低渗透地质与开发综述
低渗透地质与开发综述
低渗透油田是一个相对的概念，世界各国的划分标准和界限因不同国家、不同时期的资源状况和技术经济条件不同而各异，目前主要以气测渗透率作为储层划分的标准。通常把低渗透油田的上限定为50毫达西，，这一观点也为前苏联苏尔古伊耶夫所认可，并进一步将低渗透油藏分为三种类型：低渗透油田（储层渗透率50-10毫达西），特低渗透油田储层渗透率为（10-1豪达西），，超低渗透油田储层渗透率（1-0.1毫达西）。
美国A.ILeverson（1975年）认为低渗透油藏上限为10毫达西；我国罗蛰潭、王允成把渗透率100毫达西的称为低渗透储层。李道品等把渗透率为0.1-50毫达西的储层统称为低渗透储层。目前，在我国根据低渗透油田的渗流特征和开采特征，将储层渗透率不大于50毫达西的油田定义为低渗透油田。对于低渗透储层的评价主要是参考一下几个参数：地层因数、渗透率、相对渗透率、孔隙度、饱和度、毛管力、岩性指数、平均厚度·平均总有机碳、初始压力等。
低渗透砂岩储层的分类
低渗透砂岩储层按其渗透率大小及开采方式的不同，可分为三种类型:I类储层渗透率50一10md , Ⅱ类储层渗透率10—lmd, Ⅲ类储层渗透率1一0.1md。
I类储层的特点接近于正常储层。测井油水层解释效果较好。这类储层一般具工业性自然产能，但在钻井和完井中极易造成污染，需采取相应的油层保护措施。开采方式及最终采收率与常规储层相似，压裂可进一步提高其产能。
Ⅱ类储层是最典型的低渗透储层。部分为低电阻油层，测井解释难度较大。这类储层自然产能一般达不到工业性标准，需压裂投产。
Ⅲ类储层属于致密低渗透储层。由于孔喉半径很小，因而油气很难进入，含水饱和度多大于50%。这类储层已接近有效储层的下限，几乎没有自然产能，需进行大型压裂改造才能投产。在现有技术条件下，很难从经济上获得效益。
特低渗透砂岩油藏分类
油藏压力系统分类
根据油藏原始地层压力分布情况，将油藏原始地层压力系数小于0.8的称为低压油藏，压力系数0-1.2的称为常压油藏，压力系数1.2～1.8的称为高压油藏，压力系数大于1.8的称为超高压油藏，则特低渗透油藏可划分为常压特低渗透油藏、低压异常特低渗透油藏、高压异常特低渗透油藏和超高压异常特低渗透油藏4种类型。
油藏埋藏深度分类
依据油藏埋深进一步将油藏分为４种类型，即：浅层油藏、中深层油藏、深层油藏及超深层油藏。其中浅层油藏埋藏深度小于2000ｍ，中深层油藏埋藏深度为2000～3000ｍ，深层油藏埋藏深度为3000～4000ｍ，超深层油藏埋藏深度大于4000ｍ。
油藏裂缝分类
根据裂缝发育情况可将油藏分为裂缝型特低渗砂岩油藏和非裂缝型特低渗透砂岩油藏两种。
低渗透砂岩储层成因类型
从储层的成因演化上看，低渗透储层的形成与沉积作用，成岩作用和构造作用密切相关。根据上述不同地质因素在低渗透储层形成过程中控制作用的大小，可将低渗透砂岩储层分为原生低渗透储层，次生低渗透储层和裂缝性低渗透储层三类。
原生低渗透储层(沉积型低渗透储层)
这类储层主要受沉积作用控制。形成低渗透储层的原因在于沉积物粒度细、泥质含量高，和(或)分选差。以沉积作用形成的原生孔为主，成岩作用产生的次生孔所占比例很少。储层一般埋藏较浅，大多未经受过强烈的成岩作用，岩石脆
性较低，裂缝相对不发育。我国陆相沉积盆地原生低渗透储层多分布于冲积扇与三角洲前缘相。如老君庙油田M层低渗透砂岩储层为一套棕红色冲积扇块状砂体沉积，形成低渗透储层的原因为泥质含量高、分选差。
这类储层研究的基本思路是从沉积相分析入手，建立岩石相、沉积微相与砂体分布，储层物性参数响应。
次生低渗透储层(成岩型低渗透储层)
次生低渗透储层主要受成岩作用控制。这类储层原认为是常规储层，但由于机械压实作用，自生矿物充填，胶结作用及石英次生加大降低了孔隙度和渗透率，原生孔隙残留很少，形成致密储层(有时为非储层)。后由于有机质去杂基作用产生的酸性水使碳酸盐、沸石、长石等矿物溶蚀，产生次生孔隙，使其增加孔隙度和渗透率，形成低渗透储层。次生低渗透储层几乎发育于我国所有含油气盆地之中，构成了低渗透砂岩储层的主体，其中最典型的为安塞油田延长组长b 油层。
次生低渗透储层的研究，应该从成岩作用事件和成岩作用史入手，以原生孔隙的消亡和次生孔隙的分布规律为重点，进行储层预测和评价。
裂缝性低渗透储层(构造型低渗透储层)
低渗透砂岩储层，尤其是次生低渗透储层，岩石致密程度相应增加，脆性更大，在构造运动产生的外力作用下，易发育裂缝，形成裂缝性低渗透储层。这类储层在我国也有大量发现，诸如扶余油田扶余油层，克拉玛依油田乌尔禾油层，及乾安油田，朝阳沟油田，新民油田，火烧山油田，丘陵油田等均属此类。
裂缝性低渗透储层的研究，必须以裂缝研究为中心，从岩心裂缝观察和露头调查入手，以构造发育史及古应力场分析为基础，结合测井及动态资料，对储层中裂缝性质、规模、产状、地下状态、裂缝渗透率及可能对油田开采带来的后果进行详细分析，由此建立符合实际的裂缝地质模型。
中国低渗透砂岩储层地质特征
岩石学特征
沉积物矿物成熟度低是我国陆相低渗透储层的一大特点。主要表现在碎屑成份中长石和岩屑含量普遍较高，多为长石砂岩与岩屑砂岩。与海相储层中富含石英的特征完全不同。
孔隙结构特征
低渗透砂岩储层最根本的特征就是孔隙喉道细小，毛细管压力高。中值半径一般小于lμm。由泥质杂基间和自生矿物晶间孔组成的微孔占有较大比重。
油藏原始含油饱和度
在静水压力下，圈闭聚集油气的过程就是油气在油水密度差产生的浮力(即驱动力)的作用下，克服毛细管力(阻力)的结果。决定油藏内原始含油饱和度的主要因素为储层孔喉大小(或孔隙度与渗透率)。油水密度差和油柱高度。低渗透储层物性差，孔喉细，毛管压力高，流体进入油藏的阻力大，油气很难进入细小喉道，因此，一般为低饱和度油层。
低电阻率油层
低渗透储层在测井曲线上反映为低阻油层的原因可能为:(1)储层微孔隙发育，束缚水饱和度高。这部分水不能流动，但可形成良好的导电网络，使其电阻率接近纯水层;(2)以蒙脱石、伊利石及伊/蒙混层为主的粘土矿物，具有较强的阳离子交换能力，产生的附加导电性大大降低油层的电阻率。
地层伤害
原生低渗透储层沉积物成熟度低，其矿物和粒度组成十分混杂，泥质含量高，无效孔隙数量多;而次生低渗透储层和裂缝性低渗透储层成岩成熟度高，压实强烈，胶结致密，自生粘土矿物增加，使孔喉变小，迂曲度增加。因此，低渗透储层在钻井，完井及开采中极易产生地层伤害。
润湿性
目前，我国已发现的低渗透砂岩储层，基本上为亲水润湿类型，这是由于孔喉半径小、物性差、束缚水饱和度高的特点所决定的。中原油田的资料表明:随油层物性变差，原始含油饱和度降低，油层的润湿性由亲油逐渐转变为亲水。
圈闭机理
低渗透砂岩储层的储集特征对其圈闭机理有重要影响，大多数低渗透砂岩油藏为岩性圈闭油藏或岩性一构造圈闭油藏，给油气勘探带来一定的困难。原生低渗透储层中，三角洲前缘相席状砂体向前三角洲相尖灭，与古地形配合，可形成上倾尖灭油藏或透镜体油藏。在次生低渗透储层形成过程中，一方面成岩作用产生的次生孔隙可改善储集性能;另一方面，成岩作用亦可将储层原生孔隙充填，形成非储层。储层和非储层在空间上的有机配合，即可形成一种特殊的油藏类型—成岩圈闭油藏。
天然裂缝的作用
几乎所有已成岩的砂岩储层中都发育天然裂缝，但只有在低渗透储层中，裂缝才会对油藏动态产生明显影响。砂岩中的裂缝在原始地下状态一般为闭合状态，对渗流影响不大。但通过人工压裂，可使裂缝由闭合缝变为开启缝，大大增加储层的导流能力。
