方案设计指导课教案教案

合集下载

纸杯搭建课程教案设计方案

纸杯搭建课程教案设计方案课程教案设计方案。

一、教学目标。

1.了解纸杯的基本结构和特点；2.学习使用纸杯进行搭建，培养学生的动手能力和创造力；3.培养学生的团队合作意识和沟通能力；4.激发学生对环保材料的重视和创意设计的兴趣。

二、教学重点和难点。

重点，纸杯的基本结构和特点，纸杯的搭建方法和技巧。

难点，学生对纸杯的搭建需要一定的耐心和细致性。

三、教学内容。

1.纸杯的基本结构和特点介绍。

（1）纸杯的种类和用途；（2）纸杯的材质和特点；（3）纸杯的环保意义和重要性。

2.纸杯的搭建方法和技巧。

（1）纸杯的基本组合方式；（2）纸杯的连接方法和稳固性；（3）纸杯的创意搭建和设计。

3.团队合作和沟通。

（1）学生分组进行纸杯搭建任务；（2）学生之间的沟通和协作；（3）团队合作的重要性和意义。

四、教学过程。

1.导入新课。

通过图片、视频等形式展示一些纸杯搭建的作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解纸杯的基本结构和特点。

老师简要介绍纸杯的种类和用途，让学生了解纸杯的材质和环保意义。

3.示范纸杯的搭建方法和技巧。

老师现场示范纸杯的搭建方法和技巧，让学生了解纸杯的基本组合方式和连接方法。

4.学生实践搭建。

学生分组进行纸杯搭建任务，老师在一旁进行指导和辅导，引导学生进行创意设计和合作沟通。

5.展示作品和分享经验。

每个小组展示他们的纸杯搭建作品，并分享他们在搭建过程中的经验和收获。

6.总结和反思。

老师对本节课的教学内容进行总结，引导学生进行反思和思考，鼓励他们发表自己的看法和建议。

五、教学手段。

1.图片、视频等多媒体教学手段；2.纸杯、胶水、剪刀等教学实物；3.小组合作形式。

六、教学评价。

1.观察学生在搭建过程中的动手能力和创造力；2.听取学生的分享和反馈；3.收集学生的作品和心得体会。

七、教学反思。

1.教师对本节课的教学效果进行分析和总结；2.学生对本节课的教学内容进行评价和建议；3.对下节课的教学设计进行思考和调整。

通过以上的教学设计方案，我们可以帮助学生了解纸杯的基本结构和特点，学习使用纸杯进行搭建，培养他们的动手能力和创造力，同时也能培养学生的团队合作意识和沟通能力，激发他们对环保材料的重视和创意设计的兴趣。

中学体育三级跳远技能训练方案设计指导方案设计教案

中学体育三级跳远技能训练方案设计指导方案设计教案第一节：引言体育课程在中学教育中扮演着重要的角色，通过体育活动，学生可以全面发展身心素质，并培养良好的团队合作精神。

三级跳远是一项常见的田径项目，对于学生的敏捷性、力量和技术要求较高。

本教案旨在设计一套科学合理的三级跳远技能训练方案，帮助学生提升自己的跳远能力。

第二节：训练目标1. 提高学生的跳远距离；2. 培养学生的爆发力和协调性；3. 促进学生的肌肉力量和柔韧性发展；4. 培养学生的比赛心态和竞争意识。

第三节：训练内容1. 热身准备阶段- 跑步慢跑：5分钟；- 大腿前后摆动：10次/腿；- 下蹲抬臂：10次；- 踮脚尖：10次；- 腕部旋转：10次。

2. 基本技能训练阶段- 跳远基本动作练习：- 引体向上：3组，每组10次；- 弓形跳远：3组，每组10次；- 单脚跳跃：3组，每组10次。

3. 进阶技巧训练阶段- 跳远起跳动作：- 利用弹力带进行起跳力量训练：3组，每组8次； - 自由起跳跳远：3组，每组5次。

4. 比赛策略与心理训练阶段- 比赛中的策略：- 学习观察对手的跳远技术；- 制定出色的起跳和落地策略。

- 心理训练：- 增强信心和自信心；- 学会控制紧张情绪。

第四节：教学方法与评估1. 教学方法：- 示范教学法：教师通过示范正确的动作技巧，引导学生按照正确的姿势进行练习；- 反馈指导法：教师定期观察学生训练时的动作，给予及时的反馈和指导。

2. 教学评估：- 成绩记录法：通过记录学生在距离、力量和技术等方面的表现，评估其跳远能力的提升；- 视频录像法：为了更好地评估学生的技术表现，可以通过录像回放的方式进行学生的技术分析。

第五节：教学安排与注意事项1. 教学安排：- 每周进行2-3次跳远训练；- 每次训练时间约为60分钟；- 每堂课开始前进行适当的热身准备。

2. 注意事项：- 学生在进行跳远训练时，应保持良好的动作、姿势；- 学生跳远过程中应有专人进行安全监护；- 训练场地应具备一定的硬度和平整度，以保证学生的安全。

