专题探究之水浒传
2023年中考语文专题复习之名著阅读 名著精析 - 十《水浒传》
情节
故事梗概
留守蔡京女婿梁中书看中杨志的武艺，要杨志护送价值十万
贯的生辰纲到东京为蔡京祝寿。此事被赤发鬼刘唐打听到后，劝
晁盖劫下这批不义之财。晁盖请智多星吴用想办法，吴用请来阮
吴用智取
氏兄弟等七人，决定在黄泥冈劫取这批金银。杨志一行15人来到 黄泥冈，众人不顾杨志的劝阻，放下车子休息。吴用、晁盖等人
情节
故事梗概
陆虞侯再次设计陷害林冲，管营派林冲管草料场，欲烧死林冲。后因 外出打酒，屋子被雪压塌，林冲去山神庙过夜，因此逃过一劫。草料场被 林冲风 陆谦等人烧毁，他们也来到山神庙避雪，并说出设计谋害林冲的毒计，刚 雪山神庙 好被躲在庙里的林冲听了内情。结果林冲杀了差拨、陆谦、富安，风雪夜 上梁山。
2．采用古白话的语言来叙事，生动形象，活灵活现，具有很强的表 现力。 (1)语言简洁明快，无论是叙述事件还是刻画人物，常常寥寥数语，情 态毕现。如描写李逵时说“宋江看到一个黑凛凛的大汉”，“黑凛凛” 三个字就把李逵的形象写活了，给读者的印象极为深刻。
(2)用词生动准确，具有很强的表现力。如当鲁达救了金氏父女，店小二却 因受郑屠的吩咐不肯放人时，“鲁达大怒，揸开五指，去那店小二脸上只 一掌，打得那店小二口中吐血；再复一拳，打下当门两个牙齿”。这里通 过使用“大怒”“揸开”“一掌”“一拳”“打下”等词，把鲁达当时的 神态举止表现得淋漓尽致，也使这个形象富有了立体感。 (3)人物语言极富个性化，十分符合各自的性格和身份。如李逵没有文化， 为人粗鲁，第一次见到宋江时张口就问“莫不是山东及时雨黑宋江”，在 店小二“服务不周”时就骂“我把你这鸟店烧了”。
一 阅读下面的名著选段，回答问题。
【A】天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定 被焚烧化朽枯。
《水浒传》人物篇之3林冲-名著《水浒传》导读知识清单专题探究真题演练
《水浒传》人物篇之林冲一、人物概述东京人。
生性耿直，爱交好汉。
武艺高强，惯使丈八蛇矛。
在梁山泊英雄中排行第六，原为东京八十万禁军教头。
他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。
被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。
林冲杀了陆谦，冒风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。
晁盖、吴用劫了生辰纲上山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。
林冲武艺高强，打了许多胜仗。
在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。
二、外貌特征1、原著描写：（1）登场形象：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。
身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。
穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。
那官人生得豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
（2）对阵形象：嵌宝头盔稳戴，磨银铠甲重披。
素罗袍上绣花枝，狮蛮带琼瑶密砌。
丈八蛇矛紧挺，霜花骏马频嘶。
满山都唤小张飞，豹子头林冲便是。
2、简要概括：豹头环眼，燕颔虎须，相貌堂堂，身躯凛凛，剑眉寒星。
三、绰号标识1、称谓：豹子头（生得豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺；统领一批虎豹般的勇猛之士，是他们中的首领）、林教头（原为东京八十万禁军枪棒教头）、小张飞（所用兵器为丈八蛇矛、与张飞兵器相同）。
2、标识：（1）天罡三十六星宿中位列第六，为天雄星。
位列马军五虎将之右军大将。
（2）武器：丈八蛇矛。
（3）相关地名：白虎节堂、沧州道、山神庙、草料场、水寨。
四、人物经历1、简要概括：误入白虎堂→刺配沧州道→棒打洪教头→风雪山神庙→雪夜上梁山→火并王伦2、具体经历：（1）结仇高衙内《水游传》第七回“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是林冲第一次出场。
林冲与妻子来庙中还香愿，正与鲁智深聊得甚欢，女使锦儿慌忙来报信说有人调戏娘子。
九年级上册 第六单元名著导读：《水浒传》课本知识总结与典型例题
专题01 名著阅读《水浒传》（古典小说）课本知识总结与典型例题【1 基本知识点扫描】【书籍基本信息】作者：施耐庵朝代：明代【书籍的地位】典型设问：为什么说《水浒传》是一本奇书？《水浒传》为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。
【主要内容概括】典型设问：《水浒传》主要讲了什么？作为一部英雄史诗般的小说，《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
【作品特点】典型设问1：本书的艺术手法/艺术特点/文章特点/作品特点是什么？答题策略1：课本知识点内容、材料语段情节结合典型设问2：文本用了……的方法，有什么好处？答题策略2：书上的知识点、结合书中相应的情节或语段、效果句【作品特点1】栩栩如生的人物形象:文中人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象，其中尤以宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具神采。
