多幅图看图写话一.ppt
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二年级-多幅图-看图写话训练--知错就改--PPT.ppt
4、注意用上： 敲、找、啄、伸、钩、吃这些动词。
写写：
1、树爷爷生病了，浑身不舒服，身上的叶 子渐渐往下落，它伤心地哭了。
2、一只啄木鸟飞来了，用嘴把树爷爷身上 的虫子都吃掉了。
3、啄木鸟医生治好了树爷爷的病飞走了， 树爷爷高兴地说：“谢谢你啄木鸟医生！”
4、树爷爷又长出了新叶子，它又开心地唱 起歌来。
恰好，一位善良的小姐姐路过这里，看见一位小妹妹坐在地上哇哇大哭， 她马上跑过去把小妹妹扶了起来，并且一边轻轻地拍拍她身上的泥土，一边亲切地 问小妹妹：“是谁把你绊倒的？怎么这么不小心！”小妹妹边哭边说：“就是这块 香蕉皮把我绊倒的。”接着又哇哇大哭了起来。
小明看见了那块自己扔的香蕉皮的右边，有一位小妹妹坐跑过去，不好意思地说：“对不起，小妹妹，我不 是故意的，请你原谅我吧。”小姐姐看见了，微笑着说：“没关系，知错就改还是 好孩子。”
最后，小明赶快把香蕉皮扔在不远处的果壳箱里，然后才放心地回家了。
3
1
2
4
表现中心：
1、啄木鸟这幅图重点是：啄木鸟医术高明 2、展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三 幅图就可以略写了。 3、描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了 一些日子”等词语联系起来。
第一幅图
图片里有哪几个人？ 他们在干什么？ 事情发生在什么时候？
用一边....一边.... 造句
一边走着路，一边吃着香蕉。 一边唱着歌一边吃着香蕉。
第二幅图
这时，图上发生了 什么事情？
为什么会摔跤啊？
第三幅图
第四幅图
➢扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？ ➢他在捡香蕉皮之前可能做了什么？ ➢如果是你们扔了香蕉皮让别人摔跤了，你们会 怎样啊？ ➢如果你是里面的小男孩，你会说什么呢？ ➢小女孩会对小男孩说点什么呢？
写写：
1、树爷爷生病了，浑身不舒服，身上的叶 子渐渐往下落，它伤心地哭了。
2、一只啄木鸟飞来了，用嘴把树爷爷身上 的虫子都吃掉了。
3、啄木鸟医生治好了树爷爷的病飞走了， 树爷爷高兴地说：“谢谢你啄木鸟医生！”
4、树爷爷又长出了新叶子，它又开心地唱 起歌来。
恰好，一位善良的小姐姐路过这里，看见一位小妹妹坐在地上哇哇大哭， 她马上跑过去把小妹妹扶了起来，并且一边轻轻地拍拍她身上的泥土，一边亲切地 问小妹妹：“是谁把你绊倒的？怎么这么不小心！”小妹妹边哭边说：“就是这块 香蕉皮把我绊倒的。”接着又哇哇大哭了起来。
小明看见了那块自己扔的香蕉皮的右边，有一位小妹妹坐跑过去，不好意思地说：“对不起，小妹妹，我不 是故意的，请你原谅我吧。”小姐姐看见了，微笑着说：“没关系，知错就改还是 好孩子。”
最后，小明赶快把香蕉皮扔在不远处的果壳箱里，然后才放心地回家了。
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表现中心：
1、啄木鸟这幅图重点是：啄木鸟医术高明 2、展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三 幅图就可以略写了。 3、描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了 一些日子”等词语联系起来。
第一幅图
图片里有哪几个人？ 他们在干什么？ 事情发生在什么时候？
用一边....一边.... 造句
一边走着路，一边吃着香蕉。 一边唱着歌一边吃着香蕉。
第二幅图
这时，图上发生了 什么事情？
为什么会摔跤啊？
第三幅图
第四幅图
➢扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？ ➢他在捡香蕉皮之前可能做了什么？ ➢如果是你们扔了香蕉皮让别人摔跤了，你们会 怎样啊？ ➢如果你是里面的小男孩，你会说什么呢？ ➢小女孩会对小男孩说点什么呢？
二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
描写秋天的好词
