社会稳定、繁荣与进步。
四、践行社会主义核心价值观的路径与方法1.在家庭中践行：家庭是个体道德修养和行为规范的首要场所，从小培养孩子的良好行为习惯和道德意识非常重要。
2.在学校中践行：学校是提供知识和教育的重要场所，把核心价值观纳入学校德育课程，通过教育引导学生树立正确的价值观念和行为方式。
3.在社会中践行：通过加强社会主义核心价值观的宣传教育、引导舆论，加强社会的道德监督和舆论引导，推动全社会形成向上向善的社会风尚。
如何践行社会主义核心价值观
如何践行社会主义核心价值观当今社会，作为大学生的我们已经成为社会青年的重要组成部分，是中国特色社会主义各项事业的建设者和接班人，代表着民族的希望和未来，肩负着推动我国走向世界强国之林的历史重担。
这就要求大学生必须树立和实践正确的社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。
在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。
因此，践行社会主义核心价值观需要从以下几个方面：一：坚持马克思主义的指导思想，用马克思主义中国化的最新理论成果武装当代自己。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想。
在大学生成长成才的过程中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，是大学生认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。
只有用马克思主义的立场、观点、方法才能正确认识经济社会发展大势和社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。
当前，尤其要加强大学生的理论武装工作，大力开展理论学习教育活动，认真学习、深刻领会包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，使他们在学习中正确认识社会发展趋势，科学定位人生。
二：用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
理想信念是价值观的精髓，它包含了人们对未来的向往与追求，具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。
我们只有树立中国特色社会主义共同理想，才能切实建设社会主义核心价值体系，发挥社会主义核心价值体系作为社会主义制度的灵魂、社会主义意识大厦基石的作用。
作为一名大学生，我们应该从身边做起，努力学习科学文化知识，改变我们现在经济还不发达，科学技术还比较落后，人民的生活水平还比较低的现状。
培育和践行社会主义核心价值观心得体会(精选多篇)
培育和践行社会主义核心价值观心得体会(精选多篇)第一篇：培育和践行社会主义核心价值观心得体会篇一：培育和践行社会主义核心价值观心得体会党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。
现在，全院上下正掀起学习社会主义核心价值观的热潮，作为医院的一位外科大夫，结合自己的岗位实际，谈点心得。
社会主义核心价值观从三个层面规范了国家、社会和公民的核心价值追求。
作为一个公民需要践行的是爱国、敬业、诚信、友善。
爱国是我们的基础。
x医的发展离不开国家的强大，立足自己的岗位，做到严谨、敬业、奉献就是对祖国最好的、最无私的爱。
自从学校毕业，加入到丽医这个大家庭，我就感受到她强劲的发展动力。
能来这里，与之共同前进，为之奉献自我，我感到无限的关荣与自豪。
作为一名普通的外科医生，我和其他同事一样，愿意为丽医的发展不辞辛苦，不怕挫折。
再繁忙的工作，再琐碎的事务，都磨不去我们恪尽职守的决心和毅力。
我们虽然远离家乡，但我们在这里找到了另一个温暖的家，我们珍惜着，也在为之努力奋斗着。
敬业是我们的根本。
作为一名医生，只有做到敬业，才能够在每天单调、重复的工作中找到乐趣，并最大的热情投入到工作中，敬业是战胜诸多困难的强大精神力量。
工作就意味着责任，我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。
列夫·托尔斯泰曾说过：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任感。
责任感是做人的基石，有了责任感，才会勤勤恳恳、脚踏实地的工作。
而且，只有这样，单位利益才能不受损害，集体荣誉才能永远保持，同时自我价值才能得到体现。
诚信是我们的品质。
医生的诚信就是救死扶伤，也是是我们使命所在。
甲乳外科大夫面对的往往是一些肿瘤患者，他们也许正游离在死亡的边缘，内心的脆弱和疾病的痛苦是许多人无法理解的。
粤教版道德与法治九年级下册5.2.3《践行社会主义核心价值观》 (4)
(4)要听得进意见，受得了批评，做一个讲道德、尊
道德、守道德、追求高尚道德理想的人。
课后作业
完成导学案练习
践行社会主义核心价值观从我做起
