第三人称转述句
第三人称转述句10个
第三人称转述句10个在一个小村庄里，住着一位勤劳善良的农夫。
他每天都早早起床，开启他的农活。
农夫兢兢业业地耕田、种粮，为村庄提供了丰富的收成。
每天一大早，太阳刚刚露出脸庞，农夫就醒来了。
他看着天空中橙红色的曙光，心情格外愉悦。
农夫拉开厚重的窗帘，眺望着庄稼早已绿油油地长出来。
他满怀欣慰地想到：“这些庄稼是我辛勤劳作的结果，也是我家庭的保障。
”他知道，只要自己努力，庄稼就会茁壮成长。
农夫穿上了他那已经被阳光晒得略微发白的衣物，走出了屋子。
他端着一壶热气腾腾的早餐粥，轻轻地走向田地。
鸟儿在树上鸣叫着，昆虫在花丛中跳跃着，给这个宁静的早晨增添了一丝喜悦的气息。
到了田地，农夫先是给牛马喂食，然后开始忙碌起来。
他用锄头翻地、除草，为庄稼提供了清爽的生长环境。
他的手臂灵活有力，只见锄头在他手中飞舞，田地变得一片整洁。
正当农夫劳作之时，来到田地旁边的路上走过一个村民。
他看着农夫辛勤劳作，驻足问道：“农夫老弟，你每天都这么辛苦，不觉得累吗？”农夫回答道：“每一颗庄稼都有它的价值，每一颗种子都注定有它的成长。
我觉得这是值得的，这也是给我家庭带来保障的努力。
”听到这番回答，村民感叹不已。
日子一天天过去，农夫的努力逐渐见效。
庄稼长势良好，农田散发出了丰收的气息。
农夫欣喜地看着这一切，他知道这将为他的村庄和家庭带来福祉。
这位农夫用自己的行动诠释了勤劳和善良的意义。
他的努力不仅给自己的家庭带来了保障，也感染着身边的人。
村民们纷纷学习他勤奋的精神，用自己的双手创造着美好的生活。
通过农夫的故事，我们可以看到，努力是实现目标的重要前提。
只有付出辛勤的劳动，才能收获美好的结果。
同时，勤劳带来的成果也是社会进步和家庭幸福的源泉。
无论在哪个领域，都需要付出心血和努力，才能取得成功。
这位农夫不仅仅是庄稼的守护者，更是勤勉和善良的化身。
他的故事告诉我们，只有努力奋斗，才能改变自己的命运，也才能为社会贡献自己的力量。
让我们向这位农夫学习，不论是在学业、工作还是生活中，都要勇于付出努力，用自己的行动去创造美好的未来。
第三人称转述句
“第三人称转述句”的教学转述的人是谁,是不确定的,可能是第一人,也可能是第二人,还可能是第四者等,这要看句子中的实际情况.1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
”改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。
2、我对小明说:"你要去做作业了."改为：我对小明说,他要去做作业了。
3、妈妈对我说:"你去买些苹果回来."改为：妈妈对我说,我去买些苹果回来。
或者：妈妈叫我去买些苹果回来。
4、毛泽东对警卫员说:"你给大家泡些茶吧."改为：毛泽东让警卫员给大家泡些茶。
直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
怎么改第三人称转述句
怎么改第三人称转述句第三人称转述句是指在叙述别人的话或事情时，使用第三人称来表达。
在英语中，第三人称转述句的使用非常普遍，但是在使用中也存在一些问题，例如语态不清、语气不明确等。
因此，如何改进第三人称转述句的使用，成为了英语学习者需要掌握的重要技能之一。
一、语态的选择在使用第三人称转述句时，需要根据具体情况选择合适的语态。
一般来说，如果叙述的是客观事实，应该使用被动语态，如果叙述的是主观感受或意见，应该使用主动语态。
例如：客观事实：The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。
）主观感受：I think Mark Twain is a great writer.（我认为马克·吐温是一位伟大的作家。
）二、语气的表达在使用第三人称转述句时，还需要注意语气的表达。
一般来说，应该使用客观、中立的语气，避免使用过于主观或情绪化的语气。
例如：过于主观：He said the movie was terrible, but I loved it.（他说这部电影很糟糕，但我却很喜欢。
）客观中立：He said the movie was terrible, but many people enjoyed it.（他说这部电影很糟糕，但很多人却喜欢。
）三、时态的运用在使用第三人称转述句时，还需要注意时态的运用。
一般来说，应该根据具体情况选择合适的时态，避免时态不一致或混乱。
例如：时态不一致：He said he will go to the party tomorrow.（他说他明天会去参加聚会。
）时态一致：He said he would go to the party the next day.（他说他第二天会去参加聚会。
）四、引用的准确性在使用第三人称转述句时，还需要注意引用的准确性。
一般来说，应该尽可能准确地引用别人的话或事情，避免出现歪曲或误解的情况。
第三人称转述句
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
1、美丽的姑娘说， 她是智慧的女儿。
2.爸爸对我说：“我今天加班,晚上要晚些回来。” 2.爸爸对我说，他今天加班,晚上要晚些回来。
引号中只有第二人称：“你”、 “你们”
1、妈妈对我说:“ 你去买些苹果回来。” 1、妈妈对我说，叫我去买些苹果回来。 ▲ 2、老师说：“ 你放学后将门窗关 上。” 2、老师说，让我放学后将门窗关上。 ▲
2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。 姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
