苏科版《16.1磁体与磁场》ppt课件1
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1磁体与磁场课件 苏科版物理九年级下册
环B对桌面的压力F:
B（ ）
A. F=G
B. F=2G
C. F<G
D在磁场里被磁化，当铁棒离开磁场后，仍能保持磁 性
D. 磁场是客观存在的，磁感应线是不存在的，但它能形象地描 述磁场的散布情况和磁场方向
S
AN
B
S N
4.两个完全相同的条形磁铁A、B，重力都是G。如图所示直
立于水平桌面上，设磁铁A对磁铁B的压力为F1，磁铁B对
C 桌 面 的 压 力 为 F 2 。 则 ： (
磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向。
磁感线是封闭曲线： 在磁体外部：从N极出来，回到S极； 在磁体内部：从S极出来，回到N极
同名磁极
异名磁极
指南针：
思考:为什么指南针能够正确指向？ 地球的磁场： 地磁N极在地理的南极附近（位于南纬66．5°、东经140°处）；地 磁S极在地理的北极附近（位于北纬75°西经99°处）。
)
F支=GA+F吸
SA AN B
F吸 GA
F支=G总
S N S N
G总=2G
A. F1=G，F2=2G B. F1>G，F2>2G C. F1>G，F2=2G D. F1<G，F2=2G
5.将两个相同的磁环A和B套在木支架竖直的木柱上，并使
两个磁环相对的面的极性相同，如图所示。此时可看到上
方磁环A“悬浮”在空中。设两个磁环的重力都为G，则磁
D.无法判断
2.关于磁感应线的正确说法是 A(
)
A. 磁体周围的磁感应线总是从磁体的北极出来，回到它的 南极
B. 同一条磁感应线上各点的磁场方向完全相同
C. 磁体周围没有磁感应线的地方没有磁场
苏科版九下物理 16.1磁体与磁场 课件 (共25张PPT)
活动3 用铁屑探究磁体周围的磁场
探究实验一 （1）将玻璃板平放在条形磁体上，再将铁屑均匀地撒在玻璃板上，轻敲玻璃板， 观察铁屑的分布情况，
(2)在玻璃板上放些小磁针，观察小磁针的指向分布情况．比较铁屑与小磁针的 指向分布情况可知，小磁针的指向分布与所在位置铁屑分布的切线方向是 _______（一致／不一致）的。
测力计自左向右缓缓移动的过程中，弹簧测力计示数
的变化情况是 ( )
A．逐渐增大
B．逐渐减小
C．先减小再增大
D．先增大再减小
3．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时 的指向如图所示。那么 ( )
A．甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极 C．甲是N极，乙是S极 D．甲是S极，乙是N极
4.磁体周围的空间存在着_______，磁体间的相互作用 是通过_______而发生的。磁场是看不见、摸不着的， 但我们可以根据它的基本性质来认识它，磁场的基本性 质是对放入其中的小磁针产生 的作用。磁场是有方
7．以下四幅图是表示磁体磁场的磁感线或处在磁场中 小磁针静止时N极的指向（黑端为
C、银行卡
A、冰箱的密封条
D、录音带
第十六章电磁转换 一、磁体与磁场
活动1认识磁体
探究实验一：用条形磁体分别接近大头针、一元硬币，观察磁体能否吸引吸引铁这些 物质 。 探究实验二：把一些大头针平铺在一张白纸上，分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大 头针上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动。观察磁体的不同部位磁性强弱是否 相同?
探究实验六：图16-2，当磁体不与回形针接触时，观察磁体对回形针仍然有力的作用 吗？
磁体：具有磁性的物体。
永 天然磁体 磁 体 人造磁体
条形磁铁 蹄形磁铁 小磁针
苏科《16.1磁体与磁场》(第1课时)ppt课件
为S极， 如图所示，一根条形磁铁， 右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强 D 弱变化情况的图像中正确的是（ 弱变化情况的图像中正确的是（ ）
A
B
C
D
6、有一条形磁体的N、S极的标记模 有一条形磁体的N 糊不清了， 糊不清了，怎样用实验的方法将它的 两极判别出来？ 两极判别出来？
教学反思
2、如何判断一根钢棒是否具有磁性？ 、如何判断一根钢棒是否具有磁性？
方法一： 方法一：利用磁体具有吸铁性 方法二：利用磁体具有指向性 方法二： 方法三： 方法三：利用磁极间的相互作用 若相互排斥， 若相互排斥，则一定有磁性 若相互吸引， 若相互吸引，则可能有磁性
