小班大自然的颜色教案
幼儿园小班科学教案：野花和野草（二篇）
幼儿园小班科学教案：野花和野草活动目标：1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。
2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。
活动准备：1、经验准备：幼儿在生活中认识常见的颜色。
2、物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。
活动过程：一、欣赏大自然色彩的美。
引导幼儿到草地上，观察周围的花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
教师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?二、认识野花和野草。
1、寻找自己喜欢的野花。
教师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。
2、讲一讲自己喜欢的野花。
教师：你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?引导幼儿从上至下的观察。
鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。
3、认识野草。
1)、教师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里?2)、引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。
三、放松活动。
幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。
四、活动延伸回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。
幼儿园小班科学教案：野花和野草（二）教学目标：1. 让幼儿了解野花和野草的特点和生长环境。
2. 培养幼儿对大自然的兴趣和观察能力。
3. 培养幼儿保护环境的意识和责任心。
教学准备：1. 图片或幼儿科普书籍：展示野花和野草的形象。
2. 幼儿园外的活动场地。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引导幼儿回忆和观察：询问幼儿是否见过野花和野草，以及它们的特点和生长环境。
2. 展示图片或科普书籍：让幼儿观察、描述和比较野花和野草的外形和颜色。
探究（10分钟）：1. 实地观察：带领幼儿到幼儿园外的活动场地，观察周围的野花和野草。
2. 让幼儿用手摸触野花和野草，感受它们的质地和柔软度。
3. 引导幼儿用眼睛仔细观察野花和野草的形状、颜色和生长环境。
小班学习故事《大自然的颜色》
小班学习故事《大自然的颜色》
今天的自然体验活动是让孩子们寻找大自然的颜色，你很感兴趣，拿着色卡开始了你的寻找行动，找到一片刚长出来小草，你蹲下来拿出你的色卡开始仔细地比较，你发现了这片嫩草比较接近浅浅的绿色，这是一种嫩绿色。
接着你又去寻找另一片绿色，你发现了这片长长的绿草丛里比刚刚的那一片刚长出来的小草颜色更深，推了好几格色度，你发现这一片草丛是深深的绿色。
你不断的寻找着不一样的绿色，一棵小树又带给你不一样的惊喜，你发现了树叶大多都是深绿色的，但有几片嫩芽却是是浅绿的，原来一棵树上树叶的颜色是不一样的，你兴奋地告诉我：它们这几片是新长出来的，是树叶宝宝。
老师的声音：
你是一个热爱自然的女孩子，你有强烈的探究欲望，对于大自然的一切都很感兴趣，这是一种良好的学习品质，你有较好的生活经验，知道春天到了，树叶会发出新芽，而且颜色比较浅，是嫩绿嫩绿的。
接下来的可能：
我想给你提供更多的机会去自然体验，感受初生生命的美好，体验大自然的美妙。
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小班科学教案红色绿色
3.课堂提问：提问要具有针对性、启发性和引导性，鼓励幼儿积极思考、表达。在提问时，注意观察幼儿的反应，适时给予鼓励和肯定。
4.情景导入：创设有趣、贴近生活的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。可以运用故事、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣。
-观察家庭、学校、公园等地方，找出红色和绿色的物品。
-画出你找到的红色和绿色物品，并注明它们的名字。
2.答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对红色和绿色知识的掌握程度，为后续教学提供依据。
2.拓展延伸：
-组织一次“红色绿色”主题户外活动，让幼儿在自然环境中寻找红色和绿色。
-邀请幼儿观察教室内的红色和绿色物品，引导他们说出这两种颜色。
-讲解红色和绿色的象征意义，如红色代表热情、绿色代表生机。
2.例题讲解（10分钟）
-出示红色和绿色的图片，让幼儿进行观察和区分。
-引导幼儿用红色和绿色彩笔进行绘画，加深他们对这两种颜色的认识。
3.随堂练习（10分钟）
-组织幼儿进行“红色绿色大比拼”游戏，让他们找出教室里的红色和绿色物品。
-邀请家长参与，让幼儿与家人共同完成红色和绿色的创意作品。
重点和难点解析：
1.教学难点：让幼儿学会正确区分红色和绿色。
2.教学重点：培养幼儿对颜色的感知能力和对颜色的基本认识。
3.实践情景引入：观察教室内的红色和绿色物品，引导幼儿说出这两种颜色。
4.例题讲解：出示红色和绿色的图片，让幼儿进行观察和区分。
小班科学教案红色绿色
小班多姿多彩的大自然教案
小班多姿多彩的大自然教案小班多姿多彩的大自然教案学科：科学年级：小班时长：40分钟教学目标：1. 让学生了解大自然的多样性和美丽。
2. 培养学生的观察力和探索精神。
3. 培养学生对大自然的保护意识。
教学准备：1. 大自然图片或卡片。
