皱纹纸粘贴画教案
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》一、课程目标通过本次公开课的教学，达到以下目标：1.让学生学会运用皱纹纸剪贴技巧制作一个花瓶的立体图案。
2.增强学生的动手能力和想象力，锻炼学生的细节观察和耐心细心等的品质。
二、教学内容本次公开课的主题是《皱纹纸粘贴画花瓶》。
通过教师演示和学生跟随的方式，让学生学习运用自己的想象力和创造力来制作一个“立体”的花瓶图案。
三、教学过程1. 预习学生先进行预习，和家长一起选取纸张和颜色（3~4种皱纹纸），自制基本工具（剪极，胶水等），提前准备好教学需要的用品。
2. 上课1.导入环节：学生分享在家预习时感想和制作的作品（1分钟）2.理论讲解：教师介绍本次公开课的主题，讲解皱纹纸和手工制作工具，然后演示花瓶的制作方法（10分钟）。
3.实操环节：–学生开始制作花瓶，教师给予单项技能指导（25分钟）。
–学生进行自主创作，教师巡视指导（20分钟）。
4.总结回顾：教师选取几幅学生作品予以展示，与学生一起点评和总结（4分钟）。
四、教学反思本次课程，学生们在听完教师的讲解后，很快就投入到了实操环节中。
一些学生只是重复教师的步骤，缺乏自主创新能力；但是，几位学生制作出了令教师惊喜的创意作品。
总体来说，学生们取得了不错的进步。
问题：1.教师的理论讲解需要更具体、更生动。
2.部分同学缺乏自主创新能力，需要在日常教学中更多培养其想象力和创造力。
改进措施：1.加强理论讲解的措辞，提高互动性；介绍示范的同时，使用生动的案例和图片加深学生理解。
2.未来教学中增加创意制作环节，加强学生的想象力、创造力和综合素质的培养。
五、教学心得本次公开课的《皱纹纸粘贴画花瓶》教学，不光让学生学会皱纹纸的应用，更重要的是在学习中创造。
教师作为引导者，需要更有耐心、更有创造力地激发每个人的天赋。
作为一名教师，我们需要加强对教育知识、教育技能和教育心理的了解，在教学过程中以学生为中心，让他们学的开心、学的有意义，才是教学的真正价值。
幼儿皱纹纸作品教案
幼儿皱纹纸作品教案篇一：彩色皱纹纸粘贴画课题：剪纸教学目标：通过剪纸教学，使学生了解剪纸的工具和材料，掌握剪纸制作的基本规律和方法。
在制作过程中可发展学生的空间想象与创造能力，培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划、爱护公共财物等工作习惯和作风。
教学重点：剪纸的方法、团花的制作、套色剪纸教学难点：团花的制作、套色剪纸教学方法：讲授法、示范法、练习法课的类型：综合课教具、学具：各种纸，胶等课时：6课时教学过程：第一课时一、导入新课。
二、教师讲授并示范：1、剪纸的历史及发展剪纸是我国民间艺术之一，具有悠久的历史。
2、剪纸艺术特点：风格淳朴美，手法的简洁美，构图的装饰美，造型的意象美。
3、剪纸的基本类型窗花、门笺、喜花、等。
4、剪纸的工具及材料三、课堂小结第二课时一、教师讲授并示范：剪纸图案与技法（边讲解边示范）（1）四角星图案：将正方形的纸对折、对折、再对折，成三角形，在三角形内画图案，剪去不要的部分，展开即成。
（2）三角星图案：将正方形的纸对折，用60度的三角板画线，分成三等份，折好后画纹样，剪去不要对部分，展开即成。
（3）六角星图案：将剪三角形的折纸再对折，画纹样，剪好展开即成。
（4）五角星图案：将正方形的纸对折成长方形，将上边1/3处与下边中点连线，沿此线斜折，再按虚线对折，最后将左下角向后折，折成均等的五叠，即可成五角星图案。
二、学生练习技法，教师在旁指导。
剪纸的制作过程：起稿---剪刻---贴裱将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿着轮廓线剪下，用剪刀尖部来剪短线，中部剪直线和长曲线，先内后外，注意相互连接，有些细部可以用刻刀或美工刀来刻出。
三、教师总结四、布置课后作业：剪制出三至六角星图案，并粘贴在卡纸上。
第三课时一、教师讲授并示范：剪纸图案与技法（边讲解边示范）（5）单独对称图案：将方形纸对折，画上图案的一半。
剪刻展开即成。
（6）二方连续图案：将长条纸反复折叠成小方块，在第一面画上一个或半个单独纹样，剪去不要的部分，展开即可。
皱纹纸粘贴画教案
皱纹纸粘贴画教案教案标题：皱纹纸粘贴画教案教案目标：1.让学生通过使用不同颜色的皱纹纸，培养他们的创意思维和审美能力。
2.通过粘贴不同形状的皱纹纸，培养学生观察、分析和手工操作的能力。
3.通过绘画和粘贴过程，激发学生的想象力和艺术表达能力。
教学准备：1.不同颜色的皱纹纸2.剪刀3.透明胶水4.画布或彩纸5.彩色铅笔或蜡笔教学步骤：步骤一：引入1.介绍皱纹纸粘贴画，解释这是一种利用皱纹纸的不同颜色和形状粘贴在画布上的创作方法。
2.展示一些皱纹纸粘贴画的例子，并鼓励学生分享他们对这些作品的感受和想法。
步骤二：材料准备1.将不同颜色的皱纹纸准备在桌上供学生选择。
2.提供彩色铅笔或蜡笔供学生在画布上勾勒出他们的设计。
步骤三：创作设计1.鼓励学生根据自己的想法，使用彩色铅笔或蜡笔在画布上勾勒出他们想要展示的形状或图案。
2.指导学生注意选择不同颜色和大小的皱纹纸，以增加作品的层次感和效果。
步骤四：剪切和粘贴1.学生根据他们的设计，选择适当的皱纹纸颜色和形状。