描写颜色：金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了落叶在秋风中舞动的多种、柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻，写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的饱满写得很形象。）
描写秋天的好句
秋游马仁
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路径来到马仁寺内，参观了里面栩栩如生的佛像；接着又沿着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说，有这样明晰的写作顺序，是很重要的。 文章描写的重点放在了人文景观上，马仁寺内内的景象采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当，写出了佛像的神韵；山顶的各种景色的描写则偏重联想，穿插传说故事，让文章更具有可读性。
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们一起看看修改后的片段：
我们徜徉于大山中，不时俯下身去采撷那五彩缤纷的花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
看图写话《新龟兔赛跑》课件
谁？还有谁？在干什么？
写几句话：
自从上次和乌龟赛跑失败以后，兔子心里一直不服气。这不，它一边吃着胡萝卜， 一边跷着二郎腿，又向乌龟约战。乌龟爽快地答应了。
乌龟回去后心想：兔子这次肯定不会再睡觉了，那我怎么样才能再赢它呢？它想 起上次看到一群小朋友穿的溜冰鞋，跑得非常的快，于是它有办法了。
终于到了比赛的这一天，动物们都来早看上它们比赛，裁判手一挥，兔子飞快地跑了 出去，可是没一会儿乌龟就凭借脚上的溜冰鞋跑到前面去了，不一会儿就把兔子越 甩越远。最终乌龟先到达终点，赢得了这场比赛！
早上
鞋。比赛的时候，乌龟穿着溜冰鞋跑得飞快，兔子怎么追也追不 上。结果，乌龟又赢了。
围绕故事主角，看看每幅图中的动物 在干什么。想好图与图之间是怎样连 接起来的，用好连接语，就能写出一 个完整的故事。
失败 服气 心服口服
你会怎样描写？
关注兔子、乌龟的表情、动作，想象其心理， 把故事情节写得丰富、生动。
第二十九课 新龟兔赛跑
01 看一看，找关键点 02 想一想，连线成句 03 补一补，丰富画面
第一幅图 第二幅图 第三幅图 第四幅图 关键点
兔子 乌龟 说话 乌龟 做溜冰鞋 乌龟脚穿溜冰鞋 乌龟过终点 兔子追 乌龟穿上了溜冰鞋
每一幅图上分别有哪些动物？ 有一个的，有两个的，还有多个的。 找出故事的主要动物，看看它（它 们）在做什么？图的顺序其实也就 是事情发生的先后顺序。
时间 地点 主角
事件 情节
龟兔第一次赛跑后 家里 赛场上 兔子 乌龟
兔子找乌龟比赛跑步，乌龟又赢了
兔子挑战—乌龟做溜 冰鞋—乌龟赢
句式
上次龟兔赛跑失败后，兔子不服气。这一次，它又碰见了乌龟， 一边吃着胡萝卜，一边说:“我要和你再赛一次，这次我一定能 赢！”乌龟答应了。回到家以后，乌龟动手给自己做了一双溜冰
14 多幅图看图写话人教(共15张PPT)教育课件
2.题目自拟。
3.字数在400字左右。
超市
心花恕放 满面春风 纹丝不动 安然无恙 心惊胆战 犹豫不决 纵身一跳 神清气爽 想方设法 左顾右盼 手忙脚乱 大摇大摆 异口同声 小心翼翼 稳稳当当 大惊失色
超市
1.小河欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌 唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的 风景画。 2.天亮了,太阳公公从山里钻出头来。小熊罗克划着一 艘小船到河里钓鱼，他看见河边站着四只小熊，就说： “嘿，我的好朋友，快上我的船吧！我们一起去河对 岸的草地上玩，怎么样？”
电
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
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怎
么
弄
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电
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“
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部