作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。
如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象（共性），但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真（个性）。
如林冲和武松，同是小说浓墨重彩刻画的人物，又都武艺高强，有勇有谋。
（共性）但林冲曾是东京八十万禁军教头，是上层人物被迫造反的典型；武松则是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
（个性）【作品特点2】结构很有特点:作者采取先分后合的链式结构。
前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。
第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。
效果：这使小说环环相扣，线索分明。
【作品特点3】语言很有特点:语言上，《水浒传》用的是古代白话。
特点/效果:质朴生动，洗练明快，富有表现力。
典例分析：“景阳冈武松打虎”一节，写武松“一步步上那冈子来。
九年级上册语文《水浒传》
走近作者
【施耐庵】（1296—1370 年）汉族，原名彦端，字 肇瑞，号子安，别号耐庵。 今江苏兴化人，著名的元 末明初作家。
36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著 书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演 义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理 关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终 写成“四大名著”之一的《水浒传》。
人界有白天与黑夜，这得归功于太常与太阴的协调了，太常是日精也就是太阳，掌管白天的日晒，常用火术，每天使用一次使式神或人能力增强的术法。外型：金乌。
而太阴是月精，她可以用短时间空门扭曲，也就是暂停时间，她身型虽小，但施放出来力量非常有影响力，所以也是一个强将，外型：白狐。
在天宫中有两位倾城倾国的美女，她们也是十二个人之一。两位美女美的地方不同，天后以温柔为美，她那温文而雅的性格，夺得了天帝的欢心，便封她为贵人.沉稳大方又和气的她，拥有 操控言灵的能力，能让说出口的话成为现实。 配资门户配资门户
腾蛇 天空 天一 六合
夜叉 谛听 魑魅 魍魉
三山聚义打青州后上梁山入伙。在征讨 十二神将取材于中国传统的式盘，是式盘圆盘上的十二月神，式盘是中国古代术士i占星用的仪器，由下方大型的方盘和上方可以转动的圆盘组成，圆盘中央为北极星，周围有十二月神。方
盘代表地，上面刻有二十八星宿。
传说在天界与魔界的一场大战之后，魔界被封印在大地的最底层。尔后，天帝为了加强天界的力量，在众仙家中挑选出十二个人才，加强了天宫的攻防的能力。他们十二个人便是：
同姓不婚禁忌
同姓不婚的婚俗禁忌在中国各民族中是普遍存在的，绝大多数民族至今都遵从这一习俗。关于同姓不婚的记载也很多。不过最早时期，即远古(神话)时代，据说婚姻是不限于同姓异姓之别的。 据张亮采《中国风俗史》言，黄帝至夏商时的婚姻“无同姓异姓之别。如颛顼女女修，为伯益之曾祖母。尧二女嫁舜皆同姓连婚是也”。可见夏商时，不论同姓异姓都
《水浒传》专题探究-名著《水浒传》导读知识清单专题探究真题演练
《水浒传》之专题探究专题一：探究《水浒传》中的情节。
（一）要求：《水浒传》的情节生动曲折,引人入胜。
像《智取生辰纲》《三打祝家庄》等精彩篇章 , 往往集中了很多人物 , 有着精彩的场面描写 , 令人难忘。
还有很多情节环环相扣 , 如描写的武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节 , 深入刻画了这个人物的性格发展史。
选择你最喜欢的章节或人物，梳理其中的情节，尝试用思维导图的形式画出来。
（二）示例：1、“智取生辰纲”思维导图：2、林冲性格变化思维导图：3、武松人物形象思维导图：专题二：为《水浒传》人物立传。
（一）要求：《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。
这些梁山好汉号称“一百单八将”, 如宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松……无不有血有肉，个性鲜明。
找出其中你最喜欢的一个，记录下他的人生轨迹、英雄事迹和个性特征，为他写一篇小传。
（二）示例：1、武松小传武松者，江湖上人称武二郎，清河县人氏。
性格耿直，武艺超群，因打人从清河县逃了出来。
一年多后，在回家看望哥哥的途中路过景阳冈，看到一个酒家便进去喝酒，武松一口气喝了十几碗，醉意朦胧上冈，并把此处的老虎打死，成了打虎英雄。
得知哥哥武大郎被西门庆和潘金莲杀害，武松杀死二人，报案自首，被发配孟州。
在安平寨牢营，结识了金眼彪施恩。
为报恩替施恩夺回酒店，后被蒋门神所陷害。
在鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神等人后，在十字坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草。
后来投奔梁山泊，成为梁山第十四条好汉，步军第二名头领。