2. 大自然的实物或模型，如花朵、树叶、浇花壶等。
3. 彩色纸、蜡笔等手工材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）让学生观察和感受身边的大自然，例如校园里的花草树木等。
引导学生回答问题：“你们见过哪些大自然中的事物？它们是怎样的？”引起学生对大自然的兴趣。
2. 探究大自然（15分钟）2.1 展示大自然的图片或卡片，让学生依次观察并进行描述。
2.2 引导学生发现大自然的多样性，例如有不同颜色、形状的花朵，不同种类的树木等。
2.3 出示大自然的实物或模型，让学生观察并尝试用手摸、闻、听等方式感受。
2.4 分组讨论，让学生分享自己对大自然的感受和发现。
3. 制作手工作品（15分钟）3.1 老师分发彩色纸和蜡笔，让学生自由发挥，绘制自己喜欢的大自然图案。
3.2 学生可以选择绘制花朵、树木、小动物等，或者根据自己的想象创作。
3.3 鼓励学生用手工材料制作大自然的实物，例如用彩纸剪出花朵或树叶，用浇花壶浇水等。
4. 结束（5分钟）4.1 让学生展示自己制作的手工作品，互相欣赏和表扬。
4.2 提醒学生保护大自然的重要性，鼓励他们爱护环境，不乱扔垃圾，保护植物和动物。
教学反思：通过观察、探究和手工制作，学生对大自然的多样性和美丽有了更直观的认识。
通过分享和展示，增强了学生之间的互动和合作能力。
通过提醒和鼓励，培养了学生对大自然的保护意识。
同时，教师也可以通过学生的作品和表现来评估他们在观察和描述方面的能力。
小班科学教案大自然的色彩
小班科学教案大自然的色彩尊敬的老师们，今天我给大家带来一堂有关大自然的色彩的科学课。
大自然是我们生活中不可或缺的一部分，它的色彩丰富多样，每一种颜色都有着独特的意义和表达方式。
通过这节课，我希望能够引导学生们观察和理解大自然的色彩，探索其中的奥秘和价值。
一、引入（5分钟）我们可以先在黑板上画出红、黄、蓝三种颜色的圆圈，请学生们猜测这些颜色可能代表的含义是什么？听取学生的回答之后，引导学生思考和讨论颜色与情感、环境的关系，激发学生的思维。
二、发现大自然的颜色（10分钟）1. 请学生们讨论并列举大自然中常见的颜色，包括蓝天、白云、红花、绿叶等。
鼓励学生们提供丰富的例子，并可以用图片或实物进行展示。
2. 引导学生们思考大自然中不同颜色的意义和特点。
例如，蓝色代表天空和海洋的广袤，绿色象征着大自然的生机和活力，红色则可能代表着热情和活力等。
三、探究不同颜色的光线（15分钟）1. 让学生们分组进行实验，每个组选择两种不同颜色的透明材料（如红色、黄色、蓝色的透明塑料片）。
学生们将这些材料放在阳光下照射，并观察光线经过材料后发生的变化。
引导学生注意观察光线的颜色和强度是否发生了改变。
2. 学生们可以利用放大镜观察光线通过材料后的变化，进一步发现不同颜色的材料会吸收或透过不同颜色的光线。
四、颜色在大自然中的作用和意义（15分钟）1. 引导学生思考大自然中颜色的作用和意义。
例如，绿色的植物可以吸收阳光中的能量进行光合作用，蓝色天空的存在与大气散射有关，红色的鲜花吸引昆虫传播花粉等。
2. 通过展示一些照片或视频，让学生们观察大自然中颜色的运用和效果。
例如，彩虹的七种颜色、季节的变化中不同的颜色等。
五、创造大自然的颜色（20分钟）1. 发放彩色铅笔或水彩笔给学生们，让他们通过绘画或色彩混合创造属于自己的大自然的颜色。
鼓励学生发挥想象力，用颜色去描绘他们心中的大自然。
2. 学生们可以将自己创作的作品进行互相展示和分享，分享自己对大自然颜色的理解与感受。
小班科学教案大自然的颜色
小班科学教案大自然的颜色小班科学教案：大自然的颜色导语：大自然是孩子们最好的老师，她拥有丰富多彩的颜色，通过观察和探索大自然的颜色，可以激发孩子们的好奇心和想象力。
本节课将通过让孩子们近距离接触和认识大自然的颜色，帮助他们提高对颜色的观察力和辨别能力，同时培养他们对大自然的热爱。
一、课前准备：1. 打印并准备涉及大自然颜色的图片。
2. 收集一些自然材料，如花瓣、树叶等。
二、引入活动：1. 制作一个彩虹的图形卡片。
在课堂开始前，在黑板上画一个彩虹的轮廓，然后将彩虹的每段区域分成几个部分，用彩色纸剪下来然后贴在图示卡片上。
准备一个白底的纸卡片给每个孩子。
2. 让孩子们观察课堂里的彩虹图示卡片，向他们提问：“你们知道彩虹是如何形成的吗？与大自然的颜色有什么关联呢？”三、实践活动1：观察和描述颜色1. 拿出提前准备好的大自然颜色图片，每次出示一张给孩子们观察。
让他们仔细观察图片中的颜色，并描述他们所看到的颜色。
2. 引导孩子们讨论这些颜色在大自然中的来源，例如：蓝色来自天空，绿色来自树叶等。
3. 让孩子们思考大自然中是否只有这些颜色，还是还有其他颜色存在。
四、实践活动2：大自然的颜色收集1. 带领孩子们到户外或者校园内，让他们用集合盒或者小篮子收集自然材料中的颜色，比如树叶、小石子、花瓣等。
2. 引导孩子们观察和描述所收集到的颜色，并将它们分类和整理。
3. 让孩子们选择自己最喜欢的自然颜色，并用贴纸或彩笔在彩虹图示卡片上进行标记。
五、艺术活动：创作大自然的颜色画作1. 提供彩色纸张、彩笔、色彩颜料等材料，让孩子们根据他们观察到的大自然颜色创作一幅画作。
2. 鼓励孩子们发挥想象力，自由绘制大自然中的颜色，并引导他们使用适当的色彩表达自己的感受。
3. 孩子们完成画作后，可以互相展示并讨论绘画中的色彩选择和表达。
六、总结：1. 在教案的最后，引导孩子们一起回顾当天的学习内容：“我们今天一起学习了大自然的颜色。
大自然的色彩小班科学教案
大自然的色彩小班科学教案科学教育旨在培养孩子们的观察、探索和思考能力，同时也能帮助他们了解和欣赏大自然的奇妙之处。
在这个小班科学教案中，我们将以大自然的色彩为主题，通过观察、实验和亲身体验，帮助孩子们发现和探索色彩的奥秘。
一、目标通过这个教案的学习，孩子们将能够：1. 观察和描述大自然中不同物体的颜色。
2. 了解不同的颜色是如何形成的。
3. 探索光的作用以及与颜色之间的关系。
4. 通过实验发现和体验颜色混合的规律。
5. 培养对大自然色彩的欣赏和兴趣。