注意：上面的例句中涉及了第二人称， 在改为转述句时就应改为第一人称。还 应注意，冒号和引号前的内容不变。
• 如：老班长说：“ 我没有完成任务， 没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没 把我们照顾好。
• 老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里 要认真完成作业，坚持锻炼身体。” 老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要 认真完成作业，坚持锻炼身体。 这样表述显得不连贯，应作适当调整 。 老师再三嘱咐我们说，寒假里要认真完 成作业，坚持锻炼身体。
1.冒号改为逗号
2.去掉双引号
3.第一人称改为第三人称
第一人称是指自己的代词 如"我" ,"我们" 第二人称是指你谈话时在场的别人的代词 如"你 " ,"你们" 第三人称是指你谈论的不在现场的人称代词如" 他", "她" ,"他们"
1、一个工人说：“变色龙真的会“你真的喜欢爬山吗？ 2、爸爸对我说，问我真的是否喜欢爬山。 4.姑娘对孩子们说：“你们井里的水可以喝吗?” 4.姑娘问孩子们说，她们井里的水可不可以喝。
第一人称转述句和第三人称转述句
第一人称转述句和第三人称转述句第一人称转述句和第三人称转述句是写作中常用的两种叙述方式。
第一人称转述句是作者以自己的角度和个人经历来叙述事物，使用的是"我"这个人称代词。
而第三人称转述句则是作者以客观的视角来描述事物，使用的是"他/她/它"这些人称代词。
第一人称转述句常用于叙事性的文章中，可以更直接地表达作者的情感和思考。
通过使用第一人称，作者可以更好地与读者建立共鸣，让读者更深入地理解故事的发展和角色的情感变化。
例如：-我感到非常兴奋，因为我终于拿到了心心念念的毕业证书。
-我看到了那个可怜的小狗，它一直跟着我，好像希望我能带它回家。
第三人称转述句则常用于客观叙述性的文章中，特别适用于描写事物、分析问题或述说历史事件等情况。
通过使用第三人称，作者可以保持客观中立的态度，从而提供更全面的信息。
例如：-他感到非常兴奋，因为他终于拿到了心心念念的毕业证书。
-他看到了那个可怜的小狗，它一直跟着他，好像希望他能带它回家。
根据上述说明，接下来我将分别以第一人称和第三人称转述方式来描述一个旅行经历，来对这两种句子进行实践演练。
【第一人称转述句】我终于开始了我的梦想之旅。
作为一个喜欢探索未知的人，我总是充满了对世界各地的好奇心。
这次旅行带我来到了远离家乡的地方，一个我从未踏足过的国家。
一踏上这片土地，我就被它神秘的魅力所吸引住了。
我来到了首都，这座城市充满了现代化的建筑和繁忙的人流。
我走在繁华的街道上，感受着这个城市的脉搏。
我闻到了各种美食的香气，看到了各式各样的商店和购物中心。
我被这座城市的热闹和活力所感染，仿佛成为了这个城市的一部分。
我决定去探索这个国家的自然风光。
我踏上了前往一个山区的火车，这里有着壮丽的雪山和清澈的湖泊。
我登上了山峰，俯瞰着无边的山川，感受到了大自然的伟大和力量。
湖水清澈见底，仿佛蕴藏着无尽的秘密。
我沉浸在这样的自然美景中，忘记了一切烦恼和压力。
我还参观了这个国家的文化和历史遗迹。
7.第三人称转述句练习及答案
直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）)一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗”2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
第三人称转述句的例子10个
第三人称转述句的例子10个
1. 他走进了教室，发现同学们都在专心地听老师讲课。
2. 她站在广场上，眺望着远处的高楼大厦，心中充满了对未来的憧憬。
3. 他走在街上，看到一个流浪狗在垃圾堆里找食物，心里不禁感到一阵心酸。
4. 她坐在公园的长椅上，看着孩子们在草地上奔跑玩耍，微笑着回忆起自己的童年。
5. 他走进医院的病房，看到父亲脸色苍白疲惫，心中充满了对他的关切和担忧。
6. 她拿起笔，在纸上写下了自己的梦想和目标，下定决心要努力实现它们。
7. 他打开电视，看到新闻里报道了一起交通事故，他不禁为遇难者感到惋惜和痛心。
8. 她走进咖啡馆，点了一杯热巧克力，坐在角落里默默地享受着这份宁静和温暖。
9. 他走在海滩上，感受着海风拂过脸颊，心情变得平静起来。
10. 她穿过人群，来到了父母的墓前，轻轻地放下一束鲜花，默默地祈祷着。
11. 他坐在公交车上，看着车窗外飞逝的景色，思绪渐渐飘远，回忆起曾经的那段时光。
第三人称转述句的例子10个
第三人称转述句的例子10个
1. 他打开了书包，拿出一本厚厚的小说。
他翻到了最后一页，露出了满意的笑容。
2. 她走进了咖啡店，点了一杯热巧克力。
她找了个角落坐下，静静地品味着每一口。
3. 他站在阳台上，眺望着远处的山脉。
他感叹着大自然的壮丽景色，心情也变得宁静起来。
4. 她走进了教室，看到同学们正在认真听课。
她也坐下来，专注地听着老师的讲解。
5. 他走进了医院，看到了一位病重的老人。
他轻轻地握住老人的手，安慰着他不要担心。
6. 她坐在公园的长椅上，看着孩子们在草地上嬉戏。
她感叹着时光的流逝，回忆起自己的童年。
7. 他走进了博物馆，欣赏着珍贵的艺术品。
他被它们的美丽所吸引，不禁驻足良久。
8. 她走进了音乐厅，听着演奏家们的优美琴音。
她被音乐的魅力所打动，感受到了无比的愉悦。
9. 他走进了花店，看着各种各样的鲜花。
他挑选了一束红玫瑰，准备送给心爱的女孩。
10. 她走进了商店，试穿了一件漂亮的连衣裙。
她看着镜子里的自己，微笑着觉得非常满意。
第三人称转述句的改法与技巧