在征讨方腊时失去左臂，留在六和寺出家为僧，到八十岁死去。
2、武松自传吾乃清河县人氏，姓武名松，排行第二，家中人称武二郎，最爱喝口小酒，路见不平一声吼，“行侠仗义”乃是吾的座右铭。
一题记时光荏苒，如同白马过隙，吾垂垂老矣，只是一个折臂的老和尚罢了。
六和寺江山秀丽，景物非常，倒是个善终的好地方，细细回想，这一辈子无愧于天，无愧于地，倒也无憾。
2024年九年级语文中考名著阅读突破第10部 《水浒传》(课件)
第三次经过： 招安失败，宋江进攻高俅，高俅建造了海鳅船，结果被张顺带人凿 沉，高俅被活捉上山。 结果： 高俅同意招安宋江，宋江把高俅放下山。
建议阅读《水浒传》的第八十一至一百回。精读招安的相关情节，跳 读征战的部分，重点阅读众好汉的结局。
6.请概括宋江浔阳楼题反诗的故事情节。(第三十九回) 宋江怒杀阎婆惜后，吃了官司，被发配江州，结识了戴宗、李逵、张 顺等好汉。一日，宋江寻友不得，独自来到浔阳楼上欣赏江景，自斟自 饮。他触景生情，感恨伤怀，在墙壁上题下诗词两首，还留下姓名。被通 判黄文炳发现后，告到蔡九知府处。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江装疯未 遂，被下到死囚牢中，引得众多好汉劫法场，大闹江州。
第10部 《水浒传》
01 阅读规划
目录
02 专题探究
03 阅读检测
建议阅读《水浒传》的第一至十一回。重点阅读与鲁达和林冲相关的 故事内容。
带着问题阅读 1.结合原著简述鲁达到五台山出家的原因及其离开五台山前往东京大 相国寺途中的遭遇。(第四回) 鲁达为救被欺辱的金氏父女，三拳打死了镇关西后出逃，在赵员外的 帮助下到五台山出家。在前往大相国寺途中，制服了占山为王、要强抢刘 太公女儿的小霸王周通，后在赤松林遇见史进，两人在瓦罐寺除掉了崔道 成和丘小乙，火烧瓦罐寺。
A： 武松醉酒打人，怕吃官司，投奔柴进，柴进收留了他，形成主宾 关系。
B： 宋江仗义疏财，关怀武松，武松与其结拜为兄弟。
建议阅读《水浒传》的第三十二至四十回。重点阅读跟宋江相关的故 事内容。
带着问题阅读 5.简述歇后语“张顺浪里斗李逵——以长攻短”所对应的故事情节。 (第三十八回) 这则歇后语讲的是张顺被李逵放鱼、殴打渔人的行为惹恼，一气之下 和李逵打了起来。张顺擅长水战，当在陆地上打不过李逵时，就想办法把 李逵引至船上，以长攻短，后又在水里把不识水性的李逵教训了一顿。
《水浒传》导读课件古典小说的阅读-名著《水浒传》导读知识清单专题探究真题演练
了解艺术手法
《水浒传》中的“三复情节”
《三打祝家庄》中的“三复” 1、一打祝家庄，杨林被擒，梁山人马迷路， 幸亏石秀 赶到说出暗记， 花荣射暗号灯，人马才得退出。故事 再起波折。 2、宋江二打祝家庄，虽然从李家庄处得知重要信息。 最后仍然失利，但活捉了扈家庄的女将扈三娘，瓦解了 祝家庄的同盟军。 3、第三次攻打祝家庄， 利用新来投寨入伙的孙立和家 人亲戚打入祝家庄作内应，里应外合，最后攻破祝家庄 。
古典小说的阅读方法
学习目标一
把握 题材特点
把握题材特点
《水浒传》：英雄传奇
1、是在几百年民间创作基础上进一步加工完成的，有明显的“说 书人”的痕迹，具有英雄传奇的特点。 2、从国家政治、社会批判的角度立意构思，展现宏大的社会历史 背景。
把握题材特点
《水浒传》的作者争议
《水浒传》的作者据传为元末明初施耐庵，并由罗贯中加以润色 及编排，实际参与创作者跨越了从宋元到明末的数百年，包括了民间 说书人、文人、书商等，是一部世代累积型的长篇文学作品。
英雄传奇
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起 义的长篇小说，它是一部奇书，为“造反者”树 碑立传。全书主要描写北宋末年以宋江为首的梁 山好汉们在山东梁山泊聚义的故事，渲染他们豪 侠仗义、除暴安良的英雄壮举，记述了他们从起 义到兴盛到最终失败的全过程。小说成功地塑造 了宋江、林冲、李逵、鲁智深、武松等性格鲜明 的人物形象，也向读者展示了宋代的政治与社会 状况。
张士诚反抗元朝统治时，施耐庵曾参与， 后来张士诚兵败，施耐庵选择隐居，并专心于 《江湖豪客传》的创作。。
把握题材特点
《水浒传》的成书过程
《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间的话本《大宋宣和遗事》， 其中描述了宋江、吴用、晁盖等36人起义造反的故事，初步具有了《 水浒传》的故事梗概。
水浒传专题探究
水浒传专题探究
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，也是一部英雄史诗般的小说。
它记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
首先，从主题思想上看，《水浒传》表现了“官逼民反”的主题。
小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地展现了在当时的社会环境下，普通百姓被逼上梁山的无奈和抗争。
作者施耐庵通过塑造这些人物，揭示了封建社会的黑暗和腐败，以及官民之间的尖锐矛盾。
其次，在艺术特色方面，《水浒传》塑造了众多的人物形象，其中最为突出的是林冲。
林冲是一个顶天立地的英雄，但由于社会原因和个人性格原因，他经历了种种苦难和磨砺，最终被逼上梁山。
作者在塑造林冲这个人物时，既突显了他的英雄气概，又表现了他的软弱和无奈，使得这个角色更加真实和立体。
此外，《水浒传》中还描写了许多其他的梁山好汉，他们每个人都有自己独特的性格和经历。
这些人物形象的塑造，不仅丰富了小说的内容，也使得整部作品更加生动有趣。
最后，在探究《水浒传》的过程中，我们还可以通过阅读其他名家的点评和研究，以及深入分析文本中的字里行间，来更深入地理解这部作品。