3、两根钢棒，其中一根有磁性， 、两根钢棒，其中一根有磁性， 另一根没有磁性， 另一根没有磁性，在没有其它器 具的情况下，如何区别？ 具的情况下，如何区别？
1.如图所示，把条形磁体的一端靠近 1.如图所示， 如图所示 一个原来没有磁性的铁棒， 一个原来没有磁性的铁棒，发现铁棒也 能吸引铁屑，表明铁棒获得了磁性， 能吸引铁屑，表明铁棒获得了磁性，这 种使原来没有磁性的物体获得磁性的过 程叫做 磁化 被磁化的铁棒的下端是 ， N 极。 如果把上面的条形磁铁拿走， 如果把上面的条形磁铁拿走， 不能） 软铁棒 不能 能/不能）保持 （ 磁性。 磁性。
产生磁力的现象来认识它。 产生磁力的现象来认识它。
二、磁场
3、磁场方向的显示 在磁场中某点，小磁针静止时N极所指方 在磁场中某点，小磁针静止时 极所指方 就是该点磁场的方向。 向，就是该点磁场的方向。
用铁屑探究磁体周围的磁场
三、磁感线
1、在磁场中画一些有方向的曲线，任何 、在磁场中画一些有方向的曲线， 有方向的曲线 一点的曲线方向都跟放在该点小磁针 的曲线方向都跟放在该点小磁针N极 一点的曲线方向都跟放在该点小磁针 极 所指方向一致，这条曲线叫做磁感线。 所指方向一致，这条曲线叫做磁感线。 理想模型法 2、理解： 、理解： （1）磁感线 形象描述磁场的假想曲线 ）磁感线—形象描述磁场的假想曲线 周围的磁感线 （2）磁体周围的磁感线 ）磁体周围的磁感线——N出入S 出 （3）磁感线分布越密的地方，磁性越强 ）磁感线分布越密的地方， （4）磁感线在空中不可能出现交叉 ） （5）磁感线在空中的分布是立体的 ）
A
B
C
D
6、有一条形磁体的N、S极的标记模 有一条形磁体的N 糊不清了， 糊不清了，怎样用实验的方法将它的 两极判别出来？ 两极判别出来？
教学反思
2、如何判断一根钢棒是否具有磁性？ 、如何判断一根钢棒是否具有磁性？
方法一： 方法一：利用磁体具有吸铁性 方法二：利用磁体具有指向性 方法二： 方法三： 方法三：利用磁极间的相互作用 若相互排斥， 若相互排斥，则一定有磁性 若相互吸引， 若相互吸引，则可能有磁性
3、两根钢棒，其中一根有磁性， 、两根钢棒，其中一根有磁性， 另一根没有磁性， 另一根没有磁性，在没有其它器 具的情况下，如何区别？ 具的情况下，如何区别？
1.如图所示，把条形磁体的一端靠近 1.如图所示， 如图所示 一个原来没有磁性的铁棒， 一个原来没有磁性的铁棒，发现铁棒也 能吸引铁屑，表明铁棒获得了磁性， 能吸引铁屑，表明铁棒获得了磁性，这 种使原来没有磁性的物体获得磁性的过 程叫做 磁化 被磁化的铁棒的下端是 ， N 极。 如果把上面的条形磁铁拿走， 如果把上面的条形磁铁拿走， 不能） 软铁棒 不能 能/不能）保持 （ 磁性。 磁性。
产生磁力的现象来认识它。 产生磁力的现象来认识它。
二、磁场
3、磁场方向的显示 在磁场中某点，小磁针静止时N极所指方 在磁场中某点，小磁针静止时 极所指方 就是该点磁场的方向。 向，就是该点磁场的方向。
用铁屑探究磁体周围的磁场
三、磁感线
1、在磁场中画一些有方向的曲线，任何 、在磁场中画一些有方向的曲线， 有方向的曲线 一点的曲线方向都跟放在该点小磁针 的曲线方向都跟放在该点小磁针N极 一点的曲线方向都跟放在该点小磁针 极 所指方向一致，这条曲线叫做磁感线。 所指方向一致，这条曲线叫做磁感线。 理想模型法 2、理解： 、理解： （1）磁感线 形象描述磁场的假想曲线 ）磁感线—形象描述磁场的假想曲线 周围的磁感线 （2）磁体周围的磁感线 ）磁体周围的磁感线——N出入S 出 （3）磁感线分布越密的地方，磁性越强 ）磁感线分布越密的地方， （4）磁感线在空中不可能出现交叉 ） （5）磁感线在空中的分布是立体的 ）
16.1磁体与磁场(1)课件苏科版
答：利用磁体的磁性两极 A
最强，中间最弱的特征来
判断。如图放置，如果能
B
吸引则B有磁性，如果不能
吸引则A有磁性
1、磁化：
磁化
使原来没有磁性的物体获得磁性的 过程叫做磁化
2、磁化的方法：
用一个磁体在磁性物体上沿一个方
向摩擦，就可使这个物体变成磁体。
钢棒或其它磁 性物质
怎样判断物体是否具有磁性？
①看物体是否能够吸引 铁、钴、镍
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
吸引的大头针越多，说明我的“磁性”越 强
看来我身上各处的“磁性”分布是不一 样的
磁体上磁性最强的地方叫磁极，任何磁体都 有两个磁极，其中静止时指南的叫南极（S极） 指北的叫北极（N极）
同名磁极相斥、异名磁极相吸
我司南（指南针）就是依据 这个来工作的
例题1：如图，当铁块逐步 向右移动时，弹簧测力计 的读数将_先_变_小__、_后_变__大_变化
给我 通电 我就 有磁， 就可 以悬 浮起 来
磁悬浮列车
第十六章 电磁转换
Hale Waihona Puke 发电机兄弟, 我来 给你 发电!
