《草房子》导读课课件
05081_《草房子》导读ppt课件完整版

6
02
故事情节与人物形象
2024/1/24
7
主要情节梳理
油麻地小学的生活场景
2024/1/24
蒋一轮与白雀的情感纠葛
桑桑、秃鹤、纸月等人物 的成长经历
考和判断是非的能力。
人文关怀
03
在揭示社会问题的同时,表达对弱势群体的同情和关怀,提升
读者的人文素养和社会责任感。
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05
阅读方法与技巧指导
2024/1/24
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精读法:深入剖析文本内涵
仔细研读文本
逐字逐句阅读,理解每个词语、句子的含义,深入体会作者的情 感表达和写作风格。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写,分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
情感共鸣
引导读者进入人物内心世 界,感受人物的喜怒哀乐 ,产生情感共鸣。
刻画成长心路历程
通过心理描写展现人物在 成长过程中的心路历程, 增强故事的情感深度。
13
独特的地域文化背景
江南水乡风情
以江南水乡为背景,描绘独特的自然 风光和人文景观,展现浓郁的地域文 化氛围。
民俗文化的呈现
时代背景的融入
将故事置于特定的时代背景下,反映 社会变迁对人物命运的影响,增强作 品的历史厚重感。
探讨杜小康从富裕到贫穷的经历,以及他如 何面对生活的巨变。
2024/1/24
纸月神秘的身世之谜
分析纸月身世的揭示过程及对其性格的影响 。
蒋一轮与白雀的爱情悲剧
剖析蒋一轮和白雀之间纯真而悲情的爱情故 事。
课外阅读指导课《草房子》PPT课件(2024)

通过阅读笔记和心得分享,提 高阅读能力和表达能力。
2024/1/29
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04
拓展阅读与比较分析
2024/1/29
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同类题材作品推荐及比较
推荐项
《红瓦黑瓦》、《根鸟》等
比较点
同样描述乡村生活与童年记忆,但在人物塑造、情节设置、主题表 达等方面各有特色
深入分析
《草房子》更注重对人物内心世界的刻画,情节较为简单,而《红瓦 黑瓦》则更注重对乡村社会风貌的展现,情节更为丰富。
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05
创意表达与成果展示
2024/1/29
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创意写作:续写、改写、扩写等
1 2
续写故事
引导学生发挥想象力,在理解原著的基础上,为 写情节
鼓励学生对原著中的某些情节进行改写,创造出 新的故事走向和人物性格,提高学生的创新思维 和表达能力。
扩写细节
引导学生思考成长过程中的挑战和困惑,培养学生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
通过阅读《草房子》,让学生感受乡村孩子的纯真、善良和坚韧品质,培养学生的 情感态度和价值观。
5
教学方法与手段
讲授法
讨论法
通过教师的讲解,引导学生了解《草房子 》的背景、故事情节和人物形象等。
组织学生进行小组讨论,探讨小说中的主 题思想、人物形象和故事情节等,培养学 生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
02
仔细阅读,注意文本中 的关键词、句和段落。
03
04
遇到难点时,可以反复 阅读、思考或请教他人 。
13
总结文本,加深对重点 内容的理解和记忆。
阅读笔记和心得分享
01
02
03
《草房子》导读PPT课件

一部描写关于友情的童话,在朱克曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由:通过 生动的故事情节,让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说,该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由: 作品人物独特鲜活,叙事简洁流畅,文字纯 净唯美,意境高雅清远,情感真挚深沉,字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品,不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力,还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象,反映了当时社会的现