爬
一
，
1
戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆
怯
，
像
运
作
这
个
东
西
(
，
下
不
3.字数在400字左右。
超市
心花恕放 满面春风 纹丝不动 安然无恙 心惊胆战 犹豫不决 纵身一跳 神清气爽 想方设法 左顾右盼 手忙脚乱 大摇大摆 异口同声 小心翼翼 稳稳当当 大惊失色
超市
1.小河欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌 唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的 风景画。 2.天亮了,太阳公公从山里钻出头来。小熊罗克划着一 艘小船到河里钓鱼，他看见河边站着四只小熊，就说： “嘿，我的好朋友，快上我的船吧！我们一起去河对 岸的草地上玩，怎么样？”
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-统编版语文二年级上册看图写话 小兔近视了 课件(共22张PPT)
最后小兔怎么样了？ 小兔有了什么变化？ 它会说些什么或是想些什么？
看图写话四要素
时间、地点、人物、事件
小白兔没有听劝带来了什么后果？
小兔近视了，它戴上了眼镜。
近视后的小 兔会想什么
呢？
例文： 日复一日，小兔子的视力一点点的在降低，它的视力越来越模糊，
好像戴上了一层白纱。后来妈妈带小兔子去医院检查出近视了，它非 常后悔当初没有听山羊爷爷和小鹿姐姐的话，可惜一切都晚了！
事件：
小兔在木桩上津津有味 地看书。
词语积累
形容天气 形容人物 形容森林
其他
阳光明媚 风和日丽 晴空万里 万里无云 春光明媚 活泼可爱 调皮 淘气 聪明 机灵 美丽 茂密 郁郁葱葱 生机勃勃 津津有味 认认真 在一个大森林里，住着一只非常热爱学习的小兔子，
它是个小书迷。有一天，阳光明媚，太阳暖暖地照在草地 上，小兔子开心地捧着妈妈新买的书，到离家不远的一个 树桩上全神贯注地看起来。
小兔现在看书的姿势是什么？ 图二中谁来了？ 它们之间会说些什么？ 小兔会怎么回答呢？
看图写话四要素
时间、地点、人物、事件
事件： 小兔看书看累了，于是 它躺在了地上看书。
山羊伯伯劝小兔不要在 躺在地上看书，这样容 易近视。
根据事件加入人物对话
事件：山羊伯伯劝小兔 不要在躺在地上看书， 这样容易近视。
看图写话
趣味导入
上面一共有几幅图片？ 图片上都有哪些人物？ 它们在干什么？ 谁能用几句话来简单的说一说图中的故事？
图片上都有谁？ 谁能来形容一下？ 它在哪里？ 这是什么时候？它在干什么？ 周围的风景如何？
看图写话四要素
时间、地点、人物、事件
时间： 阳光明媚的早晨
地点： 美丽的森林
二年级-看图写话—刺猬让座 PPT
你给四幅图起个名字？
懂事的刺猬 刺猬让座 对不起
什么时候，谁在什么地方 干什么？过了一会儿，谁 来了？它怎么做的？
找找动作 松鼠、乌龟、小兔： 坐、看 小刺猬：走、看、坐
好词：聚精会神、专心致志、 蹦蹦跳跳 、一屁股
小刺猬刚坐下，发生了 什么事？
找找动作 小刺猬：坐下、看 小兔：跳、叫 松鼠、乌龟：扭头、看
看谁得星多
每写一行一颗星； 美词一处一颗星； 有对话一处一颗星； 书写工整三颗星； 能分自然段两颗星（每幅图一个自然段）
。 参考词语： 聚精会神、专心致志、 痛得哇哇大叫、不好意 思、道歉、转身想走、 急忙、 动词：坐、看、扭头、 跳、站起来、笑、转身
例文分析
动物阅览室里，小松鼠、小兔和小乌龟正在专心致志地看书。 小兔在看一本童话书，小乌龟在看故事书，小松鼠看的是科幻书。 它们都看得聚精会神，谁也没有注意到，小刺猬来了。
正当小刺猬要走的时候，小乌龟叫住了它：“你别走！”小刺 猬疑惑地看着它。小乌龟说：“我有个好办法，就是让我和小兔 换个座位，因为我有坚硬的盔甲，不怕你的刺，这样不就行了 吗？”
最后，动物阅览室里恢复了往常的宁静，大家又开始专心致志 地看书了。
看图写话
第一课时
猜谜语
1个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成 团，看你奈我何？
2模样生得丑，昼藏夜出游。钢针做武 器，谁都难下手。
1.椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起 路来慢又慢，有谁比他更长寿。
2.四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.
