湘美版四年级上册美术《蝴蝶落我家》教案

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湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计6

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计6

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计6一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的教学内容。

本课以蝴蝶为主题,让学生通过观察、分析、实践,掌握蝴蝶的基本画法和表现技巧,培养学生对自然美的感知和表现能力,提高学生的审美素养。

教材内容丰富,步骤清晰,既有绘画技巧的讲解,也有创意表现的引导,适合四年级学生学习。

二. 学情分析四年级的学生对绘画已经有了一定的基础,对蝴蝶也并不陌生。

他们具有较强的观察力和想象力,能够通过观察实物或图片,描绘出蝴蝶的外形、色彩和纹理。

但学生在绘画技巧和创意表现方面仍有待提高,因此,在教学过程中,教师需要引导学生观察、思考,激发学生的创意思维,帮助他们更好地表现蝴蝶的美丽。

三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的基本画法和表现技巧,提高绘画能力。

2.培养学生对自然美的感知和表现能力,提高学生的审美素养。

3.激发学生的创意思维,培养学生的创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点:掌握蝴蝶的基本画法和表现技巧。

2.教学难点:如何表现蝴蝶的形态、色彩和纹理,以及创意表现。

五. 教学方法1.观察法:让学生通过观察蝴蝶实物或图片,了解蝴蝶的外形、色彩和纹理。

2.示范法:教师现场演示蝴蝶的画法,引导学生模仿和实践。

3.创意法:鼓励学生发挥想象,创作出独特的蝴蝶作品。

4.评价法:学生互相评价,教师总结点评,提高学生的绘画水平。

六. 教学准备1.准备蝴蝶实物或图片,用于观察和分析。

2.准备绘画材料,如画纸、颜料、画笔等。

3.准备相关资料,如蝴蝶的生活习性、绘画技巧等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师展示蝴蝶实物或图片,引导学生观察蝴蝶的外形、色彩和纹理。

提问:“你们知道蝴蝶有哪些特点吗?它们生活在什么环境中?”2.呈现(10分钟)教师简要讲解蝴蝶的基本画法和表现技巧,如线条、色彩、构图等。

展示优秀作品,让学生了解蝴蝶绘画的效果。

3.操练(10分钟)学生根据教师讲解的方法,开始绘画蝴蝶。

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计4

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计4

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计4一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。

本课主要是让学生通过观察和描绘蝴蝶的外形特征,培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了蝴蝶的图片和绘画步骤,帮助学生更好地完成绘画作品。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础,他们对于蝴蝶这种生物比较熟悉,但对于如何将蝴蝶的形态特征描绘在画纸上,可能还存在一定的困难。

因此,在教学过程中,需要引导学生仔细观察蝴蝶的特征,并指导他们如何将这些特征表现在画纸上。

三. 教学目标1.知识与技能目标:学生能够观察并描述蝴蝶的外形特征,用画笔将蝴蝶的表现出来。

2.过程与方法目标:通过观察、讨论、实践等环节,培养学生的问题解决能力和绘画能力。

3.情感态度与价值观目标:培养学生对大自然的热爱,增强对生物多样性的认识。

四. 教学重难点1.教学重点:观察并描绘蝴蝶的外形特征。

2.教学难点:如何将蝴蝶的特征表现在画纸上。

五. 教学方法1.引导法:教师通过提问、引导,激发学生的思考和兴趣。

2.示范法:教师现场演示蝴蝶的绘画过程,引导学生模仿。

3.讨论法:学生之间相互交流,分享绘画心得。

六. 教学准备1.教材:湘美版美术四年级上册第14课《蝴蝶落我家》。

2.画具:彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3.蝴蝶图片:提供多种蝴蝶的图片,供学生观察和参考。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师展示蝴蝶图片,引导学生观察蝴蝶的外形特征,如翅膀形状、颜色、花纹等。

