部编版八年级上册古诗默写

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(完整)人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(附答案)

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人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:,。

,。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:,。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:,。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:,,,,。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:,。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到,。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:。

8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“,”的静景,然后写了“,”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:,。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“,。

”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:,。

2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“,”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是,。

,。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是,。

,。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。

,。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:,。

7、表现色彩配合之美的句子是:,。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):,,。

2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:。

3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:? ? 。

(四)与朱元思书(吴均)1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:,。

2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:,。

3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。

【部编版】初中语文八年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写!(赶快收藏)

【部编版】初中语文八年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写!(赶快收藏)

【部编版】初中语文八年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写!(赶快收藏)八年级语文上册古诗词01 野望[唐]王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

鉴赏品析1.主题概述。

这首诗描写了诗人隐居之地的清幽秋景,在闲逸的情调中,带着几分彷徨、孤独和苦闷之感。

2.这首诗描绘了一幅什么样的画面?联系作者的生平,说说你对诗作思想感情的理解。

这首诗中间两联主要写景,描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。

夕阳余晖晕染下,每一棵树,每一座山,都呈现着浓浓的秋意;放牧的人赶着牛返回,猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。

诗歌首联“徙倚”二字,点明作者徘徊无依的孤独心境。

颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物,但因作者心绪的原因,都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。

尾联抒发感情,田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁,他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水,只好从先贤那里寻找慰藉。

诗人的彷徨、孤独和苦闷,可能是因为仕途的不得志,感觉前途渺茫,所以他三仕三隐,寄情于诗酒。

默写考点1.点明时间地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子:东皋薄暮望,徙倚欲何依。

2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句):树树皆秋色,山山唯落晖。

3.以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:牧人驱犊返,猎马带禽归。

4.王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:相顾无相识,长歌怀采薇。

02 黄鹤楼[唐]崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

鉴赏品析1.主题概述。

这首诗描写了诗人登上黄鹤楼时的所见所感,抒发了诗人吊古怀乡之情。

2.此诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的?抒发了诗人什么样的情感?《黄鹤楼》前两联,均是先写神话传说,再写眼前景物,虚中有实,抚今追昔,写出诗人对世事变化难以预料的感慨。

部编语文课件:八年级上册古诗词默写(幻灯片31张)

部编语文课件:八年级上册古诗词默写(幻灯片31张)
无际的境域,并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是:天 接 云 涛 连 晓 雾 ,星 河 欲 转 千 帆 舞 。
3. 词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸,
奋力挣扎的苦闷不满的句子是:我 报 路 长 嗟 日 暮,学 诗 谩 有 惊 人 句。
4. 李清照的《渔家傲》中,“ 我 报 路 长 嗟 日 暮 ”一句用路途遥远而
八年级上册古诗词默写
野望(王绩)黄鹤楼(崔颢)
使至塞上(王维)
渡荆门送别(李白)
钱塘湖春行(白居易)
庭中有奇树(《古诗十九首》)
龟虽寿(曹操)
赠从弟(其二)(刘桢)
梁甫行(曹植)
饮酒(其五)(陶渊明)
春望(杜甫)
雁门太守行(李贺)
赤壁(杜牧)
渔家傲(天接云涛连晓雾)(李清照) 浣溪沙(一曲新词酒一杯)(晏殊)
树 ,芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 。
4. 崔颢在《黄鹤楼》一诗中运用情景交融的手法,抒发了游子悲苦的思
乡之情的诗句是:日 暮 乡 关 何 处 是 ? 烟 波 江 上 使 人 愁 。
5. 唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,与马致远《天净沙·秋思》
中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿的诗句是:日 暮 乡 关 何 处 是 ? 烟波江上使人愁。
2.李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗
句是:山 随 平 野 尽 ,江 入 大 荒 流 。
3.李白在《渡荆门送别》一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗
句是:月 下 飞 天 镜 ,云 生 结 海 楼 。
4.李白在《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念
之情的语句是:仍 怜 故 乡 水 ,万 里 送 行 舟 。 5. 李白在《渡荆门送别》一诗中,点明出发地和目的地的语句是:渡 远