§16-1 磁体与磁场
我可以吸引铁、钴、镍等 物质，人们就称我为磁体
我叫“条形磁体” 我叫“碲形磁体” 我叫“小磁针”
学校的教师和学生把我们画成这样
看看我吸引大头针的多少？ 你有什么想法？
苏科版九年级下册 物理 课件 16.1磁体与磁场
一、磁体与磁场
活动一：认识磁体
动手做一做
课桌上有两块磁体，一些大头针，一元硬币，一毛硬币 两个，纸片，塑料片，你能用磁体和手边的这些器材找到 与磁体有关的现象吗？
哪些现象能验证我们学过的知识？ 哪些现象是不能解释的？记录下来。小组之间交流。
磁场
实验： 1、观察回形针处于什么状态？磁体和回形针 接触了吗？怎
么给它力的作用？
2、磁体靠近小磁针动了吗？接触了吗？怎么给它力的作用 ？
磁体的周围存在一种特殊物质，这种物 质给了小磁针 力的作用——磁场
力
磁场
小磁针
力
风
小布条
活动二 用小磁针探究磁体周围的磁场
活动三
用铁屑探究磁体周围的磁场
能不能想办法把铁屑变成小磁针？
将玻璃板平放在磁体上，铁屑均匀 撒在玻璃板 均匀地撒一层铁屑，轻 轻敲击玻璃板，铁屑将 怎样分布？
再在玻璃板上放一些小磁针这一组小 磁针N极指 向有什么特点？
铁屑排布有什么特点？
条型磁体磁感线分布
蹄型磁体磁感线分布
同名磁极磁感线分布
异名磁极磁感线分布
生活·物理·社会
磁卡 磁带
磁悬浮列车 磁体与记忆
课堂反馈
如图所示，小磁针静止在地球赤道正上 方，请标出此 时小磁针的N、S极。
课堂反馈
用磁体将一根钢针磁化，你能 用实验 的方法鉴定出这根钢针 的哪一端是你 N极吗？
谢谢
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的， 不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到了 明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 弱的表现；努力，才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出 第一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚，行 动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状 的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要 你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走 出来的 ，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去，一定会见到最美的长虹。 每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋 的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。 在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使不开心也想和他在一起。身体最重要，上网不要 熬通宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。心有多大，舞台就有多大。思考的越多，得 到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。因为清楚地明白得不到我想要的，所以 就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁决吧。时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一个 漫长的打坐。少年的时候想逃家，青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回家。生命中，不断的有人离开或进入，于是，看见的看不 见了，记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了，遗忘的记住了。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生 活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。人生的道路是何其地漫 长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。人生是 需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活，有了汽车是闷气的生活；没有好车是羡慕的生活，有了好车是提 防的生活。有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎么做，于是就保持了 沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。还记得你说世界美好事情真的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己， 幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要试图去改 变他人，同样，也不要被他人所改变生活，匀速的是爱，不匀速则变成一种伤害。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。遇上什么人是命运的事，但爱 上什么人离开什么人，则是自己的事。生命不是躯体，而是心性；人生不是岁月，而是永恒；云水不是景色，而是襟怀；日出不是早晨，而是朝气； 风雨不是天象，而是锤炼；沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。初恋：就想一见钟情！热恋：就想以身相许！留恋：就想百依百顺！ 失恋：就想你东我西！爱情如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。即使没有风，我也可以飞舞。即使逆着别人的方向，我也可以前进。拿望远镜看 别人，拿放大镜看自己。4、我只能拼，因为我想赢。轻装上阵，不要让太多的昨天占据了你的今天。人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让 自己变得更完美。当你觉得你可以为之奋斗的时候，别放弃。等待是很难过，但后悔会更难过。佛陀从不勉强别人去做他不喜欢的事情，佛陀只是告 诉众生，何者是善？何者是恶？善恶还是要自己去选择，生命还是要自己去掌握。一个人时，善待自己。两个人时，善待对方。书是知识的宝库；书 是进步的阶梯；书是人类的高级营养品。我们可以通过读书学习获得大量的知识，从而提高自己的才能，使自己变得聪明起来。当你抓住一件东西总 不放时，或许你永远只会拥有这件东西，如果肯放手，便获得了其它选择机会。旧观念不放弃，新观念难产生！生活不能游戏人生，否则就会一事无 成；生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。你怀念的那个地方， 而实际是怀念那里的人。人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。成熟，需要过程，也需要勇气。以后的以后少一些自以为 是，多一些自知之明。人生就像愤怒的小鸟，每次你失败的时候，总有几只猪在笑。美丽是危险的，有些事，不是不在意，而是在意了又能怎样。人
活动一：认识磁体
动手做一做
课桌上有两块磁体，一些大头针，一元硬币，一毛硬币 两个，纸片，塑料片，你能用磁体和手边的这些器材找到 与磁体有关的现象吗？
哪些现象能验证我们学过的知识？ 哪些现象是不能解释的？记录下来。小组之间交流。
磁场
实验： 1、观察回形针处于什么状态？磁体和回形针 接触了吗？怎
么给它力的作用？
2、磁体靠近小磁针动了吗？接触了吗？怎么给它力的作用 ？
磁体的周围存在一种特殊物质，这种物 质给了小磁针 力的作用——磁场
力
磁场
小磁针
力
风
小布条
活动二 用小磁针探究磁体周围的磁场
活动三
用铁屑探究磁体周围的磁场
能不能想办法把铁屑变成小磁针？
将玻璃板平放在磁体上，铁屑均匀 撒在玻璃板 均匀地撒一层铁屑，轻 轻敲击玻璃板，铁屑将 怎样分布？
再在玻璃板上放一些小磁针这一组小 磁针N极指 向有什么特点？
铁屑排布有什么特点？
条型磁体磁感线分布
