人教版一年级上册数学期末考试复习资料资料
新人教版小学一年级数学上册期末复习提纲及复习题
新人教版小学一年级数学上册期末复习提纲及复习题一、数一数。
小提示：数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体；边移动笔尖边数；最好数上两遍；确定无误后再把答案写在试卷上；注意要写端正、漂亮。
（书写要求：每个数字占一个日字格；书写时注意要写满格；8和9要留小开口；如★:）★1、小朋友；请你先数一数；再连线2、看图写数。
3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！4、请你先认真地数一数；再想一想；你会画什么；就在下面的方框里面画什么；要画得与上面的物体同样多。
二、比一比.①比多少时；要先看清题目要求；然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。
如★：②比长短很高矮时；有些能一眼看出的就可以直接判断；如果有格子的可以采用“数格子”的方法来判断。
③一些题目容易混淆视觉；如下第5题和第8题；要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。
★在多的后面画√。
1、在少的后面画√。
2、多的画√；少的画○。
3、长的画√；短的画○。
4、高的画√；矮的画○。
5、在高的下面画√。
6、在最高的下面画△；最矮的下面画○。
7、哪根绳子最长？最长的画√。
8、最高的画△；最矮的画○。
9、宽的画√；窄的画○。
10、厚的画√；薄的画○。
三、认识物体和图形。
①数图形时；要按照一定的顺序来数；最好是按 “从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右” 的顺序来数比较不容易出错。
而且要细心多数几遍；确定没有漏数或多数了才填上答案。
②图形与分类结合的题目；要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选；如果大部分是平面图形；只有一个是立体图形；那么该立体图形就是不同类的（如第3题）。
③一些容易混淆的图形要注意正确区分；如圆和球；正方体和正方形等。
1、数一数；填一填。
2、把不同类的圈起来。
3、数一数。
（）个长方形（）个三角形（）个正方体四、分类。
分类时要根据物体的“本质属性”来分；如第1题的第（4）小题应该选择熊猫；因为只有熊猫是动物；其他三个都是人。
人教一年级数学 上册 期末总复习—5、4、3、2加几及解决问题
解决问题
20以内的进位加法
5＋8－2＝ 11
7－4＋9＝ 12
19－9＋3＝ 13
4＋4＋4＝ 12
6＋6－2＝ 10 18－3－5＝ 10
5＋8－2＝ 11
3 123
10
19－9＋3＝ 13
7－4＋9＝ 12 4＋4＋4＝ 12
6＋6－2＝ 10 18－3－5＝ 10
5＋8－2＝ 11
7－4＋9＝ 12
7个
5个
（12）个
9个
4个
（13）个
（1）一共有多少朵花？
78 ＋ 65 13
（2）原来一共有多少支铅笔？
5
7 ＋ 5 12
（3）一共有多少个皮球？
7 ＋ 7 14
（4）一共有多少只兔子？
8 ＋ 4 － 1 11
5、4、3、2加几及解决问题(二)
8、7、6 加几
5、4、3、2 加几
9加几
加减混合运算，要按照从左到右的计算顺序。
11＜12
5＋ 6 ＜12
想：5＋（ ）＝11
9＋ 5 ＜15
3＋ 7 ＜11
4＋ 8 ＜13
5 ＋7 ＜13
6＋ 4 ＜11
5＋ 6 ＜12 9＋ 5 ＜15
12＜13
3＋ 7 ＜11
4＋ 8 ＜13
想：4＋（ ）＝12
5 ＋7 ＜13
6＋ 4 ＜11
2＋2＋9＝ 13（只）
4
口答：一共有13只小鸟。
一共有多少朵花？ 8＋3＝ 11（朵）
口答：一共有11朵花。
（答案不唯一）
8＋7＝7＋8
8
7
交换加数和不变 ＋9＋2＝
18
12
人教版一年级数学(上册)期末复习资料汇总
人教版一年级上册期末知识点汇总第一单元:准备课1、数一数数数:数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多:当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少:当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元:位置1、认识上、下体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示:在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元:1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1-5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1-5各数的数序从前往后数:1、2、3、4、5.从后往前数:5、4、3、2、1.3、1-5各数的写法:根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
新人教版小学数学一年级上册期末复习提纲
2、把同类圈起来。(小提示：同类的要一起圈起来,不要一个一个圈)
3、分一分，说一说。
（1）分一分，把序号写在相应的框里。
（2）说一说.。
按照
来分，可以分成
类，第一类是…… 第二类是……
五、0-10 各数的认识及加减法。
1、第几和几。
(1)把右边的 4 只小蜜蜂圈起来，给左数第 5 只小蜜蜂涂上颜色。
3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！
4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的 物体同样多。
二、比一比.
