实用类文本阅读_散文_高考散文阅读答题技巧(精品)

高考散文阅读 答题技巧
理 解 B
能阅读 一般社会 科学类、 自然科学 类文章和 文学作品
1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含意
分析综合 C
3.筛选并整合文中的信息 4.分析文章结构，把握文章思路 5.归纳内容要点，概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态度 7.根据文章内容进行推断和想象


抒情 则可以使文章具有感染力（直接抒情： 直抒胸臆；间接抒情：含蓄隽永，令人回味， 烘托作品的主题，给读者留下一片想象的空 间）。
此外，记叙文中的抒情和议论的表达方式， 通常能起到揭示中心主题的作用。

（3）布局谋篇的技巧 承上启下 、统摄全篇、详略主次、 行文线索 、伏笔照应、卒章显志、画龙 点睛、设置悬念、点面结合、深化升华 主旨等
二．明确文体





1．写景散文――借景抒情――主旨在景人相通 处。 （《碧云寺秋色》） 2．写人散文――因人抒情――主旨即对所写之 人的感情。（《日月行色》） 3．写物散文――移物就情――主旨即物人相通 处。（《马缨花》《绵绵土》） 4．哲理散文――托物说理或直接说理――物与 理相通处。（《谈静》《灯火的温情》） 5．小小说：塑造人物形象――表达作者情感。 开端－发展－高潮－结局。（《二十年以后》）
鉴赏评价 E
8. 鉴赏文学作品的形象、语言和 表达技巧 9.评价文章的思想内容和作者的观 点态度
整体感知,揣摩语言
理解
现 代 文 阅 读 能 力
把握文意,筛选信息
分析
概括要点,提取精要
整体把握,理清思路
鉴赏
研究探讨,深入领会
分析评价,借鉴吸收
从命题材料看：全国卷和地方卷高考的 现代文大阅读，多以文学作品为材料设题。 从文章的体裁看，都是有文化内涵、有 较高文学品位的散文。 从考点的设置看，始终紧扣对学生筛选、 抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的 要求，贴近生活，富有人文性。 答题的总体要求是对（准确切题）、全 （全面完整）、好（语句通顺）。
三．审题干、定区位
高考现代文阅读的核心是“提取信息”，“信息”不仅 仅表现在文章内容上，还表现在试题的题干上，因为高考现 代文阅读试题题干的设置十分巧妙，颇具匠心，具有很重要 的暗示作用。因此，要充分发掘题干中所隐含的有效信息， 从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。审题 干都审哪些内容呢? ①题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设置包含三 个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其中，前 两者是显现的；而后者则是隐性的，但却又是最为关键的， 它直接关系到答题的方向，只有与命题意图吻合的答案才是 正确的，因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意 图又融于创设情境和设问角度之中，所以，通过显现条件去 揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途径。
现代文大阅读考查常见设题方式 一、常见发问模式
运用了……手法（技巧） 表达了……（内容） ……的好处是什么？ ……的作用是什么？ 结合上下文分析……表达效果…… 答题要求： 一是明确回答运用何种表达技巧 二是揭示作品运用某种表达技巧所表达的内容 三是阐述运用某种表达技巧的表达作用和好处 答题模式： 运用什么技法——表达什么内容——达到怎样的效果
分类
散文
小小说
顺叙
倒叙 记叙 插叙 补叙
交待清楚明白
引起悬念 使叙述完整 对前面的叙述加以补充解释
在散文中，为表 达主旨作铺垫。 在小说中，塑造 形象，表达主旨。
抒情
直接抒情
间接抒情
细描、白描 正面描写、 侧面描写
人物描写（肖像、 心理、细节、语 言、行为）
1.往往是文章的主要情感、文章的主旨 2.在开头起定文章基调的作用，在结尾往往使文章升华。


审题干，定区位 抓语词，定重点 多联想，定答案
文学作品阅读解题步骤
一．明确内容
对所给阅读材料进行总体浏览，主要阅读 文章的题目、开头、结尾及每一段的开头与结 尾，心中略有一个文章的整体的了解。确定所 给材料是写社会人生的哪个方面的，是抒发人 生情感方面的，还是讨论文艺问题的；是重在 叙事抒情、写景抒情。托物抒情，还是重在说 理议事、追溯缘由、辨明真伪的。
二、表达技巧分类
（1）运用某种表达方式的技巧
①叙述的技巧，如顺叙、倒叙、插叙、 补叙； ②描写的技巧，如人物描写、事件描写、 环境描写、细节描写； ③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情； 以及议论、说明的技巧。
（2）文中运用的一些表现手法
如联想、想象、渲染、烘托、衬托（正 反）、对比、抑扬（先扬后抑或先抑后 扬） 、虚实、象征、铺垫等

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ


②题干能显示答题方向。把握方向，遵循方 向，就能少走弯路，提高答题的准确性。这个方 向来自何处?就来自于题干本身的暗示。当然， 题干中的答题方向同样是非显性的，也同样需要 我们对题干作出分析和挖掘。 ③题干能显示答题区位。答题的区位是指试 题形成答案所在的语段或句子，这是保证答案准 确的前提条件。信息集中在何处呢?试题的题干 往往会有所显示。因此，要仔细分析题干，发掘 题干中所隐含的信息，以题干的“此信息”去求 答案区位的“彼信息”，从而确定出答题的区位。 ④题干能显示答题方法。答题方法包括答案 应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去推求 答案等几个方面，这同样会在试题题干中有所反 映。
描写
1.在散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好 地表现主旨。 2.在小说中，主要是再现自然景色、事物情状、描 绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象 化。
1.开头或结尾的议论往往是文章的主旨。 2.文章中间的议论常起过渡、引出主旨的作用。
作解释，有利于把人、事、物展示给读者。
议论
说明

说明（列数字：使说明准确无误，令读者信服；画图 表 ：可使说明内容直观形象；下定义 ：科学准确地解 释说明对象的内涵，使说明更严密；分类别 ：使说明 条理清楚）。 描写 可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生 动形象（肖像描写：以形传神；动作描写：表现人物性 格特点；语言描写：言为心声，表现人物性格特点；心 理描写：揭示人物内心世界；景物描写：渲染气氛，烘 托人物，寄托感情；白描：简笔勾勒，简洁准确传神； 细节描写：准确传神鲜明）。
（4）修辞的技巧
比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复、 反问、设问共8种
三、答 题 方 法 和 技 巧



定内容
叙事抒情 写情抒情 说理议事 借物抒情 散文
粗读 定文体 小说 定结构（线索、结构） 定中心（文章主旨）
精读
定特点 借话题说理） 答题 写景抒情 借物抒情 托物说理（借物说理、借人说理、