特低渗透砂岩微裂缝分布研究方法：岩心渗透率的算术平均值能直观反映储集层物性概貌。在参与统计的岩心中，无疑有可能因取心机械作用产生人工微裂缝的样品，所以统计岩心分析渗透率得到的渗透率算术平均值似乎应明显大于地下储集层的真实渗透率。但油田开发实践的结果却并非如此(其中可能与污染的影响有关)，据此推测，机械作用产生的人工微裂缝即使存在，其数量也十分有限，对渗透率算术平均值的贡献很小，不可能引起较大幅度地提高储集层渗透率。采用岩心渗透率异常频率分析法，可分辨人工缝导致的渗透率异常和天然裂缝导致的渗透率异常。分析步骤为根据岩心分析数据中的异常值及单井资料，以一个地区(沉积体)为单元，对储集层中大量岩心分析数据进行统计分析，确定该地区(沉积体)的基质渗透率;以井为单位，统计岩心渗透率大于基质渗透率的频率;制
渗透率异常频率直方图，找出大于基质渗透率的渗透率异常频率及其在平面(或剖面)上的变化规律;毋占合露头、测井、区域应力场等资料，解释微裂缝的平面分布。在采用该方法得到的渗透率异常频率图上，人工缝导致的渗透率异常为低频部分，高频部分将是天然裂缝的反映。
低渗非达西渗流特征
低渗非达西渗流的渗流条件
低渗多孔介质孔隙孔道细小，流体与孔隙介质之间的作用力对流体流动的影响已不能忽略。细小孔隙孔道，尤其是细小喉道存在明显的启动压力梯度。使渗流规律不具备达西渗流所适用的渗流条件，呈现低渗非达西渗流特征。
低渗非达西渗流机理
启动压力梯度：固液界面存在分子作用力，形成吸附滞留层。吸附滞留层的厚度约为0.1μm。低渗多孔介质孔隙孔道细小，孔径和吸附滞留层厚度在同一数量级，甚至更小。细小孔隙中，吸附滞留层对流体流动的影响不可忽略，存在启动压力梯度。
流动孔隙数：储层中的孔隙系统是由无数孔径大小不等的孔隙组成。孔径越小，启动压力越大。在非线性段，随压力梯度的增大，参与流动的孔隙数增多。达到临界压力梯度以后，流动孔隙数成为定值。
附加渗流阻力：拟启动压力梯度反映附加渗流阻力。在非线性段，随流动孔隙数增多附加渗流阻力增大。在拟线性段，附加渗流阻力为定值。不管是非线性段还是拟线性段，附加渗流阻力的影响都存在。
低渗透储层油水两相渗流特征
低渗储层油水相对渗透率曲线特征：低渗储层束缚水饱和度较高，残余油饱和度也高，两相流动区狭窄，驱油效率低。随着含水饱和度上升，油相相对渗透率急剧降低，水相相对渗透率缓慢上升。共渗点低。油相和水相的有效渗透率均较低。预示着油井见水后产液量和产油量均有较大幅度降低。
与中高渗储层相比，低渗储层油水两相渗流有以下主要特征：束缚水饱和度
高，残余油饱和度也高，两相流动区狭窄，驱油效率低。油相和水相有效渗透率均较低，产液量和产油量均较低。孔隙孔道细小，毛管力作用强烈，流动阻力大。宏观非均质性和微观非均质性均较严重，容易形成较多的残余油。储层渗透率越低，水驱油效率也越低。水驱油效率与驱替速度有关，存在驱油效率最高的最佳驱替速度。
低渗透油气藏综合评价
针对低渗透储层埋深大、储层识别困难、成岩演化历史复杂、砂砾岩体储集空间类型多样等突出问题，提出了“五元论”储层评价新方法：“构造、沉积、成岩、流体、物性”综合评价新方法。
1）构造控制储层的沉积乃至成岩：构造控制沉积作用，构造甚至控制成岩作用。
2）沉积控制储层发育：母岩类型与沉积相带决定了储层的发育区，地层的匹配关系则进一步约束了有利储层的分布。
3）成岩影响储层质量：不同的成岩过程导致了储层质量的不同，有利成岩相产生最好的储层。
4）流体影响储层形成：不同的流体对储层产生不同的作用，最后一期流体和岩石之间的相互作用则直接决定了储层最终的状况。
5）物性影响储层产能：孔隙度、渗透率是储层评价的主要参数，物性参数影响储层的产能状况。
低渗透油田开采规律
（1）自然产能低，一般需要进行储层改造。
（2）天然能量不足，地层压力下降快
（3）低含水期含水上升慢，中低含水期是可采储量的主要开采期
（4）低渗透油田见水后无因次采液指数、采油指数随含水上升大幅度下降，稳产难度大
（5）注水井吸水能力低,启动压力和注水压力高
低渗透油藏的开发技术
1)低渗透油藏精细描述技术。包括天然裂缝油藏预测技术、低渗透储层基质特征及富集区带预测技术、裂缝性低渗透油藏建模方法。
2)注水开发低渗透油藏的井网型式和井网密度。90年代以来，美国在低渗透油气资源开发中成功地实施了水平裸眼分段压裂，取得良好效果。利用水平井开采，实现“稀井网、强驱油”。此前，美国、俄罗斯等国多年来研究得出的共同结论是对低渗透油气田的开发，必须采用“密井网，强驱油”。密井网无疑会增加成本，所以水平井，特别是低压钻水平井技术是解决这一问题的良好方法。即以稀井网实现“强驱替”。
3)低渗透储层的增产改造技术。低渗透储层一般必须经过增产改造才能获得工业生产价值，早期最常用的方法是水力压裂，但许多低渗透储层的水敏、强水锁等特性使之不适合采用水力压裂。因而国外发展起来了CO2加砂压裂技术(又称干式压裂技术)，最近出现了液态CO2井下配置加砂压裂技术，超长水平井技术取代压裂缝技术等。
4)水平井和多分支井开发低渗透油藏新技术。包括低渗透油藏水平井开采的适用性筛选标准以及钻井、完井和采油等技术。
5)利用自然能量开采。国内外研究认为，低渗透储藏最好首先采用自然能量开采，尽量延长无水开采、低含水开采期。因为油气层一旦见水，稳产难度就很大。而低渗透气田的自然能量主要是弹性驱和溶解气驱。一般一次采收率可达10%—20%，二采可达25%—30%，三采技术还不大成熟。为提高驱替效率，国外又发展起来了注气、水气交注、水气混注、周期注水、周期注气以及美国近年来开展的人造气顶驱等。
为降低成本，美国在90年代中期引入了车载抽油技术。关于小井眼技术，国内虽已发表了多篇文章，但目前国外还没有关于小井眼开发低渗透油藏的报道，其应用仅限于探井和自喷井，这是因为其配套设施还不完备，大部分井下设备和测量仪器无法下入井中的缘故。
未来有可能使低渗透油藏开发取得突破的技术是层内爆炸增产技术。数字油田技术则有可能使低渗透油藏的管理迈上一个新的台阶。
低渗透油田的采收率
低渗透油田采收率标定的注意事项：低渗透油田的储层特征和开采方式，对采收率有较大的影响，在标定采收率时应予以考虑。（1）目前采收率标定方法中，适合中高渗透性油田的居多，而适用于低渗透油田的方法甚少。因此，在选择采收率标定方法时要特别注意这些方法的渗透率适用范围。（2）井网密度对低渗透油田开发的采油速度和采收率都有重大影响。（3）低渗透油田通常非均质性较为严重，对采收率有影响。（4）对裂缝性低渗透油田布井方式对采收率有较大的影响。（5）开采方式不同，开发效果不同，采收率不同。
低渗透储层提高驱油效率分析毛细管数越大，驱油效率越高。增大毛细管数的途径有如下几点；提高驱替速度；提高驱替剂粘度；降低油水界面张力。对于低渗透储层，大幅度提高提高驱油效率实际上难度很大，可选择的余地也较小。主要原因是：提高驱替剂粘度和降低油水界面张力，这两种驱替剂的成本很高。低渗透油田产能低，采油成本已较高，难于采用昂贵的驱替剂。提高驱替速度是有限的。目前，解决注水问题，仍然是提高低渗透油田驱油效果的主要内容。
低渗透油田提高波及效率的途径目前，提高低渗透油田采收率的主要工作在于提高注入水的波及效率。主要有：裂缝系统与布井方式层间非均质性与分层注水层内非均质性与不稳定注水。
低渗透剩余油研究
低渗透储层非均质模式与剩余油分布：层内剩余油主要富集在正韵律砂体的上部和复合韵律砂体的低渗透、强非均质部位。平面剩余油主要分布在连通性差或分布局限的砂体内，层间剩余油富集程度与纵向上层间旋回性基本致.在物性差、非均质性相对强的层位富集。研究认为宏观非均质性控制平面和垂向剩余油的形成与分布。