设计方案讲解教案模板范文

课时：2课时年级：八年级学科：信息技术教学目标：1. 知识目标：使学生了解设计方案的基本要素，掌握设计方案讲解的技巧和方法。

2. 能力目标：培养学生运用设计方案进行项目展示和交流的能力，提高学生的沟通表达能力。

3. 情感目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。

教学重点：1. 设计方案的基本要素2. 设计方案讲解的技巧和方法教学难点：1. 如何将复杂的设计方案用简洁明了的方式讲解2. 如何在讲解过程中吸引听众的注意力教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾之前学习的项目设计经验，提出设计方案的重要性。

2. 提问：设计方案需要包含哪些基本要素？二、新课讲授1. 讲解设计方案的基本要素：a. 项目背景：项目发起的原因、目的、意义等。

b. 设计目标：项目需要实现的具体功能和效果。

c. 设计方案：实现设计目标的步骤、方法、技术等。

d. 预期效果：设计方案实施后的预期效果和收益。

e. 项目实施计划：项目实施的进度安排、资源分配等。

2. 讲解设计方案讲解的技巧：a. 突出重点：讲解过程中要突出设计的亮点和创新点。

b. 语言简洁：避免使用过于复杂的术语，用通俗易懂的语言讲解。

c. 图文并茂：使用图表、图片等辅助工具，使讲解更加直观易懂。

d. 演示操作：必要时进行现场演示，让学生直观感受设计方案的实际效果。

三、课堂练习1. 学生分组，每组设计一个简单的项目方案。

2. 各组按照设计方案讲解的技巧进行讲解，其他组进行评价。

四、课堂小结1. 总结设计方案讲解的要点。

2. 强调设计方案讲解的重要性。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的设计方案讲解要点。

2. 提问：如何使设计方案讲解更加吸引人？二、新课讲授1. 讲解设计方案讲解的方法：a. 情境导入：通过一个具体的项目案例，引出设计方案讲解的主题。

b. 分段讲解：将设计方案分为几个部分，逐一讲解。

c. 互动交流：在讲解过程中，与听众进行互动，解答听众的疑问。

教学设计方案【优秀7篇】

教学设计方案【优秀7篇】篇一：教学设计方案篇一一、指导思想：《观潮》（六年制小学语文第七册第十三课）是一篇描写祖国壮丽河山的文章。

本课的设计旨在根据学生年龄特点，充分利用现代教育媒体的优势，激发学生学习兴趣，发挥学生在课堂中的主体作用；在教师的启发引导下，通过有感情地朗读、观看录像了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，感受祖国河山的壮丽，增强学生热爱祖国的情感。

二、教学目标：1．通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

2．学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。

3．练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。

五、课堂教学设计：（一）导入新课：同学们，这节课我们一起来学习13课《观潮》。

（齐读课题）教师提问课文写的是什么潮呢？（板书：钱塘江潮）教师介绍：钱塘江是浙江省最长的一条河流，钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”（板书：天下奇观）（解释“观潮”与“天下奇观”中的“观”有什么不同）。

（二）汇报交流1．请同学们谈一谈通过预习对这“天下奇观”有何初步的了解？2．请同学们打开书，看看课本，说说预习时你是怎样给课文分段的？能说出为什么要这样分吗？（板书：潮来前潮来时潮过后）（三）放录像（潮来时一段）。

初步感知“天下奇观”的壮丽与雄奇。

1．过渡：钱塘江大潮气势非凡，那奔腾咆哮的壮丽图景让人惊心动魄。

难怪每年的农历八月十八日，在海宁县盐官镇的海塘大堤上汇集了成千上万来自世界各地的中外游客，他们争先恐后地早早赶到，盼望一度钱塘江大潮的风采。

同学们，你们见过那种景象吗？想不想亲眼看一看？老师这里有一段录像，请同学们戴上耳机，看看画面，听听声音，来初步感受一下这“天下奇观”。

2．学生谈看录像后的感受。

（四）理解课文内容过渡：刚才我们在录像上看到的景象书上也有，同学们看看是哪一段？（学生通过看书找出是3、4自然段）1．学生自读3、4自然段。

划出能写出潮来时气势的语句，把不明白的问题用问号标出，对特别喜欢的句子就努力读精彩些。

中学体育撑杆跳高技能训练方案设计指导方案设计教案

中学体育撑杆跳高技能训练方案设计指导方案设计教案撑杆跳高作为田径项目之一，是体育课程中非常重要的一项技能训练。

本文将针对中学体育撑杆跳高技能的训练方案进行设计，并提供指导方案和教案。

一、训练目标：1. 提高学生的撑杆跳高技术水平；2. 培养学生的力量、速度和弹跳能力；3. 培养学生的协调性、柔韧性和平衡能力；4. 增强学生的竞技意识和团队合作意识。

