苏教版一上《6、7的分与合》教学课件
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苏教版一年级数学上册 (6、7的分与合)分与合课件教学
6 24
想加算减
想 2+4=6 所以 6−2 = 4
问题：女生有多少人？ 列式：6−4 =
用什么方法计算最简便？
6−4= 2
利用数的 分解最简便！
6 42
7−2= 5 7
25
7− 5 = 2 7
52
三 随堂练习 （教科书第54～55页 想想做做） 1.
7−3= 4 7− 4 = 3
6− 1 = 5 6−5=1
2. 想一想，填一填。
7−6= 1
7−1= 6
6−3= 3
3.
4. 6−5 = 1 6−4= 2 6−3= 3
7−4= 3 7−5= 2 7−6= 1
5−2= 3 6−2= 4 7−2= 5
5.
答案不唯一
5−2 = 3 6−2 = 4
1−1 = 0 5−1 = 4
7−3 = 4 6−0 = 6
34
43
16 61
观察7的几种分法， 你发现了什么？
2 5 52
把一个数分成几和几时，要 有序地分，可以从1和几开始， 然后依次分成2和几……
34 43
快乐应用
1.
【教材P37 T1】
哪两张卡片上的点数合起来是6？
【教材P37 T2】
2. 哪两个数合起来是7？
【教材P37 T3】
3.
6
4 2
二 新课探究 （教科书第54页例6） 6 女孩有2人。
男孩有 4 人。
12
34 5 6
一共有 6 个小朋友。
你会根据图片列两道减法算式吗？
问题：男生有多少人？ 列式：6−2 =
怎样计算 6 − 2 呢？
看图直接点数 1 2 34
苏教版第一册6-7分与合课件
6
51 42 33 24 15
造房子
6 754
51
61 52
41 1 3Biblioteka 42 3343 34
23 23 22
24 15
52 61
41
31
接龙比赛：
教后感：１、培养了学生的初步 的推理能力，效果较好。
2、能在相互交流中探索简单规 律，提高了学生的语言表达能力。
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教学目标：
1、使学生体会分与合的思想，学会的 6、7组成，初步能从7的一种组成推出 另一种组成，培养学生合作学习的意 识和动手实践的能力。
2、使学生在相互交流中探索简单规律， 逐步提高语言表达能力。
教学重点：熟练地掌握7以内数的 组成。
教学难点：在每一种分法中得出 相应的数的组成，并联想出另一 种说法。
苏教版一年级上册数学《6-7的分与合》(共23张PPT)
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
第十一页，共二十五页。
第十二页，共二十五页。
智慧 城堡 (zhìhuì)
加油 啊！ (jiā yóu)
第十三页，共二十五页。
画一画，分一分(yī 。 fēn)
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
51 42
7
7
7
7
7
7
1 66 1 2 5 5 2 3 44 3
第十页，共二十五页。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/152022/2/15T uesday, February 15, 2022
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 6:08:43 AM
从上往下数，每层各有几根？
第二十二页，共二十五页。
从上往下数，每层各有几根？
木头是怎样(zěnyàng)堆放的？
第二十三页，共二十五页。
总结 ： (zǒngjié)
通过本节课的学习，同学们知道6 和7的组成了吗？
第二十四页，共二十五页。
内容 总结 (nèiróng)
5。用两只手拿6个气球，可以怎样拿。7个 分成两堆，有几种分法。9、 人 的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定(juédìng)。2022/2/102022/2/10Thursday, February 10, 2022。10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2022/2/102022/2/102022/2/102/10/2022 6:50:53 AM。 2022/2/102022/2/102022/2/10Feb-2210-Feb-22
苏教版一年级数学上册7 6、7的分与合课件
7
7
7
7
7
7
6 11 6 5 2 2 5 4 3 3 4
易错提醒 7个 分成两堆，有几种分法？
学以致用
根据7的分成来填写。
77
3 3
55
11
3 3
11
55
66
44 22 66 44
66 22
1 1
学以致用 画一画，分一分。
6
6
51 42
6
6
6
33 2415
按照6的分成有序地画一画并填写。
学以致用
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
几和几合成6，就把这两张连起来。
典题精讲
哪两朵
上的数合起来是7？
4
5
3
6
1
2
1
螃蟹肚子上的数表示合 成的数，钳子上的数表 示分成的数。
2 5
7
3 4
7
4 2
6
易错提醒 7个 分成两堆，有几种分法？
易错提醒
错解分析：
7除了可以分成6和1，5和2，还可以分成4和3。 错解中只列举出了其中两种。3种分法可以写出6个分成。
6、7的分与合教学PPT苏教版一年级数学上册
34 4 3
苏教版.一数
巩固练习
哪两张卡片上的点数合起来是6？
苏教版.一数
哪两个数合起来是7？
苏教版.一数
6
2
4
7
4
3?
