文明礼仪教育汇报材料
大学文明礼仪教育汇报材料
大学文明礼仪教育汇报材料一、背景介绍大学文明礼仪教育是培养大学生良好行为惯和道德素养的重要途径。
文明礼仪的实施可以促进大学校园的和谐发展和校园文化建设。
二、教育目标1. 培养学生的社交礼仪素养，使其能够在各种社交场合中表现得体。
2. 培养学生的公共场合礼仪素养，提升其在大学校园内的公众形象及与他人的交往能力。
3. 培养学生的学术礼仪素养，使其能够恰当地参与学术活动和学术交流。
三、推进措施1. 制定全面的文明礼仪教育计划，明确教育内容和目标。
2. 组织开展多样化的文明礼仪教育活动，如讲座、培训等。
3. 加强对学生的个体辅导，帮助他们提升自身的礼仪素养和行为惯。
4. 建立文明礼仪监督机制，对违反校园礼仪规范的行为进行纠正和引导。
四、成效展示1. 通过文明礼仪教育，学生的社交礼仪素养得到了明显提升，他们在各种社交场合中表现更加得体。
2. 学生的公共场合礼仪素养得到了加强，校园内的公众形象得到了提升。
3. 学生的学术礼仪素养得到了改善，他们参与学术活动和学术交流更加恰当。
4. 校园的文明氛围得到了明显改善，师生之间的关系更加融洽。
五、存在问题及解决方案1. 学生对文明礼仪的认知不足，需要加大宣传力度，提高学生的意识。
2. 教育活动的多样性有待加强，可以引入更多形式丰富教育内容。
3. 监督机制的建立需要更加严格，对违规行为要及时纠正和处罚。
六、展望未来大学文明礼仪教育应长期化发展，持续推行各项措施，培养更多具备良好行为惯和道德素养的大学生，为校园文化建设做出更大贡献。
以上为大学文明礼仪教育汇报材料，请批阅。
6.学校文明礼仪养成教育工作汇报
学校文明礼仪养成教育工作汇报尊敬的各位领导、同仁：大家好！今天我发言的主题是《明德尚美，求真扬善》。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
古人云:"蒙以养正"、"而养正莫先于礼",只有在年少时期让其形成良好的文明礼仪习惯,方可在今后有较高的素养。
文明礼仪是孩子学习、生活的根基,是他们健康成长的臂膀。
文明礼仪，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，重视、开展文明习惯养成教育已成为道德实践的一个重要内容。
为提高我校学生的文明礼仪习惯，大兴文明礼仪之风，促进精神文明建设再上新台阶，将学生文明礼仪习惯的养成教育作为学校德育工作的重要内容，遵循“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，采取了一系列措施和方法，扎实开展了一系列文明礼仪养成教育工作。
一、健全组织，明确文明礼仪养成教育的工作思路。
为了把文明礼仪养成教育落到实处，我校成立了由校长任组长的“文明礼仪养成教育工作领导小组”，制定了具体明确的文明礼仪养成教育工作方案，围绕“一个核心、两个合力、三个联系”的总体工作思路开展文明礼仪养成教育。
一个核心，即“培养学生从小养成文明礼仪养成习惯”；两个合力为“学校、家庭、社会的合力”和“全校师生的合力”；三个联系是“家校联系”、“学校、社区联系”、“班主任与学科教师联系”，形成了齐抓共管的良好氛围。
（图片：校领导和教师家访慰问图片、学生入社区环保宣传活动图片、学生进养老院活动图片）二、规范管理，强化文明礼仪养成教育的训练机制。
文明礼仪养成教育要重视习惯的训练，没有训练就不可能养成习惯，要抓好学生文明礼仪养成的训练，要根据不同年级的学生的心理特点，分层次、有梯度地对学生进行文明行为习惯的行为训练。
训练要强调持之以恒，有耐心。
我校目前正在按照预先的构想逐步从以下几个方面强化行为训练工作：（一）是行为训练有侧重点。
文明礼仪活动汇报
文明礼仪活动汇报
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我很荣幸向大家汇报一下我们公司举办的文明礼仪活动。
为了倡导文明、规范、和谐的工作氛围，我们公司定期举办各类文明礼仪活动，以提高员工的文明素养和职业道德水平。
本次活动主题是“文明礼仪，从我做起”，旨在通过学习和践行文明礼仪，培养员工的优秀品质和良好形象。
首先，我们策划了多种形式的培训课程，包括礼仪知识、商务礼仪、沟通技巧等方面的培训。
通过这些课程，使员工了解和掌握了社交礼仪的常识和技巧，并学会在日常工作和交往中注重细节，养成文明待人、尊重他人的良好习惯。
其次，我们还组织了一系列的主题活动，如员工形象设计比赛、英语口语角等。
员工们积极参与，通过实践提高了自己的形象修养和沟通能力。
同时，我们也开展了一些特色活动，如员工生日会、团建活动等，让员工在轻松愉快的氛围中感受到公司对他们的关爱和重视。
此外，我们还建立了文明礼仪的日常监督机制。
推行“文明点赞”活动，在公司内部设立了点赞板，员工可以互相给予点赞，鼓励彼此保持良好的礼仪行为。
同时，对于违反公司规定的行为，我们也进行了及时的规范和纠正。
通过上述的种种努力，公司全体员工在文明礼仪方面的意识和素养显著提升，员工之间的关系更加和谐融洽，整个工作环境更加宜人。
最后，我要感谢公司领导对文明礼仪活动的大力支持，感谢员工们的积极参与和认可。
我们将继续举办各种有益的活动，不断提升员工的文明素养，为公司和员工共同创造
更美好的未来。
谢谢大家！。
学校文明礼仪养成情况汇报
学校文明礼仪养成情况汇报近年来，学校文明礼仪养成工作取得了显著成效，学生的文明素养和礼仪意识得到了有效提升。
在全校师生的共同努力下，学校文明礼仪养成工作取得了一定的成果，具体情况如下：首先，学校开展了多种形式的文明礼仪教育活动。
通过开展主题班会、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等形式多样的活动，增强了学生的文明礼仪意识，提高了他们的文明素养。
同时，学校还邀请社会各界人士来校进行文明礼仪教育讲座，使学生深刻认识到文明礼仪的重要性。
其次，学校注重学生的日常行为规范培养。
学校制定了详细的学生行为规范，对学生进行了系统的教育和培养，引导学生自觉遵守校纪校规，提高了学生的行为素质和礼仪意识。
在校园内，学生之间的相互尊重、互帮互助的现象日益增多，学校的文明风气得到了有效改善。
此外，学校还加强了师生之间的沟通交流。
