教师读书推荐书目

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教师读书笔记推荐书目

教师读书笔记推荐书目作为一名教师，不仅要不断提升自己的专业素养，还要保持对各个学科领域的深入了解。

读书是教师自我成长的一个重要途径，通过阅读，我们可以不断拓宽自己的知识面，增加教学中的灵感和创新。

在这里，我将分享一些值得教师阅读的书目，希望能对广大教师有所启发与帮助。

1.《教师的自我修养》这本书是教师成长的必备参考书之一，它深入探讨了教师的角色、职责和素质要求。

书中详细介绍了如何提升自己的教学能力，包括教学理念、教学设计、课堂管理等方面。

通过这本书的阅读，教师能够更加清晰地认识到自己作为一名教师的重要性，并提供了许多实用的教学技巧和方法。

2.《教育心理学》教师作为教育工作者，了解学生的心理特点是非常重要的。

《教育心理学》这本书系统地介绍了心理学在教育中的应用。

它包括了教育心理学的基本概念、学习与记忆、发展心理学、智力与情绪、个性与社会心理等内容。

通过对这本书的阅读，教师可以更好地理解学生的行为和需求，为学生提供有效的教育引导。

3.《教师的反思与成长》这本书主要讲述了教师反思在教育中的重要性，以及如何进行反思和成长。

通过系统地整理自己的教学经验，教师可以更好地发现自己的教学优点和不足，并从中吸取经验教训，提高自己的教学水平。

这本书不仅能够帮助教师提高教学效果，还能够培养教师的自我管理和自我教育的能力。

4.《教师进修手册》教育领域发展迅速，新的教学理念、方法和技术层出不穷。

《教师进修手册》这本书提供了一些教师进修的途径和方法，教师可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的进修内容。

书中介绍了一些研修和培训资源，以及在线学习的平台和课程，帮助教师不断更新自己的专业知识，提高自己的教学水平。

5.《教学设计与研究》教学设计是教师工作的重要组成部分，好的教学设计能够提高教学效果和学生的学习兴趣。

《教学设计与研究》这本书重点介绍了教学设计的基本原则和方法，包括课程目标的确定、教学资源的选择、教学活动的设计等方面。

教师读书推荐书目

教师读书推荐书目1《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著 2《学习论》施良方3《多元智能》〔美〕加德纳著 4《民主主义与教育》(美)杜威著王承绪译5《“新基础教育”发展性研究报告集》叶澜主编 6《课程与教育哲学》张楚廷7《创新教育：中国教育范式的转型》张志勇 8《教育的问题与挑战：思想的回应》朱小蔓著9《人性的弱点》卡耐基 10《教育哲学通论》黄济著11《学校教育研究方法》郑金州等著 12《教师如何做质的研究》陈向明著13《教学机智——教育智慧的意蕴》(加)马克斯•范梅南著14《教育走向生本》郭思乐著 15《有效教学方法》（美）鲍里奇16《教育学的文化性格》石中英著 17《学习的快乐——走向对话》（日）佐藤学著 18《陶行知教育文集》陶行知 19《我的教育理想》朱永新著20《温故》21《1000个思维游戏》(美)伊凡莫斯科维奇著22《教师人文读本》张民生于漪23《学与教的心理学(修订本)》皮连生主编24《教育的理想与信念》肖川著25《学科教学建模丛书》查有梁主编26《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写王晓辉赵中建译27《新课程背景下的公共教育学教程》余文森28《新课程背景下的公共心理学教程》叶一29《新课程的教学策略与方法》周小山严先元30《教育实话》陈桂生31《美学四书》李泽厚 32《为了中华民族的复兴为了每位学生的发展：基础教育课程改革纲要(试行)解读》钟启泉等主编 33《变革的力量----透视教育改革》（加）迈克富兰 34《班主任工作漫谈》魏书生著 35《教育心理学——献给教师的书》吴庆麟 36《中国师德风范总卷》 37《学校无分数三部曲》(苏)阿莫纳什维利著朱佩荣译 38《细节决定成败》汪中求 39《教育科学与儿童心理学》（瑞士）皮亚杰著.傅统先译 40《做最好的自己》李开复 41《跟乐嘉学性格色彩》《色眼识人》《色眼再识人》乐嘉著 42《靠自己去成功》 43《跨一步，就成功》 44《超越自我》 45《创造自我》 46《肯定自我》 47《生命之书:365天的静心冥想》48《痛并快乐着》《幸福了吗？》《千岩万语》白岩松 49《不过如此》崔永元50《再试一次，就成功》刘墉 51《获取富有人生的93课堂》（美）苏珊.肖特52《标竿人生》《秘密》朗达拜恩 53《改变，从心开始》《活着，为了什么》夏斐 54《中国的智慧》韦政通，岳麓书社，2003年 55《西方的智慧》(英)伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译56《幸福教师的60个“不”》张万祥57《教育细节的深度反思》许传利 58《教育智慧从哪里来》王晓春 59《致语文教师》林日萍 60《乔布斯传记》 61《明朝那些事》62《时间简史》 63《一问一世界》杨澜64《暮光之城》 65《哈利波特》 66《沉思录》 67《生活的艺术》 68《明朝那些事儿》 69《第56号教室的奇迹》 70《看见》 7 1《巅峰的家教智慧》 72《好习惯决定孩子的命运》。

初中语文教师推荐阅读书目

初中语文教师推荐阅读书目我们老师很可能一生平凡，但若能努力追求，就能成为一个优秀教师或教学专家甚至是出色的教育家。

想提升自己教学水平的老师们，想实现自己理想抱负的老师们，来看书吧，她能指引你走出困惑、走出肤浅，走向成功！一、必读书目（学生必读书，教师当然也必读）根据《2011版课标》关于课外读物建议七年级——1．《伊索寓言》2. 冰心《繁星·春水》3. 马克·吐温《汤姆·索亚历险记》4. 张天翼《宝葫芦的秘密》5. 叶圣陶《稻草人》6．《安徒生童话》7. 罗广斌、杨益言《红岩》8. 高尔基《童年》9．鲁迅《朝花夕拾》10. 吴承恩《西游记》八年级——11．《格林童话》12.《革命烈士诗抄》13.《艾青诗选》15. 笛福《鲁滨孙漂流记》16. 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》17．曹雪芹《红楼梦》18．斯威夫特《格列佛游记》19. 老舍《骆驼祥子》20. 海伦·凯勒《假如给我三天光明》九年级——21. 施耐庵《水浒》22.夏绿蒂•勃朗特《简•爱》23. 海明威《老人与海》24.罗贯中《三国演义》二、教育理论、方法类1.朱永新著，《新教育之梦》，人民教育出版社2002年版。

2．（加）马克思·范梅南《教学机智·教育智慧的意蕴》，教育科学出版社2006年版。

3.王尚文主编《语文教学对话论》浙江教育出版社2004年版。

4.王荣生：《新课标与语文教学内容》广西教育出版社2004年版，《语文科课程论基础》上海教育出版社2004年版。

5．倪文锦：《语文教育展望》华东师范大学出版社2002年版。

6．肖复兴：《我教儿子学语文》广东教育出版社2005年版。

7．窦桂梅：《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》广西教育出版社2004年版。

8．孙绍振：《直谏中学语文教学》南方日报出版社2003年9．王栋生：《不跪着教书》华东师大出版社2004年版10．《听余映潮老师讲课》余映潮著华东师范大学出版社，及听名师讲课系列书，名师课堂实录，推荐王君、郑桂华、袁卫星等。