小提示： ①比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。如★： ②比长短很高矮时，有些能一眼看出的就可以直接判断，如果有格子的可以采用“数格子”的方法来判断。 ③一些题目容易混淆视觉，如下第 5 题和第 8 题，要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。
12 时半
6时
【拓展资料】 （一）小学整数知识。 1．整数的意义 自然数和 0 都是整数。 2．自然数 我们在数物体的时候，用来表示物体个数的 1，2，3 叫做自然数。一个物体也没有，用 0 表示。0 也是自然数。 3．计数单位 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。其中“一”是计数的基本单位。 10 个 1 是 10，10 个 10 是 100 每相邻两个计数单位之间的进率都是 10。这样的计数法叫做十进制 计数法。 4．数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 5．整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在 后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的 0 都不读出来，其它数位连续有几个 0 都只读一个零。 6．整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上 写 0。 7．一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可 以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。 （二）小学分数知识。 1．分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫 做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做 分子，表示有这样的多少份。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。 2．分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。 3．分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。 4．比较分数的大小： （1）分母相同的分数，分子大的那个分数就大。 （2）分子相同的分数，分母小的那个分数就大。 （3）分母和分子都不同的分数，通常是先通分，转化成通分母的分数，再比较大小。 （4）如果被比较的分数是带分数，先要比较它们的整数部分，整数部分大的那个带分数就大；如 果整数部分相同，再比较它们的分数部分，分数部分大的那个带分数就大。 5．分数的分类 按照分子、分母和整数部分的不同情况，可以分成：真分数、假分数、带分数 （1）真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1。 （2）假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或等于 1。 （3）带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。
人教版一年级上册数学期末考试复习资料
人教版一年级上册数学期末考试复习资料work Information Technology Company.2020YEAR一年级数学期末考试复习资料第一单元准备课一、数一数：对1～10的基本认识。
要求学生可以准确的数出1-10这个数量范围的物品。
练习：1、数一数，写数字。
☆☆☆（）（）（）（）（）二、比多少：比较数量，判断谁多，谁少。
（注意：“多”和“少”这两个字的记住。
）练习:1、数一数，在少的一种图形后面的括号里画“√”。
①☆☆☆☆（）○○○○○（）②◆◆◆◆◆◆（）△△△△△△△（）小提示：求一个物体比另一个物体“多几”或“少几”的问题，有两种解题方法：①“一一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个。
②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数。
如：①△△△△△△②△△△△△△ 6○○○○○○○○○○○○○○○○8○比△多 2 。