实问题和价值观念,对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品,《草房子》不仅有助于培养青少
谊
纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世,展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰,反映 了当时社会的变迁和人性的坚
韧
03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活,展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃,需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多,且关系错综复杂,需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读,可以更加深入地了解中国乡村的生活
草房子导读课课件

跨学科知识链接(如影视改编、舞台剧等)
影视改编
电影《草房子》由曹文轩同名小 说改编,通过影像艺术展现小说
的意境和人物形象。
舞台剧
舞台剧《草房子》将小说搬上舞台 ,通过戏剧表演的形式呈现小说的 情节和人物形象,让观众更加直观 地感受小说的魅力。
文学地位与影响
《草房子》是曹文轩的代表作之一,也是中国儿童文学的经典之作。
该小说曾获得过多项文学奖项,如中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童 文学奖等。
《草房子》以其深刻的思想内涵、独特的艺术风格和鲜明的人物形象,对中国当代 儿童文学产生了深远的影响,被誉为中国儿童文学的里程碑之作。
02
故事情节与人物形象
主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。
《草房子》创作背景
《草房子》是曹文轩的一部长篇小说 ,创作于20世纪90年代,是作者根 据自己的童年经历创作而成的。
小说以油麻地小学为背景,通过讲述 主人公桑桑刻骨铭心而又终身难忘的 六年小学生活,展现了乡村孩子纯真 、善良、美好的心灵世界。
• 解读
这个片段展现了童年友谊的纯真和美好。通过桑桑和纸月 的相处,表达了友谊的珍贵和难忘。同时,纸月的离开也 揭示了生活中不可避免的分离和失落。
片段二
秃鹤的自尊与抗争
• 描述
秃鹤因为生理缺陷而自卑,但他内心渴望得到尊重和认可 。在经历一系列挫折后,他通过自己的努力和智慧赢得了 同学们的尊重和敬意。
社会责任感得到了很好的培养。
03
社会责任感的重要性
通过桑桑的成长经历,强调社会责任感的重要性,引导读者明白每个人
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优美流畅、富有诗意语言风格
诗意表达
作品的语言优美流畅,富有诗意。作者运用丰富的修辞手法和生动的语言,将 乡村的风光、人物的情感和内心世界表达得淋漓尽致。
节奏感强
作品的语言节奏感强,读起来朗朗上口。作者通过巧妙的词语搭配和句式变换 ,使得整个作品充满了音乐般的韵律和节奏。
05
阅读方法与建议
Chapter
如何提高阅读效率和质量
01
设定阅读目标
明确阅读目的,有助 于集中注意力,提高 阅读效率。
02
预览全文
先快速浏览全文,了 解大意和结构,再逐 步深入阅读。
03
注重理解
不要仅仅停留在文字 表面,要深入思考和 理解作者的观点和意 图。
做笔记和总结
有助于加深记忆和理 解,同时方便回顾和 复习。
针对不同年龄段读者推荐阅读策略
引导孩子关注社会现实,增强责任感
关注社会现实
《草房子》虽然是一部儿童文学作品,但它所反映的社会现实却非常深刻。书中涉及到的教育问题、家庭问题、 儿童心理问题等,都是当下社会普遍关注的问题。通过阅读,孩子们可以更加关注社会现实,了解社会的复杂性 和多样性。
增强责任感
书中的主人公桑桑和他的小伙伴们,在面对困难和挫折时,都表现出了强烈的责任感和担当精神。这种精神可以 激励孩子们在面对困难时,勇于承担责任,积极寻求解决方案。
独立思考能力
《草房子》通过讲述主人公桑桑在油麻地小学的六年生活,展现了一个充满童真 、童趣和独立思考的世界。孩子们在阅读过程中,可以学会如何独立思考、解决 问题,形成自己的见解和判断。