学生发表自己的看法,教师总结蝴蝶的特征。

2.呈现(10分钟)教师展示蝴蝶绘画步骤,讲解如何描绘蝴蝶的特征。

学生认真听讲,跟随教师的讲解进行思考。

3.操练(10分钟)学生根据教师的讲解,自己尝试绘画蝴蝶。

教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生克服绘画过程中的困难。

4.巩固(10分钟)学生展示自己的绘画作品,相互交流心得。

教师点评学生的作品,肯定他们的进步,并提出改进意见。

四年级上册美术教学设计-第十四课 蝴蝶落我家 ︳湘美版

四年级上册美术教学设计-第十四课 蝴蝶落我家 ︳湘美版

四年级上册美术教学设计-第十四课蝴蝶落我家︳湘美版一、教学目标1.了解蝴蝶的生长发育和变化规律,理解蝴蝶对自然的重要性。

2.学习如何运用不同的手法表现蝴蝶的特点。

3.学会使用剪纸、绘画等技艺创造作品。

4.提高学生的综合艺术素养,激发学生的艺术兴趣和创造力。

二、教学内容本课程主要让学生通过观察蝴蝶生态,学习蝴蝶的生长发育和变化,了解蝴蝶的特点,加强对自然环境的保护意识。

同时,本课程通过运用不同的绘画和剪纸技术,激发学生的艺术创造力,提高学生的审美能力和综合艺术素养。

三、教学重点与难点3.1 教学重点1.学习蝴蝶的生长发育和变化,了解蝴蝶的特点,加强对自然环境的保护意识。

2.学习使用不同的绘画和剪纸技术,在创作中表达对蝴蝶的理解和感受。

3.2 教学难点1.如何让学生真正理解蝴蝶生态,并加强对自然环境的保护意识。

2.如何通过不同的艺术手法表现蝴蝶的特点,并提高学生的创造力和综合艺术素养。

四、教学方法本課程需要采用交互式的教学方式,通过观察和模仿蝴蝶的形态和动作来引导学生了解蝴蝶的特点和习性。

并且,可以通过示范或讲解不同的绘画和剪纸技巧,让学生自行绘制或剪纸创作。

同时,老师要注重引导性和启示性,在创作的过程中为学生提供适当的指导和建议,以便让学生更好的发挥创作的能力。

五、教学过程5.1 观察和模仿蝴蝶的形态和动作在开始课堂之前,老师可以给学生展示一些蝴蝶的图片,让学生观察蝴蝶的形态和习性。

接着,老师可以让学生模仿蝴蝶的动作,以便让学生更好的理解蝴蝶的生态和特点。

5.2 学习不同的绘画技法通过讲解或演示不同的绘画技法,如填色、画线条、擦拭等技术,引导学生使用不同的绘画材料进行绘制,利用不同的色彩表现蝴蝶的形态和特点。

同时,可以通过老师的示范来展示不同绘画方法的实践应用。

5.3 学习不同的剪纸技法类似地,老师也可以通过演示不同的剪纸技法,如折叠、切割、粘贴等技巧,引导学生运用不同的图案和形态表现蝴蝶的特点。

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计5

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计5

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计5一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。

本课主要让学生学习观察蝴蝶的特征,培养学生的观察能力和表现能力。

教材通过生动的图片和简洁的文字,引导学生了解蝴蝶的外形、色彩和花纹等特点,以及蝴蝶与环境的协调关系。

教材还提供了丰富的创作素材,让学生在绘画实践中学会表现蝴蝶的美丽和生动。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力,他们对生活中的事物充满好奇心。

但部分学生可能对蝴蝶的特征了解不够,观察不够细致。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生观察蝴蝶的特征,培养他们的观察能力,并鼓励他们大胆表现自己的感受。

三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的外形、色彩和花纹等特点,培养学生的观察能力。

2.引导学生学会通过绘画表现蝴蝶的美丽和生动。

3.培养学生热爱生活、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点:观察蝴蝶的特征,学会表现蝴蝶的美丽和生动。

2.难点:蝴蝶翅膀的折叠和花纹的表现。

五. 教学方法1.情境教学法:通过创设情境,引导学生观察、表现蝴蝶的美丽和生动。

2.示范法:教师示范绘画蝴蝶的方法,引导学生学会表现蝴蝶的特征。

3.讨论法:学生相互交流观察蝴蝶的心得,分享绘画经验。

六. 教学准备1.教师准备蝴蝶的图片、绘画作品等教学素材。

2.学生准备绘画用品,如画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师展示蝴蝶的图片,引导学生观察蝴蝶的外形、色彩和花纹等特点。

学生分享观察心得,教师总结蝴蝶的特征。

2.呈现(10分钟)教师展示优秀的蝴蝶绘画作品,让学生欣赏和学习。

学生观察作品中的蝴蝶翅膀、花纹等细节,讨论如何表现蝴蝶的美丽和生动。

3.操练(10分钟)教师示范绘画蝴蝶的方法,重点讲解翅膀的折叠和花纹的表现。

学生在教师指导下,动手绘画蝴蝶,培养表现能力。

4.巩固(10分钟)学生分组进行绘画实践,相互交流心得,教师巡回指导。

湖南美术出版社四年级上册美术教案:蝴蝶落我家2篇

湖南美术出版社四年级上册美术教案:蝴蝶落我家2篇

湖南美术出版社四年级上册美术教案:蝴蝶落我家湖南美术出版社四年级上册美术教案:蝴蝶落我家精选2篇(一)教学目标:1. 了解蝴蝶的外貌特征和生活习性;2. 学习绘制蝴蝶的基本形态;3. 培养学生观察和模仿的能力;4. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备:1. 教材:湖南美术出版社四年级上册美术教材;2. 工具:铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水。

教学步骤:1. 导入(5分钟)引导学生回忆上节课所学的内容,询问学生对蝴蝶的了解,并展示一些蝴蝶的图片,激发学生的兴趣。

2. 知识讲解(10分钟)介绍蝴蝶的特征和生活习性,如蝴蝶的翅膀大、身体纤细、喜欢吸花蜜等。

3. 创作过程(30分钟)(1)指导学生用铅笔在彩色纸上画出蝴蝶的基本形态,可以引导学生先画出蝴蝶的两个大翅膀,再加上蝴蝶身体和眼睛等细节部分。

(2)指导学生使用彩色铅笔为蝴蝶上色,可以鼓励学生运用不同的颜色和图案来涂饰蝴蝶的翅膀。

(3)学生完成绘画作品后,可以裁剪出蝴蝶的形状,然后用胶水将蝴蝶粘贴在一张大的画纸上,可以根据个人创意,添加蝴蝶所在的背景环境。

4. 总结归纳(5分钟)请学生展示自己绘制的蝴蝶作品,并让他们分享绘画的心得体会。

教师可以帮助学生总结蝴蝶的特征和绘画技巧,并对学生的作品给予肯定和指导。

5. 作业布置(5分钟)要求学生回家观察身边的蝴蝶,了解蝴蝶的更多信息,并画一幅描绘自己家中蝴蝶的作品。

教学延伸:1. 在教学过程中,可以播放一些关于蝴蝶的动画片或纪录片,增加学生的了解。

2. 可以组织学生在校园或家中的花园进行蝴蝶观察活动,鼓励学生用手机或相机拍摄蝴蝶的照片,并制作成蝴蝶画册或展览。

3. 可以组织学生参观当地的蝴蝶展览馆或自然生态园,丰富学生对蝴蝶的知识和体验。

湖南美术出版社四年级上册美术教案:蝴蝶落我家精选2篇(二)教案名称:一模不一样——了解和表达不同的物体形态教学目标:1. 通过观察和比较不同的物体形态,学生能够感知到形态的多样性。