2.使用剪刀将皱纹纸裁剪成适当大小和形状。
3.学生小心地将皱纹纸粘贴到他们的设计上，直到满意为止。
4.鼓励学生在设计中尝试不同的排列方式和贴附技巧，以增强作品的创意性。
步骤五：评价和分享1.让学生观察和评价彼此的作品。
2.鼓励学生分享他们的设计灵感、选择和贴附技巧。
拓展活动：1.让学生设计自己的皱纹纸粘贴画主题，例如动物、自然景观或抽象图案。
2.组织学生参观当地美术馆或画廊，以观察和欣赏其他艺术家的创作。
评价方法：1.观察学生在创作过程中的参与度和创意表达。
2.评价学生的作品是否有层次感、色彩搭配和贴附技巧的运用。
3.评价学生在分享和讨论中的参与度和表达能力。
教案结束语：通过这堂课，学生们将学会使用皱纹纸粘贴画的技巧，并培养他们的创意思维和艺术表达能力。
当他们在设计中使用不同颜色和形状的皱纹纸时，他们将能够从中发现潜在的创作可能，并在沟通和分享中展示他们的想法。
皱纹纸粘贴画教案
皱纹纸粘贴画教案皱纹纸粘贴画教案引言：在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的废弃物品，其中包括一些看似无用的纸张。
然而，通过巧妙的利用，我们可以将这些废纸变废为宝，创造出美丽的艺术作品。
本文将介绍一种简单而有趣的手工艺活动——皱纹纸粘贴画，旨在激发孩子们的创造力和动手能力。
第一部分：材料准备1. 皱纹纸：可以利用废弃的彩色纸张，或者将白纸在水中浸泡后晾干，用手揉成皱纹。
2. 剪刀：用于剪纸或修剪皱纹纸。
3. 胶水：可以使用普通的学生胶水或者胶棒。
4. 画板或纸张：作为底板，用于粘贴皱纹纸。
第二部分：制作过程1. 创意构思：在开始制作前，鼓励孩子们先构思一个主题或者故事情节，可以是动物、植物、人物等等。
2. 选择皱纹纸：根据构思，选择合适的颜色和纹理的皱纹纸，将其撕成小块备用。
3. 粘贴皱纹纸：将画板或纸张放在桌面上，使用胶水将皱纹纸一块块地粘贴在上面。
可以根据构思，选择不同颜色的皱纹纸，拼贴出所需的形状和图案。
4. 剪切修饰：根据需要，使用剪刀修剪皱纹纸，使其更符合构思的形状。
可以剪出各种形状的纸片，如圆形、三角形、长方形等等，以丰富作品的层次感。
5. 细节处理：在粘贴完成后，可以使用细笔或者细线条的皱纹纸进行细节处理，如勾勒轮廓、添加眼睛、嘴巴等等，使作品更加生动有趣。
第三部分：教学要点1. 激发创造力：在教学过程中，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，自由发挥，不拘泥于规则。
可以引导他们思考如何利用不同颜色和形状的皱纹纸，创造出独特的效果。
2. 动手能力培养：通过剪纸、粘贴等活动，培养孩子们的手眼协调能力和动手能力。
在剪切皱纹纸时，可以根据孩子们的年龄和能力适当调整难度。
3. 表达情感：皱纹纸粘贴画可以作为一种表达情感的方式，鼓励孩子们将自己的情感和想法融入到作品中。
可以引导他们思考如何用颜色和形状来表达自己的情感和意境。
第四部分：教学效果与延伸1. 教学效果：通过皱纹纸粘贴画的制作，孩子们可以培养对色彩和形状的敏感性，提高他们的观察力和审美能力。
小学美术《皱纹纸画》教案
一、教学内容
小学美术《皱纹纸画》教案，对应教材的第四章《多彩的纸艺世界》第三节。本节课的主要内容为：
1.了解皱纹纸的特性，掌握皱纹纸画的制作方法。
2.引导学生发挥想象，运用不同颜色、形状的皱纹纸进行创作。
3.通过皱纹纸画创作，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
4.课后拓展，鼓励学生运用所学方法，创作出更多富有创意的皱纹纸画作品。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了皱纹纸画的基本概念、制作技巧和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对皱纹纸画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.教学重点
（1）皱纹纸的特性及选用：引导学生认识皱纹纸的不同颜色、质地和厚度，学会根据创作需求选择合适的皱纹纸。
举例：如创作一幅春天的景象，应选择绿色、粉色等代表生机与活力的颜色。
（2）皱纹纸画的制作技巧：掌握皱纹纸的撕、贴、揉等基本技法，并能灵活运用到创作中。
举例：如何将皱纹纸撕成所需的形状，如花瓣、树叶等，以及如何将撕好的皱纹纸粘贴到画纸上，使之呈现出立体感。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与皱纹纸画相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的皱纹纸画创作。这个操作将演示皱纹纸画的制作过程和技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果。
小学四年级美术课教案----创意皱纹纸粘贴画
【主题】：创意皱纹纸粘贴画
【学校年级】：哈尔滨市电碳小学四年一班
【作者】：温佳莹
【指导教师】：刘芳飞
【合作伙伴】：刘思嘉王思嘉李爽郭昕彤
【展示分类】：创新创意
【立意】：综合课上，我们学过棉花粘贴画后，又研究出了创意皱纹纸粘贴画。