部编版八年级语文上册默写古诗文附答案

部编版八年级语文上册默写古诗文附答案

部编版八年级语文上册默写古诗文(1)中原乱,簪缨散,几时收?__________________。

(朱敦儒《相见欢》)(2)结庐在人境,__________________。

[陶渊明《饮酒》(其五)](3)__________________,似曾相识燕归来。

(晏殊《浣溪沙》)(4)__________________,徙倚欲何依。

(王绩《野望》)(5)__________________,去年天气旧亭台。

(晏殊《浣溪沙》)(6)折戟沉沙铁未销,__________________。

(杜牧《赤壁》)(7)杜甫《春望》中,“__________________,__________________”两句移情于物,因时伤怀,表达诗人深切的爱国情怀。

(8)《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,写出了守城将士威武雄壮的句子是:__________________,__________________。

(9)相顾无相识,__________________。

(王绩《野望》)(10)几处早莺争暖树,__________________。

(白居易《钱塘湖春行》)(11)____________,出则无敌国外患者,国恒亡。

(《生于忧患,死于安乐》)(12)______________,学诗谩有惊人句。

(李清照《渔家傲》)(13)一切景语皆情语。

李白的“月下飞天镜,____________”洋溢着远游的浪漫与喜悦;王维慰问边塞守军,用“______________,归雁入胡天”抒发漂泊无定、抑郁激愤之情;刘祯的“风声一何盛,______________”借松柏之刚劲明志向之坚贞。

(14)____________________________,自将磨洗认前朝。

(杜牧《赤壁》)(15)几处早莺争暖树,_______________________。

(白居易《钱塘湖春行》)(16)王维在《使至塞上》一诗中描绘奇特壮美的大漠风光的名句是:___________________________,___________________________。

人教部编八年级语文(上册)古诗文理解性默写附答案

人教部编八年级语文(上册)古诗文理解性默写附答案

⼈教部编⼋年级语⽂(上册)古诗⽂理解性默写附答案⼈教部编版⼋年级语⽂上册古诗⽂理解性默写(⼀)《三峡》(郦道元)1、从视觉⾓度描写两岸连⼭的句⼦是:,。

,。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧⾯烘托出三峡⼭的⾼峻险要、壮丽绚美的句⼦是:,。

3、《三峡》中描写三峡夏⽔洪⼤凶险的句⼦是:,。

4、《三峡》中描写三峡夏⽔湍急、⾏船极快的句⼦是:,,,,。

5、《三峡》中⽤夸张、侧⾯烘托江⽔流速极快的句⼦是:,。

6.朝发⽩帝彩云间,千⾥江陵⼀⽇还这使我们想到,。

7.有⼀句话把三峡春冬季节⼭⽔草⽊的秀丽景⾊概括⽆遗,这句话是:。

8、《三峡》中描写春冬之景时,采⽤动静结合的写法,先写了“,”的静景,然后写了“,”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:,。

10、举世瞩⽬的三峡⼯程成功实现“蓄⽔315⽶”,⾼峡出平湖的壮观景象晨现在世⼈⾯前,郦道元描述的昔⽇“渔者歌⽈”的“,。

”的凄异景状⼀去不复返了。

(⼆)答谢中书书(陶弘景)1、统领全⽂,充当本⽂引⼦的句⼦是:,。

2、运⽤仰观俯察两种视⾓,写⽩云⾼⼭流⽔三重风物的对偶句是“,”。

(表现⼭⽔相映之美)3、讲究⾊彩搭配,表现⼀年之美,呈现出⼀派绚烂辉煌的⽓象景象的对偶句是,。

,。

4、将听觉、视觉结合,由静⼊动,表现⼀⽇之美,传达了⽣命⽓息的对偶句是,。

,。

5、找出⽂中的议论句最能体现作者思想感情的“。

,。

”6、表现晨昏变化之美的句⼦是:,。

7、表现⾊彩配合之美的句⼦是:,。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出⼀个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句⼦是(庭院⽉下美景):,,。

2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:。

3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂⽽⼜旷达⼼境的句⼦是:? ? 。

(四)与朱元思书(吴均)1、⽂中从侧⾯表现江⽔清澈的句⼦是:,。

2、⽂中与“有时朝发⽩帝,暮到江陵,其间千⼆百⾥,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同⼯之妙的(⽐喻、夸张)句⼦是:,。

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)一)XXX的《三峡》通过夸张的手法,描绘出了三峡山水的壮美景象。