学校定期开展师生座谈会，倾听学生的意见和建议，鼓励学生表达自己的想法，增强学生的参与感和归属感。
同时，学校鼓励教师以身作则，成为学生的榜样，引导学生树立正确的文明礼仪观念。
最后，学校还积极营造了文明礼仪的校园文化氛围。
学校通过校园文明礼仪标语、宣传栏、文明礼仪展览等形式，引导学生自觉遵守文明礼仪规范，树立文明礼仪的良好形象。
同时，学校还加强了与家长的沟通，共同呵护学生的文明礼仪养成，形成了学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
综上所述，学校文明礼仪养成工作取得了显著成效，但也面临着一些挑战。
今后，学校将继续加大文明礼仪教育力度，不断完善相关制度和政策，努力营造更加文明、和谐的校园氛围，为学生的全面发展提供更好的保障。
相信在全校师生的共同努力下，学校文明礼仪养成工作一定会取得更加辉煌的成绩。
观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料
观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料第一篇：观堂镇中心学校文明礼仪教育工作开展状况汇报材料观堂镇中心学校文明礼仪教育工作开展状况汇报材料观堂镇中心学校6-17观堂镇中心学校文明礼仪教育工作开展状况汇报材料为切实贯彻谯城区教育局关于《转发教育部关于印发〈中学校文明礼仪教育指导纲要〉的通知》〔皖教秘基〔2022〕37号〕精神，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，观堂镇中心学校结合自身实际，扎实有效的开展了文明礼仪教育工作。
现将该项工作开展状况汇报如下：一、领导重视中心校自接谯城区教育局通知后，准时成立文明礼仪教育工作领导小组，设立文明礼仪办公室，专人负责文明礼仪工作。
把文明礼仪工作作为一项教学常规来抓。
二、加大宣扬，形成气氛。
1、加大宣扬力度。
我们首先对全校同学进行文明礼仪教育，上好每一节文明礼仪课，打好基础、形成气氛。
我们充分发挥校内广播、黑板报、宣扬橱窗等文化宣扬阵地，大力宣扬文明礼仪。
坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以为主线，依据学校学校的实际状况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识，不断提高思想道德水平，引导同学树立学做人。
2、夯实礼仪教育内容。
老师们利用校班会课、《品德与社会》课对同学进行日常行为教育，结合《中学校生守则》、有层次有针对性对同学实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使同学从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为同学的自觉行为，逐步让同学养成良好的道德情操、行为习惯。
3、学习基本礼仪。
没有学习，便无从谈起礼仪规范。
为此，我们依据本校文明礼仪的内容，对同学提出要求，明确详细、具体的文明礼仪常规，使每个同学心中有数，然后重视第一次文明礼仪训练。
例如：我们利用课间时间，通过“红领巾”广播站，对同学进行“争做文明同学”的好习惯养成教育。
利用升旗仪式对六班级同学进行“爱国、守法、诚信、知礼、感恩”教育等三、做好实践，培育同学审美情趣1、礼仪贵在实践。
文明礼仪教育
文明礼仪教育文明礼仪教育（精选3篇）文明礼仪教育篇1礼仪是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障。
当每个人都抱着与人为善的动机为人处事，以文明市民的准则约束自己时，那么，所有的人都会体验到心底坦荡、身心愉悦的心情；礼仪是家庭美满和睦的根基。
家庭是以婚姻和血缘为纽带的一种社会关系。
家庭礼仪可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福；礼仪是人际关系和谐的基础。
社会是不同群体的集合，群体是由众多个体汇合而成的，而个体的差异性是绝对的；礼仪是各项事业发展的关键。
职业是人们在社会上谋生、立足的一种手段。
讲究礼仪可以帮助人们实现理想、走向成功，可以促进全体员工团结互助、敬业爱岗、诚实守信，可以增强人们的交往和竞争实力，从而推动各项事业的发展；礼仪是社会文明进步的载体。
要继承弘扬祖国优秀的文化传统，加强社会主义精神文明建设，文明礼仪宣传教育是其中重要的一项内容。
有助于提升个人素质。
方便交往应酬。
一个举止大方，着装得体肯定会比举止粗俗、衣着不整的人更受人欢迎，也就更方便交往与应酬；有助于维护企业形象。
个人形象代表企业形象，活体广告。
企业形象的好与坏实际就是企业员工素质的高与低；礼仪是社会交往的润滑剂和黏合剂，是熟人之间的奢侈品，会使不同群体之间相互敬重、相互理解、求同存异、和谐相处；礼仪是个人美好形象的标志，是一个人内在素质和外在形象的具体体现；内强素质外塑形象，如果我们时时处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：穷则独善其身，达则兼济天下；文明礼仪教育篇2一、文明礼仪教育的重要性和必要性首先是传承文明的需要。
我国是世界四大文明古国之一、古老的中华民族自古以来就享有礼仪之邦的美称。
中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。
学校文明礼仪养成情况汇报
学校文明礼仪养成情况汇报近年来，我校一直致力于学生文明礼仪的养成教育工作，通过各种形式的活动和课程，着力培养学生良好的行为习惯和社会交往礼仪，取得了一定的成效。
首先，学校开展了丰富多彩的文明礼仪主题活动。
每年的开学典礼和毕业典礼上，学校都会组织学生进行文明礼仪教育，让学生了解仪式感和礼仪规范，提高他们的仪表仪态和礼貌素养。
此外，学校还定期举办文明礼仪知识竞赛、礼仪培训讲座等活动，引导学生树立正确的礼仪观念，激发他们向上向善的文明行为。
其次，学校注重课堂教育和校园文明建设相结合。
在课堂教学中，老师们不仅传授学科知识，还注重培养学生的文明礼仪意识。
