课文25 卢沟桥的狮子
小学语文《卢沟桥的狮子》教学PPT课件
c) 有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正 在熟睡；
d) 有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做 有趣的游戏 ；
e) 还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用
爪子按在地上……
CHENLI
12
作作者者为为什什么么要在在段段末末用用省省略略号号？？
说明各具情态的狮子还有很多
CHENLI
13
你能像作者一样，想象一下，还有 的狮子是什么形态，在干什么呢？
CHENLI
卢沟桥的狮子 1
11 卢沟桥的狮子
特点
多得数不清 大小不一 形态各异
列数据
CHENLI
2
它们有大有小，大的有 几十厘米高，小的只有 几厘米，甚至连鼻子眼 睛都看不清。
CHENLI
3
大的有几十 厘米高，小 的只有几厘 米，甚至连 鼻子眼睛都 看不清。
CHENLI
4
a) 有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；
CHENLI
14
这些狮子真有
。它们有
大有小，大的
，小的只
有
，甚至
。它
们的形状各不相同，有
的
，好像
长
吼；有的
，好像专心
听
；有的小狮子偎
依
，好像
熟
睡；有的 ，好像
游戏；
还有的
大概太淘气了，
被
。。。。。。。
CHENLI
15
这些狮子真有意思。它们有大有
小，大的有几十厘米高，小的只有几厘
米，甚至连鼻子眼睛也看不清。它们的
形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好
像朝着远方长吼；有的低着头，好像专
心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在
母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小
二上《卢沟桥的狮子》ppt课件
4、人与人之间，在同一时间同一件事情 上，只 能保留 一种关 系，否 则就会 感情用 事。 5、有来有往是好事，单方面的付出叫什 么，叫 牺牲， 一个人 有多少 东西可 以牺牲 ，牺牲 掉了， 就完了 ，就没 有了。
6、菩萨心肠，金刚手段，才是对待朋友 和你在 意的人 应该有 的态度 。 7、最佳的报复不是仇恨，而是打心底发 出的冷 淡，干 嘛花力 气去恨 一个不 相干的 人。
8、金钱与爱情面前卖弄自尊，是最愚蠢 的事。 9、冷静，不发泄不指责，他就永远欠你 的。 10、说过的话，就不能收回，不能让步 ，否则 你就是 一个可 以被讨 价还价 的人， 后患无 穷。 11、如果只是输了一场你认为胜券在握 的比赛 ，没有 关系， 但是如 果你连 输在哪 里都不 清楚， 那么接 下来的 几十年 ，你恐 怕要一 输到底 了，知 己知彼 百战不 殆。 12、经过时间的磨励，我们不再因为你 貌美如 花，也 不是因 为我事 业有成 ，才选 择在一 起，只 是单纯 的简单 的习惯 有你陪 伴。 13、男人希望老婆是老婆，情人永远是 情人。 像两颗 行星永 远保持 在三万 光年的 距离， 且平行 运转， 永不相 交。而 你是太 阳，光 芒万丈” 。 14、结婚为什么？不就是人生不易，要 找一个 队友同 舟共济 的人么 。”“你 已经不 年轻了 ，不能 再靠刷 脸去坐 人生的 摆渡船 了。”“人 家找到 你，是 要看一 看你手 里有没 有拿船 桨的。 15、交易并不是一个贬义词，这天底下 的一切 ，不都 是交易 吗？所 谓门当 户对， 郎才女 貌，珠 联璧合 ，不都 是等价 交易的 意思么 ？ 16、我怕我们兜兜转转这么多年，最终 还是走 散了。 17、这么多年过去了，虽然很多东西都 变了， 但是在 我身边 的，还 是你。 18、你干嘛要为老公，为孩子过一辈子 呢？你 这不叫 爱，你 这叫取 悦。 19、你现在就是粘在他鞋底一块令人讨 厌的口 香糖， 并且他 后悔当 初不长 眼睛踩 到了你 。 20、不到黄河不死心，索性等她跳进去 ，等沉 到水底 ，再把 她捞起 来，否 则她真 的以为 自己水 性好。 21、拿人钱财，与人消灾嘛！我们要时 刻心系 客户， 体验他 们的悲 观和快 乐情绪 ，并且 与他们 站在同 一条战 线上。 22、我的意思是说呀，你关心错地方了 ，是别 的地方 ，你以 为没有 问题的 地方， 反而出 了大问 题，而 且就在 你的面 前。