微观模型水驱油实验技术研究认为，储集岩孔隙结构的非均质性是影响驱油效率的主要因素，微观驱油效率低是形成水淹区内剩余油的重要原因，水淹区仍然是挖潜的重点。储层层内、层间、平面非均质性以及构造、开发因素是影响注入水体积波及系数形成乘l余油的重要因素。
特低渗砂岩油藏剩余油控制因素：沉积微相对剩余油分布的控制；微型构造
对剩余油分布的控制；储层平面非均质性对剩余油的影响，特低渗砂岩油藏的特点决定了层内渗透率的韵律性和夹层对剩余油形成与分布的控制作用均不明显。
特低渗透砂岩油藏的剩余油形成与分布的主要控制因素有沉积微相、油层微构造、储层非均质性等多种因素。另外，油藏构造及剩余油饱和度也是影响剩余油分布的重要指标，在进行综合地质评价时也应该考虑。以上各种因素匀_相联系、匀_相牵制，共同制约着剩余油的分布。基于以上特点，采用模糊数学的方法对其进行综合评判。在实际评价过程中，首先圈定各砂层组要评价的井区，并对各井区沉积微相、微构造以及油藏构造进行分析，确定出有利、较有利、较差3个不同的级别。
低渗透油藏合理井距的确定方法
低渗透油藏合理井距的确定方法 孤东采油厂新滩试采矿 裴书泉 摘要：为了经济有效地开发低渗透油藏，合理井网密度的确定是低渗透油田开发的一个重要问题。本文对低渗油田开发存在的问题，井网井距对低渗油田开发的影响，确定了低渗透油藏的开采原则，给出了经济极限和经济最佳井距的计算公式，总结了技术合理井距的多种方法。当技术合理井距大于经济极限井距时，应取技术合理井距，结合具体实例进行了计算，计算出了合理井距，并分析了合理井距与各个物理量之间的关系，为低渗油田的开发提供了很好的理论依据。 关键词：低渗；井网；井距；渗流规律； 1引言 低渗透油田广泛分布于全国各个油区，具有丰富的储量资源。胜利油区从“六五”以来，平均每年新增探明低渗透储量1000～2000万吨。2003年上报探明储量为2325万吨（占2003年度上报探明地质储量的21%），成为胜利油田的重要的增储阵地之一。截至到2003年底为止，胜利油田低渗透油田共上报探明储量5.87×8 10t ，占胜利油田上报探明储量的13.3%。其中，已开发低渗透油田储量为4.11×8 10t ，占胜利油田已开发储量的11.37%。未开发低渗透油田储量为1.76×8 10t ，占胜利油田未开发储量的30%。胜利油区低渗藏具有埋藏深，储量丰度低，平面和纵向上非均质严重等不利因素，与国内其他油区的低渗透油藏相比，其开发效果相对较差。 合理井网密度的确定是低渗透油田开发的一个重要问题。目前，普遍的确定方法是，从水驱控制程度、原油最终采收率、采油速度、驱替压力梯度、有效渗透率与探测半径、类比、三维数值模拟以及动态分析等8个方面与井网密度之间的关系。 2低渗透油藏井距井网对开发的影响 2.1井距对开发低渗透油藏的影响 众所周知，低渗透油层一般连续性差，渗流阻力大，必须缩小井距，加大井网密度，才能提高井网对油层的控制程度，使油井见到较好的注水效果。 不少低渗透油田采用以加密井网为主要内容的综合治理措施，改变了低产低效的被动局面，取得了良好的开发效果。 根据地下实际情况，许多低渗透油田都需要缩小井距，加密井网。但过去油价偏低，都因经济效益而未能进行加密调整。现在油价已经开放，基本保持正常状态，为加大井网密度，改善和开发好低渗透油田提供了非常有利的条件。 当然，也不是说井距越小越好，密度越大越好，还是要根据油田实际情况，以达到较高油层连通程度和水驱控制程度，较高的采收率和较好的开发效果为原则。同时还要保持较好的经济效益。 今年来，各油田都进行了经济最佳井网密度和极限井网密度的研究和测算。有关低渗透油田的资料数据如表2-1。长庆油田在编制安赛油田坪桥区开发方案时，根据新的价格和费用，对不同井网密度的技术和经济指标做过初步计算：简单数据见表2-2和图2-1。
中学地理教学的现状分析 文献综述
中学地理教学的现状分析 摘要：随着素质教育的推进和深入，中学地理教学有了较大的改观，但现状仍不容乐观。本文分析了当前中学地理教学的现状，指出目前地理教学中存在的主要问题，并深入中学地理教学改革提出意见。 地理是一门传统学科，它是中学素质教育的重要组成部分，尤其在西方，地理学科处于非常重要的地位，是美国等发达国家四大发展战略学科之一，其教育结果直接影响到国家的未来发展。然而在我国，地理曾一直处于“副科”地位，随着时代的发展，尤其是21世纪全面推进素质教育和我国考试制度的改革，地理逐渐引起我国教育的重视，在中学课程中的地位日益上升，但是地理教学的现状却仍不容乐观。 1.中学地理课程教学的学科地位认知现状分析 本文试图将目前国内中学地理教学的现状分析及存在的问题阐述清楚，并提出中学地理教学的相关改革意见。 首先，中学地理教育没有引起足够的重视。这种状况存在的原因包括：其一，在初中阶段，地理是一门副科，所占分额很小，学生很难认真对待。其二，许多学校也不重视地理教学，对学生学习地理的要求不高，学生学习地理的压力比较轻。其三，语文、数学、英语等主要课程的学习任务比较重，占用了学生大部分的学习时间，学生无暇去深入学习地理。 高中地理进入高考学科以后，由于高考升学的需要，高中地理学科的地位突然攀升，到后来与其他高考学科平分秋色，学校及教师花费了不少力气，每年高考地理学科成绩总的拉分率呈上升趋势，高中地理课程教学的学科地位认知问题，随着地理学科在高考学科中的全面提升，经历了不重视乃至歧视——比较重视——非常重视之历程。 通过研究各类文献发现，目前，随着素质教育的推进和深化，中学地理从教学理念到教学方法都有了较大的改观，但是，传统的教学思想和教学模式仍占主导地位，“填鸭式”、“满堂灌”的教学方法仍普遍存在。虽然各种以素质教育为核心的新型教学模式正逐步被运用，但大部分的中学课堂还拘泥于“老师讲，学生听；老师写，学生抄；教师问，学生答”的传统教学模式。这样，既影响了学生的身心健康，又忽视了学生个性、特长、创造性思维的培养。主要存在以下几个主要的问题： 1、一部分中学对地理教学作用缺乏认识，仍然将地理放看做“副科”消极对待。
雾霾时空分布特征及形成原因文献综述穆迪
1.雾霾污染的相关概念和理论 （1）雾霾的概念 雾霾中的雾是近地面的云，霾是漂浮在空气中的硫酸、灰尘等组成的气溶胶。在一定光照，温度，湿度和动力因素雾和霾相结合就形成了雾霾。雾霾的主要成分是直径不大于微米的可入肺颗粒物，称为。首先 PM 是“particulate matter”的英文缩写，是指可吸入颗粒物质，在环境领域被称为颗粒物，在大气科学领域被称为大气溶胶粒子。按气象学定义，雾是水汽凝结的产物，主要由水汽组成；按中华人民共和国气象行业标准《霾的观测和预报等级》的定义，霾则由包含 PM 在内的大量颗粒物飘浮在空气中形成。通常将相 对湿度大于 90%时的低能见度天气称之为雾，而湿度小于80%时称之为霾，相对湿度介于80%~90%之间时则是霾和雾的混合物共同形成的，称之为雾霾。 （2）雾霾污染的形成机制 雾霾污染的形成机制非常复杂，既有人为原因，也有大气原因。人类活动中工业生产和居民生活使得污染物大量排放，为雾霾形成提供了物质基础，所以说“污染是元凶”；大气运动包含水平运动和垂直运动两种，在雾霾污染形成过程，空气运动扮演“帮凶”的角色。根据中国科学院最新调查发现，中国大陆雾霾污染源主要是燃煤、工业生产、汽车尾气、生物质燃烧以及扬尘沙尘。其中是主要污染物，其污染源所占比重如图 1-1 所示。 由于人类生产生活产生的排放物形成的一次颗粒物通过地面的界面反应，形成二次无机颗粒；同时其他废气通过大气输送和化学反应，形成二次有机颗粒物，这样就形成雾霾的物质基础。