二、训练内容：1. 基础训练：a. 热身运动：包括慢跑、拉伸、关节活动等，以提高肌肉活动能力和防止运动损伤。

b. 基本姿势练习：教授正确的撑杆跳高基本姿势，包括助跑、杆的握持、身体姿势等。

c. 基本技术练习：练习撑杆跳高的基本技术，如跳腾、撑杆、翻身等。

2. 技术训练：a. 助跑训练：提高学生助跑速度和姿势，通过各种助跑训练方法（如坡道助跑、分段助跑）来增加爆发力。

b. 杆的握持训练：帮助学生掌握正确的握杆方法和力度，通过提高手臂和肩膀的力量来增加控杆能力。

c. 跳腾动作训练：练习跳腾过杆的动作，包括弹跳、俯冲、过杆等，帮助学生掌握正确的动作和节奏。

d. 撑杆动作训练：重点训练撑杆的力度和技巧，通过反复的撑杆动作练习来提高学生的撑杆能力。

e. 翻身动作训练：重点培养学生的翻身技术，包括翻身高度、稳定性等，通过反复的翻身动作练习来提高学生的翻身能力。

3. 综合训练：a. 跳高组合训练：结合助跑、撑杆、翻身等不同技术要素，进行一系列组合动作的训练，提高学生的整体技术能力。

b. 多样化训练：包括不同高度、不同速度、不同难度的跳高训练，以逐步提高学生的训练强度和技术水平。

三、训练计划：根据学生的具体情况制定合理的训练计划，既要考虑到训练的持续性和系统性，又要充分照顾到学生的身体状况和训练需求。

具体的训练计划可以根据学期的不同进行调整和安排，确保学生能够逐步提高。

四、教学流程：1. 热身运动（10分钟）：慢跑、拉伸、关节活动等，准备身体和肌肉活动。

2. 基础训练（20分钟）：基本姿势练习、基本技术练习等。

十个优质教案设计方案模板

1. 教学目标（1）知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握（了解、了解）……知识。

（2）能力目标：培养学生（提高、培养）……能力。

（3）情感目标：激发学生（培养学生、提高）……情感。

2. 教学重点与难点（1）教学重点：……（具体阐述）（2）教学难点：……（具体阐述）3. 教学方法与手段（1）教学方法：……（具体阐述）（2）教学手段：……（具体阐述）4. 教学过程（1）导入设计目的：激发学生的学习兴趣，引入新课。

具体步骤：1）播放相关视频、图片等，引起学生的兴趣。

2）提出问题，引导学生思考。

（2）新课讲解设计目的：使学生掌握本节课的核心知识。

具体步骤：1）教师讲解，结合实例进行分析。

2）学生提问，教师解答。

（3）课堂练习设计目的：巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

具体步骤：1）教师布置练习题，学生独立完成。

2）教师讲解练习题，指出学生存在的问题。

（4）课堂小结设计目的：总结本节课的重点内容，巩固所学知识。

具体步骤：1）教师总结本节课的核心知识。

2）学生分享自己的学习心得。

5. 作业布置（1）课后练习：……（具体阐述）（2）预习任务：……（具体阐述）6. 教学反思（1）教学效果：……（具体阐述）（2）改进措施：……（具体阐述）二、教案设计方案模板示例1. 教学目标（1）知识目标：使学生掌握正方形、长方形、平行四边形的面积计算方法。

（2）能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力。

（3）情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生严谨、认真的学习态度。

2. 教学重点与难点（1）教学重点：正方形、长方形、平行四边形的面积计算方法。

（2）教学难点：平行四边形的面积计算方法。

3. 教学方法与手段（1）教学方法：启发式教学、讨论式教学。

（2）教学手段：多媒体课件、实物教具。

4. 教学过程（1）导入设计目的：激发学生的学习兴趣，引入新课。

具体步骤：1）展示正方形、长方形、平行四边形实物，引导学生观察。

2）提出问题：“如何计算这些图形的面积？”引导学生思考。

别墅设计方案课程教案模板

一、课程名称：别墅设计方案二、课程目标：1. 了解别墅设计的基本原则和流程；2. 掌握别墅设计的相关知识和技能；3. 学会运用设计软件进行别墅设计；4. 提高学生的创新能力和实践能力。

三、课程内容：第一课时：别墅设计概述1. 介绍别墅设计的基本概念、分类和特点；2. 分析别墅设计的发展趋势和市场需求；3. 讲解别墅设计的基本原则和流程。

第二课时：别墅设计风格与流派1. 介绍别墅设计的常见风格，如现代风格、中式风格、欧式风格等；2. 分析各种风格的特点和适用场景；3. 引导学生根据需求选择合适的别墅设计风格。

第三课时：别墅设计要点1. 介绍别墅设计中的空间布局、功能分区、采光通风等要点；2. 讲解别墅设计中的色彩搭配、材质运用等技巧；3. 分析别墅设计中常见的误区和问题。

第四课时：别墅设计软件应用1. 介绍常用的别墅设计软件，如AutoCAD、SketchUp等；2. 讲解别墅设计软件的基本操作和功能；3. 指导学生运用设计软件进行别墅设计实践。