社会风气问题不少
拜金主义、享乐主义、极端个人主义
、见利忘义、唯利是图、损公肥私、诚信
缺失，某些干部贪污腐化、医生收红包、
商贩缺斤短两、索拿卡要等行业不正之风
……
国家认同和民族意识淡化
戏弄经典
社会冷漠 ：深圳地铁
缺斤少两
• 只要钱，不要社会主义；
• 只要实惠，不讲理想； • 只要个人利益，不要整体利益；
4、青少年如何弘扬社会主义核心价值观？
(1)努力学习科学文化知识，加强道德修养，努力成 为社会主义核心价值观的宣传者和践行者。 (2)努力把社会主义核心价值观的要求变成日常的行 为准则，进而形成自觉奉行的信念。 (3)要从自己做起、从身边做起、从小事做起、一点 一滴积累，形成向上的力量、向善的力量。
观看视频： 公益广告《社会主义核心价值观——唱响 新时代，点亮中国梦》
第五单元 中华文化 民族精神 5.2 民族精神 发扬光大
第2课时 社会主义核心价值观
1、建设社会主义核心价值体系的内涵
国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
2、为什么要培育和践行社会主义核心价值观？
3.建设社会主义核心价值观意义： ①有利于加强精神文明建设，提高民族的思想 道德建设； ②有利于形成良好的社会风气，构建社会主义 和谐社会； ③有利于培养人们正确的人生观、价值观、促 进人的全面发展； ④有利于增强民族凝聚力和向心力； ⑤有利于全面建成小康社会，为实现中华民族 的伟大复兴提供精神动力。
践行社会主义核心价值观：汲取传统文化营养五篇
践行社会主义核心价值观：汲取传统文化营养五篇第一篇：践行社会主义核心价值观：汲取传统文化营养践行社会主义核心价值观：汲取传统文化营养中华优秀传统文化，源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是社会主义核心价值观的深厚源泉。
培育和践行社会主义核心价值观，就要从中华优秀传统文化中充分汲取思想道德营养，结合时代要求加以延伸阐发，既使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，又让社会主义核心价值体系之树，在中华优秀传统文化沃土上，根深叶茂，茁壮成长。
“以史为镜，可以观兴替”。
不忘本才能开辟未来，善继承才能创新发展。
总书记在山东考察时指出,一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。
对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。
社会主义核心价值观是当代中国最具时代精神、最具民族特色、最具文化品质的价值体系。
核心价值观既是历史的传承，又是时代的拓展，所以，培育和践行社会主义核心价值观，一定要以优秀传统文化为根基，增添文化内涵，实现文化关照，努力做到以文化人，以文塑品，社会主义核心价值观的“三个倡导”的基本内容既是中华优秀文化的的历史继承、又是当代中国的现实发展、还是未来社会的基本走向，它蕴含了中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。
国家层面的富强、民主、文明、和谐价值目标是传统文化“民贵君轻”民本思想和“和为贵”大同思想的现实拓展；社会层面的自由、平等、公正、法治价值取向是儒家道统思想的价值延伸；公民层面的爱国、敬业、诚信、友善价值准则是儒家道德价值的现实应用。
我们要认真汲取中华文化的思想精华、道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的思想和精神，深入挖掘和阐发周国华传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华传统文化实现创造性转化、创新性发展。
社会主义核心价值观教案践行社会主义核心价值观
社会主义核心价值观教案践行社会主义核心价值观一、教案导语社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值理念，是指导国家发展和社会进步的重要准则。
作为一名教师，我们应该充分认识和践行社会主义核心价值观，并将其融入到教学工作中。
本教案旨在帮助教师全面了解社会主义核心价值观，并提供相关教学策略，以实现核心价值观的有效传递和践行。
二、教学目标1. 了解社会主义核心价值观的含义和重要性；2. 掌握如何在教师职业生涯中践行社会主义核心价值观；3. 设计具体教学活动，培养学生社会主义核心价值观意识。
三、教学内容1. 社会主义核心价值观的含义和重要性a. 社会主义核心价值观的基本内涵：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善；b. 社会主义核心价值观的重要性：传承优秀传统文化、汇聚人心力量、提升社会文明水平、构建和谐社会、增强国家凝聚力和向心力。