气溶胶与湿润的空气在大气条件出现水平方向连续静风和垂直方向逆温时，就产生雾霾，而雾霾的水汽遇冷凝结成雾或轻雾。 图 1-1 主要来源占比图 （3）雾霾污染的危害 1-3-1雾霾的危害是多方面的，包括对国民经济运行、居民生产生活以及居民身心健康。雾霾天气发生时，空气湿度低于百分之六十，可吸入颗粒物质均匀浮游在于空中，颗粒物质对大气具有一定的散射和吸收作用，使得空气能见度降低，影响交通通讯，工业生产和农业生产。可吸入颗粒物，尤其是可入肺颗粒物通过进入人体循环系统，造成呼吸道炎症、肺炎等病症，加重了人们对于雾霾污染的恐惧感，严重影响人们的身心健康。 雾霾天气发生后，严重的视程障碍威胁着城市道路、高速公路、航空港、海港、航道的安全。2013年1月北京雾霾事件中，曾发生多起交通事故，1月31日雾霾天气加 冻雨双重影响，导致望京往太阳宫方向高架桥上发生100多辆车追尾事故。 （4）雾霾的分类及物理特征 根据能见度和含水量将雾霾过程划分为雾、轻雾、湿霾、霾 4 个不同阶段。雾、湿霾阶段的相对湿度平均为 95%、91%，轻雾和霾阶段平均相对湿度接近，均为 79%。4 个阶段的主要发生顺序为霾?轻雾→湿霾→雾→湿霾→轻雾?霾，雾前湿霾阶段持续时间长于雾后。尺度>2μm 以雾滴为主的粗粒子数浓度、表面积浓度和体积浓度在雾阶段均显著大于其他 3 个阶段，其中霾阶段浓度最低。雾滴表面积浓度和体积浓度谱在 5μm、13μm 及μm 处分别存在峰值，对雾水体积和液水含量的贡献最大的尺度范围为 10~30μm，而轻雾、湿霾和霾阶段粗粒子谱均为单峰型。尺度>μm 的细粒子表面积浓度谱形在雾和湿霾阶段、轻雾和霾阶段分别相似，雾和湿霾阶段数浓度占优势的尺度范围分别为 ~μm 和 ~μm，轻雾及霾阶段数浓度优势粒子尺度范围均为~μm。4 个阶段数浓度最大差异出现在 ~μm 范围，从高到低依次为轻雾、霾、湿霾、雾。<μm、~μm 和>μm 的气溶胶粒子最高数浓度分别出现在霾、轻雾和雾阶段。从霾、轻雾、湿霾到雾的转换过程中，以 ~μm 为界，小粒子减少，大
简述低渗透油藏开发业务流程
低渗透油藏开发业务流程 自己的神 （长江大学软件工程石油应用方向荆州434023） 摘要：低渗透油藏作为一种重要的非常规油藏，正逐渐成为我国油田开发的主体，其原油产量占国内总产量比例逐年上升。本文简要介绍了我国低渗透油藏的特点，并结合低渗透油藏具体地质、开发特征重点介绍了低渗透油藏开发流程，最后结合我国低渗透油藏具体特征介绍了几点改善低渗透油藏开发的思路。旨在通过本文增强油田现场工做人员、为低渗透油田开采服务的人员、及油田开发初级学习者对低渗透油田开发流程的认识。 关键词：低渗透油藏开发；业务流程 随着我国现代化建设的快速发展，作为重要能源物质和化工原料的石油在国计民生中扮演越来越重要的角色。我国的石油资源比较丰富，石油资源总量排名世界第八，但人均占有量少，国内的石油供给已不能满足经济发展的需求。在巨大的石油需求驱动下，我国对石油勘探和开发的投入逐渐增大，油田的勘探和开发程度也得到很大提高。 国内的油田大多数已投入生产多年，产能高的油藏已进入开发中后期。在这种背景下，特殊油藏的开发显得越来越重要，低渗透油藏在我国原油供给中扮演越来越重要的角色。在探明未动用石油地质储量中，低渗透储量所占比例高达60%以上。我国陆地发现并探明的低渗透油藏共300个，地质储量占40亿吨，广泛分布于全国已勘探开发的21个油区，其中新疆地区最多，其次依次为大庆、胜利、吉林、辽河、大港、中原、延长、长庆、吐哈、华北等油田[1]。最近20年来，低渗透油气产量持续增长，其在产量中的地位越来越重要。2008年，中国低渗透原油产量0. 71 ×108 t （包括低渗透稠油），占全国总产量的37. 6 %。低渗透产量比例逐年上升，近三年分别为34. 8 % ， 36 % ，37. 6 %。低渗透资源在油气田开发中的地位越来越重要，正在成为开发的主体[2]。因此认识我国低渗透油藏的特点、了解低渗透油藏开发的业务流程和渗透油藏开发的前景对于石油相关专业学生具有重要意义。 1我国低渗透油藏的特点 低渗透油藏是指渗透率比较低的油藏。世界上对低渗透油藏并没有明确的定义，不同国
乡土地理文献综述2
乡土地理文献综述 陈向阳 高校地理科学专业课程设置： 1.张晓青,任建兰,武珊珊.201 2.如何优化课程结构一直是我国高校地理科学专业不断探索的问题。本文通过比较美国近十所重点大学和 我国5所大学地理专业本科生的课程体系,总结了美国大学地理学专业课程设置具有方向划分相对自由、区域地理和乡土地理特色突出、紧密结合全球变化和突出人文关怀、强调地理技术类课程和重视实践、门数繁多且授课灵活多样等特点。以此为鉴,提出我国高校地理科学课程体系改革和人才培养的若干建议。 乡土地理概念，作用： 1.王秀花.2014.乡土地理作为地理教学中的重要内容之一,旨在"帮助学生认识学校所在地区的生活环境,引导学生学以致用,培养学生 实践能力,树立可持续发展的观念,增强爱国、爱家乡的情感"。乡土地理教学一方面是地理课堂教学的补充与延伸,另一方面也是将课堂教学内容应用到实际环境中的最好途径之一。由于乡土地理教学具有很强的地方性、综合性、实践性、知识性和教育性等特性,因此在教学中从教学目标的制定到教学内容的选取、教学方法的设计、教学评价的实施等等都应多途径、多方式、多层次 2.邓清南.1996.从乡土地理在地理学传统中的地位、实施乡土地理教育的教育心理基础及一些国家乡土地理教育概况三方面讨论了乡土 地理教育的有关问题。 乡土地理在中学教学中的作用： 1.彭晴.2015.当前在我国的地理教学中,存在着教学过于抽象的问题,这种教学方法使学生对地理知识的理解变得更加困难。为了让地理 知识和同学们的生活更加接近,使同学们对地理知识有一个直接感观,让地理知识更加形象化,以便同学们可以更好地掌握知识,可以在地理教学中运用乡土地理教学法。本文以青海为例,通过对乡土地理教学法进行研究,希望能为初中地理教学提供借鉴。 2.孙炳越,张立峰.2014.随着2003年国家新课程标准的提出,乡土地理教材被列为地理教材重要内容的一部分。本文主要讲述了乡土地 理对学生学习地理理论方法的推动作用,野外实地考察对学生熟练掌握地理学方法的实践作用。通过以上方面主要说明了乡土地理在学生学习地理学方法中的重要性。 3.王杰华.2015.针对中学乡土地理教学的特殊背景,本文通过对中学乡土地理教育现状的探讨、研究,分析现在中学地理课堂乡土地理教学方法及应用方式。旨在学好乡土地理基础知识的同时发展学生的地理思维能力,使新一代学生准备好参加家乡现代化建设。 乡土地理运用到地理课堂： 1.邹静.2014.乡土地理教学非常具有现实意义,可以增强学生地理知识的应用,也可以培养学生的观察能力,了解家乡的自然要素和人文 特征,从而优化高中地理教学效果。 2.吴晓琴.2014.课程标准把"乡土地理"作为中学地理教学中的重要内容之一,旨在帮助学生认识学校所在地区的生活环境,引导学生学 以致用,培养学生的实践能力,树立可持续发展的观念,增强爱国、爱家乡的情感。 3.宋志扬.201 4.巧用乡土地理案例,引发学生情感共鸣布鲁纳曾说过:"学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。"而乡土地理材料即在学生 周围,既为学生所熟知,又为学生所喜爱和常接触的素材,然而,学生对于这些客观存在于他们周围的地理事物和地理现象,有的只知其然,不知其所以然;有的只可意会不可言传。乡土地理材料具有易懂、亲切、富有生命力和感染力的特点。教师通过课堂教学达到扩展学生生活经验、增加他们对家乡的感知,使他们在感同身受中由衷地产生对家乡、对祖国的热爱之情,促成学生情感共鸣。 4.金冠华.2014.新课程下的地理教学更注重学生的素质教育,在地理教学中巧妙融入乡土地理,可以提高学生对地理学科的学习兴趣,培 养学生正确的人生观和价值观,有助于提高学生的观察能力和分析能力,强化学生理论联系实际的能力,使整个课堂充满活力。 5.屈国权.2014.在进行高中地理教学过程中,除了对世界地图、经度纬度、天文知识等进行学习外,乡土地理知识同样重要。学生通过乡 土知识的学习,能够更加地了解自己的家乡,提升学生的学习兴趣与归属感。地理教学与乡土教学巧妙结合,如案例教学、野外考察、研究学习等,让教学的方式变得多样丰富。 师范院校开设乡土地理教材设置研究：