二、活动1：观察大自然中的色彩1. 课前准备：准备一些大自然中具有不同颜色的物体，例如鲜花、树叶、石头等。
放置在一个观察桌上。
2. 活动过程：让孩子们围绕观察桌，仔细观察这些物体，并描述它们的颜色。
鼓励孩子们使用形容词来描述颜色，例如红色、绿色、黄色等。
教师可以引导孩子们提出问题，例如“这朵花是什么颜色的？”“树叶的颜色是怎样的？”等。
3. 结束总结：引导孩子们总结观察的结果，鼓励他们分享自己的观察和描述。
可以问孩子们是否发现了某些颜色在大自然中出现的频率更高，是否有一些颜色很少见等。
三、活动2：颜色的形成1. 课前准备：准备一个小夜灯或手电筒。
将教室调暗，保持一定的光线。
2. 活动过程：向孩子们展示小夜灯或手电筒，并解释这些光源是如何发出光的。
引导孩子们思考：为什么我们才能看到物体的颜色？为什么有些物体看起来透明？然后，将一个玻璃杯里装满水。
让孩子们观察玻璃杯里水的颜色，并提出问题：为什么水是无色的？为什么太阳可看起来是黄色的？最后，教师可以用一块白纸挡住光源，让光通过一个树叶或者花瓣，让孩子们观察光线通过物体后的颜色变化。
3. 结束总结：引导孩子们总结观察的结果，并帮助他们理解颜色是由光线和物体相互作用产生的。
解答孩子们提出的问题，并回顾他们的发现。
四、活动3：颜色的混合1. 课前准备：准备一些彩色水彩或颜料，几个小容器，还有一些画纸和画笔。
2. 活动过程：让孩子们分别将红色、黄色和蓝色的颜料倒入不同的容器中。
多姿多彩的大自然教案小班
多姿多彩的大自然教案小班教案标题：多姿多彩的大自然教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解大自然的多样性和美丽之处。
2. 培养幼儿对大自然的观察和探索能力。
3. 促进幼儿的语言表达和社交交流能力。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 创设一个具有大自然元素的环境，如摆放一些花朵、树叶、小石子等。
2. 引导幼儿观察环境中的大自然元素，提问如下：- 你们看到了什么？- 这些东西是从哪里来的？- 你们觉得它们有什么特点？二、讨论和分享（10分钟）1. 组织幼儿围坐在一起，共同讨论他们对大自然的认识和感受。
2. 鼓励幼儿分享自己在户外活动中观察到的大自然景象，如花朵、树木、小动物等。
3. 引导幼儿描述他们所观察到的事物的特点和颜色。
三、观察和探索（15分钟）1. 分发放大镜或放大摄像头，让幼儿使用它们观察周围的大自然元素，如花朵、树叶等。
2. 引导幼儿观察并描述他们所看到的事物的形状、纹理和颜色。
3. 鼓励幼儿提出问题，如为什么花朵有不同的颜色？树叶上的纹理是什么样的？四、艺术创作（15分钟）1. 提供颜料、画笔和纸张，让幼儿用自己的方式描绘大自然中的事物。
2. 鼓励幼儿运用各种颜色，创造出多样化的作品。
3. 提供一些大自然元素的图片，让幼儿观察并尝试模仿画出。
五、总结和展示（5分钟）1. 邀请幼儿展示他们的艺术作品，并分享他们对大自然的认识和感受。
2. 总结本节课学到的内容，强调大自然的多样性和美丽之处。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索大自然，与家人分享他们的发现。
教案扩展活动：1. 安排户外活动，带领幼儿亲自接触大自然，观察并记录他们所看到的事物。
2. 带领幼儿进行大自然的四季观察，让他们了解不同季节中大自然的变化。
3. 邀请家长参与，组织一次户外野餐活动，让幼儿与家人共同欣赏大自然的美景。
教案评估：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿在艺术创作中对大自然元素的表达和创意能力。
3. 收集幼儿完成的作品和描述，进行个别评估和记录。
秋天的颜色幼儿园教案小班
秋天的颜色幼儿园教案小班一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《美丽的季节》，详细内容为“秋天的颜色”。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，了解秋天的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识秋天的颜色，如金黄、橙色、红色等，并能够用语言描述。
2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天美景的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述秋天的颜色。
教学重点：认识秋天的颜色，感知秋天的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、画纸、彩笔。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿到户外寻找秋天的颜色，让幼儿在亲身体验中感知秋天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示多媒体课件，呈现秋天的图片，引导幼儿观察并说出图片中的秋天颜色。
（2）教师邀请幼儿分享自己找到的秋天颜色，并引导幼儿用语言进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的秋天。
（2）幼儿展示作品，教师进行点评，引导幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 《秋天的颜色》2. 内容：（1）秋天的颜色：金黄、橙色、红色、棕色等。
（2）秋天美景：金黄的树叶、红色的枫叶、丰收的果实等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识秋天的颜色，感知秋天的特点。