审美情趣
书中对自然风光、人物形象的细腻描绘,以及对人性、情感的深入挖掘,都有助 于培养孩子们的审美情趣。通过阅读,孩子们可以学会欣赏美、发现美,提升自 己的审美水平。
《草房子》导读课件

展望学生在未来学习和生活中能从《草房子》中获取的启示和收获。
现实联系
人物形象和主题思想
分析小说与当代社会的联系, 揭示社会问题的普遍性和发展。
深入理解小说中塑造的人物形 象,并剖析背后的主题思想。
读后感及引导
1 印象和影响
介绍《草房子》给人留下的深刻印象和对读者的影响。
2 引导学生
探讨学生对本书主题和人物的思考,引导他们深入理解和思考。
结语
总结
总结本次课程内容和目标,概括《草房子》所探讨的核心问题。
文本解读
1
小说结构
《草房子》采用多线索叙事结构,通过多个角度展现故事的复杂性。
2
关键情节阐释
探讨严格的家教制度、穷困潦倒的生活环境对人性的影响,以及“小兵张嘎”形象 与草房子的象征意义。
3
语言特点分析
分析莫言的文字风格和特点,以及读者在阅读时需要注意的表现手法。
主题思考
思想表达
探索《草房子》表达的主题思 想,如人性、自由、家庭等。
《草房子》导读PPT课件
介绍《草房子》一书的大纲本深入探讨人性和社会问题的经典小说。
作者和简介
莫言是中国当代知名作家,曾获得诺贝尔文学奖,作品充满文化和社会内涵。
背景和时代背景
《草房子》以20世纪中国农村为背景,展现了特殊的历史时代和社会背景。
《草房子》导读课课件

主要作品有《山羊不 吃天堂草》、《根鸟 》、《细米》等
《草房子》创作背景
以作者童年经历为蓝本,描绘 20世纪60年代中国农村生活
通过对油麻地小学及其周边环 境的描写,展现乡村生活的美 好与纯真
作品中融入作者对童年、家乡 和教育的深刻思考
文学地位与影响
被誉为“当代儿童文学的经典之作”
入选“新中国70年70部长篇小说典藏”
价值观差异
中方作品强调家庭责任与集体意识,西方作品更重视个人自由与独 立精神。
不同时代背景下童年生活差异
社会环境
不同时代背景下的社会 环境差异巨大,如《草 房子》所描绘的20世纪 60年代中国农村与当代 社会的巨大变迁。
家庭教育
传统家庭教育注重礼仪 、规矩和服从,当代家 庭教育更强调个性、创 新和沟通。
多重视角呈现
除了桑桑的视角,还通过其他人物的视角来呈现故事,多角度展示 草房子世界的复杂性。
寓言化叙事风格
运用寓言化的叙事风格,通过对草房子世界的描绘,隐喻现实世界的 种种现象。
优美意境营造技巧
自然环境描写
细腻描绘油麻地的自然风光,营 造出清新、宁静、优美的意境。
人物形象塑造
通过对人物外貌、性格、命运的刻 画,塑造出鲜活、立体的人物形象 ,使读者产生共鸣。
蒋一轮与白雀的爱情故事
展现蒋一轮与白雀之间曲折动人的爱 情故事,揭示人性的复杂与纯真。
桑乔的荣誉与责任
讲述桑乔作为校长的荣誉与责任,以 及他在维护学校声誉和关爱学生之间 的挣扎。
人物关系图谱
桑桑与家人的关系
桑桑与纸月的友情
分析桑桑与父母、妹妹之间的亲情关系, 展现家庭对孩子成长的影响。
探讨桑桑与纸月之间深厚的友谊,以及他 们如何相互支持、共同成长。
《草房子导读》PPT课件

读者与批评家的评价
读者高度赞誉
草房子深受广大读者喜爱,被认为是一部能够触动人心灵的作品,许多读者为之感动并 产生了强烈的共鸣。
批评家好评如潮
文学批评家对草房子给予了高度评价,认为它是一部具有深刻内涵和人文精神的杰作, 对于儿童文学的发展起到了积极的推动作用。
跨文化影响
草房子的影响力不仅局限于国内,还传播到了海外,成为国际文坛上备受关注的中国儿 童文学作品。
01
总结词:草房子通过乡村与城市的对比,展现了两种截然不同的生活 状态。
02
详细描述
03
乡村生活的宁静与纯真:草房子中的乡村生活宁静祥和,人们之间关 系淳朴,桑桑在这里度过了无忧无虑的童年。
04
城市生活的繁忙与复杂:与乡村的宁静形成鲜明对比,城市生活充满 了繁忙和复杂,这也是主人公桑桑未来将要面对的生活。
社会影响与价值
1 2
3
促进了对儿童成长教育的关注
草房子的出版和传播,引发了社会对儿童成长教 育的关注,促使更多人思考如何为孩子创造一个 更好的成长环境。
传递了积极的人性关怀
草房子通过讲述孩子们的故事,传递了关爱、勇 气和希望等积极的人性关怀,有助于培养孩子们 的道德观念和人文精神。
提升了中国儿童文学的地位
草房子导读
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录 CONTENTS
• 草房子的简介 • 草房子的主题分析 • 草房子的艺术特色 • 草房子的影响与评价 • 草房子的阅读感悟