虽然它的制作方法比较繁琐，但是作品效果非常好，特别适合我们高年级学生制作。
它还可以培养我们的动手动脑能力和创造能力，也培养了我们耐心细致的良好习惯。
【制作过程】：先在彩色卡纸上画出自己想要做的东西，再把皱纹纸搓成条或卷成玫瑰花来装饰画面，可以用一个颜色搓，也可以把两种颜色放在一起搓。
除了这些方法，我们还创造性的把它变成许多形式，例如做个蝴蝶结，卷个蜗牛线等。
【作品展示】：
【创新点】：它和我们传统的平面粘贴画不一样，它非常有立体感，我们以前从没尝试过，而且颜色也很鲜艳，我们可以充分发挥想象力与创造力，把皱纹纸卷成各种形状，非常有意思。
【收获与心得】：通过这次活动，我们能够掌握皱纹纸粘贴画的制作技巧了，而且在构图和颜色搭配上都有进步了。
就连平时比较粗心的男生，也能耐心的完成作品了。
托班美术皱纹纸粘贴画教案
一、教学目标：1. 让学生了解皱纹纸的特点和运用范围，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生运用皱纹纸进行粘贴画创作的能力，发展学生的审美观和动手能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容：1. 皱纹纸的特点及运用范围2. 皱纹纸粘贴画的基本技巧3. 创作步骤与方法4. 个人作品展示与评价5. 团队合作创作与展示三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握皱纹纸粘贴画的基本技巧，学会创作方法，发展学生的审美观和动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用皱纹纸进行创意粘贴，形成具有个性的作品。
四、教学准备：1. 皱纹纸、剪刀、胶水、画纸等材料2. 范例作品、教学课件3. 工作台、展示台五、教学过程：1. 导入：教师展示皱纹纸粘贴画作品，引导学生关注皱纹纸的特点和美感，激发学生兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解皱纹纸粘贴画的基本技巧，如剪、折、贴等，并示范操作。
3. 创作指导：教师引导学生根据个人兴趣和想法，运用皱纹纸进行创意粘贴画创作。
4. 个人创作：学生独立完成作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示在展示台上，进行自评、互评和教师评价，共同提高审美观和创作能力。
6. 团队合作：分组进行团队合作创作，教师引导学生相互协作，提高沟通与协作能力。
六、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点和不足，提高自我认知。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，交流创作心得，相互学习，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创新意识、技巧运用和团队合作等方面，给予鼓励和指导。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 学生反思自己在课堂上的学习过程，了解自己的优点和不足，为今后的学习制定合理的目标和计划。
八、教学拓展：1. 引导学生收集其他类型的皱纹纸作品，进行欣赏和分析，拓宽审美视野。
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》教学背景这是一堂大班美术公开课，我们将通过学习“皱纹纸粘贴画花瓶”的制作方法，寓教于乐地提高儿童的美术素养。
本课程旨在通过手工制作，锻炼儿童的手眼协调能力、创造力、思考能力以及美术敏感性。
教学目标1.了解“皱纹纸粘贴画”的制作方法；2.学习如何运用色彩、形状和创意设计一个独特的花瓶；3.培养团队合作和个体创作的能力；4.提高儿童的批判性思考和分析能力；5.实践收获成功体验并培养良好的学习态度。
教学过程步骤1：介绍“皱纹纸粘贴画花瓶”的制作方法•向学生们介绍《皱纹纸粘贴画花瓶》的制作方法和原理；•向学生们展示不同形状和颜色的“皱纹纸”，并向学生们解释如何运用它们来制作花瓶。
步骤2：团队合作•将学生分成小组，每组共同合作，制作一个“皱纹纸粘贴画花瓶”；•每个小组的成员需要相互协作，合理分工，互相帮助。
步骤3：创意设计•让学生们使用不同颜色和形状的皱纹纸，设计出自己独特的花瓶形状，并给出色彩和质感；•鼓励学生尝试新颖的创意和设计，提高他们的思考能力和艺术创造力。
步骤4：展示和分享•让每个小组向全班展示他们的花瓶；•响应式地提出一些问题，鼓励同学们讲述他们的设计思路和使用了哪些技巧；•在分享中集中注意和表扬优秀的创意和设计。
步骤5：反思•向学生们展示一些花瓶样图，并提出问题，可以帮助他们评价自己的作品；•反思整个制作过程中遇到的难点和克服过程；•引导学生们讨论和总结花瓶细节、过程中的困难和成功，以及如何纠正错误和提高品质的方法。
教学反思经过这次公开课的教学实践，我颇有收获和体会。
首先，我们要充分关注每位学生的感受，放慢节奏，避免学生感到过于着急或沮丧。
其次，我们要不断引导学生的思考，帮助他们在思维层面上实现自我提高，鼓励他们在每个细节上互相学习和支持。
在整个公开课中，学生们在团队合作中相互配合、支持和鼓励，体会到“提高集体素质和个体价值。