2. 教师职业生涯中的核心价值观践行a. 忠诚爱国、敬业奉献：作为一名教师，要对祖国充满热爱，服务于教育事业；b. 诚实守信、团结友善：与同事和学生保持良好的沟通和合作关系，建立友善的师生关系；c. 公正廉洁、法治意识：在教学工作中遵守职业道德，做出公正的评价，维护学校纪律；d. 担当尽责、追求卓越：为了学生的成长和发展，发挥教师的专业能力，追求卓越的教育教学质量。
3. 教学活动设计a. 课堂讨论：组织学生讨论社会主义核心价值观的特点及其对个人和社会的意义；b. 角色扮演：让学生在不同角色中体验社会主义核心价值观的践行；c. 案例分析：通过分析真实案例，引导学生思考行为背后的价值取向；d. 主题演讲：组织学生进行主题演讲，鼓励他们表达对社会主义核心价值观的理解和看法。
四、教学步骤步骤一：导入教师可以通过讲述一个相关的故事或者引用一个著名人物的名言来引发学生对社会主义核心价值观的兴趣。
步骤二：讲解教师向学生介绍社会主义核心价值观的基本内涵和重要性，通过图示等方式加深学生对核心价值观的理解。
社会主义核心价值观教案践行社会主义核心价值观成就美好未来
社会主义核心价值观教案践行社会主义核心价值观成就美好未来社会主义核心价值观教案 - 践行社会主义核心价值观成就美好未来一、引言社会主义核心价值观是指在社会主义建设过程中形成并日益丰富、完善的，具有鲜明时代特征和我国特色的一系列基本道德观念、个人价值追求和行为规范。
它概括了我们社会主义社会的基本价值取向，旨在引导全体人民内化于心、外化于行，成为社会主义精神文明建设的重要内容。
本文将以社会主义核心价值观教案的形式，探讨如何践行社会主义核心价值观，为实现美好未来奠定坚实基础。
二、教学目标1. 了解社会主义核心价值观的内涵和意义；2. 掌握社会主义核心价值观的基本内容和要求；3. 学会在生活、工作、学习等方面践行社会主义核心价值观；4. 培养自觉树立社会主义核心价值观的意识和行动。
三、教学内容1. 知识点一：社会主义核心价值观的内涵与意义社会主义核心价值观由富有时代特点的12个方面价值观念组成，如富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。
这些价值观象征着我国社会主义社会的发展方向与目标，对于引领社会风尚、推动社会进步具有重要意义。
2. 知识点二：社会主义核心价值观的基本内容和要求针对每一个核心价值观，学生需要了解其具体内涵和要求，并根据实际生活，分析其作用和意义。
例如，在爱国的核心价值观中，学生应该学会热爱祖国、尊重国旗、了解国情、守法纳税等。
3. 知识点三：践行社会主义核心价值观的方法与实践学生需要学会将社会主义核心价值观融入到自己的行为中。
通过对具体情境的分析，引导学生思考如何在日常生活、学习、工作等方面践行社会主义核心价值观。
例如，在校园活动中，学生可以通过积极参与公益活动、关心他人、维护公共秩序等方式来践行核心价值观。
四、教学方法1. 合作学习法：在小组内讨论社会主义核心价值观的内涵和意义，然后交流不同的践行方法与实践经验；2. 情景模拟法：通过模拟真实情境，引导学生深入思考如何将核心价值观付诸实践；3. 观察发现法：通过观察社会生活中的典型案例，引发学生对于核心价值观意义的思考和理解。
践行社会主义核心价值观课件
践行社会主义核心价值观课件一、前言随着时代的发展，社会主义核心价值观已成为社会主义现代化建设的强大思想武器和基础性价值体系。
践行社会主义核心价值观，就是要在实际工作、生活中认真贯彻执行这些价值观，构建和谐社会，为全面建设社会主义现代化国家不懈奋斗。
二、社会主义核心价值观含义社会主义核心价值观是中国特色社会主义建设的精神支柱，包括爱国主义、集体主义、社会主义、民主、科学、公正、诚信、友善八个方面。
这些价值观代表了中华民族共同的价值取向、道德追求和精神追求，是在人类文明发展历程中形成的宝贵精神财富，为中国特色社会主义发展提供了有力的思想遵循和道德指导，是全社会共同遵循的伦理准则和精神支柱。
三、社会主义核心价值观的作用社会主义核心价值观对于推动中国特色社会主义事业发展、增强全体人民精神力量、提升国家文化软实力具有重要作用。
它代表了中华民族的精神需求和文化认同，凝聚着全体人民的共同心声，激发爱国热情、集体精神和责任意识，引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、践行社会主义核心价值观的途径践行社会主义核心价值观具有长期性、系统性和全局性的特点，需要充分发挥各方面的作用，形成全民参与、全方位践行的新局面。
践行社会主义核心价值观的途径包括以下几个方面：1.加强教育引导，构建全民教育体系，推广先进文化，普及国家精神，培育和践行社会主义核心价值观。
2.强化制度建设，立足国家法律法规，制定和完善相关制度，让社会主义核心价值观贯穿于各领域各方面，缔造和谐社会。
3.加强宣传教育，运用新闻媒体、网络平台等多种形式，普及社会主义核心价值观，鼓励全民参与，增强价值认同感和责任意识。
4.倡导道德风尚，发挥模范带头作用，引导人们树立诚信友善、公正文明、奉献爱国的道德观念和行为习惯。
五、结语践行社会主义核心价值观，是我们每个人的责任和使命。
只有不断坚持价值理念，用行动践行社会主义核心价值观，才能创造和共享现代化建设成果，实现中华民族伟大复兴的梦想。