第三人称转述句的改法与技巧在我们的日常交流和写作中，第三人称转述句是一种常见的句型，它涉及到人称的转换，使得句子读起来更为客观。
掌握好第三人称转述句的改法与技巧，对于提升语言表达能力有着重要的作用。
首先，我们来了解一下第三人称转述句的基本构成。
它通常由两部分组成：引述部分和转述部分。
引述部分是对原话的直接引用，而转述部分则是通过第三人称来转述原话的意思。
改写第三人称转述句，有以下几个技巧：1. 理解原句含义：在进行转述之前，首先要明确理解原句所要表达的含义。
这是确保转述准确性的基础。
2. 删除引号：由于我们需要将句子从直接引用变为间接引用，所以要去掉引号。
3. 调整代词：将第一人称代词（如“我”、“我们”）转换为第三人称代词（如“他”、“她”）。
同时，如果原句中有第二人称代词（如“你”），通常保持不变。
4. 调整时态：根据语境和需要，可能需要对时态进行调整。
例如，如果原句是过去时态，那么在转述时可能需要改为现在时态。
5. 简化句子结构：在转述时，尽量简化句子结构，避免冗长和复杂的表达。
使用简单、直接的词语和句子来传达原意。
6. 注意语气和情感色彩：虽然第三人称转述句力求客观，但在实际应用中，我们仍需考虑语气和情感色彩的转换。
根据上下文和情境，可以适当调整句子的语气和情感色彩。
7. 多加练习：理论知识和技巧只是基础，真正掌握还需要大量的练习。
通过不断地实践，可以逐渐提高转述的准确性和流畅性。
总之，改写第三人称转述句需要我们综合考虑多个方面，包括理解原意、调整代词、时态、句子结构、语气和情感色彩等。
通过不断地练习和实践，我们能够更好地掌握这一技能，提高自己的语言表达能力。
第三人称转述句和答案
1. 赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。
”2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。
3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”4. 蔺相如说:“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”5. 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。
”6. 美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。
”7. 一位台湾同胞说:“我是中国人，我爱中国。
”8. 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。
”10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。
”11. 爸爸:“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。
”12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”13. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。
我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊!”14. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”15. 他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。
”17. 老师傅说:“好吧，我把你收下了。
”18. 他轻轻地说:“我买不起，先生，我的钱不够。
”19. 他说:“我就是叫作藤野严九郎的。
”20. 父亲说:“我早已不管他了。
”21. 他微笑着说:“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
”22. 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”23. 小红说:“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”24. 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”25. 蔺相如说:“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”26. 王宁说:“我要像李涌那样关心集体。
”27. 小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢。
”28. 科利亚说:“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。
”29. 李刚对我说:“我帮你把自行车送上楼去。
“30. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。
”1、赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
第三人称 转述句
第三人称转述句1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
”改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。
2、我对小明说:"你要去做作业了."改为：我对小明说,他要去做作业了。
3、妈妈对我说:"你去买些苹果回来."改为：妈妈对我说,我去买些苹果回来。