蹄型磁体磁感线分布
同名磁极磁感线分布
异名磁极磁感线分布
生活·物理·社会
磁卡 磁带
磁悬浮列车 磁体与记忆
课堂反馈
如图所示，小磁针静止在地球赤道正上 方，请标出此 时小磁针的N、S极。
课堂反馈
用磁体将一根钢针磁化，你能 用实验 的方法鉴定出这根钢针 的哪一端是你 N极吗？
谢谢
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的， 不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到了 明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 弱的表现；努力，才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出 第一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚，行 动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状 的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要 你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走 出来的 ，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去，一定会见到最美的长虹。 每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋 的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。 在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使不开心也想和他在一起。身体最重要，上网不要 熬通宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。心有多大，舞台就有多大。思考的越多，得 到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。因为清楚地明白得不到我想要的，所以 就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁决吧。时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一个 漫长的打坐。少年的时候想逃家，青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回家。生命中，不断的有人离开或进入，于是，看见的看不 见了，记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了，遗忘的记住了。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生 活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。人生的道路是何其地漫 长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。人生是 需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活，有了汽车是闷气的生活；没有好车是羡慕的生活，有了好车是提 防的生活。有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎么做，于是就保持了 沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。还记得你说世界美好事情真的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己， 幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要试图去改 变他人，同样，也不要被他人所改变生活，匀速的是爱，不匀速则变成一种伤害。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。遇上什么人是命运的事，但爱 上什么人离开什么人，则是自己的事。生命不是躯体，而是心性；人生不是岁月，而是永恒；云水不是景色，而是襟怀；日出不是早晨，而是朝气； 风雨不是天象，而是锤炼；沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。初恋：就想一见钟情！热恋：就想以身相许！留恋：就想百依百顺！ 失恋：就想你东我西！爱情如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。即使没有风，我也可以飞舞。即使逆着别人的方向，我也可以前进。拿望远镜看 别人，拿放大镜看自己。4、我只能拼，因为我想赢。轻装上阵，不要让太多的昨天占据了你的今天。人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让 自己变得更完美。当你觉得你可以为之奋斗的时候，别放弃。等待是很难过，但后悔会更难过。佛陀从不勉强别人去做他不喜欢的事情，佛陀只是告 诉众生，何者是善？何者是恶？善恶还是要自己去选择，生命还是要自己去掌握。一个人时，善待自己。两个人时，善待对方。书是知识的宝库；书 是进步的阶梯；书是人类的高级营养品。我们可以通过读书学习获得大量的知识，从而提高自己的才能，使自己变得聪明起来。当你抓住一件东西总 不放时，或许你永远只会拥有这件东西，如果肯放手，便获得了其它选择机会。旧观念不放弃，新观念难产生！生活不能游戏人生，否则就会一事无 成；生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。你怀念的那个地方， 而实际是怀念那里的人。人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。成熟，需要过程，也需要勇气。以后的以后少一些自以为 是，多一些自知之明。人生就像愤怒的小鸟，每次你失败的时候，总有几只猪在笑。美丽是危险的，有些事，不是不在意，而是在意了又能怎样。人
《磁体与磁场》教学课件1 苏科版
(4)磁感线:可表示出磁体周围的磁场方向和 磁场强弱。
(a)在磁体的外部,磁感线是从磁体的N极出来回 到磁体的S极;磁场中磁感线的走向表示磁场方向;
(b)磁感线是不存在的,它是为了描述磁场 而引出的假想曲
(c)磁体周围的磁感线是立体的。
※问题:磁体为什么具有指向性? 3.对地磁场的认识:
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
磁性的物体? (5)磁化:使原来没有表现出
磁性的物体获得磁性的过程。
※问题:磁体间的相互作用是通过什么 产生的呢?
2.对磁场的认识: 活动:用小磁针来探究磁体周围的磁场
★磁场是看不见、摸不着的,我们可根据它对放 入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。
这种研究问题的方法: 叫转换法。
(1)磁体周围存在着磁场,磁体间的相互作用
六章:电磁转换 §16.1磁体与磁场
1.对磁体的认识: ※同学们对磁体有哪些感性认识?
(1)磁体有吸铁性 和指向性。
S
N
S
N
(2)条形磁体的两端磁性最强, 中央磁性最弱。 (3)每个磁体都有两个磁极:S极和N极。
(4) 磁极间的相互作用规律: 同名磁极相斥,异名磁极相吸。 ※问题:怎样才能获得具有
(1)地球周围空间存在的磁场称为地磁场。
(2)地磁的北极在地理的南极附近, 地磁的 南极在地理的北极附近。
16.1磁体与磁场课件PPT苏科版物理九年级下册
磁体：具有磁性的物体
磁极：
磁性最强的位置
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
磁化：原来不显磁性的物体，在磁场中获得磁性的过程。
消磁：
磁屏蔽：
活动16.2 用小磁针探究磁体周围的磁场
课堂小结
