小学生课堂行为规范和注意力训练要求(基本定稿)
小学生课堂行为规范（精选5篇）
小学生课堂行为规范（精选5篇）第一篇：小学生课堂行为规范小学生课堂行为规范课前准备规范一、上课铃响：停止活动，收起器具；走进教室，不推不挤。
二、用品摆放：书本在左上，文具放前方。
三、心理准备：双手放桌面，端坐书桌旁；心定神专注，眼睛看前方。
课堂交流规范一、问好：师生问好，礼貌响亮——示例：老师：上课。
班长：起立。
老师：同学们好！学生：老师您好！老师：请坐下。
老师：下课。
班长：起立。
老师：同学们再见！学生：XX老师再见！【注意】起立要迅速整齐，站要直，坐要端；精神饱满，面带微笑，目视老师，声音洪亮，干脆有力；问候过程尽量不发出桌椅的噪音。
二、倾听：神情专注，边听边想；抓住要点，理成提纲倾听方法的要点主要是“坐”、“观”、“点”。
1、“坐”是倾听的基础,。
臀部坐正,两腿自然放在桌下, 两臂自然放在桌上。
2、“观”是倾听的保证。
当别人讲话时, 要注意地看着对方。
3、“点”是倾听的关键。
在倾听时, 要捕捉对方说话的要点，迅速整理成有条理的内容。
（训练倾听的能力。
一种习惯须27 天才能养成。
）三、表达：举手示意，站直身体；声音响亮，口齿清晰；有提示语，文明有礼提示语范例：1、质疑：“请问为什么……”，“我有一个问题……”，“请问XX老师……”，“请问XX同学……”2、回答：“之所以……是因为……”，“因为……所以……”，“我认为……”，“我体会到……”，“下面谈谈我的看法……”3.补充：“我说完了，大家同意我的看法吗？有没有补充的？”，“我觉得你刚才说的很有道理，但是我想补充一点……”，“听了你的发言，我深受启发，但我有不同意见……”4、评价：“请大家评一评我读得怎么样？”，“我觉得你声音响亮，但……”，“你读得绘声绘色.特别是……”，“你读得不错，但我能比你读得更好……”，“谢谢你的鼓励（或意见），我会继续努力（或改进）。
”5.汇报:“大家好！我们是XX小组，我们来汇报一下……”，“我们小组汇报完毕，掌声有请下一组。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范一、课前预备上课前必须准备好本节课所需学习用品，书本、文具摆放有序。
二、候课准备上课铃响前一分钟，立即有序进入教室，安静端坐等候上课，班长下达“静息”指令，全体同学静息候课。
三、上课规范1.坐姿：抬头挺胸，肩平背直；双脚落地，与肩同宽；双手交叠平放，不玩弄小物品。
2.举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直，不离开桌面。
3.倾听：别人讲话时，要坐姿端正，目光投向讲话者，专心聆听，记住讲话要点，边听边想；不随意打断别人讲话，等别人讲完后，再举手请求发表自己观点。
4.发言：自然大方，声音响亮，口齿清楚。
当众表达时，双脚自然站立，抬头挺胸、声音洪亮、落落大方。
5 .阅读：朗读时，双手捧书，书本稍稍向前倾斜;拿书放书做到毫无声息。
朗读时要正确、流利、有感情；普通话发音标准，吐字清晰，声音响亮；不重复字句，不顿读，不唱读，不读断句。
默读时要保持安静、神情专注、态度认真、动手动脑。
6.写字：执笔姿势：拇指食指捏住笔，中指抵住笔杆底。
余下两指紧相依，指离笔尖一寸余。
书写姿势：身坐正，背挺直，两臂平放桌上，不耸肩，不歪头，不伏在桌上，大腿呈水平状态，两脚着地；眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸；书写做到笔画清晰、字体规范。
7.合作交流：(1)认真听清老师提出的问题，先独立思考解决的方案；(2)在组长的组织下，认真听取同伴的意见，并准备好自己对同伴发言的评价；(3)能够积极主动地表达自己的观点；(4)在合作交流的过程中，培养自己的合作技能和合作意识；(5)认真听取同伴、组长、教师的评价。
8 .作业：要养成爱护作业本的良好习惯。
作业时坐姿端正，努力做到“三个一”。
作业必须按时、认真完成并及时订正，课堂作业尽量当堂完成。
四、课后礼仪1.宣布下课前，每位任课老师要叮嘱学生快速收拾整理本节课用具，把黑板擦拭干净，并准备好下节课的学习用品。
2.老师示意下课后，班长发“起立” 口令，师生相互再见。
老师走后，学生方可离开座位，不得一哄跑出教室，教室内要始终保持安静状态。
小学生行为规范20条(范文)
小学生行为规范20条(范文)一、尊敬师长，礼貌待人1. 尊敬师长：见到老师要主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲，不随意打断老师的讲话，有问题举手示意。
尊重老师的劳动成果，按时完成作业，不抄袭他人作品。
2. 礼貌待人：与同学、朋友相处时，要友好相处，不打架、不骂人。
见到长辈或客人要主动问好，使用礼貌用语，如“您好”、“再见”等。
在公共场合，遵守秩序，不喧哗、不乱跑。
二、遵守纪律，认真学习3. 遵守课堂纪律：上课铃响后，迅速回到座位，准备好学习用品，安静等待老师上课。
课堂上不随意走动、不交头接耳、不做与学习无关的事情。
认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。
4. 按时完成作业：放学后，合理安排时间，按时完成老师布置的作业。
作业要整洁、规范，不潦草、不抄袭。
遇到不懂的问题，及时向老师或家长请教。
5. 认真复习预习：每天抽出时间复习当天所学内容，巩固知识点。
预习第二天要学习的内容，做到心中有数。
养成良好的学习习惯，提高学习效率。
三、爱护公物，保护环境6. 爱护学校公物：不随意损坏学校的桌椅、门窗、电器等公共设施。
发现损坏的公物，要及时报告老师。
不在墙壁上乱涂乱画，保持教室和校园的整洁。
7. 节约用水用电：洗手、洗脸时要控制水量，不浪费水资源。
离开教室时要关灯、关风扇，节约用电。
养成节约的好习惯，珍惜资源。
8. 保护环境卫生：不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持校园和公共场所的清洁。
看到地上的垃圾，要主动捡起，放入垃圾桶。
积极参加学校组织的环保活动，增强环保意识。
四、团结友爱，互帮互助9. 团结友爱：与同学友好相处，不欺负弱小，不搞小团体。
遇到同学有困难，要主动帮助，共同进步。
尊重同学的个性，不嘲笑、不歧视。
10. 互帮互助：在学习上，互相帮助，共同提高。
有好的学习方法或资料，要乐于分享。
在生活上，互相关心，互相照顾，营造和谐的班级氛围。
五、诚实守信，言行一致11. 诚实守信：做人要诚实，不撒谎、不作弊。
小学生日常行为规范文档
小学生日常行为规范文档
亲爱的小朋友,大家好!