四年级上册美术教案第十四课 蝴蝶落我家湘美版 (12)

四年级上册美术教案第十四课 蝴蝶落我家湘美版 (12)

四年级上册
《蝴蝶落我家》
执教人:
《蝴蝶落我家》
一、教学目标:
(一)、知识目标
通过认识花纹种类和色彩变化了解同类色与对比色,学习到装饰蝴蝶的多种方法。

(二)、能力目标
通过折,画,剪三个步奏的学习,巩固对称的蝴蝶对称的制作方法及对称剪切的能力。

(三)、情感目标
体验蝴蝶装饰与色彩搭配的乐趣。

二、教学重点:
学习用各种花纹,同类色与对比色装饰蝴蝶的方法。

三、教学难点:
如何正确运用色彩搭配并明白不同配色的作用。

四、教学准备:
教师演示:课件,示范作品
学生准备:白纸,彩笔,剪刀,固体胶
五、教学过程:
(一)导入新课
教师播放歌曲学生说出所提对象蝴蝶,引入课题《蝴蝶落我家》,简单认识蝴蝶。

(二)讲授新知
1.提问蝴蝶组成部分,学生回答。

2.出示蝴蝶剪影,观察形状特点,得出对称的结论,探讨如何快速得到一只对称的蝴蝶外形—对折法画剪。

3.通过观察发现蝴蝶身上花纹由点线面组成,通过作品对比得出注意线条变化,黑白对比,疏密等注意事项。

4.提问如何使蝴蝶更漂亮观察两组蝴蝶颜色给人的不同感受,通过对色相环的进一步展示,导入对比色,相似色的概念,并了解它们在画面的不同作用。

相似色:清新淡雅和谐对比色:明快醒目
(三)教师示范
(四)作业要求
画出一只对称,花纹独特,色彩鲜艳的蝴蝶。

(五)学生作画,教师巡回指导。

(六)点评展示学生作品,总觉:“生活中处处都有美”
六、板书设计
蝴蝶落我家
形状美
花纹美
颜色美。

第14课蝴蝶落我家(教案)湘美版(2012)美术四年级上册

第14课蝴蝶落我家(教案)湘美版(2012)美术四年级上册

第14课蝴蝶落我家(教案)湘美版(2012)美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的基本特征,学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。

2. 培养学生观察力、创造力和审美能力,激发学生对大自然的热爱。

3. 教育学生珍惜生命,保护生态环境,树立人与自然和谐共生的观念。

二、教学内容1. 蝴蝶的基本特征及生活习性。

2. 蝴蝶的分类及我国特有的珍稀蝴蝶。

3. 蝴蝶的绘画技巧及创作方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点:引导学生观察蝴蝶的特征,学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。

2. 教学难点:如何运用绘画技巧创作出富有个性化和创意的蝴蝶作品。

四、教具与学具准备1. 教具:蝴蝶图片、课件、视频、绘画工具等。

2. 学具:绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入:展示蝴蝶图片,引导学生观察蝴蝶的特征,激发学生学习兴趣。

2. 新课内容:讲解蝴蝶的基本特征、生活习性、分类及绘画技巧。

3. 示范:教师现场示范蝴蝶的绘画过程,讲解绘画要领。

4. 练习:学生按照教师示范,独立完成蝴蝶绘画作品。

5. 评价与展示:学生互相评价作品,展示优秀作品,教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 板书第14课蝴蝶落我家2. 板书内容:(1)蝴蝶的基本特征(2)蝴蝶的分类(3)蝴蝶的绘画技巧(4)创作方法七、作业设计1. 课堂作业:绘制一幅蝴蝶作品,要求线条流畅,色彩丰富。

2. 家庭作业:观察身边的蝴蝶,了解其生活习性,记录在绘画日记中。

八、课后反思1. 教学目标是否达成:通过本节课的学习,学生能够了解蝴蝶的基本特征,学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽,达到教学目标。

2. 教学方法是否恰当:采用观察、讲解、示范、练习、评价等多种教学方法,激发学生学习兴趣,提高绘画技能。

3. 学生反馈:关注学生在课堂上的表现,及时调整教学策略,提高教学质量。

4. 不足之处:在绘画技巧方面,部分学生掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。

5. 改进措施:增加绘画练习时间,针对学生个体差异进行针对性辅导,提高绘画水平。

小学美术湘美版 四年级上册 第14课《蝴蝶落我家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术湘美版 四年级上册 第14课《蝴蝶落我家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术湘美版四年级上册第14课《蝴蝶落我家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教学目标:1.通过观察视频和情景创设,了解蝴蝶的形状、特点和色彩,表现蝴蝶在色彩纸上搭配银饰的美,激发学生对生活美的热爱。