课后，教师应关注幼儿在生活中的观察和发现，引导幼儿将所学知识应用到实际生活中，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，教师可以开展相关的亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同感受秋天的美丽。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中的幼儿语言描述引导3. 随堂练习的互动性和评价方式4. 作业设计的开放性和亲子参与5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、实践情景引入1. 安全：确保活动过程中幼儿的人身安全。
幼儿园小班科学教案《大自然的色彩》
幼儿园小班科学教案《大自然的色彩》教案名称：大自然的色彩教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和色彩表达能力；2. 让幼儿能够感知和认识大自然中的不同色彩；3. 提升幼儿的好奇心和探索欲望。
教学重点：1. 感知和辨认大自然中的不同色彩；2. 探索色彩对人类和自然的意义。
教学准备：1. 图片或实物展示幼儿感知和辨认色彩；2. 绘画用具和纸张。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 通过播放一段有关大自然色彩的视频或展示相关图片引发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿发表对大自然色彩的感知和猜测。
二、探索（10分钟）1. 展示不同的水果或花朵，鼓励幼儿观察并描述它们的颜色。
例如：苹果是红色的，橙子是橙色的。
2. 让幼儿通过闻闻香蕉、苹果、橙子等水果的气味，并描述鼻子能够感知的颜色。
3. 给幼儿展示一些用彩色纸张剪成的动物或植物，让幼儿连线正确的颜色与它们。
三、实践（20分钟）1. 给每位幼儿发放绘画用具和纸张，让幼儿自由绘画，鼓励他们使用多种色彩来表达大自然。
2. 引导幼儿观察课堂周围的植物和其他物品的颜色，并与他们在画中使用的颜色进行对比。
四、总结（5分钟）1. 收集幼儿的绘画作品，与幼儿们一起欣赏和讨论。
2. 通过问题引导幼儿思考大自然的色彩给我们带来的美好和快乐。
五、延伸活动（10分钟）1. 带领幼儿到校园或周边自然环境中，让他们观察并描述更多的自然色彩。
2. 让幼儿选择一种自然颜色，回到课堂上用绘画表达出他们对这种颜色的感受。
教学反思：1. 通过多种途径让幼儿感知和认识大自然中的不同色彩；2. 通过观察和绘画实践，培养幼儿的观察能力和色彩表达能力；3. 对幼儿的思维进行引导和启发，提升其好奇心和探索欲望。
大自然的色彩教案范文(通用多篇)
大自然的色彩教案范文(通用多篇)自然是指狭义的自然。
以下是为大家整理的关于大自然的色彩教案的文章6篇,欢迎品鉴！大自然的色彩教案教学目标1、仔细观察，用较完整、具体的语言表述所见的色彩。
2、能发现并欣赏周围生活中的美。
活动重难点重点：能发现自己身边的色彩难点：能用语言来表达自己所见的色彩活动准备1、儿童经验基础2、幼儿能说出几种常见的色彩3、幼儿活动材料活动过程一、以提问引出课题二、翻看幼儿活动材料。
1、教师和幼儿一起翻看幼儿活动材料，观察画面中的事物。
2、观察画面一，并提问。
3、观察画面二，并提问。
4、观察画面三，并提问。
5、观察画面四，并提问，教师引导幼儿发现不同。
6、教师进行总结。
三、寻找大自然的色彩。
1、教师带来幼儿来到幼儿园内寻找“美丽的东西”。
2、鼓励幼儿敏锐地发现美的事物。
3、引导幼儿体验发现的乐趣。
4、引导幼儿互相交流自己的成果四、语言设计一、你能想象世界都是灰色、黑色、白色会是什么样子？2、在田野里，你看到了哪些颜色的花？3、你看到了哪些水果?4、你发现鹦鹉幼儿哪几种颜色？5、你在海底世界看到了什么？6、你能用自己的眼睛发现身边的颜色吗？大自然的色彩教案教学目标：1.仔细观察，用较完整、具体的语言表述所见的色彩。
2.能发现并欣赏周围生活中的美。
3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
重点难点：1.能发现自己身边的色彩2.能用语言来表达自己所见的色彩教学准备：1.儿童经验基础：幼儿能说出几种常见的色彩2.环境准备：幼儿活动材料教学过程：一、以提问引出课题二、翻看幼儿活动材料。
1.教师和幼儿一起翻看幼儿活动材料，观察画面中的事物。
2.观察画面一，并提问。
3.观察画面二，并提问。
4.观察画面三，并提问。
5.观察画面四，并提问，教师引导幼儿发现不同。
6.教师进行总结。
三、寻找大自然的色彩。
1.教师带来幼儿来到幼儿园内寻找“美丽的东西”。
小班教案《认识绿色》
小班教案《认识绿色》一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《多彩的世界》第二章《颜色精灵》第三节《认识绿色》。
教学内容主要包括绿色的基本概念、绿色的物体识别以及绿色在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识绿色，知道绿色的基本特征。
2. 培养幼儿观察生活中绿色物体的能力，激发对大自然的热爱。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：绿色与其他颜色的区分。
教学重点：绿色概念的理解和绿色物体的识别。
四、教具与学具准备教具：绿色样本、绿色实物（如树叶、蔬菜等）、绿色画笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
学具：绿色画笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捡树叶，观察树叶的颜色，引导幼儿发现绿色。
2. 教学绿色概念（10分钟）教师展示绿色样本，让幼儿观察并讲述绿色的特点，如绿色是大自然的颜色，代表生机和活力。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示绿色实物（树叶、蔬菜等），让幼儿识别，并引导幼儿说出这些物体的颜色。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作绿色作品，如绿色树叶粘贴画。