作为一个小学生,我们每天的言行举止都应该遵守一定的规范。
下面我简单地总结了我们应该注意的几点:
1. 上学时间要守时。
早上按时起床,不可迟到;放学后,不可以逗留校门口,要准时回家。
2. 上课时要认真听讲,不说闲话、不玩闹。
课间休息时,要安静有序,不乱跑、不乱吵。
3. 要爱护公共财物,如教学工具、桌椅板凳等公共用品都不能乱画乱刻乱弄。
不能在、走廊随地扔垃圾。
4. 要遵守队列规则,不插队、不强行插队。
如去厕所、操场、饭堂等都要按顺序排队。
5. 要关心帮助同学,不打架、不欺负同学。
遇到同学需要帮助时应主动提供帮助。
6. 要爱惜食物,不挑食、不浪费。
饭堂排好队取餐,不浪费食物。
7. 要遵守校规校纪,服从老师的教导管理。
遇到问题主动向老师求助,不自己解决。
以上是我们小学生应该遵守的基本规范。
希望大家从小养成良好的
生活习惯,成为一个懂礼貌、守规矩的好孩子。
学生课堂行为规范
东阿县第二实验小学小学生课堂行为规范
为优化教学环境，维护教学秩序，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率，特制定以下学生课堂行为规范，望全校师生共同遵守。
1、课前应做好课前准备，上课音乐停应安静端坐，等待上课。
上课起立立正，师生问好，相互敬礼。
下课起立立正，师生再见。
2、老师讲课时，学生要身体坐正，眼睛看着老师，学生用目光和老师交流，不做小动作，不分心，不左顾右盼，不交头接耳，老师没让看书时不要随意翻动课本。
3、读书时书竖放在课桌上，离眼睛一尺的距离。
声音洪亮，速度适中。
站起来读书时，背直挺胸，手捧课本，不趴在桌子上读。
4、小组合作学习，由四人小组的组长主持每位同学发言，并且有记录员快速记录发言要点。
汇报员总结汇报小组成员发言情况，计时员控制发言时间。
每位同学做到谦让倾听，不说讨论话题无关的事。
5、做练习时要安静，注意做到三个一（眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸。
）
6、练习做完后认真检查自己的做题情况，或默读有关的课本。
不影响其他学生。
7、上室外课时必须在教室规定的场地活动，不能校园内、走廊上追逐打闹。
备注：
（1）班主任用班会、晨读和每节课的时间，采用多种形式帮助学生牢记每条课堂学习要求。
（2）全体任课教师必须统一要求，通过每节课严格要求、反复训练，逐步养成习惯。
（3）学生要要求做到要及时表扬，正面强化。
没有按要求做好时教师提醒并要求学生重新做一遍。
小学生行为规范守则2024
小学生行为规范守则2024前言为了培养小学生的良好行为习惯，促进其全面发展，特制定《小学生行为规范守则2024》。
本守则旨在引导学生在校内外养成良好的学习、生活和交往习惯，成为德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。
第一章学习规范第一条学习态度1. 认真听讲：上课时专心听讲，不做与学习无关的事情，积极思考，踊跃发言。
2. 按时完成作业：按照老师的要求，按时、按质完成各项作业，不抄袭，不拖延。
3. 自主学习：培养自主学习能力，主动预习新课，复习旧知，积极参与课外阅读。
第二条学习习惯1. 书写规范：保持书写整洁、工整，不潦草，不涂抹。
2. 爱护书籍：爱护课本、文具和公共图书，不撕毁、不乱画。
3. 合理安排时间：制定学习计划，合理安排作息时间，做到劳逸结合。
第三条学习环境1. 保持教室整洁：保持教室干净、整洁，不乱扔垃圾，不在课桌上乱涂乱画。
2. 维护课堂秩序：遵守课堂纪律，不随意走动、讲话，不影响他人学习。
3. 爱护公共设施：爱护学校的教学设备，不随意损坏。
第二章生活规范第四条日常生活1. 讲究卫生：勤洗手、勤洗澡、勤换衣，保持个人卫生。
2. 饮食健康：合理膳食，不挑食，不浪费食物，不吃不洁食品。
3. 作息规律：按时作息，保证充足的睡眠，不熬夜，不赖床。
第五条校园生活1. 遵守校规校纪：严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。
2. 文明礼貌：见到老师、同学主动问好，使用礼貌用语，不说脏话。
3. 爱护校园环境：不乱扔垃圾，不攀折花木，不破坏公共设施。
第六条安全意识1. 交通安全：遵守交通规则，过马路走斑马线，不闯红灯，不在马路上玩耍。
2. 校园安全：不攀爬高处，不玩危险游戏，不携带危险物品进校园。
3. 自我保护：遇到危险时，学会自救和求救，不轻易相信陌生人。
第三章交往规范第七条同学交往1. 团结友爱：与同学和睦相处，互帮互助，不欺负弱小，不搞小团体。
2. 尊重他人：尊重同学的意见和隐私，不随意翻看他人物品，不取笑他人。
小学第二学期每周行为规范训练重点范本
小学第二学期每周行为规范训练重点范本第一周：课堂守则1. 守时：按时到校，不迟到，不早退。
2. 注意秩序：入座时不乱坐乱跑，不随意乱动教学设备。
3. 注意安静：课堂上注意安静，不说闲话，不打闹。
4. 尊重师长：尊重老师和同学，不互相戏弄和嘲笑。
5. 积极回答问题：听到问题及时举手回答，积极参与课堂讨论。
第二周：课后自习1. 保持安静：在自习室内保持安静，不说话，不打闹。
2. 认真学习：自习期间集中精力学习，不分散注意力。
3. 互相帮助：同学之间互帮互助，共同进步。