第五课时：别墅设计方案案例分析1. 介绍国内外别墅设计经典案例；2. 分析案例中的设计理念、技巧和创意；3. 引导学生从案例中汲取设计灵感。

第六课时：别墅设计方案实践1. 学生分组，根据所学知识进行别墅设计方案实践；2. 指导学生运用设计软件完成设计方案；3. 评价学生设计方案，提出改进意见。

第七课时：别墅设计方案答辩1. 学生分组进行别墅设计方案答辩；2. 评委根据设计方案的创新性、实用性、美观性等方面进行评分；3. 评选出优秀设计方案。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解别墅设计的基本概念、原则和流程；2. 案例分析法：分析别墅设计经典案例，提高学生的审美能力和设计思维；3. 实践法：指导学生运用设计软件进行别墅设计方案实践；4. 答辩法：提高学生的沟通能力和表达能力。

五、考核方式：1. 课堂表现：学生参与课堂讨论、提问等表现；2. 设计方案实践：学生完成别墅设计方案，并提交设计方案报告；3. 设计方案答辩：学生进行设计方案答辩，评委根据答辩表现进行评分。

教学教案教学活动设计方案

教学教案教学活动设计方案教学教案是一种教学计划，用于指导教师进行教学活动。

而教学活动设计方案是在教学教案的基础上，将教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等进行具体细化，以便实施教学活动。

下面是一份教学教案和教学活动设计方案的示例，以演示如何回答这个问题。

教学主题：如何编写故事情节教学目标：1.了解故事情节的组成要素。

2.能够利用所学知识编写出有逻辑、连贯的故事情节。

3.培养学生的创造力和想象力。

教学内容：1.故事情节的概念和特点。

2.故事情节的组成要素。

3.故事情节的编写技巧。

教学时间：本节课共计45分钟。

教学准备：1.故事书籍或故事片段。

2.黑板和粉笔。

3.学生作品展示区。

教学活动设计方案：活动一：导入新知（5分钟）1.教师呈现一幅插图或一段视频引发学生对故事情节的兴趣。

2.教师询问学生是否读过或看过类似故事，鼓励学生分享相关的故事经历。

活动二：讲授故事情节的概念和特点（10分钟）1.教师通过展示故事书籍或故事片段，向学生介绍故事情节的概念和特点。

2.教师通过示例解释故事情节的特点，如起承转合、高潮迭起等。

活动三：讲解故事情节的组成要素（15分钟）1.教师利用黑板，向学生展示故事情节的组成要素，如人物、时间地点、事件等。

2.教师引导学生分析故事书籍或故事片段中的情节，帮助他们理解和掌握故事情节的组成要素。

活动四：小组讨论与合作编写故事情节（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组分配一幅插图或一段故事开头。

2.学生在小组内讨论并合作编写故事情节，要求情节有起、承、转、合等要素。

3.每个小组选出一位代表向全班汇报他们所编写的故事情节。

活动五：学生作品展示与评价（5分钟）1.教师在教室中设置学生作品展示区。

2.每个小组派代表将他们所编写的故事情节进行展示，并互相欣赏和评价。

活动六：总结与拓展（5分钟）1.教师与学生一起总结本节课所学的故事情节知识点。

2.教师布置下节课的预习任务，让学生进一步发展和应用故事情节编写技巧。

小学低年级阅读指导课教案

《365夜故事》——一年级阅读指导教学设计活动目标：1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。

2、通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文素养能力。

活动重点：１、具体指导阅读《小马过河》这个故事，教会学生课外阅读的方法。

２、通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。

３、通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。

活动过程：活动一：指导阅读《小马过河》一、故事导入：1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？师配乐讲《小马过河》的故事。

2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？二、精心指导：1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。

2、阅读交流：（1）小马过河遇到了什么困难？（2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？（3）小马最后过河了吗？它是怎样过河的？（4）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？集体交流，讨论，老师相机点拨。

3、分角色表演。

（1）四人小小组合作表演。

（小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠）（2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。

三、推荐阅读：（1）师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。

愿意和它交朋友吗？（2）开展阅读竞赛。

以四人小小组为单位。

开展读书竞赛活动：看哪组同学读的故事最多。

两周评比一次。

活动二：介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物一、在小小组内介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，并说说喜欢（不喜欢）的理由。

如：▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子，因为这只小猴子非常机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自己想办法摆脱危险。

活动方案指导课(共4篇)

活动方案指导课（共4篇）第1篇：课外活动指导方案课外活动指导方案---口齿训练之趣味绕口令指导老师：江云婷（310中2）一、活动目标：通过口齿训练系列一，培养学生学习语文的兴趣，发展他们的思维能力和敏捷性；培养学生的口齿清晰及口头语言表达能力；贯彻全国普及普通话的方针政策，唤起学生的认真学习普通话的求知欲，从而推动学生不仅克服口齿训练上的困难，而且克服学习上的困难，努力学习，争取更大的进步！二、活动内容：口齿训练系列一，准备五个绕口令，它们分别是：小试牛刀：石狮子吃涩狮子石狮寺前蹲着四十四个石狮子，寺前的树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子要吃四十四头石狮子。