地磁S极在地理的北极附近 磁体周围存在的一种物质； 磁化：原来不显磁性的物体，在磁场中获得磁性的过程。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 磁感线并不是真实存在的 同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引 同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引 磁化：原来不显磁性的物体，在磁场中获得磁性的过程。
16.1 磁体与磁场
B．磁铁c的上表面是N极
为什么指南针能指南北？
物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
地磁N极在地理的南极附近；
同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引
②磁感线的疏密表示磁场的强弱；
为什么指南针能指南北？
活动16.1 认识磁体
总结
磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质
同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引
磁化：原来不显磁性的物体，在磁场中获得磁性的过程。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
1.磁体周围存在的一种物质；2.对场内的磁体有力的作用 磁（化磁： 体原间来的不相显互磁作性用的就物是体通7.，过磁在磁场磁场场发中生获的点的磁场方向 磁极：
磁感线强度较强
问题回顾：为什么指南针会指南北呢？
阅读课本35页：地球的磁场：地磁场，回答问题
1. 磁性：吸引铁、钴、镍等金属的性质； 2. 磁体：具有磁性的物体
3.磁极
磁体上磁性最强的位置
同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引
地磁N极在地理的南极附近；
苏科版九年级物理下册 16.1磁体与磁场课件
第十六章 电磁转换
一、磁体与磁场
举例：磁性材料在生活中的应用
一、认识磁体
利用课桌上的条形磁铁,设计实 验验证以下知识点：
1.磁性
2.磁极
3.磁极间的相互作用 4.磁化
5.磁场
N
SＳ
ＮＳ
Ｎ
1.磁性（吸引曲别针）：磁铁吸引铁钴镍的性质。
2.磁极：磁体上磁性最强的地方。
3.磁极间的相互作用：
同名磁极相互排斥 (磁悬浮原理）
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
④磁感线分布在磁体四周空间中，Байду номын сангаас非只 在一个平面内。
巩固练习
SN
N
S
在左图中，标出磁铁的磁感线方向和 N,S极．
在右图中，标出磁体和磁针的极性。
S
N
请标明磁铁的磁感线方向和N、S极
三、地磁场与地磁偏角
沈括
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
常见磁体的磁感线分布
条各形种磁磁体体的的磁磁感感线线
蹄形磁体的磁感线
蹄形磁体的磁感线
一、磁体与磁场
举例：磁性材料在生活中的应用
一、认识磁体
利用课桌上的条形磁铁,设计实 验验证以下知识点：
1.磁性
2.磁极
3.磁极间的相互作用 4.磁化
5.磁场
N
SＳ
ＮＳ
Ｎ
1.磁性（吸引曲别针）：磁铁吸引铁钴镍的性质。
2.磁极：磁体上磁性最强的地方。
3.磁极间的相互作用：
同名磁极相互排斥 (磁悬浮原理）
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
④磁感线分布在磁体四周空间中，Байду номын сангаас非只 在一个平面内。
巩固练习
SN
N
S
在左图中，标出磁铁的磁感线方向和 N,S极．
在右图中，标出磁体和磁针的极性。
S
N
请标明磁铁的磁感线方向和N、S极
三、地磁场与地磁偏角
沈括
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
常见磁体的磁感线分布
条各形种磁磁体体的的磁磁感感线线
蹄形磁体的磁感线
蹄形磁体的磁感线
苏科物理九年级下册第16章1磁体和磁场(共22张PPT)
磁体静止时总是指南指北
（指向性）
每个磁体有且只有两个磁极
一.认识磁体
3.磁极间的相互作用：
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
一.认识磁体
4.磁化和去磁
磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程 去磁：使原来具有磁性的物体失去磁性的过程
一、磁体与磁场
课时2
二.磁场
1.磁场：研究表明，磁体的周围存在磁场
一、磁体与磁场
课时1
一.认识磁体
SMX林 场 “ 2018年 全 面 深 化改革 工作总 结分析 ” 根 据 石 棉 县 农业和 农村体 制改革 专项小 组文件 精神,关 于报送 《2018年 全面 深化改 革 工 作 总 结 》的通 知,石农 改组〔 2018〕 3号,我 场按照 通知要 求,认真 开展了总结,现
局组织实施。
(二 )、 改 革 主 要任 务完成 情况 1、 林 场 布 局 整合优 化到位 。 在 稳 定 原 石 棉县王 岗坪森 林经营 所林权 面积的 基础上 ,将县林 业局持 证、分 布在各 乡 镇 的 零 星 国有林 由石棉 县国有 林场代 为经营 管理,其 经营范 围为王 岗坪林 区、黄 草 山 林 区 、 白水河 林区、 混合山 林区等 ,整合调 整后的 石棉县 国有林 场权属 清楚、
四至分
明 ,经 营 管 理 面积94.078万 亩 ,其:国 有林 地面积 88.7759万0.0926万 亩,
一.认识磁体
1.磁性：磁体具有吸引铁钴镍等物质的性质 （吸铁性） 2.磁极：磁体磁性最强的部分
北极（N极）南极（S极）
将 总 结 情 况 报告如 下: 一 、 工 作 开 展情况
(一 )、 高 度 重 视,认 真总结 石 棉 县 国 有 林场改 革工作 历时2年 ,基本 完成主 体改革 任务。 为做好 国有林 场改革 工 作 ,我 县 成 立了专 门的改 革领导 小组,由 分管副 县长任 组长,县 林业 局局长 、县政 府 办 副 主 任 任副组 长,编办 、发改 、财政 、人社 、国土 、规建 、交通 、水利 、林业 、 群 工 等 部 门负责 人为成 员,制定 了《石 棉县国 有林场 改革实 施方案 》并由 县林业
（指向性）
每个磁体有且只有两个磁极
一.认识磁体
3.磁极间的相互作用：
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
一.认识磁体
4.磁化和去磁
磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程 去磁：使原来具有磁性的物体失去磁性的过程
一、磁体与磁场
课时2
二.磁场
1.磁场：研究表明，磁体的周围存在磁场
一、磁体与磁场
课时1
一.认识磁体
SMX林 场 “ 2018年 全 面 深 化改革 工作总 结分析 ” 根 据 石 棉 县 农业和 农村体 制改革 专项小 组文件 精神,关 于报送 《2018年 全面 深化改 革 工 作 总 结 》的通 知,石农 改组〔 2018〕 3号,我 场按照 通知要 求,认真 开展了总结,现
局组织实施。
(二 )、 改 革 主 要任 务完成 情况 1、 林 场 布 局 整合优 化到位 。 在 稳 定 原 石 棉县王 岗坪森 林经营 所林权 面积的 基础上 ,将县林 业局持 证、分 布在各 乡 镇 的 零 星 国有林 由石棉 县国有 林场代 为经营 管理,其 经营范 围为王 岗坪林 区、黄 草 山 林 区 、 白水河 林区、 混合山 林区等 ,整合调 整后的 石棉县 国有林 场权属 清楚、
四至分
明 ,经 营 管 理 面积94.078万 亩 ,其:国 有林 地面积 88.7759万0.0926万 亩,
一.认识磁体
1.磁性：磁体具有吸引铁钴镍等物质的性质 （吸铁性） 2.磁极：磁体磁性最强的部分
北极（N极）南极（S极）
将 总 结 情 况 报告如 下: 一 、 工 作 开 展情况
(一 )、 高 度 重 视,认 真总结 石 棉 县 国 有 林场改 革工作 历时2年 ,基本 完成主 体改革 任务。 为做好 国有林 场改革 工 作 ,我 县 成 立了专 门的改 革领导 小组,由 分管副 县长任 组长,县 林业 局局长 、县政 府 办 副 主 任 任副组 长,编办 、发改 、财政 、人社 、国土 、规建 、交通 、水利 、林业 、 群 工 等 部 门负责 人为成 员,制定 了《石 棉县国 有林场 改革实 施方案 》并由 县林业
苏科版九年级下册物理 1磁体与磁场 课件