4. 整洁有序：自习后保持桌面整洁，不乱丢纸屑、废弃物等。
5. 守时离场：自习结束时按时离开自习室，不拖延时间。
第三周：广播礼仪1. 听广播：广播响起时认真听从老师安排。
2. 不说话：广播期间不说话，尊重广播的播放。
3. 安静上课：广播播放结束后，迅速安静上课，不耽误时间。
第四周：健康生活1. 合理作息：保持每晚充足的睡眠时间，保证充足的休息。
2. 饮食均衡：合理搭配饮食，不偏食，不挑食。
3. 多运动：每天做适量的运动，增强身体素质。
4. 个人卫生：保持个人卫生，勤洗手，不携带传染性疾病。
5. 不碰电子产品：不长时间使用电子产品，防止对眼睛健康有害。
第五周：校园安全1. 遵守交通规则：上学、放学时遵守交通规则，不乱穿马路。
2. 不私自离校：上学放学不私自离校，学生必须经过老师同意和领导下才能离开校园。
3. 不随意攀爬：不在校园任何地方随意攀爬，以免发生危险。
4. 不随意乱扔垃圾：保持校园整洁，不随意乱扔垃圾。
5. 紧急情况下保持冷静：在紧急情况下，保持冷静，并迅速找到老师或工作人员求助。
第六周：团队合作1. 集体活动：积极参与班级、学校组织的集体活动。
2. 合作配合：在队伍行进过程中，保持队形整齐，配合默契。
3. 互相帮助：团队内互相帮助、倾听和尊重对方意见。
第七周：文明礼貌1. 明辨尊重长辈：尊重长者，不对长辈说粗话或恶作剧。
2. 有礼貌：言行举止文明，礼让他人，不争吵打架。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范1. 尊重老师和同学小学生应该尊重老师和同学，对老师要保持恭敬和尊重的态度，不可搞恶作剧或对老师不敬。
同时要与同学友好相处，不要欺负或歧视他人。
2. 守时守纪律小学生要养成守时的好习惯，按时到达学校和教室，不迟到，不早退。
在课堂上要严守纪律，不随意走动、说话或干扰他人。
要按照老师的要求完成课堂任务，不得擅自离座或中途离开教室。
3. 专注听讲小学生在课堂上应该专心听讲，保持良好的学习状态。
要静下心来，集中注意力，认真听老师讲解课程内容。
能够积极回答问题，提出自己的观点，并在课后完成老师布置的作业。
4. 文明礼貌待人小学生需要学会礼貌待人，对待老师和同学要用文明的语言和友善的态度。
遵循守序排队，不插队，不推搡或打闹。
要尊重他人的隐私，不偷看他人作业或个人物品。
5. 课间休息要有秩序小学生需要在课间休息时保持室内室外秩序。
不可乱扔垃圾，保持教室、操场和食堂的整洁。
要安静有序地排队购买食品或用餐，不吃零食或喝饮料进教室。
还要遵守操场和游戏设施的使用规定，不打闹或滥用设备。
6. 爱护公共财物小学生要管理好自己的书包、课本和文具，不随意乱扔或损坏他人财物。
要保护校园环境，不在墙壁上乱涂乱画。
如果发现损坏或有人不当使用公共财物，应及时向老师或校领导汇报。
7. 遵守课外活动规定小学生要参加学校组织的课外活动，如集体操练、社团活动、校外参观等，要按时参加并遵守活动的规定。
在活动中要保持团队合作精神，服从指挥，不违背规定或制造混乱。
8. 阅读文明有序小学生要利用课余时间进行阅读，要选择适合自己年龄段的书籍，并按时归还。
在阅读时要保持安静，不大声喧哗，不影响他人。
还要学会与书中的人物进行思考和对话，培养自己的阅读习惯和思维能力。
小学生课堂行为规范对于塑造孩子的良好品德和行为习惯至关重要。
通过遵守规范，小学生能够建立起良好的学习和生活习惯，并培养出尊重他人、自律自强的品质，为未来的发展打下坚实的基础。
小学生行为规范守则(范文)
小学生行为规范守则(范文)一、前言亲爱的同学们：欢迎你们进入小学阶段，开始人生中一段新的学习和成长旅程。
小学不仅是知识的殿堂，更是培养良好习惯、塑造健全人格的重要阶段。
为了帮助大家更好地适应学校生活，养成良好的行为习惯，特制定本《小学生行为规范守则》。
希望每一位同学都能认真遵守，成为一名品学兼优的好学生。
二、基本行为规范1. 尊敬师长尊重老师：见到老师要主动问好，上课认真听讲，不随意打断老师的讲话。
听从教导：虚心接受老师的批评和建议，积极改正错误。
关心老师：了解老师的辛苦，体谅老师的难处，主动帮助老师做一些力所能及的事情。
2. 团结同学友好相处：与同学和睦相处，不吵架、不打架，互相帮助，共同进步。
尊重他人：尊重同学的个性和习惯，不嘲笑、不歧视，学会换位思考。
合作互助：在学习和活动中，积极参与团队合作，发挥自己的特长，帮助有困难的同学。
3. 遵守纪律按时到校：每天按时到校，不迟到、不早退，如有特殊情况需提前请假。
遵守课堂纪律：上课时专心听讲，不做小动作，不随意走动，不交头接耳。
遵守校规校纪：严格遵守学校的各项规章制度，不违反校规，不参与不良行为。
4. 爱护公物爱护学校设施：不随意损坏学校的桌椅、门窗、电器等公共设施，发现损坏及时报告。
节约资源：节约用水、用电，不浪费粮食，爱护学校的花草树木。
保持环境整洁：不乱扔垃圾，保持教室和校园的整洁，积极参与学校的环境卫生工作。
三、学习行为规范1. 学习态度积极主动：对学习充满热情，主动预习、复习，积极参与课堂讨论。
认真负责：对待学习任务认真负责，按时完成作业，不抄袭、不作弊。
勇于探索：敢于提出问题，勇于探索新知识，培养创新思维。
2. 学习习惯课前准备：课前准备好学习用品，提前预习新课内容，做到心中有数。