5. 团队协作活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个绿色主题，共同完成一幅绿色画。
六、板书设计1. 板书《认识绿色》2. 内容：绿色的基本特征绿色物体识别绿色在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的绿色答案：树叶、草地、蔬菜、衣服等。
2. 作业要求：和家长一起寻找生活中的绿色物体，用画笔记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对绿色有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿区分绿色与其他颜色。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他颜色，并进行类似的实践活动，培养幼儿对色彩的敏感度。
重点和难点解析：1. 教学难点：绿色与其他颜色的区分。
2. 教学绿色概念的理解。
3. 实践活动的设计与实施。
小班社会《多姿多彩的大自然》教案
小班社会《多姿多彩的大自然》教案1. 教学目标1.了解自然界的基本概念和常见现象，如天空、日月、星星、云彩、天气、水、空气、植物、动物等；2.掌握对自然界的基本描述，如颜色、形状、大小、数量、运动等；3.培养学生的观察能力和语言表达能力；2. 教学准备1.小班教室；2.大自然相关的图片；3.儿歌、手偶、森林公园等道具。
3. 教学过程3.1 环境营造教师在课前将大自然相关的图片、道具摆放在教室里，营造出一个林间小世界的感觉，让学生们的情感投入到学习中。
3.2 导入新知教师引导学生观察天空中的太阳、月亮、星星、云彩，了解它们的形状、颜色和特点，同时展示图片和模型让学生亲自触摸和感受。
3.3 探索自然1.天气观察。
教师通过观察天气情况，给学生讲解天气的变化和气温的影响，让学生学会区分天晴、多云、阴沉、雨、雪、雷电等天气现象；2.水的属性。
通过讲解水的颜色、形状、大小、流向、声音等特点，让学生了解到水是一种很神奇的物质；3.空气探究。
教师通过轻柔地吹散班里的气球，告诉学生，我们看不到的空气同样是一种有力的物质；4.植物认知。
教师引导学生观察植物的特点，例如颜色、大小、形状和生长环境，通过简单的绘画和贴纸游戏来加深对植物的认知；5.动物观察。
教师展示不同的动物图片和模型，让学生通过看、听、摸、真实感受小动物的特点，例如嘴巴、爪子、毛发、大小等。
3.4 反思总结1.知识总结。
教师让学生画出自己观察的天空、水、植物和动物，同时总结了解到的有关自然界的常识；2.表达总结。
学生轮流口述或朗读《多姿多彩的大自然》诗歌或儿歌的歌词，并可以使用手偶和其他道具进行表现。
4. 教学评估1.教师可以随堂观察学生对课堂展示活动的参与度；2.结束课堂后，可以考察学生是否掌握了自然界的基本概念和常见现象，采用小测验的形式进行评估。
5. 课后延伸1.课后可安排家庭作业，让学生现场观察植物和动物，根据观察结果写下自己的感受或画下动物的形状和颜色；2.每个星期可以安排一次户外探索活动，去周边的公园或自然环境，让孩子们深入了解大自然的奥秘。
幼儿园教案小班科学大自然的色彩反思
幼儿园教案：小班科学——大自然的色彩反思引言科学教育是幼儿园教育重要的组成部分之一。
通过科学教育，幼儿能够主动观察、探索和思考，培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
本教案旨在通过大自然的色彩，帮助小班幼儿了解世界的多样性，并通过实践活动加深对色彩的认识。
课程目标1.培养幼儿对大自然色彩的观察能力；2.增加幼儿对不同色彩的认识；3.培养幼儿的动手能力和创造力；4.培养幼儿合作与分享的精神。
教学准备•大自然中的石头、花朵、叶子等材料；•彩色纸张；•不同颜色的水彩笔或彩色蜡笔；•塑料容器；•水；•幼儿绘画工具。
教学活动活动1：大自然的色彩观察（20分钟）1.教师带领幼儿走进大自然，观察周围的环境。
2.指导幼儿观察石头、花朵、叶子等材料的颜色，并引导他们表达自己的感受和观察结果。
活动2：纸上的大自然（30分钟）1.教师向幼儿介绍彩色纸张和绘画工具，并示范将大自然中的颜色表达在纸上。
2.让幼儿选择自己喜欢的颜色，将大自然中的颜色进行绘画。
可以让幼儿自由发挥，也可以给予一定的引导。
活动3：探索色彩混合（20分钟）1.教师向幼儿展示不同颜色的水彩笔或彩色蜡笔，并简单介绍基本的色彩知识。
2.向幼儿提出问题：“两种颜色混合后会变成什么颜色？”引导幼儿进行色彩混合的实践活动。
可以提供塑料容器、水和彩色笔，让幼儿亲自进行尝试和探索。
活动4：彩色的大自然（30分钟）1.教师带领幼儿在幼儿园的院子里或附近的公园进行户外活动。
2.引导幼儿观察周围的大自然，让他们发现不同颜色的鲜花、树木等，并与之前绘画的结果进行对比。
活动5：分享和展示（10分钟）1.邀请幼儿将自己的画作展示给其他幼儿。
2.引导幼儿分享自己画作的想法和感受，鼓励他们积极互动和给予建议。
总结通过本次科学教育活动，幼儿不仅学会了观察大自然的色彩，还锻炼了动手能力和创造力。
同时，通过色彩混合实践和户外观察，幼儿也增加了对世界多样性的认识。
这样的教学活动既能满足幼儿的好奇心和求知欲，也培养了他们合作与分享的精神。
小班大自然的颜色教案
小班大自然的颜色教案一、教案背景在小班幼儿园教学中，游戏化的学习方式能够吸引孩子的注意力，培养他们的学习兴趣。
本教案以自然中的颜色为主题，结合游戏活动，帮助幼儿了解和认识不同的颜色，培养他们的色彩感知能力和观察力。
二、教学目标1.了解和认识自然中常见的颜色。
2.培养幼儿的色彩感知能力和观察力。
3.引导幼儿将所学的颜色知识应用于生活中。
三、教学准备1.彩色纸张、颜色碎纸、彩色笔等教学材料。
2.图画、卡片或教具，展示自然中的颜色。
3.游戏活动所需要的小道具。