2.通过研究和制作,研究对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领,提高观察和动手能力。

研究圆柱、四棱柱和三棱柱的折叠方法,增强从平面到立体的空间想象力,探索立体构成。

培养学生的自主、合作和探究能力。

学情分析:本课是湘版义务教育教科书四年级上册的内容,属于“设计·应用”研究领域,是集剪、刻、画为一体的手工课。

其中最主要的内容是能够在纸棱柱上镂空剪制蝴蝶并作装饰。

要求学生仔细地在柱体上镂空剪制出蝴蝶的外形,用线条或色彩表达蝴蝶的细节。

通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法,提高学生的自学自研的研究能力。

四年级学生有一定的欣赏和分析能力,以及一定的动手和绘画基础。

他们乐于通过动手探究研究美术知识,但造型表现缺乏训练,很多时候存在眼高手低的情况。

因此,教学中需要根据需要提供指导。

重点难点:教学重点:尝试绘制蝴蝶纹样。

加强对圆柱、柱体和蝴蝶制作过程的认识。

教学难点:镂空剪制蝴蝶,用合适、有创意的色彩和形状来搭配装饰,想象蝴蝶落在家里的场景。

教学过程:第一学时:教学活动:1.导入:欣赏感知蝴蝶。

情景导入:孩子们,今天我们的教室飞来了一群美丽的精灵,你们发现了吗?是什么?概念阐述:蝴蝶是一种美丽的昆虫,全世界有一万四千多种,主要分布在美洲,尤其是在亚马逊河流域。

但是在我们中国也有一千两百多种,在很多地方都能看到它们的身影,比如台湾、云南、四川等地,其中以台湾的蝴蝶谷最为著名。

感知蝴蝶:师:那接下来我们就一起跟着欢快的音乐去欣赏和观察这群美丽的精灵吧!师:孩子们,刚才我们欣赏的蝴蝶美吗?生:美!师:那今天,我们的家园要举办一个盛大的纸品艺术大赛,需要邀请婀娜多姿的蝴蝶姑娘们来参加。

首先需要每位同学画一只漂亮的蝴蝶,带到我们的家园来参加艺术大赛(引出课题——蝴蝶落我家)。

四年级上册美术教学设计《第十四课 蝴蝶落我家》湘美版

四年级上册美术教学设计《第十四课 蝴蝶落我家》湘美版

四年级上册美术教学设计《第十四课蝴蝶落我家》湘美版一. 教材分析《第十四课蝴蝶落我家》是湘美版四年级上册的美术教材,本节课主要让学生学习如何用彩泥制作蝴蝶,并通过实践活动,培养学生的动手操作能力和创新能力。

教材中提供了蝴蝶的制作步骤和一些相关的图片,帮助学生更好地理解和掌握制作方法。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力,对彩泥等材料有一定的了解和接触。

他们好奇心强,喜欢动手操作,通过直观的展示和引导,他们能够积极参与到制作过程中,发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生掌握蝴蝶的制作方法,能够独立完成一只蝴蝶的制作。

2.培养学生的动手操作能力和创新能力。

3.培养学生对大自然的热爱和保护意识。

四. 教学重难点1.蝴蝶制作方法的掌握。

2.蝴蝶翅膀和身体的比例协调。

3.学生创新能力的培养。

五. 教学方法1.示范法:教师通过示范制作过程,引导学生逐步掌握制作方法。

2.互动法:教师与学生互动,解答学生的疑问,指导学生的制作过程。

3.创新法:鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,制作出独特的蝴蝶。

六. 教学准备1.彩泥材料和工具。

2.蝴蝶的图片和标本。

3.制作蝴蝶的视频或动画。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示蝴蝶的图片和标本,引导学生观察蝴蝶的外形特征,如翅膀的颜色、花纹等,激发学生的兴趣。

2.呈现(10分钟)教师播放制作蝴蝶的视频或动画,让学生直观地了解制作过程。

同时,教师讲解制作方法,如如何塑造翅膀、身体等。

3.操练(10分钟)教师分发彩泥材料和工具,引导学生按照制作方法,动手制作蝴蝶。

教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生纠正制作中的错误。

4.巩固(5分钟)教师邀请学生展示自己的作品,让其他学生欣赏和评价。

教师对学生的作品进行点评,强调制作过程中的重点和注意事项。

5.拓展(5分钟)教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,制作出独特的蝴蝶。

可以让学生互相交流心得,分享制作经验。

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计3

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计3

湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计3一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。

本节课主要是让学生学习通过观察和描绘蝴蝶的外形特征,以及运用不同的材料和表现手法来创作出一幅生动有趣的蝴蝶画作。

教材中提供了丰富的图片和案例,让学生在欣赏和实践的过程中,提高自己的审美能力和绘画技巧。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力,对蝴蝶这一主题兴趣浓厚。

但在绘画技巧和创意表现方面,学生的水平参差不齐。

因此,在教学过程中,需要关注每一个学生的个体差异,鼓励他们大胆尝试,发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的外形特征,学会观察和描绘蝴蝶。

2.培养学生运用不同材料和表现手法创作蝴蝶画作的能力。

3.提高学生的审美能力和创新精神。

4.培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。

四. 教学重难点1.教学重点:观察和描绘蝴蝶的外形特征,运用不同材料和表现手法创作蝴蝶画作。

2.教学难点:蝴蝶动态的把握,创意表现和画面布局。

五. 教学方法1.情境教学法:创设有趣的情境,激发学生的学习兴趣和想象力。

2.示范教学法:教师现场演示,引导学生掌握绘画技巧。

3.讨论交流法:鼓励学生相互评价、交流,提高表达能力。

4.欣赏评价法:学生欣赏优秀作品,提升审美能力。

六. 教学准备1.教师准备:蝴蝶图片、案例作品、绘画材料、教案等。

2.学生准备:绘画材料、好奇心和学习热情。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师展示蝴蝶图片,引导学生观察蝴蝶的外形特征,如翅膀、身体、触角等。