他用“两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

”来形容两岸山势壮观。

同时,他也用“至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

”和“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

”来表现XXX的凶险和江水的流速极快。

他还通过“清荣峻茂”和“悬泉瀑布,飞漱其间”来描绘春冬季节山水草木的秀丽景色。

最后,他以“空谷传响,哀转久绝。

”来烘托秋景的凄凉。

二)XXX的《答谢中书书》中,他通过对白XXX流水的描绘,表现了山水相映之美。

他用“高峰入云,清流见底。

”来对偶地表现出XXX和清流的美丽景象。

同时,他也通过“两岸石壁,五色交辉。

XXX,四时俱备。

”来展现一年之美的绚烂辉煌。

他还通过“XXX将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

”来表现一日之美的生命气息。

最后,他以“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”来表达对欲界之美的赞美。

三)XXX的《记承天寺夜游》中,他用凝练的笔墨,点染出庭院月下的美妙景象:“庭下如积水空明,水中藻、XXX 交横,盖XXX也。

”同时,他也表达了自己的感慨:“但少闲人如吾两人耳。

”并通过“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

”来表露自己复杂而又旷达的心境。

四)与XXX书(XXX)描述江水清澈的句子是:“游鱼细石,直视无碍”。

另一句比喻江水湍急的句子是:“急湍甚箭,猛浪若奔”。

作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,描写得十分生动,突出了富春江的异水特点。

例如,“水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔”。

另外,作者还通过四句赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力,表现出山的壮美:“负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰”。

作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情也得到了充分的表达:“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”。

五)野望(王绩)诗中点明了时间、地点和事件,表现出诗人的彷徨心情:“东皋薄暮望,徙倚欲何依”。

部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)

部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)

八年级上册古诗文理解性默写一、期中之前古诗理解性默写(一)野望(王绩)1、点明时间地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子:2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句):3、以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:4、王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:(二)黄鹤楼(崔颢)1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是:(三)使至塞上(王维)3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”,可使人联想诗中的名句是:4、王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是:(四)渡荆门送别(李白)1、李白在《渡荆门送别》一诗中,点明出发地.目的地的语句:2、李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:3、李白在《渡荆门送别》一诗中,表达奇特大胆的想象这一特点的诗句是:4、李白在《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是:(五)《钱塘湖春行》(白居易)1、抓住早春特点,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情,从仰视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是:2、抓住早春特点,从俯视角度描写花草(植物)的优美诗句是:3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句:4、写出诗人观景的处所,写出初春湖面水天相接美景的句子是:(六)《庭中有奇树》(古诗十九首)(七)《龟虽寿》(曹操)1.作者用比喻的方法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限,慨叹生命苦短的诗句(运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移)是:2、曹操的《龟虽寿》:最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈的情感(用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存)的诗句是:3、作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿,不是完全听凭上天安排的诗句:(八)《赠从弟(其二)》(刘桢)1、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲,与陈毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直”意境相似句子是:2、《赠从弟》刘桢:诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋的诗句是:3、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是:(九)《梁甫行》(曹植)1、《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是:2、《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活,表现自己对下层人民的同情的句子:3、《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是:二、期中之后古诗理解性默写(十)《饮酒(其五)》(陶渊明)1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:2、表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:3、陶渊明《饮酒》中表现怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:(十一)《春望》(杜甫)1、写出望中之所见,表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:2、承上启下,表明诗人移情于物,感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感,春天的花开、鸟鸣无疑引发诗人的优国和思亲之情的语句:3、写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:4、诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:5、杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡,伤感离乱之痛,表现他爱国,念家的美好情操,诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是:(十二)《雁门太守行》(李贺)1、诗中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐,严阵以待的情形:2、抒发誓死报国忠心的诗句是:3、把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是:(十三)赤壁 (杜牧)1、借古物兴感慨的诗句是:2、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解,表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句:(十四)渔家傲(天接云涛连晓雾)(李清照)1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,形成一种浑茫无际的境界,并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子:2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷不满的句子:3、李清照的《渔家傲》中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞,乐观地寻求幸福的理想与愿望,也是本诗主旨句的是:(十五)浣溪沙 (晏殊)1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连,流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是:2、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是:3、晏殊《浣溪沙》词上片“”两句构成“新”“旧”的对比,下片构成“来”“去”对比的词句是:(十六)采桑子 (轻舟短棹西湖好) (欧阳修)1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是:2、词中写船动惊禽,划破了湖面的平静,为这一趟悠闲之旅平添一个兴奋点的句子是:3、把水面比作明净平滑的琉璃,写出风平浪静的句子是:(十七)相见欢 (朱敦儒)1、象征南宋的国势日渐衰微,并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是:2、回忆中原沦陷,士族南逃往事,抒发国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是:3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原,还于旧都的强烈愿望,同时也是对朝廷苟安旦夕,不图恢复的愤慨和抗议的诗句是:(十八)如梦令(常记溪亭日暮)(李清照)1、李清照的《如梦令》:追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:2、翠绿的荷花和旭日中,嫣红的荷花,给人以凉爽幽静,清香扑鼻的感觉,诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹:3、写回舟迷路的句子是:三、期中之前古文理解性默写(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:6、朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到:7、烘托三峡秋景凄凉的语句是:(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“”。