中学教师必读书目100篇

.中学教师必读书目100篇2012-01-27 13:011、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）.20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》（自编）59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》（自编）73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94、《课程改革读本》（自编）95、《教科研手册》（自编）96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100、《教师必读书导读》（自编）读本好书古人云：“读万卷书，行万里路。

2023教师暑假读书书目

2023教师暑假读书书目
一、教育类
1.《给教师的建议》-苏霍姆林斯基
2.《教育的智慧与真情》-肖川
3.《教育的理想与信念》-肖川
4.《爱心与教育》-李镇西
5.《非暴力沟通》-马歇尔·卢森堡
二、文学类
1.《围城》-钱钟书
2.《骆驼祥子》-老舍
3.《活着》-余华
4.《悲惨世界》-雨果
5.《简爱》-夏洛蒂·勃朗特
三、心理学类
1.《心理学与生活》-理查德·格里格
2.《人性的弱点》-戴尔·卡耐基
3.《乌合之众》-古斯塔夫·勒庞
4.《社会心理学》-戴维·迈尔斯
5.《无声的春天》-蕾切尔·卡森
四、历史类
1.《史记》-司马迁
2.《中国通史》-白寿彝
3.《世界文明史》-威尔·杜兰特
4.《人类简史》-尤瓦尔·赫拉利
5.《明朝那些事儿》-当年明月
五、科幻类
1.《三体》-刘慈欣
2.《流浪地球》-刘慈欣
3.《银河帝国》系列-基地系列、机器人系列、帝国系列、圣经系列-艾萨克·阿西莫夫
4.《科幻小说百科全书》-中国科普作家协会、北京师范大学科学传播研究中心等联合主编-李重光等编著-中国青年出版社-2016年05月- 99.00元-平装- 787*1092毫米- 1/16 - 368千字-1-311075-98-9 - 9787515340008 -李重光等编著-中国青年出版社-李重光等编著-中国青年出版社-李重光等编著。

语文教师阅读书目推荐

语文教师必读书目01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。

02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。

03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，2003年版。

04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。

班主任工作基础01.《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年版。

02.《育人三部曲》，（苏）苏霍姆林斯基，人民教育出版社，1998年版。

03.《孩子是个哲学家》，（意）皮耶罗·费鲁奇，海南出版社，2002年版。

04.《爱的教育》，（意）亚米契斯，上海译文出版社，2006年版。

05.《中小学班主任工作策略》，张国宏，江苏教育出版社，2006年版。

06.《班主任兵法》，万玮，华东师范大学出版，2004年版。

语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。

02.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编，湖北教育出版社，2002年版。

03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。

04.《高中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2004年版。

05.《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2003年版。

06.《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社，2006年版。

07.《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，上海教育出版社，2002年版。

语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》，韩雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。

02.《语文教师职业技能训练教程》，周庆元、王松泉主编，高等教育出版社，1996年5月出版。

03.《语文教学技能培育教程》，黄麟生, 林润之主编，广西人民出版社，2006年6月出版。

教师读书活动推荐书目

一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001 年3 月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002 年7 月版3、《陶行知教育名篇》（方明编教育科学出版社 2008 年3月印刷）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001 年8 月5、《国际教育新理念》（孟繁华著）6、《夸美纽斯教育论著选》7、《教育中的建构主义》（斯特弗著）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990 年10 月第1 版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰〃罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001 年6 月10、《为了自由呼吸的教育》（李希贵著）11、《教育的智慧与真情》（肖川著）12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002 年2 月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉〃费〃毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000 年9 月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957 年版。

（三七作家，专门在2003-02-13 的《南方周末》上推荐此书）20、《大教育论》1957 年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。

中学语文必读书目推荐

中学语文教师应读书目推荐为使语文教师在知识技能、教学素养方面得到真正意义上的提高，转变陈旧的教学观念，扩大阅读视野，夯实基础知识，广泛学习教学技能，打造书香校园,特选荐以下书籍供广大语文教师选读：一、语文教育大师经典著作二、探索新课程、课程标准解读类三、语文教育史书籍四、教育新理念类书籍五、语文教育理论、方法论著作六、人文、文学书籍七、教育时事、语文教学杂志八、教学随笔、教学手记、教学日记、教育散文类书籍第一类：语文教育大师经典著作1.叶圣陶著，《叶圣陶集》，江苏教育出版社1992年第1版的第13、14、15三卷。

2.叶圣陶著，《叶圣陶教育文集》，人民教育出版社1994年版，获得国家图书奖。

3.叶圣陶著，《叶圣陶语文教育论集》，教育科学出版社1980年版。

4.叶圣陶著，《论语文教育》，河南教育出版社1986年版。

5.朱自清著，《朱自清全集》，江苏教育出版社1988年第一版中第二、三卷。

6.叶圣陶与朱自清合编，《精读指导举隅》和《略读指导举隅》，河南教育出版社1989年版。

7.叶圣陶和夏丏尊，《文章讲话》，浙江文艺出版社1983年版。

8.夏丏尊、叶圣陶合著，《文心》，浙江文艺出版社1983年版。

9.陈原著，《语言与社会生活》，三联出版社1981年版。

10. 陈望道著，《修辞学发凡》，《作文法讲义》河南教育出版社1989年版。

11. 吕叔湘著，《语文常谈》，新知三联出版社2008年版。

12. 吕叔湘著，《吕叔湘语文教育论集》，人民教育出版社1984年版。

13. 吕叔湘著，《吕叔湘论语文教学》，山东教育出版社1987年版。

14. 张中行著，《作文杂谈》，人民教育出版社1985年版。

15. 张中行与吕叔湘合编，《文言读本续编》，上海教育出版社1988年版。

16. 张中行著，《文言和白话》《文言津逮》《诗词读写丛话》《作文杂谈》（见《张中行作品集》第一、二卷，中国社会科学出版社1995年版），《谈文论语集》内蒙古教育出版社1994年版，《文言文选读》人民教育出版社1992年版。