提问:“你们知道蝴蝶有什么特点吗?它们生活在什么环境中?”2.呈现(10分钟)教师呈现案例作品,让学生欣赏并分析作品中的绘画技巧和创意表现。

提问:“这些作品用了哪些材料?是如何表现蝴蝶的动态和画面布局的?”3.操练(10分钟)教师现场演示绘画过程,边演示边讲解绘画技巧。

学生在教师的指导下,开始动手绘制蝴蝶画作。

【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word教案

【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word教案

【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word教案第一篇:【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word 教案《蝴蝶落我家》教学设计教学目标:1、通过欣赏,了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”,激发学生对生活美的事物的热爱。

2、通过研究、制作,了解蝴蝶的特点、色彩,学会制作方法。

3、培养学生的自主、合作、探究的能力。

教学重、难点:学会用各种方法来制作蝴蝶,掌握蝴蝶的特点。

教师准备:蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布等。

学生准备:彩纸、剪刀、纸、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布、垫板等。

教学设计:一、歌曲导入:由学生试听歌曲《蝴蝶飞》,(“蝴蝶飞,我不追,蝴蝶落,我不要。

”)将歌曲所表现的情景用自己的肢体语言表演出来,以小组为单位进行组合演示。

组织讨论,并将自己对歌曲内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。

(激发学生的兴趣)二、欣赏图片:1、欣赏各种蝴蝶图片,先是单张,后多幅同一画面,让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。

2、欣赏学生带的图片。

感受蝴蝶的特点及美丽。

三、剪制蝴蝶:1、请学生到黑板上画出蝴蝶的外形,师生共评。

使学生注意到蝴蝶的不同形态,为下面的剪制作好准备。

2、蝴蝶的外形特点是对称,色彩特点是绚丽协调。

3、你怎样剪制对称的蝴蝶?(鼓励学生畅所欲言,发现对折的剪制方法)4、学生尝试剪蝴蝶的外形,教师辅助,注意不同的形状。

5、每只蝴蝶都有美丽的花纹,怎么剪?(生答)教师演示制作步骤:一是先折纸,折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状;二是画蝴蝶;三是剪出蝴蝶外形,注意并能剪断连接,接着可剪出花草等花纹,不必太拘谨,随意剪制形状;四装饰美化。

空的地方不要太大,注意美观。

6、除了这两种方法,你还能用别的方法,其他材料来制作花蝴蝶么?(启发学生,如:橡皮泥、树叶粘贴等。

)四、学生作业:学生用对剪的方法剪出蝴蝶,可采用各种自己喜欢的颜色去装饰。

比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。

四年级美术上册 第14课 蝴蝶落我家教案 湘美版

四年级美术上册 第14课 蝴蝶落我家教案 湘美版

第14课蝴蝶落我家教学目标1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法,增强从平面到立体的空间想象力,探索立体构成。

2、2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领,提升观察力与动手能力。

3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美,体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。

教学重难点重点是制作过程,难点是镂空剪制蝴蝶。

教学准备范品几个、卡纸、剪刀、双面胶,水彩笔等。

教学过程一、欣赏导入1.欣赏范品,引导学生观察发现范品特点:镂空。

2.教师小结:镂空是美术作品中常用的方法,让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法。

二、探究方法1你观察到制作镂空蝴蝶需要哪几步呢?师生共同总结步骤。

(1)折柱子。

(2)画一半蝴蝶。

(3)镂空剪切。

(4)色彩装饰。

(5)粘贴纸筒。

2.引导学生分步骤探究方法:⑴提问:如何折呢?可以折成什么样的形状?圆柱、四棱柱、三棱柱,并留粘贴的边沿。

⑵如何画才能让蝴蝶的翅膀对称呢?画一半对折剪可以得到一模一样的翅膀。

教师小结:通过折不同形状的柱子,在棱上画出整个蝴蝶的一半再进行剪切,可以得到一只完整的蝴蝶。

三、剪法尝试分析教材中方法一、方法二,教师示范剪切手法二。

①从蝴蝶尾部开始剪,头部与纸张连接。

②从蝴蝶翅膀开始挖,头尾与纸张连接。

教师小结:镂空蝴蝶的制作要求就是在同一张纸上雕刻出穿棱柱的蝴蝶外形,所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置。

四、装饰美化开拓思维:欣赏课件不同花纹的蝴蝶,教师引导从色彩和花纹两个方面来欣赏。

提问:这些蝴蝶美要哪里?花纹的多样性和色彩的运用。

五、动手制作提出作业要求:在圆柱体、三棱柱或四棱柱等立方体上镂空剪蝴蝶并装饰。

教师巡视指导。

六、展示评价将学生优秀作业置放展示平台展示,引导学生相互评价与自我评价,谈谈自己在制作中的体会。

小学美术湘美版四年级上册第14课《蝴蝶落我家》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

小学美术湘美版四年级上册第14课《蝴蝶落我家》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

小学美术湘美版四年级上册第14课《蝴蝶落我家》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1通过观察视频及创设的情景了解蝴蝶形状、特点、色彩,表现蝴蝶在色彩纸上搭配的银饰之美,激发学生对生活美的事物的热爱。