在校园文明建设方面，学校制定了《校园文明行为规范》，明确了学生在校园内的行为规范和礼仪要求，加强了校园文明建设的管理和引导，使学生养成了良好的行为习惯和社会交往礼仪。
再次，学校加强了家校合作，共同培养学生文明礼仪。
学校定期举办家长会，邀请家长参与学校的文明礼仪教育活动，让家长了解学校的教育理念和文明礼仪教育工作，共同为学生的成长助力。
同时，学校还通过家校互动平台，向家长传达文明礼仪教育的重要性，让家长与学校形成合力，共同培养学生良好的行为习惯和社会交往礼仪。
最后，学校还注重对学生进行文明礼仪教育的考核和激励。
学校设立了文明礼仪奖励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激励他们树立良好的文明行为榜样。
同时，学校也对文明礼仪教育工作进行考核评估，及时总结经验，不断完善教育措施，提高学生的文明礼仪养成效果。
总的来说，学校在文明礼仪养成方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之处，比如学生的自觉性不够、家校合作有待加强等。
今后，学校将进一步加大文明礼仪教育的力度，创新教育方式，全面提升学生的文明素养，为学校营造更加文明和和谐的校园环境做出更大的努力。
学校文明礼仪养成教育工作汇报
学校文明礼仪养成教育工作汇报一、引言文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代社会的文明标志。
在学校教育中，文明礼仪养成教育占据着举足轻重的地位。
本学期，我校围绕文明礼仪养成教育开展了一系列工作，现将具体情况汇报如下。
二、工作背景与目标随着社会的发展和教育改革的深入，我校认识到文明礼仪养成教育对于学生全面发展和个人素养提升的重要性。
因此，我们确立了“以德育人，以文化心”的教育理念，致力于通过文明礼仪养成教育，培养学生的文明习惯、道德品质和责任感，为学生成为社会主义现代化建设的合格公民打下坚实基础。
三、工作措施与开展情况（一）课程设置与教学改革1.课程设置：将文明礼仪教育纳入课程体系，设置专门的文明礼仪课程，确保每周至少有一节文明礼仪课。
2.教学内容：结合学生实际，制定贴近生活的文明礼仪教学内容，包括言谈举止、穿着打扮、校园礼仪、社交礼仪等方面。
3.教学方法：采用情境模拟、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（二）校园文化建设1.校园环境：优化校园环境，营造整洁、美观、文明的校园氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶。
2.文化活动：定期举办文明礼仪主题的文化活动，如礼仪知识竞赛、文明班级评选等，增强学生的文明礼仪意识。
（三）师资培训与素质提升1.教师培训：加强对教师的文明礼仪培训，提升教师的文明素养和教学能力。
2.教师示范：要求教师在教学过程中注重文明礼仪的示范和引导，以身作则，为学生树立榜样。
（四）家校合作与社会实践1.家校合作：通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的文明礼仪养成。
2.社会实践：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区文明创建等，让学生在实践中践行文明礼仪。
四、工作成效与反思（一）工作成效1.学生文明礼仪意识明显增强：通过文明礼仪养成教育，学生们逐渐认识到文明礼仪的重要性，并在日常生活中自觉践行。
2.校园文明程度显著提升：校园内文明礼貌、团结友爱的氛围日益浓厚，师生之间的关系更加和谐融洽。
单位文明礼仪培育情况汇报
单位文明礼仪培育情况汇报
各位领导、同事们：
我作为单位文明礼仪培育工作的负责人，现就我单位文明礼仪培育情况向大家
汇报如下：
首先，我单位高度重视文明礼仪培育工作，将其纳入单位日常管理与教育培训
体系中。
我们制定了《单位文明礼仪培育实施方案》，明确了培育目标、内容、方法和责任部门，确保了文明礼仪培育工作的有序开展。
其次，我们通过多种形式加强文明礼仪培育工作。
在日常工作中，我们加强了
对员工的文明礼仪教育，开展了形式多样的培训活动，如文明礼仪知识讲座、文明礼仪主题班会等。
此外，我们还组织了文明礼仪培育主题活动，如“文明礼仪月”、“文明礼仪大赛”等，营造了浓厚的文明礼仪培育氛围。
再次，我们注重文明礼仪培育工作的实效性。
我们通过制定文明礼仪行为规范，加强了对员工文明礼仪行为的考核评价，建立了文明礼仪行为奖惩机制，激励员工自觉遵守文明礼仪规范，形成了厉行文明礼仪的良好氛围。
最后，我们不断加强文明礼仪培育工作的监督检查与评估。
我们建立了文明礼
仪培育工作的考核评估制度，定期对文明礼仪培育工作进行督导检查，及时发现问题并加以整改，确保文明礼仪培育工作的持续推进。
总的来说，我单位文明礼仪培育工作取得了一定成效，但也存在着一些问题和
不足。
下一步，我们将进一步加强文明礼仪培育工作，不断完善制度，创新方法，提高工作实效，确保文明礼仪培育工作取得更大成绩。
谢谢大家！。
文明礼仪总结汇报
文明礼仪总结汇报在社会交往中，文明礼仪是人与人之间相互尊重、相互关爱的重要方式。
文明礼仪不仅体现了个人的素质和修养，也是社会进步和和谐发展的基石。
在本次汇报中，我将从几个方面总结和陈述文明礼仪的重要性、具体内容以及实践方法。
首先，文明礼仪的重要性不言而喻。
在现代社会中，人们的生活空间越来越小，人与人的交往越来越多，因此需要一种有效的方式来维护人际关系。
而文明礼仪正是这种方式。
遵循文明礼仪的做人原则，可以提高人与人之间的和谐与亲密度，使社会更加稳定和谐。
其次，文明礼仪的具体内容有很多。
首先是言语礼仪。
在与他人交流时，要注意用温和、礼貌的语言表达自己的意思，不使用粗鲁、伤人的言辞。
其次是待人礼仪。
对待他人要尊重和热情，不要轻视、奚落或嘲笑他人。
再次是举止礼仪。
在公共场合要注意自己的举止，不要大声喧哗、蔑视秩序，要注意礼让和提供帮助。
最后是服装仪容。
穿着整洁得体，不穿着暴露、不雅的服装，注重个人形象的树立。
最后，如何实践文明礼仪也是一个重要的问题。
首先要从自我做起，树立正确的价值观念和做人原则。
要认识到文明礼仪不仅是对他人的尊重，也是对自己的价值体现。
其次要从小事做起，例如排队、使用公共设施等方面。
