大班艺术活动《剪剪纸》

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剪纸教案10篇大班手工剪纸教案20篇

剪纸教案10篇大班手工剪纸教案20篇第一课剪纸一、教学目标：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。

2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。

3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。

进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。

四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课。

五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。

教师出示多种类的美术作品。

（课出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。

（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。

（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。

1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

2、请学生欣赏课本剪纸作品。

3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。

剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。

具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。

（出示课）4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。

再让学生观察图3图4，指出对错。

经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。

6、用课出示贴花的剪纸作品。

7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。

示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。

8、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。

幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】

幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。

每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。

剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。

它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。

二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。

活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。

三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。

②进一步了解剪纸的各种风格和种类。

四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。

②录音机、磁带。

五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。

②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。

老师用录音机录下幼儿的谈话内容。

③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。

④总结：连续幼儿的谈话。

大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。

⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。

⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。

A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。

B：将剪纸粘贴在上面。

留意固定剪纸的四角。

C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。

D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。

另一张白纸做封底。

E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。

大班剪纸教案及反思

大班剪纸教案及反思教案标题：大班剪纸教案及反思教案目标：1. 通过剪纸活动，培养大班学生的手眼协调能力和创造力。

2. 帮助学生认识剪纸艺术的美感和文化价值。

3. 提高学生的注意力和耐心。

教学准备：1. 剪纸纸张和剪刀。

2. 色彩丰富的剪纸模板。

3. 彩色纸张和胶水。

4. 展示板或墙壁。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与学生分享剪纸艺术的美丽和传统。

- 展示一些剪纸作品，引发学生的兴趣。

2. 演示（10分钟）：- 向学生展示如何剪纸。

- 介绍剪纸的基本技巧，如折叠、剪切和开窗。

3. 练习（15分钟）：- 分发剪纸纸张和剪刀给每个学生。

- 提供不同难度的剪纸模板供学生选择。

- 指导学生按照模板上的线条剪纸，或者鼓励他们自由发挥创造。

4. 创作（15分钟）：- 鼓励学生使用彩色纸张、胶水和剪纸技巧创作自己的剪纸作品。

- 提供一些主题或故事情节，以激发学生的创造力。

5. 展示和分享（10分钟）：- 邀请学生将他们的剪纸作品展示给全班。

- 学生可以分享他们的创作灵感和剪纸过程。

6. 反思（5分钟）：- 与学生一起回顾整个剪纸活动。

- 询问学生对剪纸的感受和体验。

- 引导学生思考剪纸带给他们的乐趣和成就感。

教案反思：本次剪纸教案在大班教学中取得了良好的效果。

学生们通过剪纸活动，不仅培养了手眼协调能力和创造力，还增强了他们的注意力和耐心。

教师的演示和指导帮助学生掌握了剪纸的基本技巧，并通过提供不同难度的剪纸模板，满足了学生的个性化需求。

在创作环节中，学生们展示了丰富的想象力和创造力，通过分享和展示，增强了他们的自信心和表达能力。

然而，教师在今后的教学中可以进一步改进教学策略。

例如，可以引入一些与剪纸相关的故事或文化背景知识，以增加学生对剪纸艺术的理解和兴趣。

此外，在展示和分享环节中，可以鼓励学生之间的互动和合作，促进他们的团队合作和交流能力的发展。

总体而言，大班剪纸教案是一种富有趣味性和艺术性的教学活动，对学生的综合发展有着积极的影响。

剪纸大班教案3篇

剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。

了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。

二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。

一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。

剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。

其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。

剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。

【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。

2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。

二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。

2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。

2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。

【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。

【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。

【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。

二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。

同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。

三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。

剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。

幼儿园大班手工活动《民间剪纸艺术》教案

幼儿园大班手工活动《民间剪纸艺术》教案
活动目标
1.欣赏中国民间剪纸，感受剪纸的独特魅力，了解剪纸图案的吉祥寓意。

2.尝试运用对称剪纸的方法剪出各种造型图案。

活动准备
经验准备:幼儿有欣赏剪纸作品和折纸的经验。

材料准备:彩色蜡光纸，剪刀，有关民间艺人剪纸的视频。

材料配套:数字资源《民间剪纸艺术).亲子手册《剪纸作品欣赏》。

活动指导
1.欣赏数字资源(民间剪纸艺术》中的作品，谈论作品的造型、色彩。

引导语:剪纸术作品里有什么造型?表达了什么内容?剪纸作品一般是什么颜色?为什么?
小结:这几幅作品是我国民间剪纸艺术作品，造型各不相同，有正方形、圆形、不规则图形等，剪出各种镂空造型的图案。