社会主义核心价值观教案践行核心价值观推动社会进步
社会主义核心价值观教案践行核心价值观推动社会进步标题：社会主义核心价值观教案：践行核心价值观推动社会进步正文：一、引言社会主义核心价值观是指中国共产党提出的一系列具有中国特色、符合时代要求、体现中国特点的核心价值观。
实施社会主义核心价值观教育，对培养社会主义建设者和接班人具备正确的价值观念，推动社会进步具有重要意义。
本教案旨在探讨如何践行核心价值观，以及如何通过践行核心价值观推动社会的进步。
二、核心价值观的内涵与重要性核心价值观是指社会主义核心价值体系的核心，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些价值观体现了中国特色社会主义的基本要求，对于促进社会的和谐稳定、推动发展具有重要意义。
三、践行核心价值观的途径与方法（一）家庭教育家庭是培养儿童成为社会主义建设者和接班人的第一所学校。
家庭应注重培养子女正确的价值观念，包括爱国主义、诚实守信、友善待人等。
家长应成为孩子的榜样，通过自身的行为践行核心价值观，以身作则。
（二）学校教育学校是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要阵地。
学校应通过各种教育形式，如开展主题班会、举办社会实践活动等，引导学生树立正确的价值观念，积极践行核心价值观。
（三）社会实践社会实践是践行核心价值观的重要途径之一。
通过参与社区服务、志愿者活动等，可以使人们更加深刻地体会到核心价值观的内涵，增强对核心价值观的信仰和认同。
同时，社会实践也可以积极推动社会的进步与发展。
（四）传统文化教育传统文化是中华民族的瑰宝，具有重要的价值观蕴含。
通过传统文化教育，可以引导人们树立正确的价值观念，传承中华民族的优秀传统。
传统文化教育不仅可以加强对核心价值观的认同，也能够培养人们的文化自信。
四、践行核心价值观的意义与作用（一）促进社会的和谐稳定核心价值观的践行可以增强人们对公平正义、爱国敬业、友善互助等价值的认同。
当大多数人都践行核心价值观时，社会就会更加和谐稳定，彼此之间更加互相关心、互相帮助。
践行社会主义核心价值观教案
践行社会主义核心价值观教案一、教学目标1.了解社会主义核心价值观的概念和内涵。
2.掌握社会主义核心价值观的基本内容和要求。
3.培养学生树立社会主义核心价值观的意识和观念。
4.引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。
二、教学重点1.社会主义核心价值观的概念和内涵。
2.社会主义核心价值观的基本内容和要求。
三、教学难点1.引导学生树立社会主义核心价值观的观念。
2.如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
四、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师通过播放相关的视频或展示图片，引导学生关注当下社会中存在的一些问题，例如道德缺失、社会公德意识淡薄等，引导学生思考如何解决这些问题。
Step 2：讲解社会主义核心价值观的概念和内涵（15分钟）教师简要介绍社会主义核心价值观的概念和内涵，即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。
Step 3：分组讨论社会主义核心价值观的基本内容和要求（15分钟）将学生分成小组，让他们共同探讨社会主义核心价值观的基本内容和要求。
每个小组选择一名代表进行汇报，教师进行点评。
Step 4：引导学生形成践行社会主义核心价值观的观念（15分钟）教师与学生进行互动，引导学生认识到社会主义核心价值观是我国社会主义制度的重要组成部分，是国家和社会发展的根本要求。
教师通过实例说明践行社会主义核心价值观的重要性和意义。
Step 5：小组讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观（15分钟）将学生再次分成小组，让他们讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
每个小组选择一名代表进行汇报，教师进行点评和总结。
Step 6：总结（10分钟）教师对整堂课进行总结，强调践行社会主义核心价值观对每个人以及整个社会的重要性。
同时鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中。
五、教学反思通过本节课的教学活动，学生能够初步了解社会主义核心价值观的概念和内涵，并对如何在日常生活中践行社会主义核心价值观有一定的认识。
部编版九年级道德与法治(上)《5.2凝聚价值追求》教学设计
部编版九年级道德与法治（上）《5.2凝聚价值追求》教学设计一. 教材分析部编版九年级道德与法治（上）第五单元第二课《凝聚价值追求》教材，主要围绕我国社会主义核心价值观的内涵、形成过程以及如何践行社会主义核心价值观展开。