通过遵循行为规范和文明礼仪，逐渐养成良好的行为习惯。
再次要积极参与公共活动，例如志愿者、社区义工等，通过为社会做贡献来提高自己的文明素养。
此外，家庭教育也是培养良好文明礼仪的重要环节。
家长要以身作则，为孩子树立正确示范。
总之，文明礼仪是社会交往中不可或缺的一部分。
它不仅是人与人之间互动的基础，也是社会和谐发展的关键。
我们每个人都应该从自己做起，遵循文明礼仪，提高自身素养，为社会的进步和发展做出贡献。
学院文明礼仪教育汇报材料
学院文明礼仪教育汇报材料简介本文档旨在汇报学院文明礼仪教育的相关情况。
通过开展文明礼仪教育活动，学院旨在培养学生的文明素养和礼仪意识，促进良好的校园文化建设。
活动内容1. 开展知识讲座：学院邀请专家学者对文明礼仪进行讲解，包括校园礼仪、社交礼仪等方面的知识。
讲座内容覆盖了学生生活中的各个方面，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
2. 组织座谈会：学院组织学生座谈会，让学生分享自己对文明礼仪的认识和体会，并就如何在校园中践行文明礼仪进行交流和讨论。
座谈会提供一个互动交流的平台，促进学生的参与和思考。
3. 开展主题活动：学院组织各种主题活动，如文明礼仪宣传周、校园文明行为大赛等。
通过这些活动，学生可以通过亲身参与感受到文明礼仪的重要性和实践方法，增强对文明礼仪的认同感。
4. 发放宣传资料：学院制作了一系列宣传资料，包括海报、宣传单页等，向全体学生传达文明礼仪的知识和要求。
宣传资料覆盖了校园各个角落，提醒学生时刻保持文明礼仪。
效果评估为了评估学院文明礼仪教育的效果，我们进行了以下数据收集和分析：1. 开展问卷调查：我们向参与文明礼仪教育活动的学生发放了问卷调查，收集了他们对活动的评价和意见。
根据问卷结果，绝大多数学生对文明礼仪教育活动表示满意，并认为活动对他们的价值观和行为准则有所提升。
2. 观察校园行为：我们加强对校园行为的观察和记录，特别关注学生的文明礼仪表现。
观察结果显示，学生在校园中的文明礼仪行为有所改善，如社交时注意言辞和举止，保持整洁的环境等。
下一步计划1. 继续开展文明礼仪教育活动，针对不同的学生群体开展有针对性的活动。
2. 引入在线教育平台，开设文明礼仪课程，方便学生自主研究和提升。
3. 增加文明礼仪教育活动的宣传力度，吸引更多学生的参与。
学院将继续致力于提高学生的文明素养和礼仪意识，共同营造良好的校园文化氛围。
高校文明礼仪教育汇报材料
高校文明礼仪教育汇报材料
概述
本文档旨在汇报我校高校文明礼仪教育工作的进展和成果。
通
过开展各项文明礼仪教育活动，我们致力于培养学生的文明素养，
提升校园文明程度。
目标
1. 培养学生的公德心和社会责任感。
2. 培养学生的个人修养和礼仪意识。
3. 增强校园文明氛围，倡导和谐相处。
实施计划
根据以上目标，我们制定了以下实施计划：
1. 开展系列讲座
我们组织了一系列关于公德心、社会责任感和礼仪意识的讲座。
邀请专家学者进行讲解和互动，引导学生树立正确的价值观念和行
为准则。
2. 制定校规校纪
我们对校规校纪进行了修订和完善。
通过明确规定学生在校园内的行为规范，引导他们养成良好惯和行为规范。
3. 举办主题活动
我们举办了一系列主题活动，如校园文明日、文明寝室评选、礼仪大赛等。
通过互动参与和竞赛形式，激发学生对文明礼仪的兴趣和意识。
4. 宣传推广
我们利用校园广播、电子屏幕和学校官网等媒介进行宣传推广活动。
发布文明礼仪宣传海报、微信公众号文章等，提醒和教育学生正确的行为规范。
成效展示
通过我们的努力和学生的参与，我们取得了以下成效：
1. 学生的文明素养明显提升，行为规范更加规范。
2. 校园文明氛围得到了持续改善，同学之间更加和谐相处。
3. 在校外社会活动中，学生代表校园文明礼仪的形象。
结束语
我们将继续努力开展高校文明礼仪教育工作，培养更多文明、自律、有担当的优秀人才。
相信通过持续的教育和引导，我们的学生将成为社会的栋梁之材。
幼儿园德育教育及文明礼仪活动汇报材料（优秀范文5篇）
幼儿园德育教育及文明礼仪活动汇报材料（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园德育教育及文明礼仪活动汇报材料一、幼儿园基本情况：xx市幼儿园是一所全日制幼儿园，占地面积，3970平方米，建筑面积2870平方米，院内有180平方米的多功能大厅，1300平方米的塑胶活动场地，配有10个班的教学和生活设施，可容纳300多名幼儿生活学习，1999年评为自治区级示范园。
我园坚持以十八大精神和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以人文精神培养为核心，以服务全园师幼为宗旨，突出“让孩子健康快乐成长，为孩子一生的幸福奠基”的宗旨，深化“让孩子们在这里增长智慧、享受生活、探索自然奥秘”的办园理念，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动，努力构建并不断完善具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，使我园校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展，使xx市幼儿园成为师幼身心愉悦的成长乐园。
我园本着求特色求发展，向管理要质量的原则，在此基础上建立了一所童趣互动的园所给孩子一个健康快乐的童年，让每个孩子在这里增长智慧、体验生活、享受快乐。
2008年开始遇到这个礼仪品格教育理念，我园如雨后春笋，根据幼儿礼仪的活动内容开展了一系列的活动，因为深深的感受到良好习惯对人一生的重要性.特别是近三年开展的德育活动，内容丰富，形式多样，为幼儿打造了良好的礼仪活动氛围，让孩子真正养成了良好的行为习惯，使其终身受益。
二、具体工作方法措施及效果：1、常规礼仪：在一日生活中渗透日常生活礼仪教育，促进良好习惯的养成。
如：入园、离园、喝水、洗手入厕等等。
入园时我们以班级为单位，每周一个班、老师根据孩子们的礼仪表现，每天选出礼仪小标兵在大厅门口、带上礼仪小标兵的绶带行鞠躬礼问好。
要求选好的礼仪小标兵要提前训练站姿、鞠躬幅度及问好。
每月评选一次礼仪小标兵，优秀的礼仪小标兵照片放在礼仪之星公示栏里，孩子们的积极性特别的高、都积极学习问好的姿态，争当礼仪小标兵。