”最重要的是，我们在这次公开课中通过使用色彩、形状等来激发学生的想象力和感官灵敏度，使他们意识到美术创造的和自然的联系，强化他们的协作能力和推理能力。
小班皱纹纸粘贴画教案
小班皱纹纸粘贴画教案一、教学目标1、引导幼儿学习用皱纹纸进行粘贴画的创作，锻炼幼儿的手部精细动作。
2、培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3、增强幼儿的审美意识，让幼儿体验创作的乐趣和成就感。
二、教学重难点1、教学重点指导幼儿掌握皱纹纸粘贴的基本技巧，如折叠、揉搓、粘贴等。
帮助幼儿合理搭配色彩，完成一幅完整的粘贴画作品。
2、教学难点如何引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的粘贴画作品。
处理好粘贴过程中皱纹纸的粘贴牢固度和画面的整洁度。
三、教学准备1、各色皱纹纸若干。
2、剪刀、胶水、卡纸、铅笔等工具。
3、示范作品若干，如花朵、小动物、水果等。
四、教学过程1、导入（3 分钟）展示一些漂亮的皱纹纸粘贴画作品，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这些画漂亮吗？想不想自己也来做一幅？”2、讲解示范（7 分钟）介绍皱纹纸的特点和用途，让幼儿观察皱纹纸的颜色和质地。
示范用皱纹纸制作一朵小花的过程，边做边讲解步骤：（1）先选择一张喜欢的颜色的皱纹纸，将其剪成大小合适的长方形。
（2）把长方形的皱纹纸对折几次，然后用手揉搓成一个纸团，作为花朵的花心。
（3）再取另一张皱纹纸，剪成花瓣的形状，将花瓣的一端涂上胶水，围绕花心粘贴。
（4）可以多做几个花瓣，让花朵更加饱满。
强调粘贴时要注意胶水的使用量，不要太多，以免画面弄脏。
3、幼儿操作（20 分钟）为幼儿分发材料，让他们选择自己喜欢的主题进行创作，如花朵、小动物、水果等。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4、展示与评价（10 分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。
其他幼儿进行评价，说一说自己喜欢哪幅作品，为什么喜欢。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，提出改进的建议。
五、活动延伸1、将幼儿的作品张贴在教室的展示区，让幼儿互相欣赏。
2、鼓励幼儿在家中继续用皱纹纸进行创作，与家长分享自己的作品。
六、注意事项1、提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。
中班美术教案《纸绳贴画》含反思
中班美术教案《纸绳贴画》含反思活动目标：1.在画好的图案轮廓内涂上胶水，用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体的形象。
2.培养用纸绳作画的兴趣，锻炼手指肌肉的灵活性。
3.感受纸绳贴画丰富多样的图案设计之美。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：各色纸绳(活动前教师和幼儿将皱纹纸剪成窄长条、搓好)，水彩笔、胶水、抹布、剪刀等，纸绳贴画范例，“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。
活动过程：一、出示纸绳贴画范例，引发幼儿活动兴趣。
1.展示纸绳贴画范例并提问：这幅画是用什么材料创作的?2.请幼儿观察、讨论：这幅画是用什么方法制作的?3.提问：这幅画好看吗?你觉得哪里好看?二、结合几何图形，引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。
1.介绍纸绳绕贴的两种主要方法：由内向外绕贴和由外向内绕贴。
2.出示圆形轮廓图，启发幼儿猜想用哪种方法绕贴。
示范讲解由内向外绕贴的方法：在圆圈内均匀地涂上胶水，取一根彩色纸绳，找好圆心，将纸绳的一端粘贴在圆心上，然后拉着纸绳由内向外一圈一圈地绕,边绕边用手指轻轻按压，使纸绳粘贴在纸上。
提示幼儿：一个图案可以只用一种颜色的纸绳，也可以用多种颜色的纸绳。
3.出示三角形轮廓图，请幼儿说说该如何绕贴，引导幼儿说出：要沿三角形的轮廓由外向内绕。
4.请个别幼儿示范,绕到三角形的角上时，提示幼儿用手指压住纸绳，待固定后再继续绕, 三角形的每一个角都用这种方法固定。
三、请幼儿观察书中的范例，自主尝试贴画。
1.提出作画要求：先画出物体的轮廓，要画得大一些；然后涂抹胶水，要涂得均匀；最后选择纸绳绕贴。
用剩的纸绳要放到小筐里，保持桌面整洁。
2.请幼儿阅读《生活中的发现》第 14 页，观察范例，感受纸绳贴画的图案设计之美。
3.鼓励幼儿自主尝试贴画。
帮助能力弱的幼儿设计制作内容、勾画轮廓，请幼儿自主讨论选用什么颜色的纸绳。
四、展示幼儿作品，引导幼儿评价。
大班美术皱纹纸粘贴画花瓶教案【含教学反思】