指导要点：1.“四”和“十”要分清，不要把“四”读成“十”，也不要把“十”读成“四”。

2.“寺”和“子”要分清，“si”和“zi”要读清晰。

(1).借酸枣山下住着小三子，山腰住着三哥三嫂子。

贪吃的三小子找到三哥三嫂子，要借三斗三升酸枣子；三哥三嫂子借三小子三斗三升酸枣子。

三小子秋后打了酸枣子，还了三哥三嫂子三斗三升酸枣子。

指导要点：1.“山”和“三”要分清，“sh”和“s”发音部位不相同；2.“三斗三升”不要读成“三升三斗”，记清计量单位，不闹笑话！(2).数青蛙第2篇：课外活动指导方案韩张镇汴张路中心小学课外阅读指导方案一、课外阅读指导思想：加强人文关怀，营造良好的校园文化氛围，培养学生热爱读书的良好习惯，多读书，读好书，立志成才，特制定我校读书活动方案：二、实施步骤：（一）做好良好阅读兴趣的培养。

课外阅读，作为语文课的延伸，能扩大学生视野，发展智力，陶冶情感，从而提高学生的语文综合能力和整体素质，兴趣是学生学习的内驱力。

因此，要培养良好的课外阅读习必须从培养学生阅读兴趣开始。

1、以讲诱趣从新学期伊始，一有空闲，就可以让孩子们围坐在老师旁边，听老师给他们讲《安徒生童话》、《伊索寓言》等，让娓娓的话语带他们进入一个美妙的童话世界，从而激起他们强烈的看书欲望，激发阅读兴趣。

相机指导教案设计方案模板

一、教学目标1. 知识目标：（1）了解相机的构造、功能和使用方法；（2）掌握相机的操作技巧，包括拍摄模式、曝光补偿、对焦等；（3）了解相机的保养和维护知识。

2. 技能目标：（1）能够熟练操作相机，进行拍摄；（2）能够根据拍摄场景调整相机设置；（3）能够对拍摄作品进行后期处理。

3. 情感目标：（1）激发学生对摄影的兴趣，培养审美情趣；（2）增强学生的团队合作意识，提高沟通能力；（3）培养学生的耐心和细心，提高摄影技巧。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）相机的构造、功能和使用方法；（2）拍摄模式、曝光补偿、对焦等操作技巧；（3）相机的保养和维护知识。

2. 教学难点：（1）相机操作技巧的熟练掌握；（2）根据拍摄场景调整相机设置；（3）后期处理技巧。

三、教学过程1. 导入新课（1）通过展示一些优秀摄影作品，激发学生的学习兴趣；（2）介绍相机的起源和发展历程，让学生对摄影有更深入的了解。

2. 讲解相机的构造、功能和使用方法（1）讲解相机的各个组成部分，如镜头、机身、快门等；（2）介绍相机的拍摄模式、曝光补偿、对焦等操作技巧；（3）展示实际操作，让学生了解相机的使用方法。

3. 实践操作（1）分组进行实际操作，让学生亲身体验相机的操作过程；（2）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题；（3）组织学生分享操作心得，共同提高。

4. 拍摄技巧讲解（1）讲解拍摄场景的选择、构图、曝光等技巧；（2）展示优秀作品，让学生了解不同场景下的拍摄方法；（3）教师示范拍摄，让学生学会如何运用技巧。

5. 后期处理技巧（1）讲解照片后期处理的基本步骤和常用软件；（2）展示后期处理后的作品，让学生了解后期处理的效果；（3）学生尝试进行后期处理，教师点评并指导。

6. 总结与反思（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点；（2）引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足；（3）布置课后作业，让学生巩固所学知识。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况；2. 实践操作：评估学生在实际操作中的熟练程度和操作技巧；3. 作品评价：评价学生拍摄作品的质量，包括构图、曝光、后期处理等方面；4. 课后作业：检查学生对本节课知识的掌握程度。

教学设计教案(优秀15篇)

教学设计教案(优秀15篇)优秀教学设计篇一教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

通过对文中重点词句的理解，体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。

2.分角色朗读课文，体会炮手为了国家，为了人民的利益，“舍小家、为大家”的爱国主义精神。

教学重点、难点：能找出句子中的重点词语，并以此来理解句子意思。

通过对文中重点词句的理解，体会炮手当时复杂的内心世界。

教学过程：一、导入新课，直击“语用”。

谈话导入，为“手”组词，调集学生原有知识基础并在其上进行有效建构。

为“炮手”的“手”选择正确解释，训练中夯实语言基础。

二、初读课文，整体感知：1.请同学们四人一小组大声朗读课文，回顾课文写了一件什么事情？2.试着用简短的语言概括故事情节。

（课文主要内容镂空，为学生搭建概括课文主要内容的阶梯。

）三、合作探究，品读课文：1、（课件出示探究点）炮手愿不愿意炸毁自己的家呢？反复读一读课文，你从哪里看出来的？（温馨提示：默读课文，勾画出描写炮手心理变化的有关词句）（1）自学（4分钟）（2）小组交流2、展示汇报、品读课文预设一：“是，将军。

