八年级语文上册第五单元第17课《诗词五首》同步练习语文版(含答案)

第五单元

17诗词五首

分析诗歌的意境

【如何分析诗歌的意境】

(1)描绘诗中所展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一定要忠实于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，答题要具体。

【答题指导】

描述画面＋景物氛围特点＋作者感情

01 积累运用

1．字词积累——给下列加点的字注音。

挂罥．(juàn) 塘坳．(ào)突兀．(wù)

鸡黍．(shǔ) 羌．管(qiāng) 人不寐．(mèi)

场圃．(pǔ) 唇．焦(chún)

2．词语积累——下面对加点词的理解不正确的一项是(D)

A．忍．能对面为盗贼(狠心)

B．安．得广厦千万间(怎么)

C．还来就．菊花(靠近)

D．休将白发唱黄鸡

．．(农民散养的土鸡)

(解析：D项中的“黄鸡”指代时光流逝。)

3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(D)

A．故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。

B．俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。

C．塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。

D．开轩面/场圃，把酒话/桑麻。

4．句子积累——默写句子。

(1)心系天下是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想，是范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。

(2)陆游的《游山西村》中饱含哲理的一句诗是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(3)范仲淹在《渔家傲秋思》中表现将士壮志未酬、思念故乡的心情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

(4)苏轼在《浣溪沙》中发表感慨，表现作者虽身处困境但仍力求振作的句子是：门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。

5．语言运用——下列各句运用了对偶的修辞手法的一项是(C)

A．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

B．待到重阳日，还来就菊花。

C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

D．千嶂里，长烟落日孤城闭。

6．文化积累——下列对诗句的理解有误的一项是(C)

A．《过故人庄》中诗人去的地方是农庄，诗中写的是田园风光，用鸡待客是农村习俗，谈话内容也是农事，因此本诗可以称作是一首田园诗。

B．《浣溪沙》上阕写景，描绘了山下小溪边长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净无尘。而黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声正应了“鸟鸣山更幽”一说，更突出了画面的静谧。

C．《渔家傲秋思》上阕描绘边地的荒凉景象，下阕写戍边战士厌战思归的心情，整首词表现了将士们的思乡哀怨和渴望归家之情。

D．《游山西村》描绘了秀丽的山村自然风光和农家的淳朴与热情好客，表达了诗人对田园生活的热爱与向往。

7．综合性学习。

班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

【辑古诗】

(1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。

《次北固山下》王湾

《春望》杜甫

《渔家傲秋思》范仲淹

《天净沙秋思》马致远

示例：《思亲集》《思乡集》。(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)

【品诗句】

(2)下面是同学们对上述诗歌的品析，不正确的一项是(C)

A．海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又蕴含哲理。

B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”字写出了解愁的动作；白发“更短”，突出了愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡、孤独无助的游子内心的凄凉。

【写寄语】

(3)仿写句子，完成诗集的寄语。

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，示例：有的澎湃激昂；你能欣赏花的姿容：有的含苞待放，有的灿烂盛开。

02课内精读

(一)阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答问题。

8．作者首先描写秋风破屋的情景，然后写群童抱茅的场景，而令诗人最痛苦的是“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”，其中“丧乱”是指安史之乱。但诗人在自己经受痛苦磨难的时候，却能够推己及人，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊，表现出他的崇高理想与博大情怀。

9．品析下面加点词的表达效果。

(1)八月秋高风怒号．，卷．我屋上三重茅。

“号”表现了风吼的声音之大，“卷”表现出风的力度之大。

(2)床头屋漏无干处，雨脚如麻

．．未断绝。

“如麻”运用了比喻的手法，表现雨之大，屋漏之严重，让人无处容身。

10．“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词相照应？“我”叹息什么？

与“老无力”相照应。“我”叹息自己的苦、周围人的苦以及战乱给人们带来的痛苦。

11．“自经丧乱少睡眠”抒发了作者怎样的情感？

作者从眼前的处境联想到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋联想到战乱频繁、残破不堪的国家，表达了作者关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情。

(二)阅读《过故人庄》，回答问题。

12．作者在描写田家的景色时，描写近景的诗句是“绿树村边合”；描写远景的诗句是“青山郭外斜”。

13．请赏析“开轩面场圃，把酒话桑麻”两句诗的表达效果。

这两句诗表现了宾主开窗畅饮、亲切谈话的情景。窗前是空旷的打谷场和碧绿的菜畦，在这样宽敞清新的环境中饮酒，谈论着农家话题，有着浓烈的田园情怀。

14．根据全诗的具体内容，简述这首诗表达的中心观点。

这首诗叙述了作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间诚挚的友谊，流露出诗人对田园生活的向往。

(三)阅读《游山西村》，完成下面的问题。

15．请概括诗人游山西村时的所见所闻。

热情好客的村民、优美的景色、淳朴的风土人情。

16．首联中的“足”字用得好，为什么？

“足”字既表现了丰收年景农民生活的富足，又表现了农家款待客人时倾其所有的盛情。

17．颔联所描述的现象在现实生活中有何意义？

现实生活中人们常用此联来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。

(四)阅读《渔家傲秋思》，回答问题。

18．首句中的“异”字统领了上阕景物。

19．下面对这首词的赏析不正确的一项是(C)

A．这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。

B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。

C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。

D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”形象地描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城在夕阳西下时