3．地磁场特点地磁N极在来自理的 南极附近；地磁S极在地理的北 极附近。
地理两极与地磁两 极相反，且并不完全重 合。
练一练
1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
2．关于磁感线的说法正确的是 A．磁感线是由小铁屑形成的
( D)
B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
磁针受到了力的作用。 力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么 会有力的作用呢？
2．磁场方向：将小磁针放在磁场中的某一点，小磁针 静止时，N极所指的方向就是该点磁场方向。
实验
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向相同 吗？
（2）小磁针所受磁力的方 向相同吗？
（3）这样的现象反应了磁 场有什么性质？
4．本来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫作 磁化。
N
软铁棒 甲
软铁棒 乙
信息速递
磁体周围存在磁场。 磁体间的作用就是通过磁场产生的。 磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
二、用小磁针探究磁体周围的磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。 思考
将磁针放到磁体附近，磁针指向产生偏转，说明什么？
第十六章第一节 磁体与磁场
一、认识磁体 1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
各种各样的磁体
2．磁体的两端吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极）
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极 或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排挤，异 名磁极相互吸引。
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的散布而假想出来的，
第十六章 第一节 磁体与磁场 课件 (共48张PPT) 2024-2025学年苏科版九年级物理下册
第十六章 电磁转换
第一节 磁体与磁场
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
磁体 磁场的方向 磁感线 地磁场
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 磁体
知1－讲
1. 磁性 磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质．
2. 磁极及其相互作用
(1)磁体上磁性最强的两个部分是磁极；
(2) 自由转动的磁体，静止时指南的磁极是南(S)极、指北
知3－练
感悟新知
A. b 点的磁场比a 点的磁场弱，小磁针静止时 N 极指向Q 处
B. b 点的磁场比a 点的磁场弱，小磁针静止时 N 极指向P 处
C. b 点的磁场比a 点的磁场强，小磁针静止时 N 极指向P 处
D. b 点的磁场比a 点的磁场强，小磁针静止时 N 极指向Q 处
知3－练
感悟新知
(假• 设• 法• )两条磁感线相交了，这一点就出现了两个切线 方向，该点的磁场也就出现了两个方向，违背了磁体周 围磁场的特点，即磁体周围的磁感线不可能相交．
感悟新知
知3－练
例 3 [中考·大连] 物理学是美的，许多物理现象都具有对称 美、平衡美和曲线美．下列优美的曲线中，用磁感线 描述磁体外部磁场正确的是( )
课堂小结
定义 基本性质
描述
磁体与磁场
磁场
几个相关概念 磁体 磁性 磁极 磁化 地磁场 概念 分布规律
知3－练
解题秘方：根据磁体外部的磁感线是从N 极出来回 到S 极的来判断，故只有A 正确．
感悟新知
知3－练
解析：磁场中磁性越强的位置，磁感线越密集. 由 图可知，a 点与b 点相比，b 点的磁感线更密集， 所以a 点的磁场比b 点的磁场弱. 根据磁场中的小磁 针静止时，N 极所指的方向就是该点的磁场方向可 知，小磁针静止时N 极所指的方向与磁场的方向一 致，故指向Q 处．答案：D
第一节 磁体与磁场
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
磁体 磁场的方向 磁感线 地磁场
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 磁体
知1－讲
1. 磁性 磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质．
2. 磁极及其相互作用
(1)磁体上磁性最强的两个部分是磁极；
(2) 自由转动的磁体，静止时指南的磁极是南(S)极、指北
知3－练
感悟新知
A. b 点的磁场比a 点的磁场弱，小磁针静止时 N 极指向Q 处
B. b 点的磁场比a 点的磁场弱，小磁针静止时 N 极指向P 处
C. b 点的磁场比a 点的磁场强，小磁针静止时 N 极指向P 处
D. b 点的磁场比a 点的磁场强，小磁针静止时 N 极指向Q 处
知3－练
感悟新知
(假• 设• 法• )两条磁感线相交了，这一点就出现了两个切线 方向，该点的磁场也就出现了两个方向，违背了磁体周 围磁场的特点，即磁体周围的磁感线不可能相交．
感悟新知
知3－练
例 3 [中考·大连] 物理学是美的，许多物理现象都具有对称 美、平衡美和曲线美．下列优美的曲线中，用磁感线 描述磁体外部磁场正确的是( )
课堂小结
定义 基本性质
描述
磁体与磁场
磁场
几个相关概念 磁体 磁性 磁极 磁化 地磁场 概念 分布规律
知3－练
解题秘方：根据磁体外部的磁感线是从N 极出来回 到S 极的来判断，故只有A 正确．
感悟新知
知3－练
解析：磁场中磁性越强的位置，磁感线越密集. 由 图可知，a 点与b 点相比，b 点的磁感线更密集， 所以a 点的磁场比b 点的磁场弱. 根据磁场中的小磁 针静止时，N 极所指的方向就是该点的磁场方向可 知，小磁针静止时N 极所指的方向与磁场的方向一 致，故指向Q 处．答案：D
苏科版九年级下册 物理 课件 16.1磁体与磁场优秀课件
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
再在玻璃板上放一些小磁针这一组小 磁针N极指 向有什么特点？
铁屑排布有什么分布
同名磁极磁感线分布
异名磁极磁感线分布
生活·物理·社会
磁卡 磁带
磁悬浮列车 磁体与记忆
课堂反馈
如图所示，小磁针静止在地球赤道正上 方，请标出此 时小磁针的N、S极。
课堂反馈
用磁体将一根钢针磁化，你能 用实验 的方法鉴定出这根钢针 的哪一端是你 N极吗？
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
再在玻璃板上放一些小磁针这一组小 磁针N极指 向有什么特点？
铁屑排布有什么分布
同名磁极磁感线分布
异名磁极磁感线分布
生活·物理·社会
磁卡 磁带
磁悬浮列车 磁体与记忆
课堂反馈
如图所示，小磁针静止在地球赤道正上 方，请标出此 时小磁针的N、S极。
课堂反馈
用磁体将一根钢针磁化，你能 用实验 的方法鉴定出这根钢针 的哪一端是你 N极吗？
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
苏科版九下物理 16.1磁体和磁场 课件 (共26张PPT)
实验2. 磁体上 各个部分磁性是否相 同? 请你用条形磁体和回形针来验证。
磁体上磁性哪里最强?哪里最弱？
活动1: 认识磁体
实验3. 观察静止的小磁针它的指 向。轻轻转动小磁针，静止时指向 改变了吗？
北
Ｎ Ｎ
Ｓ Ｓ
磁体具有指南、北的性质
指北的一端叫北（N）极， 指南的一端叫南（S）极。
活动1: 认识磁体
实验4.磁极间的相互作用规律怎样?
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
如图所示，一条形磁体 掉在地上，跌成两段， 跌断的磁体有几个磁极？
活动1: 认识磁体
实验5. 再用条形磁体吸引一些回形针，最下面的回 形针被谁吸引住了？说明了什么？
实验6:磁体不与回形针接触时,磁体对回形针有 力的作用吗?