部编版语文八年级上册古诗文默写

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部编版语文八年级上册古诗文默写第三单元《三峡》1.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

2.其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

3.故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”4.(则)素湍绿潭,回清倒影。

5.清荣峻茂,良多趣味。

《短文二篇》1.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

2.自康乐以来,未复有能与其奇者。

3.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

4.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

《与朱元思书》1.风烟俱净,天山共色。

2.奇山异水,天下独绝。

3.水皆缥碧,千丈见底。

4.急湍甚箭,猛浪若奔。

5.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

6.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

7.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

《唐诗五首》1.树树皆秋色,山山唯落晖。

2.牧人驱犊返,猎马带禽归。

3.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

4.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

5.征蓬出汉塞,归雁入胡天。

6.大漠孤烟直,长河落日圆。

7.山随平野尽,江入大荒流。

8.月下飞天镜,云生结海楼。

9.仍怜故乡水,万里送行舟。

10.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

11.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

课外古诗词诵读1.馨香盈怀袖,路远莫致之。

2.老骥伏枥,志在千里。

3.烈士暮年,壮心不已。

4.风声一何盛,松枝一何劲!5.岂不罹凝寒?松柏有本性。

6.八方各异气,千里殊风雨。

第六单元《<孟子>二章》1.居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

2.得志,与民由之;不得志,独行其道。

3.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

3.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

4.入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。

5.然后知生于忧患,而死于安乐也。

《诗词五首》1.问君何能尔?心远地自偏。

2.采菊东篱下,悠然见南山。

3.山气日夕佳,飞鸟相与还。

部编版八年级上语文古诗文默写【含答案】

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部编版八年级上语文古诗文默写【含答案】-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版八年级上语文古诗文默写一、直接型默写。

1.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

(郦道元《三峡》) 2.自康乐以来,未复有能与其奇者。

(陶弘景《答谢中书书》)3.急湍甚箭,猛浪若奔。

(吴均《与朱元思书》)4.树树皆秋色,山山唯落晖。

(王绩《野望》)5.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

(崔颢《黄鹤楼》)6.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

(崔颢《黄鹤楼》)7.大漠孤烟直,长河落日圆。

(王维《使至塞上》)8.征蓬出汉塞,归雁入胡天。

(王维《使至塞上》)9.仍怜故乡水,万里送行舟。

(李白《渡荆门送别》)10.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

(白居易《钱塘湖春行》)11.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

(白居易《钱塘湖春行》)12.攀条折其荣,将以遗所思。

(《庭中有奇树》)13.腾蛇乘雾,终为土灰。

(曹操《龟虽寿》)14.风声一何盛,松枝一何劲![刘桢《赠从弟》(其二)]15.岂不罹凝寒?松柏有本性。

[刘桢《赠从弟》(其二)]16.柴门何萧条,狐兔翔我宇。

(曹植《梁甫行》)17.域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

(《得道多助,失道寡助》)18.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

(《生于忧患,死于安乐》)19.采菊东篱下,悠然见南山。

[陶渊明《饮酒》(其五)]20.国破山河在,城春草木深。

(杜甫《春望》)21.烽火连三月,家书抵万金。

(杜甫《春望》)22.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

(李贺《雁门太守行》)23.折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

(杜牧《赤壁》)24.九万里风鹏正举。

风休住,蓬舟吹取三山去!(李清照《渔家傲》)25.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。

(晏殊《浣溪沙》)26.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

(晏殊《浣溪沙》)27.芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

部编版八年级上册语文古诗词理解性默写汇总

部编版八年级上册语文古诗词理解性默写汇总

部编版八年级上册语文古诗词理解性默写汇总(一)野望(王绩)1.王绩在《野望》中点明“望”的时间、地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子:东皋薄暮望,徙倚欲何依。