2通过研究、制作,学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领,提升观察与动手能力。

3学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法,增强从平面到立体的空间想象力,探索立体构成。

培养学生的自主、合作、探究的能力。

2学情分析本课是湘版义务教育教科书四年级上册的内容,属于“设计·应用”学习领域,是集剪、刻、画为一体的手工课,其中最主要的内容是能够在纸棱柱上镂空剪制蝴蝶并作装饰,要求学生仔细地在柱体上镂空剪制出蝴蝶的外形,用线条或色彩表达蝴蝶的细节。

通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法,提高学生的自学自研的学习能力。

四年级学生有一定的欣赏和分析能力,以及一定的动手和绘画基础,乐于通过动手探究学习美术知识,但造型表现缺乏训练,很多时候存在眼高手底的情况,所以教学中根据需要提供指导。

3重点难点教学重点:对蝴蝶尝试绘制纹样。

加强对圆柱、柱体和蝴蝶制作过程的认识。

教学难点:镂空剪制蝴蝶,用合适,有创意的色彩和形状来搭配装饰,蝴蝶落我家的想象。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】欣赏感知蝴蝶1、情景导入师:孩子们,今天我们的教室飞来了一群美丽的精灵,你们发现了吗?是什么?生:蝴蝶——(实物感知激发学生的学习兴趣)概念阐述:蝴蝶是一种美丽的昆虫,全世界有一万四千多种,主要分布在美洲,尤其是在亚马逊河流域。

但是在我们中国也有一千两百多种,在很多地方都能看到他们的身影,比如台湾云南、四川等地,其中以台湾的蝴蝶谷最为著名。

四年级上册美术教案- 14蝴蝶落我家 |湘美版(2012)

四年级上册美术教案- 14蝴蝶落我家  |湘美版(2012)

教案标题:四年级上册美术教案-14蝴蝶落我家|湘美版(2012)一、教学目标:1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和种类,培养学生对大自然的热爱和观察力。

2. 通过观察、分析和创作,提高学生的美术表现力和创造力。

3. 培养学生的动手能力和审美能力,提高他们对色彩的敏感度和搭配能力。

二、教学内容:1. 蝴蝶的基本特征和种类2. 蝴蝶的绘画方法3. 蝴蝶的色彩搭配和装饰三、教学重点:1. 蝴蝶的基本特征和种类2. 蝴蝶的绘画方法3. 蝴蝶的色彩搭配和装饰四、教学难点:1. 蝴蝶的绘画方法2. 蝴蝶的色彩搭配和装饰五、教学准备:1. 教师准备:蝴蝶的图片、视频、PPT等教学资源2. 学生准备:画纸、彩笔、颜料等绘画工具六、教学过程:1. 导入(5分钟)利用蝴蝶的图片、视频等教学资源,引导学生观察蝴蝶的基本特征和种类,激发学生对蝴蝶的兴趣。

2. 新课导入(10分钟)1)教师讲解蝴蝶的基本特征和种类,引导学生了解蝴蝶的生活习性和生态环境。

2)教师示范蝴蝶的绘画方法,引导学生学习蝴蝶的绘画技巧。

3)教师讲解蝴蝶的色彩搭配和装饰,引导学生学习蝴蝶的色彩搭配技巧。

3. 实践环节(15分钟)1)学生根据教师的示范,独立完成蝴蝶的绘画作品。

2)学生进行蝴蝶的色彩搭配和装饰,提高学生对色彩的敏感度和搭配能力。

4. 展示与评价(5分钟)1)学生展示自己的绘画作品,分享创作心得。

2)教师对学生的绘画作品进行评价,给予鼓励和建议。

5. 总结与拓展(5分钟)1)教师对本节课的学习内容进行总结,巩固学生的知识点。

2)教师布置课后作业,引导学生进一步学习和探索蝴蝶的相关知识。

七、教学反思:本节课通过观察、分析和创作,让学生了解了蝴蝶的基本特征和种类,提高了学生的美术表现力和创造力。

在教学过程中,教师应注重引导学生观察和思考,培养学生的动手能力和审美能力。

同时,教师还应关注学生的个体差异,给予每个学生充分的鼓励和支持,激发他们的学习兴趣和创作热情。

四年级上册美术教案-第十四课 蝴蝶落我家 ︳湘美版

四年级上册美术教案-第十四课 蝴蝶落我家 ︳湘美版

四年级上册美术教案-第十四课蝴蝶落我家︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的结构特点,学会观察、描绘蝴蝶的形态。

2. 培养学生运用线条、色彩表现蝴蝶的美丽,提高学生的审美能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点:观察蝴蝶的形态特点,学会用线条、色彩描绘蝴蝶。