大班美术皱纹纸粘贴画花瓶教案【含教学反思】1. 教学目标1.让孩子们了解花瓶的形状和设计布局2.提高孩子们的手工制作技巧和动手能力3.通过参加活动培养孩子们的社交能力2. 教学准备2.1 材料准备1.纸张：A4白纸、A4彩色卡纸、彩色皱纹纸2.工具：剪刀、胶水、笔、彩色笔2.2 教学环境准备教室前方的墙壁2.3 辅助教具准备1.花瓶卡片模板2.“比赛”卡片3. 教学过程3.1 导入老师说：“今天我们要制作一幅粘贴画，你们知道是什么吗？”孩子们异口同声地回答：“花瓶！”老师继续问道：“那做花瓶需要什么材料？”孩子陆续回答出了需要的材料。
3.2 学习老师向孩子们展示花瓶的卡片模板，并让孩子自己选择颜色的皱纹纸来进行花瓶的制作。
花瓶采用了三种不同的颜色，黑色和白色作为底色，黄色作为突出色，让花瓶更加的美丽。
孩子们看着老师的示范，认真边学边做。
在这个过程中，老师不断的提醒孩子们要将皱纹纸撕成小碎片，并在粘贴之前轻轻按摩，让皱纹纸紧密贴合，让粘贴的画面更加美观。
3.3 教学要点•纸张的剪裁裁剪：不对称的剪裁可以让花瓶更加的生动。
•皱纹纸的停放：必须堆叠放置在纸上。
•皱纹纸的粘贴：必须按摩皱纹纸，然后再粘贴到胶纸上。
不能堆积太多，否则会影响效果。
3.4 学习过程老师让孩子们根据自己的想法进行花瓶的创作。
孩子们自由发挥，提高了孩子的想象力和创造力。
为了让孩子更好的互相学习和比较，老师让他们将自己的花瓶卡片展示在教室前方的墙壁上。
孩子们都非常认真地粘贴花瓶，有的孩子做得非常漂亮，有的孩子也创造了很多新颖的形状和造型。
3.5 结束当孩子们全部参与完成作品后，老师用“比赛”卡片来鼓励他们。
最有创意和最美丽的花瓶会获得小奖品。
4. 教学反思这节课孩子们玩得非常开心，互相学习和比较，创作出非常多的精美作品。
这节课也能够提升他们的社交能力和动手能力，让孩子们在自由发挥中尝试和学习。
在这个过程中，老师不能够过多的干预制作的过程，让孩子们自由发挥创造力。
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》一、教案1. 教学目标•培养学生艺术创造能力和审美能力；•学习掌握皱纹纸的裁剪、粘贴等基本技法；•学会运用皱纹纸进行花瓶的创作，并培养学生用不同颜色的皱纹纸进行综合创作的能力；•了解花瓶的形状特征，培养学生对自然界事物的观察能力。
2. 教学准备•皱纹纸（不同颜色）；•剪刀、胶水；•白纸、铅笔、彩色铅笔等。
3. 教学步骤第一步：导入（5分钟）教师向学生展示不同形状的花瓶图片，激发学生对花瓶的认知和兴趣，引导学生观察花瓶形状的特点。
第二步：讲解技法（10分钟）教师向学生介绍皱纹纸的特点和用途，并示范皱纹纸的裁剪和粘贴技法。
教师讲解时，学生可以边观察边模仿操作，确保学生掌握基本的技法。
第三步：创作实践（40分钟）1.学生通过观察花瓶的特点，用铅笔在白纸上画出花瓶的形状轮廓，作为创作的基础。
2.学生选择不同颜色的皱纹纸，根据花瓶的形状，裁剪出合适的大小和形状的纸片。
3.学生用胶水将裁剪好的皱纹纸粘贴在白纸上，慢慢填充花瓶的形状。
4.学生可以根据自己的想法，选择不同颜色和纹理的皱纹纸进行组合，增加作品的层次和丰富度。
第四步：展示与分享（5分钟）学生在完成作品后，展示自己的创作并向全班分享自己的创作思路和体会。
4. 课堂评价根据学生的作品展示和分享，可以评价学生对花瓶形状的理解程度以及对皱纹纸技法的掌握情况。
同时也可以评价学生在创作过程中的想象力和创造力。
二、教学反思本次大班美术公开课中，选择了《皱纹纸粘贴画花瓶》这个主题来进行教学。
通过这个主题的选择，既能培养学生的艺术创造能力，又能培养学生对自然界事物的观察能力，是一次综合性的艺术教育。
教学过程中，我注意到学生对皱纹纸的热情和兴趣很高，他们积极参与裁剪和粘贴的操作，协作能力也得到了锻炼。
而在创作过程中，学生的想象力和创造力得到了发挥，每个学生都展示了自己独特的作品。
然而，教学中也存在一些问题。
首先，有一些学生在选择皱纹纸的颜色和纹理时比较随意，没有充分考虑作品的整体效果。
小班皱纹纸粘贴画教案
小班皱纹纸粘贴画教案教案标题：小班皱纹纸粘贴画教案教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿对不同材料的认知和使用能力。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 皱纹纸（不同颜色和纹路）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色纸。
5. 盖子或其他圆形物体。
6. 粘贴画纸板。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示不同颜色和纹路的皱纹纸，并鼓励他们观察和描述纸的特点。
2. 询问幼儿是否知道如何使用皱纹纸进行创作。
主体活动：1. 让幼儿选择一张粘贴画纸板作为画布。
2. 给每个幼儿发放一些不同颜色和纹路的皱纹纸。
3. 引导幼儿观察并描述每种皱纹纸的特点，例如纹路深浅、颜色明暗等。
4. 鼓励幼儿使用剪刀将皱纹纸剪成不同形状，如圆形、三角形、方形等。
5. 提供盖子或其他圆形物体，让幼儿围绕其边缘剪出圆形的皱纹纸。
6. 引导幼儿使用胶水将剪好的皱纹纸粘贴在粘贴画纸板上，创作自己的图画。
7. 鼓励幼儿运用想象力和创造力，将皱纹纸拼贴成有趣的形象、花草、动物等。
结束活动：1. 邀请每个幼儿向全班展示自己的皱纹纸粘贴画，并鼓励他们分享创作的过程和想法。