”一个脸色苍白的士兵应道。

他的脸色为什么会变得苍白？让我们看看到底发生了什么？请同学们齐读课文1—4自然段。

追问：将军在瞭望什么？士兵心中在想什么？他是多么担心将军下令炸毁他家的房子啊预设二：士兵的脸色煞白A.士兵的脸色煞白，他看到了什么？B.能通过你的朗读读出他的心情吗？(师指导学生朗读课文)过渡：你还从哪儿看出士兵不愿意炸毁自己的家？预设三：（课件出示）炮手的脸色更加惨白了A.裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，炮手却如此痛苦，前额上滚下了大粒的汗珠，将军的脸色为什么会惨白？此时他将是怎样的心情(这种运用对比手法，更好地突出人物形象)。

B.(语言训练)当将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村时，炮手担心的脸色，因为那是；当将军让炮手看那座红瓦白墙的房子时，她害怕的脸色，因为那是；当将军下令炸毁自己家的房子时，他痛苦的脸色，因为那是。

中等职业学校半导体专业教学指导方案公开课教案教学设计课件资料

中等职业学校半导体专业教学指导方案公开课教案教学设计课件资料一、教案设计背景本教案设计针对中等职业学校半导体专业学生，以提高学生对半导体基础知识的理解和应用能力为目标。

通过本节课的教学，使学生了解半导体材料的基本性质、半导体器件的构造及原理，为后续课程的学习打下基础。

二、教学目标1. 了解半导体材料的基本性质及分类；2. 掌握半导体器件的构造及原理；3. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。

三、教学内容1. 半导体材料的基本性质及分类；2. 半导体器件的构造及原理；3. 半导体器件的应用及发展趋势。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解半导体材料的基本性质及分类；2. 采用演示法，展示半导体器件的构造及原理；3. 采用实验法，让学生动手操作，加深对半导体器件的理解；4. 采用讨论法，引导学生探讨半导体器件的应用及发展趋势。

五、教学过程1. 导入：简要介绍半导体材料在现代科技领域的重要地位，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：详细讲解半导体材料的基本性质及分类，让学生掌握基本概念；3. 演示：展示半导体器件的构造及原理，让学生直观了解其工作原理；4. 实验：安排学生动手实验，观察半导体器件的特性，加深对知识的理解；5. 讨论：组织学生探讨半导体器件的应用及发展趋势，培养学生的创新思维；6. 总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调重点知识点；7. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂讲授：评价学生对半导体材料基本性质和分类的掌握程度；2. 实验操作：评价学生在实验中的操作技能和对半导体器件原理的理解；3. 课堂讨论：评价学生的思考深度和对半导体器件应用与发展趋势的理解；4. 作业完成：评价学生对课堂所学知识的巩固和应用能力。

七、教学资源1. 教材：选用权威、适合学生水平的半导体专业教材；2. 课件：制作清晰、内容丰富的课件，辅助讲解和展示；3. 实验设备：准备充足的半导体器件实验设备，确保每个学生都能动手操作；4. 网络资源：提供相关的学术文章、产业发展动态等网络资源，供学生课后拓展学习。

实用的教学设计方案7篇

实用的教学设计方案7篇小组交流课前搜集的有关《黄河大合唱》的资料，及与黄河有关的诗词；小组推荐代表，进行全班交流；激发学生对黄河的强烈情感。

三、整体感知解题：__的题目是《黄河颂》，中心词是哪个？（抓住颂）１、师范读：配乐朗读，播放背景音乐《黄河大合唱》。

２、学生自读：教师指导朗读方法，大屏幕出示：朗读时，要注意情感的表达。

３、学生试读：体会诗歌所蕴涵的情感。

４、大屏幕出示：诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借赞颂黄河表达了什么感情？（引导学生从黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等去思考）明确第二个问题答案：诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