2. 教学难点:如何运用线条、色彩表现蝴蝶的美丽。

三、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示蝴蝶图片,引导学生观察、讨论蝴蝶的特点。

1.2 学生分享观察到的蝴蝶特点,教师总结。

2. 新课讲解2.1 教师讲解蝴蝶的结构特点,如翅膀、触角、身体等。

2.2 教师示范如何用线条、色彩描绘蝴蝶,强调绘画技巧。

3. 学生练习3.1 学生根据教师讲解的蝴蝶结构特点,用线条描绘蝴蝶轮廓。

3.2 学生运用色彩填充蝴蝶,注意色彩搭配,表现蝴蝶的美丽。

4. 作品展示与评价4.1 学生展示自己的作品,互相欣赏、评价。

4.2 教师点评学生的作品,给予鼓励和建议。

5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容,强调蝴蝶的美丽和生态环境的重要性。

5.2 学生分享学习心得,表达对大自然、生态环境的热爱。

四、作业布置1. 学生回家后,观察身边的蝴蝶,尝试用线条、色彩描绘蝴蝶。

2. 家长辅助拍摄蝴蝶照片,学生根据照片描绘蝴蝶。

五、教学反思本节课通过观察、描绘蝴蝶,培养了学生的审美能力和动手能力。

同时,引导学生热爱大自然、保护生态环境,达到了情感态度价值观的培养目标。

在今后的教学中,教师还需注重学生绘画技巧的指导,提高学生的绘画水平。

六、板书设计1. 蝴蝶的结构特点:翅膀、触角、身体等。

2. 绘画技巧:线条描绘、色彩填充。

3. 热爱大自然、保护生态环境。

七、教学延伸1. 开展蝴蝶标本制作活动,让学生更深入地了解蝴蝶。

2. 组织学生参观蝴蝶馆,拓宽学生的视野。

3. 邀请专家进行蝴蝶知识讲座,提高学生的认知水平。

八、教学评价1. 学生作品展示,评价学生的绘画水平。

四年级上册美术教案-第十四课 蝴蝶落我家 ︳湘美版

四年级上册美术教案-第十四课 蝴蝶落我家 ︳湘美版

四年级上册美术教案-第十四课蝴蝶落我家︳湘美版课程目标1.了解蝴蝶的生长变化过程和形态特征;2.了解蝴蝶在文学作品及艺术中的表现形式;3.学会用简单的线条、色彩表现图像的感性特征。

预习指导1.观察一下你身边的蝴蝶,它们的颜色有哪些?触角、眼睛、翅膀等部位形状、特征有哪些?2.在图书馆或者大自然的书籍中找到有关于蝴蝶的文学作品。

教学过程导入1.导师向学生介绍本节课的主题——“蝴蝶落我家”,并简单介绍一下蝴蝶的特征和生长变化过程。

2.在给学生总体导入课时,等待学生的触发问题和疑问。

讲解1.直接引入主题:蝴蝶落我家,让学生想象一下蝴蝶降落在自己家门口的情景。

2.向学生展示几幅关于蝴蝶的绘画作品和图片,让学生感受一下蝴蝶在艺术中的美感表现。

3.将学生自己对蝴蝶形态特征的了解和他们在美术作品中的表现进行比较,引导学生主动去查看作品中的线条、颜色等美感感受,准备下一步练习。

4.通过线条、颜色勾勒出蝴蝶的形态,先在白纸上练习线条的描绘,然后再选择色彩填充,以最终表现出蝴蝶的本真美感,完成作品。

练习1.将一只蝴蝶画在白纸上,让学生逐步练习线条描绘技巧和色彩填充思路。

2.在完成单张作品打底后,学生再尝试画出一只蝴蝶降落在某地的场景,并在场景中添加背景元素的表现。

3.让学生将自己的作品交给老师,老师评分,并进行小组讨论,交流个人及组员的作品,最后百花齐放。

结束1.点评学生的作品,鼓励学生继续热爱美术创作。

2.播放蝴蝶的自然环境视频,让学生更好地了解蝴蝶生态。

3.归纳总结,让学生通过今天的美术学习,更好地了解了蝴蝶的知识和文学艺术表现形式,并通过自己的创作,将对蝴蝶的理解更加深入。

课程评估1.结合课程目标,学生能够了解蝴蝶的形态特征和生长变化过程;2.理解蝴蝶在文学作品和艺术中的表现形式;3.初步掌握用简单的线条、色彩表现图像的感性特点;4.学生能够通过绘画创作的形式,表现出蝴蝶的本真美感。

参考资料1.湘美版小学美术辅导书(四年级上册)2.《让青春绽放:小学生美术创作》,金华书城,2015年6月。

四年级上美术教案-蝴蝶落我家-湘美版()

四年级上美术教案-蝴蝶落我家-湘美版()