2. 对幼儿的创作进行肯定和赞扬，鼓励他们继续发展艺术创造力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续使用皱纹纸进行创作，可以制作贺卡、立体画等。
2. 引导幼儿观察周围的事物，寻找具有纹理或有趣形状的材料，鼓励他们进行创作。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现，评估他们对皱纹纸粘贴画活动的理解和应用能力。
注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀时安全，提前进行安全教育和指导。
2. 为幼儿提供足够的时间和空间，鼓励他们自由发挥创造力。
3. 在活动中鼓励幼儿相互交流和分享，营造积极的学习氛围。
皱纹纸粘贴画(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
教案：皱纹纸粘贴画教学目标：1. 学生能够了解皱纹纸粘贴画的基本概念和特点。
2. 学生能够掌握皱纹纸粘贴画的制作方法和技巧。
3. 学生能够通过创作皱纹纸粘贴画，培养审美观察能力和创造力。
4. 学生能够通过合作学习，培养团队合作能力和交流表达能力。
教学内容：1. 皱纹纸粘贴画的定义和特点。
2. 皱纹纸粘贴画的材料准备和工具介绍。
3. 皱纹纸粘贴画的制作方法和步骤。
4. 皱纹纸粘贴画的创作灵感和主题构思。
5. 皱纹纸粘贴画的展示和评价。
教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够掌握皱纹纸粘贴画的制作方法和技巧，创作出具有个性和创意的作品。
2. 教学难点：学生在创作过程中，如何运用皱纹纸的特点和色彩搭配，以及如何将创意转化为具体的表现形式。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：皱纹纸、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
教学过程：1. 引入：通过PPT展示皱纹纸粘贴画的定义和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解皱纹纸粘贴画的制作方法和步骤，示范制作过程。
3. 练习：学生根据讲解和示范，进行皱纹纸粘贴画的制作练习。
4. 创作指导：引导学生构思创作主题，提供创作灵感和指导。
5. 创作实践：学生根据创作主题，进行皱纹纸粘贴画的创作实践。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
板书设计：1. 皱纹纸粘贴画2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计：1. 学生根据课堂所学，创作一幅皱纹纸粘贴画作品。
2. 学生将自己的作品进行展示，并写一篇作品介绍，包括创作灵感和制作过程。
课后反思：通过本节课的教学，学生对皱纹纸粘贴画有了更深入的了解和掌握。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多具有个性和创意的作品。
但也存在一些问题，如部分学生对皱纹纸的特点和色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》一、教学目标：1.儿童能够利用不同颜色、不同形状、不同大小的“皱纹纸”完成美丽的花瓶作品。
2.学生能够体会用“皱纹纸”表现物品时带来的质感和效果。
3.培养学生的想象力、色彩感受力和手工制作能力。
二、教学内容1.美术作品《皱纹纸粘贴画花瓶》的制作方法。
2.“皱纹纸”的基本搭配法则。
3.通过制作花瓶，学习花瓶的基本形态和创造力。
三、教学过程1. 导入（10分钟）：（1）通过课堂展示多个不同的形态和大小的花瓶图片，并引导学生观察品味花瓶的形态、颜色、纹理、线条等不同的特征。
（2）让学生谈论手头有什么素材，然后展现不同颜色、不同大小、不同形态的“皱纹纸”。
2. 控制重点：（20分钟）（1）向学生介绍如何利用“皱纹纸”来制作一副花瓶，以提高学生的自主创作能力。
（2）通过讲解不同形状的“皱纹纸”，学生实景操作折叠纸。
（3）为学生提供“皱纹纸”制作方法的演示和讲解。
（4）要求学生熟练掌握并应用不同形状的“皱纹纸”用于花瓶的制作。
3. 控制难点：（25分钟）（1）引导学生动手操作制作花瓶，学生在老师指导下选取纸张，负责打破玻璃花瓶，进行拼合并射粘贴。
（2）手工辅助制作过程中，老师要有耐心的表现出思考和指导。
（3）鼓励学生自己想象出属于自己的花卉图案，包括花朵、叶片等。
（4）让学生根据自己的想象制作出独具个性的花卉瓶，充分发挥学生的创想和动手能力。
（5）鼓励学生在制作过程中，发掘和充分发挥自己的个性，展现独特的美学创造力。
4. 作品分享（5分钟）：允许学生走进作品的世界，分享他们的挑战和成功。
五、教学反思此次馆内美术公开课是一次很成功的教学活动。
在教学的过程中，我注重作品的创意性和学生的投入程度。
通过引导学生素材比较，学生的自我探究学习，启发他们的想象力和表现力，给他们展示了以深入体验美学美术独立思考的机会。
在此次交流中，不仅让学生在不断创，发挥他们的创造性和动手能力，而且也学会了用面料、胶水和其他材料来创造自己的艺术作品。