8-6=2△比○少 2 。
练习：1、比一比（1）画△比○多3个。
（2）画☆和△同样多。
○○○△△△△△△△（3）○○○○○（4）◇◇◇◇◇◇△△△△△△△☆☆☆☆☆☆☆☆○比△少。
☆比◇。
△ 比 ○ 多 。
◇ 比 ☆ 。
第二单元 位置一、上、下、前、后、左、右：要学会判断位置的关系，特别是左右的方向确定。
（题型：什么在什么的哪一面。
） 练习：1、看图填上“左”、“右”。
（1）在的（ ）边。
（2）在的（ ）边。
（3）在的（ ）边。
（4）在的（ ）边。
第三单元 1～5的认识和加减法 一、1～5的认识：1，2 ,3 ,4 ,5这五个数字所代表的数量含义和书写。
练习：1、按顺序填数。
二、比多少：4253这是数与数之间的比较，主要需要注意的是数字之间的大小关系和符号的应用。
符号：﹥（大于号）、﹤（小于号）、=（等于号）练习：1、在里填上“＞”、“＜”、“＝”。
3 4 5-0 2 4-2 1+2 4 2+2 5-3 2-12 1 3-13 3+0 3 0+5 1+3 2-2 4-1三、第几：一排人或者物品之间的位置关系（排第几个），顺序主要要看是从左边数起，还是从右边数起。
人教版一年级上册数学期末复习知识点归纳
小学数学一年级上册期末复习知识点归纳｜预习精编顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几。
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
1. 比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。
小学数学一年级上册期末复习提纲(人教版)
小学数学一年级上册期末复习提纲一、数一数。
1、看图写数。
2、小朋友，请你先数一数，再连线。
3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。
二、比一比.1、在多的后面画√。
2、在少的后面画√。
3、多的画√，少的画○三、认识物体和图形。
1、数一数，填一填。
2、数一数。
四、认识钟表1、看钟面写时间。
2、看钟面连线3、根据时间画指针3时 12时过一点快到12时2时 12时 9时快到6时 8时过一点1、第几和几。
(1)把右边的4只小蜜蜂圈起来，给左数第5只小蜜蜂涂上颜色。
（2)★★★★★☆★★★★①一共有（）颗星。
②将左起第3个圈起来。
③☆是左起的第（）颗,它的右边有( )颗★。
2、数的顺序。
（1）按顺序填数。
（2）按规律填数。
（）3（）（）6（）8 6 23、2-10的分解与组成。
（1）填一填。
（2）开火车。
4、0-10的口算、比大小以及填未知加数。
5、比一比。
（1）画△比○多1个。
（2）画☆和△同样多。
（3）画□比◇少4个。
○○○△△△△△△△△△◇◇◇◇◇◇◇（1）（2）在（）里填上合适的数。
（3）（4）（5）1、 （1） ○○○○○ （2）◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇△△△△△△△△ ☆☆☆☆☆☆☆☆○ 比 △ 少。
☆ 比 ◇ 。
△ 比 ○ 多 。
◇ 比 ☆ 。
2、10以内的加减法及用数学。
（图画应用题）（1）（2）✿✿✿✿✿✿❀❀❀❀□+□=□ □+□=□ □+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□ □-□=□ □-□=□3、图表应用题。
小班有 大班有 一共有 5架 8架 （ ）架9辆 6辆 （ ）辆原来有 卖出 还剩下 （ ）块 8块 7块（ ）个6个11个早上卖出 下午卖出 一共卖出 9个8个（ ）个（ ）个 7个14个54、图画应用题。
还有几只？□○□＝□一共多少人？□○□＝□（3）我和妈妈一共采了15个蘑菇，妈妈采了10个蘑菇，我采了几个？□○□＝□答：我采了（）个。
小学数学一年级上册期末复习提纲(人教版)
小学数学一年级上册期末复习提纲(人教版)一、数一数。
郑老师小提示：数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体；边移动笔尖边数；最好数上两遍；确定无误后再把答案写在试卷上；注意要写端正、漂亮。
（书写要求：每个数字占一个日字格；书写时注意要写满格；8和9要留小开口；如★:）★1、看图写数。
2、小朋友；请你先数一数；再连线。
3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！4、请你先认真地数一数；再想一想；你会画什么；就在下面的方框里面画什么；要画得与上面的物体同样多。