提示：请你先把图画看 懂，然后把它编成一个 有趣的故事写下来。别 忘了小Байду номын сангаас物们的动作、 神态和语言的描写。
好词：急忙、纳闷、厚厚的壳
生字词
二年级看图写话集(完整版有例文) ppt课件
成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小
熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
ppt课件
42
ppt课件
43
• 春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂 去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂 着柳条。小朋友们拿着自己的风筝，来到 花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把 风筝放得最高最远。看啊！小鸟也飞来助 威。云朵姐姐也飘来观看。
龟，吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了
无限生机。
下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，
去寻找春天。有的踢球，有的跳绳，还有的踢毽子。操
场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园
就变成了欢乐的海洋。
我爱春天，但我更爱春天的校园。
ppt课件
32
ppt课件
33
下课了，小朋友们纷纷走出教室，在走廊里玩耍。
军军摔断了腿，躺在地上连连打滚，一会儿叫疼，一 会儿叫“哎呦”。 同学们赶紧围上来，一边安慰，一
边将他送往医务室。
军军后悔地说：“你们不要像我这样贪玩，一定
要注意安全。”
ppt课件
34
ppt课件
35
一天早上， 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜
地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜， 小兔子飞快地走进南瓜地里，她精心挑选了一 个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬， 可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎 么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎， 我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她 看见熊猫哥哥骑着自行车路过，看着那圆滚滚 的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动， 那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把 南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件
Байду номын сангаас39
40
一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
24
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
18
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
33
34
春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。
40
一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
24
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
18
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
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春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。
小猫看图写话PPT课件
一旁的小老鼠哈哈大笑着，小花猫奇奇听到奇怪的问： “你为什么笑我？”小老鼠说：“因为镜子上的小花猫 就是你。”
.
7
习作要求
一幅图一段话，注意分段和标点符号，字 迹清楚，写上小猫的语言、动作、神态。 300字左右。 时间：45分钟
.
8
小猫照镜子
有一只小花猫名叫奇奇，它长得和小老虎一样， 非常可爱。它有一身五彩毛发，和老虎一样的斑纹。 它的尾巴像一根面条。
小猫照镜子
.
1
猜谜语
我看着你，你盯着我，没我就没你， 没你却有我。
镜子
.
2
①
③
②
④
请你来说一说，四幅图讲了个什么故事？仔细观察 小猫的神态、动作哦！
.
3
小猫在路上碰到了什么
镜子
有一天，小猫奇奇到公园里散步，它发现路边有 一面长方形的镜子。
.
4
小猫奇奇看到镜子后做了 什么？
奇奇好奇地走上前对着镜子照了 照，指着镜子里的小猫，说道： “你是谁啊？”镜子里也有一只 小花猫，奇奇很生气，因为它学 奇奇说话。
有一天傍晚，奇奇到公园里散步，它发现一面 长方形的镜子，并好奇的走上前对着镜子照了照， 说道：“你是谁啊”？镜子里也有一只小花猫，奇 奇很生气，因为它学奇奇说话。
.
9
小花猫奇奇抓抓头，挥挥手，镜子里的小花猫 和它做的动作一样。小花猫奇奇非常生气大声吼道： “你为什么学我”？镜子里的小花猫也朝它吼道： “你又学我”！奇奇发怒了，猛扑上去，把镜子砸 烂了。而在一旁的小老鼠哈哈大笑着，小花猫奇奇 听到奇怪的问：“你为什么笑我”？小老鼠说： “因为镜子上的小花猫就是你”。
.