地理信息系统概要设计说明书
河南环保厅环境地理信息系统概要设计说明书 上海数慧系统技术有限公司 Shanghai Digital Intelligence Systems Technology Co., Ltd.
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目录 第1章.引言 (5) 1.1.目的 (5) 1.2.文档概述 (5) 1.3.术语定义 (5) 1.4.参考资料 (6) 第2章.系统概述 (6) 2.1.系统开发背景 (7) 2.2.建设目标 (7) 2.3.约束条件与非功能需求 (8) 2.3.1.开发环境要求 (8) 2.3.2.软件系统架构要求 (8) 2.3.3.性能要求 (8) 2.3.4.质量需求 (9) 2.4.用户 (9) 2.4.1.组织机构 (9) 2.4.2.用户分类 (9) 第3章.概念架构设计 (10) 3.1.系统划分 (10) 3.2.系统架构 (10) 3.3.概念架构 (11) 3.3.1.B/S系统概念架构 (11) 3.3.2.C/S系统概念架构 (13) 第4章.细化架构设计 (14) 4.1.逻辑架构 (14) 4.1.1.B/S架构 (15) 4.1.2.C/S架构模式 (20) 4.2.开发架构 (20) 4.2.1.技术路线 (21) 4.2.2.B/S浏览器端开发视图 (22) 4.2.3.B/S服务端开发视图 (23) 4.2.4.C/S架构开发视图 (24) 4.3.运行架构 (27) 4.3.1.系统启动时序图 (27) 4.3.2.河流污染扩散模型时序图 (28) 4.4.数据架构 (30) 4.5.部署架构 (31) 4.5.1.系统部署架构 (31) 4.5.2.部署设计 (32) 4.5.3.网络和硬件配置 (33)
关于地理核心素养研究的文献综述
关于地理核心素养研究的文献综述 一、研究背景与目的 随着各国综合国力竞争的日益加剧，以经济建设为核心，培养有国际竞争力的新世纪人才，成为全世界各国人民谋求发展的共同关注点。而且，必须要体现以人为本，推动人的全面和终身发展，使得自我价值实现与社会发展进步和谐统一。国际上自20世纪末以来的关于学生发展核心素养的研究一直热度未减，而我国的教育改革事业也紧随国际步伐，从学生素质教育的探索，到如今致力于探索在经济发展和社会进步关键时期所需要的学生核心素养。我国的知识教育已经超出一定的范围，出现过度教育，让知识教育充斥着学生的全部生活，违背了教育的本身意义，学生需要的不是学校教育带来的各种硬塞的、生硬的知识，而是一副副桨，在面对不同的问题、不同的观念的时候能够自行处理。 2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，要求研究制定学生发展核心素养和学业质量标准，把核心素养落实到学科教学中，促进学生全面而有个性的发展。核心素养作为基础教育的DNA，必然引起新一轮课程改革、课堂转型等。基于此，地理核心素养作为核心素养的一个重要分支，也因为，地理是一门古老的学科，有其独特的存在形式，对人们更好地适应和改造社会有极大的作用，引起了地理教育界对地理核心素养的研究，注重对地理核心素养的研究，对地理课程内容、课程目标、课程改革、课堂表现形式等产生较大影响，也为到底要进行怎样的地理教育变革、如何实现地理核心育人价值、对先进理念与经验如何传承与发展、如何让地理教育对人的发展、社会的发展、国家的发展起到极大的作用提供了理论性探究。 二、目前研究取得的成果 1.对核心素养内涵及其体系建构的研究 1997年底，DeSeCo项目邀请全球各个学科领域的顶级专家提交了建构核心素养的理论模型的研究报告，哲学家、人类学家、经济学家、心理学家都是基于各个学科进行概念界定，用指标体系进行二级、三级界定。 国际上对于学生核心素养的表述是“学生在接受相应学段教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体；它关注过程导向，而非结果导向，关注学生在发展核心素养过程中的体悟感受；同时，核心素养兼有稳定性、开放性、发展性等，其生成与提炼是在与时俱进的动态优化过程中完成的，促进个体适应未来社会、终身学习、实现全面发展。 我国社评指出核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品质和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀、更加注重自主发展、合作参与、创新实践。从价值取向上看，它反映了学生终身学习所必须的素养与国家、社会公认的价值观。然后谈到核心素养与学校教育中的学科课程教学的关系。 而钟启泉却从核心素养的核心入手，着力研究“人格构成及其发展”、“学力模型”和“学校愿景（社会上希望学生应具备的品质）”，启发核心素养的内涵。 以上三者都体现了核心素养对学生终身发展（时间）、人格品质、社会发展（时间、空间）的重要性，只是用不同的表达方式表达出了相同的实质内容，但是国际上是从大的国际角度着手，着重强调在国际背景下的全面人、终身发展、适应社会；我国社评则是侧重站在我们国家的角度，提出培养学生的核心素养；钟启泉是努力从三个领域中探索核心素养的概念，它对于学生自己、社会的发展起到什么样的作用，剖析“核心”在何处。 经合组织所构建的是并列交互型（要必备三大核心素养：也就是与自己、工具、社会），其实各方研究体系都有较大重叠，核心素养体系与内涵的确定有密不可分的关系，体系的建
地理信息系统开发概述
地理信息系统开发概述：地理信息系统具有很强的功能，具有很多方面的应用，它的开发是一个大型的系统工程，它的实践也是不断地应用实践——提高——再实践——再提高的螺旋式迂迥上升过程。一般讲来，它的开发过程分4个大的阶段，各阶段中间又有各种小的过程 总体上看，地理信息系统目前尚没有从自己学科总结和完善出来的开发方法，而基本上引入和借鉴了管理信息系统和软件工程的生命周期法、原型法、自底向上法及面向对象法，现分别予以介绍，并且也介绍近年来对开发方法新的研究“演示和讨论方法”。不管采用哪种方法开发抖应该按照软件工程学的要求来进行，因此在下面的方法介绍中，将不再重复软件工程的思想，而是把重点放在每种方法的具体特点上。 1、结构化生命周期法：这儿所谓“结构化”就是有组织、有计划和有规律的一种安排。而结构化系统分析方法就是利用系统工程分析和有关概念，采用自上而下划分模块，逐步求精的基本方法。这一方法最大缺点是用户对即将建立的新系统没有直观的预见性。