01
草房子的简介
作者介绍
曹文轩
中国当代著名作家,北京大学教授, 曾获国际安徒生奖、中国出版政府奖 等荣誉。
主要作品
《草房子》、《红葫芦》、《细米》 等。
《草房子》整本书阅读导读课件(适用三四年级)

《草房子》整本书阅读导读课件(适用三四年级)•作品背景及作者简介•故事梗概与角色分析•文本特色与语言风格目录•主题思想探讨与价值观引导•阅读方法与技巧指导•拓展延伸活动与资源推荐作品背景及作者简介曹文轩及其代表作品曹文轩,1954年1月出生于江苏盐城市盐都区学富镇中兴街道周伙村,中国作家、北京大学教授、中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家协会儿童文学委员会主任。
主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。
他的作品以优美的文笔和深刻的内涵,赢得了广大读者的喜爱和赞誉。
《草房子》创作背景《草房子》是曹文轩的一部长篇小说,创作于20世纪90年代。
作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。
六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。
小说的故事发生在油麻地,故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写,讲述了五个孩子,桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。
获奖情况与文学地位《草房子》曾入选“新中国70年70部长篇小说典藏”,并荣获多项大奖,包括全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖等。
该作品在中国当代文学史上具有重要地位,被誉为中国儿童文学的经典之作。
它以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵,影响了一代又一代的读者。
故事梗概与角色分析描述了油麻地小学的自然风光、校园生活以及孩子们之间的友情。
油麻地小学的生活场景桑桑与纸月的关系蒋一轮与白雀的爱情桑乔的校园生活讲述了桑桑与纸月之间纯洁而深厚的友谊,以及他们在成长过程中相互扶持、共同面对困难的故事。
展现了蒋一轮与白雀之间曲折而动人的爱情故事,以及他们在困境中坚守爱情、追求幸福的精神。
描述了桑乔在油麻地小学的校园生活,包括他的学习、交友以及与老师、同学之间的互动。
主要情节梳理一个聪明、善良、勇敢的小男孩,是故事的主人公。
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心理健康教育
作品中的故事告诉青少年在面对挫折和困难时要勇敢、坚韧,培养健康的心理品质。
作品风格与价值取向评价
05
CATALOGUE
作品以朴实的语言和自然流畅的叙述方式,展现了乡村生活的真实与美好。
朴实自然
作者通过对人物、场景、情感的细腻描绘,使读者仿佛置身于故事之中。
细腻描绘
作品充满了诗意和浪漫情怀,通过描绘自然风光和人物情感,传达出一种独特的审美体验。
青梅竹马,彼此欣赏和喜欢。
桑桑与纸月
从最初的敌视到后来的互相理解和支持。
桑桑与杜小康
从最初的敌视到后来的互相理解和支持,共同面对困境。
秃鹤与桑桑
彼此欣赏和喜欢,但最终没有走到一起。
纸月与杜小康
主题思想解读与启示意义
04
CATALOGUE
作品展现了孩子们纯真的心灵和善良的品质,强调了人与人之间的真挚情感和互助精神。
诗意情怀
思想性
作品所传达的思想内涵是否深刻、独特,是否具有时代意义和社会价值。
03
教育意义
作品是否具有教育意义,能够引导读者思考人生、关注社会、提高人文素养。
01
文学地位
作品在中国文学史上的地位和影响,是否具有文学经典的价值。
02
传承价值
作品所传达的价值观、审美观等是否具有传承价值,是否能够影响和启迪后人。
意象运用
人物形象塑造与情感表达
03
CATALOGUE
直接描写
间接描写
情感对比
情感纠葛
01
02
03
04
通过人物的语言、动作、神态等直接描写,表达人物内心的情感。
通过环境、氛围等间接描写,烘托人物的情感。
《草房子》导读课课件

三看目录 第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀(一) 第四章 艾地 第五章 红门(一) 第六章 细马 第七章 白雀(二) 第八章 红门(二) 第九章 药寮 追随永恒(代跋)
你从中发现了什么?
猜猜他(她)是谁?