原来磁体周围存在着一种特殊的物质,我们把这个特 殊物质叫磁场
知识反馈
以下物体中不涉及磁性物质的有[ D ]
A. 冰箱上的密封条 B. 银行卡
C. 磁带 D. 光盘
生活 物理 社会
磁悬浮列车 就是利用磁极间 相互作用的原理 设计的。由于列 车和轨道之间没 有直接接触，大 大减小了运行阻 力，速度可达 500Km/h
磁悬浮列车
创新 设计
如果给你如下器材：弹簧测力计, 细线，条形磁体，铁块，你能证明磁 体的两极是磁性最强的地方吗？
4、磁极间相互作用的规律： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
巩固 拓展 提高
1、 一根钢条靠近磁体的某个磁极时，发现该磁
极被排斥，则这个钢条（ A ）
A、一定具有磁性 B、一定没有磁性 C、可能有磁性，也可能没有磁性 D、条件不足，无法判断
若发现磁体被吸引，结论又如何？
巩固 拓展 提高
磁体上磁性哪里最强?哪里最弱？
活动1: 认识磁体
实验3. 观察静止的小磁针它的指 向。轻轻转动小磁针，静止时指向 改变了吗？
北
Ｎ Ｎ
Ｓ Ｓ
磁体具有指南、北的性质
指北的一端叫北（N）极， 指南的一端叫南（S）极。
活动1: 认识磁体
实验4.磁极间的相互作用规律怎样?
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
如图所示，一条形磁体 掉在地上，跌成两段， 跌断的磁体有几个磁极？
活动1: 认识磁体
实验5. 再用条形磁体吸引一些回形针，最下面的回 形针被谁吸引住了？说明了什么？
实验6:磁体不与回形针接触时,磁体对回形针有 力的作用吗?
原来磁体周围存在着一种特殊的物质,我们把这个特 殊物质叫磁场
知识反馈
以下物体中不涉及磁性物质的有[ D ]
A. 冰箱上的密封条 B. 银行卡
C. 磁带 D. 光盘
生活 物理 社会
磁悬浮列车 就是利用磁极间 相互作用的原理 设计的。由于列 车和轨道之间没 有直接接触，大 大减小了运行阻 力，速度可达 500Km/h
磁悬浮列车
创新 设计
如果给你如下器材：弹簧测力计, 细线，条形磁体，铁块，你能证明磁 体的两极是磁性最强的地方吗？
4、磁极间相互作用的规律： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
巩固 拓展 提高
1、 一根钢条靠近磁体的某个磁极时，发现该磁
极被排斥，则这个钢条（ A ）
A、一定具有磁性 B、一定没有磁性 C、可能有磁性，也可能没有磁性 D、条件不足，无法判断
若发现磁体被吸引，结论又如何？
巩固 拓展 提高
1 磁体与磁场(课件)九年级物理(苏科版)
第十六章 电磁转换
一、磁体与磁场
第十六章 电磁转换
思考： 生活中有没有与磁相关的现象？那些物体带磁？
第十六章 电磁转换
学
1.认识磁体、磁场、磁性等概念。
习 目
2.了解磁场和磁场性质。
标
3.认识地磁场。
学
习
1.了解磁场和磁场性质。
重 难
2.认识地磁场。
点
第十六章 电磁转换
第1部分 磁体、磁 场、磁性
第5部分 当堂训练
第十六章 电磁转换
学以明“知”
1.一根条形磁棒，摔成两节后，其中任何一节磁体磁极的个数是（
）C
A．只有半根有磁性
B．只有一个
C．仍是两个
D．变成四个
【解析】 一根条形磁铁摔成两节后，每一段磁铁的磁极个数都是两个，即都具有各自的 N极和S极。 故选：C。
第十五章 电功和电热
学以明“知”
地磁场
第十六章 电磁转换
阅读课本 读一读
检验方法：小磁针 地磁N极：地理南极附近 地磁S极：地理北极附近
沈括---《梦溪笔谈》
第十六章 电磁转换
第4部分 课堂总结
第十六章 电磁转换
1.磁体、磁性、磁场的概念和特点
磁
磁
场
探究磁场特点的两个实验；磁感线
磁
场
地磁场
第十六章 电磁转换
第十六章 电磁转换
现象：磁体吸引回形针 这类物体叫做磁体。
磁性：磁体能够吸引 铁、钴、镍等物质的 条形磁体 蹄形磁体 性质。
第十六章 电磁转换
磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质 的性质。
如何区分磁性强弱？ 相同情况下，不同位置吸引大头针的数 量不同。
第十六章 电磁转换
一、磁体与磁场
第十六章 电磁转换
思考： 生活中有没有与磁相关的现象？那些物体带磁？
第十六章 电磁转换
学
1.认识磁体、磁场、磁性等概念。
习 目
2.了解磁场和磁场性质。
标
3.认识地磁场。
学
习
1.了解磁场和磁场性质。
重 难
2.认识地磁场。
点
第十六章 电磁转换
第1部分 磁体、磁 场、磁性
第5部分 当堂训练
第十六章 电磁转换
学以明“知”
1.一根条形磁棒，摔成两节后，其中任何一节磁体磁极的个数是（
）C
A．只有半根有磁性
B．只有一个
C．仍是两个
D．变成四个
【解析】 一根条形磁铁摔成两节后，每一段磁铁的磁极个数都是两个，即都具有各自的 N极和S极。 故选：C。
第十五章 电功和电热
学以明“知”
地磁场
第十六章 电磁转换
阅读课本 读一读
检验方法：小磁针 地磁N极：地理南极附近 地磁S极：地理北极附近
沈括---《梦溪笔谈》
第十六章 电磁转换
第4部分 课堂总结
第十六章 电磁转换
1.磁体、磁性、磁场的概念和特点
磁
磁
场
探究磁场特点的两个实验；磁感线
磁
场
地磁场
第十六章 电磁转换
第十六章 电磁转换
现象：磁体吸引回形针 这类物体叫做磁体。
磁性：磁体能够吸引 铁、钴、镍等物质的 条形磁体 蹄形磁体 性质。
第十六章 电磁转换
磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质 的性质。
如何区分磁性强弱？ 相同情况下，不同位置吸引大头针的数 量不同。
第十六章 电磁转换
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能力提升
1、用钢条的A端靠近磁针的N极时，发 现N极被排斥，则（ B ） A、钢条一定有磁性，且A端为S极 B、钢条一定有磁性，且A端为N极
C、钢条一定没有磁性。
D、钢条可能有磁性，也可能没有磁性
2. 水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的
铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S 极与原来的 磁铁的N极靠拢时，如图所示，可能出现的现象是 ( B )
苏科版新教材同步教学课件
第十六章
电磁转换
一 、磁体与磁场
活动16.1认识磁体
观察与实验
1.用磁体靠近大头针
吸引 发现磁体对大头针等有____作用.