课堂听讲：上课时专心听讲，做好笔记，积极回答问题，不懂就问。
课后复习：课后及时复习当天所学内容，巩固知识点，查漏补缺。
3. 作业规范按时完成：按时完成老师布置的作业，不拖延、不抄袭。
小学生行为规范(2024年更新)
小学生行为规范（2024年更新）引言为了培养小学生良好的行为习惯，提高他们的综合素质，根据我国教育法律法规和社会主义核心价值观，特制定本行为规范。
本规范适用于全国范围内的小学生，旨在引导小学生树立正确的价值观，养成良好的行为举止，为他们的健康成长奠定基础。
总体要求1. 遵守国家法律法规，尊重社会公德。
2. 热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，践行社会主义核心价值观。
3. 尊敬师长，团结同学，关爱他人，乐于助人。
4. 自尊自爱，自信自强，勤奋学习，全面发展。
具体规范一、文明礼貌1. 见到老师、同学、客人主动问好，礼貌待人。
2. 公共场所不大声喧哗，不随意插队，遵守秩序。
3. 学会感恩，尊重他人劳动成果，不抄袭、不剽窃。
二、学习态度1. 按时完成作业，认真听讲，主动提问，积极参与课堂讨论。
2. 勤奋好学，不怕困难，勇于挑战，追求卓越。
3. 养成良好的阅读习惯，拓展知识面，提高综合素质。
三、生活习惯1. 早睡早起，保证充足睡眠，养成良好的作息习惯。
2. 注意饮食卫生，合理搭配膳食，养成良好的饮食习惯。
3. 注重锻炼，增强体质，积极参加体育锻炼和文体活动。
四、自我保护1. 遵守交通规则，确保交通安全。
2. 注意防火、防盗、防溺水、防触电，提高安全意识。
3. 学会自我调节，正确面对困难和挫折，保持心理健康。
五、环保意识1. 节约用水、用电、用纸，养成良好的节约习惯。
2. 垃圾分类，保护环境，关爱地球。
3. 倡导绿色出行，减少污染，共建美好家园。
实施与监督1. 学校要加强德育教育，引导学生树立正确的价值观。
2. 家庭要关注孩子行为习惯的培养，与学校共同促进孩子全面发展。
3. 社会要营造良好的氛围，为小学生提供健康成长的土壤。
附则本行为规范自发布之日起实施，原有相关规定与本规范不符的，以本规范为准。
各地区、各部门可根据本规范制定具体实施细则。
---以上就是对小学生行为规范的详细解读，希望每位小学生都能遵守规范，健康成长，为我国的发展做出贡献。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范小学生课堂行为规范一、上课前1. 准时到达教室，不迟到或早退。
2. 整理座位，保持教室整洁。
3. 拿出课本、笔、纸等学习用具，做好准备。
4. 安静就座，遵守座位排列，不乱坐乱动。
5. 站立并齐声为国旗和校旗行注时，肃立肃静。
二、上课期间1. 关注老师讲课，专心致志。
2. 不交头接耳、玩闹或私自交谈。
3. 课堂上要举手发言，尊重他人的发言时间。
4. 若有问题，可保持合适音量与老师讨论。
5. 完成课堂作业与练习，按时上交。
三、课堂纪律1. 尊重老师，听从老师的指导与要求。
2. 不打闹、不嬉戏，保持安静的学习环境。
3. 遵守课堂秩序，按时起立、站队、作业等。
4. 课间不擅自离开教室，如有需要，要事先请示老师。
5. 课间不玩手机、游戏等电子产品，放置到指定地方。
6. 注意课堂卫生，不乱扔纸屑、动笔涂鸦等。
四、尊重他人1. 爱护同学，不相互打闹、推搡或言语伤害。
2. 互相尊重，不插队、不争抢课堂资源。
3. 倾听和尊重他人的意见与观点。
4. 互相帮助，合作完成课堂任务。
五、尊重自己1. 积极参与课堂活动，勇敢表达自己的看法。
2. 注重个人卫生，保持整洁的仪容仪表。
3. 保持诚实，不作弄或欺负弱小同学。
4. 不使用不良用语和侮辱性语言。
六、态度端正1. 积极主动，保持乐观向上的学习态度。
2. 发扬团结合作的精神，与同学友好相处。
3. 尊重学校规定和规章制度。
4. 尊敬并感激老师的教导与辛勤付出。
七、课后整理1. 课后整理座位和个人用品。
2. 整理书包和作业本，准备好第二天的学习材料。
3. 清理桌面及地面垃圾，保持教室的整洁。
建立和遵守好课堂行为规范对于小学生的学习和成长非常重要。
通过遵守课堂行为规范，小学生可以养成良好的学习习惯，培养尊重他人、爱护环境、自律自爱的品质。
同时，课堂行为规范也有助于维持良好的课堂秩序，为教师创造一个良好的教学环境，提高教学效果。
值得注意的是，老师和家长应该以身作则，给孩子树立良好的榜样，引导他们遵守课堂行为规范。
小学生课堂学习习惯规范要求
两河口镇中心小学小学生课堂学习习惯规范要求（初稿）一、学习基本姿势1、坐的正确姿势：头正、肩平、身要直、胸稍挺起，两臂重叠于桌面、两条大腿平放在椅面上，双脚平放于地面。
2、站的正确姿势：双脚并拢直立、两手自然下垂、挺胸抬头、眼看前方。
3、读书的正确姿势：双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾。
1、2年级要求指读，3-6年级捧着书读。
（英语可以指读）4、握笔姿势：—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。
5、写的正确姿势：头正、身直、臂开、足平。
眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌面一拳（“三个一”）。
写字时头比看书时要再稍向前倾斜。
两臂同时放在桌面，并且长度要相等，不能两臂一长、一短，或单臂放在桌面。
6、举手的正确姿势：把手臂放在桌子上，手臂与桌面垂直，不能把手臂抬离桌面，不能发出“我”、“我”、“我”的声音。
二、课前规范1、、上节课结束，上课老师提示学生立即把下节课所用课本、练习本、文具整齐地摆放在指定的位置（桌面左上方摆放课本、练习本，中间靠前摆放文具盒及其它学习用品）。
2、课间值日生要及时擦黑板，清理讲桌，学生自觉维护座位四周卫生。
3、课间可轻微活动四肢，或在室内窗前远望，也可闭目养神。
不在走廊上大声喧哗、追逐打闹、出怪声或进行激烈活动。
4、在本班教室外上课，3-5年级学生自行提前到达上课地点，由特定学生整队集合等待上课，1-2年级，由上课老师提前到教室接学生。
没有特殊情况，学生不能留守教室（不能前往上课，必须给任课教师请假）。
5、课间操后，不需回教室的班级，必须在其它班级退出操场后，方可离开。
6、预备铃声响后，立即有秩序地进入教室，等候教师上课。
7、进实验室、计算机室，上室外体育课，要穿老师规定的服装或鞋子。
8、体育课、音乐课、美术课、实验课、计算机课等一律排好路队进出教室。
三、课中规范1、上课铃响，教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”动作迅速、声音洪亮；老师也鞠躬回礼：“同学们好！”学生再按照要求安静坐下。
小学生行为规范守则
小学生行为规范守则小学生行为规范守则小学生是学校的重要一员，他们在日常学习和生活中需要遵守一系列的行为规范。
下面是小学生行为规范守则，希望大家认真学习并遵守。
一、课堂守则1. 进教室时，要按时准时，不要迟到、早退或者拖堂。
2. 进教室要保持安静，不要大声喧哗或者乱闹。
3. 课堂上要专心听讲，不要做与学习无关的事情，不要扰乱他人。
4. 不要在课堂上使用手机、玩具或者其他不可带物品。
5. 不要随意乱涂乱画，保持课桌和教室的整洁。
6. 课堂上要完成老师布置的作业和任务，遵守课堂秩序。
二、食堂守则1. 饭前要洗手，保持饭菜干净卫生。
2. 不要浪费食物，只要拿需要吃的量。
3. 不要张飞食物，不要在食堂大声喧哗或者乱丢垃圾。
4. 饭后要把餐具清理干净，保持食堂的整洁卫生。
三、操场守则1. 在操场上要按照老师的指令进行活动，不要自行跑动或者踢球。
2. 不要推搡、打闹或者互相伤害他人。
3. 不要在操场上乱扔垃圾，保持操场的整洁。
4. 在操场上进行比赛或者游戏时要遵守规则，不要作弊或者抄袭。
四、图书馆守则1. 进入图书馆要保持安静，不要大声喧哗或者打闹。
2. 不要在图书馆吃东西，也不要随意乱动书籍或者擦写桌椅。
3. 借阅图书时要遵守规定，借阅后要爱护书籍并按时归还。
4. 不要随意涂写在书籍上，保持图书馆的整洁和秩序。
五、操行守则1. 爱护学校财物，不要损坏或者污染学校设施。
2. 相互尊重，不要欺负或者伤害同学。
3. 不要说脏话、粗话或者说伤人的话语。
4. 不要打架或者过激的争吵，保持和平友好的环境。
5. 尊敬师长和长辈，不要违抗或者说对老师不敬的话。
六、个人卫生守则1. 保持个人卫生，坚持洗手、刷牙等卫生习惯。
2. 穿整齐干净的校服，不要穿脏乱的衣服。
3. 不要随意乱扔纸屑和垃圾。
4. 不要拿他人的物品，也不要随意损坏他人的东西。
5. 不要随地吐痰，保持周围的环境卫生。
以上就是小学生行为规范守则，希望同学们能够认真遵守，并且相互监督。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范小学生是我国教育的基础，课堂是他们学习知识、培养良好习惯的重要场所。
良好的课堂行为规范对于小学生的学习和成长至关重要。
下面是一些适用于小学生的课堂行为规范，帮助他们养成良好的学习习惯和行为举止。
第一，尊重老师和同学课堂上，小学生必须要尊重老师，遵守老师的指令和要求。
不要打断老师的发言，不要随意离开座位，不要玩弄手机或其他电子设备。
同时，也要尊重同学，不要嘲笑、批评或欺负其他同学。
学会倾听、尊重和相互帮助，可以创造一个和谐的学习氛围。
第二，坐姿端正一个良好的坐姿对于学生的专注力和学习效果至关重要。
小学生应该保持坐姿端正，双脚平放在地上，不要趴在桌子上或靠在椅子上。
双手可以放在桌子上，但不要乱摆弄书本或文具。
正确的坐姿可以帮助学生集中注意力，更好地参与课堂活动。
第三，不打扰他人在课堂上，小学生应该尽量保持安静，不打扰他人的学习。
不要大声喧哗，不要故意发出噪音。
如果有问题或疑惑，可以举手向老师提问，但不要大声交谈或互相传递纸条。
保持室内安静的环境有助于学生的学习效果提高。
第四，遵守纪律纪律是课堂中必须遵守的规则。
小学生应该遵守纪律要求，按时到达课堂，不迟到、旷课或早退。
课堂上要保持秩序，不要随意乱动或乱扔垃圾。
尊重课堂的规定和规则，为学习和他人的权益负责。
第五，积极参与积极参与是小学生课堂行为规范中的重要一条。
小学生应该积极回答问题，参与讨论，不怕发表自己的观点或提出疑问。
当老师布置课堂任务时，要主动参与，并完成任务。
积极参与可以提高学习效果，培养学生的自信心和表达能力。
第六，爱护教室和学习用品小学生应该爱护教室和学习用品。