５、生再读诗歌：小组推荐代表，比比谁读得最好；６、学生自评：四、教学时间：三课时第一课时：目标：学唱《小朋友爱唱社会主义好》的曲调巩固四分、八分、二分音符四分、八分休止符的时值及连音线一、组织教学，师生问好二、复习巩固上学期学过的歌曲1、小小牵牛花2、夏3、党是太阳我是花4、鼓上的小米粒5、井底的小青蛙6、朗朗朗朗马来了7、张大也把工人当……三、发声练习2/4 54 32 ┃1─‖m(哼鸣练习：要求放松，用上气息，连贯自然的演唱)四、想想划划1、复习四分、八分、二分音符及四分、八分休止符2、做几个鱼的头饰分别在鱼上写上四分、八分、二分音符及四分、八分休止符请几位同学戴上小猫的头饰按老师的指示钓到相应的鱼3、做做请学生独立完成P5（1）题4、把时值相符的音符（休止符）用线连起来5000╙╙OO000055555545555000╙╙OO00005555554555-------五、学唱《小朋友爱唱社会主义好》的曲调1、学唱1—3句出示节奏 X X X │X X X │X X X X │X ―‖的节奏（1）说说里面有几个四分、八分、二分音符分别是几拍（2）请个别能力较好的学生来拍拍念念，指出他们的好坏（3）齐拍（4）要求按2/4拍的强弱规律来（5）初听全曲想想这样的节奏在歌曲共出现几次2、逐一分句听琴模唱6 3 3 │5 3 3 │2 3 2 1 │6 ―‖6 2 2 │1 2 2 │5 3 2 1 │2 ―‖1 3 3 │5 3 3 │23 2 1 │3 ―‖3、学唱第4句X X X│X X X │2 2 3│ 5 6 5│①按节奏跟读②让生初步认识切分节奏③填词按节奏读④填曲唱4、比比6 .5 32 │ 1 . 2│6 .5 32 │ 1 ―│①找出不同的地方②认认附点4、跟琴试着视唱全曲七、课堂小结板书设计《小朋友爱唱社会主义好》X ―二分音符二拍X 四分音符一拍X 八分音符半拍0 四分休止符停一拍O 八分休止符停半拍5000╙╙OO0000 55555545555000╙╙OO00005555554555-------X X X │X X X │X X X X │X ―‖第二课时一、组织教学，师生问好二、发生练习1 2 3 4 ┃5─┃ 54 32 ┃1─‖公鸡怎样叫 O(按上节课的要求准确、有气息、自然地歌唱)三、认识钹及它的演奏姿势1、出示实物介绍外部特征：钹，铜制，圆形，中间凸起成碗状，中间有一孔，穿上一块红绸布便于抓拿，两片成一副。

2024年2023年幼儿园教学活动设计与实施方案教案

2024年2023年幼儿园教学活动设计与实施方案教案一、教学内容本教案依据幼儿园教学大纲，结合2024年与2023年教学要求，选取《幼儿园活动指导手册》第五、六章内容，详细涉及主题活动设计与实施、游戏活动设计与实施。

二、教学目标1. 让学生掌握主题活动设计与实施的基本方法，提高学生组织活动的能力。

2. 培养学生运用游戏活动进行教学的能力，提高学生创新性思维。

3. 增进学生对幼儿发展特点的了解，提高学生关爱幼儿、关注幼儿发展的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：主题活动设计与实施的具体方法，游戏活动的创新设计。

2. 教学重点：主题活动与游戏活动的实施步骤，幼儿发展特点的把握。

四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、活动案例、视频资料。

2. 学具：主题活动设计模板、游戏活动设计模板、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：展示一段幼儿园主题活动视频，引导学生关注幼儿在活动中的表现，思考主题活动的设计与实施要点。

2. 理论讲解（15分钟）：讲解主题活动设计与实施的基本方法，结合案例进行分析。

3. 例题讲解（15分钟）：以一个具体的主题活动为例，指导学生进行设计，讲解实施步骤。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组讨论，设计一个简单的主题活动，并进行汇报。

5. 游戏活动设计与实施（15分钟）：讲解游戏活动设计的方法，引导学生进行创新设计。

六、板书设计1. 板书主题：2024年2023年幼儿园教学活动设计与实施方案2. 板书内容：主题活动设计与实施游戏活动设计与实施幼儿发展特点七、作业设计1. 作业题目：设计一个主题活动，包括活动名称、目标、内容、实施步骤等。

2. 答案：学生根据所学内容进行设计，教师批改后给予反馈。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园实践活动，深入了解幼儿发展特点，提高自身教学能力。

同时，关注国内外幼儿园教学动态，拓宽视野，不断提升教学水平。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：主题活动设计与实施的具体方法，游戏活动的创新设计。

小学数学浙教版五年级上册《方案设计1》教案

浙教数学新版小学五年级上册《方案设计（1）》教案教学目标：知识与能力：1.通过具体生活实际情景，体验“购票”的过程2.能利用整数相乘的计算法则进行列式计算，并能解决生活中的实际问题方法与过程：1.培养抽象、概括的能力。

2.通过合作、交流、比较、归纳等学习方式。

情感、态度、价值观：1.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识。

2.培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重点：解决生活中的实际问题。

教学难点：如何选择最省钱的购票方法。

教学方法：演示法、练习法。

教具准备：挂图、课件课时安排：1课时教学进程：一、导入1.同学们，秋天到了，西山的风景真美丽，让我一起去欣赏一下吧！2.播放学乐师生精彩的导学作业。

二、合作交流，探索算法1.出示情境图我们来欣赏一下西山风景区美丽的景色。

想一想，设计方案前先要做哪些方面的准备？要知道景点的门票每张多少钱。

每个景点需要游览多长时间……坐什么交通工具去？路上需要多长时间…这些资料怎么收集呢？还要做哪些准备？你想采取怎样的方式设计活动方案？(独立完成/小组合作)如果是小组合作，你想怎样进行分工？设计几种往返方案，包括路线费用和时间。

尽可能节省费用，去的路线和回来的路线不同尽可能早点到西山，多玩一会儿根据以上要点，讨论出最合理的旅游方案。

2.教学例2，社区辅导员带4位小学生去游览，出示课件显示门券和游览券的价格表。

仔细阅读第一问题的要求，观猴山、坐高架车和玩迷宫思考：第一步先完成什么？计算出怎样的结果？先求出一共需要多少旅游券，注意辅导员要跟随。

然后根据旅游券数，结合联票的价格推算出最合理的购票费用。

下列比较买单票价格：10+6×4+16×3=82元买联票，得到25张游览券，然后再单独买五张游览券18+14×4+5×2=84元比较得出84>82所以第一种方案最合理。