苏教版.一数
15 6
43 7
52 7
24 6
16 7
苏教版.一数
拓展练习
1根 2根 3根 4根 5根 6根
从上往下数，每层各有几根？
哪两层合起来是6根？ 第1层和第5层 ，第2层和第4层。 哪两层合起来是7根？ 第1层和第6层 ，第2层和第5层， 第3层和第4层。
木头是怎样堆放的？
苏教版.一数
课堂总结
6可以分成
1和5,2和4,3和3。
7可以分成
1和6,2和5,3和4。
苏教版.一数
苏教版数学 一年级上册
第七单元
苏教版.一数
第2课时 6、7的分与合
苏教版.一数
导入新课
妈妈给孩子们买了气球
苏教版.一数
探究新知
6
6
1551
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
6
24 42
33
两只手拿6个气球，可以怎样拿？
苏教版.一数
把7个 分成两堆，有几 种分法？先分一分，再填一填。
苏教版.一数
1661
25 52
苏教版一年级上册数学 7.2 6、7分与合 教学课件
第七单元 分与合 2、6、7的分与合
学习目标
1.使学生通过分一分和把分的结果抽象成数的分解和组 成的活动，理解和认识6和7的分与合，比较熟练地掌握 6、7的分与合。 2.使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，进 一步体会有序思考的方法，体会同类内容学习方法的相 似性，体验同类知识的内部联系，再次感受分与合的思 想，培养初步的观察、分析、抽象等思维能力。 3.使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，初步 感受分与合的不同与联系，在合作与交流中感受学习成 功，激发数学学习的情感。
哪两层合起来是6根，可以想几和几合成6。
课堂小结
这节课我们学 会了什么？
我们学会了6、7的分与合。它们和2—5的分 成一样，按一定顺序把一个数分成两部分， 这样既有条理，又容易记忆。
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
7
7
7
7
7
7
6 11 6 5 2 2 5 4 3 3 4
易错提醒 7个 分成两堆，有几种分法？
学以致用
根据7的分成来填写。
77
3 3
55
11
3 3
11
55
66
44 22 66 44
66 22
1 1
学以致用 画一画，分一分。
6
6
51 42
6
6
6
33 2415
按照6的分成有序地画一画并填写。
学以致用
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
学习目标
1.使学生通过分一分和把分的结果抽象成数的分解和组 成的活动，理解和认识6和7的分与合，比较熟练地掌握 6、7的分与合。 2.使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，进 一步体会有序思考的方法，体会同类内容学习方法的相 似性，体验同类知识的内部联系，再次感受分与合的思 想，培养初步的观察、分析、抽象等思维能力。 3.使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，初步 感受分与合的不同与联系，在合作与交流中感受学习成 功，激发数学学习的情感。
哪两层合起来是6根，可以想几和几合成6。
课堂小结
这节课我们学 会了什么？
我们学会了6、7的分与合。它们和2—5的分 成一样，按一定顺序把一个数分成两部分， 这样既有条理，又容易记忆。
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
7
7
7
7
7
7
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易错提醒 7个 分成两堆，有几种分法？
学以致用
根据7的分成来填写。
77
3 3
55
11
3 3
11
55
66
44 22 66 44
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1 1
学以致用 画一画，分一分。
6
6
51 42
6
6
6
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按照6的分成有序地画一画并填写。
学以致用
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
一年级数学上册第七单元6、7的分与合PPT课件1苏教版
两只手拿6个气球,可以怎样拿?
6 1
5 5
6 1
6 2 4
6
4
2
6
3
3
把7个 分成两堆，有几种分法？ 先分一分，再填一填。
7
1
7 6
6 1
7
2
7 5
5 2
7
3
7 4
4 3
画一画，分一分。 6 5 6 3 3 2 1 6 4 1 4 6 2 6 5
7个
分成两堆，有几种分法？
7
7
7
6 5 2 2
7
5
7
7
6
1
1
4
3
3
4
1
5 6
3
ห้องสมุดไป่ตู้5 7
2
4
2
4
7
6
哪两张卡片上的点子数合起来是6?