5
小猫奇奇又干了什么？
小花猫奇奇抓抓头，挥挥手，镜子里的小花猫和它做的动作
《多幅图看图写话》课件
02
看图写话基础
观察图片
总结词：观察能力
详细描述：观察图片是看图写话的第一步，需要认真查看图片中的内容，包括人 物、动物、物品、场景等，注意细节和特征。
理解图片信息
总结词：理解能力
详细描述：在观察图片的基础上，需要理解图片所表达的信息，包括图片的主题、情节、情感等，以 及各元素之间的关系。
组织语言
使用修辞手法
在描述图片时，可以使用比喻、拟人等修 辞手法，使语言更加生动形象。
运用形容词和副词
适当运用形容词和副词，可以更好地描述 人物、物品和动作的特征和状态。
调整句子结构
通过调整句子结构，如长短句结合、倒装 句等，使语言表达更加丰富多样。
04
实践练习
练习题目
题目一
公园里的早晨
题目二
忙碌的市场
。
05
总结与反思
本课程总结
1. 学习如何观察多幅图，理 解图与图之间的逻辑关系。
02
课程内容回顾
01
03
2. 掌握从图片中提炼关键信 息，构建故事情节的技巧。
3. 学习使用丰富的词汇和句 型，提高语言表达的准确性
。
04
05
4. 通过小组讨论，培养团队 合作和沟通能力。
学生自我反思
我的学习收获
2. 我掌握了从多幅图中提 炼关键信息，并构建连贯 的故事情节。
总结词：表达能力
详细描述：组织语言是将观察和理解的信息用文字表达出来的重要环节，需要用简洁、清晰、生动的语言描述图片内容，并 注意句子的结构和逻辑。
03
多幅图看图写话技巧
串联图片信息
观察图片
仔细观察每幅图，理解图 片中的信息，包括人物、
看图写话一年级(课堂PPT)
11
六、课后练笔
请同学们认真观察图画，想一想：什 么时候？谁在什么地方干什么？发挥想象， 写下来吧！
12
13
写作提示:
1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子
2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子
3.加入修饰词语——写生动句子
4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态
突然，小明（ 提 着 ）篮子（ 兴奋地 ）跑过来，把 苹果（ 递 给 ）奶奶，说：“ （ 奶奶，吃苹果吧！这苹果可）。”
好吃啦！
奶奶（ 高 兴 ）地说：“ （ 小明真是我的乖孙子！ ）”
9
五、《下雪了》范文赏析
10
下雪了 下雪了，一切都变白了。房子变白、大树变白了、 大地也变白了。房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的、 有尖的、还有圆的。大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道 路的两旁，像一个个军人．远远望去，大地铺上了洁白 的地毯，穿这个色服装的人们走在上面，就像给地毯绣 上了美丽的花。 孩子们都出来玩，有的在堆雪人、有的在打雪仗。 打出去的雪团落在小朋友的头上、落在小朋友的身上、 还有的在半空中就散开了…… 冬天多美啊！
）。（ ）！一只（
）花开 ）的小
猫在（
），像一个（
一
突然，小明（
）篮子（
）。 ）跑过来，把苹
果（ ）奶奶，说：“ （
填 奶奶（
）地说：“ （
）。” ）”
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优秀范文
送苹果
清晨，奶奶在（ 公园里认真地看报纸 ）。（ 美丽的牵牛） 花开了，它们像是（ 精致的小喇叭，在开心地歌唱着 ）！一只 （ 可 爱 ）的小猫在（ 玩弄着奶奶的眼镜 ），像一个 （ 顽皮的小孩子 ）。
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公园里认真地看报纸美丽的牵牛精致的小喇叭在开心地歌唱着玩弄着奶奶的眼镜顽皮的小孩子奶奶吃苹果吧
六、课后练笔
请同学们认真观察图画，想一想：什 么时候？谁在什么地方干什么？发挥想象， 写下来吧！
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写作提示:
1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子
2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子
3.加入修饰词语——写生动句子
4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态
突然，小明（ 提 着 ）篮子（ 兴奋地 ）跑过来，把 苹果（ 递 给 ）奶奶，说：“ （ 奶奶，吃苹果吧！这苹果可）。”
好吃啦！
奶奶（ 高 兴 ）地说：“ （ 小明真是我的乖孙子！ ）”
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五、《下雪了》范文赏析
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下雪了 下雪了，一切都变白了。房子变白、大树变白了、 大地也变白了。房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的、 有尖的、还有圆的。大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道 路的两旁，像一个个军人．远远望去，大地铺上了洁白 的地毯，穿这个色服装的人们走在上面，就像给地毯绣 上了美丽的花。 孩子们都出来玩，有的在堆雪人、有的在打雪仗。 打出去的雪团落在小朋友的头上、落在小朋友的身上、 还有的在半空中就散开了…… 冬天多美啊！
）。（ ）！一只（
）花开 ）的小
猫在（
），像一个（
一
突然，小明（
）篮子（
）。 ）跑过来，把苹
果（ ）奶奶，说：“ （
填 奶奶（
）地说：“ （
）。” ）”
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优秀范文
送苹果
清晨，奶奶在（ 公园里认真地看报纸 ）。（ 美丽的牵牛） 花开了，它们像是（ 精致的小喇叭，在开心地歌唱着 ）！一只 （ 可 爱 ）的小猫在（ 玩弄着奶奶的眼镜 ），像一个 （ 顽皮的小孩子 ）。