二年级下语文课件-卢沟桥的狮子_北京课改版
长吼
流水 熟睡
游戏 淘气 连读
许多大狮子蹲坐在石柱上，有的 昂着头，好像在朝远方长吼；
有的低着头，好像在专心听桥下的 流水声。
有的小狮子倚在大狮子的怀里， 好像正在熟睡；
有的小狮子藏到大狮子的身后， 好像在做有趣的游戏；
还有的小狮子大概太淘气了， 被大狮子用爪子轻轻按在地上……
许多大狮子蹲坐在石柱上，有的昂着头，好像在朝 远方长吼；有的低着头，好像在专心听桥下的流水声。 有的小狮子倚在大狮子的怀里，好像正在熟睡；有的 小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还 有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子轻轻按在 地上……
千灵山
药王庙
大葆台西汉墓
卢沟桥 举世闻名
为什么说卢沟桥是一座举世闻名的桥呢？
意大利旅行家马可·波罗称赞： “ 它是世界上最好的、独一无二的桥。”
燕京八景之一
打响了抗日战争第一枪
意独大利特旅行的家、马可精·波美罗的称赞、“它无是以世界伦上比最好的的石独一狮无子二的桥。
zhuǎ
爪子
爪
zhǎo
鸟爪ห้องสมุดไป่ตู้
北京城西南有一座古老的石桥，那 就是（举世闻）名的卢沟桥。桥面两边 的石柱上，雕刻着许多（栩栩如）生的 石狮子。
北京城西南有一座古老的石桥，那就 是举世闻名的卢沟桥。桥面两边的石柱 上，雕刻着许多栩栩如生的石狮子。
北京城西南有一座古老的石桥，那就 是举世闻名的卢沟桥。桥面两边的石柱 上，雕刻着许多栩栩如生的石狮子。
许多大狮子蹲坐在石柱上，有的昂着头，好像在朝 远方长吼；有的低着头，好像在专心听桥下的流水声。 有的小狮子倚在大狮子的怀里，好像正在熟睡；有的 小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还 有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子轻轻按在 地上……
卢沟桥的狮子范文
卢沟桥的狮子范文
您知道卢沟桥不？那卢沟桥可老有名儿了，而卢沟桥最有趣的呀，就是桥上那些数不清的狮子。
我一到卢沟桥，就被那些狮子给吸引住了。
它们呀，就像一群守护卢沟桥的小精灵，形态各异，一个比一个有个性。
你看这只狮子，威风凛凛的，眼睛瞪得大大的，好像在巡视着周围的动静，只要有一点儿风吹草动，它就能立马扑上去似的。
再看那只，却像是在打瞌睡，半眯着眼睛，懒洋洋的，感觉是值夜班累着了。
还有的狮子呀，就像个调皮的孩子，爪子下还抓着个小绣球，玩得不亦乐乎呢。
我就想啊，这些狮子到底是谁雕刻出来的呢？这位工匠肯定是个超级厉害的大师。
他一定是把自己所有的想象力和对狮子的喜爱都融入到这些作品里了。
你想啊，每一只狮子都像是有自己的小脾气、小性格。
这雕刻的功夫得下得多深啊。
我打算数一数这些狮子到底有多少只，结果呢，数着数着就乱了。
这些狮子啊，有的大狮子怀里抱着小狮子，小狮子还探头探脑的；有的狮子躲在别的狮子后面，只露出个小脑袋；还有的狮子身上像是长了角，又像是装饰，反正看得我眼花缭乱。
感觉这些狮子像是故意跟我捉迷藏似的，不让我数清楚。
站在卢沟桥上，摸着这些狮子，我就仿佛能看到历史的画卷在眼前展开。
这座桥经历了那么多的风风雨雨，这些狮子也见证了无数的故事。
它们就像沉默的史官，虽然不会说话，但是却用自己独特的存在记录着岁月的变迁。
卢沟桥的狮子啊，你们可真是一群充满魅力的家伙，让人看了就忘不了。
北京版二年级下册语文课件：《卢沟桥的狮子》
