苏教版七年级上册生物复习材料(全)

苏教版初一生物上册复习资料

第一章、周围的生物世界

１.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。

2.生物——有生命的物体叫做生物。

3.地球上的植物约有50多万种，动物约有150多万种。

４．生物的主要类群:植物、动物、微生物。其中微生物又包括真菌,细菌和病毒。

5.生物的生命现象：（1）生物体有一定的结构(2）生物体能够由小长大(３）生物体都有新陈代谢作用(４)生物体都有遗传和变异的特性（５）生物体对外界的刺激都能发生一定的反应（６)生物体都能适应一定的环境，也能影响环境

6．生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。

7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。

8.生物对环境的适应和影响:(1）生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和功能等必须适应环境(2)生物的生存也能影响环境(3)生物和环境之间相互依赖，相互影响。

９.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

10．生物学与人类的关系:（1)人类的生存和发展离不开生物,衣食住行都与生物有关(2）当今世界面临的一些热点问题离不开生物学

11.杂交水稻之父——袁隆平

第二章、探索生命

1.中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。

2.

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3.显微镜使用的注意事项：

(1)取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂,一手托住镜座。任何情况下都不允许一只手提着显微镜。

(２）镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内,课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。镜头脏了，只能用专用的擦镜纸擦拭,擦拭时要顺着一个方向擦。

（3)粗、细准焦螺旋的使用——在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时,一定要用眼睛直接看着镜筒缓缓下降。否则有可能砸坏物镜和玻片标本。

（4）转换器的使用——转动转换器时不要用手指扳物镜,这容易使镜头松动,影响观察效果，应该手指握准转换器的边缘转动。

（5)遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的,强光时应选用小光圈,弱光时应选用大光圈。

（6)反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。强光时应使用平面镜，弱光时应使用凹面镜。

（7)计算放大倍数——目镜与物镜放大倍数的乘积就是物象的放大倍数。

4.使用显微镜的操作步骤

(1)对光——①选择目镜,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔②把较大的光圈对准通光孔③转动反光镜，从目镜中可看到一白亮的视野

（2)观察——①从报纸上选一个汉字或一个字母,将其剪下，制成临时玻片标本②将载玻片放到载物台上通光孔中央③转动粗准焦螺旋，将物镜靠近载玻片，眼睛要看物镜，以免损坏镜头④再调节粗准焦螺旋,直到看清物象为止，最后用细准焦螺旋使物象更清晰。

(注意：显微镜下看到的像是倒像,如果要将周围的物象移至视野中央,应将标本向物象相反的方向移动）

5.判定显微镜视野中污点的位置：移动载玻片,转动物镜。

６.实验中，换用高倍镜后，视野中的细胞数量减少,视野亮度变暗。应调节遮光器使用大光圈,调节反光镜使用凹面镜。

7．实验：临时玻片标本的制作：

（1）净——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净

（２)滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水

(３）取——用镊子夹取生物材料

（4)浸——把材料浸入玻片中央的水滴中

（5）展——展平材料

（6）盖——用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上。用吸水纸吸去多余的水。

(7）染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引,重复2-3次,使染液浸润标本全部。染色后用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净。

（注意：制作临时玻片标本,取材必须薄而透明;严格按正确方法盖盖玻片,防止出现气泡)

8.玻片移动的方向与视野中的物像移动方向是？相反的。

9.视野中的物像与标本中物体是？倒立关系。

如放置玻片p,看到的物象是？ｄ。

10.(1）观察标本时，应该先在什么物镜下观察?低倍镜

(2）对光成功后视野中出现什么样的视野?白亮的视野

(3)然后将玻片标本放在什么中央？通光孔的中央。

（4)转动什么螺旋使得镜筒缓缓下降？粗准焦螺旋

（5)找到物像后,在转动什么螺旋，将物像调的更加清晰?细准焦螺旋

11.制作临时玻片标本的步骤(以洋葱外表皮为材料）

(１）擦拭干净载玻片，（2）在载玻片中央滴一滴清水;(３)取洋葱外表皮;(4）将材料浸入水滴；(5)展平;（6)盖盖玻片；（7）用吸水纸吸去多余的水分。

1２.科学探究的一般方法:提出问题、作出假设、实验、得出结论

１3.假设——假设是对问题的一种可能的解释，虽然不是事实但也不是毫无根据的猜想。

14．实验——实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。在实施计划时，应根据计划，通过进一步观察、调查或实验，记录一段时间内的实验相关数据的现象。

15．实验变量——实验中可变化的因素。在实验中,水、光、温度、时间、体积等都可能是实验变量。在一次实验中,可以有一个变量,也可以有多个变量。

１６.对照实验——除了实验变量不同,其他因素都相同。一般设计为对照组和实验组。

17.在科学探究中,提出问题、作出假设是基础;观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径;推理、判断等是得出结论的重要过程。

1８．科学态度:在科学探究中，要善于与他人交流合作,坚持实事求是,任何时候不能修改实验数据，当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，应大胆的修正原有的知识。

１9.设计探究实验的基本原则?变量单一、要有对照实验