不要随意涂鸦、乱画或损坏教室墙壁、桌椅等物品。
正确使用学习用品，不乱丢纸张、书本或文具。
学会爱护周围的环境和他人的财物，培养良好的公民意识和责任心。
总结：以上是一些适用于小学生的课堂行为规范。
小学生要尊重老师和同学，保持坐姿端正，不打扰他人的学习，遵守纪律，积极参与课堂活动，爱护教室和学习用品。
一年级新生课堂常规训练内容及要求
一年级新生课堂常规训练内容及要求1. 课堂行为规范1.1 上课认真听讲嘿，小朋友们，今天我们要聊聊上课的时候该怎么做才能更棒哦！首先，听讲的时候，咱们可得聚精会神，不要走神哦。
想象一下，老师讲课的时候，如果你在想着玩具或者零食，那可就错过好多有趣的知识了！所以，坐直了，耳朵竖起来，眼睛盯着老师，咱们就像小小侦探一样，认真听讲，什么都不放过！1.2 课上积极发言接下来呢，咱们说说发言的事儿。
上课时，老师提问的时候，可别害羞啊！你可以像小鸟一样，勇敢地举手发言。
发言可不仅仅是回答问题，还可以分享自己的想法。
记得，有时候同学们的回答也会给大家带来灵感，大家一起讨论，真是热闹得很呢！只要你说出来，大家都会认真倾听，记住，这可是咱们共同学习的好机会哦！2. 课堂纪律2.1 不打扰他人咱们课堂上有一个重要的纪律，就是不要打扰其他的小朋友。
想象一下，正在专心致志地做作业，突然旁边的同学在说话，真是让人分心得很呢！所以，大家要学会安静地做自己的事。
如果你有问题，等老师或同学有空再问，耐心等待可是个好习惯哦！这样大家都能专注学习，课堂气氛就会更好，真是一举两得呢！2.2 及时完成作业再来说说作业的事。
老师布置作业是为了帮助大家巩固知识，完成作业可不能马虎哦！每天放学后，记得认真做作业。
我们可以把作业当成一场小小的挑战，完成后就能收获满满的成就感。
如果遇到困难，别着急，想想老师教过的办法，或者请教身边的小伙伴，大家一起加油，总能找到解决办法的！3. 课堂参与3.1 积极参与活动咱们的课堂可不仅仅是听讲、做作业，还有好多有趣的活动呢！无论是小组讨论，还是游戏环节，积极参与可是很重要的。
想象一下，当你在游戏中全力以赴的时候，朋友们的欢笑声，那是多么开心啊！参与活动能让你学到更多的东西，还能交到好朋友哦。
放开胆子，和大家一起玩吧，课堂也能变得热闹非凡呢！3.2 尊重老师和同学最后，咱们来聊聊尊重的问题。
尊重老师和同学可是课堂上最重要的事情。
小学生行为规范细则(3篇)
小学生行为规范细则(3篇)小学生行为规范细则（一）一、前言小学生行为规范是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的行为习惯，树立正确的价值观，促进身心健康发展。
本细则根据教育部相关文件精神，结合我校实际情况制定，适用于全体小学生。
二、基本行为规范1. 尊敬师长见到老师要主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲，不随意打断老师讲话，有问题举手示意。
尊重老师的劳动成果，按时完成作业，不抄袭他人作品。
2. 团结同学与同学友好相处，不欺负弱小，不搞小团体。
互相帮助，共同进步，遇到困难时主动寻求同学的帮助。
尊重同学的个人物品，不随意拿取或损坏。
3. 遵守纪律按时到校，不迟到、不早退，因特殊情况需请假时应提前向班主任说明。
课堂上保持安静，不做与学习无关的事情，如玩手机、吃零食等。
课间活动有序进行，不在教室、走廊追逐打闹。
4. 爱护公物爱护学校的一草一木，不随意采摘花草，不损坏树木。
爱护教室内的桌椅、黑板等设施，不在课桌上乱涂乱画。
使用学校公共设施时应轻拿轻放，用完后放回原处。
三、学习行为规范1. 课前准备提前预习新课内容，了解基本知识点，做好笔记。
准备好课本、笔记本、文具等学习用品，摆放整齐。
上课前静坐，调整心态，集中注意力。
2. 课堂表现认真听讲，积极参与课堂讨论，勇于发表自己的见解。
做好课堂笔记，重点记录老师讲解的知识点和解题思路。
遇到不懂的问题及时提问，不留疑问。
3. 课后复习按时完成作业，认真检查，确保无误后再上交。
复习当天所学内容，巩固知识点，做到温故而知新。
遇到难题时主动请教老师或同学，不抄袭他人作业。
4. 考试纪律考试前做好充分准备，复习各科知识点。
考试时遵守考场纪律，不作弊，不传递答案。
考试结束后认真分析错题，总结经验教训。
四、生活行为规范1. 个人卫生每天早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁。
勤洗澡、勤换衣，保持身体清洁。
不留长指甲，不涂指甲油，保持手部卫生。
2. 饮食卫生饭前便后洗手，养成良好的卫生习惯。
2024年小学小学生日常行为规
2024年小学小学生日常行为规第一章学习规范一、认真听讲1. 上课时要注意听老师讲解，不许打闹、讲话或做其他与学习无关的事情。
2. 学习时要保持专心，不随意走动或玩耍。
3. 在课堂上要合理发言，不得随意中断老师或同学讲话。
二、完成作业1. 按时按量完成作业，不能拖延或草率完成。
2. 做作业时不能抄袭或抄袭他人的作业。
3. 完成作业后要及时检查，确保没有错误。
三、独立思考1. 学习时要勇于提问，有疑点要及时向老师请教。
2. 课堂上要积极思考问题，不能依赖别人的回答。
3. 遇到困难时，要坚持独立思考，不轻易放弃。