北京版二年级下册语文课件：《卢沟桥的狮子》教学目标：1.在准确朗读课文的基础上，学习卢、沟2个生字，灵活使用识字方法识字记字，能遵循汉字的书写原则把字写得准确、比较端正。
2.准确地朗读课文及课后的词语，能用“举世闻名”说一句话。
3.通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异、非常有趣的特点，了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因，受到爱国主义教育。
为北京有这么的古建筑感到骄傲。
教学重点：通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异、非常有趣的特点，教学难点：感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异、非常有趣的特点。
教学过程：一、导入新课，板书课题。
出示表现卢沟桥全景或远景图片，今天我们要去北京城西南十几公里的永定河上去理解一座北京现存最古老的石桥—卢沟桥，它不但应为狮子而有名，它更因为抗日战争由此开始，成为一处革命纪念地。
今天我们就学习25课，《卢沟桥的狮子》板书课题：《卢沟桥的狮子》学生齐读课题教师：在本节课的课题中有我们今天要学习的两个生字，出示：卢、沟请同学们看拼音读一读这两个字。
指名读你打算怎样记住这两个字呢？学生用自己的方法记忆。
师重点指导“沟”的书写。
学生描红后临写。
二、初读，了解课文内容。
1.自由轻声读课文，读准字音。
要求：读准字音，做到语句通顺，不丢字，不多字，不读错字。
2.出示词语读一读卢沟桥狮子举世闻名雕刻栩栩如生甚至蹲坐长吼倚在大概形态各异3.文里这些词语你还能读准确吗？请同学们再读课文，要做到准确、流利。
不好读的句子多读几遍。
4.分自然段朗读课文。
A：自读课文第一自然段，指名读第一自然段。
B：读一读你喜欢的句子三、细读，理解课文内容学习第一自然段1.读第一自然段，你知道了什么？估计学生回答：知道卢沟桥的位置，石桥的石柱上雕刻着很多栩栩如生的石狮子。
对策：能用自己的话说说你对“栩栩如生”的理解吗？估计：a学生能理解对策：让学生用自己的话说一说B学生不理解教师告诉2.再读第一自然段从中找出描写这两个句子的词语。
小学三年级语文《卢沟桥的狮子》教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《卢沟桥的狮⼦》教案相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂《卢沟桥的狮⼦》教案 教学⽬标 1、认识本课16个⽣字，学会其中14个。
正确读写“歇后语、联拱⽯桥、厘⽶、甚⾄、⿐⼦、⼤概、淘⽓、清楚、挑衅、驻扎、抗⽇战争“等词语。
2、感情地朗读课⽂，背诵第⼆⾃然段。
3、阅读、观察、想象结合起来，了解卢沟桥狮⼦的特点，体会我国古代劳动⼈民的智慧和创造⼒。
教学重点 了解卢沟桥狮⼦的特点，学习作者抓住特点观察和描写事物的⽅法。
教学准备 课⽂挂图，有关卢沟桥狮⼦的投影⽚，多媒体课件；⽣字⽣词卡⽚。
布置学⽣课外收集卢沟桥和有关抗⽇战争的图⽚、⽂字资料。
课时安排2课时 教学过程 第⼀课时 ⼀、激趣导题 在北京西南⼴安门外，有⼀座被意⼤利旅⾏家马可*波罗称赞为“世界上的、独⼀⽆⼆的桥“。
你们想看看吗？ （出⽰投影⽚）这座桥就叫作卢沟桥。
图中都有些什么？（板书课题）看到这个题⽬，你想知道什么？ ⼆、师⽣交流收集到的资料。
对卢沟桥，你想知道些什么？ 根据学⽣资料收集的情况，教师做适当补充：卢沟桥因横跨在卢沟桥上⽽得名。
卢沟桥为北京现存最古⽼的⼀座⽯造拱桥。
它始建于⾦⼤定29年，成于明昌三年，清朝康熙时毁于洪⽔，后⼜重建。
桥东的碑亭内⽴有清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓⽉”汉⽩⽟碑，为燕京⼋景之⼀。
三、指导看图。
先看⼤图，再看⼩图，看后交流：从图中你看到了什么？想到了什么？你想说些什么？ 四、初读课⽂ 1、⾃读课⽂，要求画出带有⽣字的词语，多读两遍，读准字⾳，查字典或联系上下⽂理解词义。