例如，我们可以探究林冲的性格变化和他的命运转折之间的关系;我们也可以研究《水浒传》中的女性形象和她们在那个时代的地位和作用;我们还可以思考《水浒传》中所反映的封建社会的政治、经济和文化等方面的特点和发展。
总之，《水浒传》是一部具有重要历史和文化价值的作品，它不仅展示了那个时代的风云变幻和社会风貌，也为我们提供了思考和探究人性、社会和历史的重要视角。
2024年中考语文名著阅读知识(考点)专题10《水浒传》知识梳理
专题10《水浒传》知识梳理施耐庵（1296年-1371年），汉族，江苏兴化人，原名施彦端，又名肇端，字彦端，号子安（一说名耳），别号耐庵。
他是著名的元末明初文学家。
是罗贯中的老师，博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，施耐庵于元延祐元年（1314年）考中秀才，泰定元年（1324年）中举人，35岁时至顺二年（1331年）登进士，不久任浙江钱塘县尹。
后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。
施耐庵故里江苏兴化新垛乡施家桥村有墓园、纪念馆。
有《施氏家薄谱》存世。
《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
小说真实地叙写了起义斗争的发展过程：从个人反抗到集体反抗，从分散斗争到有组织斗争，规模从小到大。
鲁智深、林冲、武松等开始都是个人抗争，只为逃避官府缉捕而找安身立命之地；虽有梁山、二龙山、桃花山等许多山头，但彼此孤立，不能抵御逐步升级的官府“进剿”；晁盖、吴用、宋江上山以后，以梁山泊为中心，联合各山头，形成强大统一的组织，取得大规模战争的胜利，挫败官府和朝廷的“进剿”，揭示出农民革命斗争的规律。
小说还叙写了起义的失败结局。
梁山英雄排座次后，“八方共域，异姓一家”，“哥弟称呼，不分贵贱”的要求已经实现。
宋江受招安后，朝廷想“尽数剿除”，派去征辽、征方腊，梁山好汉死伤离散，剩下的宋江、卢俊义、吴用这些领袖人物，也被御赐药酒毒死或伤心自杀。
一场惊天动地、轰轰烈烈的起义，108位英雄只落得风流云散的悲剧结局。
章回体，原为中国古代长篇小说的一种外在叙述体式，称为章回体小说。
《水浒传》“质疑探究”中的“专题性”分享
《水浒传》：“质疑探究”中的“专题性”分享各位老师、各位朋友大家晚上好！很高兴在这样一个美好的夜晚，能和我们的语文老师以及热爱语文的朋友相约在这个平台，感谢人民教育出版社给我这个交流的机会，也感谢我们南京市教研员袁源老师给予我的指导，感谢我们区教研员彭启生老师以及我们学校语文组给与我的指导。
上周四的晚上和今天，我和大家交流的主题是关于《水浒传》的阅读教学。
我希望我们老师既能打开一扇窗，让学生喜欢上阅读，又能让学生徜徉在书海里。
基于打开一扇窗又能立起一面旗的美好想法，我把这两次的交流分享，分为两个版块，“三位一体”下的《水浒传》阅读；质疑探究中的专题性分享。
今天我们交流的是第二个板块，有两个关键词，质疑探究和专题性分享。
今天和下周四的晚上我和大家交流的主题是关于《水浒传》的阅读教学。
今天在分享之前呢，请允许我简单地回顾一下上周和我们老师们交流的主要内容。
上周交流的是“三位一体”下的《水浒传》阅读。
老师们，我们都知道，三位一体是我们统编教材倡导的，也是教材编写的重要特点。
所谓的三位一体呢就是教读、自读到整本书阅读。
简单的说，我们在引导学生阅读《水浒传》这本书籍的时候，是不是可以通过教读《智取生辰纲》一文，两到三个课时。
学生用《智取生辰纲》中的阅读方法，来自读《拳打镇关西》。
一个课时。
那三到四个课时以后呢，再布置具体的阅读任务，阅读《水浒传》，并作阶段性的读书汇报。
我们上周在讲到教读课《智取生辰纲》的时候，我当时觉得，我们的教学起点是希望通过本篇文章的学习，让学生喜欢上《水浒传》，并学会自读《拳打镇关西》以及整本书的阅读方法。
教学依据是名著特质、课程标准、单元导读和助学系统。
在教学目标当中，我当时设计的为四个目标：运用略读的方法整体感知文章的内容，梳理智取的情节；运用精读的方法赏析主要人物的形象，探讨生辰纲丢失的原因；运用语境的分析法，了解语言的特点，体会古今汉语的联系和贯通，引导学生用教读课中的阅读方法，阅读《水浒传》整本书。
名著材料专题10《水浒传》古典小说的阅读初中语文必读名著之方法指导及专题探究课件(部编版)
(5)为水浒英雄立传。
我为林冲立传
1.林冲基本信息表 2.展示《林冲传》章节目录
关注目录线索设置，如以人物关系、身份转化、事件、时间等。 3.计划浓墨重彩的章节。
选择不同的人生阶段作为高潮部分来描写。 4.我为林冲写赞。
点评人物，抒发情感。
以身份转化为线索：
第一章（林教头） 第二章（无罪的犯人） 第三章（从教头到充军） 第四章（走投无路的报复者） 第五章（受欺的贼寇） 第六章（南征北战的将军）
【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和 你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……” 【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而 不怨。却才甚是惊吓了高邻，……” 【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥 部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋 江下船。