本节课的内容旨在让学生深入理解社会主义核心价值观，明确自己在日常生活中的价值追求，从而积极践行社会主义核心价值观。
二. 学情分析九年级的学生已有一定的价值观基础，对社会主义核心价值观有一定的了解。
但部分学生对其内涵和意义理解不深刻，对如何践行社会主义核心价值观存在困惑。
因此，在教学过程中，需要针对这些情况，设计符合学生实际的教学活动，引导学生深入理解社会主义核心价值观，明确自己在日常生活中的价值追求。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解社会主义核心价值观的内涵，理解其形成过程，学会如何践行社会主义核心价值观。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的社会责任感和使命感，使学生树立正确的价值观，积极践行社会主义核心价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：社会主义核心价值观的内涵、形成过程以及如何践行。
2.教学难点：如何引导学生深入理解社会主义核心价值观，明确自己在日常生活中的价值追求。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中感受社会主义核心价值观的重要性。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解社会主义核心价值观的内涵。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对社会主义核心价值观的理解和实践经验。
4.自主学习法：鼓励学生自主学习，提高学生分析问题、解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：深入了解社会主义核心价值观的相关知识，收集典型案例，设计教学活动。
2.学生准备：预习相关知识，了解社会主义核心价值观的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传视频，引导学生关注本节课的主题。
社会主义核心价值观教案践行社会主义核心价值观促进社会和谐发展
社会主义核心价值观教案践行社会主义核心价值观促进社会和谐发展社会主义核心价值观教案一、教学目标通过本课的学习，学生应当能够：1. 理解并掌握社会主义核心价值观的内涵和重要性；2. 了解社会主义核心价值观的表达和实践方式；3. 培养正确的价值观念和道德意识，增强社会责任感和公民意识；4. 通过具体的案例分析，探讨如何以社会主义核心价值观为指导，推动社会和谐的发展。
二、教学内容1. 社会主义核心价值观的内涵和重要性；2. 社会主义核心价值观的具体内容及其表达方式；3. 社会主义核心价值观的实践案例及其效果。
三、教学过程第一节：社会主义核心价值观的内涵和重要性1. 引入：- 通过展示相关图片或视频等，引发学生对社会主义核心价值观的兴趣；- 提出问题：你认为一个社会应该具备什么样的价值观？2. 导入：- 分小组讨论并汇报结果，引导学生思考社会主义核心价值观的内涵；- 教师进行总结，明确社会主义核心价值观包括爱国主义、集体主义、社会公德等多个方面。
3. 拓展：- 引导学生进一步思考社会主义核心价值观的重要性，为什么它对于社会和谐发展至关重要？第二节：社会主义核心价值观的具体内容及表达方式1. 导入：- 教师展示社会主义核心价值观的具体内容，如富强、民主、文明、和谐等；- 学生可以结合自身实际，讨论这些价值观在日常生活中的具体表现。
2. 学习：- 每个学生选择一个社会主义核心价值观进行深入研究；- 学生通过查阅相关资料，了解该价值观的概念、特点及其在社会中的表达方式。
3. 分享：- 学生以小组形式分享各自的研究成果；- 教师指导学生分析和评价各组的分享内容。
第三节：社会主义核心价值观的实践案例及其效果1. 导入：- 教师给学生举例，介绍在实际生活中如何发挥社会主义核心价值观的作用；- 学生以小组形式，讨论这些案例对社会和谐发展的促进作用。
2. 教学：- 将学生分为若干小组，每组选择一个实践案例进行深入研究；- 学生需要分析该案例的背景、目的以及带来的社会影响。
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践行社会主义核心价值观教学目标：培育当代学生社会主义核心价值观，引导学生做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
教学重点难点：如何引导青年学生践行和培育社会主义核心价值观教学方法：采用启发式或讨论式教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及激发学生学习的主动性和积极性。
教学媒体：多媒体教学教学内容：导入新课：五四运动距今已经100周年了。
请同学们谈谈五四运动的精神是什么？答案：爱国，进步，民主，科学。
五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立。