2、再读课⽂，要求读通课⽂，并在⽂中将⾃⼰喜欢的和不理解的地⽅做上记号。
3、检查交流。
（1）学⽣当⼩⽼师带读⽣字词，并提⽰易错的地⽅。
小学语文《卢沟桥的狮子》教学课件
同学们知道1937年7月7日在中华大地 上发生了一件什么震惊中外的事件吗？ 1937年7月7日，侵华日军向中国军队 挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。 抗日战争从这里正式开始……这就是震惊 中外的“卢沟桥事变”。
卢沟桥事变——七七事变
谢 谢 观 赏 ！
三年级 陈亚妤
这些狮子真有意思。它们有大有 小，大的有几十厘米高，小的只有几厘 米，甚至连鼻子眼睛也看不清。它们的 形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好 像朝着远方长吼；有的低着头，好像专 心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在 母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小 狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣 的游戏；还有的小狮子太淘气了，被大 狮子用爪子按在地上。。。。。。。
c) 有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正 在熟睡； d) 有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做 有趣的游戏 ；
e) 还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用 爪子按在地上……
有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；
有的低着头，好像专心听桥下的流水声；
有的小狮子偎 依在母狮子的 怀里，好像正 在熟睡；
有的小狮 子藏在大 狮子的身 后，好像 在做有趣 的游戏 ；
还有的小狮子大概太淘气了，被大 狮子用爪子按在地上……
a) 有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼； b) 有的低着头，好像专心听Байду номын сангаас下的流水声；
c) 有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正 在熟睡； d) 有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做 有趣的游戏 ；
卢沟桥的狮子
11 卢沟桥的狮子
多得数不清 大小不一 形态各异 列数据
特点
它们有大有小，大的有 几十厘米高，小的只有 几厘米，甚至连鼻子眼 睛都看不清。
小学二年级语文《卢沟桥的狮子》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《卢沟桥的狮子》原文、教案及教学反思【#二年级# 导语】《卢沟桥的狮子》是一篇看图学文。
这篇课文的主要意图是引导学生把阅读、观察、想象结合起来，从而体会我国古代劳动人民的聪明才智，感受祖国文化的灿烂。
以下是整理的小学二年级语文《卢沟桥的狮子》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《卢沟桥的狮子》原文北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。
”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。
这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。
要不仔细数，真是数不清呢。
这些狮子真有意思。
它们有大有小。
大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。