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公园里认真地看报纸美丽的牵牛精致的小喇叭在开心地歌唱着玩弄着奶奶的眼镜顽皮的小孩子奶奶吃苹果吧
看图写话《妈妈,辛苦了》课件
在哪里？ 什么时候？ 和谁做什么？
写几句话：
星期天的上午，妈妈在卫生间里洗衣服。我看到衣服装了满满一盆，妈妈洗 了好久，还没洗完。她累得满头大汗，腰酸背痛，还不肯休息。我心想：妈妈这么 辛苦，肯定口渴。于是，我跑去倒了杯茶早，上小心翼翼地递给妈妈，说: “妈妈，您 辛苦啦！请喝一杯茶歇歇吧。”妈妈接过茶，牵着我的手，幸福地说: “孩子，你 长大了，懂事了！”
句式
什么时候 谁在哪里干
什么？
上午，妈妈在家里洗衣服，我给妈妈倒杯茶。
早上
需要根据画面内容，结合理解， 确立画面主角及主要的一句话。
满满一盆 满头大汗 小心翼翼
辛苦 口渴
懂事
你会怎样描写？
盆子里衣服很多，妈妈洗了很久，很辛苦； 本幅图的主题是我关心妈妈，围绕这个主题
再想一想这个过程中我们各自说了什么。
部编版语文看图写 话
看图写话
妈妈,辛苦了
01 看一看，找关键点 02 想一想，连线成句 03 补一补，丰富画面
左边 右边 后边
妈妈 儿子 水池
观察时，不要错过重要的人 或景。
这幅图，我们可以按左边、 右边、后边的顺序来观察
主角 时间 地点 我干和什妈么妈
我和妈妈 上午 家里 洗衣服 倒茶
中间 下边 右边
主角 地点 时间 干什么
句式
看到…心想… 于是…
ห้องสมุดไป่ตู้
脱下 放入
恭敬不如从命 扑面而来
写几句话：
早上
看图写话《森林运动会》PPT课件
二年级看图写话班欢迎你
快 乐
文 作
精选PPT课件
1
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的 歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子， 那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百 灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动 听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚 持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
遥遥领先 捧腹大笑 紧跟其后 摩拳擦掌 我行我素 不甘示弱
脱颖而出 头晕眼花 齐心协力 大笑不止 从容不迫 热火朝天
满心欢喜 眼冒金星 争先恐后 趾高气昂 跃跃欲试 不紧不慢
精选PPT课件
3
请你仔细观察这幅图，想一想：图中画的是什么时
间？在什么地方？有哪些小动物？它们在干什么？
开动你的小脑筋，发挥想象，编出精彩的故事。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气 不满意) 地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
213说4这、、的句乌短怎这，话鸦文样篇用写的一才短“出目共能文来的有告。是（副诉好我嗓们”子一）在呢个文？什自中百么然画灵道段下鸟理。来是？。怎把么。
精选PPT课件
2
一年一度 欢呼雀跃 喜笑颜开 奔走相告 疑惑不解 前仰后合
一直努力地超前爬。
精选PPT课件
5
跑着跑着，渐渐的，渐渐的，到了第四圈的时候，兔子 的体力支撑不住了。这时，梅花鹿借助自己长长的细腿、 小松鼠利用自己的机智灵活，趁兔子体力不支时，一下 子就跑到了小兔的前面。从第五圈开始，动物们不约而 同地提了速。这下，位次发生了变化。一会儿小松鼠第 一，一会儿梅花鹿第一，一会儿乌龟最后，一会儿兔子 最后，这种情况一直持续到第8圈。来到第8圈时，大伙 儿都把实力拿了出来。一个个狠命往前冲。等到了只剩 半圈时，梅花鹿超越了小松鼠，兔子竭尽全力跑到了乌 龟前面。看到这激烈的一幕，啦啦队员们高声喊着： “加油，加油！”运动员们似乎跑的更带劲了。就这样， 最后的结果是：梅花鹿第一个冲向了终点，获得了第一 名，小松鼠第二、小兔第三，乌龟第四，蜗牛最后。
快 乐
文 作
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1
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的 歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子， 那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百 灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动 听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚 持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
遥遥领先 捧腹大笑 紧跟其后 摩拳擦掌 我行我素 不甘示弱
脱颖而出 头晕眼花 齐心协力 大笑不止 从容不迫 热火朝天
满心欢喜 眼冒金星 争先恐后 趾高气昂 跃跃欲试 不紧不慢
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3
请你仔细观察这幅图，想一想：图中画的是什么时
间？在什么地方？有哪些小动物？它们在干什么？
开动你的小脑筋，发挥想象，编出精彩的故事。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气 不满意) 地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
213说4这、、的句乌短怎这，话鸦文样篇用写的一才短“出目共能文来的有告。是（副诉好我嗓们”子一）在呢个文？什自中百么然画灵道段下鸟理。来是？。怎把么。
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2