是下层侠义之士，崇尚的是义， 有仇必复，有恩必报。从为兄报仇 开始，一步步走向反抗的道路，是 下层英雄好汉中最富有血性和传奇 色彩的人物。
四、体会语言风格。
第一次将白话运用到了绘声绘色、惟妙惟肖的程度，使它成为中国白 话文学的一座里程碑，《水浒传》的语言是高度口语化的，与《三国演义》 的文白相杂不同，因此更为准确生动。
李逵和宋江等人一起喝酒时，宋江 说要吃鱼，李逵便到江边向船家买鱼， 可船家说要等主人回来才能卖。李逵 一时性起，跳上船就抢，但他不会抓 鱼，一不小心就把鱼都放跑了。
武艺高强 有勇有谋
曾是八十万禁军教头，有一定 的社会地位，一直安分守己、循规 蹈矩，最后在万般无奈、忍无可忍 的情况下被逼上梁山，是上层人物 被迫造反的典型。
明末清初评论家金圣叹以《离骚》、《庄子》、《史记》、 杜诗、《水浒传》和《西厢记》合称“天下六才子书”。
统编版九年级语文上册第六单元第二课时《水浒传》专题探究课件
知识要点:小说在人物塑造方面,最大特点是善于把人物 置身于历史环境中,紧扣人物的身份、经历和遭遇来刻画他 们的性情。作者既植根于现实,又把自己的爱憎感情熔铸在 人物身上。如吴用的机智过人、李逵的赤胆忠心,以及对武 松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳等夸张的描写,结合了现实主义 和浪漫主义写作手法。
在塑造人物时,作者亦多用对照手法。如在武松斗杀西门 庆的事件中,何九叔与郓哥恰恰形成了鲜明的对照。何九叔 抱着多一事不如少一事的态度,处处预留退步,表现其圆滑机 变而怯懦的性情;郓哥则好管闲事,反应其年轻好胜、幼稚天 真而又打抱不平的态度。
2.（专题二）《水浒传》的情节生动曲折，很多情节环环相扣 ，如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋 门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节，深入刻画了这 个人物的性情发展史。选择你最喜欢的人物，梳理其中的情节 ，简要说说这个人物的性情发展史。
_示__例_：__花__和__尚_鲁__智__深__，_在__《__水_浒__传__》__的_众__多__英__雄_中__是__一__个_有__着__鲜__明_ _特__色_的__人__物__：_从__“_拳__打_镇__关__西__”_中_可__见__鲁__智_深__仗__义__疏_财__、__大_方__大__方__、_ _嫉__恶_如__仇__、__扶_危__济__困__，_粗__中__有__细_；__从__“_大_闹__五__台__山_”_中__可__见_鲁__智__深__率_ _直__粗_犷__、__不__拘_小__节__；__从_“_大__闹__桃_花__林__”_“_火_烧__瓦__罐__寺_”_可__见__鲁_智__深__见__义_ _勇__为_、__嫉__恶__如_仇__；__从__“倒__拔__垂__杨_柳__”_可__见__鲁_智__深__粗__中_有__细__、_有__勇__有__谋_ _；__从_“_大__闹__野_猪__林__”_可__见_鲁__智__深__重_情__重__义__、_粗__中__有_细__；__从__“_单_打__二__龙__山 _”_可_见__鲁__智__深_勇__猛__无__畏_；__之__后__鲁_智__深__“_上__梁_山__”_“_擒__方_腊__”_诞__生_入__死__，__屡 _建__大_功__，__仍__能_做__到__淡__泊_名__利__；__最_后__“_浙__江_坐__化__”_暗__示_了__他__对_黑__暗__社__会_ _现__实_的__强__烈__不_满__，__对__金_钱__、__名__利_、__地__位_的__鄙__视__，_他__已__看__破_红__尘__，__成_ _为__当_时__社__会__现_实__的__叛__逆_者__，__并_且__他__还__悟_出__了__自__己_应__该__走__自_己__的__路__的_ _人__生_哲__理__。___________________________________________
九年级上册语文第6单元名著导读《水浒传》古典小说的阅读教学课件
4.鲁智深 绰号:花和尚 人物特点:疾恶如仇、脾气火暴、侠 肝义胆、胆大心细、勇而有谋 主要事迹:三拳打死了镇关西、倒拔 垂杨柳、在野猪林里救了林冲。
人物简介： 鲁智深原是经略府的提辖，身长八尺，腰阔十围，性 如烈火，好打抱不平。因为见镇关西郑屠欺侮金翠莲 父女，三拳打死了镇关西。为避祸出走，在五台山出 家为僧，结果醉打山门，损坏金刚，大闹一场。智真 长老修书一封与鲁智深，要他去投奔东京相国寺主持。 他到相国寺后被派去看守菜园。看守菜园期间，倒拔
【参考答案】 ①示例：野猪林中，公人(董超、薛霸)要杀害 林冲，林冲泪如雨下，哀求放过自己。正在这 时，鲁智深从松树背后暴喝一声，抡起禅杖打 两个公人，林冲连忙替两个公人求饶。鲁智深 的疾恶如仇与林冲的逆来顺受得以充分展示。 (情节2分;分析2分。共4分)
②示例：宋江在江州初遇李逵，李逵便找借口 向宋江借XXX，戴宗知道李逵好赌，劝阻宋江， 宋江表示由他去赌输了罢，若要用时再送些与 他使。李逵得了XXX后，想赢钱来请宋江，结 果又把XXX输光了。李逵的好赌、耍小聪明和 宋江的仗义疏财得以充分展示。(情节2分；分 析2分。共4分)
人物简介： 武松由兄长武大郎抚养长大，视兄如父。武艺 高强，一次醉酒后，在景阳冈赤手空拳打死一 只猛虎。兄长之妻潘金莲与西门庆勾结成奸， 毒死了武大郎。为报仇，武松杀死潘、庆二人， 获罪流放孟州。在孟州，武松醉打蒋门神，帮