它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。
1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击。
抗日战争从这里正式开始。
正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
2.小学二年级语文《卢沟桥的狮子》教案教学目标：1、认识本课16个生字，学会其中14个。
正确读写“歇后语、联拱石桥、厘米、甚至、鼻子、大概、淘气、清楚、挑衅、驻扎、抗日战争“等词语。
2、感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3、阅读、观察、想象结合起来，了解卢沟桥狮子的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。
教学重点：了解卢沟桥狮子的特点，学习作者抓住特点观察和描写事物的方法。
教学准备：1、课文挂图，有关卢沟桥狮子的投影片，多媒体课件；生字生词卡片。
2、布置学生课外收集卢沟桥和有关抗日战争的图片、文字资料。
教学课时：两课时第一课时一、揭示课题、学生质疑1、师：在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异，栩栩如生的狮子而驰名中外。
鄂教版小学三年级上册语文课件：《卢沟桥的狮子》
鄂教版小学三年级上册语文课件：《卢沟桥的狮子》导读：本文鄂教版小学三年级上册语文课件：《卢沟桥的狮子》，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】教学目标：知识目标：认识本课16个生字，学会其中14个。
正确读写“歇后语、联拱石桥、厘米、甚至、鼻子、大概、淘气、清楚、挑衅、驻扎、抗日战争“等词语。
能力目标：感情地朗读课文，背诵第二自然段。
情感目标：阅读、观察、想象结合起来，了解卢沟桥狮子的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。
教学重点：了解卢沟桥狮子的特点，学习作者抓住特点观察和描写事物的方法。
教学准备：课文挂图，有关卢沟桥狮子的投影片，多媒体课件；生字生词卡片。
布置学生课外收集卢沟桥和有关抗日战争的图片、文字资料。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、激趣导题。
在北京西南广安门外，有一座被意大利旅行家马可•波罗称赞为“世界上的、独一无二的桥“。
你们想看看吗？（出示投影片）这座桥就叫作卢沟桥。
图中都有些什么？（板书课题）看到这个题目，你想知道什么？二、师生交流收集到的资料。
对卢沟桥，你想知道些什么？根据学生资料收集的情况，教师做适当补充：卢沟桥因横跨在卢沟水上而得名。
卢沟桥为北京现存最古老的一座石造拱桥。
它始建于金大定29年，成于明昌三年，清朝康熙时毁于洪水，后又重建。
桥东的碑亭内立有清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”汉白玉碑，为燕京八景之一。
三、指导看图。
先看大图，再看小图，看后交流：从图中你看到了什么？想到了什么？你想说些什么？四、初读课文。
1．自读课文，要求画出带有生字的词语，多读两遍，读准字音，查字典或联系上下文理解词义。
2．再读课文，要求读通课文，并在文中将自己喜欢的和不理解的地方做上记号。
3．检查交流。
（1）学生当小老师带读生字词，并提示易错的地方。
“联、侵”是前鼻音。
“抗”是后鼻音。
“概”读“gài”，不读“kài”。
（2）交流词语的理解情况。
歇后语：由两部分组成的一句话，前一部分类似谜语的迷面，后一部分类似谜语的迷底。
卢沟桥的狮子阅读理解
卢沟桥的狮子阅读理解
嘿，朋友们！今天咱来聊聊卢沟桥的狮子呀！那可是相当神奇的存在呢！
你们想想，那些狮子啊，就静静地趴在卢沟桥的栏杆上，形态各异，活灵活现的，就好像一群小精灵在那守护着卢沟桥。