红色代表喜庆、祥和，寓意对生活的美好祝愿。

2.观看民间艺人剪纸的视频，讨论剪纸的方法。

观看视频后讨论:剪纸作品是用什么工具和材料制作的?民间艺人是如何剪纸的?小结:剪纸作品是用纸张剪出来的。

剪纸时可以将纸用角对角折、边对边折、角对中心折等方法折叠后再剪出对称或连环的镂空造型。

3.尝试简单的折叠、剪纸方法，体验剪纸。

幼儿尝试用角对角折、边对边折、角对中心折等方法将纸折叠后再剪。

与同伴分享交流自己的作品。

幼儿园剪纸教案5篇

幼儿园剪纸教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。

教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。

四、教具与学具准备教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。

学具：剪刀、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。

5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。

六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具及使用方法（3）剪纸基本技巧（4）剪纸图案创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸制作一个简单的图案。

（2）思考剪纸在生活中的应用。

2. 答案：（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。

（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。

（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

大班音乐游戏教案：剪剪纸—幼儿园大班教案

大班音乐游戏教案：剪剪纸—幼儿园大班教案一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐感知能力。

2. 培养幼儿动手能力，提高手工制作技能。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进幼儿之间的友谊。

4. 培养幼儿创造力，激发幼儿想象力。

二、教学准备1. 教师准备剪刀、彩纸、胶水等制作工具。

2. 音响设备，播放适合幼儿的音乐。

3. 事先设计好剪纸图案，如动物、植物、水果等。

三、教学过程1. 导入新课(1)教师向幼儿介绍今天要学习的课程——剪剪纸。

(2)播放一段轻松愉快的音乐，让幼儿随着音乐的节奏摆动身体，放松心情。

(3)引导幼儿谈论自己喜欢的动物或植物，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2. 教授剪纸技巧(1)教师向幼儿展示如何正确握住剪刀，演示剪纸的过程。

(2)邀请几名幼儿上台示范，其他幼儿观察并模仿。

(3)教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，确保每个幼儿都能掌握剪纸技巧。

3. 分组制作剪纸作品(1)将幼儿分成若干小组，每组选择一种剪纸图案进行制作。

(2)教师提醒幼儿注意安全，避免剪伤手指。

(3)鼓励幼儿发挥创意，尝试不同的剪纸方法，创造出独特的作品。

4. 展示作品，分享经验(1)邀请每组幼儿上台展示自己的剪纸作品，其他幼儿为他们鼓掌喝彩。

(2)请展示成功的幼儿分享自己的制作经验，传授给其他幼儿。

(3)教师总结本次课程的重点和难点，强调团队协作的重要性。

四、课后反思1. 思考如何更好地激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。

2. 思考如何在课堂上加强幼儿之间的互动与合作，培养他们的团队精神。

3. 思考如何评价幼儿的作品，给予他们更多的肯定和鼓励。

4. 思考如何将剪纸这一民间艺术形式与现代教育相结合，让更多的孩子了解和传承这一优秀文化传统。

幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）

幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）幼儿园大班《剪纸》篇1活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。

2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。

3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。

活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。

2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。

3、剪刀、红线等制作材料。

活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。

2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀？现在我们一起去看看吧！二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。

你们想想它们都有些什么图案？都是用什么颜色的纸剪的？（和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。

都是用红色、黄色的`纸来剪的。

）2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗？因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。

3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）4、你们喜欢剪纸吗？为什么？5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。

三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗？很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。

2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。

四、交流、欣赏幼儿之间相互进行学习剪纸画感受，并欣赏作品。

五、延伸活动请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力，回家后和自己一起动手，装扮自己的小屋。

在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。

在教学时注意对幼儿进行引导和指导。

从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧，热爱民间艺术。

大班创意剪纸活动方案

大班创意剪纸活动方案一、活动目的剪纸是中国传统手工艺之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

通过剪纸活动，可以让孩子们感受到传统文化的魅力，培养他们的动手能力和创造力，同时激发他们对美的热爱和审美能力。

本次活动旨在通过剪纸的形式，让孩子们体验到传统文化的魅力，感受到手工艺的乐趣，增强他们对传统文化的认识和理解。

二、活动内容1. 活动名称：剪纸创意大赛2. 活动时间：每周末下午2点-4点3. 活动地点：教室4. 活动对象：大班幼儿5. 活动流程：第一阶段（1个小时）：a. 介绍剪纸的历史和文化意义，向孩子们展示一些传统剪纸作品，让他们了解剪纸的工艺和特点。