教师读书书目

教师读书书目在教师的职业道路上，不断地充电和学习是非常重要的。

阅读是教师自我提升的一种有效途径。

通过读书，教师不仅可以拓宽自己的知识面，提升专业素养，还能够获得更多的教育思想和教学方法。

本文将为大家推荐几本经典的教师读书书目。

1.《史记》《史记》是中国古代史书的典范，由司马迁所著。

这本书不仅记录了上千年的历史，更为教师提供了宝贵的教育思考素材。

通过阅读《史记》，教师可以了解到不同历史时期的教育制度、教育思想以及教育家们的贡献和成就。

同时，《史记》也能够使教师对历史文化有更深入的理解，为教学内容的传递提供更丰富的背景知识。

2.《论语》《论语》是孔子及其弟子的言行录。

这本书以言简意赅的对话形式展现了孔子的思想和教育观点。

教师通过阅读《论语》，可以从中汲取关于教育的智慧和教育方法。

《论语》强调修身养性，注重道德教育，对培养学生的品德和素质有着重要的指导作用。

3.《教育的真谛》《教育的真谛》是作者德鲁克的代表作之一，是一本关于教育理论和实践的经典著作。

在这本书中，德鲁克以独特的视角探讨了教育的本质和目标。

他提倡注重学生的个性发展，强调教师的角色和责任，倡导培养学生的创造力和批判性思维。

教师通过阅读《教育的真谛》，可以对教育的本质和发展趋势有更深入的理解，同时也能够提升教育教学的能力和水平。

4.《如何有效地提问》《如何有效地提问》是美国教育家尼尔·波斯曼的作品，是一本介绍教师应如何提问和引导学生思考的书籍。

教育家在书中详细阐述了提问对于教学的重要性，并提供了一系列实用的问题设计方法和技巧。

通过阅读这本书，教师可以学习到如何提出开放性问题、启发性问题和批判性问题，从而激发学生的兴趣和思考能力。

5.《探索性学习》《探索性学习》是美国心理学家杰罗姆·布鲁纳的代表作之一，是一本关于教育心理学和学习理论的经典著作。

在这本书中，布鲁纳论述了学习为何是一种探索的过程，提出了探索性学习对于学生认知能力和创造力的重要性。

教师阅读书目推荐

教师阅读书目推荐教师必读书单，每本都是经典【择要】包含：教育理论类、教育心理类、教育管理类、教师专业成长、学前教育类、青少年阅读指导类、人文类和综合类书籍。

一、教育理论类（共计26册）真正的好奇不是问好多好多的问题。

我真正感到好奇，实在所问的问题以某种方式返回我这里，或是当问题被沉寂，好奇的沉寂缠绕和包裹着的时候。

1、《教育的情调》，[加]马克斯•范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2、《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3、《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4、《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版5、《穿越教育概念的丛林》，石中英著，教育科学出版社2019年11月出版6、《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7、《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8、《教师韧性研究》，李琼等著，北京师范大学出版社2019年10月出版9、《表扬与批评现象学》，朱光明著，教育科学出版社2020年5月出版10、《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版11、《教育何为》，[德]弗里德里希•尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版12、《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯•保罗•吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版13、《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版14、《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗•弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版15、《小学里的游戏化学习》，[英]玛丽•布里格斯 [英]艾丽斯•汉森著，严加平、王湖滨译，沈兰审校，教育科学出版社2019年10月出版16、《什么值得教？技术时代重新思考课程》，[法]阿兰•柯林斯著，陈家刚译，华东师范大学出版社2020年3月版17、《苏霍姆林斯基论劳动教育》， [苏]B.A.苏霍姆林斯基著，萧勇、杜殿坤译，教育科学出版社2019年7月出版18、《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版19、《学习场景的革命》，戴维•索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版20、《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版21、《整体构建中国素质教育发展体系》，詹万生、刘波编著，北京师范大学出版社2020年1月出版22、《基于学生发展核心素养的学业标准丛书》，北京教育科学研究院组编，北京师范大学出版社2020年1月出版23、《教育与科技：喜与忧》，程介明著，山西教育出版社2019年11月出版24、《被遮蔽的世界——教育身体史研究引论》，周洪宇、李艳莉著，山西教育出版社2019年10月出版25、《学习中心教学的学校行动研究》，陈佑清主编，教育科学出版社2019年10月出版26、《智能学习的未来》，罗斯玛丽⋅卢金、栗浩洋著，浙江教育出版社2020年6月出二、教育心理类（共计11册）谴责是一场伟大的室内运动。

教师阅读书目推荐

教师阅读推荐书目1、《给教师的建议》2、《斯宾塞的快乐教育》3、《透视课堂》4、《培养反思力》5、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》6、《教学机智——教育智慧的意蕴》7、《走出教育改革的误区》8、《儿童的秘密》9、《新教育之梦》10、《爱弥儿》11、《课程论》12、《做最好的老师》13、《为了自由呼吸的教育》14、《中国著名班主任德育思想录》15、《中国著名特级教师教学思想录》16、《帕夫雷什中学》17、《班主任工作漫谈》,18、《爱心与教育》19、《向孩子学习》20、《师生沟通的艺术》21、《教学教育过程最优化》22、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》23、《黄爱华与智慧课堂》24、《吴正宪与小学数学》25、《中外教育经典案例评析》26、《不跪着教书》27、《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》28、《给新教师的忠告》29、《优秀教师一定要知道的14件事》30、《孩子们!你好!》31、《我的教学生涯》32、《教育科学与儿童心理学》33、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》34、《爱满天下——陶行知文学传记》35、《苏霍姆林斯基的一生》36、《和老师的谈话》37、《别国的学校和我们的学校》38、《民主主义与教育》39、《教育和美好的生活》40、《教育过程》41、《世界教育危机》42、《教育诗》43、《大教育论》44、《教育漫话》45、《人的教育》46、《早期教育与天才》47、《西方教育学名著提要》48、《叶圣陶教育文集》49、《外国教育思想史》50、《儿童发展》1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版，作为中国教师，论语一定要读的。

2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇，是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产；也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著，是人类的共同财富，更是我中华民族的骄傲。

教师读书分享书目

教师读书分享书目作为教师，持续学习和不断提升自己的知识水平，是我们应该时刻保持的态度。

而读书，作为一种重要的学习方式，不仅可以拓宽我们的视野，还能够提供丰富的知识和经验。

在这篇文章中，我将分享一些适合教师阅读的书目，希望能够给各位教师带来一些启发和帮助。

1.《教育的本质》这本书由美国教育家约翰·杜威所著，探讨了教育的本质和目标，对教师的教育理念和教学方法提供了深入的思考。

通过阅读这本书，教师们可以更好地理解教育的本质和意义，从而更好地指导和教育学生。

2.《学会提问》这本书是美国教育家尼尔·波尔曼的代表作之一，主要介绍了如何正确地提问和引导学生提问的技巧和方法。

作为教师，我们需要善于引导学生思考和主动学习，而这本书将为我们提供一些实用的工具和思路。

3.《激发学习的力量》这本书是美国教育家杰姆斯·波普的经典之作，探讨了如何激发学生的学习兴趣和动力。

通过阅读这本书，教师们可以了解到一些激发学生学习兴趣的方法和策略，从而更好地引导学生的学习。

4.《多元智能的教育》这本书是美国心理学家霍华德·加德纳的代表作之一，介绍了多元智能理论及其在教育中的应用。

教师们通过阅读这本书，可以更好地了解学生的多元智能特点，并根据学生的特点调整教学方法，提高教学效果。

5.《课堂管理的艺术》这本书是美国教育家罗伊丝·柯林斯的经典之作，主要介绍了如何有效地管理课堂，创造良好的学习氛围。

教师们通过阅读这本书，可以学习到一些课堂管理的技巧和策略，提高自己的教学效果。

6.《学习的力量》这本书由美国教育家詹姆斯·泰勒所著，探讨了学习的本质和方法。

教师们通过阅读这本书，可以更好地了解学习的过程和规律，从而更好地指导学生的学习。

7.《高效学习的技巧》这本书主要介绍了一些高效学习的技巧和方法，帮助教师们提高学习效率和学习成果。

通过阅读这本书，教师们可以学习到一些实用的学习方法和技巧，提高自己的学习能力。

教师必读书目范文

教师作为教育事业中最重要的一环，其素养与素质直接关系到学生的成长和发展。

他们的知识水平、教育理念、方法技能、语言表达、心理健康等方面的能力都是需要不断提高和完善的。

而阅读是教师自我提升和学习成长的必由之路。

下面，我将介绍一些关于教师必读书目的范文，希望能对广大教师朋友有所帮助。

1.《教育心理学》--（中国）杨启芳教育心理学是探讨人的教育行为、过程及其规律的学科，是教师必须掌握的基础学科。

本书对教育心理学的概念、意义、发展历程、基本理论、人的生长和发展、学习过程、心理测量和评估、儿童心理健康等方面作了系统而全面的阐述，对教师提高职业技能、增进心理健康、促进学生健康、全面发展具有重要的意义。