二、比一比.郑老师小提示：①比多少时；要先看清题目要求；然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。
如★：②比长短很高矮时；有些能一眼看出的就可以直接判断；如果有格子的可以采用“数格子”的方法来判断。
③一些题目容易混淆视觉；如下第5题和第8题；要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。
★在多的后面画√。
1、在少的后面画√。
2、多的画√；少的画○。
3、长的画√；短的画○。
4、高的画√；矮的画○。
5、在高的下面画√。
6、在最高的下面画△；最矮的下面画○。
7、哪根绳子最长？最长的画√。
8、最高的画△；最矮的画○。
9、宽的画√；窄的画○。
10、厚的画√；薄的画○。
三、认识物体和图形。
郑老师小提示：①数图形时；要按照一定的顺序来数；最好是按 “从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右” 的顺序来数比较不容易出错。
而且要细心多数几遍；确定没有漏数或多数了才填上答案。
②图形与分类结合的题目；要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选；如果大部分是平面图形；只有一个是立体图形；那么该立体图形就是不同类的（如第3题）。
③一些容易混淆的图形要注意正确区分；如圆和球；正方体和正方形等。
1、数一数；填一填。
2、把不同类的圈起来。
3、数一数。
（）个长方形（）个三角形（）个正方体四、分类。
郑老师小提示：分类时要根据物体的“本质属性”来分；如第1题的第（4）小题应该选择熊猫；因为只有熊猫是动物；其他三个都是人。
人教版一年级上册数学期末重点复习知识汇总
人教版一年级上册期末知识点汇总第一单元：准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元：位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元：1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
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一年级数学期末考试复习资料第一单元准备课一、数一数：对1～10的基本认识。
要求学生可以准确的数出1-10这个数量范围的物品。
练习：1、数一数，写数字。
☆☆☆（）（）（）（）（）二、比多少：比较数量，判断谁多，谁少。
（注意：“多”和“少”这两个字的记住。
）练习:1、数一数，在少的一种图形后面的括号里画“√”。
①☆☆☆☆（）○○○○○（）②◆◆◆◆◆◆（）△△△△△△△（）小提示：求一个物体比另一个物体“多几”或“少几”的问题，有两种解题方法：①“一一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个。
②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数。
如：①△△△△△△②△△△△△△6○○○○○○○○○○○○○○○○8○比△多 2 。
8-6=2△比○少 2 。
练习：1、比一比（1）画△比○多3个。
（2）画☆和△同样多。
○○○△△△△△△△（3）○○○○○（4）◇◇◇◇◇◇△△△△△△△☆☆☆☆☆☆☆☆○比△少。
☆比◇。
△比○多。
◇比☆。
第二单元 位置一、上、下、前、后、左、右：要学会判断位置的关系，特别是左右的方向确定。
（题型：什么在什么的哪一面。
） 练习：1、看图填上“左”、“右”。
（1）在的（ ）边。
（2）在的（ ）边。
（3）在的（ ）边。
（4）在的（ ）边。
第三单元 1～5的认识和加减法一、1～5的认识：1，2 ,3 ,4 ,5这五个数字所代表的数量含义和书写。
练习：1、按顺序填数。
二、比多少：这是数与数之间的比较，主要需要注意的是数字之间的大小关系和符号的应用。
符号：﹥（大于号）、﹤（小于号）、=（等于号） 练习：1、在 里填上“＞”、“ ＜”、“＝”。
3 4 5-0 2 4-2 1+2 4 2+2 5-3 2-1 2 1 3-1 3 3+0 3 0+5 1+3 2-2 4-1三、第几：一排人或者物品之间的位置关系（排第几个），顺序主要要看是从左边数起，还是从右边数起。
42531、仔细观察图形，填一填。