秃鹤的秃,是很地 道的。他用长长的好看 的脖子,支撑起那么一 颗光溜溜的脑袋。这颗 脑袋绝无一丝瘢痕,光 滑得竟然那么均匀。阳 光下,这颗脑袋像打了 蜡一般亮,让他的同学 们无端地想起,夜里它 也会亮的。
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
2019/3/6
——相约《草房子》导读课
根据读新书方法,了解故事梗概
一看封面
作者简介: 曹文轩, 1954年1月生于江苏盐 城,在农村生活了20年。1974年入北 京大学中文系读书,毕业留校任教。 现在是北京大学教授、现当代文学博 士生导师。获得安徒生文学奖。《草 房子》《红瓦》《根鸟》以及一些短 篇小说分别被译成英、法、日、韩等 文字。
成长的美丽
• 2019/3/6
圈点式阅读 品读形象 探求式速读 封面 封底 内容提要 目录 了解大概 品味语言
品书
读书
翻书
读书的三重境界
等你 带着渴望, 带着梦想, 带着追寻, 走到书里来。 这里有世间最迷人的景致, 这里有人间最动人的情感, 这里有最好的朋友, 在书中等你。
在书中等你
这是个怎样的孩子呢?让我们快速 浏览关于桑桑的两个片段。想想每个 片段写了桑桑做的什么事?结果又怎 么样? 探求式速读
方法: 一目十行地读,抓住能体现主要问题的关键性句子
2019/3/6
《草房子》之(
)
(注:选择自己喜欢的人物)
要求:人物简笔画、人物形象介 绍、故事讲述
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大约是在杜小 康上四年级时,他 变得更加与众不同 了。因为,他有了 一辆自行车。
杜小康
他往台阶上一站,挺直了身子,左手 抓住靠皮带扣的地方,肚皮稍微一收缩, 用手拉住皮带头,这么潇洒地一拉,铁栓 便从皮带眼里脱落下来,左手再一松,裤 子就像一道幕布漂亮地落了下来。他撒尿, 绝不看下面,眼睛仰视着天空的鸟或云, 或者干脆就那么空空地看。 (杜小康)(一个撒尿也潇洒的杜大少爷。 经历了磨难,在《红门》中更显坚强。)
陆鹤、纸月、细马、桑桑、杜小康、秦大 奶奶……一串普通的不能再普通的名字,当你 走进去,走近他们,你会发现,他们就像这 本书名——《草房子》一样,散发着令人清新、 熟悉的气息。
秃鹤的秃,是很 地道的。他用长长的好 看的脖子,支撑起那么 一颗光溜溜的脑袋。这 颗脑袋绝无一丝瘢痕, 光滑得竟然那么均匀。 阳光下,这颗脑袋像打 了蜡一般亮,让他的同 学们无端地想起,夜里 它也会亮的……
城,在农村生活了20年。1974 年入北京大学中文系读书,毕 业留校任教。后来加入中国作 家协会,现在是北京大学教授、 现当代文学博士生导师。主要
长篇小说有《山羊不吃天堂草》 《草房子》《青铜葵花》等。 2004年曹文轩被推选为
“国际安徒生奖”候选人。• ()获奖档案 获第四届国家图书奖 中宣部“五个一工程”奖
在成长的道路上要: 永不放弃 向上 向上 勇敢 坚韧
“但秃鹤换来的是众人的冷淡,因为他 使大家失去了荣誉,使油麻地小学蒙受 了“耻辱”。”
秃鹤做了什么事使大家失去荣誉? (会操时故意捣乱)
后来又是什么事使秃鹤得到谅解和尊 敬?