托班美术皱纹纸粘贴画教案
1. 培养托班幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 认识皱纹纸和粘贴画的基本概念。
2. 学习使用皱纹纸进行粘贴画的制作方法。
3. 欣赏和评价皱纹纸粘贴画作品。
三、教学准备：1. 皱纹纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 范例作品和相关的图片。
3. 画纸或画板等展示作品的工具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示皱纹纸粘贴画的范例作品，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师向幼儿讲解和示范如何使用皱纹纸进行粘贴画的制作，包括剪裁、折叠、粘贴等基本操作。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行皱纹纸粘贴画的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，共同欣赏和评价。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和兴趣。
2. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力。
3. 评价幼儿作品的审美价值和创意表现。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的美术作品展览，让家长共同见证幼儿的成长和进步。
2. 环境布置：利用皱纹纸粘贴画作品进行环境布置，让幼儿园充满艺术氛围。
3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，定期进行作品回顾和欣赏。
七、教学难点：1. 幼儿掌握剪刀的使用方法，学会剪裁皱纹纸。
2. 幼儿学会正确使用胶水，进行粘贴操作。
3. 幼儿在制作过程中保持专注和耐心，完成作品。
八、教学要点：1. 注重幼儿的安全教育，剪刀的使用要小心，避免伤害。
2. 培养幼儿的环保意识，正确处理使用过的皱纹纸。
3. 教师在教学过程中要注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的关注和支持。
九、教学反馈：1. 教师及时对幼儿的制作过程和作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，培养团队合作精神。
皱纹纸粘贴画教案
皱纹纸粘贴画教案
教学目标
1.了解皱纹纸的特点和用途；
2.掌握皱纹纸的基本折法；
3.学会使用皱纹纸制作粘贴画。
教学准备
1.皱纹纸；
2.剪刀；
3.胶水；
4.彩色纸；
5.铅笔；
6.橡皮。
教学过程
第一步：介绍皱纹纸
皱纹纸是一种特殊的纸张，它的表面有很多皱纹，可以用来制作各种手工艺品。
皱纹纸有很多颜色和尺寸可供选择，可以根据需要进行裁剪和折叠。
第二步：讲解皱纹纸的基本折法
1.折叠：将皱纹纸沿着中心线对折，然后再次对折，直到得到所需的形状。
2.弯曲：用手指轻轻地弯曲皱纹纸，使其呈现出所需的形状。
3.拉伸：用手指轻轻地拉伸皱纹纸，使其变形成所需的形状。
第三步：制作皱纹纸粘贴画
1.准备工作：准备好所需的彩色纸和皱纹纸，用铅笔在彩色纸上画出所需的图案。
2.制作皱纹纸：根据需要，将皱纹纸裁剪成所需的形状，然后按照基本折法将其折叠成所需的形状。
3.粘贴皱纹纸：将制作好的皱纹纸粘贴在彩色纸上，可以根据需要进行调整和修饰。
4.完成作品：等待胶水干燥后，皱纹纸粘贴画就完成了。
教学总结
通过本次教学，学生们了解了皱纹纸的特点和用途，掌握了皱纹纸的基本折法，学会了使用皱纹纸制作粘贴画。
在制作过程中，学生们不仅锻炼了手工能力，还培养了创造力和想象力。
希望本次教学能够激发学生们的兴趣，让他们在手工艺术中得到乐趣。
大学生皱纹纸粘贴画教案
教学目标：1. 让学生了解皱纹纸粘贴画的基本技巧和形式美法则。
2. 培养学生动手操作能力，提高艺术创作水平。
3. 培养学生的审美情趣，激发对美术创作的兴趣。
教学重点：1. 掌握皱纹纸粘贴画的基本技巧。
2. 合理运用皱纹纸的颜色和形状，创作出具有美感的作品。
教学难点：1. 皱纹纸的粘贴技巧。
2. 作品的整体构图和色彩搭配。
教学用具：1. 皱纹纸、剪刀、胶水、画笔、白乳胶、卡纸、底板等。
2. 课件、范作、教学视频等。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些皱纹纸粘贴画的优秀作品，引导学生欣赏并讨论作品的特点。
2. 提问：你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？它们有什么特点？3. 学生回答后，教师总结：这些作品是用皱纹纸制作的，具有色彩鲜艳、形式多样、制作简单等特点。
二、讲解与示范1. 教师讲解皱纹纸粘贴画的基本技巧，包括皱纹纸的选择、剪裁、粘贴等方法。
2. 教师示范皱纹纸粘贴画的基本步骤，包括构思、选材、剪裁、粘贴、修饰等。
3. 教师强调注意事项，如粘贴时要注意角度和力度，避免皱纹纸变形等。