或者：妈妈叫我去买些苹果回来。
4、毛泽东对警卫员说:"你给大家泡些茶吧."改为：毛泽东让警卫员给大家泡些茶。
妈妈对小花说：”今天我回家会晚一点．”妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点姐姐对明明说：”作业写完了吗？”姐姐问明明，他作业写完没．小红对妈妈说:"我要吃饭".小红对妈妈说她要吃饭爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"爸爸说我想去爬树他就带我去!渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什么呢？”渔夫问桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”齐威王对田忌说,你不能不服气.老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”老师对小明说，看了他的作文很满意。
小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。
”小军在电话中对我说，下个月他一定到我这玩。
1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”、3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈会。
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”雷锋对大嫂说，他送大嫂一程吧。
9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
第三人称转述、缩句做题方法
第三人称转述句的做题方法一直以来让大家感觉没有抓手，这种题型有三种提法：直接引语变间接引语，引述句变转述句，第三人称转述。
这包含三种情况，说话人转述，听话人转述，旁观者转述，我们所提到的转述一般就指旁观者转述，大致有以下几种类型：（1）单人称变标点，变人称。
例如：老师说：“明天我有事，不来上课了。
”（2）双人称多人称例如：小明对小刚说：“放学你等我一会，我写完作业再走。
”方法：谁说话谁用“他”，另一个用人名。
祈使句加个“让”。
小明对小刚说，放学让小刚等他一会，他写完作业再走。
例如：小明对小刚说：“放学小李找我有事，我不和你一起走了。
”（3）问句问句转述要变成陈述句，转述意思，不转述语气。
重复人称要去掉。
例如：老师问小明：“你作业写了么？老师问小明作业写没写。
（4）方位变化距离较远例如：老师对小明说：“明天让你家长来学校一趟。
”老师对小明说,明天让小明家长去学校一趟。
（5）听话人转述（不常见）老师对我说：“明天让你家长来学校一趟。
”老师对我说，明天让我家长去学校一趟。
其实最有效的办法是让学生自己创设语言情景，把自己作为转述的对象，当别人问你，刚才某某对某某说什么了，那你自己思考该如何传话就可以了。
缩句的做题方法原则：不改变句子的意思。
1、修饰、限制成分要删掉。
一般“的”“地”前边的部分，表示时间、地点、数量、程度（非常，十分）、状态（如“从兜里掏出”，“用线绑住”等2、补语成分要删掉。
（一般“得”后边的部分）3、“着、了、过”不能删。
（表示时态）4、兼语成分要保留。
例如：妈妈委托叔叔送一封信。
5、专有名词不能删。
（专有名词及习惯用语）例如：解放大路埃菲尔铁塔老鼠老虎6、连续动作要保留。
他捡起一颗石子迅速地扔出去。
第三人称转述句的例子10个
第三人称转述句的例子10个1. She said that he always wears a blue shirt on Fridays.她说他每个星期五都穿蓝色的衬衫。
2. He told her that he had never been to Paris before.他告诉她他以前从未去过巴黎。
3. They said that the party would start at 7pm.他们说派对将在晚上7点开始。
4. She told him that she loved to read fantasy novels.她告诉他她喜欢读奇幻小说。
5. He said that he enjoyed watching horror movies alone.他说他喜欢独自观看恐怖电影。
6. They told us that the restaurant serves the best pizza in town.他们告诉我们这家餐厅提供镇上最好的披萨。
7. She said that she had never seen a shooting star before.她说她以前从未见过流星。
8. He told the teacher that he had finished the homework on time.他告诉老师他按时完成了作业。
9. They said that the beach is very crowded on weekends.他们说周末海滩很拥挤。
10. She told him that her favorite color is purple.她告诉他她最喜欢的颜色是紫色。
第三人称转述句可以起到描述和传递信息的作用，通常在谈话、会议、故事中会经常用到。
使用这种方式可以有效地传递信息，同时还可以避免个人偏见和错误的表述。
因此，在口语和书面表达中，第三人称转述句具有很大的实用价值。
第三人称转述句怎么改
第三人称转述句怎么改
老师对我们说：“我教你们打字”
改为：
老师对我们说，他教我们打字。