四、教学过程第一步：导入新知1.创设情境，引发幼儿兴趣。
2.通过展示图画或卡片，让幼儿观察和描述。
3.引导幼儿认识不同的颜色，并与自然中的事物进行联系。
第二步：游戏活动1.游戏一：颜色采集–准备彩色纸张和颜色碎纸，放置在室内或室外的合适位置。
–让幼儿带着彩色纸张和彩色碎纸，到自然中寻找相同颜色的事物，并将找到的事物贴在彩色纸张上。
–引导幼儿互相分享自己找到的颜色和事物。
2.游戏二：颜色配对–将不同颜色的卡片或教具放在桌上，每个颜色的卡片或教具至少两张。
–让幼儿围坐在桌前，每人轮流翻开一张卡片或教具。
–如果两张卡片或教具的颜色相同，该幼儿可以将这两张卡片或教具收入自己的盒子中，然后继续下一轮。
–如果两张卡片或教具的颜色不相同，将它们翻回原位，继续下一个幼儿的回合。
–游戏结束后，比较谁收集到的卡片或教具最多。
第三步：总结归纳1.回顾游戏活动的过程和结果。
2.引导幼儿总结自然中的常见颜色，并用简短的语言描述每种颜色的特点和应用场景。
五、课后延伸1.指导家长与幼儿一起观察和收集自然中的颜色。
2.鼓励幼儿用彩色笔在绘画作品中运用所学的颜色知识。
3.可以进行绘画比赛，引导幼儿展示自己对颜色的理解和运用。
六、教学反思通过本次教案，幼儿们在游戏活动中积极参与，加深了对自然中颜色的认识和理解。
同时，通过游戏的形式，培养了幼儿的观察力和色彩感知能力。
在今后的教学中，可以结合更多的活动形式，进一步拓展幼儿对颜色的认知。
颜色带给我们的感觉认识大自然幼儿园小班地理教案
《颜色带给我们的感觉：认识大自然》——幼儿园小班地理教案一、教学价值通过认识大自然中的颜色，可以帮助幼儿探索世界，感知自然美景，增强观察力和颜色辨别力，培养幼儿的审美能力和兴趣，丰富幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的综合素质。
二、教学目标1.认识大自然中的颜色，并学会简单的颜色辨别。
2.了解不同颜色的代表意义，并在游戏和生活中灵活运用。
3.感知大自然的美好，培养幼儿的审美情趣和兴趣。
4.提升幼儿的观察力、记忆力和想象力。
5.培养幼儿的创造能力和团队合作精神。
三、教学区域教室内外。
四、教学准备1.颜色卡片、颜料、画笔、彩泥、水彩纸、海报、文件夹等。
2.教具：大自然中的颜色图片、彩虹图片、昆虫图片等。
3.环境准备：可以去户外观察大自然，也可以在教室内摆放一些大自然中的物品。
五、教学介绍1.导入：观看大自然中的颜色图片，并让幼儿说出自己最喜欢的颜色。
2.主题：颜色带给我们的感觉：认识大自然。
3.目标：通过认识大自然中的颜色，提高幼儿的观察力和颜色辨别力，培养幼儿的审美能力和兴趣，丰富幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的综合素质。
六、教学重点1.认识大自然中的颜色。
2.学会简单的颜色辨别。
3.了解不同颜色的代表意义。
七、教学方法1.游戏：颜色猜猜猜、找出颜色、颜色画画、颜色配对等。
2.讲故事：讲述大自然中的颜色故事，如春天的绿色、夏天的红色、秋天的黄色、冬天的白色等。
3.观察：观察大自然中的颜色，如树叶、鲜花、果实、蝴蝶、昆虫等。
4.手工：用颜料或彩泥画出大自然中的颜色，制作彩虹、昆虫等。
八、教学过程1.导入：观看大自然中的颜色图片，并让幼儿说出自己最喜欢的颜色。
2.学习颜色辨别：用颜色卡片和图片教授幼儿简单的颜色辨别。
3.了解大自然中的颜色：讲述大自然中的颜色故事，如春天的绿色、夏天的红色、秋天的黄色、冬天的白色等。
4.感知大自然的美好：带幼儿去户外观察大自然中的颜色，如树叶、鲜花、果实、蝴蝶、昆虫等。
5.手工制作：用颜料或彩泥画出大自然中的颜色，制作彩虹、昆虫等。
彩色的秋天小班科学教案
彩色的秋天小班科学教案引言：秋天是一个充满魅力的季节，大自然的色彩开始变得多姿多彩。
小班幼儿正处于好奇心最旺盛的时期，通过科学教学，可以让他们了解秋天这个季节的独特之处。
本文将为大家呈现一份小班科学教案，通过教学活动，让幼儿们亲自体验彩色的秋天。
一、目标：通过本教学活动，小班幼儿将能够：1. 了解秋天的特点及其与其他季节的区别；2. 在观察和实践中发现秋天的丰富色彩；3. 引导幼儿运用自己的感官去感知和描述秋天的色彩。
二、教学活动：1. 观察树叶的变化：a. 教师带领幼儿们一起走进校园或身边的公园，在秋天中观察不同颜色的树叶。
b. 老师让幼儿们仔细观察红色、橙色、黄色和棕色的树叶，并引导幼儿们触摸它们，感受它们的质地和形状。
c. 教师鼓励幼儿们用自己的语言和感官描述树叶的颜色和触感，例如：“这片叶子是红色的，有点粘粘的”。
2. 制作彩色叶片：a. 在教室中，准备一些白色的纸张和腊笔。
b. 让幼儿们用腊笔在白纸上画出他们观察到的不同颜色的叶子形状。
c. 随后，老师们用剪刀剪下这些叶子形状，并将它们粘贴在一张大纸上，以展示幼儿们制作的彩色叶子图。
3. 秋天的颜色探险：a. 引导幼儿们在户外或室内的小区域内寻找秋天的颜色。
b. 在场地的不同角落，老师事先藏有一些红色、橙色、黄色和棕色的物品，例如秋天的树叶、水果、图片等。
c. 教师鼓励幼儿们以小组的形式去寻找这些隐藏的颜色，并将它们归类。
d. 幼儿们可以用自己的发现和描述来讨论他们在探险过程中观察到的不同颜色。
4. 制作秋天的剪贴画：a. 提供不同颜色的纸张、剪刀和胶水。
b. 让幼儿们根据自己的喜好和观察到的秋天颜色，剪下不同形状的颜色纸，然后将它们粘贴在另一张纸上，制作自己的秋天剪贴画。
c. 鼓励幼儿们用他们创造的剪贴画来描绘秋天，并邀请他们分享自己作品的描述。
5. 质感瓶探索：a. 准备一些透明塑料瓶、色彩鲜艳的羽毛、小石子、植物碎屑等材料。
b. 让幼儿们一起将这些材料分别放入不同的瓶中。
小班科学教案蓝蓝的天空
小班科学教案蓝蓝的天空小班科学教案：蓝蓝的天空引言：蓝天是我们日常生活中常见的景象，但你知道蓝天为什么是蓝色的吗？在这个小班科学教案中，我们将通过一系列有趣的活动和实验，帮助孩子们探索并了解蓝天的奥秘。
一、目标：1. 学习蓝天的形成原因；2. 探索光的颜色和散射现象；3. 培养观察、实验和思考的能力。