2.《学会提问》--（美）布朗问好问题是重要的解决问题的关键，也是教学中常用的策略之一。

本书介绍了如何提问，如何在问答环节中，快速捕捉学习的重点和方向，如何评估学生思维深度等多方面内容。

教师可以通过看本书，学习如何用提问来促进学生的思维和创造性解决问题的能力。

3.《产生性学习》--（美）杜嘉纳学习从来不是单向的，而是一个互动的过程。

产生性学习（Constructivist Learning）被认为是一种全新的学习方式，它强调的是学生参与、体验和自主发展思维的能力。

教师必须以自身为范本，指导学生主动探究、构建知识、形成能力。

本书围绕产生性学习的理论、实践及评估等方面展开，为教师提供了一些实用的建议。

4.《学科思维》--（美）迎月芳多年的教育实践经验表明，学科思维能力对于学习学科和终身学习都具有深远的影响。

学科思维是指人们在特定学科的学习过程中形成的一种特殊的思维能力。

本书介绍了学科思维的定义、类型、特征、发展规律及其训练方法。

教师需要在发展学科思维能力的过程中，注重从学生的思维模式中找到启示，并将常规的教育手段和学科特色相结合，帮助学生降低思维障碍，提高学习效能。

5. 《多元智能教育》--（美）加德纳多元智能理论是美国心理学家霍华德·加德纳从1960年代末至1990年代中期长期贯穿研究的一个主题，主张人的智能并不是统一的、全面的，而是由多个不同性质的智能模块组成的。