三、学生实践1. 学生根据教师示范，自行选择主题，设计图案。
2. 学生剪裁皱纹纸，制作出所需的形状。
3. 学生将皱纹纸粘贴到卡纸上，形成作品。
4. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价1. 学生完成作品后，将作品展示在黑板上或教室一角。
2. 教师引导学生进行自评和互评，评价作品的颜色搭配、构图、创意等方面。
3. 教师总结本次课程，鼓励学生发挥创意，继续探索皱纹纸粘贴画的更多可能性。
五、总结与拓展1. 教师总结本次课程，强调皱纹纸粘贴画的基本技巧和注意事项。
2. 鼓励学生在日常生活中发现美，用皱纹纸粘贴画的形式记录美好瞬间。
3. 拓展：鼓励学生尝试将皱纹纸粘贴画与其他艺术形式相结合，如绘画、手工等，创作出更具创意的作品。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学进度和难度，确保每个学生都能掌握皱纹纸粘贴画的基本技巧。
小学四年级美术课教案创意皱纹纸粘贴画3篇(四年级美术创造美的纹理教案)
小学四年级美术课教案创意皱纹纸粘贴画3篇(四年级美术创造美的纹理教案)下面是分享的小学四年级美术课教案创意皱纹纸粘贴画3篇(四年级美术创造美的纹理教案)，供大家参阅。
小学四年级美术课教案创意皱纹纸粘贴画1皱纹纸粘贴画肖春梅教学目标：1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
在制作的过程中体验造型的乐趣。
教学重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。
教学难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。
教学用具：课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等教学过程：一、感知材料,欣赏导入1、感知材料，欣赏导入：（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例）——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？生：想。
让生带着要求看作品。
（课件出示要求你）思考：这些作品是用什么材料制作的? 材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画出示课题：皱纹纸粘贴画。
2．认识纸绳、纸团，尝试体验。
课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？生说：搓了。
师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。
问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就好。
二、探究制作方法想一想他的制作步骤是怎样的? 小组讨论。
指生说。
三、示范制作，对比评析1、学生思考制作步骤指生说，师板书。
(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)涂胶粘贴：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
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皱纹纸粘贴画
金石小学：张顺翠
教学目标：
1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
在制作的过程中体验造型的乐趣。
教学重点：
用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。
教学难点：
合理、巧妙的运用纸绳、纸团。
教学用具：
课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等
教学过程：
一、感知材料,欣赏导入
1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。
思考：这些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的?
2．教师根据学生回答板书课题：皱纹纸粘贴画
3、认识纸绳、纸团，尝试体验。
（学生分成小组，每小组发放一个工
具盒）同学们看一看，工具盒里都准备哪些材料啊？
4、总结材料特征，出示课题：皱纹纸粘贴画。
二、探究制作方法
1、先将空白轮廓图全部涂上白乳胶
2、选择较深色纸绳将轮廓线粘好
3、在选用自己喜欢的颜色将轮廓线里边各部分用绕圈、曲线、折线等进行粘贴制作,或者用纸团进行粘贴制作。
三、示范制作，对比评析
1、学生思考制作步骤，教师示范制作步骤：
(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
2、强调：胶水应涂在卡纸上；纸绳盘绕方法。
3、出示两幅作品，对比评析，了解构图方法。
四、创作表现
1、谈谈自己的创作设想
2、学生自主表现
3、教师巡视指导
五、教师讲评总结，作品展览。
六、课后拓展：利用所学装饰一下自己的卧室。