五四运动以来，在中国共产党领导下，一代又一代有志青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。
中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。
中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。
到了今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。
下面就具体介绍一下本节课内容：践行社会主义核心价值观讲授新课：一、社会主义核心价值观的基本内容（一）基本内容1.国家层面，是富强、民主、文明、和谐我们的现代化、我们的发展，是一个总体性的概念，是一个完整的社会现象，一个多维的、综合的、复杂的系统工程。
它是经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态文明建设五位一体，整体协调，相互促进，全面发展。
2.社会层面，是自由、平等、公正、法治十八届三中全会强烈地凸显了公平正义的问题。
《决定》明确指出，促进社会公平正义，增进人民福祉是改革的出发点、落脚点，也就是我们今天讲的改革的最大公约数。
就是要把改革的成果惠及全体人民，让全体人民共享改革的成果，真正做到学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
这体现一种社会的公平正义。
案例：废除劳教制度，就是体现了一种自由和平等的精神。
自由、平等、公正、法治在当代中国的改革、发展中，它的价值更加凸显。
3.公民层面，是爱国、敬业、诚信、友善诚信问题，是摆在我们面前的一个重大课题，也是一个严峻的挑战。
有些问题已经到了非抓不可的时候了，要加强道德建设，加强诚信建设，提高社会的公信力。
二、培育和弘扬社会主义核心价值观的重要意义1.社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质规定我们培育、弘扬、践行社会主义核心价值观，说到底是为了更好地坚持和发展中国特色社会主义。
在新的历史条件下，把中国特色社会主义不断地推向前进。
2.社会主义核心价值观是增强民族凝聚力和向心力的纽带当代中国、当今世界在变化、变革、变动。
各种思想文化交流、交融、交锋。
人们的价值观多元、多样、多变。
现在是全球化、数字化、信息化、网络化，云计算、大数据，年青人的价值观，越来越呈现出一种独立性、差异性、多样性、可变性。
我们面临的是多样化的社会思潮、多样化的价值判断、多样化的利益诉求。
它需要有一个思想引领、精神旗帜、文化导向。
而社会主义核心价值观就承担这样的任务和使命。
它就是要凝聚社会共识，引领社会风尚。
3.社会主义核心价值观能够激发全面深化改革的强大正能量十八届三中全会有一个全面深化改革的决定，里面特别强调，以人民为中心的工作导向，就是我们讲的人民至上。
案例：最美司机吴斌事迹，最美女教师张丽莉事迹4.社会主义核心价值观是社会和谐的价值支撑改革开放30多年，我们叫发展关键期、发展机遇期，当然也是矛盾凸显期。
怎么化解社会矛盾、激发社会活力、维护社会公平、保持社会稳定、促进社会和谐？社会主义核心价值观可以为我们化解社会矛盾、构建和谐社会提供一种价值支撑。
5.社会主义核心价值观是文化软实力的关键美国哈佛大学教授约瑟夫认为一个国家的综合国力有六个方面：其中有三个方面就是经济、军事、科技，这是硬实力。
还有三个方面，就是政治、文化、外交，这是软实力。
软实力和硬实力最大的区别是什么？就是硬实力是靠强制，比如美国的军事干涉、单边主义、霸权主义，你不听我的，就封锁、就轰炸、就占领，这是一种强制力。
但是软实力不是靠强制，而是靠吸引。
文化软实力的核心是价值观。
一个是对内有凝聚力，一个是对外有影响力，因此文化软实力的比拼说到底是核心价值观的较量。
三、如何培育和弘扬社会主义核心价值观（一）培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
1.中华优秀传统文化重要地位•“民惟邦本”、“天人合一”、“和而不同”，•“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”；“天下兴亡，匹夫有责”；•“君子喻于义”、“君子坦荡荡”、“君子义以为质”；•“言必信，行必果”、“人而无信，不知其可也”；强调“德不孤，必有邻”、“仁者爱人”、“与人为善”、“己所不欲，勿施于人”、“出入相友，守望相助”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“扶贫济困”、“不患寡而患不均”，2.优秀中华传统文化的具体内涵讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。
3.正确对待传统文化第一，处理好传统与现代的关系。
第二，要处理好传承和创新的关系。
第三，内容和形式。
文化应该是内容和形式的统一体，民族性是形式，但它不仅仅是形式，也应该是内容。