有的狮子昂首挺胸，多威风啊，好像在说：“我就是这儿的霸主！”；有的狮子眯着眼，一副悠闲的样子，是不是在享受阳光啊？还有的小狮子依偎在大狮子身旁，哎呀，那画面，多温馨呀！这就好像咱们和家人在一起的时候，充满了爱！
记得我第一次去卢沟桥，看到那些狮子时，我简直惊呆了！天哪，怎么会有这么多形态不一样的狮子呀！我就像个好奇宝宝一样，一个一个去观察它们。
我旁边有个小朋友，兴奋地跟他爸爸喊着：“爸爸，你看这个狮子好可爱呀！”那模样，真让人忍俊不禁。
这卢沟桥的狮子啊，可不是一般的狮子，它们历经了岁月的洗礼，见证了多少的风雨和故事呀！它们不就像一群忠诚的卫士，默默守护着我们的历史和文化吗？咱们能不好好珍惜它们吗？难道不应该好好保护这些珍贵的宝贝吗？
我觉得吧，卢沟桥的狮子是我们中华民族的瑰宝，它们不仅仅是一些石头雕像，更是我们历史和文化的象征。
我们要一代代传下去，让更多的人了解它们，欣赏它们，爱护它们，让它们永远地“活”下去！。
北京版小学二年级下册语文《卢沟桥的狮子》教案三篇
北京版小学二年级下册语文《卢沟桥的狮子》教案三篇篇一一、素质教育目标知识教学点：1．图文对照学习理解课文。
2．学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。
3．学习生字新词，练习用“甚至”、“大概”造句。
能力训练点：1．运用查找有关资料的方法，培养学生自学的能力。
2．有感情地朗读课文，提高朗读能力。
德育渗透点：1．了解卢沟桥的建筑特点，体会我国劳动人民的智慧和创造力。
2．了解“七七事变”经过，认识卢沟桥作为抗日战争正式开始的地点的历史意义，从中受到爱憎分明的教育。
二、重点、难点及解决办法重点：理解并体会课文中对石狮子形状的描写。
难点：学习作者抓住事物特点，观察事物和描写的方法。
解决的办法：1．运用反复读的方法，理解和体会文中描写狮子形状的句子。
2．课前预习时重点让学生阅读一些抗日战争的有关资料，并向家长了解一些有关“七七事变”的经过，然后同学之间进行交流。
3．根据学生搜集的图片，传阅观察（或做实物投影），说说观察到的狮子的特点，归纳特点让学生试着描写。
课时安排：二课时活动设计展示一下自己课下所搜集的图片。
小组讨论交流。
三、教具准备挂图和投影片、图片四、教学步骤第一课时揭示课题：在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异，栩栩如生的狮子而驰名中外。
意大利旅行家马可·波罗称赞“它是世界上的独一无二的桥。
”它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。
这座桥就是“卢沟桥”。
今天，我们要学习的这篇看图学文，着重写的是卢沟桥的狮子。
（板书课题：2卢沟桥的狮子）（出示第一幅挂图）1．边观察边说出桥上的景物。
（供人通行的桥面、桥栏杆和栏杆之间的望柱、望柱上的狮子。
）（培养观察能力）2．拿出课前自己准备的有关卢沟桥的图片，说一说图片的内容。
（训练语言表达能力）3．通过看图片，讨论对卢沟桥的总体感觉。
（卢沟桥非常雄伟、壮观，桥上的狮子多得数不清。
）初读课文（整体感知课文）：1．通读课文思考：课文中主要介绍了什么？2．理清文章叙述顺序（先讲卢沟桥的特点，接着讲卢沟桥上狮子以及形状，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。
《卢沟桥的狮子》教案教案教学设计
课文讲解
介绍背景与内容
介绍卢沟桥的历史背景和狮子的特点，引导学生理解课文内容，了解卢沟桥的历史和文化价值。
课堂活动
互动与思考
设计小组讨论或问答环节，让学生分享对卢沟桥狮子的认识和感受，进一步加深对课文的理解。
作业布置
01
巩固与拓展
布置相关作业，如写一篇关于卢 沟桥的小短文或搜集有关卢沟桥 的资料，以巩固课堂所学内容并 拓展学生的知识面。
情感态度与价值观目标
培养学生的爱国情感和民族自豪 感，了解中华民族的优秀传统文
化。
引导学生树立正确的历史观和价 值观，理解历史事件对当今社会
的影响和启示。
培养学生的审美意识和人文素养 ，提高其文化品位和审美水平。
02
教学内容与步骤
导入
激发兴趣