b. 给每位孩子准备剪纸工具（剪刀、剪纸）、颜色纸和图案模板，在老师的指导下让孩子们试着剪一些简单的图案，熟悉剪纸的基本技巧。

第二阶段（1个小时）：a. 让孩子们自由发挥想象力，根据自己的喜好和灵感，选择喜欢的图案进行剪纸创作，可以是动物、植物、人物等各种主题。

b. 老师在旁边指导和帮助孩子们，提供剪纸技巧和创作建议，鼓励他们发挥创意，打造属于自己的剪纸作品。

第三阶段（30分钟）：a. 孩子们展示自己的作品，互相欣赏和交流剪纸的心得体会，老师给予肯定和鼓励，鼓励孩子们加强对传统文化的了解和探索。

b. 评选出优秀作品并颁发奖品，激励孩子们继续努力，培养他们对手工艺的兴趣和热爱。

三、活动要点1. 师生互动：老师要细心指导和帮助孩子们学习剪纸技巧，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出属于自己的作品。

2. 创意教育：活动要倡导创意教育理念，让孩子们在剪纸活动中发现美、感悟美、创造美，培养他们的审美能力和创造精神。

3. 传统文化：通过剪纸活动，让孩子们深入了解传统文化的魅力和内涵，增强他们对传统文化的认识和理解，培养他们的爱国情怀和文化自信。

4. 艺术欣赏：让孩子们展示作品、交流心得、欣赏他人的作品，培养他们的合作精神和团队意识，激发他们对艺术的热爱和追求。

四、活动效果通过剪纸活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们的审美能力和美术素养，增强他们对传统文化的认识和理解，激发他们对手工艺的兴趣和热爱。

大班剪纸活动艺术教案及反思

大班剪纸活动艺术教案及反思教案标题：大班剪纸活动艺术教案及反思教案目标：1. 培养幼儿的剪纸技能，提高他们的手眼协调能力和创造力。

2. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 帮助幼儿了解中国传统剪纸艺术的历史和文化背景。

教学准备：1. 剪纸模板：准备一些简单易剪的剪纸模板，如动物、植物等。

2. 剪刀：为每个幼儿准备一把安全的剪刀。

3. 彩纸：提供各种颜色的彩纸供幼儿选择。

4. 胶水：用于将剪纸作品固定在纸板上。

5. 纸板：准备一些纸板作为剪纸作品的背景。

6. 图书或图片：准备一些介绍中国传统剪纸艺术的图书或图片，用于讲解和展示。

教学步骤：引入：1. 向幼儿简单介绍剪纸艺术的概念和历史背景，解释剪纸艺术在中国文化中的重要性。

2. 展示一些剪纸作品，鼓励幼儿观察和描述作品的特点。

实施：3. 向幼儿展示一些简单的剪纸模板，并解释如何正确使用剪刀剪纸。

4. 让幼儿选择一个剪纸模板，并给予他们足够的时间剪纸。

5. 鼓励幼儿在剪纸模板的基础上进行创作，可以自由发挥想象力，添加一些个人风格。

6. 提供彩纸和胶水，让幼儿将剪纸作品固定在纸板上，制作成一个完整的艺术作品。

7. 鼓励幼儿展示他们的作品，并互相欣赏和赞美。

总结：8. 回顾今天的剪纸活动，让幼儿分享他们的收获和体会。

9. 引导幼儿思考剪纸艺术对他们的意义，以及剪纸艺术在中国文化中的重要性。

10. 鼓励幼儿将剪纸艺术应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰房间等。

教案反思：在本次教学中，我发现幼儿对剪纸活动表现出了浓厚的兴趣和参与度。

他们在剪纸过程中展现了良好的专注力和创造力。

然而，有些幼儿在剪纸过程中遇到了困难，需要教师的耐心指导和帮助。

因此，下次教学中，我会提前观察幼儿的剪纸技能水平，根据不同的情况提供个别辅导。

同时，我还会增加一些更具挑战性的剪纸模板，以满足一些技能较为熟练的幼儿的需求。

此外，我还会引入更多的中国传统剪纸艺术的知识，让幼儿更深入地了解和欣赏这一文化遗产。

幼儿园大班音乐游戏《剪剪纸》教案

幼儿园大班音乐游戏《剪剪纸》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的剪纸技巧，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行剪纸活动，体验游戏的乐趣。