文明礼仪教育汇报材料
文明礼仪教育汇报材料文明礼仪教育汇报材料以文明礼仪教育为突破口努力建设和谐按照马坝中心“一校一品”的方案要求，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深入开展社会主义荣辱观教育，努力建设和谐校园，我校根据少年儿童的年龄特点和身心发展规律，把学生文明礼仪教育作为德育工作的重要内容，以文明礼仪教育为突破口，广泛开展了“文明礼仪伴我行”系列活动，取得了阶段性成果。
我们的主要做法是：一、提高认识，统一思想，把文明礼仪教育摆上重要日程加强学生文明礼仪教育对于深化社会主义荣辱观教育、建设和谐校园、维护学校的平安稳定、树立窗口学校的新形象具有特别重要的意义。
为此，学校领导和教师在深入，统一思想，形成共识的基础上，把加强学生文明礼仪教育摆上日程，作为弘扬社会主义荣辱观、践行“八荣八耻”的具体举措去落实，确立了“以文明礼仪教育为突破口，树立新村新形象，努力建设和谐校园”的工作思路，制定了《文明礼仪教育实践活动方案》，召开了由全体教师和学生参加的文明礼仪教育实践活动动员大会，学校对文明礼仪教育实践活动作了具体周密的部署。
会后，各根据学校的工作部署，从班级的实际出发，制定出行动计划和实施方案，做到人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展，为打造文明和谐学校定了坚实的思想基础。
二、宣传动员，舆-论引导，营造浓厚的文明礼仪活动氛围为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，学校开展了“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园小广播和国旗下讲话、出墙报、出专栏、张贴文明标语等形式大造舆-论，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义，充分认识讲文明礼仪是中华民族的优良传统，是文明进步社会对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。
经过广泛的宣传发动，广大师生认识到了开展文明礼仪教育活动的重要性和必要性。
文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。
学府文明礼仪教育汇报材料
学府文明礼仪教育汇报材料介绍学府文明礼仪教育是在学校中培养学生良好行为和道德品质的一项重要工作。
通过有针对性的教育和培训，学生可以提高自己的社交礼仪、道德意识和团队合作能力。
本文将介绍学府文明礼仪教育的目标、方法和取得的成效。
目标学府文明礼仪教育的目标是培养学生良好的行为惯和道德品质。
通过教育，我们希望学生能够树立正确的价值观和道德观念，保持良好的社交礼仪，并在团队合作中展现积极的态度。
此外，我们也希望学生能够提高自己的人际交往能力和解决问题的能力。
方法1. 课堂教育：通过开展专门的课程，我们向学生传授社交礼仪和道德观念。
通过案例分析和讨论，学生能够了解正确的行为准则并形成自己的判断标准。
2. 模拟演练：通过模拟场景和角色扮演，学生能够亲身体验各种社交场合，并研究如何应对各种情况。
这样的训练可以增强学生的应变能力和心理素质。
3. 社会实践：组织学生参与志愿服务和社区活动，让他们学会关心他人，培养他们的公民意识和责任感。
通过这些实践，学生能够体验到正能量的影响，并通过行动传递爱和关怀。
成效学府文明礼仪教育取得了显著的成效。
我们的学生在社交场合中表现出良好的礼仪和谦虚的态度。
他们积极参与团队合作，并通过合理的沟通解决问题。
此外，我们的学生也在志愿服务中展现出热情和责任感，为社区做出了积极贡献。
结论学府文明礼仪教育在培养学生良好行为和道德品质方面发挥了积极作用。
通过有针对性的教育和培训，我们的学生在社交礼仪、道德意识和团队合作能力方面得到了显著提高。
我们将继续努力，持续改进和加强学府文明礼仪教育，为学生的全面发展做出更大贡献。
中学文明礼仪教育汇报材料
中学文明礼仪教育汇报材料
摘要
本文档旨在汇报中学文明礼仪教育的情况和成果。
通过开展文明礼仪教育，学生们将培养良好的道德品质和社会行为规范，提升个人素质和社会责任感。
背景
文明礼仪教育是中学教育的重要组成部分。
作为社会主义核心价值观的体现之一，文明礼仪教育有助于培养学生的健康人格和良好惯，促进社会和谐发展。
教育内容
中学文明礼仪教育内容包括但不限于：
- 基本礼仪和待人接物礼仪
- 学校生活礼仪
- 互联网礼仪和信息素养
- 社会公德和社交礼仪
- 饮食礼仪和健康生活方式
教育方法
我们采用多种方法来进行文明礼仪教育，包括：
- 课堂教育：通过安排相关课程和讲座，向学生传授基本礼仪和社会行为规范。
- 实践活动：组织学生参与各类文明礼仪实践活动，如参观博物馆、志愿者服务等。
- 校园文化建设：借助学校文化建设，培养学生良好的行为惯和价值观。
效果评估
为了评估文明礼仪教育的效果，我们采取了以下措施：
- 学生问卷调查：定期进行学生问卷调查，了解学生对文明礼仪教育的认知和实践情况。
- 观察记录：教师和校领导进行观察和记录，评估学生在校园和社会中的行为表现。
- 家长反馈：积极收集家长对孩子在文明礼仪方面的变化和发展的反馈意见。
结论
通过中学文明礼仪教育，学生们将受益终身。
他们将培养出良好的社会行为规范和道德品质，成为有责任感的公民。
中学应继续加强文明礼仪教育，为培养未来社会的栋梁之才做出贡献。
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注：以上内容仅供参考，具体汇报材料需要根据实际情况进行编写。
文明礼仪汇报材料
让文明撒播在学校的每个角落，走进每个学生的心灵——沙城七小文明礼仪工作汇报材料沙城第七小学地处沙城镇边缘，校园布局合理，环境优美规范，学校干净、整洁。
我们秉承“关注教师幸福发展，关注学生快乐成长”的办学理念，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的办学宗旨，以创建文明礼仪示范学校作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，诠释永恒的“育人”主题，努力实现“创人民满意的学校，办人民满意的教育”、“树文明风、办特色校、育四好少年”的办学目标，通过开展文明礼仪活动，促进了学校教学质量稳步上升，在社会上产生了良好的反响。