2022教师读书书目推荐

2022教师读书书目推荐1.《学习的创新与创新的学习》，[美]伯尼·特里林、查尔斯·菲德尔著，华东师范大学出版社2022年5月出版2.《教育家观察：“双减”时代的教育改革》，郅庭瑾，华东师范大学出版社2022年7月出版3.《论教育》，[德]伊曼努埃尔·康德著，宋溟译，教育科学出版社2022年2月出版4.《中国教育的百年记忆》，翟博著，教育科学出版社2021年12月出版5.《像莎士比亚一样思考：创造力教育的历史之镜》，[美]斯科特·纽斯托克著，张素雪译，教育科学出版社2022年3月出版6.《走进深度课堂》，谢幼如、曾丽红、郑兰桢、邱艺著，北京师范大学出版社2022年3月出版7.《蓝色吉他变奏曲：美的教育》，[美]玛克辛·格林著，赵婷、张华军译，北京师范大学出版社2021年9月出版8.《教育从何处出发》，汪正贵著，源创图书/中国人民大学出版社2021年9月出版9.《数字时代的心智开发：面向21世纪教育的学习科学》，[美]帕特里夏·K.库尔、[美]林姒祥、[加]索尼娅·奎列罗、[比]德克·范达默著，窦卫霖、陆东、刘畅、翁亚明、张彬译，上海教育出版社2021年7月出版10.《教育技术研究》，张一春等著，福建教育出版社2022年7月出版11.《营造教育新生态》，朱永新、汤敏、马国川主编，山西教育出版社2022年3月出版12.《教育改革的中国方案：聚焦发展核心素养的素质教育探索》，周洪宇、龚苗编著，江西教育出版社2022年2月出版13.《儿童立场的教育新样态》，潘照团著，江西教育出版社2021年10月出版14.《课程的超越：学校课程系统设计》，王凯著，华东师范大学出版社2022年5月出版15.《光影启迪教育——给教师的29堂电影课》，徐明著，华东师范大学出版社2022年5月出版16.《教育原乡：寻根与展望》，严华银著，华东师范大学出版社2022年7月出版17.《阅读课的姿态——体式教学的说法和课例》，黄厚江著，华东师范大学出版社2022年5月出版18.《成为研究型教师的8个锦囊》，魏戈著，华东师范大学出版社2022年3月出版19.《教师应该知道的脑科学》，[英]乔恩·提布克著，王乃弋、朱旭东等译，教育科学出版社2021年9月出版20.《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读丛书》，中国教育科学研究院基础教育课程教材研究中心组织编写，教育科学出版社2022年6月出版21.《大概念教学：素养导向的单元整体设计》，刘徽著，教育科学出版社2022年3月出版22.《薛法根与组块教学》，薛法根著，北京师范大学出版社2021年7月出版23.《我是老师，也是永远的孩子.3》，杨卫平著，北京师范大学出版2021年6月出版24.《汽车中的化学——指向核心素养的深度教学实践》，贺新著，中国人民大学出版社2021年9月出版25.“更好的班主任”丛书，赵福江主编，源创图书/上海教育出版社2021年9月出版26.《余映潮给语文教师的80条建议》，余映潮著，源创图书/中国人民大学出版社2022年1月出版27.《创意班主任：30招让班级管理妙趣横生》，吴小霞著，源创图书/中国人民大学出版社2021年11月出版28.《幽默感：成为学生更喜欢的老师》，陈锡著，源创图书/中国人民大学出版社2022年3月出版29.《给孩子的七堂艺术课：诗画融通的美育之道》，王新著，广西师范大学出版社2022年4月出版30.课堂教学过关清单系列（全7册），何捷等著，长江文艺出版社2022年5月出版31.《教育教学的辩证之道》，任勇著，长江文艺出版社2022年4月出版32.《崧舟细讲文本：小学语文教材文本解读与教学设计》，王崧舟著，长江文艺出版社2021年9月出版33.《班会课，就是要解决问题》（小学卷），丁如许主编，长江文艺出版社2022年1月出版34.《向美而行—清华大学美育之路》，刘巨德主编，清华大学出版社2021年10月出版35.《未来教师的大概念教学设计》，王素、章巍等著，机械工业出版社2022年6月出版36.《学习的科学：每位教师都应知道的77项教育研究成果》，[英]布拉德利·布什，爱德华·沃森著，滕梅芳、袁博译，中国青年出版社2021年8月出版37.《如何在线教学：教师在智能教育新形态下的生存与发展》，[美]道格·莱莫夫，陈红美译，中国青年出版社2022年6月出版38.《从作业设计开始的30个创意教学法：运用互动反馈循环实现深度学习》，[英]罗斯·莫里森·麦吉尔著，于涵译，中国青年出版社2022年7月出版39.《思维可视化教学：哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程》，[美]罗恩·理查德、马克·丘奇著，周晓微、李萌译，中国青年出版社2022年6月出版40.小学职初教师“临床修行”口袋书系：《家访秘籍》《板书法则》，张丽芳主编，上海教育出版社2021年6月出版41.《教育评估、行动研究与课堂管理》，[美] W.詹姆斯·波帕姆、安德鲁·P.约翰逊、詹姆斯·莱文、詹姆斯·F.诺兰著，王加强译，上海教育出版社2021年9月出版42.《图说本源：小学数学图形思维养成》，蓝作坤著，福建教育出版社2022年3月出版43.《小学英语课这样上:基于11种常见课型的教学模式和策略》，林平珠主编，福建教育出版社2021年11月出版44.《教师阅读那些事儿》，常生龙著，山西教育出版社2022年7月出版45.《教师最当有情怀：育人的柔性智慧》，吴志翔著，山西教育出版社2022年5月出版46.《高效带班》，钟杰著，湖南人民出版社2022年4月出版47.《优秀教师课堂管理智慧》，[加]马尔扬·格拉瓦茨，湖南人民出版社2022年4月出版48.《成长的常识：给青年教师的50封信》，王维审著，江西教育出版社2021年11月出版49.《特教班主任的非常叙事》，杨雪梅著，江西教育出版社2022年4月出版50.《因用而学：深度学习视角下的小学数学课堂教学实践》，周静珠著，宁波出版社2022年6月出版51.《学会管理：发展规划与学校发展》，凌宗伟、黄正等编著，华东师范大学出版社2022年1月出版52.《有效的学校改进：理论探讨与案例分析》，赵德成编著，华东师范大学出版社2022年5月出版53.《给校长的45个教育故事》，严雪霞著，北京师范大学出版社2022年6月出版54.《如何领导一所学校》，汪正贵著，源创图书/中国人民大学出版社2021年9月出版55.《学校安全管理：律师的建议清单》，雷思明著，源创图书/中国人民大学出版社2022年4月出版56.《发展心理学——人的毕生发展》（第8版），[美]罗伯特·费尔德曼著，苏彦捷等译，华东师范大学出版社2022年6月出版57.《儿童教育心理学》，[奥] 阿尔弗雷德·阿德勒著，张婷婷译，青豆书坊/中央编译出版社2022年5月出版58.《从出生到独立：写给父母的养育心理学》，孟馥，姚玉红，刘亮等著，人民邮电出版社2021年8月出版59.《儿童品格的由来：社会性与人格发展（第6版）》，[美]戴维·谢弗著，人民邮电出版社2021年8月出版60.《成长的烦恼：儿童、青少年发展障碍解析》，王一集著，上海教育出版社2021年10月出版61.《直面成长的烦恼：中小幼心理辅导101例》，杨娜主编，宁波出版社2022年6月出版62.《幼儿园教师应知的幼教政策与法规：案例式解读》，洪秀敏编著，北京师范大学出版社2022年5月出版63.《如何创建日托保教空间1：0-3岁托育机构环境创设指南》，[德]安吉丽卡·冯·德·贝克著，张世胜、刘雪婷、王雅馨译，王兴华审校，北京师范大学出版社2021年10月出版64.《如何让儿童在自然中学习》，[美]艾瑞尔·克罗斯著，柯星如等译，教育科学出版社2022年4月出版65.《学前教育中的有效领导力》，[英]伊兰·西拉杰-布拉奇福德、伊莱恩·哈利特著，李敏谊等译，教育科学出版社2022年3月出版66.《角落里的生机：图解幼儿园自然角的创设与变化》（春夏篇/秋冬篇），胡洁主编，华东师范大学出版社2022年1月出版67.《幼儿园项目式园本教研活动设计与实例：支架教师的专业成长》，何红漫、王微丽主编，万千教育/中国轻工业出版社2022年5月出版68.《读懂儿童的思维：支持自主游戏中的图式探索》，[美]德布·柯蒂斯、[美]纳迪娅·贾伯内塔著，张晖译，万千教育/中国轻工业出版社2022年6月出版69.《婴幼儿教师观察技能培养手册》，[美]安·E. 贝姆，[美]理查德·A. 温伯格著，张丽敏译，万千教育/中国轻工业出版社2022年2月出版70.《幼儿园一日活动安全管理那些事儿》，何琳芳主编，上海教育出版社2021年8月出版71.《幼儿园班级管理实用技巧50例》，王哼主编，福建教育出版社2021年12月出版72.《幼儿动作学习与游戏指导》，李思敏主编，福建人民出版社2022年6月出版73.《互动与发展——幼儿园园本课程建设架构与实施》（上下册），巫燕华编著，福建人民出版社2021年12月出版74.《心理学家的幼教课Ⅰ：幼儿园里的核心素养课》，李文玲著，中国纺织出版社2022年3月出版75.《大学的挑战：变革中的时代与大学》，[英]埃德·伯恩、[英]查尔斯·克拉克著，吴寒天、曾令琴译，华东师范大学出版社2022年7月出版76.《优秀父母悄悄在做的那些事儿》，任勇著，华东师范大学出版社2022年5月出版77.《可见的学习（K-12数学版）》，[新西兰]约翰·哈蒂等著，徐斌艳等译，教育科学出版社2021年12月出版78.《好的学习是快乐的》，张玉霞著，清华大学出版社2021年9月出版79.《平静的孩子》，[英]洛林·默里著，双螺旋童书/台海出版社2021年9月出版80.《斯坦福学习法：有效提升孩子能力的8个方法》，[日]星友启著，人民邮电出版社 2022年5月出版81.《挣脱母爱的束缚：母女关系中的伤痛与疗愈》，于玲娜著，人民邮电出版社 2022年4月出版82.《与青春期孩子的18场关键对话》，[韩]尹多玉著，梁如幸译，湛庐文化/中国纺织出版社有限公司2022年2月出版83.《让孩子成为超级学习者》，[美]彼得·霍林斯著，沈丹、杨轶译，湛庐文化/北京联合出版公司2022年8月出版84.《智慧教养36计：育儿困惑答疑手册》，郑建萍、李碧著，江西教育出版社2022年3月出版85. 《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》联合国教科文组织/编教育科学出版社86.《数学的力量》，[美]弗朗西斯·苏著，中信出版集团2022年6月出版87.《知识机器：非理性如何造就近现代科学》，[美]迈克尔·斯特雷文斯著，中信出版集团2022年7月出版88.《青春期关键对话：如何与你的孩子无话不谈》，[美]米歇尔·伊卡德著，薛玮译，青豆书坊/上海社会科学院出版社2022年3月出版89.《给孩子的毅力培养手册：帮助孩子培养成长型思维和提高抗压能力》，[美]艾丽莎·尼博森著，薛玮译，青豆书坊/湖南教育出版社2022年2月出版90.《大众哲学》，艾思奇著，大有书局（北京）有限公司2022年4月出版91.《颠覆教育的人：蒙台梭利传》，[美]丽塔·克莱默著，王雯译，中国青年出版社2022年3月出版92.《正向养育：黑幼龙的慢养哲学》，黑幼龙著，中国青年出版社2022年6月出版93.《你就是孩子最好的原生家庭》，周丽瑗著，中国纺织出版社2022年1月出版94.《百千万亿册书》，黑陶著，广西师范大学出版社2021年12月出版95.《中国城市大趋势：未来10年的超级新格局》，凯风著，清华大学出版社2022年1月出版96.《百名院士的红色情缘》，中国工程院、光明日报社著，人民邮电出版社2022年6月出版97.《我们的阅读史》，张阿龙主编，民主与建设出版社2021年8月出版98.《邮票中的百年党史》，李近朱著，上海科学技术文献出版社2021年7月出版99.《“中国原始神话与传说”丛书：中国原始神话与传说100 例》，于成鲲编著，上海科学技术文献出版社2022年3月出版100.《品味红色经典》，黄乔生编著，大有书局（北京）有限公司2022年6月出版。