难点：培养幼儿的剪纸技巧，提高幼儿的节奏感和协调能力。

三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、彩纸、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，安全的环境。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的剪纸活动，如剪直线、曲线等，让幼儿熟悉剪刀的使用，提高动手能力。

2. 教学基本技巧（5分钟）：教师示范剪纸的基本技巧，如如何剪出各种形状，如何保持剪纸的整洁等，并让幼儿进行实践操作。

3. 游戏活动（5分钟）：教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行剪纸活动，可以自由创作，也可以按照教师给出的图案进行剪纸。

4. 展示与分享（5分钟）：邀请幼儿展示自己的剪纸作品，并分享创作的心得和体验。

五、教学反思：教师对本次教学活动进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进的方向。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在剪纸活动中的参与程度和剪纸技巧的掌握情况。

2. 关注幼儿在游戏中的合作精神和团队意识的体现。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对教学活动的满意度和改进建议。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同进行剪纸创作，增进亲子关系。

2. 结合美术课程，让幼儿用剪纸作品进行装饰和布置。

3. 开展剪纸比赛，鼓励幼儿创新和展示自己的才华。

八、安全注意事项：1. 确保剪刀的安全使用，教师需全程监督幼儿操作。

2. 提醒幼儿注意剪纸时的手部安全，避免割伤。

3. 保持教室内外整洁，避免剪纸碎片造成意外伤害。

九、教学建议：1. 根据幼儿的年龄和能力水平，适当调整教学内容和难度。

大班手工剪纸教案20篇

大班手工剪纸教案20篇第一课剪纸一、教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。

2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。

进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。

四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。

五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。

教师出示多种类的美术作品。

（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。

（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。

（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。

1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

2、请学生欣赏课本剪纸作品。

3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。

剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。

具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。

（出示课件） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。

再让学生观察图3图4，指出对错。

经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。

6、用课件出示贴花的剪纸作品。

7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。

示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。

8、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。

大班美术《剪纸》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

大班美术《剪纸》教案一、教学目标：1. 让学生了解剪纸的历史和传统文化。

2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美能力。

二、教学内容：1. 剪纸的起源和历史。

2. 剪纸的基本工具和材料。

3. 剪纸的基本技巧和步骤。

4. 剪纸的创作主题和形式。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）通过展示一些剪纸作品，向学生介绍剪纸的概念和特点。

引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解剪纸的起源和历史（10分钟）讲解剪纸的起源和发展历史，包括剪纸在中国的传统文化中的地位和作用。

3. 演示基本剪纸技巧（15分钟）老师现场演示剪纸的基本技巧，包括如何握剪刀、如何折纸、如何剪出不同形状的图案等。

4. 学生实践（30分钟）学生根据老师的指导，使用剪刀和彩纸进行剪纸实践。

让学生自由发挥，创作符合自己想象的剪纸作品。

5. 学生展示和交流（15分钟）学生互相展示自己的剪纸作品，并对彼此的作品进行评价和交流。

老师根据学生的表现给予鼓励和指导。

6. 总结和反思（10分钟）老师对本节课的内容进行总结，并引导学生思考剪纸艺术对他们的影响和启发。

鼓励学生继续发扬剪纸艺术，创作更多精彩的作品。

四、教学评价：1. 学生的参与度：观察学生在课堂上的参与度和表现，包括是否认真听讲、积极实践和参与交流等。

2. 学生的作品：评价学生的剪纸作品质量和创意程度，包括剪纸的技巧是否熟练、作品的形式和题材是否丰富多样。

3. 学生的思考能力：评价学生对剪纸艺术的理解和思考，是否能够将剪纸与传统文化联系起来，并表达个人见解和思考。

五、教学延伸：1. 探索剪纸的更多可能性：引导学生在剪纸的基础上进行创新，尝试结合其他艺术形式，如绘画、雕刻等，创作更复杂和有深度的作品。

2. 参观剪纸艺术展览：组织学生参观当地的剪纸艺术展览，让学生接触更多精彩的剪纸作品，开拓视野，提高学生的欣赏能力。

3. 组织剪纸艺术比赛：鼓励学生积极参与剪纸艺术比赛，提升学生的竞争意识和创作能力，激发学生的艺术潜能。

幼儿园大班教案《剪纸》

幼儿园大班教案《剪纸》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班《剪纸》教案(优秀9篇)