四、遵守考试规则1. 考试时要遵守考试纪律，不得作弊或串通作弊。
2. 考试前不得泄露试题或交流答案。
3. 考试后要认真对待试卷的订正，不得偷懒或敷衍。
第二章行为规范一、尊重他人1. 要尊重老师和同学，不随意侮辱或伤害他人。
2. 乘坐公共交通工具时要礼让老人、妇女和小孩。
3. 学校内外要保持良好的人际关系，不参与欺凌或排挤行为。
二、文明用语1. 使用文明用语，不讲粗话或脏话。
2. 和同学交流时要有礼貌，不乱插嘴或打断别人讲话。
3. 学校内外要保持安静，不大声喧哗或叫嚷。
三、遵守交通规则1. 到校和离校时要走人行道，不在马路上行走。
2. 过马路时要走人行横道线和斑马线，不随意穿越马路。
3. 骑自行车时要佩戴头盔，不在路上玩耍或比赛。
四、讲究卫生1. 保持个人卫生，保持身体清洁，不乱扔垃圾。
2. 学校内外要保持整洁，不乱丢废纸、瓶子和食品包装。
3. 餐厅用餐时要排队，文明用餐，不乱扔食物或喧哗。
第三章外出活动规范一、参观游览1. 参观和游览时要遵守导游或领路人的规定和安排。
2. 不得随意触摸或损坏展品、植物或环境。
3. 不得在公共场所大声喧哗或乱扔物品。
二、户外运动1. 参加户外活动时要听从教练安排和指导。
2. 不得在户外乱丢垃圾，保持环境整洁。
3. 安全第一，注意自己的行为，不做危险的动作或游戏。
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你们是值得老师们尊重的学生。
你是一位有准备的小战士。
站
学生看到示意或听到名字后迅速从椅子上站起并站直；向外侧跨出一步：立正站好，双手紧贴身体两侧，眼睛注视前方，不得乱晃。
1、叫学生回答问题时。
2、学生没按要求做到位时。
1、教师或其他同学示范，被叫学生跟做。
2、用激励性的语言引导学生自我规范。
2、对学生进行个别指导。
3、教师在黑板上示范。
4、经常进行“面批”。
5、进行质量和速度的比赛。
6、对学生作业进行展评。
7、设立相应奖励项目。
1、培养规范书写的习惯和首脑并用的学习专注力。
2、提高时间观念和作业质量、效率。
1、书写不忘“三个一”。
2、写字四到：眼到、手到、嘴到、脑到。
你写的字真漂亮，老师很欣赏你。
4、活动完迅速将学具放回原处。
1、在每次活动前和活动中。
2、当学生不按要求操作（表演）或乱扭、讲话、打闹时。
1、活动前，教师应明确交待活动要求、方法以及奖惩办法（不得违反教育法规，可具有游戏性质），并巡视检查准备情况。
2、教师可以双手拍三下，再使用暂停手势或立定姿势，及时纠正。
3、活动后及时点评，落实奖惩办法。
2、要求教师掌握正确的读书姿势以便在上课时给学生示范并进行检查和落实。
3、要求教师在一名学生读书时，应更多的关注大多数同学听读的状态。
4、当学生“开火车”，可以用顺着开，倒着开，横着开，竖着开，还能点名开的方式。
1、训练读书规范。
2、训练拿放速度。
3、跟读能促使学生注意力集中。
4、让注意力不集中的孩子有所警觉。
2、学习用品的使用：记号笔容易干，用好就盖上，油画棒用一支放好一支，油画棒上的纸用多少撕多少不要全撕掉。
3、剪好的废纸团成一团丢在废纸篓里，纸屑掉了捡起来。
4、下课时，把用具放进自带的简易塑料袋内，仔细检查，不要遗漏。如果桌子脏了擦干净。
课前、课中、课后，发现学生没有按要求做时，随时纠正。
1、对做得好的同学及时表扬、鼓励，激励他人学习。
写
或
画
1、书写姿势“三个一”：手离笔尖一寸、眼离本子一尺、胸离桌子一拳。
2、写字要四到：眼到、手到、嘴到、脑到。
3、书写规范，格式正确。
4、字迹工整，书面整洁。
5、注意速度，不拖拉作业。
6、写完后检查。
7、写完后将作业放在桌角。
1、学生写作业时。
2、教师、学生板书。
3、讲评作业、试卷。
1、在教室监控学生写字，并要求学生一边读一边写。
4、暂时停止讲授，注视他们。
利用端正坐姿或亲切提示帮助学生引起注意，收拢其注意力。
1、坐像一台钟
2、小小膝盖头碰头，小手小腿做朋友，眼看前方背挺直，快乐学习有劲头。
你坐得真端正！
你坐得真像一台钟！
你的小身板挺得真直呀！
看
1、老师在讲话时，眼睛看着老师。
2、老师手指黑板、屏幕或出示物品时，眼睛看着这些东西，耳朵听着声音，脑子要思考、记忆。
小学生课堂行为规范和注意力训练要求
内容
规范要求
训练时机
教师的训练方法
目的
儿歌
评价语（推荐）
上、下课问候
铃响后，学生看到教师发出上课或下课指令后迅速起身向旁边跨出一步后直立，师生互相问候，学生要做到轻、快、静、齐，问候时声音洪亮。
1、每堂课开始和结束时。
2、当有些学生注意力不集中或动作迟缓、不到位时。
2、老师突然停止讲话，以关切的眼神注视分心的学生。
3、有意识调整语气、语调，引起学生注意。
4、用一个制止打扰他人发言的眼神或用食指放在双唇前发一声“嘘”，手指耳朵。
1、时刻抓住学生的耳朵，提高听觉能力，至关重要。
2、能检查其余学生的注意力。
1、课堂上，认真听，勤思考，勇发言。
2、别人讲，专心听，要回答，不乱抢。
真棒！你的想法就是和其他同学不一样！
你说的很正确，很清楚！
你讲得很有道理！
你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
你表达得这么清晰流畅，真棒！
××说得还不完全，请哪一位再补充？
你回答真完整！