一年一度 欢呼雀跃 喜笑颜开 奔走相告 疑惑不解 前仰后合
一直努力地超前爬。
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5
跑着跑着，渐渐的，渐渐的，到了第四圈的时候，兔子 的体力支撑不住了。这时，梅花鹿借助自己长长的细腿、 小松鼠利用自己的机智灵活，趁兔子体力不支时，一下 子就跑到了小兔的前面。从第五圈开始，动物们不约而 同地提了速。这下，位次发生了变化。一会儿小松鼠第 一，一会儿梅花鹿第一，一会儿乌龟最后，一会儿兔子 最后，这种情况一直持续到第8圈。来到第8圈时，大伙 儿都把实力拿了出来。一个个狠命往前冲。等到了只剩 半圈时，梅花鹿超越了小松鼠，兔子竭尽全力跑到了乌 龟前面。看到这激烈的一幕，啦啦队员们高声喊着： “加油，加油！”运动员们似乎跑的更带劲了。就这样， 最后的结果是：梅花鹿第一个冲向了终点，获得了第一 名，小松鼠第二、小兔第三，乌龟第四，蜗牛最后。
二年级下册语文 语文园地四 看图写话(共21张) 人教(部编版)优秀PPT课件 图文
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二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
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三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
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四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
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十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
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十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
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十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
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相反，忙碌，却是世间珍贵的良药，忙 起来， 生活便 有了奔 头。
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日本作家石黑一雄曾说：年老之后 当我回顾自己的一生，看到我用毕生的 精力去 捕捉那 个世界 独特的 美，我 相信我 会心满 意足的 ，没有 人能使 我相信 我是虚 度了光 阴。
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台湾一群平均年龄81岁的老人，骑着摩 托车环 游台湾 的故事 触动了 很多人 。
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二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ，不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
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被窝里的温度，远不如未来的收获温暖 ；书本 里的故 事，总 有你学 到的人 生，贪 图安逸 ，只会 让生命 生锈。
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常有人感叹中年危机来得猝不及防，但 其实在 它到来 之前， 你有无 数次让 它绕开 你的机 会，但 也许正 是因为 你选择 了安逸 ，才给 了它可 乘之机 。
看图写话多幅图
.什么是多幅图？用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。
观察多幅图的步骤：第一步，大致看一遍，找出整体内容。
如这四幅图是啄木鸟给树治病。
第二步，仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。
这几幅图地点显然是在树林里。
第三步，几幅图连起来看，注意前后变化。
第一幅图，树伯伯生病了，第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病，第三幅图治完病，第四幅图，树伯伯的病好了，笑了起来。
第四步，想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明，勤勤恳恳。
第五步，给文章起名字，根据画面内容和中心进行合理想象。
完成了这些步骤就可以动笔写了。
写作方法是：首先注意重点，根据中心找出主要内容和次要内容。
比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳，医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。
其次注意段与段之间的连贯自然。
比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。
总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。
1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________2、看图续编故事。
一天放学后，李明走在回家的路上。
这时，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________3、看图写一段话。