现将我校文明礼仪工作情况做如下汇报：一、明确文明礼仪工作的正确方向校园文明礼仪教育的内容应该立足于本校学生的实际情况，通过丰富多彩的实践活动，引导学生自我约束、自我规范、身体力行，进而培养学生良好的文明素养。
校园文明礼仪应该从小处着眼，重视日常生活中文明行为的养成教育，让一点一滴的文明行为细节逐渐成为学生良好的文明素养。
我们的教育方式符合德育教育的基本规律，即先让学生知道正确的做事方式,引导他们在实践活动中不断践行、体验，在体验的过程中讲文明礼仪的一般常识逐渐内化为学生的思想认识,随着时间的推移,最终促进学生言行的变化,外化成学生的日常行为。
我校的文明礼仪教育按照学习礼仪、实践礼仪和展示礼仪的工作程序逐步深入开展，工作程序的科学性保证了校园文明礼仪教育的顺利实施。
二、科学的工作程序保证了校园文明礼仪教育的顺利实施。
1、学习礼仪。
(1)我校利用课余时间对教师进行教师文明礼仪培训，组织老师先后学习了金正昆教授的有关教师文明礼仪的讲座，学习完之后老师们还写出了自己的感受及反思，对老师今后的言谈举止起到了很好的指导作用，从而去影响学生的行为。
(2)以班为单位组织学生学习《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、和《德育手册》。
采用国旗下的讲话、班会、校会、报告会等多种形式引导学生了解和掌握校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪的相关知识。
小学文明礼仪特色汇报材料
小学文明礼仪特色汇报材料尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我要向大家汇报的主题是小学文明礼仪的特色。
现代社会的进步离不开文明礼仪，而小学是培养孩子良好品质的重要阶段。
小学的文明礼仪特色，体现在以下几个方面：一、尊重他人，礼貌待人小学生是一个人格塑造的关键阶段，养成尊重他人礼貌待人的习惯对他们的人格发展具有重要影响。
小学教育强调尊重他人，使孩子们学会倾听、学会理解、学会关心。
学校开设的道德与法制课程，加强了孩子们对于尊重他人的认知和实践，让他们懂得珍惜他人的努力与付出。
在小学，我们还开展了一系列的礼仪教育活动，例如开展礼仪大赛、举办礼仪培训课程等。
通过这些活动，孩子们不仅能了解礼仪规范，更能亲自参与其中，提升自身的文明素质和礼仪形象。
二、关爱环境，爱护公物小学生生活在一个共同的校园环境中，关爱环境，爱护公物是小学文明礼仪的重要方面。
我们倡导孩子们保持校园的整洁和美观，鼓励他们主动参与校园环境的保护与改善。
学校设立了绿色小卫士队伍，培养孩子们的环保意识和责任感。
在日常的教育中，老师们还会通过故事、动画和实地参观等形式，让孩子们深入了解环保知识，引导他们爱护环境、节约资源。
另外，小学还注重培养孩子们的爱护公物意识。
学校的教室、图书馆、操场等公共场所都会贴上相关的宣传海报，提醒孩子们注意爱护公共设施。
同时，学校也会定期进行公物修缮和更新，让孩子们了解更多保护和维护公物的重要性。
三、团结友爱，乐于助人小学时期，培养孩子们相互帮助、团结友爱的品质非常重要。
学校注重开展团队合作、互助互爱的活动，营造积极向上的友好氛围。
每一个班级都设有班级文明风尚小组，他们的任务是带头遵守校规校纪、维护班级秩序，同时也要时刻提醒和帮助其他同学。
每个班级都定期开展集体活动，包括晨间会、班会、小组活动等，让孩子们更加融入集体，增强团队精神和协作能力。
此外，学校还组织了一系列的乐于助人活动，鼓励孩子们积极主动地帮助他人。
我们开设了志愿者服务队伍，让孩子们参与到各种公益活动中，例如义务植树、义卖活动等。
学校文明礼仪活动汇报材料
开展文明礼仪活动总结**第一小学作为鲁山基础教育的前沿阵地，我们把学校文明礼仪教育工作当做德育工作的“重中之重”来抓，在工作中将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育、磨炼教育及学校的教育教学活动有机结合。
培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为，塑造文明、健康、上进的现代小学生形象。
一、加强领导制定《**向阳路小学开展文明礼仪教育活动的实施方案》。
成立了以校长为组长，以分管德育副校长为副组长，教导、政教、少先队、教研组长等为成员的文明礼仪教育工作领导小组，定期召开领导组碰头会，结合实际研究部署工作，把文明礼仪教育纳入学校德育工作重要议事日程。
二、重视宣传教育1、利用校园广播系统、晨会、主题班队会等形式宣传文明礼仪内容。
2、开辟专栏，精心布置学校宣传专栏，每两周更新一次。
3、结合新学年开学的集中养成教育、新生入学教育、庆祝教师节、9、20“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
4、通过书面考试，进一步巩固学生的文明礼仪知识。
三、开展丰富多彩的主题活动1、开展“文明礼仪伴我行”八个一系列活动，即：写一句文明礼仪名言；写一封文明礼仪倡议书；出一期文明礼仪黑板报；开一次以“讲我身边文明礼仪故事”的班队会；写一篇文明礼仪主题征文；观看一场文明礼仪教育的电影；进行一次社区文明礼仪实践活动；举行一次校园礼仪知识竞赛活动。
号召全校同学结合自己学习、生活实际，把文明礼仪知识与课间游戏结合起来，既丰富学生课余生活，培养了文明行为，又展示了我校文明风采。
2、开展以“关爱”为主旋律，以“关爱学生、敬爱师长、友爱同学、爱满校园”为主题的德育活动。
提出具体活动目标：（1）学生方面要达到“四个关爱”，即：①关爱自己，②关爱他人，③关爱自然，④关爱社会（2）教师方面：加强教师职业道德建设，关爱学生，树立师德典范。
学校文化礼仪教育汇报材料
学校文化礼仪教育汇报材料一、概述本文档旨在向各位领导和教师汇报学校在文化礼仪教育方面所取得的深入发展和取得的成果。
通过加强学校文化礼仪教育，我们希望培养学生正确的行为惯、优雅的举止和良好的人际交往能力。