2、由底而上法：它是从现行的业务现状出发，先实现一个具体的初级功能，然后由低到高，增加计划，控制、决策等功能，实现总目标。这样各项目独立进行，很少考虑相互配合，出现“只见树木，不见森林”的现象。此方法缺乏系统性，缺点很大，只能进行个别的独立应用，应避免用此方法进行地理信息系统的开发。 3、快速原型方法：所谓“原型”是一个系统的工作模型，此模型强调系统的某些特定方面。此方法主要特点是：开发人只在初步了解用户需求基础上构造一个应用模型系统，即原型。用户和开发人员在此基础上共同反复探讨和完善原型，直到用户满意。此方法自始至终，强调用户直接参加，不断进行评价原型，提出要求。因此可以尽早获得更完整、更确切的需求和设计。但是这一方法必须要有“原型”。 4、面向对象的软件开发方法：这一方法是随着“面向对象的程序设计(OOP)”而发展起来的。面向对象建模技术采用对象模型、动态模型和功能模型来描述一个系统。 5、“演示和讨论”方法:DADM是英文Demonstration And Discussion Method的缩写，中文释义“演示讨论法”。它要求在软件开发过程的各个阶段，在所有相关人员之间进行有效的沟通与交流。这种交流是建立在直观演示的基础上的，演示内容主要包括直观的图表工具和输入、输出界面等。 小结 上述多种开发方法，实际上都是在开发各种系统和软件使用过的，都有其相应优点和缺点。开发是一周期较长，内容广泛，情况复杂的大型系统过程。因此，根据实际情况，扬长避短，灵活使用最适合的方法是一个跟本原则。 显然，上述各种方法都不是一成不变的，其中“演示和讨论”方法，实际上还不能算一种独立的开发方法，只是一种沟通和交流的方式，各方法都能用。因此，目前建议采用方法是： 1．树立以系统结构化开发的总观念 2．尽量采用最接近用户要求的现有自主产权GIS系统作为原型系统，可视性好、功能强的各种类型的电子地图集系统也可作为一个普通的可选的原型;或者采用选择其它的原型，采用组件技术进行扩充; 3．当没有原型系统时，采用结构化生命周期结构制原型;
(完整版)地理信息系统概论考试重点
地理信息系统导论考试重点 1、地理信息系统 地理信息系统是由计算机硬件、原件和不同的方法组成的系统，该系统设计用来支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示，以便解决复杂的规划和管理问题。 2、拓扑关系 描述两个对象之间在拓扑变化（及发生缩放、旋转、拉伸等变形）下保持不变的几何属性（即图形关系保持不变），用来表示要素间的连通性或邻接性的关系。 3、空间索引 依据空间实体的位置和形状或空间实体之间的某种空间关系按一定的顺序排列的一种数据结构，其中包含空间实体的概略信息，如标识码、最小外接矩形以及存储地址。 4、元数据与空间元数据 元数据就是“关于数据的数据”，它反映了某项数据自身的一些特征。 空间元数据是指在空间数据库中用于描述空间数据的内容、质量、表示方法、空间参考和管理方式等特征的数据，是实现地理空间信息共享的核心标准之一。 5、叠合分析 在统一的空间参照系统下，将同一地区的两个不同地理特征的空间和属性数据重叠相加，以产生空间区域的多重属性特征，或建立地理对象之间的空间对应关系。 6、泰森多边形（V oronoi） 将已知的离散分布的数据点连接成三角形，做三角形各边的垂直平分线，每个数据点周围的若干垂直平分线便围成一个多边形，该多边形即为泰森多边形。 7、矢量数据结构 基于矢量模型的数据结构称为矢量数据结构。矢量数据结构通过记录空间对象的坐标及空间关系来表达空间对象的位置。 8、栅格数据结构 栅格数据结构实际上就是像元阵列，像元的行列号确定位置，用像元值表示
空间对象的类型、等级等特征，每个栅格单元只能存在一个值（行、列、像元值）9、矢量数据的输入与编辑 跟踪数字化 扫描矢量化 数字测图仪 数据结构转换 10、栅格数据的输入与编辑 图像扫描 遥感解译 数据结构转换 11、矢量数据的优缺点 优点： 便于面向实体的数据表达； 数据结构紧凑，冗余度底； 拓扑关系有利于网络分析、空间查询等。 缺点： 数据结构复杂； 软件实现的技术要求比较高； 多边形等叠合分析相对困难。 12、栅格数据的优缺点 优点： 数据结构相对简单； 空间分析较容易实现； 有利于遥感数据的匹配应用和分析。 缺点： 数据量大，冗余度高，需要压缩处理； 定位精度比矢量低； 拓扑关系难以表达。 13、图像数据矢量化方法
低渗透油藏开发存在问题、开发难点及开发新思路
低渗透油藏开发存在问题、开发难点及开发新思路2009-01-01 12:00 低渗透油藏在勘探阶段就要依靠储层改造提高产能，几乎全部新井都需要压裂投产。结合胜利低渗油藏的特点和国内外低渗透油藏开发技术的新进展，科学规划近期乃至未来5～10年的技术发展方向，关系到低渗透油藏的有效动用，关系到胜利油田的稳定发展大局。 国际上把渗透率在0.1毫达西至50毫达西之间的油藏界定为低渗透油藏。20世纪80年代，我国仅陕北地区就探明低渗透油藏储量数亿吨，其平均有效渗透率只有0.49毫达西，而当时能够成功开发的只是渗透率为10毫达西以上的油藏。此外，还有一种特殊的低渗透油藏——盐湖沉积低渗透油藏，它除了具有渗透率低的特点外，还常常因为结盐结垢导致油水井作业频繁、井况恶化等。但是，随着勘探开发程度的不断提高，老区稳产难度越来越大，开发动用低渗、特低渗油藏成为我国陆上石油工业增储上产的必经之路。 在低渗透油藏开发方面，我国石油地质科技人员经过长期的探索与研究，形成了地层裂缝描述、全过程油层保护、高孔密射孔、整体压裂改造、小井距密井网等一系列技术。但在裂缝描述、渗流机理研究、开发技术政策界限研究、配套工艺技术研究等方面，还不能完全适应低渗透油藏高效开发的需要，低渗透油藏储量动用程度、水驱采收率还比较低。因此，进一步探索动用低渗透油藏，提高低渗透油藏采收率，依然任重而道远。 一、低渗透油藏开发存在的问题 任何一个油田，从发现到投入开发，人们对它的认识是有限的。但是，随着大规模开发的进行，为了便于管理，按初期对油藏的认识，人为地划分开发单元在所难免。而接下来的地质研究和油水井动静态研究，也随之按人为划分的单元展开。这就等于把一个局限性的认识关进一个特制的笼子里，进行局限性的研究。在勘探开发过程中，随着地质研究的逐步深入，人们发现这种人为划分的单元与油藏分布的实际状况存在很大差别。人为划分的单元，绝大部分情况下把本来连片的油藏割裂开来，使地质研究乃至地质认识出现局限性，直接导致油藏认识的不完整性，成为制约低渗透油藏开发的瓶颈之一。因此，加快开发低渗透油藏，就要重新按照油藏分布划分开发单元，继而进行整体的地质研究，使低渗透油藏开发成为老油田稳产的主战场。 对于低渗透油藏的特殊性研究，直接关系到它的开发效果。近年来，国内外地质科研人员对低渗透油藏做了大量研究。通过实验，推导出了低渗透油层的渗流数学方程，总结了低渗透油层中油、水非线性渗流特征及其规律，这为低渗油藏开发提供了科学依据。胜利油田通过引入压力梯度函数改造达西定律，开发了“非线性渗流三维二相油藏数值模拟软件”，成为准确描述低渗透油藏渗流特殊性的利器。 一方面，在油层认识上，其测井响应特征及解释标准与常规油层差异性大，随着低渗透油藏的不断开发和开发工艺的不断提高，逐渐发现有些井原本测井解释为干层，但经过压裂试油获得了工业油流甚至高产。因此有必要重新制定油层划分标准，进行储量复算，重新认识低渗透油藏的物质基础。 另一方面，对开发配套工艺提出了更高要求。盐的强腐蚀作用、盐塑性流动作用造成套管损坏严重，可溶性盐类重结晶在储层孔隙中结盐结垢，钙芒硝矿物见水极易溶解析出石膏、结硫酸钙垢，造成地层伤害，导致井况恶化。采用掺水解盐的方法可以缓解井筒结盐，但不