.（1）一共有（）只小动物，（2）排第4 ，排第（），（3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。
（4）从右边起圈出3只小动物。
四、分与合：这部分内容主要是讲了将一个数分成两个数和将两个数合成一个数的情况。
例如：4 4 41 32 23 1练习：1、我会填。
4 3 1 32 1 1 1 5 4五、加法：关于1～5的加法把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和练习：1、求下列加法的得数。
1+3= 2+3= 1+2= 1+4=2+2= 1+1= 3+2= 3+1=六、减法：关于1～5的减法从一个数里面去掉一部分，求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差练习：1、求下列减法的得数。
5-3= 4-3= 3-1= 5-2=4-2= 3-2= 2-1= 5-4=七、0：关于0的含义和0的加减法。
1、求下列计算题。
0+4= 5-0= 5-5= 5+0=2-2= 0+3= 3-0= 1+0=第四单元认识图形一、立体图形1、长方体长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体相对面相等，用它可以画出长方形。
平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。
2、正方体正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。
而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以画出正方形。
魔方就是正方体。
3、圆柱体圆柱就像一根柱子。
它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。
4、球圆圆的，可以滚来滚去的就是球。
平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。
练习：小提示：①数图形时，要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右”的顺序来数比较不容易出错。
而且要细心多数几遍，确定没有漏数或多数了才填上答案。
②图形与分类结合的题目，要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选，如果大部分是平面图形,只有一个是立体图形，那么该立体图形就是不同类的。
③一些容易混淆的图形要注意正确区分，如圆和球，正方体和正方形等。
1、数一数，填一填。
第五单元 6～10的认识和加减法一、6和7：这部分内容时关于6和7的认识，还有分与合、加减法的运用，这是在前面关于0-5的认识的知识点的加深学习。
练习：1、填一填。
7 6 1753 1 1 6 3 32、计算下面算式。
6-2= 6+0= 7-5= 5+1= 4+3= 2+4= 7-4= 6-3= 3、在 里填上“＞”、“ ＜”、“＝”。
7-1 6 4+3 7-2 1+5 3+2 1+3 6-2 6+1 6-1 4-4 2-1 7-3 4+1 6 7-2 4、二、8和9：这部分内容时关于8和9的认识，还有分与合、加减法的运用，这是在前面关于0～8的认识的知识点的加深学习。
练习：1、计算下面算式。
9-4= 4+4= 8-3= 8+0= 4+5= 6+3= 7+2= 8-4= 2、在 里填上“＞”、“ ＜”、“＝”。
8-3 6 5+4 9-1 0+7 8-0 4+2 9-2 7+1 9-1 4-3 8-8 4+4 8+1 7 8-2 3、看图写算式。
4、按要求写出四道算式。
=？个2□+□=□□-□=□□+□=□□-□=□三、10：这部分内容是关于10的认识，还有分与合、加减法的运用，这是在前面关于0～9的认识的知识点的加深学习。
练习：1、填一填。
（1）（2）10 2+ =10 10-2= 10- =22、算一算。
9+0= 10-3= 5+4= 3+4= 9-6=7+3= 2+5= 9-2= 0+10= 7-4=四、连加连减：关于10以内的3个数字连续加、连续减的内容，包括计算和看图列式。
1、算一算。
3+4+1= 7+2+1= 2+2+4= 6+4+0=8-5-3= 10-6-2= 6-2-1= 8-0-8=2、看图列式。
五、加减混合：关于10以内的3个数字加减混合的内容，包括计算和看图列式。
1、算一算。
8-4+3= 9-5+2= 10-7+6= 4+2-3=9-3+2= 5-0+4= 0-0+3= 7+0-5=2、看图列式。