你的回答真精彩，说得多好啊！让我们用掌声来祝贺他！
别急，再想想，你一定会说好！
读
1、学生根据老师的指令迅速地翻到所学的页码。
4、教师发出上下课指令后，学生没有做到位可全体或部分学生重新来。
用手势、目光问候的方式更能集中学生的注意，同时促使学生迅速安静，进入上课状态。
1、铃声已发出，师生互问礼貌好。
2、课间休息须做好，课前准备少不了。身心放松忘不了，有趣游戏组织好，轻声慢步无干扰！
3、小朋友，你记好。
你真有礼貌。
你真会为他人着想。
2、正确的读书姿势：头正、肩平、背直、脚放平，书直立于桌面，左右手拿稳书读，眼离课本一尺远。
3、读书完毕，轻轻的合上书，把书放到指定的位子上，不发出响声。
4、一名学生朗读时其他学生应张着嘴不出声的跟读。
5、读书要五到：手到、眼到、嘴到、脑到。
1、整体读书时。
2、逐个识读、复读时。
1、翻书前，要让学生认识页码，告诉他翻书的方法。
3、及时指导、纠正；评价、鼓励。
4、指导学生听完音乐后结合音乐艺术形象，讲出音乐的速度、情绪和感受。
1、学会认真倾听音乐、积极感受音乐、用最基本的方式表达自己的情感。
2、音乐追求的音乐性，在严格的、科学的音乐学习常规中进一步凸显出来。
你的节奏感真好，点子踏得很准！
你的动作真迅速，姿势真标准！
你的歌声非常好听，老师很喜欢！
1、当有部分学生东倒西歪时。
2、当有1-2名学生不专心时。
3、当有个别学生做小动作时。
4、当有学生在讲话时。
1、教师说：“一、二、三！”或说“请你像我这样做”；学生回答：“坐端正！”或“我就像你这样做。”
2、教师用“左手在下，右手在上自然放在胸前。”的动作给予个别提示。
3、走到学生中间，利用“拍一拍”、“拨一拨”、“点一点”
2、遵守集体活动的规则，随时注意安全。
你的动作真快，姿势真标准！
你瞧！比上次进步多了！
你的注意力集中，学得就是快!
你能坚持下来真是好样的！
今天大家表现真不错，一点声音都没有（或没有推搡、打闹等）！
你希望谁能教教你？再多试一试，一定能行的。
你真勇敢，是个小小男子汉！
课中休息
室内课应至少半节课就让学生放松休息半分钟至一分钟。
3、发言完毕得到许可后回归原位轻轻坐下。
1、不按要求举手、站立时。
2、当学生七嘴八舌地在回答时。
3、当学生发言时有人插嘴。
4、当需要让学生判断对与错时。
1、老师进行规范举手示范。
2、想让他们停下来，教师可以双手拍三下，再使用暂停手势。
3、用食指放在双唇前发一声“嘘”，再用规范举手示意。
4、叫会举手的学生发言，并告知大家谁会得到发言机会。
1、可让学生伏桌、闭眼休息。
2、可让学生听舒缓、优美的音乐。
3、可让学生同桌间做点小游戏。
4、可让学生站起来一齐做几个广播操动作。
遵循学生身心规律，能更好地保持精力和注意力（磨刀不误砍柴工）。
5、按照教师的指令、要求运动，具有较强安全意识。
课前和课中发现问题随时纠正。
1、体育老师必须提前3-5分钟到教室，并检查学生的站队情况。
2、树立体育委员的威信，教会体育委员如何整队、喊口令。
3、教师讲解时发现有学生注意力不集中或其他违规行为，应停止讲话，拍手三下，眼睛注视他们，手指自己耳朵。
1、养成良好的课前行为习惯，有利于学生课中的注意力集中。
3、同学发言时，眼睛看着他们说到的对象或看着老师。
发现有学生眼睛没有注视老师或应该注视的对象时。
1、用表扬做得好的同学等方式提醒个别学生。
2、用手指着黑板或屏幕讲解。
3、提出明确、具体的观察要求、方法。
1、能抓住学生的眼睛就能抓住学生一多半的注意力。
2、教会学生观察方法。
火眼睛睛在这里，时时跟着老师（实物）转，字字灌进耳朵里，句句记在脑子里。
保持良好的站姿既有利于身体生长，也能调整精神面貌，同时调动注意力。
站像一棵松，脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看，队伍一条线。
你像一棵挺拔的小树苗，真精神！
你真像一位小解放军。
你站得真神气。
坐
1、双脚平放，左手在下，右手在上，双手自然放在桌上，后背自然挺直。
2、脚不睬桌凳的衬腿，腿不晃荡。
1、读书要做到： 身直、头正、肩平，眼一尺。
2、读书四到：手到、心到、眼到、嘴到。
3、“左手按，右手指，一字一音，读准确。”
你朗读得真棒，比播音员还出色。
你的声音真美！
你的声音真动听，像个小百灵。
你的声音像鸟儿歌唱一样，真好听！
你的声音真好听。
你读得太感人了。
你读的很有韵味，像个小诗人！
将你的感受从声音中表现出来。
2、以温柔的方式及时帮助做不到的同学纠正不良习惯。
3、课后学具的安排，交给美术课代表来完成。
1、教师鼓励的目光，亲切的话语，可以帮助学生养成良好注意力的信心。
2、榜样激励的作用可以促进集体教育的效能。
你的构思非常新颖，是我们学习的榜样！
你观察的得很仔细！
你的颜色涂得很认真，有独到的见解！
你画得线条流畅，是个有自信的孩子！
你听得真认真！
你听得真仔细！
你耳朵真灵！
你注意力真集中！
尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
说
1、学生自然举起右手，胳膊肘不碰桌子，举手同时嘴不出声，五指并拢向老师示意。
2、得到许可后从椅子上站起并站直，向外侧跨出一步后直立，目视前方信心十足，语速适当，吐字清楚，态度平和，声音洪亮地回答问题。