助施恩夺回快乐林酒店。后被蒋门神勾结张团练 设计暗害。知道真相后，武松大闹飞云浦，血溅 鸳鸯楼。逃亡中，得张青、孙二娘夫妇帮助，落 草二龙山，后投奔梁山。攻打方腊时失去一臂， 后出家为僧，八十岁离世。
梁山。上梁山后，李逵回沂州接老母，翻越沂 岭时老母被老虎吃了，李逵怒杀四虎。李逵一 直反对招抚，曾大闹东京城，砍倒梁山泊杏黄 旗，扯了皇帝诏书，要杀钦差。最后和宋江饮 毒酒而死。
名著导读《水浒传》
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刘义庆《世说新语》 作者简介:刘义庆（403-444），字季伯，南朝宋文学家。 自幼才华出众，爱好文学。作品除《世说新语》外，还著有志 怪小说《幽明录》。 主要内容：《世说新语》是一部笔记小说。全书分上、中、 下三卷，内容上分为“德行”“言语” “政事”“文学”“方 正”等三十六类，每类收有若干则故事。
林冲、李逵、鲁智深、武松等性情鲜明的人物形象， 也向读者展示了宋代的政治与社会状况。 主要人物:
宋江 : 仗义疏财 , 济弱扶贫 , 精明练达 , 但 有浓厚的正统观念与忠君思想。
吴用 : 冷静冷静，足智多谋，满腹经纶，人称 “智多星”。
林冲 : 东京八十万禁军教头，有一定社会地位，一直 安分守己，循规蹈矩，委曲求全，寡言少语。被逼上了梁 山后变得勇敢果断，做事坦坦荡荡，又重义气，而且智勇 双全，是上层人物被迫造反的典型。
专题探究 专题一：为《水浒传》人物立传。
《水浒传》的最大艺术成绩是塑造了一大批鲜活的英 雄人物形象。这些梁山好汉号称“一百单八将”, 如宋江、 吴用、林冲、鲁智深、武松……无不有血有肉，个性鲜明。 找出其中你最喜欢的一个，记录下他的人生轨迹、英雄事 迹和个性特征，为他写一篇小传。
探究示例： 武松小传
7. 【中考·安徽】向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：
“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？了，取毡笠子戴
上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门
反拽上，锁了。
带了钥匙，信步投东。
以上文段出自《__________》，描写的人物是_______
等。《水浒传》全书是到了明朝，经许多作者不断增添情节 乃至定型。 主要内容:
专题探究之水浒传
水浒传《水浒传》又名《忠义水浒传》，简称《水浒》，作于元末明初，是中国四大名著之一。
全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八好汉在梁山泊起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
由施耐庵著，罗贯中编次，《水浒传》也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。
是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。
版本众多，流传极广，脍炙人口。
对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。
作品内容《水浒》是中国历史上第一部用白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
按120回本计，前70回讲述各个好汉上梁山，后50回主要为宋江全伙受招安为朝廷效力，以及被奸臣所害。
《水浒》的作者据传为元末明初施耐庵，并由罗贯中加以润色及编排，实际参与创作者跨越了从宋元到明末的数百年，包括了民间说书人、文人、书商等，是一部世代累积型的长篇文学作品。
关于《水浒》的主题，有多种说法，但其对农民起义者正面、客观而不失理性的描绘，是其突破封建社会文学传统的一大要素，也确立了这部作品以及后世白话叙事文学深厚的民间色彩。
综上所述，《水浒》的作者历来有争议，一种常见的说法认为是施耐庵和罗贯中据民间流传宋江起义的故事所写的。
郎瑛的《七修类稿》中曾经说过：“《三国》《宋江》二书，乃杭人罗贯中所编。
予意旧必有本，故曰编。
《宋江》又曰："钱塘施耐庵书本。
”高儒《百川书志》记载：“《忠义水浒》一百卷。
钱塘施耐庵书本，罗贯中编次。
”李贽《忠义水浒叙》中提到作者时，说是“施（耐庵）、罗（贯中）二公”。
此外，田汝成《西湖游览志馀》和王圻《稗史汇编》都记罗贯中作。
全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在梁山泊起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
书中共出现数百之多的人物，是世界文学史上人物最多的小说之一。
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水浒传《水浒传》又名《忠义水浒传》，简称《水浒》，作于元末明初，是中国四大名著之一。
全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八好汉在梁山泊起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
由施耐庵著，罗贯中编次，《水浒传》也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。
是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。
版本众多，流传极广，脍炙人口。
对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。