第六单元 11～20各数的认识一、认识11～20。
1个十 11（读作：十一） 14（读作：十四）20（读作：二十）1个十和1个一合起来是11。
4个一和1个十合起来是14。
2个十合起来是20。
二、11～20的顺序和大小比较。
13的前一个数是12，后一个数是14，所以14比13大。
与15相邻的两个数是14和16。
三、□○□○□=□（）十位个位十位个位从右边起第一位是个位，第二位是十位。
有几个十在十位写几，如有一个十在十位写1；有几个一在个位写几。
练习： 1、填一填。
（1）1个十和5个一合起来是（ ）；9个一和1个十合起来是（ ）。
（2）18是由（ ）个十和（ ）个一组成；（ ）个十和（ ）个一合起来是13。
（3）与14相邻的两个数是（ ）和（ ）。
（4）16的前一个数是（ ），后一个数是（ ）。
（5）（ ） （ ）四、关于11～20的一加两减算式的类型讲解。
9+6=15 15-9=6 15-6=9五、关于算式中的各个部分的名称。
11 + 2 = 13 13 - 2 = 11十位 个位十位 个位 ✿✿✿✿✿✿✿✿✿ ❀❀❀❀❀❀………………………………加法 加法 和 被减数 减数 差练习：1、看图列式。
第七单元 认识钟表一、让学生基本认识钟表的组成和学会看钟表。
分针指向12，时针指向8，是8时。
练习：1、小明的一天。
（写出钟面上的时间）6时6:00分钟 时针 钟面5时 5:0010时 10:0012、连一连。
1：30 3：00 2：00 快7时了第八单元 20以内的进位加法一、9加几（一） 9 + 4 = 13先把4分成1和3，然后1和9凑成10,10加3等于13。
练习：1、算一算。
9+1+4= 9+1+6= 9+1+2= 9+2= 9+4= 9+9= 9+5= 9+7= 9+3= 9+6= 9+1= 9+8= 2、按要求填一填。
9 + 3 =3、在里填上“＞”、“＜”、“＝”。
9+8 17 9+3 11 9+9 20 9+6 16 9+10 18 二、8、7、6加几（一）8 + 5 =8 + 5 =10310先把5分成（）和（），然后（）和8凑成10，10加（）等于（）。
10 10练习：1、算一算。
7+3+4= 6+4+1= 8+2+5= 8+6= 7+5=7+7= 6+5= 8+7= 6+6= 8+8=2、按要求填一填。
6 + 5 =（二）8 + 9 =8 + 9 = 8 + 9 = 可以把9凑成10，也可以把8凑成10。
练习：1、算一算。
7+8= 8+6= 9+8= 6+5= 9+6=8+7= 6+8= 8+9= 5+6= 6+9=三、5、4、3、2加几（一）5 + 7 = 4 + 8 = 3 + 8 = 2 + 9 =练习：算一算。
5+7= 10-6= 4+8= 5+ =14 3+ =1113-3= 5+9= 9+2= 7+ =13 4+ =13（二）一共有多少个笑脸？解题思路：1.第一排有9个笑脸，第二排有 个笑脸。
9+6= （个）2.白色笑脸有 个，黑色笑脸有 个。
+ = （个） 答：一共有 个笑脸。
10把你选择的进位方式写出来。
（三）有5只飞走了，现在花丛（cóng ）里还剩7只，原来有多少只？解题思路：飞走了只，还剩只，要求“原来有多少只”。
5+7= （只）答：原来有 只。
练习：1、一共有多少个正方体？第九单元 总复习一、我能算得又对又快。
8+4= 9-6= 4+6= 4+10-3=9+7= 10+9= 8-8= 9-2-5=18-10= 5+7= 2+17= 3+4+6=8+5= 9-3= 12+6= 8-0+9=17-5= 6+6= 9+4= 10-3+6=二、我会填。
1．△△△△○△△△△△□△△△☆△一共有（ ）个△，从左往右数，○排在第（ ）个，□排在第（）个，☆排在第（ ）个。
2． 3． 15里面有( )个十和( )个一。
一个数个位上是3，十位上是1，这个数是( )。
一个加数是5，另一个加数是7，和是（ ）。
被减数是10，减数是2，差是（ ）。
比16大又比20小的数有( )、( )、( )。
4． 〇〇〇〇〇〇〇〇〇☆〇〇〇〇△〇〇一共有（ ）个图形，从左数起☆是第（ ）个，△的左边有（）个 □○□=□（个） 13 15 10 85．在里填上“＋”或“－”．7 6=13 8 3=5 14 4=109=5 4 16 1=17 9 3=6+66．从5、9、6、14 四个数中选出三个数,列出两道加法算式和两道减法算式。
7．在里填“＞”、“＜”或“=”.6 4 10+5 15 6+8 8+6 14+4 14-4 11 9 9+0 9-07 17-7 12 2个十8．数一数，填一填.三、写出下面钟面上的时间。