计量计价课程标准

《建筑工程计量与计价》课

程标准

课程类型：专业技能课

适用专业：建筑工程技术

课程负责人：

参编人员：

教务处制

二○一七年六月

《建筑工程计量与计价》课程标准

一、课程概述

（一）课程的性质

建筑工程计量与计价课程是我院示范性建设方案中建筑工程技术专业的一门专业课程，该课程旨在培养学生运用现行定额和计价规范进行工程造价计算的能力，同时注重培养学生良好的职业素质，是培养“精计价、会管理、懂施工”的高素质技能型建筑技术人才的基础课程。

(二) 设计思路

通过分析甲方、咨询公司的施工员、造价员岗位工作要求，确定其职业能力；从培养其职业能力出发，根据工作过程进行课程的开发、教学内容的选取；最终采用真实的施工图纸，模拟真实的工作过程，达到教学内容和工作内容的统一，即教做合一。

二、课程目标

过本课程的学习，学生可以达到根据施工图纸、招标文件、相关技术资料、现行定额和计价规范完成砖混结构、框架结构等的建筑工程计量与计价的工作；在本课程的学习过程中，能够养成认真、负责的工作习惯，良好的敬业精神、善于沟通和协作的能力；在此基础上形成以下职业能力。

1. 职业专门技术能力

建筑工程工程量计算的能力；

建筑工程预算书编制的能力；

计算机辅助预算编制的能力；

2．学习能力：

提取信息的能力；

获取新知识的能力；

掌握新技术、新规范的能力等。

3.工作能力：

提出工作方案，完成工作任务能力；

工作中发现问题、分析问题、解决问题能力。

安全意识、质量意识、团队合作能力。

提出多种解决问题思路的能力。

三、课程内容和要求及实施的过程

1.绪论（2学时）

基本要求：通过学习，使学生了解基本建设的概念、内容、分类；了解基本建设程序及与各建设阶段有关的建设预算；了解基本建设预算的概念、分类和作用；了解建筑业在国民经济中的地位和作用；了解建筑工程计价的特点。

重点与难点：基本建设的概念和分类；基本建设预算的概念和分类。

2.建设工程定额与计价规范（2学时）

基本要求：通过学习，使学生熟悉定额的概念、了解定额的性质、分类；掌握施工定额和预算定额的概念及各种消耗量的确定方法；熟悉两种定额的编制方法、编制原则；了解计价规范的主要内容。

重点与难点：劳动定额的编制原理和预算定额消耗指标的确定。

3.建筑工程费用项目构成（4学时）

基本要求：通过学习，使学生熟悉建筑工程费用项目的构成和计算方法；掌握工程类别的划分标准及费率；掌握建筑定额计价工程费用计算程序；了解工程量清单计价费用的组成和费用计算程序。

重点与难点：费用项目的构成；工程类别的划分标准；建筑定额计价取费程序。

4.建设工程计价方法、建筑面积计算规则（4学时）

基本要求：通过学习，使学生了解建筑工程计价依据；了解施工图预算书编制内容和步骤；了解工程量计算顺序和方法；了解建设工程工程量清单计价办法。

重点与难点：施工图预算书编制步骤；工程量清单和工程量清单报价；工程价款计算。

5.建筑工程计量与计价（20学时）

基本要求：通过学习，使学生了解建筑工程量计算规则总则；了解建筑工程消耗量定额总说明；了解建筑工程价目表说明；熟悉建筑工程费用及计算规则总说明；掌握建筑面积计算规则。

重点与难点：建筑面积计算规则。

⑴.土石方工程（4学时）

基本要求：通过学习，使学生了解土石方工程定额计价方法、工程量清单报价方法。

重点与难点：定额的使用方法、清单报价的编制。

⑵.地基处理与防护工程（2学时）

基本要求：通过学习，使学生了解地基处理与防护工程、砌筑工程的定额计价方法、工程量清单报价方法。

重点与难点：主要条款的掌握；定额的使用方法；清单报价的编制。

⑶.砌筑工程（6学时）

基本要求：通过学习，使学生了解砌筑、门窗、屋面、金属结构、构筑物工程的定额计价方法。

重点与难点：主要条款的掌握、复杂部位的计算。

⑷.钢筋及混凝土工程（8学时）

基本要求：通过学习，使学生掌握钢筋工程量的计算方法，掌握混凝土定额的编制原理、如何正确地选用定额。

重点与难点：钢筋工程量的计算方法，混凝土定额的编制原理及如何正确地选用定额。

6.实验实训（16学时）

⑴.钢筋抽样(2学时)

基本要求：通过学习，使学生掌握钢筋抽样软件操作的一般程序。

⑵. 图形算量(12学时)

基本要求：通过学习，使学生掌握图形算量软件的基本知识,学习图形算量软件操作的一般程序。

⑶. 工程计价(2学时)

基本要求：通过学习，使学生掌握工程计价软件操作的一般程序。

本课程具有较强的实践性，且内容繁琐，要求学生特别的仔细认真。为此，本课程要求学生通过教师讲解，掌握工程造价的基本知识及工程定额的编制方法，在熟悉图纸、施工技术、施工工艺、施工组织设计的基础上，熟练使用定额独立地编制工程预（结）算。从而为毕业后从事技术与管理工作打下良好的基础。四、课程考核

期末理论考核主要以卷面理论考试为主，客观和主观题比例按客观型试题、单一知识点试题控制在60%以下，主观型试题、综合运用型试题不少于40%，重点考核学生的基础知识、理论知识、应用知识的掌握情况和掌握程度。

五、实施建议

（一）教学建议

1、应立足于培养学生实际动手能力，以一套完整的、真实的建筑施工图纸为载体，采用项目教学法，以布置工作任务的方式，提高学生对基础知识、基本技能的主动学习兴趣，培养自我学习的能力。

2、教师在教学活动中要认真分析工作过程，注重教学内容与工作内容的统一，教做合一；完全以学生为本，积极启发诱导学生的自主思维，注意培养学生的创造能力；通过选择的典型工程项目，使学生能够在达到举一反三的效果。