二、活动安排：活动一：观察及探索（观察时间：15分钟）1. 活动准备：- 电子白板或巨幅翻转chart隐藏内容；- 学生需要的工具：纸、彩色铅笔。
2. 活动步骤：a) 因蓝天常见，但孩子们很少思考为什么天空是蓝色的，教师可以提问：你们曾想过为什么天空是蓝色的吗？b) 让学生画出一幅他们心目中的天空，使用彩色铅笔填充。
完成后齐集在一处并向前展示作品。
引导孩子们观察天空图片，询问他们有何发现。
可能有学生会提到蓝色。
活动二：实验研究（实验时间：25分钟）1. 活动准备：- 活动材料：透明杯、水、牛奶、苏打水、盖子。
- 示范材料：激光笔、透明杯。
2. 活动步骤：a) 示范实验：将透明杯装满水，用激光笔照射透明杯，让学生观察光的路径；b) 布置实验桌，每张桌上放置一个透明杯、一瓶牛奶和一瓶苏打水；c) 学生按桌分组，每组4人；d) 学生根据示范实验，研究使用不同液体时光的传播是否有差异。
每组轮流进行实验，每次使用一个新杯和新液体；e) 鼓励学生观察和记录实验结果。
活动三：探索云朵（活动时间：20分钟）1. 活动准备：- 活动材料：大型镜子、洗手液、瓶装水。
2. 活动步骤：a) 把大型镜子放在教室靠近窗户的地方，让学生观察其中的云朵反射；b) 将洗手液混入一定比例的水中，将混合物倒入一小瓶；c) 学生们围成一个圆圈，每个人将一只手插入水瓶中，然后将手取出晒干；d) 学生们一起用洗过的手指在镜子上写字，观察字迹是否清晰可见。
活动四：后续思考（活动时间：15分钟）1. 活动准备：- 学生需要工具：纸、笔。
2. 活动步骤：a) 激发学生思考：通过观察、实验和探索，你们学到了什么关于蓝天的信息？b) 让学生回答，并鼓励他们用纸和笔画出他们所了解的蓝天的形成原因。
秋天的色彩小班科学教案
秋天的色彩小班科学教案介绍：秋天是一个美丽多彩的季节，大自然为我们带来了丰富的色彩。
为了让小班幼儿更好地了解和探索秋天的色彩，我们设计了一堂小班科学课，旨在通过观察、实践和创作，让幼儿们亲身体验和感受秋天的色彩之美。
一、课前准备：1. 在教室里准备一些秋天的自然材料，如树叶、秋天的水果、树枝等。
2. 一些彩纸、彩笔、颜料等绘画用具。
3. 多媒体设备，播放秋天的图书、歌曲等。
二、课堂活动：第一节：观察和感知秋天的色彩1. 老师介绍秋天的特点和变化，让孩子们回忆秋天的特征，如树叶变黄、树叶飘落等。
2. 老师带领幼儿们一起观察教室里的秋天材料，触摸和感受它们的颜色和质地。
3. 让幼儿们用自己的语言描述秋天的颜色，如红、黄、橙等。
第二节：创作秋天的色彩画1. 老师给每个孩子发一张彩纸和彩笔，让他们尽情地用各种秋天的颜色画出自己心目中的秋天。
2. 老师可以播放一些秋天的歌曲，让孩子们更好地感受秋天的氛围，并激发他们的创作欲望。
3. 鼓励孩子们在画中表达对秋天的喜爱和感受，可以画树叶、风景、动物等。
第三节：合作创作大型秋天画1. 将孩子们分成小组，每个小组根据老师的指导，用不同的秋天颜色和材料创作一幅大型秋天画。
2. 每个小组可以选择一个秋天的主题，如秋天的森林、田野等，让孩子们自由发挥和创作。
3. 老师可以在画上添加一些细节，如树叶的纹理、动物的形状等，增加作品的艺术性和美感。
第四节：展示和分享1. 每个小组完成作品后，老师将所有画作展示在教室里，为孩子们创造一个艺术展的氛围。
2. 老师鼓励幼儿们互相欣赏和分享自己的作品，让他们更好地理解和感受彼此的创作。
3. 可以邀请家长前来观看，并举办一个小型的艺术展览，让家长们欣赏孩子们的作品，鼓励他们的努力和创造力。
三、课堂延伸活动：1. 秋天的树叶拓印：让孩子们用自己收集的树叶来做拓印，感受树叶的纹理和秋天的色彩。
2. 秋天的颜色搜寻：带领孩子们在校园里寻找秋天的颜色，用手机或相机记录下来，并与大家分享。
梨花颜色小班教案
梨花颜色小班教案教案标题：梨花颜色（小班）教学目标：1. 认识梨花并了解它的颜色特征。
2. 培养学生对颜色的观察力和辨别力。
3. 增强学生对大自然美的欣赏能力。
教学准备：1. 图片或实物梨花。
2. 彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 课堂展示板或幻灯片。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察梨花，并询问他们对梨花的了解。
2. 展示梨花的图片或实物，并鼓励学生描述梨花的特征和颜色。
主体活动：3. 与学生一起探讨梨花的颜色。
提问学生梨花的颜色是什么？引导学生回答“白色”。
4. 让学生观察梨花的颜色，并鼓励他们用彩色铅笔或画笔在纸上画出梨花的形状和颜色。
5. 引导学生用彩色纸剪出梨花的形状，并用颜料或彩色铅笔为梨花上色。
6. 学生完成作品后，鼓励他们展示自己的梨花画，并互相欣赏。
总结活动：7. 回顾学习内容，让学生分享他们对梨花颜色的认识和体验。
8. 引导学生欣赏彩色纸梨花的美丽，并鼓励他们发表自己对梨花颜色的感受和想法。
拓展活动：9. 给学生提供更多的梨花图片，让他们自由绘制梨花，并尝试使用不同的颜色。
10. 鼓励学生在户外观察梨花，并记录下他们观察到的颜色变化。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 检查学生完成的梨花画作，评估他们对梨花颜色的理解和表达能力。
教学延伸：1. 将学生的梨花画作制作成展览，并邀请其他班级参观。
2. 在户外进行梨花观察活动，鼓励学生观察不同季节梨花的颜色变化，并记录下来。
注意事项：1. 确保教室安全，避免使用有毒的颜料或材料。
2. 在指导学生使用画笔和剪刀时，提醒他们注意安全操作。
这个教案旨在通过梨花颜色的教学活动，培养学生对颜色的观察和辨别能力，同时增强他们对大自然美的欣赏能力。
根据小班学生的特点，教案设计了多种互动活动，如观察梨花、绘制梨花画和展示作品等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，教案还提供了教学延伸和拓展活动，以进一步加深学生对梨花颜色的认识和理解。