(概念一):磁体具有吸引铁 钴 镍等物 质的性质,这种性质叫做磁性。
观察与实验 强 2. 磁体的两端对大头针的作用最____(强/ 弱) (概念二):磁体上磁性最强的部分,叫做磁极. 每一块磁体上都存在两个磁极。认识地磁场地磁场与地偏角北方（地理北极)地球
南方(地理南极）
地磁场与地磁偏角
北方（地理北极)
南方(地理南极）
地磁场与地磁偏角
沈括，中国宋代科学家，在 其著作《梦溪笔谈》中最早 提及磁偏角。 “方家以磁石 磨针锋，则能指南，然常微 偏东，不全南也”。
磁偏角
这一现象最早由我国宋代学者沈括发现. 这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象.
观察与实验
3.将一个磁体悬挂起来,当它静止的时候 指向如何?
(概念三): 磁体静止时,指南的那个 磁极叫做南(S)极,指北的那个磁极 叫做北(N)极.
观察与实验
4.磁极间有相互作用吗?
(规律): 两个磁体靠近时,同名磁极相互 ______,异名磁极相互_____. 排斥 吸引
猜想与实验 能 5. 被磁体吸引的大头针______(能/不能) 能 吸引其他大头针,这时它们_____(能/不能) 表现出磁性.
磁感线：物理学家依照铁屑在磁场的排列情
况，在磁场中画一些有方向的曲线，这样的 曲线叫做磁感应线，简称磁感线。
N
磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，
回到S极。磁场越强的地方，磁感线分布越密； 磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。磁感线 上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。
为什么指南针能够指示方向吗?
地磁场
空间
示意图
磁性的应用
指南针
一张软盘正在被插入计算机的软驱中，在软盘中 存有数据.软盘的原理是利用了磁的性质.
硬盘的解剖图片.电脑硬盘中的存储数据的蝶片有磁 性物质，硬盘就是利用磁性物质的原理来进行存储 的.硬盘作为一种磁表面存储器，是在非磁性的合金 材料表面涂上一层很薄的磁性材料，通过磁层的磁 化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电路 组成，信息存储在磁盘上，磁头负责读出或写入.
5、物理学上用磁感线来描述磁场，磁体外部
的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 磁场越强的地方，磁感线分布越密；磁场越 弱的地方，磁感线分布越疏。磁感线上任意 一点的切线方向为该点的磁场方向。
牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提供的以人 民币结算的信用卡，它具有转帐结算、存取现金、消费信用等 功能. 交通银行发行的太平洋信用卡.具有和牡丹卡相似的功能.
你知道磁悬 浮列车的工 作原理吗？
同名磁极 相互排斥
当堂反馈
1.磁极间的相互作用的规律是∶同名磁极相 ________；异名磁极相互________。 2．磁体的周围存在着_________，磁体就是通 过_______对大头针产生力的作用的。 3.把小磁针在磁场中某一点静止时_______所指 的方向，规定为这一点的磁场方向。 4.物理学上用_____来描述磁场，磁体外部的 磁感线都是从磁体的___极出发，回到___极。
5.请标明磁铁的磁感线方向和N、S极
6.在图中标出四只小磁针的北极．
要点归纳
1、具有吸引铁 钴 镍等物质的性质叫做磁性, 具有磁性的物体叫做磁体. 2、磁极是磁体上磁性最强的部分,每一块磁 体上都存在两个磁极. 两个磁体靠近时,同名磁 极相互排斥,异名磁极相互吸引. 3、磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过 程． ４、磁场是一种物质．小磁针在磁场中某点静 止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向.
(概念四):原来没有磁性的物体获得磁 性的过程叫做磁化.
观察与实验
6.当用薄木板(或纸)隔开磁体和大头针时,
有 观察到磁体对大头针____(有/无)作用.
科学研究表明,磁体的周围存在着磁场. 磁体就是通过磁场对大头针产生力的 作用的.
活动16.2用小磁针探究磁体周围的磁场
探究与实验 1 将小磁针靠近条形磁体,将会发生 什么现象? 2.在条形磁体周围不同的地方放置 小磁针,观察小磁针的指向。 3. 现在你知道条形磁体周围各点的 磁场方向一样吗?
轻轻的告诉 你
(规律) : 小磁针静止时,N极所指的方向就 是该点的磁场方向。 磁场是磁体周围一种看不见,摸不着 的物质,我们可以根据它对放入其中的小 磁针产生磁力的现象来认识它。
活动16.3
用铁屑探究磁体周围的磁场
观察：将玻璃板平放在磁体上并在玻璃板上
均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，铁 屑将怎样分布？
A.将铁钉吸得更牢 B.铁钉落下 C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁 D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁
3.如图所示，甲、乙为两根外形相同的 钢棒，当乙向右移到甲的左端或右端时， 分 别有明显的相吸或相斥现象，由此可 甲、乙 以断定________是磁体.
4.在左图中请标出磁铁的磁感线方向和 N,S极． 在右图中，请标出磁体和磁针的极性