二、教育目标1. 培养学生良好的礼仪意识和行为惯，使他们能够体现自己的文化修养。
2. 培养学生的自信心，使他们在社交场合中能够自如地展示自己的风采。
3. 培养学生的团队合作能力和人际交往技巧，使他们成为具有社会责任感的公民。
三、教育实施1. 文化礼仪课程：- 设计了一系列的课程内容，涵盖了各个年级的学生。
- 通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生认识并研究各类社交场合的礼仪规范。
- 定期组织文化礼仪比赛，激励学生提高自己的礼仪水平。
2. 校园文化活动：- 配合学校各类活动，组织学生参与文化艺术展览、音乐会等活动，提高他们的艺术修养和欣赏能力。
- 举办文化讲座和工作坊，邀请专家学者与学生交流，拓展学生的文化视野。
四、成果展示1. 礼仪宣传墙：- 在校园内设置了礼仪宣传墙，展示学生在文化礼仪方面的成果和表现。
- 组织学生参与绘画、摄影等创作活动，让他们通过艺术形式展示自己在礼仪方面的理解与实践。
2. 学生代表发言：- 定期组织学生代表进行文化礼仪主题发言，鼓励他们分享自己的成长经历和感受。
- 通过学生代表的发言，学校希望激励更多的学生积极参与文化礼仪教育。
五、反馈与改进学校定期对文化礼仪教育进行总结与评估，根据学生和教师的反馈意见进行相应改进。
同时，我们也鼓励学生积极参与学校的文化礼仪建设，共同营造良好的研究和生活环境。
以上为学校文化礼仪教育的汇报材料，感谢您的关注与支持。
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建设文明校园打造礼仪之师——教师进修学院2014年文明礼仪教育汇报材料各位领导、各位来宾：大家好，欢迎各位领导在百忙之中来我校检查文明礼仪教育工作。
接下来由我来为大家简要汇报一下我校近一年文明礼仪教育工作的实施情况，不足之处请各位领导批评指正。
一、文明礼仪教育的主要措施（一）加强组织管理，创造良好礼仪教育氛围。
我院的文明礼仪教育得到学院领导的高度重视和大力支持，以“建设文明校园打造礼仪之师”为口号全面推进学院的文明礼仪教育工作，制定了《云阳教师进修学院关于深化文明礼仪教育的实施意见》，成立了文明礼仪教育领导小组，周艺云院长担任领导小组组长，全面统筹安排文明礼仪教育的实施办法，并下设教学教研组，学生教育组，活动竞赛组，宣传报道组，职工文明礼仪行为规范组六个工作小组，实施“1、2、3、4、5”工程，党、政、工、团齐抓共管、全员行动，将文明礼仪教育工作层层落实，严格过程监督与考核，赏罚分明，执行到位。
在校园内张贴文明礼仪教育标语，设立监督岗、整容镜、曝光台、考核公示栏、光荣榜、公约、文明礼仪主题橱窗，温馨提示语，黑板报等10大阵地，积极发挥文化育人的工作，通过宣传栏、标语、广播、升旗仪式讲话、会议等多种形式大力宣传文明礼仪教育，使我校师生在思想上充分认识到文明礼仪教育的活动目的和重要意义，形成了良好的礼仪教育氛围，增强文明礼仪教育的自觉性和责任感，也在全校掀起了打造礼仪之师的热潮。
(二)落实文明礼仪课程设置，加强教学教研根据云阳县教委、云教德体卫艺[2014]35号文件《云阳县教育委员会关于进一步推进文明礼仪教育工作的实施意见》的要求，从本期起，在我校原有文明礼仪课程及教学相关要求的基础上，我校文明礼仪教育教学进行相应调整，以适应当前教学改革的需要。
1、全校由培训合格的专任教师承担文明礼仪课堂教学。
任课教师自愿申请文明礼仪课的教学任务，经学校文明礼仪教育领导小组审核同意，培训合格后才上岗讲课。
要求文明礼仪任课教师在平常生活、工作中，言行严谨，责任心强，有广泛的文明礼仪示范作用。
2、保证班级课时设置，教学时间和其他文化学科一致。
根据任课教师的任课情况排入课表，要求班主任不任本班文明礼仪教学任务，兼职教师不任原教学学科所在班级的课程，其目的保证文明礼仪教学时间、内容落到实处。
3、严格督查教学管理过程。
文明礼仪教学将和全校其他学科一样，要求教师有计划、有教案、有作业（含实践作业），学校每期要对文明礼仪教师进行单列评价（含教师互评、学生评价），对教案、听课进行单独检查，载入台账。
4、成立文明礼仪教研组，加强教学研究。
成立文明礼仪教研组，组织任课教师，进行集体备课，每月至少开展2次教研活动，活动必须有主题、内容。
并安排文明礼仪示范课，研究课，精品课，并向全校师生展示了一堂有关文明礼仪的励志思想教育课。
5、加强教学效果检查。
教学效果分课堂教学过程检查（学生评价、教师互评、学生测试教学常规检查）和学生校园文明礼仪表现检查，对各班学生文明礼仪行为表现、台账考核班级文明礼仪教育情况。
（三）结合实际开展文明礼仪教育活动教师礼仪既是教师向社会展示良好形象的重要手段，也是赢得学生尊重的信任的重要法宝，因此，我们在校师生中广泛开展以“热爱学生，忠诚教育”为主题的文明礼仪教育活动。
1、师德表率，感染学生。
身教重于言行，在文明礼仪教育活动中充分发挥了全校教师的示范引领作用。
在平日的工作和生活中，教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……教师的示范效果让同学们深受教育。
学院还召开了《教师职业道德规范》《云阳县规范办学行为十条禁令》学习研讨会，还邀请了全国文明礼仪教育专家、学院党委书记余绍龙给全校教师做了“教师文明礼仪教育”专题讲座，详细阐述了礼仪教育对加强教师师德师风的作用，这些措施有效的提高了教师们的认识，加强了教师的文明礼仪修养。
2、督促青年教师加强自我学习，提高礼仪修养组织教师们利用课余时间，阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》，《家庭作业的迷思》，陶行知的《陶行知教育名篇》，于永正的《课堂教学精品录》和《于永正文集》，魏书生的《班主任工作漫谈》和《骨干教师专业成长》，弗兰克•麦考特的《教书匠》，韩兴娥《踏上阅读的快车道》，王晓春《今天怎样做教师》，金正昆《社交礼仪》以及《师资建设》、《中小学德育》、《中国教育学刊》等教育教学方面的理论著作，并及时书写读书笔记、读书随笔和感悟，改变教师的道德模式和行为方式，内化教师的教育境界，提高了大家的礼仪修养。
3、大力宣讲礼仪，提升学生认识。