作品内容《水浒》是中国历史上第一部用白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
按120回本计，前70回讲述各个好汉上梁山，后50回主要为宋江全伙受招安为朝廷效力，以及被奸臣所害。
《水浒》的作者据传为元末明初施耐庵，并由罗贯中加以润色及编排，实际参与创作者跨越了从宋元到明末的数百年，包括了民间说书人、文人、书商等，是一部世代累积型的长篇文学作品。
关于《水浒》的主题，有多种说法，但其对农民起义者正面、客观而不失理性的描绘，是其突破封建社会文学传统的一大要素，也确立了这部作品以及后世白话叙事文学深厚的民间色彩。
综上所述，《水浒》的作者历来有争议，一种常见的说法认为是施耐庵和罗贯中据民间流传宋江起义的故事所写的。
郎瑛的《七修类稿》中曾经说过：“《三国》《宋江》二书，乃杭人罗贯中所编。
予意旧必有本，故曰编。
《宋江》又曰："钱塘施耐庵书本。
”高儒《百川书志》记载：“《忠义水浒》一百卷。
钱塘施耐庵书本，罗贯中编次。
”李贽《忠义水浒叙》中提到作者时，说是“施（耐庵）、罗（贯中）二公”。
此外，田汝成《西湖游览志馀》和王圻《稗史汇编》都记罗贯中作。
全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在梁山泊起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
书中共出现数百之多的人物，是世界文学史上人物最多的小说之一。
以120回本《水浒全传》为据，全书可以分为以下几个部分：一、鲁智深、林冲、武松等好汉上梁山前的个人经历；二、宋江在发配途中与各路好汉的奇遇以及最终上梁山的经历；三、宋江带领梁山进行的几场战役，招降一些好汉上梁山；四、原首领晁盖去世后，宋江确立梁山首领地位以及大聚义的故事；五、大聚义后与官军的战斗以及受招安；六、征服企图进犯的辽国；七、打败割据势力田虎、王庆；八、在江南与割据的方腊作战并死伤三分之二以上，全书在悲剧性且引人深思的氛围中结束。
作者简介施耐庵（1296年-1371年），扬州府兴化人（今江苏兴化人），原名施彦端，又名子安，字彦端，原名耳（一说名耳），别号耐庵。
他是著名的元末明初文学家，是罗贯中的老师。
生于苏州阊门外施家巷，也曾入仕钱塘，因与当时苏州的抗元起义领导人有不合，后为避乱迁居兴化一带。
施耐庵，元末明初的文学家，博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成既是“四大名著”之一的又是“四大奇书”之一《水浒》。
施耐庵于元延祐元年（1314年）考中秀才，泰定元年（1324年）中举人，至顺二年（1331年）登进士不久任浙江钱塘县尹。
施耐庵故里江苏兴化新垛乡施家桥村有墓园、纪念馆。
现有《施氏家薄谱》存世。
上山顺序一百单八将上山顺序排列第一批第82名云里金刚宋万第83名摸着天杜迁第92名旱地忽律朱贵第二批第6名豹子头林冲第三批第3名智多星吴用第4名入云龙公孙胜第21名赤发鬼刘唐第27名立地太岁阮小二第29名短命二郎阮小五第31名活阎罗阮小七第106名白日鼠白胜第五批第1名呼保义宋江第20名神行太保戴宗第22名黑旋风李逵第24名没遮拦穆弘第26名混江龙李俊第28名火船儿张横第30名浪里白条张顺第46名圣手书生萧让第48名摩云金翅欧鹏第四批第7名霹雳火秦明第9名小李广花荣第38名镇三山黄信第36名浪子燕青第50名金毛虎燕顺第54名小温侯吕方第55名赛仁贵郭盛第58名矮脚虎王英第74名白面郎君郑天寿第99名石将军石勇第53名神算子蒋敬第66名玉臂匠金大坚第67名铁笛仙马麟第68名出洞蛟童威第69名翻江蜃童猛第71名通臂猿侯建第75名九尾龟陶宗旺第80名小遮拦穆春第84名病大虫薛永第96名催命判官李立第六批第11名扑天雕李应第32名病关索杨雄第33名拼命三郎石秀第34名两头蛇解珍第35名双尾蝎解宝第39名病尉迟孙立第47名铁面孔目裴宣第49名火眼狻猊邓飞第51名锦豹子杨林第59名一丈青扈三娘第70名玉幡竿孟康第76名铁扇子宋清第77名铁叫子乐和第89名鬼脸儿杜兴第90名出林龙邹渊第91名独角龙邹润第93名笑面虎朱富第97名青眼虎李云第100名小尉迟孙新第101名母大虫顾大嫂第107名鼓上蚤时迁第七批第10名小旋风柴进第12名美髯公朱仝第25名插翅虎雷横第88名金钱豹子汤隆第八批第8名双鞭呼延灼第13名花和尚鲁智深第14名行者武松第17名青面兽杨志第18名金枪手徐宁第23名九纹龙史进第37名神机军师朱武第42名百胜将韩滔第43名天目将彭玘第52名轰天雷凌振第62名毛头星孔明第63名独火星孔亮第72名跳涧虎陈达第73名白花蛇杨春第81名操刀鬼曹正第85名金眼彪施恩第86名打虎将李忠第87名小霸王周通第102名菜园子张青第103名母夜叉孙二娘第九批第02名玉麒麟卢俊义第05名大刀关胜第19名急先锋索超第36名浪子燕青第40名丑郡马宣赞第41名井木犴郝思文第44名圣水将单廷圭第45名神火将魏定国第56名神医安道全第60名丧门神鲍旭第61名混世魔王樊瑞第64名八臂那吒项充第65名飞天大圣李衮第94名铁臂膊蔡福第95名一枝花蔡庆第98名没面目焦挺第104名活闪婆王定六第105名险道神郁保四第108名金毛犬段景住第十批第15名双枪将董平第16名没羽箭张清第57名紫髯伯皇甫端第78名花项虎龚旺第79名中箭虎丁得孙作品评价《水浒》以它杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面。
《水浒》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。