2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句):树树皆秋色,山山唯落晖。

3.《野望》中描写秋天的静景的句子是:树树皆秋色,山山唯落晖。

4.《野望》中以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:牧人驱犊返,猎马带禽归。

5.《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:相顾无相识,长歌怀采薇。

6.《野望》中抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情的句子是:“相顾无相识长歌怀采薇”。

7.王绩《野望》中写出了山野之人放牧归来的热闹而温馨的场景的诗句是:树树皆秋色,山山唯落晖。

8.王绩《野望》中写近处之动态景物的两句是:牧人驱犊返,猎马带禽归。

9.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分、满目浓浓秋意的诗句是:树树皆秋色,山山唯落晖。

10.王绩在《野望》中放声高歌,怀念古时的隐者伯夷和叔齐的诗句是:相顾无相识,长歌怀采薇。

11.王绩在《野望》中抒发自己的忧郁之情,感觉自己无法融入诗一般的田园风光,只好向先贤寻找慰藉的诗句是相顾无相识,长歌怀采薇。

12. 《野望》中诗人王绩以“相顾无相识,长歌怀采薇”写出自己精神得不到慰藉的苦闷。

13.《野望》一诗中写出放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是:牧人驱犊返,猎马带禽归。

14.人生不如意,选择且前行。

有人选择消极躲避,躲进深山成一统,如王绩在诗歌《野望》中相顾无相识,长歌怀采薇。

.15.唐朝王绩《野望》一诗中“相顾无相识,长歌怀采薇”体现了避世修身的高洁志趣。

16. 《野望》中的“树树皆秋色,山山唯落晖”描绘了夕阳下诗人隐居的清幽秋景。

(二)黄鹤楼(崔颢)1.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说中,又描绘了黄鹤楼的近景的诗句是:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册_带答案)

部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册_带答案)

部编版八年级上册古诗文理解性默写一、期中之前古诗理解性默写(一)野望(王绩)1、点明时间地点和事件,表现诗人百无聊赖的彷徨心情句子:2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句):3、以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:4、王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:(二)黄鹤楼(崔颢)1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:(三)使至塞上(王维)3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”,可以使人联想诗中的名句是:4、王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是:(四)渡荆门送别(李白)1、李白在《渡荆门送别》一诗中,点明出发地.目的地的语句:2、李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:3、李白在《渡荆门送别》一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是:4、李白在《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是:(五)《钱塘湖春行》(白居易)1、抓住早春特点,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情,从仰视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是:2、抓住早春特点,从俯视角度描写花草(植物)的优美诗句是:3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句:4、写出诗人观景的处所,写出初春湖面水天相接美景的句子是:(六)《庭中有奇树》(古诗十九首)(七)《龟虽寿》(曹操)1.作者用比喻的方法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限,慨叹生命苦短的诗句(运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移)是:2、曹操的《龟虽寿》:最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈的情感(用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存)的诗句是:3、作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿,不是完全听凭上天安排的诗句:(八)《赠从弟(其二)》(刘桢)1、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲,与陈毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直”意境相似的句子是:2、《赠从弟》刘桢:诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋的诗句是:3、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是:(九)《梁甫行》(曹植)1、《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是:2、《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活,表现自己对下层人民的同情的句子:3、《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是:二、期中之后古诗理解性默写(十)《饮酒(其五)》(陶渊明)1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世干扰,过闲适恬静生活的诗句是:2、表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:(十一)《春望》(杜甫)1、写出望中之所见,表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:2、承上启下,表明诗人移情于物,感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感,春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情的语句:3、写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:4、诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:5、杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡,伤感离乱之痛,表现他爱国,念家的美好情操,诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是:(十二)《雁门太守行》(李贺)1、诗中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐,严阵以待的情形:2、抒发誓死报国忠心的诗句是:3、把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是:(十三)赤壁 (杜牧)1、借古物兴感慨的诗句是:2、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解,表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句:(十四)渔家傲(天接云涛连晓雾)(李清照)1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,形成一种浑茫无际的境界,并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子:2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷不满的句子:3、李清照的《渔家傲》中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞,乐观地寻求幸福的理想与愿望,也是本诗主旨句的是:(十五)浣溪沙 (晏殊)1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连,流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是:2、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是:3、晏殊《浣溪沙》词上片“”两句构成“新”“旧”的对比,下片构成“来”“去”对比的词句是:(十六)采桑子 (轻舟短棹西湖好) (欧阳修)1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是:2、词中写船动惊禽,划破了湖面的平静,为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是:3、把水面比作明净平滑的琉璃,写出风平浪静的句子是:(十七)相见欢 (朱敦儒)1、象征南宋的国势日渐衰微,并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是:2、回忆中原沦陷,士族南逃往事,抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是:3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原,还于旧都的强烈愿望,同时也是对朝廷苟安旦夕,不图恢复的愤慨和抗议的诗句是:(十八)如梦令(常记溪亭日暮)(李清照)1、李清照的《如梦令》:追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:2、翠绿的荷花和旭日中,嫣红的荷花,给人以凉爽幽静,清香扑鼻的感觉,诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹:3、写回舟迷路的句子是:三、期中之前古文理解性默写(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:6、朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到:7、烘托三峡秋景凄凉的语句是:(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“”。