各班主任在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》《中小学文明礼仪教育指导纲要》及相关礼仪知识，并利用文明礼仪教育主题长廊、升旗仪式、校园广播、黑板报、漫画、手抄报、课前文明歌曲传唱等途径宣讲礼仪知识，设立文明礼仪监督岗，监督检查学生的不文明的行为，让广大学生掌握一般礼仪的做法，充分认识到了文明礼仪的重要性，组建学校礼仪示范队，展示礼仪姿态，提升示范效果，这些措施在全校创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围。
4、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，让礼仪教育重在实践。
这些活动包括“文明在我心中”主题辩论赛，“我身边的不文明行为”调查和认识活动，“寝室室长内务培训”，“我读书，我快乐”读书活动，“文明礼仪宣誓仪式”、，“学生内务技能比赛”，“学生仪容仪表检查”，“梦想“青春梦想”主题班会观摩”，“第三届文明礼仪主题班会评比暨礼仪展示活动”，“教室寝室文化布置评比”，“文明礼仪知识竞赛”等25项活动。
通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分调动了同学们的参与性、自觉性，规范了同学们的言行举止，仪容仪表，让文明礼仪潜移默化地到同学们的日常行为习惯中去，整个年级也始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
5、重视常规考核，关注习惯细节将文明礼仪教育纳入到班级的常规考核中，利用文明礼仪曝光台，班主任QQ 群，周末班主任例会等形式曝光学生的寝室内务、迟到、乱丢乱扔、夜不归寝等不文明现象，提高震慑作用，开展“文明礼仪之星”评选、每周一次的文明班级、文明寝室评选，升旗仪式表扬等方式提高学生们参加文明礼仪教育实践活动的积极性和时效性。
（四）开展青年志愿者活动，倡导文明礼仪奉献精神学生之中开展青年志愿者活动，倡导爱心助人、奉献社会的信念，立足校园，走进社会，通过开展一系列丰富多彩的活动，取得了良好的社会效果。
1、建立健全青年志愿者组织机构，确保志愿者活动的组织力、凝聚力。
学院提出“人人争当志愿者，事事都有志愿者”的口号。
在3月和9月分别针对13、14级学生进行志愿者招募，形成成以团委为总站，年级志愿者分队为龙头，以43个班级为志愿服务小队的多层次的服务体系，组成了一支不断壮大发展的有序的青年志愿者队伍。
目前有我校共有登记注册青年志愿者552人。
为了让志愿活动产生好的效果，还成立“青年志愿者服务培训中心”，聘请学院领导、老师对学生志愿者进行每学期进行定期培训，从文明礼仪、语言艺术、管理艺术等方面的指导，重点强化了同学们尊老爱幼、勤俭节约、关心他人、无私奉献的志愿者服务精神，提升了学生的组织能力、沟通能力、思维能力、服务能力，逐渐形成了的良好志愿活动环境。
在活动开展的过程中，严格做到活动前有方案，活动中有监督，活动后有评价，在每学期末进行评选“优秀青年志愿者”“优秀志愿服务团队”的评选活动，激发学生参与积极性。
并利用校园广播站、黑板报、每周国旗下讲话等宣传阵地树立典型，弘扬正气，突出青年志愿者活动在校园中重要地位。
2、认真开展形式多样的青年志愿者活动，提高志愿者活动的参与性、基层性。
（1）、立足校园，当好服务人。
开展“共建文明校园”志愿专项服务活动，组织成立校园文明示范监督队，依次轮值，每天利用课余时间进行校园环境维护、文明形象示范、不文明行为劝导，做到了志愿服务在校园的全天候、全方位、全覆盖。
在学校如艺体节、技能大赛、诗歌朗诵、演讲比赛、新生接待及军训工作中，志愿者均是积极参与，主动参加裁判工作和各项服务工作，喊响了“有困难找志愿者”的服务口号。
同时，学院以业余团校为依托，将参与志愿服务作为团员发展的必要条件，每周组织入团积极分子定时参与植绿护绿、清扫垃圾、美化环境等活动，利用课余时间轮流到学校各部门进行义务劳动，协助老师打扫阶梯教室、电子阅览室、图书馆、塑胶球场等场所。
（2）、走向社会，做好社会人。
学院志愿者队伍依托学院师范特色教育资源，与县团委、县青年志愿者协会积极联动，开展社区市民学校“红烛家教”志愿服务活动、“衣旧情深，节用惜福”闲置衣物爱心捐赠活动、“关爱社区留守老人”、社区清洁志愿服务等志愿服务活动，取得了良好的社会效应。
同时，学院志愿者大力弘扬“爱心慈善，帮助他人”价值理念，积极开展“慈善一元捐”活动，共募得善款3000余元，用于帮助学院贫困的优秀学生；与县青年志愿者协会联合开展了“与五四精神共成长，爱心传递正能量”的爱心义卖活动，共筹的资金2135元上交县团委。
三、文明礼仪教育的经验和成绩（一）、主要经验1、领导重视是文明礼仪教育成功的根本。
自从文明礼仪教育活动开展以来，学校领导与给了高度的重视，成立了“文明礼仪教育领导小组”，周艺云校长任领导小组组长，将文明礼仪教育工作纳入到本学期的学校的5件大事之一，并多次召开学校领导班子成员会议，研究实施的措施，制度，落实奖惩责任，让文明礼仪教育工作有序的开展起来。
2、全员参与是文明了礼仪教育成功的基础全校师生积极参与到文明礼仪教育活动中来，形成了党政工团齐抓共管的局面，大家你追我赶，集思广益，为工作建言献策，全院共召开活动会议6次，每次会议都不断的总结前阶段的经验，弥补不足之处，提出下阶段的计划安排，全校学生也在教师的带领下，积极参与，并提出了宝贵的意见和建议。
3、措施落实是文明礼仪教育活动成功的保证。
在文明礼仪教育活动开始之初，就制定了《文明礼仪教育实施意见》，落实了根据活动评优评先等10项措施，赏罚分明，对于活动中出现的问题给予及时纠正，极大了提升文明礼仪教育的效果和进度，形成了良好的教育氛围。
（二）、主要成绩1、学生表现出良好的文明礼仪习惯由于全校学生都是中职学生，入校时，学生表现出学习成绩差，文明行为习惯不好，纪律意识淡薄，全院以“建设中国礼仪之乡”为契机，狠抓学生的不文明行为，取得了很好的效果。
全校学生在各种竞赛活动努力拼搏，取得优异的成绩。
学生表现出良好的文明礼仪习惯，每天各班学生主动打扫校园的清洁卫生，这个校园环境干净整洁漂亮，在公交车上给老弱病残人员主动让座，过马路不闯红灯走斑马线，遇见他人主动行礼问好等文明习惯，学生的这些变化和进步受到了学生家长和社会民众的好评。