认真阅读第二问的要求自己选择活动的场所。

看看自己怎样购票既玩得好又花钱少写出自己的购票思路。

关于教学设计方案8篇

关于教学设计方案8篇教学设计方案篇1一、教学构思：以没有绿叶是不是等于地球没有生命为争议话题，激发学生主动地学习课文；以学生为主体的自学交流中探索话题，了解课文的写作特点，在明白绿叶功能的前提下，结合家乡实际，感受环保意识的重要性；最后在师生的共鸣中升华主题，增强学生爱绿叶爱自然的情感。

二、教学目标：1 学习__运用优美的语句、整齐的句式、炽热的感情说明绿叶的功能。

2 体会作品遣词用语的准确性，了解科普作品用具体的数据进行说明的特点。

3 培养学生绿化家乡、绿化祖国的情感，增强学生热爱自然的意识。

三、教具准备：多媒体四、教学内容：五、教学过程：（一）争议话题，激趣导入：师：同学们，一片小小的绿叶随处可见，它是绿色的摇篮，是绿色的银行，更是大自然的美容师。

我们已经感知了17课《我爱绿叶》，那么没有绿叶，是否意味着地球没有生命了呢？就这个话题大家先小组讨论然后交流。

（学生讨论并交流）（二）探讨话题，学习课文：过渡：对这个话题，大家的见解有分歧，让我们回到课文中去看看绿叶对人类有些什么作用。

大家快速朗读课文2～5节，想想你读懂了什么，明白了什么，或者有什么疑问之处。

（学生自学、交流、教师随机指点。

）以学生为主体的自学交流过程中完成目标任务：(1) 让学生知道科普作品措词的严谨性。

(2) 了解科普作品用具体的数据进行说明的特点。

(3) 在朗读中感悟__优美的语句，整齐的句式抒情地赞美绿叶的特点。

(4) 在明白绿叶具有制造有机物、维护生态、制造氧气、制服污染这些功能的过程中结合家乡护绿的实际，进而明确没有绿叶=地球没有生命。

（三）反馈话题，师生共鸣：（1）师总结全文，完整板书。

（2）学生抒发对绿叶的情感。

（3）师引读绿叶功能作结。

附板书：范例简介本课在教案设计过程中充分体现课内外结合，学科间整合，课本知识与实际生活的融合，在以学生为主体的自学交流中探索、研究、论证话题，并了解课文的写作特点，在明白绿叶功能的前提下，结合家乡实际，感受环保意识的重要性；最后在学生与学生，学生与教师的感情共鸣中，让主题得到升华，增强学生爱绿叶、爱自然的意识和责任感！本课还配以大量生动形象的多媒体课件，为探究型语文学习创造了良好的教学气氛教学设计方案篇2学习目标1．认识7个生字，会写14个生字。

教案方案设计讲解模板范文

一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够了解本节课所涉及的知识点；（2）学生能够运用所学知识解决实际问题。

2. 能力目标：（1）学生能够运用所学方法进行自主探究；（2）学生能够与他人合作，共同完成学习任务。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对知识的热爱和追求；（2）培养学生积极向上、团结协作的精神。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）本节课的核心知识点；（2）学生容易混淆或难以理解的知识点。

2. 教学难点：（1）学生难以掌握的技能；（2）需要教师引导学生逐步突破的难题。

三、教学策略1. 设计思路：（1）以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力；（2）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；（3）关注学生的个体差异，因材施教。

2. 教学方法：（1）讲授法：讲解核心知识点，引导学生理解；（2）讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识；（3）探究法：引导学生自主探究，提高解决问题的能力；（4）案例分析法：通过案例，让学生学会分析问题、解决问题。

3. 教学手段：（1）多媒体教学：利用PPT、视频等，丰富教学内容；（2）实物教学：通过展示实物，让学生直观地了解知识；（3）网络教学：利用网络资源，拓展学生的知识面。

四、教学流程1. 导入新课：通过提问、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 课堂讲解：讲解核心知识点，引导学生理解，并注意突破教学难点。

3. 学生活动：组织学生进行自主探究、分组讨论、案例分析等，培养学生的能力。

4. 总结归纳：对本节课的知识点进行总结，帮助学生巩固所学内容。

5. 作业布置：布置课后作业，巩固学生的知识，提高学生的能力。

五、教学评价与反馈1. 评价方式：课堂表现、作业完成情况、小组合作效果等。

2. 反馈方式：教师及时对学生的学习情况进行评价，鼓励学生改正错误，提高学习效果。

3. 评价标准：根据学生的知识掌握程度、能力发展、情感态度等方面进行综合评价。

通过以上教案方案设计讲解模板，教师可以根据实际情况进行修改和调整，以确保教学效果的最大化。