(完整版)地理信息系统概论
1.数据：是通过数字化并记录下来可以被识别的符号，用以定性或定量地描述事物的特征和状况。 包括数字、文字、符号、图像、声音。数据 本身并没有意义。 2.信息：狭义：两次不定性之差，即指人们获得信息前后对事物认识的差别。 广义：信息是指主体与外部客体之间相 互联系的一种形式，是主体和客体之间 的一切有用的消息或知识，是表征事物 特征的一种普遍形式。 GIS中的信息即是广义的信息概念，它 不随数据形式的改变而改变。 3.数据与信息的关系：数据的信息的表达形式， 是信息的载体；而信息则是数据中蕴含的事物的含义，是数据的内容。数据只有通过解释才有意义，才成为信息。 4.数据处理：是指对数据进行收集、筛选、排 序、归并、转换、存储、检索、计算，以及分析、模拟和预测等操作。 数据处理的目的在于：1）把数据转换成便于观察、分析、传输或进一步处理的形式。 2）把数据加工成对正确管理和决策有用的数据。 3）把数据编辑后存储起来，以供后续使用。 5.信息的特点：1）信息的客观性。2）信息的适用性。3）信息的传输性。4）信息的共享性。 6.地理信息：是地理数据所蕴含和表达的地理含义。 7.地理数据：是与地理环境要素有关的物质的 数量、质量、分布特征、联系和规律等的数字、文字、图像和图形等的总称。 8.地理信息的特征：1）空间特征。2）属性特征。3）时序特征。 9.地理信息系统（GIS）：地理信息系统是由计 算机硬件、软件和不同的方法组成的系统，该系统设计来支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示，以便解决复杂的规划和管理问题。 10.地理信息系统的基本概念： 1）地理信息系统首先是一种计算机系统 2）地理信息系统的操作对象：地理数据或空间数据（spatial data） 3）地理信息系统的技术优势：在于它的空间数据结构和有效的数据集成、独特的地理 空间分析功能力、快速的空间定位搜索和 复杂的空间查询功能、强大的图形生成和 可视化表达手段，以及地理过程的演化模 拟和空间决策支持功能等。 4）地理信息系统的相关学科：它与地理学和测绘学有着密切的关系。 11.地理信息系统的特点：地理信息系统是隶属 于信息系统中的一类，属于空间信息系 统。与非空间信息系统（如管理信息系统） 的主要区别在于它能够处理空间定位数 据。 12.地理信息系统的分类： 按研究范围分：全球系统、区域系统、国家系统 按研究内容分：专题系统、综合系统 按其使用的数据模型分：矢量系统、栅格系统、矢栅混合系统 13.地理信息系统的基本构成：系统硬件、系统 软件、空间数据、应用人员、应用模型。 14.地理信息系统的基本功能：1）数据采集与 编辑。2）数据存储与管理。 3）数据处理和变换。（数据变换、数据重构、数据抽取） 4）空间分析和统计。（叠合分析、缓冲区分析、数字地 形分析） 5）产品制作与演示。6）二次开发和编辑。 应用功能：1）资源管理。2）区域规划。3）国土监测。4）辅助决策。 15.地理空间：一般指上至大气电离层，下至地 壳与地幔交界的莫霍面之间的空间区域。 16.平面控制网：用以确定物体在地球上的平面 位置，通常是地理经纬度坐标。 17.大地水准面：是假设静止的平均海水面穿过 大陆、岛屿形成包围整个地球的闭合曲面 （一级逼近） 18旋转椭球体：是一个椭圆围绕其短轴旋转形成的形体，其赤道半径a大于极半径b（二 级逼近） 19参考椭球体（三级逼近，对局部地区而言）20.我国不同时期采用的旋转椭球体：
低渗透油藏的开发技术及其发展趋势
低渗透油藏的开发技术及其发展趋势 摘要：中国低渗透油气资源丰富，具有很大的勘探开发潜力。近20年来，在低渗透砂岩、海相碳酸盐岩、火山岩勘探方面取得了很大发现，形成了国际一流的开发配套技术。低渗透油气田开发成熟技术有注水、压裂、注气等，储层精细描述和保护油气层是开发关键。多分支井技术、地震裂缝成像和裂缝诊断技术、新型压裂技术、注气提高采收率等新技术快速发展，发达国家低渗透油气田勘探开发技术日趋成熟。本文主要介绍了低渗透油藏的开发技术及其未来发展趋势。 关键词：低渗透油藏；开发技术；发展趋势 1 前 言 在中国特有的以陆相沉积为主的含油气盆地中，普遍具有储层物性较差的特点，相应发育了丰富的低渗透油气资源。经过长期不懈的探索，中国低渗透油藏的勘探开发取得了很大的突破。通过持续不断的开发技术攻关和创新，中国的低渗透资源实现了规模有效开发，形成了国际一流的低渗透开发配套技术系列。在中国油气产量构成中低渗透产量的比例逐步上升，地位越来越重要。 低渗透油藏通常具有低丰度、低压、低产“三低”特点，其有效开发难度很大。低渗储层中油气富集区，特别是裂缝发育带和相对高产区带的识别评价、开发方案优化、钻采工艺、储层改造、油井产量、开采成本、已开发油田的综合调整等技术经济问题，制约着低渗透油藏的有效和高效开发。如何经济有效地开发低渗透油气藏已成为世界共同关注的难题。 国外低渗透油田开发中，已广泛应用并取得明显经济效益的主要技术有注水保持地层能量、压裂改造油层和注气等，储层地质研究和保护油层措施是油田开发过程中的关键技术。 小井眼技术、水平井、多分支井技术和CO2泡沫酸化压裂新技术应用，较大幅度地提高了单井产量，实现了低渗透油田少井高产和降低成本的目的。 2 低渗透油藏的特点 2.1 低渗透的概念 严格来讲，低渗透是针对储层的概念，一般是指渗透性能低的储层，国外一般将低渗透储层称之为致密储层。而进一步延伸和概念拓展，低渗透一词又包含了低渗透油气藏和低渗透油气资源的概念，现在讲到低渗透一词，其普遍的含义是指低渗透油气藏。具体来说低渗透油气田是指油层孔隙度低、喉道小、流体渗
《地理信息系统》课程大纲
《地理信息系统》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：地理信息系统 （英文）：geographical information system 课程编号：19371087 课程学分：2 课程总学时：32 课程性质：专业选修课 二、课程内容简介（300字以内） 地理信息系统是集计算机科学、地理科学、测绘学、遥感学环境科学、信息科学、管理科学等学科为一体的新型边缘学科。它从20世纪60年代问世，至今已跨越了50多个春秋，现已广泛用于资源、环境、交通、城市、农业、林业、海洋、军事等领域。本课程的主要内容是介绍地理信息系统的基本概念、原理、基本组成，地理信息系统的结构与功能，空间数据结构的类型、数据的处理方法与空间分析以及在林业和相关专业中的基本应用等。 三、教学目标与要求 《地理信息系统》课程是林学专业的专业选修课。通过本课程的学习，使学生了解地理信息系统的产生背景、功能、应用领域及发展方向；掌握GIS的基本概念、GIS的基本功能、GIS的数据结构、GIS 数据的采集与处理方法、GIS空间分析的原理与方法、GIS产品等知识点；掌握如何利用GIS去解决实际的相关专业问题。 在学完本课程后，学生应对GIS有一个较全面的了解，提高利用GIS解决相关专业实际问题的能力。