《水浒》的艺术成就，突出表现于人物塑造上，全书至少出现了一二十个性鲜明的典型形象，这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。
《水浒》之所以成为我国文学史上影响巨大的作品，不仅在于它思想内容的丰富，而且也由于它艺术的成熟。
《水浒》继承并发展了现实主义和浪漫主义的优秀传统，而且把二者结合起来。
反映社会前七十回表现了北宋末年以宋江为首的梁山农民起义的酝酿、形成和发展过程，深刻反映广阔的社会生活。
小说把高俅“发迹”和徽宗宠信他的故事，放在故事的开端来写，以示“乱自上作”，体现了“官逼民反，民不得不反”的思想。
《水浒》在揭露贪官污吏的残暴腐败时，也歌颂梁山好汉的英雄气概。
中考题1、《水浒传》的作者_______，朝代_______，它是我国第一部___________小说。
2、下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。
及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。
《______________》3、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。
这条弧线以____________为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至____________降至终点。
4、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。
这位英雄是____________。
“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是____________。
5、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是＿＿＿＿＿＿。
6、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。
他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是______________。
7、梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。
8、《水浒》主要人物有及时雨____________，行者______________，花和尚___________。
9、《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物？10、《水浒传》中共有_______将，天罡是_____人，地煞星________人。
11、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫，后被李逵一刀打翻在地的人是_________________。
12、补全回目：（1）、史大郎夜走华阴县，______拳打镇关西（2）、梁山泊______落草，汴京城______卖刀13、“《水浒》这部书，好就好在投降。
做反面教材，使人民都知道投降派。
”这是________（人名）对《水浒传》的评价。
14、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广________，善行的是神行太保_______ _______。
15、武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字_____________。
16、宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，____________________！”17、《水浒传》中发生在黄泥冈的重大事件是_____________________。
18、《水浒》中叙述了好汉_______“大闹野猪林”的故事。
19、在下面横线上填入相关的内容。
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。
话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀_________、潘金莲；发配孟州途中，在_______酒店结识_________（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）________夺回_______；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成_______；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。
”20、你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？21、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征？22、《水浒传》中三位女将是谁？她们的绰号是什么？23、根据《水浒传》1-40回的内容，完成下面题目。
（答案字数不超过150字）。
杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。
你怎么评价这两位英雄好汉的做法？24、清代着名理论家、批评家金圣叹将《_________》、《_________》、《_________》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论，合称为“六才子书”。