教师暑期阅读推荐书目

教师暑期阅读推荐书目（第一批）教育理论类.《静悄悄的教育变革——创造的思维半径》，魏忠著，华东师范大学出版社年月出版.《四个维度的教育——学习者迈向成功的必备素养》，查尔斯•菲德尔玛雅•比亚利克伯尼•特里林著；罗德红译，华东师范大学出版社年月出版.《为了自由呼吸的教育》，李希贵著，教育科学出版社年月出版.《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》，联合国教科文组织编，联合国教科文组织总部中文科译，教育科学出版社年月出版.《课程》，约翰•富兰克林•博比特（），教育科学出版社年月出版.《从纸质教材到电子教材——教材数字化变革研究》，乐进军著，北京师范大学出版社年月出版.《释放想象：教育、艺术与社会变革》，[美]玛克辛•格林著，郭芳译，北京师范大学出版社年月出版.《可见的学习与思维教学：让教学对学生可见，让学习对教师可见》，[美]玛丽·凯·里琪著，林文静译，中国青年出版社年月出版.《可复制的教育创新：改变世界的重要力量》，[英]查理斯•里德比特著，[法]罗曼•斯塔罗斯•斯塔罗普利摄，李茂译，中国人民大学出版社年月出版.《重新想象学习：互联社会的学习变革》，[英]格雷厄姆•布朗马丁著，[伊朗]纽莎•塔瓦科利恩摄，徐晓红译，中国人民大学出版社年月出版.《教育的目的（汉英双语版）》（软精装），[英]阿尔弗雷德·诺斯·怀特海著，靳玉乐等译，中国轻工业出版社年月出版《柏拉图》，[加]罗宾•巴罗著，王爱松译，黑龙江教育出版社年月出版.《反思课堂教学：为未来的挑战做准备》（第三版），[美]南希•菲契曼•达纳（）等著，杜小双译，黑龙江教育出版社年月出版.《面向未来的世界级教育：国际一流教育体系的卓越创新范例》，[美]薇薇恩•斯图尔特著，张煜李雨英子张浩然译，浙江人民出版社年月出版.《平民主义与教育》，杜威博士讲述，常道直编译，杨来恩校订，福建教育出版社年月出版.《寻变：与域外教育面对面》，罗朝猛著，福建教育出版社年月出版教育心理类.《做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析》，杨敏毅、王震著，中国人民大学出版社年月出版.《—岁儿童心理学》，[美]凯瑟琳·史塔生·伯格尔著，陈会昌译，中国轻工业出版社年月出版.《津巴多普通心理学》（原书第版·升级版·全彩），[美] 菲利普·津巴多（）罗伯特·约翰逊（）薇薇安·麦卡恩（）著，邹智敏肖莉婷等译，机械工业出版社年月出版.《走出心灵的误区（青少年版）》：如何激发内心的勇气和力量，[澳大利亚]约瑟夫•．西阿若奇，路易丝•海耶斯，安•贝利著，杜素俊谷裕陈梦雪译，上海社会科学院出版社年月出版.《人脑如何学数学》，戴维•苏泽著，上海教育出版社年月出版.《怎样上好心理课》，蒋薇美主编，上海科技教育出版社年月出版.《绝非天赋：智商、刻意练习与创造力的真相》，［美］斯科特•考夫曼著，林文韵、杨田田译，浙江人民出版社年月出版.《从“教育”到“辅导”: 心理健康教育视野下的德育工作》，林甲针著，福建教育出版社年月出版.《家•长——如何引领孩子内心成长》，皇甫军伟著，广西师范大学出版社年月出版教师专业成长类.《安静做真实的教育》，姚跃林著，华东师范大学出版社年月出版.《美的相遇：傅国涌教育随想录》，傅国涌著，华东师范大学出版社年月出版.《教与学的秘密——解读佐藤学的课堂教学观》，王晓春著，教育科学出版社年月出版.《走下讲台做教师》，曹书德著，教育科学出版社年月出版.《学习性评价行动建议条（小学版）》，[英]伊恩•史密斯剑桥教育（中国）译，教育科学出版社年月出版.《数学素养的测评——走进测试》，[澳]凯•斯泰西（）[澳]罗斯•特纳（）主编，曹一鸣等译，教育科学出版社年月出版.《生活哲理与教育教学——谈青年教师如何设计教学》，田成良著，北京师范大学出版社年月出版.《促进学习的发展：互联网环境中教与学的理论和方法》，肃穆、张瑜著，北京师范大学出版社年月出版.《王君与青春语文》，王君著，北京师范大学出版社年月出版.《高效提问》，王允庆孙宏安著，高等教育出版社年月出版.《教师幸福追求之道》，陈自鹏著，人民教育出版社年月出版.《踏石留印——一位中学校长的工作日记》，常玉玺著，高等教育出版社年月出版.《引导学生互动学习的种方法：教师课堂教学指南（第版）》，[美]南希·弗雷著，林虹译，商务印书馆年月出版.《跳出教育的盒子（第版）》, [美]卢安·约翰逊著，薛妍铮铮译，中国青年出版社年月出版.《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》，关承华著，中国青年出版社年月出版.《移动你的巴士：美国最酷校长克拉克的管理课》，（美）罗恩•克拉克著，王朱临湘译，中国人民大学出版社年月出版.《让教育真实地发生——北京十一学校的教师智慧》，沈祖芸主编，中国人民大学出版社年月出版.《班主任有效沟通的艺术与技巧》，李进成著，中国轻工业出版社年月出版.《导图导学——我的教育叙事》，江伟英著，北京理工大学出版社年月出版.《家校合作：个原则读懂教育互动》，[美]亨利•.赖夫、尼可•.欧菲实著，王圆圆译，黑龙江教育出版社年月出版.《优秀教师培养：和教学差距说再见》，[美]唐纳德•.巴托洛（. ）著，陈瑜译，黑龙江教育出版社年月出版.《发现，语文课堂之美——语文名师邓艳萍教学手记》，邓艳萍著，长江文艺出版社年月出版.《史学富矿的课堂凝练》，姚虹著，上海社会科学院出版社年月出版.《跨越断层，走出误区：“数学课程标准”核心词的解读与实践研究》，曹培英著，上海教育出版社年月出版.《课文可以这样读》，曹刚著，上海教育出版社年月出版.《互联网时代的教育变革——高中进行时》，张治等著，上海科技教育出版社年月出版.《从原点到远点——守望在生长教育的田野》，孟晓东著，江苏凤凰教育出版社年月出版.《教师专业发展》，李晓波著，南京大学出版社年月出版.《班主任：我的教育案例》，王建南主编，福建人民出版社年月出版.《与讲台同在》，贾志敏著，福建教育出版社年月出版.《班主任救急招》，何捷著，海峡文艺出版社年月出版.《何捷老师的教材作文设计》，何捷著，海峡文艺出版社年月出版学前教育类.《解码幼儿园区角游戏设计》，幼师口袋著，华东师范大学出版社年月出版.《我的幼儿教育生活故事》，刘胤著，北京师范大学出版社年月出版.《幼儿园工作规程》（版）解读》，周梅林主编，北京师范大学出版社年月出版.《～岁婴幼儿亲子主题活动指导与设计》，叶钟主编，福建人民出版社年月出版综合类.《学以为己：传统中国的教育》，李弘祺著，华东师范大学出版社年月出版.《凌距离三人行——追循儿童的幸福成长》，刘凌霍力岩孙蔷蔷著，教育科学出版社年月出版.