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小班大自然的颜色教案
活动目标
1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；
2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染； 3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。
活动准备
1．颜色标志牌若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。
2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。
3．活动背景图《春天》
4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。
活动过程
一、开始部分
教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。
二、基本部分
1．复习认识四种颜色。
请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X
色宝宝。
玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。
玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。
请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。
引导幼儿说一说生活中哪些东西是红色的，感知色彩的美。
2．涂色活动。
巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。
花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。
引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。
幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂。
放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。
3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。
师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。
三、结束部分
1．花姐姐和小朋友共同表演。
2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。
活动结束：，引导幼儿观察秋天的落叶。
启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？
2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。
3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的树叶像什么？教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。
通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？
4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。
5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在
地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。
儿歌：
片片飞来像蝴蝶，秋风吹，树枝摇，
红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，
片片飞来像蝴蝶。
因为上周五带宝宝去参观秋天的田野时，已经顺便引导宝宝到有落叶的地方观察了各种树木及秋天的落叶，所以今天没有再特意带宝宝观察，只是引导宝宝进行了回忆。
另外在活动中我用了红黄两片印画树叶作为教具，帮助宝宝理解蝴蝶。
活动反思：
也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。
在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。
在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。
活动效果比预期的好。
小班美术教案：春天的色彩
小一班家长：罗芮活动目标：
1、引导幼儿感受大自然中的色彩，感受春天色彩的美。
2、感受春天绿色和夏天绿色的区别。
3、巩固幼儿对红、橙、黄、蓝、紫五种颜色的认识。
4、进一步训练幼儿的涂色能力。
活动准备：
油画棒、幼儿画纸
活动过程：
一、谈谈春天
1、师：小朋友们，冬天过去了，什么季节到来了啊？谁知道？幼：春天~~~~~
2、师：春天来了，万物复苏，爸爸妈妈有没有带你们出去玩啊？你们都看见些什么？是什么颜色？
幼儿自由回答
二、邀请客人来做客
1、师：小朋友们说了那么多，说的特别好，我就把其中的两位客人请到了我们教室，想不想知道是谁啊？
2、对比春天的树叶颜色和夏天的树叶颜色展示淡绿色色块
3、师:花仙子可伤心了，它还没穿上漂亮的衣服呢，你们想帮帮它吗？引导小朋友们，说说春天的花有些什么颜色？
出示红，橙，黄、蓝、紫
让小朋友们巩固认识
4、师:我们认识了春天的那么多颜色，你认为春天是
什么颜色的呢？你喜欢什么颜色的春天？引导幼儿回答
三、幼儿作画，师指导
师：请孩子们帮花仙子穿上春天的漂亮的衣服吧
幼儿用油画棒选择喜欢的颜色做涂色练习
四、展示总结。