第四，处理好马克思主义与中国优秀传统文化的关系（二）培育和弘扬社会主义核心价值观，必须加强道德建设1.“美丽中国”，它不仅是生态文明的概念，也是道德文明的概念美丽中国不能没有山清水秀，土地污染、水污染、空气污染、雾霾、PM2.5爆表，当然不是美丽中国。
但是，道德失范、价值失灵、文化失衡、社会失信、人文精神失落。
或者主流价值观边缘化、道德底线下滑、社会公信力下降，那当然也不是美丽中国。
2.大国崛起不仅是经济现象，而且是文化现象大国崛起或者说中华民族伟大复兴的中国梦，它一定要有一个思想与文化的引领、思想与文化的内涵、思想与文化的支撑。
3.中华民族的伟大复兴，最终一定要体现为中华文化的伟大复兴民族的复兴一定要以民族文化的复兴为支撑。
也就是说，我们五千年的文化，应该生生不息、代代相传、传承创新、发扬光大。
4.中国的社会进步最终一定要体现为中国人的进步中国的经济成果举世共睹，马路宽了，立交桥、五星级大饭店、有房、有车，苹果、这都是进步。
但是最终要体现为中国人的进步，每一个人，13亿人的道德修养、精神气质、健康人格、文化水准，要有一个总体的提升。
案例：老人跌倒要不要扶；中国式过马路问题。
（三）作为当代大学生，如何培育社会主义核心价值观习近平对青年提出的四点要求：1.要勤学，下得苦功夫，求得真学问古希腊哲学家说，知识即美德。
我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学”大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。
要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。
2.要修德，加强道德修养，注重道德实践做人做事第一位的是崇德修身。
这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。
修德，既要立意高远，又要立足平实。
踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
3.要明辨，善于明辨是非，善于决断选择面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。
关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。
要树立正确的世界观、4.要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人道不可坐论，德不能空谈。
于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。
成功的背后，永远是艰辛努力。
青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。
滴水可以穿石。
只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方。
核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。
不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。
无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。
课后小结：习总书记的讲话以践行社会主义核心价值观为主旨，从如何发扬五四精神、如何自觉践行社会主义核心价值观、大学如何培育中国梦的实现者三个方面出发，提出了加强道德修养、注重道德实践，在传承和升华中华传统文化的基础上养成社会主义核心价值观的奋斗目标。
社会主义核心价值观继承了中华民族传统文化价值体系中的精华，我们对传统文化应坚持“去其糟粕、取其精华”的态度，坚持自我纠正、自我更新的做法，强化对中华文化的自信。
中华传统文化作为凝聚人心的力量，是建设富强、民主、文明的中国进程中不可或缺的精神动力，我们不能数典忘祖，而要继承传统、开拓创新，努力培养实现中国梦的优秀人才。
一个民族、国家，特别是像中国这样历史悠久、拥有独特传统文化的社会主义发展大国，必须以高度的文化自觉、文化自信、文化自强，积极培育和践行社会主义核心价值观，坚持走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国。
青春梦和中国梦是共融的。
作为当代青年，要有理想、肯担当，主动到艰苦的环境中锤炼自己，为了目标和理想顽强拼搏、不懈奋斗，争做走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者。
课后讨论：新时代大学生需要什么样的价值观？思考题：1.社会主义核心价值观24字基本内容是什么？2.作为当代中职学生在践行社会主义核心价值观的过程中应当发挥怎样的作用？板书设计：一、社会主义核心价值观的基本内容二、培育和弘扬社会主义核心价值观的重要意义三、如何培育和弘扬社会主义核心价值观。