《蹲下来陪你一起成长》，陈伯良著，北京师范大学出版社年月出版.《从到，用心求变：你我都需要的个持续改进与提升策略》，, 著，清华大学出版社年月出版.《留美不美》，姜丹迪著，清华大学出版社年月出版.《刻意练习：如何成为一个高手》, [美]道格·莱莫夫艾丽卡·伍尔韦凯蒂·叶兹著，王海颖译，中国青年出版社年月出版.《鲁迅教育文存》，顾明远主编，人民教育出版社年月出版.《不成熟的父母》，[美]琳赛·吉布森（. ）著，魏宁、况辉译，机械工业出版社年月出版.《孩子，我想更懂你》，张思娜著，电子工业出版社年月出版.《走向卓越：美国大学学习指南》，[美]乔恩·.古尔德著，刘显蜀译，商务印书馆年月出版.《高效的秘密》，[美]查尔斯•都希格著，宋瑞琴刘迎译，中信出版集团年月出版.《好教育成就好孩子：解密熊孩变学霸的条法则》,房超平著，黄建海、秦九歌评，作家出版社年月出版.《闷蛋小镇》，张友渔著，北京少年儿童出版社年月出版.《素质教育在美国》，[美]黄全愈著，长江文艺出版社年月出版.《创客之路——和孩子一起玩中学》，季隽等著，上海科技教育出版社年月出版.《向孩子学习：一种睿智的教育视角》（孙云晓教育影响力丛书），孙云晓著，江苏凤凰教育出版社年月出版.《爸爸教的数学》，孙路弘著，浙江人民出版社年月出版人文类.《神话的智慧》，[法]吕克•费希编著，曹明译，华东师范大学出版社年月出版.《探寻独角兽——解读分享经济创新创业密码》，张孝荣孙怡陈晔等著，清华大学出版社年月出版.《疾病的模样：京虎子医学科普笔记》，京虎子著，清华大学出版社年月出版.《芳华》，严歌苓著，人民文学出版社年月出版.《生活中的逻辑学》，[美]南希·凯文特等著，杨红玉译，中国轻工业出版社年月出版.《蜂巢思维：国家智商个体智商》，[美]加雷特•琼斯( )著，郑常青译，电子工业出版社年月出版.《当尼采哭泣》，[美]欧文•亚隆（. ）著，侯维之译，机械工业出版社年月出版《中华民族的人格》，张元济编著，商务印书馆年月出版.《文学的彼岸：中国作家的话语理性与社会想象》，顾超著，中央编译出版社年月出版.《大师与玛格丽特》，[俄罗斯]米·阿·布尔加科夫著，白桦熊译，中央编译出版社年月出版.《守望之心》，[美] 哈珀·李著，译林出版社年月出版.《语文不是语文》，苏祖祥著，东方出版社年月出版.《我的父亲母亲》，肖复兴著，新星出版社年月出版.《看懂中国格局的第一本书：从诸侯到帝国》，王伟著，北京出版社年月出版.《太阳王——理查德•卡林顿的意外悲剧与现代天文学如何开始的故事》，斯图尔特•克拉克，上海教育出版社年月出版.《断鸿声远长天暮：回到宋词现场》，李晓润著，上海社会科学院出版社年月出版.《船政与近代中国教育》，沈岩著，福建人民出版社年月出版.《崇高与平凡——民国时期大学教师日常生活研究（）》，李艳莉著，福建教育出版社年月出版青少年阅读指导类.《国际儿童阅读丛书》，张厚粲荣誉主编，李文玲、舒华主笔，北京师范大学出版社年月出版.《尼尔！尼尔！橘子皮！》，[英].尼尔著，沈湘琴译，北京师范大学出版社年月出版.《向前一步，就不再怕了（陪你读书）》，小关著，清华大学出版社年月出版.《布鲁克林有棵树(曹文轩推荐世纪最佳青少年读物) 》，[美]贝蒂·史密斯著，译林出版社年月出版.《为什么读经典》，[意] 伊塔洛·卡尔维诺著，译林出版社年月出版.《宇宙简史起源与归宿》，[英]斯蒂芬·霍金著，译林出版社年月出版.《月亮的女儿》，[西班牙]托蒂•马丁内斯•德莱塞阿著，邓伊迪译，尹承东译校，中央编译出版社年月出版.《魔毯》(大家小书•译馆)，黑马编译，北京出版社年月出版.《艾迪提心灵成长历险记》，［英］苏妮缇•南西著，毛江良、刘华、王燕、申屠增群译，浙江人民出版社年月出版.《忠犬八公》，[西]路易斯•普拉茨著，[西]苏珊娜•塞莱伊绘，轩乐译，广西师范大学出版社年月出版教师暑期阅读推荐书目（第二批）教育理论类.《追求理解的教学设计》，[美] 格兰特•威金斯、杰伊•麦克泰格著，闫寒冰、宋雪莲、赖平译，华东师范大学出版社年月出版.《倾听着的教育》，李政涛著，华东师范大学出版社年月出版.《培养卓越校长和教师——来自的建议》，[德]安德烈亚斯•施莱歇（）主编，胡惠平、赵茜、夏云青、陈亚琴译，教育科学出版社年月出版.《培养有道德的人：从品格教育到关怀伦理》，内尔•诺丁斯（）主编，汪菊译，教育科学出版社年月出版.《教育神经科学的使命与未来》，周加仙编著，教育科学出版社年月出版.《国际职业教育科学研究手册（上册）》，[德]菲利克斯•劳耐尔、[澳]鲁珀特•麦克林主编，赵志群等译，北京师范大学出版社年月出版.《混合式教学：技术工具辅助教学实操手册》, [美]莉兹•阿尼著，孙明玉、刘夏青、刘白玉译，中国青年出版社年月出版.《学以致用：世界教育趋势及令人振奋的实践》，[英]瓦莱丽•汉农、[英]萨拉•吉林森、[英]莉奥妮•香克斯著，[法]瑞萨摄，刘海粟译，中国人民大学出版社年月出版.《做有温度的教育》，方华著，中国人民大学出版社年月出版.《爱弥儿——论教育》，[法] 让雅克•卢梭著，李兴业、熊剑秋译，人民教育出版社年月出版.《约翰•杜威》，[英]理查德•普林著，吴建、张韵菲译，黑龙江教育出版社年月出版.《校园欺凌行为案例研究》，[美]贾斯汀•.帕钦（. ）等著，王怡然译，黑龙江教育出版社年月出版.《适应与超越：教育家成长规律研究》，鲍成中著，福建教育出版社年月出版.《中国高等教育重审——基于约翰••布鲁贝克的<高等教育哲学>视角》，卢彩晨著，北京理工大学出版社年月出版.《有效教学论要》，文雪、林叶舒、慕容勋著，南京大学出版社年月出版.《美德、心灵与行动》，李义天著，中央编译出版社年月出版.《青少年电子游戏与网络成瘾》，[法]卢西亚•罗莫（）、斯蒂芬妮•比乌拉克（é）、劳伦斯•科恩（）、格雷戈里•米歇尔（é）著，葛金玲译，上海社会科学院出版社年月出版教育心理类.《红书》，[瑞士]荣格（. . ）原著，[英]索努•沙姆达萨尼（）编译，周党伟译，机械工业出版社年月出版.《白板》，［美］史蒂芬•平克著，袁冬华译，浙江人民出版社年月出版.《小集团思维》，[美]欧文•.贾尼斯著，中央编译出版社年月出版.《阅读心理学》，白学军闫国利等著，华东师范大学出版社年月出版.《应用学习科学》，[美]理查德•.梅耶著，盛群力等译，中国轻工业出版社年月出版.《做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析》，杨敏毅、王震著，中国人民大学出版社年月出版.《关爱与共情：心理学视野中的教师职业道德》，孙炳海著，高等教育出版社年月出版.《心理学与教育——理论和实践（第三版）》，卢家楣主编，上海教育出版社年月出版教师专业成长类.《静悄悄的课程建设——周益民语文课谱》，周益民著，华东师范大学出版社年月出版.