人教部编版八年级语文上册必背古诗文理解性默写汇总

人教部编版八年级语文上册必背古诗文理解性默写汇总

人教部编版八年级语文上册必背古诗文理解性默写汇总1、《三峡》/郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙(quē)处。

重(chóng)岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦(xī)月。

至于夏水襄(xiāng)陵,沿溯(sù)阻绝。

或王命急宣,有时朝(zhāo)发白帝,暮到江陵,其间(jiān)千二百里,虽乘奔(bēn)御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍(tuān)绿潭,回清倒影,绝山献(yǎn)多生怪柏(bǎi),悬泉瀑布,飞漱(shù)其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧(jiàn)肃,常有高猿长啸,属(zhǔ)引凄异,空谷传(chuán)响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长(cháng),猿鸣三声泪沾裳(cháng)。

1分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子春冬:清荣峻茂,良多趣味。

夏:夏水囊陵,沿溯阻绝。

秋:晴初霜旦,林寒涧肃。

2《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

3《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是:则素湍绿潭,回清倒影。

4描写泉水瀑布句是:悬泉瀑布,飞漱其间。

5文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻,用“林寒涧肃,常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。

6描写三峡群山连绵不断的句子是:两岸连山,略无阙处。

7侧面烘托三峡山势险峻的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

8描写夏季水势大,交通被断绝的句子是:夏水襄陵,沿溯阻绝9总括三峡春冬之时景色的句子是:清荣峻茂,良多趣味。

10写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。

其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

11写春冬三峡水的特点的句子:则素湍绿潭,回清倒影。

12烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

13引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

部编版八年级上册古诗文理解性默写(完整版)

部编版八年级上册古诗文理解性默写(完整版)

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(附参考答案)

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(附参考答案)

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:,。

,。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:,。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:,。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:,,,,。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:,。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到,。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:。

8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“,”的静景,然后写了“,”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:,。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“,。

”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:,。

2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“,”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是,。

,。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是,。

,。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。

,。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:,。

7、表现色彩配合之美的句子是:,。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):,,。

2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:。

3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:? ? 。

(四)与朱元思书(吴均)1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:,。

2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:,。

3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。

部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)

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部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)七)《龟虽寿》(XXX)1.XXX在《龟虽寿》中用神龟和腾蛇的比喻,表达了人的寿命有限,生命短暂的思想。

他用比喻来说明自然规律不受人的意志支配。

2.诗中最能体现XXX激昂情感的句子是以比喻的手法表达年老而壮志犹存的思想。

3.作者认为只要发挥主观能动性,顺应自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿,不是完全听凭上天安排。

八)《赠从弟(其二)》(XXX)1.XXX在《赠从弟》中用XXX和XXX的比喻,突出了松柏能够挺立风中而不倒的特点,与XXX的诗中“大雪压青松,青松挺且直”的意境相似。