转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。
直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，所以，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”
改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。
”。
改为第三人称转述句
改为第三人称转述句
1、他说：“我会尽力帮助你。
”
他表示，他会竭尽全力帮助对方。
2、她说：“我去过上海。
”
她说自己曾经去过上海。
3、他在面试时说：“我对此岗位很有兴趣。
”
他在应聘时表达了对此岗位的浓厚兴趣。
4、老师提醒他：“你的作业必须交准时。
”
老师提醒他，一定要按时完成作业。
5、父母对他说：“你一定会大有作为的。
”
父母对他充满信心，表示他将来一定会取得大的成就。
6、他说：“我想毕业以后去日本学习。
”
他表示，自己有意毕业以后前往日本继续学习。
7、她对自己说：“一定要坚强!”
她鼓励自己，一定要勇敢坚强。
8、她在社交网站上写到：“生活充满着许多未知的东西。
”
她在社交网站上表达了一句，即生活中有许多的未知等待着我们去发掘。
9、他告诉我们：“一定要充满信心。
”
他提示大家一定要充满信心。
10、他对我说：“你一定可以做得很棒。
”
他对我充满信心，认为我一定能做得卓越。
外祖父对我说莺儿改第三人称转述句
外祖父对我说莺儿改第三人称转述句莺儿改第三人称转述句是指将以外祖父对我说的话转述为第三人称说话的方式。
下面列举了一些例子，展示了如何将以外祖父对我说的话转述为第三人称说话的方式。
1. 以外祖父对我说：“莺儿，你长大后一定要努力学习。
”转述为第三人称：以外祖父对莺儿说，她长大后一定要努力学习。
2. 以外祖父对我说：“莺儿，你要记住家族的传统。
”转述为第三人称：以外祖父对莺儿说，她要记住家族的传统。
3. 以外祖父对我说：“莺儿，你是家族的希望。
”转述为第三人称：以外祖父对莺儿说，她是家族的希望。
4. 以外祖父对我说：“莺儿，你要对人友善。
”转述为第三人称：以外祖父对莺儿说，她要对人友善。
5. 以外祖父对我说：“莺儿，你要坚持自己的梦想。
”转述为第三人称：以外祖父对莺儿说，她要坚持自己的梦想。
6. 以外祖父对我说：“莺儿，你要学会独立。
”转述为第三人称：以外祖父对莺儿说，她要学会独立。
7. 以外祖父对我说：“莺儿，你要珍惜每一天。
”转述为第三人称：以外祖父对莺儿说，她要珍惜每一天。
8. 以外祖父对我说：“莺儿，你要尊重长辈。
”转述为第三人称：以外祖父对莺儿说，她要尊重长辈。
9. 以外祖父对我说：“莺儿，你要保持乐观的态度。
”转述为第三人称：以外祖父对莺儿说，她要保持乐观的态度。
10. 以外祖父对我说：“莺儿，你要善待他人。
”转述为第三人称：以外祖父对莺儿说，她要善待他人。
以上是以外祖父对我说的一些话转述为第三人称说话的例子。
通过转述，我们可以更好地理解和传达以外祖父的教导和期望。
莺儿将以外祖父的话铭记在心，并努力实践。
第三人称转述句大全
第三人称转述句大全
第三人称转述句是指以第三人称的角度来转述别人说过的话或讲述的事情。
以下是一些常见的第三人称转述句的例子：
1. 他说他很忙，没有时间参加聚会。
2. 她告诉我她喜欢读书。
3. 他说他昨天去了电影院看了一部新电影。
4. 她说她打算明天去购物。
5. 他告诉我他最近在学习一门新的语言。
6. 她说她喜欢在周末和朋友们一起去爬山。
7. 他说他不喜欢吃海鲜。
8. 她告诉我她刚刚买了一辆新车。
9. 他说他打算明年去旅行。
10. 她说她昨天晚上在家看了一部新电影。
这些句子都是以第三人称的角度来转述别人说过的话或讲述的事情。
它们使用了"他/她"作为主语，并使用了相应的动词形式来表示被转述的内容。
第三人称转述的标点加法
第三人称转述的标点加法转述句,冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句,要加上冒号和引号。
1、转述句转述句就是把别人说的话转达出来。
标点符号的改变:直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法。
2、原句——他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”改为转述句——他凑到记者耳边,轻轻地问记者有没有见过电灯。
3、转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。
引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话, 因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称通俗地说，改写成转述句就是把当事人说的话，改成像别人陈述，也就是人们说的“学舌”。
改写过程中要注意以下几个方面：1、首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们第二人称有：你、你们第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
原句中说话人都是以“我”为代表自己，里面也有你或名字做代表。
改写转述句后不允许有第一人称存在，一般第二人称也不能有。
人称的改写一般遵循以下规律：“我”们---------“他（她、它）们”也就是说，说话人说的“我”要根据实际情况（性别）改写成相应的“他”或“她”。
2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。