《只为做一个良师》，孙明霞著，教育科学出版社年月出版.《给教师的把钥匙》，常生龙著，教育科学出版社年月出版.《积累数学基本活动经验，我们这样做》，李兰瑛等著，教育科学出版社年月出版.《学习性评价行动建议条（中学版）》，[英]伊恩•史密斯著，剑桥教育（中国）译，教育科学出版社年月出版.《书册阅读教学现场》，吴欣歆、许艳主编，教育科学出版社年月出版.《王开东与深度语文》，王开东著，北京师范大学出版社年月出版.《行走的风景——杨丽娟与幸福教育》，杨丽娟著，北京师范大学出版社年月出版.《小学英语教学关键问题实践研究》，王建平等著，北京师范大学出版社年月出版.《说课讲》，杨红萍著，高等教育出版社年月出版.《教书•读书》，冷玉斌著，中国人民大学出版社年月出版.《让学生看见你的爱》，沈丽新著，中国人民大学出版社年月出版.《轻轻松松当好班主任》，田冰冰著，中国人民大学出版社年月出版.《让孩子学会写作》，蒋军晶著，中国人民大学出版社年月出版.《家校沟通，没有痛过你不会懂》，梅洪建著，中国轻工业出版社年月出版.《美国最好的中学是怎样的：让孩子成为学习高手的乐园》，[美]爱德华•休姆斯著，王正林、王权译，中国青年出版社年月出版.《从备课开始的个创意教学法》，[英]麦克•格尔森著，黄爱丽译，中国青年出版社年月出版.《孔子是个好老师》，钟国兴、陈有勇著，中央编译出版社年月出版.《语文的生命意蕴:王崧舟诗意语文教学》，王崧舟著，长江文艺出版社年月出版.《听程红兵老师说课评课》，程红兵著，长江文艺出版社年月出版.《小说课》，毕飞宇著，人民文学出版社年月出版.《创新教育模式：让课堂“活”起来》，[美]盖尔•.格里高利著，韩雪译，黑龙江教育出版社年月出版.《反欺侮：让学生远离恐惧》，[美]詹姆斯•.狄龙（）著，张禾、高连兴译，黑龙江教育出版社年月出版.《语文教学归欤录》（上下卷），陈日亮著，福建教育出版社年月出版.《文本分类教学•文学作品》，薛法根等著，福建教育出版社年月出版.《用生长定义教育——孟晓东与语文生长课堂》，孟晓东著，江苏凤凰教育出版社年月出版.《语文教学对话录》，褚树荣著，上海教育出版社年月出版.《互动课堂——基于交互环境的教与学变革》，秦红斌等编著，上海科技教育出版社年月出版学前教育.《生命之始：脑、早期发展与学习》，[澳]迈克尔•.纳格尔著，王治国等译，教育科学出版社年月出版.《蒙台梭利敏感期早教手册——岁智力发育训练全书》，[意]蒙台梭利著，北京理工大学出版社年月出版.《幼儿园参观活动设计与指导》，许美琳主编，北京师范大学出版社年月出版.《幼儿园教育活动计划编撰技巧例》,吴振东主编，福建人民出版社年月出版.《幼儿园绘本美术活动创意设计》（全彩），郭莉萍、赵福云主编，中国轻工业出版社年月出版综合类.《理智？情感？中国校长芬兰、以色列考察笔记》，郭华主编，教育科学出版社年月出版.儿童数学教育丛书（《让儿童在对话中学数学》、《让儿童在问题中学数学》、《发展儿童数学关键能力》、《让儿童在涂画中学数学》），吴正宪、范存丽主编，教育科学出版社.《蔡元培教育论著选》，高平叔主编，人民教育出版社年月出版.《守望惟霞》，鲁薇著，清华大学出版社年月出版.《接纳力：成就孩子一生幸福的妈妈情商课》，海文颖著，电子工业出版社年月出版.《如何培养儿童的健康人格》（孙云晓教育影响力丛书），孙云晓著，江苏凤凰教育出版社年月出版.《学习之道：美国公认经典学习书》，[美]乔希•维茨金著，苏鸿雁、谢京秀译，中国青年出版社年月出版.《陪伴是最深的爱》，罗莉著，长江文艺出版社年月出版.《数学巨匠——从欧拉到冯•诺伊曼》，潘澍原等译，上海科技教育出版社年月出版.《坚毅：释放激情与坚持的力量》，[美]安杰拉•达克沃思著，安妮译，中信出版集团年月出版.《数学世界漫游记》，[英]艾利克斯.贝洛斯著，译林出版社年月出版人文类.《哲学的历程：西方哲学历史导论》，[美]威廉•.劳黑德著，郭立东等译，中国轻工业出版社年月出版.《季羡林：国学大师斑斓人生书系》，季羡林著，浙江人民出版社年月出版.《名士风流：二十世纪中国两代西学名家群像》，柳鸣九著，中央编译出版社年月出版.《天局》，矫健著，作家出版社年月出版.《泥步修行》，余秋雨著，长江文艺出版社年月出版.《理解生活》，[奥] 阿尔弗雷德•阿德勒（）著，武秋艳译，机械工业出版社年月出版.《数据革命：大数据价值实现方法、技术与案例》，范煜著，清华大学出版社年月出版.《非虚构时代记录者与叙事精神》，周逵著，清华大学出版社年月出版.《吃货的生物学修养：脂肪、糖和代谢病的科学传奇》，王立铭著，清华大学出版社年月出版.《发现梦中的香格里拉（“十三五”国家重点图书、音像、电子出版物出版规划项目）》，［美］约瑟夫••洛克著，北京理工大学出版社年月出版.《文学解读基础——孙绍振课堂讲演录》，孙绍振著，福建教育出版社年月出版.《诗歌中的心事》，谢有顺著，福建人民出版社年月出版.《林肯传(卡耐基著) 》，[美]戴尔•卡耐基著，译林出版社年月出版.《文学概论讲义》(大家小书)，老舍著，北京出版社年月出版.《开辟新天地——布朗自传》，林自新等译，上海科技教育出版社年月出版.《银鞍白马度春风：回到唐诗现场》，李晓润著，上海社会科学院出版社年月出版.《二十位教育先行者对教育改革的反思》，[美]理查德•.埃尔莫尔主编，张建惠译，商务印书馆年月出版.《我的音乐笔记》，肖复兴著，新星出版社年月出版.《汤普森心理童话故事》，[美]琳达•汤普森（）著，周常、祝卓宏译，新星出版社年.《一个人的车站》，范小青著，南京大学出版社年月出版青少年阅读指导类.《如何阅读不同的文本（第二版）：学生阅读的方法与技巧指南》，[英]尼尔•麦考著，苏新连译，商务印书馆年月出版.《快速阅读术》，[日]印南敦史著，王宇新译，中信出版集团年月出版.《寻踪觅影话长恨<长恨歌>专题》，郑国民、张秋玲著，北京师范大学出版社年月出版.《现代诗歌教育普及读本》（上下册），王宜振著，西安电子科技大学出版社年月出版.《<孟子>应该这么读》，张子维著，南京大学出版社年月出版.《练习的心态：如何培养耐心、专注和自律》，[美] 托马斯.斯特纳（. ）著，机械工业出版社年月出版.《我以我血荐轩辕鲁迅杂文专题》，郑国民、张秋玲著，北京师范大学出版社年月出版.《双语译林：芒果街上的小屋》，[美]桑德拉•希斯著，译林出版社年月出版.《杀死一只知更鸟—纪念版》，[美]哈珀•李著，译林出版社年月出版.《少年的奇幻漂流》，[加]扬.马特尔著，译林出版社年月出版.《城堡里的怪兽》，[英]伊娃•伊博森著，陆巧玲译，刘黎炜绘，广西师范大学出版社年月出版教师暑期阅读推荐书目（第三批）读书，让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。