通过展示卢沟桥的照片或相关视频，引起学生对卢沟桥和狮子的好奇心，激发他 们的学习兴趣。
教学视频
提供与课文相关的视频材料，帮助学生更好地理 解课文
教学软件
如电子白板、互动教学软件等，增强课堂互动性 和趣味性
06
教学总结与展望
本课总结
教学目标达成情况
通过本课的学习，学生们能够掌握卢 沟桥的历史背景和狮子的特点，理解 作者对卢沟桥的深厚情感。
教学方法反思
本课采用了讲解、图片展示和小组讨 论的教学方法，有效激发了学生的学 习兴趣和参与度。
重点3
通过对课文的学习，培养 学生的爱国主义情感和民 族自豪感。
04
教学评价与反馈
学生表现评价
课堂参与度
观察学生在课堂上的表 现，是否积极参与讨论 ，是否能主动回答问题
。
知识掌握程度
通过课堂小测验或课后 作业，评估学生对课文
小学二年级语文《卢沟桥的狮子》教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《卢沟桥的狮⼦》教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《卢沟桥的狮⼦》教案 教学⽬标： 1、学会12个字，认识8个字。
正确读写“卢沟桥、拱桥、建筑、⽯柱、难忘”等词语。
2、有感情地朗读课⽂。
背诵第⼆⾃然段。
3、通过对卢沟桥和卢沟桥狮⼦的了解，激发起对祖国⽂化的热爱和历史的责任感。
学习边观察边想象的观察⽅法。
教学重点：了解卢沟桥狮⼦的特点。
教学难点：激发起学⽣对历史的责任感。
⽬标： 1、初读课⽂，读准⽣字的⾳，整体感知课⽂。
2、学习课⽂的第1、2、3⾃然段，了解卢沟桥狮⼦的特点，学习边观察边想象的观察⽅法。
背诵课⽂第2⾃然段。
预习： 1、熟读⽣字。
2、读通课⽂，给课⽂标上⾃然段序号。
准备：⼩⿊板——卢沟桥、拱桥、建筑、⽯柱、难忘 教学过程： 1、师⽣谈话，导⼊新课 师：同学们，你们都在哪见过⽯狮⼦？那些⽯狮⼦是什么样⼦的？ 2、指名⽣回答。
3、师：今天我们⼀起去卢沟桥看⼀看，那⾥有众多的⽯狮⼦，⾮常有意思。
师板书课题，⽣齐读课题。
⼆、初读课⽂，读准⽣字的⾳，整体感知课⽂ 1、⽣⾃由读课⽂，借助拼⾳读准⽣字的⾳，圈出⽣字多读⼏遍。
2、指名⽣分⾃然段读课⽂，随机纠正错误的读⾳。
3、⽤⼩⿊板上的⽣字检查⽣字的读⾳，重点检查下⾯的字⾳： 甚、柱、筑：声母都是卷⾆⾳； 厘、卢、联：声母都是边⾳“l” 概：读“ɡài”，不要读成“kài” 4、读词语：卢沟桥、拱桥、建筑、⽯柱、难忘 5、⽣再次⾃由读课⽂，思考：课⽂介绍的卢沟桥的狮⼦有哪些特点？ 6、读后指句回答。
三、学习课⽂第1⾃然段 1、指名读课⽂第1⾃然段，其余学⽣思考：从这段的介绍中你对卢沟桥有什么了解？ 2、指名⽣回答。
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这些狮子真有意思。它们有大有小， 大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至 连鼻子眼睛都看不清楚。它们的样子各不 相同。许多大狮子蹲坐在石柱上，有的昂 着头，好像在朝远方长吼；有的低着头， 好像在专心听桥下的流水声。有的小狮子 倚在大狮子的怀里，好像正在熟睡；有的 小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣 的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被 大狮子用爪子轻轻按在地上......
这些狮子真有意思。它们有大有小，大的 （ ），小的（ ），甚至连（ ） 都看不清楚。它们的样子各不相同。许多大狮 子蹲坐在石柱上，有的（ ），好像 （ ）；有的（ ），好像（ ）。 有的小狮子（ ），好像（ ）； 有的小狮子（ ），好像（ ）； 还有的小狮子（ ），被大狮子 （ ）......
这些狮子真有意思。它们有大有小， （ ）。它们的样子各不相同。 许多大狮子蹲坐在石柱上，有的 （ ）；有的（ ）。 有的小狮子（ ）；有的小狮子 （ ）；还有的小狮子 （ ）......