2.诗中最能够赞颂松柏坚贞不变的句子是集中表现了松柏经受严寒而不凋的特点。

3.《赠从弟》中通过一问一答的手法,揭示了松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性。

九)《梁甫行》(XXX)1.《梁甫行》一诗中突出了边海人民生存环境的恶劣,表现了作者对下层人民的同情。

2.诗中描述海边人民在荒野草丛林木中生活的句子,表现了作者对下层人民的同情之情。

3.《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式。

4.通过狐狸、兔子的侧面描写,反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。

十)《饮酒(其五)》(XXX)1.XXX在《饮酒》中表达了他决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的思想。

2.诗中表现了XXX不与世俗同流合污的思想。

3.XXX在《饮酒》中表现了怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、旷达胸襟的思想。

4.XXX在《饮酒》中表明了自己本想说明白,却又不可言传的思想。

十一)《春望》(XXX)1.XXX在《春望》中写出了长安春日满目凄凉的景象,表现出他忧国伤时的情感。

2.诗中表明了诗人移情于物,感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感,春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情。

3.诗中写出战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的情感。

4.诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的情感。

十二)《雁门太守行》(XXX)1.诗中运用比喻、夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急情形,以及城内将士披坚执锐,严阵以待的情形。

人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案

人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案

人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案一)《三峡》(郦道元)1.描写两岸连山的句子是:两岸连山,没有间断的地方。

重重叠叠的岩石和峰峦,将天空遮蔽。

2.通过夸张的手法,描绘出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:除非到了午夜十二点,才能看到旭日和月亮同时出现。

3.描写三峡夏季水流湍急、危险的句子是:到夏天,襄阳的水流变得非常汹涌,沿途航行十分困难。

4.描写三峡夏季水流湍急、行船极快的句子是:有时候早上从白帝城出发,晚上就能到达江陵,虽然要航行1200公里,但即使风速很快也无法超越。

5.用夸张的手法,表现江水流速极快的句子是:即使风速很快也无法超越。

6.描述朝发白帝的美景,让人想起“朝发白帝,暮到江陵”:彩云缭绕,仿佛置身其中。

7.描述三峡春冬季节山水草木的秀丽景色的句子是:清新、繁茂、高耸、峻峭。

8.在描写春冬景象时,采用动静结合的写法,先写静态的“素湍绿潭,回清倒影”,再写动态的“悬泉瀑布,飞流直下”,以表现出山水的美感。

9.通过描述空谷回响的句子,烘托出三峡秋景的凄凉:回声在空谷中久久回荡。

10.郦道元描述的三峡景色,已经随着三峡工程的建设而消失,令人不禁惋惜。

二)答谢中书书(陶弘景)1.作为全文的引子,点明主题的句子是:山川之美,历来是人们共同谈论的话题。

2.运用仰视和俯视两种视角,用对偶句表现出白云高山流水的美感:“高峰入云,清流见底”。

3.用对偶句表现出一年四季的美景,色彩搭配得当,绚烂辉煌:“两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

”4.通过将听觉和视觉结合,先写静态的“晓雾将歇”,再写动态的“猿鸟乱鸣”,表现出一日之美和生命的气息:“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

”5.最能体现作者思想感情的议论句是:“承天寺是欲界之仙都,自从康乐以来,没有任何地方能与之相比。

”6.通过描写晨昏变化的美景,表现出时间的流转:“晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

”7.通过描写色彩搭配的美景,表现出自然的神奇和多彩:“两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

部编教材八年级语文上册古诗文理解性默写完整版

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部编教材八年级语文上册古诗文理解性默写完整版(附参考答案)《三峡》1.《三峡》中,侧面写山之高的句子是:,。

侧面写出夏日江流湍急的句子是:,,,,,。

2.《三峡》中,写两岸岭连的句子是:,。

3.《三峡》中,写山高的句子是:,。

4.《三峡》中,引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:,。

5.《三峡》中,总括三峡春冬之时景色的句子是:,。

6.《三峡》中,描写夏季水势大,交通被断绝的句子是:,。

7.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是: ,。

8.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315 米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元在《三峡》中描述的昔日“渔者歌曰”的“ ,”的凄异景状一去不复返了。

9《三峡》中,与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是:,,,,。

10《三峡》中,从色彩的角度对三峡春冬景色进行描写的句子是:,。

《答谢中书书》1.《答谢中书书》中统领全文的句子是:,。

2.《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角,写白云、高山、流水三重风物的对偶句是“ ,”3.《答谢中书书》中讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是:,。