四年级上美术教案-蝴蝶落我家-湘美版教学内容本课教学内容为《蝴蝶落我家》,选自湘美版四年级上册美术教材。

通过观察和描绘蝴蝶的形态、色彩和结构,培养学生对自然美的感受和表现能力,激发学生的创意思维。

教学目标1. 知识与技能:学习蝴蝶的基本结构,掌握蝴蝶的绘画方法,运用丰富的色彩表现蝴蝶的美丽。

2. 过程与方法:通过观察、讨论和实践,提高学生的绘画技能和审美能力。

3. 情感、态度和价值观:培养学生热爱自然、珍视生态环境的观念,增强学生对美术学习的兴趣。

教学难点1. 蝴蝶结构的把握:正确理解和表现蝴蝶的翅膀、触角等结构特点。

2. 色彩的运用:合理搭配色彩,表现蝴蝶的丰富色彩和光泽感。

教具学具准备1. 教具:蝴蝶标本、图片、多媒体课件。

2. 学具:画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。

教学过程1. 导入:利用多媒体展示蝴蝶的图片和视频,引导学生观察并分享对蝴蝶的认识。

2. 新授:讲解蝴蝶的结构特点,示范绘画方法,强调色彩的运用。

3. 实践:学生根据所学知识,动手绘制蝴蝶,教师巡回指导。

4. 展示与评价:学生展示作品,进行自评、互评和教师评价。

5. 总结:对本节课的学习内容进行总结,强调蝴蝶的美和自然的重要性。

板书设计板书设计简洁明了,包括课程标题、教学目标、重难点、绘画步骤等关键信息,配以蝴蝶的简图和色彩示例。

作业设计1. 必做题:绘制一幅蝴蝶的画作,要求结构准确,色彩丰富。

2. 选做题:收集有关蝴蝶的资料,制作成手抄报或PPT,下节课分享。

课后反思课后反思主要包括教学效果的评价、学生的反馈、教学方法的改进等方面,以促进教学质量的不断提升。

通过本节课的学习,学生不仅掌握了蝴蝶的绘画技巧,还增强了对自然美的感受和表现能力,培养了保护生态环境的意识。

在教学过程中,教师应注重学生的个体差异,给予个性化的指导,使每位学生都能在美术学习中找到乐趣和成就感。

同时,教师也应不断反思和改进教学方法,以提高教学效果,为学生的全面发展奠定坚实的基础。

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湘美版四年级上册美术《蝴蝶落我家》
教案
第14课
蝴蝶落我家
教学目标:
、通过欣赏,了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”,激发学生对生活美的事物的热爱。

2、通过研究、制作,了解蝴蝶的特点、色彩,学会制作方法。

3、培养学生的自主、合作、探究的能力。

教学重、难点:学会用各种方法来制作蝴蝶,掌握蝴蝶的特点。

教学过程:
第一课时
一、谈话导入:
、你喜欢花么?为什么?(由此引出花是美丽的)
2、在我们的生活中还有许多美丽并且会飞的花,以小组为单位讨论后回答,教师参与引导学生。

(有的是动物,有的是植物,还有的是能飞的事物。


小组派代表可用动作或语言描述,其他组员可予以补充,教师根据学生回答情况及时予以鼓励、表扬。

由此引出蝴蝶是会飞并且美丽的花,导出课题。

二、欣赏、观察:
、出示蝴蝶图片欣赏,使学生感受蝴蝶的美。

初步对蝴蝶有一个感受。

2、这么多美丽的蝴蝶,它们有哪几部分组成?——头、身子、翅膀、须。

你最喜欢哪只?为什么?(由此引出蝴蝶的不同形状、花纹和色彩)着重引导学生注意蝴蝶的不同形状,了解它们的外形特点。

教师小结:每只蝴蝶都有不同的形状,它的花纹就是由点、线、三角形、椭圆形等基本形组成。

它色彩鲜艳,在花丛中不易被察觉,所以你见到的蝴蝶都是七彩斑斓、五颜六色的。

(板书课题)
3、谁发现蝴蝶还有一个最大的特点是什么?——对称。

三、探究、绘制:
、老师这有小朋友做的蝴蝶作品,请学生们研究一下是怎么做的,用了哪些颜色和基本形?(每组分发一幅不同的作品,有对印的方法作的)
学生以小组为单位自主、探究学习,探索如何用对引的方法作的更好。

教师巡回参与启发。

以小组为单位说自己手中的作品是采用什么方法,怎样做的(可结合演示进行,教师可协助完成。


教师予以小结。

2、绘制:学生制作,教师巡视辅导。

注意卫生。

四、点评:
请学生说自己喜欢的作品,成功的经验是什么,失败的原因在哪?自评、互评、师评相结合。

五、感受、飞舞:
放《儿童组曲》曲子,感受乐曲中的儿童扑蝶的情景,做一做扑蝶的动作。

下节课,蓝老师会教给大家更多的舞蹈动作,象七彩蝴蝶一样成为会飞的“花”。

六、收拾整理:整理卫生。

第二课时
一、朗诵导入:由学生朗诵童谣《蝴蝶飞》,(“蝴蝶飞,我不追,蝴蝶落,我不要。

”)
将童谣所表现的情景用自己的肢体语言表演出来,以小组为单位进行组合演示。

组织讨论,并将自己对童谣内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。

(激发学生的兴趣)
二、欣赏图片:
、欣赏各种蝴蝶图片,先是单张,后多幅同一画面,让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。

2、欣赏学生带的图片。

感受蝴蝶的特点及美丽。

三、剪制蝴蝶:
、请学生到黑板上画出蝴蝶的外形,师生共评。

使学生注意到蝴蝶的不同形态,为下面的剪制作好准备。

2、复习:蝴蝶的外形特点——对称。

3、你怎样剪制对称的蝴蝶?(鼓励学生畅所欲言,发现对折的剪制方法)
4、学生尝试剪蝴蝶的外形,教师辅助,注意不同的形状。

5、每只蝴蝶都有美丽的花纹,怎么剪?(生答)
教师演示。

花纹不必有太多拘谨,随意剪制形状。

空的地方不要太大,注意美观。

四、学生作业:
学生用对剪的方法剪出蝴蝶,可采用各种自己喜欢的颜色,看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。

注意安全及卫生。

五、小结:
、说自己最喜欢的作品及原因。

2、请大家认为制作好的学生说自己的制作经验。

3、除了这两种方法,你还能用别的方法,其他材料来制作花蝴蝶么?(启发学生,如:橡皮泥、树叶粘贴等。


4、放《梁祝》,猜曲名,这首曲子使人联想到双蝶飞舞,让大家随着这首曲子运用学过的动作模仿蝴蝶自由飞舞,教师参与。

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