(毛遂自荐参加文艺汇演大获成功)
《草房子》的故事令人回味悠长~让我们 重温经典:
• 细马:
• 不一会,桑桑就看 到,细马本来就有裂 口的手,因连续受到 剧烈震动,流出血来 。血将镐柄染红了
《草房子》名著导读课件

《草房子》创作背景及主题
创作背景
曹文轩家住在一条大河边上。这是他童年的故乡。直到 今天,他依然生活在这样的情景中。每次回到家乡,他 都有一种强烈的冲动想为它写点什么,但终因种种原因 没有写成。曹文轩热爱儿童,他曾说过:“我的空间里 到处流淌着水,《草房子》以及我的其他作品皆因水而 生。” 草房子是一个美好的所在,她让我们想起浪漫、 温馨、遥远,想起浪漫的童话。
《草房子》名著导读课件
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节与人物形象 • 艺术特色与审美价值 • 阅读方法与技巧指导 • 拓展延伸与跨文化对比 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
曹文轩及其文学创作
曹文轩,1954年1月出生于江苏盐城 市盐都区学富镇中兴街道周伙村,中 国作家、北京大学教授、中国作家协 会全国委员会委员、北京作家协会副 主席、儿童文学委员会委员、中国作 家协会鲁迅文学院客座教授、中国作 家协会儿童文学委员会主任。
引导学生将个人阅读体验与现实生活相联系,谈谈自己在阅读过程中获得的启示和 收获。
鼓励学生之间相互交流阅读心得和感悟,促进彼此之间的思想碰撞和共同成长。
感谢您的观看
THANKS
引导青少年树立正确 的价值观
《草房子》等作品通过展现孩子们在 成长过程中所面临的挑战和选择,引 导青少年树立正确的价值观。例如, 作品中的人物通过自己的努力和坚持, 最终实现了自己的梦想和价值。这可 以激励青少年在面对困难和挫折时保 持积极向上的态度,坚持自己的信念 和追求。
培养青少年的审美情 趣
《草房子》等作品以优美的语言和生 动的描绘展现了孩子们纯真、善良的 心灵世界。这可以培养青少年的审美 情趣和艺术鉴赏能力,让他们学会欣 赏美、发现美、创造美。
《草房子》名著导读课件

秃鹤转身离开了校园,不一会工夫就消失在 苍茫的暮色里。
蒋一轮打开了秃鹤的纸条,那上面工工整 整地写着:
蒋老师:
我可以试一试吗?
陆鹤
是桑桑第一个找到了秃鹤。那时,秃鹤正坐 在小镇的水码头的最低的石阶上,望着被月光照 得波光粼粼的河水。桑桑一直走到他跟前,在他 身边蹲下:“我是来找你的,大家都在找你。” 桑桑听到了秃鹤的啜泣声。油麻地小学的许多师 生都找来了。他们沿着石阶走了下来,对秃鹤说: “我们回家吧。” 桑乔拍了拍他的肩:“走,回 家了。”秃鹤用嘴咬住指头,想不让自己哭出声 来,但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出, 几乎变成了号啕大哭。纸月哭了,许多孩子也都 哭了。纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的 师生们,也照着世界上最英俊的少年……
姐姐十五我十六, 妈生姐姐我煮粥, 爸爸睡在摇篮里, 没有奶吃向我哭, 记得外公娶外婆, 我在轿前放爆竹。
济南育英中学 李明
读完《草房子》,掩卷沉思,那一 个个生动鲜活的少年形象就会一一 浮现在我们的面前,他们是……
有故事的人 可爱,美丽
谁是最英俊的孩子? 谁是最调皮的孩子? 谁是最坚强的孩子? 谁是最有孝心的孩子?
曹文轩系列作品
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草房子名著导读PPT

同时,作品中也不回避人性的丑陋和恶行。例如,桑桑的父亲桑乔的虚荣心、杜小康的父亲杜雍和的自私自利等。
友情与爱情
友情
草房子中的主人公们之间的友谊是他们成长的重要支撑。他们互相帮助、支持,共同度过了一个个难 关。
爱情
作品中还展现了爱情的复杂和悲凉。例如,杜小康和纸月之间的爱情、桑桑对纸月的暗恋等,都让人 感受到了爱情的酸甜苦辣。
成长的代价与收获
在成长的过程中,桑桑付出了巨大的代价,包括亲人的离去、友情的破裂等。然而,正是 这些代价让他更加成熟和坚强。通过桑桑的故事,读者可以认识到成长的道路虽然曲折, 但收获的却是无价的。
关于人性的思考
人性的光明与黑暗
草房子中的角色们各具特色,他 们的行为和选择反映了人性的光 明与黑暗。通过观察这些角色的 性格特点,读者可以深入思考人 性的复杂性和多样性。
生动的人物刻画
人物塑造
小说中的人物形象鲜明,个性独 特,作者通过细腻的笔触描绘出 他们的内心世界和成长历程,使 读者能够深入了解他们的性格特
点和行为动机。
人物关系
小说中的人物关系错综复杂,通 过人物之间的互动和纠葛,展现 了人性的复杂和多样性,使故事
更加真实可信。
儿童视角
小说以儿童的视角来观察和叙述 故事,通过儿童的纯真、善良和 好奇心来展现人性的美好和温暖, 使读者更加深入地理解儿童的内
文化大革命前夕
故事中提到学校开始学习毛主席语录和进行红卫兵活动,暗示故事发生在文化大革命前 夕。
故事的社会背景
农村生活
故事以农村为背景,涉及到农民的生 活、劳动和情感,展现了农村社会的 风土人情。
教育状况
故事中描述了学校教育的状况,反映 了当时农村地区教育资源匮乏和教育 观念落后的问题。
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母亲对他的惩罚是:将他的蚊帐摘掉了。 而摘掉蚊帐的结果是:他被蚊子叮得浑身上下 到处是红包,左眼红肿得发亮。
我Байду номын сангаас是
桑桑,天不 怕地不怕的
桑桑!