哪两个数合起来是7? 4
6
3 2 5
1
总结：
通过本节课的学习，同学们知 道6和7的组成了吗？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
一年级上册数学课件6、7的分与合苏教版(共13张PPT)
第一层和第六层
第六层6根
第二层和第五层
第三层和第四层
一年级上册数学课件-5.7 6、7的分与合丨苏教版 (共13张PPT)
一年级上册数学课件-5.7 6、7的分与合丨苏教版 (共13张PPT)
谢
谢
观
看
一年级上册数学课件-5.7 6、7的分与合丨苏教版 (共13张PPT)
哪两个数合起来是7？
一年级上册数学课件-5.7 6、7的分与合丨苏教版 (共13张PPT)
一年级上册数学课件-5.7 6、7的分与合丨苏教版 (共13张PPT)
吃螃蟹
5
6
7
6
一年级上册数学课件-5.7 6、7的分与合丨苏教版 (共13张PPT)
一年级上册数学课件-5.7 6、7的分与合丨苏教版 (共13张PPT)
第一层1根 第二层2根 第三层3根 第四层4根 第五层5根 第六层6根
第一层和第五层
一年级上册数学课件-5.7 6、7的分与合丨苏教版 (共13张PPT)
第二层和第四层
一年级上册数学课件-5.7 6、7的分与合丨苏教版 (共13张PPT)
哪两层的木头合起来是7根？
第一层1根 第二层2根
第三层3根 第四层4根 第五层5根
仔细观察，从上往下数，每一层各有
第一层1根 第二层2根 第三层3根 第四层4根
第五层5根
第六层6根
一年级上册数学课件-5.7 6、7的分与合丨苏教版 (共13张PPT)
一年级上册数学课件-5.7 6、7的分与合丨苏教版 (共13张PPT)
哪两层的木头合起来是6根？
两只手拿6个气球，可以怎样拿？
两只手拿6个气球，可以怎样拿？
6
6
15 5 1
苏教版一年级数学上册《第七单元 第2课时 6、7的分与合》课堂教学课件PPT小学公开课
7 61
把7个 分成两堆，有几种分法？先分一分， 再填一填。
7 16
7 61
7 25
7 52
把7个 分成两堆，有几种分法？先分一分， 再填一填。
7 16
7 61
7 25
7 52
7 34
7 43
1
2 哪两个数合起来是7？
3
6
2
4
7 3
4
你还会怎么说6和7的分成？
4
5
6
7
6
5
1 432 5 6
第七单元 分与合
第2课时 6、7的分合
苏教版 数学 一年级 上册
1.经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，理解 并掌握6、7的分与合,加深对10以内数的认识。 2.从一种分法推算出另一种分法。发展初步的动手实践的 能力、语言表达能力和合作交流的意识。
中秋猜谜 会，猜中 奖气球啦！
数一数有几只气球？
1和5合成6
2和4合成6
1和6合成7 2和5合成7 3和4合成7
谢谢观看
Thank You
两只手拿6个气球，可以怎样拿？
6 15
6 51
两只手拿6个气球，可以怎样拿？
6 15
6 51
6 24
6 42
两只手拿6个气球，可以怎样拿？
6 15
6 51
6 24
6 42
6 33
把7个 分成两堆，有几种分法？先分一分，再填 一填。
把7个 分成两堆，有几种分法？先分一分， 再填一填。
7 16
一年级上册数学课件-第2课时 6、7的分与合 苏教版
身体健康，学习进步！ 内外相应，言行相称。——韩非
勤奋好学会使你更优秀！——王光凤 视死若生者，烈士之勇也。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 坚信健康是快乐的源泉。 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。
2. 哪两个数合起来是7？
3. 6
2
4
7 ?
4.
1
5
6
4
3
7
5
2
7
2
ห้องสมุดไป่ตู้
4
6
1
6
7
5.
从上往下数，每层各有几根？
哪两层合起来是6根？ 哪两层合起来是7根？
木头是怎样堆放的？
一．摆一摆，填一填。
51
15
42
2
4
33
二．有次序地填一填。
6
61
4
4
3
5
5
2
三．用线连一连。
归纳总结：
1. 6的分与合：6可以分成1和5，5和1，2和4，4和2，3和3；1和5，5 和1，2和4，4和2，3和3合成6。
2. 7的分与合：7可以分成1和6，6和1，2和5，5和2，3和4，4和3；1 和6，6和1，2和5，5和2，3和4，4和3合成7。
夯实基础（教材P38练习三）
4.
3
3
7
7
6
勤奋好学会使你更优秀！——王光凤 视死若生者，烈士之勇也。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 坚信健康是快乐的源泉。 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。
2. 哪两个数合起来是7？
3. 6
2
4
7 ?
4.
1
5
6
4
3
7
5
2
7
2
ห้องสมุดไป่ตู้
4
6
1
6
7
5.
从上往下数，每层各有几根？
哪两层合起来是6根？ 哪两层合起来是7根？
木头是怎样堆放的？
一．摆一摆，填一填。
51
15
42
2
4
33
二．有次序地填一填。
6
61
4
4
3
5
5
2
三．用线连一连。
归纳总结：
1. 6的分与合：6可以分成1和5，5和1，2和4，4和2，3和3；1和5，5 和1，2和4，4和2，3和3合成6。
2. 7的分与合：7可以分成1和6，6和1，2和5，5和2，3和4，4和3；1 和6，6和1，2和5，5和2，3和4，4和3合成7。
夯实基础（教材P38练习三）
4.
3
3
7
7
6