燕京八景
卢 沟 桥 的 美 景
卢 沟 桥的狮子
卢 沟 桥的历史
卢沟桥是“七七事变”的发生地1937 。 年 1937 7年 月 7 7 月 日 7日，日军在卢沟桥打响了侵略(qīn lü è )中华 的第一枪，驻(zhù )扎在宛(wǎn)平城的中国军 队奋力反击，抗(kà ng)日战争从这里正式开始。 正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难 忘的一处具有历史意义的建筑。
有的……，好像……。
有的……，好像……。
有的……好像……；有的…… 好像……；还有的……好 像……
卢沟桥桥面两边的石柱上雕刻着栩栩如生 的石狮子。许多大狮子蹲坐在石柱上，有的目 不转睛，好像在注视着过往的行人；有的怀里 抱着小狮子，好像在给孩子讲故事。有的小狮 子倚在大狮子胸前玩铃铛，好像总也玩不够； 有的小狮子向远方昂着头，好像在呼唤同伴； 还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子轻轻叼 在嘴里……卢沟桥上的大狮子有288只，可大狮 子身上调皮可爱的小狮子实在是太多了，形态 各异，难分难解。因此，北京流传着这样一句 话：卢沟桥的狮子——数不清。
它们的样子各不相同。许多大狮子蹲坐在 石柱上，有的昂着头，好像在朝远方长吼；有 的低着头，好像在专心听桥下的流水声。有的 小狮子倚在大狮子的怀里，好像正在熟睡；有 的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的 游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子 用爪子轻轻按在地上……
有的大狮子 像 。
,好
许多大狮子 蹲坐在石柱 上，有的昂 着头，好像 在朝远方长 吼；
左右紧凑字规范。 上下对正不松散。
选择读音正确的一组（ 1 ）
1、狮(shī)子
厘（lí）米
雕（diāo）刻
至（zhì ）少
2、倚（yǐ）靠 蹲（dūn）着
大概（gài） 昂（y áng）头
这些狮子真有意思。它们有大有小， 大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至 连鼻子眼睛都看不清楚。它们的样子各不 相同。许多大狮子蹲坐在石柱上，有的昂 着头，好像在朝远方长吼；有的低着头， 好像在专心听桥下的流水声。有的小狮子 倚在大狮子的怀里，好像正在熟睡；有的 小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣 的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被 大狮子用爪子轻轻按在地上......
6
有的低着头， 好像在专心听 桥下的流水声。
66
有的小狮子 像 。
,好
有的小狮子倚 在大狮子的怀 里，好像正在 熟睡；
6
有的小狮子 藏到大狮子 的身后，好 像在做有趣 的游戏；
6
还有的小狮子 大概太淘气了， 被大狮子用爪 子轻轻按在地 轻轻 上……
6
许多大狮子蹲坐在石柱上，有的昂着头，好像在朝远方长吼； 有的低着头，好像在专心听桥下的流水声。有的小狮子倚在大狮 子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像 在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子 轻轻按在地上……
大 小 不 一
形 态 各 异
数不清？？
卢沟桥的狮子 －－数不清
卢沟桥的狮子（ 大小不一 ）， （形态各异 ），很不容易数清楚。
因此，北京流传着这样一句话：
（ 卢沟桥的狮子——数不清 ）。
我 会 写
举世闻名
闻名中外
久闻大名
每当天快亮的时候，宛(wǎn)平城内月色朦胧 (mé ngló ng)，美丽的月亮倒映水中，显得更加明亮、 更加洁白。站在卢沟桥上，卢沟桥南北两侧的水中 各倒映一个月亮，再加上天上的一个月亮， “一天 三月”的奇景就出现在我们眼前啦！这就是著(zhù ) 名的“卢沟晓月”！
游戏
因此
流传
栩栩如生
形态各异
举世闻名
举世闻名的（ （ ） 的 （
） ）
zhuǎ
1、小狮子被大狮子用爪子轻轻按在地上。
zhǎo
2、老鹰用爪紧紧抓住树枝。
桥面两边的石柱上，雕 刻着许多栩栩如生的石狮子。
这些狮子真有意思。
桥面两边的石柱上，雕 刻着许多栩栩如生的石米，小的只有几厘米，甚至连 鼻子眼睛都看不清楚。