桑桑清瘦得出奇:两条腿细
得麻秆一般,胸脯上是一根根分 明的肋骨,眼窝深深,眼睛大得 怕人。
桑桑读完五年级的那个暑假,她 掉到了水中被淹死……给秦大奶奶送 葬的队伍之壮观,是油麻地有史以来 所没有的,大概也是油麻地以后的历 史里不可能有的。油麻地小学的老师 与孩子们,一个挨一个地排着,长长 的队伍在田野上迤逦了一里多地。
秃鹤的秃,是很地 道的。他用长长的好看 的脖子,支撑起那么一 颗光溜溜的脑袋。这颗 脑袋绝无一丝瘢痕,光 滑得竟然那么均匀。阳 光下,这颗脑袋像打了 蜡一般亮,让他的同学 们无端地想起,夜里它 也会亮的……
纯静的月光 照着大河,照着 油麻地小学的师 生们,也照着世 界上一个最英俊 的少年……
12月11日——18日 阅读《草房子》 12月19日 分享《草房子》
最是书香能致远 腹有诗书气自华 热爱读书吧 人生的道路上 有书相伴 生活会多一份乐趣 情感会多一份高尚 成长会多一份智慧
桑桑的故事
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桑桑想到自己有个好住处,他的鸽子却没有, 他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子,心 里就起了怜悯,决心要改善鸽子们的住处。当那 天父亲与母亲都不在家时,他叫来了阿恕与朱小 鼓他们几个,将家中碗柜里的碗碟之类的东西统 统收拾出来扔在墙角里,然后将这个碗柜抬了出 来,根据他想像中的一个高级鸽笼的样子,让阿 恕与朱小鼓他们一起动手,用锯子与斧头对它大 加改造。四条腿没有必要,锯了。玻璃门没有必 要,敲了。
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桑桑的故事
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那天,他在河边玩耍,见有渔船在河上用网 打鱼,每一网都能打出鱼虾来,就在心里希望自 己也有一张网。但家里并无一张网。桑桑心里痒 痒的,觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外 转来转去,一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。 这明明是蚊帐,但在桑桑的眼中,它分明是一张 很不错的网。他三下五除二地将蚊帐改制成了一 张网,然后又叫来阿恕他们,用竹竿做成网架, 撑了一条放鸭的小船,到河上打鱼去了。
我国当代著名作 家,北京大学教授, 孩子们心中最爱的 “麦场主”。 以儿童生活为题 材的“纯美小说系 列”,自问世以来, 被译成多种文字,在 全世界发行,深受各 国孩子们的喜爱。
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12月10日 亲近《草房子》
微风翻卷着荷叶,又把清香 吹得四处飘散。几枝尚未绽开 的荷花, 立在月色下,像硕大 的毛笔,幽幽地竖着,桑桑能 够感觉到:它们正一点一点地 开放。
微风翻卷着荷叶, 又把清香吹得四处 飘散。几枝尚未绽 开的荷花, 立在月 色下,像硕大的毛 笔,幽幽地竖着, 桑桑能够感觉到: 它们正一点一点地 开放。