3.其他的内容照抄下来。
以上这是比较简单的问题：如：小红说：“明天我去动物园玩。
”改写后就是：小红说，明天她去动物园玩。
下面再谈谈较复杂的改写题：4.如果说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句，其他照旧。
如：小明生气地说：“这样的问题怎能把我们难倒呢？”改写后就是：小明生气地说，这样的问题不会难倒他们。
5.如果说的话中有“我”和“你”同时存在，则“我”改写成“她或他”，“你”改写成说话人前面所指的人。
如：小红对小丽说：“我连老师都不怕，还会怕你吗？”小红对小丽说，她连老师都不怕，不会怕小丽。
6.有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。
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1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
”
改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。
2、我对小明说:"你要去做作业了."
改为：我对小明说,他要去做作业了。
3、妈妈对我说:"你去买些苹果回来."
改为：妈妈对我说,我去买些苹果回来。
或者：妈妈叫我去买些苹果回来。
4、毛泽东对警卫员说:"你给大家泡些茶吧."
改为：毛泽东让警卫员给大家泡些茶。
妈妈对小花说：”今天我回家会晚一点．”
妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点
姐姐对明明说：”作业写完了吗？”
姐姐问明明，他作业写完没．
小红对妈妈说:"我要吃饭".
小红对妈妈说她要吃饭
爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"
爸爸说我想去爬树他就带我去!
渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什么呢？”
渔夫问桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？
齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”
齐威王对田忌说,你不能不服气.
老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”
老师对小明说，看了他的作文很满意。
小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。
”
小军在电话中对我说，下个月他一定到我这玩。
1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”
2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”、
3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”
4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”
5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”
6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”
8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”
11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”
12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”
14. 他惊讶地说：“原来是你！”
15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”
16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”
17. 一个同学对我说：“借我一只笔。
”
18. 外婆问我：“你在干什么？”
19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”
20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”
21. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。
”
22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
23. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”
24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。
”
25. 爸爸说：“我星期天去旅游。
”
26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。
”
27. 我说：“我这个老班长下岗了。
”
28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。
”
29. 他说：“我明天去电影院看电影。
”
30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”。