幼儿园大班《剪纸》教案（优秀9篇）剪纸的幼儿园教案篇一活动目标：1、运用对称剪纸的方法表现人物。

2、学会看剪纸步骤图。

3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、已剪过窗花，有一定的经验2、彩色长条纸，剪刀、油画棒、糨糊、白纸幼儿人手一份。

范例一幅活动重难点：会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。

活动过程：1、欣赏范例：师：瞧，今天老师带来了一幅中国娃娃的剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？幼：自由讨论师：我们发现这幅都手拉手，大小都一样，样子也相同，是将纸折几次后一下子剪成的。

2、分析与讨论：教师示范操作：将纸折叠几次，在不打开的一端画上半个娃娃轮廓，用剪刀沿轮廓线剪开，打开后将手拉手的娃娃贴在白纸上，最后进行人物装饰及丰富背景。

3、学看步骤图：4、幼儿操作，教师个别指导：娃娃手一直画到纸的边缘“手”处的边缘先不剪断剪好后将纸打开，贴好后添画不同服饰、头发……5、幼儿作品欣赏、互评。

活动反思：这次的活动，使我体会到要善于发现每个孩子的点滴进步，给予正确的评价，促进整体的提高。

要遵循幼儿发展规律，尊重个体的差异性。

发现问题我想并不是坏事，关键是如何找到解决问题的办法通过此次的剪纸，我发现我班的孩子在动手剪纸上虽然兴趣浓厚但能力上却参差不齐，因此，在今后我要多多利用区域活动时间，为幼儿提供丰富的剪纸材料，创设剪纸特色区，为幼儿搭建良好的活动平台。

大班剪纸优秀教案篇二活动目标1、感知建筑图形结构及变化的美，获得简单的空间位置的审美体验。

2、体验欣赏建筑美的愉悦，有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。

3、能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。

活动准备材料：幼儿与家长共同搜集反映城市建筑风景的图片、挂历等（有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形，等图形及其变形组成的画面）；教师准备反映城市建筑景观和风光的图片；活动过程—、远远的城市建筑1、教师：我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。

幼儿园大班剪纸活动计划（精选6篇）

幼儿园大班剪纸活动计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的幼儿园大班剪纸活动计划，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班剪纸活动计划篇1做为中国民间艺术之一的剪纸，已有悠久的历史。

剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术。

剪纸活动是幼儿使用剪刀把中国民间剪纸工艺中"黑影"、"镂空"两种主要的剪纸图形设计手段与幼儿剪纸相结合，使幼儿在原有的基础上学习剪出多种创意图案。

剪纸创作活动中的若干要素包括：色彩、造型、构图等。

与成人相比，幼儿园年龄阶段幼儿总体水平都很低，但是，随着幼儿年龄的增长，幼儿生活经验日益丰富，幼儿剪纸表现能力也会不断提高，体现本年龄阶段的发展区。

一、实施目标使幼儿掌握相关的剪纸知识，掌握相关的剪纸技能。

体验活动的乐趣，获得对剪纸活动持久的兴趣，获得亲身参与与实践的积极体验和丰富经验，坚持幼儿的自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力为幼儿个性充分发展创造空间。

1、让幼儿欣赏中国的民间剪纸艺术，引导幼儿感受中国民间艺术的美。

2、引导幼儿初步了解剪纸的基本特点：形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等特点。

3、引导幼儿了解剪纸画面具体图案及寓意，让幼儿感受生活的丰富多彩。

4、教幼儿学习剪纸的初步技巧：构图、折、剪、打开。

5、运用方式不同的剪纸：对称的剪纸、不对称的剪纸6、利用颜色不同的剪纸：单色的剪纸、彩色的剪纸7、体现不同形象的剪纸：人物与动物形象，生活场景等。

8、装饰环境方面的剪纸，如：窗花二、实施方法1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。

"兴趣是最好的老师"。

如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去想、去动手，从而积极探索，促进其剪纸潜能得到很好的发展。

幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇

幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇剪纸的幼儿园教案篇一目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

2. 感受剪纸花朵带来的美。

重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。

准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。

看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。

二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。

最后用累加组合的方法装饰。

2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。

三、结束部分继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。

通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。

孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。

在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。

大班剪纸优秀教案篇二第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。

3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

教学重点：能正确、流利地朗读课文。

教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。

教学过程：一、揭题解题1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？二、自学生字，疏通课文1、学生自学生字词语2、初读课文，想想课文主要写了什么？不懂的地方作上记号。

三、检查自学情况1、交流所学，不会的提出来在全班解决。

2、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。

四、初读感知1、学生自由读课文，思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。