,。

4.《答谢中书书》中将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是:,;,。

5.《答谢中书书》中的议论句最能体现作者思想感情的是:,,。

6.《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子是:,。

7.《答谢中书书》中表现色彩配合之美的句子是:,,,。

《记承天寺夜游》1.《记承天寺夜游》中,作者写庭院中,清澈透明的句子是:“ ”2《记承天寺夜游》中,文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是:“ ”3.《记承天寺夜游》中,作者写月光如水、疏影横斜的两句是:“ ,。

”4.《记承天寺夜游》中,表现苏轼因月色美好,也因孤独寂寞而想到了同病相怜的张怀民的句子是“ ,。

”5.《记承天寺夜游》中“ ,?”这几句包含作者能尽赏这清虚冷月仙境之快意,又隐隐有宦海沉浮的悲凉之感。

部编八年级上册古诗文理解性默写(填空版)

部编八年级上册古诗文理解性默写(填空版)

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是: , 。

,。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是: , .3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是: , .4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是: , , ,, .5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是: , 。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到 , 。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是: , 。

8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“ , 。

”的静景,然后写了“ , 。

”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是: , 。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ , 。

”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是: , 。

2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“ , ”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 , , , 。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是 , , , 。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“ , 。

,。

6、表现晨昏变化之美的句子是: , 。

7、表现色彩配合之美的句子是: , 。

,。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景): , ,。

2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:。

3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是: , ,。

(四)与朱元思书(吴均)1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:,。

2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:,。

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8.晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的词句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
9.杜牧的《赤壁》中蕴含机遇造人哲理(评价古战争)的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
10.郦道元的《三峡》中“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”描绘出三峡夏日水势之汹涌。
11.苏轼在《记承天寺夜游》中把月光描绘得精妙且充满诗情画意的句子是:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
13.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
14.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)
15.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
16.微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》)
17.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《三峡》)
专项复习(一) 古诗文默写
一、直接性默写
1.树树皆秋色,山山唯落晖。(王绩《野望》)
2.相顾无相识,长歌怀采薇。(王绩《野望》)
3.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)
4.征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
5.月下飞天镜,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
6.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
7.攀条折其荣,将以遗所思。(《古诗十九首·庭中有奇树》)
8.老骥伏枥,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
9.风声一何盛,松枝一何劲![刘桢《赠从弟》(其二)]
10.柴门何萧条,狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)
11.采菊东篱下,悠然见南山。[陶渊明《饮酒》(其五)]
12.感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
3.杜甫在《春望》中通过描写乐景来反衬诗人悲情的诗句是:感时花溅泪,恨别鸟惊心。描写战火连续不断,消息隔绝时诗人期待得到亲人消息的迫切心情的诗句是:烽火连三月,家书抵万金。通过“白头搔更短,浑欲不胜簪”两句,我们可以想象到杜甫因忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
4.苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”王维的《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”笔力苍劲,意境雄浑,充分体现了“诗中有画”的特色。
12.《生于忧患,死于安乐》中体现中心论点的句子是:然后知生于忧患,而死于安乐也。表明生活、思想、行为上遭遇磨难的目的的句子是:(所以)动心忍性,曾益其所不能。
三、拓展性默写
1.古诗词中,有许多运用典故表情达意的诗句,请你至少写出两句。
【示例】
①相顾无相识,长歌怀采薇。
②报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
2.古诗词中有很多写“乡愁”的诗句,请至少写出两句。
【示例】
①日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
②夕阳西下,断肠人在天涯。
3.请写出至少两句含有“生结海楼。
②烽火连三月,家书抵万金。
5.李白《渡荆门送别》中的“山随平野尽,江入大荒流”用游动的视角描写出了景物的变化。反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的诗句是:月下飞天镜,云生结海楼。
6.王维的《使至塞上》中“征蓬出汉塞,归雁入胡天”两句即景设喻,以物自比,叙事写景,一石二鸟。
7.李贺《雁门太守行》中的“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”表现了诗人誓死报国的忠心。“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开” 运用比喻、夸张的修辞手法,渲染出敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形。
18.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(《富贵不能淫》)
二、理解性默写
1.白居易的《钱塘湖春行》中,表达诗人为早春胜景所吸引,流连忘返的诗句是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。描写西湖早春花草美景的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
2.崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。由周边景色引出自己羁旅思乡愁绪的诗句是:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
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