四、教学内容与学时安排 第一章导论（4学时） 1. 教学目的与要求：了解什么是地理信息系统？地理信息系统有哪些内容构成？地理信息系统能做什么？ 2. 教学重点与难点：重点掌握地理信息系统的概念、地理信息系统的基本构成基本功能和应用功能；难点是区别数据与信息的概念及关系、地理信息系统与其他管理系统的区别。 第一节、地理信息系统基本概念（1学时） 一、数据与信息 二、地理信息与地理信息系统 第二节、地理信息系统的基本构成（1学时） 一、系统硬件 二、系统软件 三、空间数据 四、应用人员 五、应用模型 第三节、地理信息系统的功能简介（1学时） 一、基本功能 二、应用功能 第四节、地理信息系统的发展概况（1学时） 一、发展概况 二、基础理论 第二章地理信息系统的数据结构（6学时） 1. 教学目的与要求：通过本章内容的学习，让学生了解地理信息系统的核心是空间数据，掌握空间数据的来源、空间数据的分类、空间数据结构的类型。
地质学基础电子教案1.doc
地质学基础电了教案1 绪论 0.1本章导学 地质学是人类在开发和利用自然资源过程中，不断地认识地球、了解地球所形成的一门科学，它是地学（地球科学）的重要组成部分。 学习本章知识，要明确地质学的任务、要点讲解 地质学的定义：地质学是研究地球的学科之一。它是关于地球的物质组成、内部构造、外部特征、各圈层间的相互作用和演变历史的知识体系。 在现阶段，由于观察、研究条件的限制，主要以岩石圈为研究对象，也涉及水圈、大气圈、生物圈和岩石圈下更深的部位，以及某些地球外部物质。 地质学研究对象：地球同体外壳一岩石圈（Lithosphere）,因此,地质学主要是研究岩石圈的 一门学科。 0.2.1地质学的任务、内容及分科 1.地质学的任务：主要有三个方面： 1）揭示和研究地球的形成、演化发展过程及其规律； 2）提供地质资源和地质资料，以满足社会经济发展的需要； 3）协调人与自然的关系，评价全球变化对人类造成的影响。 2.地质学研究的内容与分科 地质学的研究内容十分广泛，特别是新科学技术的应用，地质学和相关学科的交叉融合，一些综合性学科迅速发展。根据学科的内容和性质，地质学大致可以划分出以下儿个分科: 1.基础地质学： 1）研究地球物质组成及元素分布规律的学科：矿物学、岩石学、矿床学、地球化学等。 2）研究地壳运动及地表形态变化的学科：动力地质学、构造地质学、地貌学等。 3）研究地壳演变历史的学科：古生物学、地层学、地史学等。 2.应用地质学：煤田地质学、工程地质学、灾害地质学、宇宙地质学等。 3.综合地质学:运用新技术新方法以及学科交叉的综含性学科，如遥感地质学、数字地质学、实验地质学等。 0.2.2地质学的发展概况 （一）地质知识的积累 人类的发展与进步，都与劳动工具的制造以及矿产资源的开发利用分不开的。人类历史上几个重要的发展阶段一石器时代、青铜器时代、铁器时代、工业化时代，地质知识的获得都与矿产资源的发现和利用有极大的关系。 （二）地质学的形成与发展 1880?1883年，英国地质学家莱伊尔出版了《地质学原理》，奠定了现代地质学的基础。二十世纪——二十一世纪地质学的发展（1910?至今），地质学的基础学科向纵深发展，开拓许多新的研究领域，社会和工业的发展形成新的分支学科，地质学各分支学科间的相互渗透和新技术方法的应用导致了新的边缘学科出现。 主要表现在： 1）地层学、古生物学、岩石学、矿物学和构造地质学等的进一步完善与深化； 2）石油地质学、水文地质学和工程地质学等形成独立各分支学科；
研究生自然地理学文献综述
森林水文生态效应研究综述 引言 随着人类对自身生存来自环境的压力与日俱增的认识逐渐加深,森林作为工业社会的主要材料来源之一的生态学后果的突现,人们对森林与林业对人类生存与发展显示的重要作用产生了新的认识,使得林业经营与发展进入更为注重生态与社会效益的经营利用观。森林生态效益的产生与其对生物地球化学循环动力( 能量)与介质(水文循环与大气循环)的影响密切相关, 揭示森林植被的水文生态效应,可以为森林经营、流域管理、景观管理、自然保护、山地防灾、水资源利用和土地利用规划等提供科学依据。本文首先介绍国内外研究现状，再主要介绍研究问题及成果：即从森林植被对水量、径流泥沙和水质的影响等方面。 1国内外研究现状 1.1 国外森林水文生态效应研究情况 国外在森林对水量和水质的影响方面都有较系统的研究。美国研究的重点集中在植被的保护和更新方面, 森林流域水文规律的研究大约占30 %。加拿大主要研究各种自然因素对融雪径流、降雨径流的影响。英国、澳大利亚采用对照流域法, 对林地的蒸腾、蒸发有较多的研究。日本很重视森林的防护效能, 主要研究森林的水源涵养机能和森林保持水土的作用。前苏联集中研究大流域的森林水文效应, 探索表现成因机制和发生过程的区域水平衡的计算方法, 利用现代数学工具建立蒸发计算模型, 通过遥感图像的水文地质解译、电模拟法进行地表水与地下水转化的研究。中欧各国着重研究森林对酸雨、地表和地下水水质的影响。 1.2 国内森林水文生态效应研究的情况 中国近期的森林水文研究是上世纪20年代( 1924~ 1926)，前金陵大学美籍学者罗德民博士和李德毅先生等在山东、山西、河南、安徽等地观测研究不同森林植被对雨季径流和水土保持效应的影响。到了上世纪70~ 80 年代, 在我国西北地区、秦岭、祁连山林区, 东北林业大学在小兴安岭凉水自然保护区的红松林、帽儿山的落叶松林, 湖南省会同县及江西省分宜县的杉木人工林,海南岛尖峰热带季雨林区,相继开展了
中国石油大学张厚福1999版《石油地质学》课后思考题(北京大学地质学(石油地质学)专业亦可参考)
张厚福1999版《石油地质学》课后思考题 第一章石油、天然气、油田水的成分和性质 什么叫石油沥青类？油、气、水的物理性质和1.1.什么叫石油沥青类？油、气、水的物理性质和化学特征有哪些？ 重质油、沥青砂有哪些主要物理和化学特征？ 2.2.重质油、沥青砂有哪些主要物理和化学特征？ 海相和陆相原油在碳同位素组成上有何区别？ 3.3.海相和陆相原油在碳同位素组成上有何区别？ 第二章现代油气成因理论 油气无机成因理论的主要观点有哪些？近年来1.1.油气无机成因理论的主要观点有哪些？近年来有何进展??油气有机成因理论的主要观点是什有何进展 么？近年来有何进展？ 生成油气的原始有机物质主要有哪些？ 2.2.生成油气的原始有机物质主要有哪些？ 何谓干酪根？干酪根化学组成有何特点？通常3.3.何谓干酪根？干酪根化学组成有何特点？通常可将其分为几类？不同类型的干酪根的演化特征有何异同点？ 试述有利于油气生成的大地构造条件和岩相古4.4.试述有利于油气生成的大地构造条件和岩相古地理、古气候环境。 温度和时间如何影响有机物质向油气转化？ 5.5.温度和时间如何影响有机物质向油气转化？TTI的基本概念和地质含义是什么？
有机物质向油气转化可分为哪几个阶段？各阶6.6.有机物质向油气转化可分为哪几个阶段？各阶段有何特征？ 何谓生油门限和生油窗？ 7.7.何谓生油门限和生油窗？ 何谓低熟油？低熟油气的成因机理有哪些？ 8.8.何谓低熟油？低熟油气的成因机理有哪些？ 煤中有利于石油生成的显微组分主要有哪些？ 9.9.煤中有利于石油生成的显微组分主要有哪些？煤成油的演化阶段有什么特点？ 试比较分析天然气生成条件与石油的异同。 10.10.试比较分析天然气生成条件与石油的异同。 11试总结不同成因类型天然气的识别标志？ 通常从哪几个方面来评价生油岩的好坏？常12.12.通常从哪几个方面来评价生油岩的好坏？常用的有机质丰度、类型和成熟度的地球化学指标分别有哪些？ 何谓油源对比？油源对比的目的是什么？其13.13.何谓油源对比？油源对比的目的是什么？其基本原理是什么？目前常用的油源对比的方法有哪几类？ 第三章储集层和盖层 何谓有效孔隙度及总孔隙度？ 1.1.何谓有效孔隙度及总孔隙度？ 何谓渗透率、相渗透率及相对渗透率？ 2.2.何谓渗透率、相渗透率及相对渗透率？